中班科学公开课教案《有用的豆豆》

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幼儿中班科学教案《有用的豆豆》

一、教学内容

本节课选自幼儿中班科学教材《有趣的植物》章节，详细内容为“有用的豆豆”。通过观察、探索豆豆的生长过程，让幼儿了解豆豆

的营养价值，培养幼儿对植物生长的兴趣。

二、教学目标

1. 了解豆豆的生长过程，知道豆豆的营养价值。

2. 通过观察、实践，培养幼儿对科学的兴趣，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强环保意识。

三、教学难点与重点

重点：了解豆豆的生长过程，知道豆豆的营养价值。

难点：通过观察和实践，让幼儿深入理解豆豆的生长过程，培养

幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：豆豆生长过程的图片、豆豆实物、种植豆豆的工具。

2. 学具：每组一份豆豆、种植容器、小铲子、水壶。

五、教学过程

1. 实践情景引入：

（1）带领幼儿参观幼儿园的豆豆生长基地，让幼儿观察豆豆的生

长情况。

（2）邀请幼儿参与种植豆豆，体验种植的乐趣。

2. 例题讲解：

（1）展示豆豆生长过程的图片，让幼儿了解豆豆的生长过程。

（2）讲解豆豆的营养价值，让幼儿知道豆豆对我们的身体有益。

3. 随堂练习：

（1）分组让幼儿种植豆豆，观察豆豆的生长过程。

（2）让幼儿分享种植豆豆的体验，讨论豆豆的营养价值。

六、板书设计

1. 《有用的豆豆》

2. 内容：

（1）豆豆的生长过程

（2）豆豆的营养价值

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）画出豆豆的生长过程。

（2）和家人一起种植豆豆，观察并记录生长情况。

2. 答案：

（1）豆豆的生长过程：发芽、长叶、开花、结果。

（2）豆豆的营养价值：富含蛋白质、维生素、矿物质等。

中班科学教案《有用的豆豆》含反思

一、教学内容

本节课选自中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有用的豆豆”。通过本节课的学习，让幼儿了解豆豆的生长过程、种类及用途，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标

1. 让幼儿了解豆豆的生长过程，认识不同种类的豆豆。

2. 培养幼儿观察、描述、表达事物的能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发幼儿对生活中科学的兴趣。

三、教学难点与重点

难点：豆豆的生长过程、不同种类豆豆的特点及用途。

重点：让幼儿通过观察、实践，掌握豆豆的基本知识，培养幼儿的合作、分享品质。

四、教具与学具准备

教具：豆豆生长过程的图片、豆豆样本、豆豆制品。

学具：放大镜、白纸、彩笔、豆豆卡片。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察教室内的豆豆植物，让幼儿观察豆豆的生长情况，引导幼儿讲述豆豆生长的过程。

2. 例题讲解（10分钟）

教师展示豆豆生长过程的图片，结合实际植物，讲解豆豆的生长过程，让幼儿了解豆豆的发育过程。

3. 随堂练习（10分钟）

教师发放豆豆卡片，让幼儿用放大镜观察，并描述所看到的豆豆特点。然后，让幼儿将观察到的豆豆特点画在白纸上，进行分享。

4. 豆豆种类及用途讲解（10分钟）

教师展示不同种类的豆豆样本，让幼儿观察、触摸，讲述各种豆豆的特点。同时，教师展示豆豆制品，让幼儿了解豆豆的用途。

5. 小组讨论（10分钟）

将幼儿分成小组，让幼儿讨论豆豆的生长过程、种类及用途，培养幼儿的合作、分享品质。

六、板书设计

1. 豆豆的生长过程

2. 不同种类的豆豆及特点

3. 豆豆的用途

中班科学精品教案《有用的豆豆》含反思

一、教学内容

本节课选自中班科学领域教材第四章《植物的奥秘》中的第二节《有用的豆豆》。教学内容详细包括豆豆的生长过程、豆豆的分类、豆豆的营养价值以及豆豆在日常生活中的应用。

二、教学目标

1. 让幼儿了解豆豆的生长过程，认识不同种类的豆豆。

2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高科学探究能力。

三、教学难点与重点

教学难点：豆豆的分类及营养价值。

教学重点：豆豆的生长过程，培养幼儿观察、比较、分类的能力。

四、教具与学具准备

教具：豆豆生长过程的图片、各种豆豆实物、豆豆制品、PPT课件。

学具：放大镜、小盘子、小勺子、分类卡片。

五、教学过程

1. 实践情景引入

（1）教师带领幼儿观察幼儿园里的豆豆植物，让幼儿亲身感受豆豆的生长过程。

2. 例题讲解

（1）教师通过PPT展示豆豆的生长过程，让幼儿更直观地了解豆豆的生长过程。

（2）教师拿出各种豆豆实物，让幼儿观察、比较，引导幼儿将豆豆进行分类。

3. 随堂练习

（1）教师发放分类卡片，让幼儿将不同种类的豆豆归类。

（2）请幼儿分享自己的分类方法，教师进行点评和指导。

4. 豆豆的营养价值及应用

（2）教师展示豆豆制品，让幼儿了解豆豆在日常生活中的应用。

六、板书设计

1. 豆豆的生长过程

2. 豆豆的分类

3. 豆豆的营养价值及应用

七、作业设计

1. 作业题目：画出自己喜欢的豆豆植物。

2. 答案：幼儿画出自己喜欢的豆豆植物，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：本节课通过观察、比较、分类等环节，让幼儿了解了豆豆的生长过程、分类及营养价值。但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高幼儿的实践操作能力。

中班科学公开课教案《有用的豆豆》及教学反思供借鉴

一、教学内容概述

本节课我们将围绕“有用的豆豆”这一主题展开科学探索，通过实验和互动让学生了解豆类对人类的重要性，并培养他们的动手能力和观察力。

二、教学目标

1.让学生了解豆类的多样性和用途；

2.培养学生动手能力，通过实验探索豆类的特点；

3.发展学生的观察力和表达能力；

4.激发学生对科学的兴趣和探索欲望。

三、教学准备

教具准备

1.各种豆类的样本：豆腐、青豆、芸豆等；

2.放大镜、显微镜；

3.实验用具：试管、玻璃棒、水杯等；

4.PPT课件。

教师准备

1.清楚了解实验步骤和注意事项；

2.准备好课堂互动环节。

四、教学过程

1. 导入环节

老师利用PPT介绍不同种类的豆类，展示豆类的图片，激发学生对豆类的认知和兴趣。

2. 实验环节

1.带领学生观察不同类别的豆类，通过放大镜观察豆类的细节；

2.布置实验任务：让学生对不同豆类进行分类并找出它们的相同之处；

3.引导学生进行实验讨论，总结各类豆类的共同点和特点。

3. 拓展环节

老师与学生一起探讨豆类在日常生活中的用途，引导学生思考豆类对人类的重要性。

4. 结语

总结本节课的内容，鼓励学生继续探索科学世界，培养他们对科学的热爱。

五、教学反思

通过这堂课的教学，我发现学生在实验环节表现出色，积极参与讨论，但在拓展环节的思考能力有待提高。下一次教学中，我会增加更多拓展问题，引导学生更深入地思考。同时，对实验环节的设计也需要更加细化，以便更好地引导学生发现问题并解决问题。

以上就是《有用的豆豆》中班科学公开课教案及教学反思的详细内容，希望对您有所帮助！

幼儿园中班科学公开课教案《有用的豆豆》含反思

《中班科学公开课教案《有用的豆豆》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、通过猜猜、看看，比较黄豆、赤豆、绿豆，并说说其特征及用途。

2、了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品。

3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1、幼儿人手一个豆罐（黄豆、赤豆或绿豆）。

2、相对应的豆制品及照片。

3、豆宝宝介绍自己的豆制品的录音。

活动过程：

1、激发兴趣。

（1）幼儿摇摇、听听、猜猜豆宝宝。

师：“今天，我们这里有很多的豆宝宝，你们愿意和它们一起玩吗？”

幼齐：愿意。

师：“那好，我们轻轻把小椅子下面的豆罐罐拿起来，请你轻轻地摇一摇、听一听、猜一猜里面藏了哪位豆宝宝？”（幼儿自由交流）（2）幼儿打开罐子，看看里面到底藏了哪种豆宝宝？

幼A：黄豆。

幼B：红豆。

幼C：我的是绿豆。

（评析：在这一环节中，孩子们通过摇摇、听听、猜猜，一下子

激起了他们的兴趣，把他们引入了活动中，为下面的活动作了铺垫。）

2、自由探索。

（1）听听、看看、说说三种豆宝宝的不同。

师：“老师这边也有三个豆罐子，我来摇一摇，你们听听会发现什么小秘密？它们发出的声音一样吗？”

幼齐：不一样。

师：“为什么发出不一样的声音呢？”

幼A：因为里面装得豆豆不一样。

幼B：有的豆豆小，有的豆豆大。

幼C：因为有的是绿豆，有的是赤豆。

幼儿自由取出一粒豆宝宝，看看长得怎么样的？和旁边的小朋友的比比，看看是不是一样的？

中班科学优质课教案及教学反思《有用的豆豆》

中班科学优质课教案及教学反思《有用的豆豆》中班科学优质课教案：《有用的豆豆》

教学目标：

1. 通过观察种子发芽和生长的过程，了解豆子的生长规律。

2. 引导幼儿了解植物对人类生活的重要性。

3. 培养幼儿的动手能力和观察能力。

教学准备：

1. 花盆、土壤、尺子、水壶、纸杯、黄豆种子。

2. 与植物生长有关的图片或书籍。

教学过程：

导入：

1. 引导幼儿讨论植物对人类生活的重要性，如提供氧气、提供食物、美化环境等。

2. 展示与植物生长有关的图片或书籍，引起幼儿的兴趣。

探究：

1. 引导幼儿观察黄豆的外观及特点，并让幼儿猜测豆子将来会发生什么。

2. 邀请幼儿根据自己的猜测，将黄豆种植到纸杯中的土壤中，并给予适量的水。

3. 观察种子的发芽和生长过程，并记录相关的观察结果。

4. 引导幼儿讨论种子的发芽和生长需要什么，如土壤、水、阳光等。

总结：

1. 引导幼儿回忆豆子的发芽和生长过程，并总结种子的发芽和生长所需的条件。

2. 引导幼儿思考植物对人类生活的重要性，并鼓励幼儿保护环境、爱护植物。

拓展：

1. 鼓励幼儿观察其他种子的发芽和生长过程，比较不同种子的特点。

2. 可以种植其他植物，如花草等，观察不同植物的特点和生长情况。

教学反思：

通过本堂课的教学，幼儿对植物的生长过程有了更深入的了解。幼儿通过观察黄豆的发芽和生长过程，了解了种子发芽和生长所需的条件。幼儿的观察能力和动手能力得到了培养和提高。同时，通过与幼儿的互动，培养幼儿热爱植物、保护环境的意识，增强环保意识。在以后的教学过程中，可以进一步引导幼儿探索其他种子的发芽和生长过程，培养幼儿的科学探究能力。

中班科学教案《有用的豆豆》

一、教学内容

本节课选自中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有用的豆豆”。通过本章的学习，让幼儿了解豆豆的种类、生长过程及其在生活中的应用，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标

1. 让幼儿认识不同种类的豆豆，了解其生长过程。

2. 培养幼儿观察、描述、交流的能力，激发幼儿对生活中科学的探究欲望。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：豆豆的生长过程及其在生活中的应用。

2. 教学重点：认识不同种类的豆豆，培养幼儿观察、描述、交流的能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：豆豆生长过程的图片、豆豆样本、豆制品样品。

2. 学具：放大镜、画纸、彩笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察幼儿园种植区的豆豆植物，让幼儿亲身感受豆豆的生长情况。

2. 讲解豆豆的种类和生长过程（10分钟）

教师展示豆豆生长过程的图片，讲解不同种类的豆豆及其生长过程。

3. 例题讲解（5分钟）

教师出示豆豆样本，让幼儿通过放大镜观察，并描述其特点。

4. 随堂练习（10分钟）

教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的豆豆。

5. 豆豆在生活中的应用（5分钟）

教师展示豆制品样品，让幼儿了解豆豆在我们日常生活中的重要作用。

6. 小结与讨论（10分钟）

六、板书设计

1. 板书有用的豆豆

2. 板书内容：

不同种类的豆豆

豆豆的生长过程

豆豆在生活中的应用

七、作业设计

1. 作业题目：画出自己喜欢的豆豆，并描述其特点。

2. 答案示例：我喜欢的豆豆是绿豆。它的形状是圆形的，颜色是绿色的。绿豆可以做成绿豆糕、绿豆汤等美食，还可以清热解毒。

幼儿园中班科学教案有用的豆豆

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班科学教材《有趣的植物》第四章第三节，详细内容为“有用的豆豆”。通过本节课的学习，让幼儿了解豆豆的生长过程、种类及用途，培养幼儿对植物的兴趣和保护意识。

二、教学目标

1. 知道豆豆的生长过程、种类及用途，了解豆豆与人类生活的密切关系。

2. 通过观察、触摸、品尝等活动，培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护植物的意识。

三、教学难点与重点

教学难点：豆豆的种类及用途。

教学重点：豆豆的生长过程、观察和表达能力的培养。

四、教具与学具准备

1. 教具：豆豆生长过程的图片、豆豆实物、豆制品样品、教学课件。

2. 学具：观察盒、放大镜、记录本、画笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入

（1）展示豆豆生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述豆豆的生长过程。

（2）让幼儿触摸、观察豆豆实物，引导幼儿发现豆豆的特点。

2. 例题讲解

（1）讲解豆豆的种类，让幼儿了解不同种类的豆豆。

（2）讲解豆豆的用途，让幼儿知道豆豆在人类生活中的重要作用。

3. 随堂练习

（1）让幼儿观察盒中的豆豆，用放大镜观察豆豆的形状、颜色等特征。

（2）让幼儿记录观察到的豆豆特点，并用自己的话描述。

4. 小结与拓展

（2）引导幼儿思考：我们如何保护植物，让豆豆更好地生长？

六、板书设计

1. 板书有用的豆豆

2. 板书内容：

（1）豆豆的生长过程

（2）豆豆的种类

（3）豆豆的用途

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）画一画你最喜欢的豆豆。

（2）写一写你了解的豆豆的用途。

2. 答案：

（1）略

中班科学教案有用的豆豆

一、教学内容

本节课选自中班科学教材《有趣的植物世界》第四章第二节的《有用的豆豆》。详细内容包括：认识豆豆的种类与形态，了解豆豆的生长过程，探索豆豆的营养价值及日常生活中的应用。

二、教学目标

1. 知道豆豆的种类、形态及生长过程。

3. 培养观察、探索、表达的能力，增强对科学的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：豆豆的营养价值及其在生活中的应用。

教学重点：豆豆的种类、形态、生长过程及观察、探索、表达能力的培养。

四、教具与学具准备

教具：豆豆实物、豆豆生长过程图、豆豆制品等。

学具：放大镜、画纸、彩笔、记录表等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示各种豆豆实物，引导学生观察、描述豆豆的形状、颜色等特征。

学生用放大镜观察豆豆，记录观察结果。

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过PPT展示豆豆的生长过程，引导学生了解豆豆从播种到成熟的全过程。

3. 随堂练习（10分钟）

教师提问：“豆豆都有哪些种类？它们分别长什么样？”学生回答并展示豆豆实物。

教师提问：“豆豆有哪些营养价值？它们在我们的生活中有哪些应用？”学生思考并回答。

4. 探索与表达（10分钟）

教师组织学生分组讨论，探讨豆豆的营养价值和日常应用。

学生用画纸和彩笔绘制豆豆的生长过程图，并进行展示。

学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。

六、板书设计

1. 有用的豆豆

2. 内容：

豆豆的种类与形态

豆豆的生长过程

豆豆的营养价值与生活应用

七、作业设计

1. 作业题目：

画一画你最喜欢的豆豆，并描述它的特征。

想一想，在你的生活中，豆豆有哪些应用？写下来并与同学分享。

幼儿园中班科学教案《有用的豆豆》

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班科学教材《有趣的植物》章节，详细内容为“有用的豆豆”。通过观察、探索豆豆的生长过程，了解豆豆的种类、用途及对人类的益处。

二、教学目标

1. 让幼儿了解豆豆的种类、生长过程，培养他们对自然界的观察力和好奇心。

2. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，提高他们的实践操作能力。

3. 教育幼儿珍惜食物，懂得感恩，培养他们的品德素养。

三、教学难点与重点

教学难点：豆豆的生长过程及不同种类的识别。

教学重点：豆豆的用途和对人类的益处，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

四、教具与学具准备

教具：豆豆生长过程的图片、豆豆实物、种植豆豆的工具。

学具：画纸、彩笔、小铲子、花盆。

五、教学过程

1. 实践情景引入：

（1）教师带领幼儿观察幼儿园内的豆豆植物，引导幼儿关注豆豆的生长过程。

（2）邀请幼儿分享自己家中的豆豆植物，交流观察心得。

2. 例题讲解：

（1）教师展示豆豆生长过程的图片，讲解豆豆的种类、用途及对人类的益处。

（2）教师演示如何种植豆豆，讲解种植方法。

3. 随堂练习：

（1）幼儿分组观察豆豆实物，识别不同种类的豆豆。

（2）幼儿动手操作，种植豆豆，观察生长过程。

4. 课堂小结：

六、板书设计

1. 板书《有用的豆豆》

2. 板书内容：

（1）豆豆的种类：黄豆、绿豆、红豆、黑豆等。

（2）豆豆的用途：制作豆腐、豆浆、豆酱等。

（3）豆豆的生长过程：播种、发芽、生长、开花、结果。

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）观察家中或幼儿园的豆豆植物，记录生长过程。

（2）与家人分享所学知识，介绍豆豆的用途。

中班科学教案《有用的豆豆》

一、教学目标

1. 让幼儿认识常见的豆豆植物，了解豆豆植物的生长过程和特点。

2. 培养幼儿对科学的兴趣和探究精神，提高他们的观察、比较和表达能力。

3. 教育幼儿珍惜食物，养成不浪费的良好饮食习惯。

二、教学内容

1. 豆豆植物的生长过程：种子发芽、长出叶子、开花、结果。

2. 常见豆豆植物：黄豆、绿豆、红豆、豌豆等。

3. 豆豆植物的特点：富含蛋白质、维生素和矿物质，有益于身体健康。

三、教学准备

1. 实物准备：各种豆豆植物种子、发芽的豆豆植物、豆豆植物图片等。

2. 教具准备：放大镜、记录本、彩笔等。

3. 环境准备：安静、明亮、空气流通的教室。

四、教学过程

1. 导入：教师出示发芽的豆豆植物，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么植物吗？它为什么会发芽呢？”

2. 讲解：教师讲解豆豆植物的生长过程，让幼儿了解豆豆植物的特点和生长需求。

3. 观察：教师发放放大镜，让幼儿观察各种豆豆植物种子，比较它们的形状、大小和颜色。

4. 实践：让幼儿用手触摸发芽的豆豆植物，感受它们的质地和温度。

5. 记录：教师发放记录本和彩笔，引导幼儿将自己的观察结果进行记录。

五、教学评价

1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对豆豆植物的认识和兴趣。

2. 评价幼儿在记录过程中的观察细致程度和表达能力。

3. 搜集幼儿的作品，分析他们的观察结果和绘画水平。

教案持续更新中，请随时关注。

六、教学活动

1. 豆豆种植：让幼儿自己动手种植豆豆，体验种植的过程和乐趣。

2. 豆豆观察日记：鼓励幼儿每天观察豆豆的生长情况，并记录下来。

3. 豆豆手工艺品：利用豆豆制作手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。

幼儿园中班科学公开课教案《有用的豆豆》含反思

幼儿园中班科学公开课教案《有用的豆

豆》含反思

导言

本次科学公开课教案旨在通过有趣味又有用的素材，教育中班幼儿园同学学习豆豆的生活习性和莳植过程，全面提升幼儿园中班同学的科学素养和科学探究本领。

一、教学目标

学问目标：

1.了解豆类的分类，认得以及生活应用。

2. 学习种豆子的方法，训练动手本领。

3. 浅识植物对人类的紧要性。

本领目标：

通过本次科学公开课的学习，幼儿园中班同学将能够：

1. 培育动手实践本领和科学探究的古怪心。

2. 培育团队协作和社交本领。

情感目标：

1. 培育对植物及大自然的酷爱与关注。

2. 培育守法意识和科学精神。

二、教学内容和教学步骤

1.引入（10分钟）

要求老师细心准备豆类展品，如红豆、绿豆、芸豆、豌豆等，并采纳小组合作的形式让幼儿对展品分类，介绍豆类的生活应用以及对于人类的贡献，激发幼儿的古怪心。

2.讲解（10分钟）

引导幼儿围绕豆子莳植过程，简单介绍开豆、埋豆、浇水的步骤和技巧，同时讲解植物的作用和人类与植物的关系，让幼儿了解植物的紧要性。

3.实践（30—40分钟）

1）动手实践环节。配备莳植豆子的器具，如：豆子、盆、土等。小组合作莳植豆子，让幼儿们亲身体验开豆、埋豆、浇水的过程。讲解不同豆类的生长习性及其栽种时间。

2）察看试验环节。布置幼儿长龙察看豆子的生长过程，了解作物怎样生长以及需不需要别的物质的搭配。

3）亲子互动环节。引导幼儿们自行拍照或录制本身种豆子的全过程，回家和爷爷奶奶讲讲今日的收获，认得到植物对生活的影响及价值。

4.总结（10分钟）

自我探究

（1）你从今日的课程中学到了什么？/呈现本身学到的和植物相关的学问。

中班科学《有用的豆豆》教案

一、教学内容

本节课选自中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有用的豆豆”。通过本节课的学习，让幼儿了解豆豆的生长过程、种类及豆豆制品，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标

1. 知道豆豆的生长过程、种类及豆豆制品。

2. 能观察、描述豆豆的特点，培养观察力和表达能力。

3. 培养幼儿关爱大自然、珍惜食物的情感。

三、教学难点与重点

教学难点：豆豆的生长过程、种类及豆豆制品的认知。

教学重点：观察、描述豆豆的特点，培养观察力和表达能力。

四、教具与学具准备

教具：豆豆生长过程的图片、豆豆标本、豆豆制品样品。

学具：放大镜、画纸、彩笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带幼儿参观自然角，引导幼儿观察豆豆的生长情况，提出问题：“小朋友们，你们知道这些豆豆是从哪里来的吗？它们又是怎样长大的呢？”

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过PPT展示豆豆的生长过程、种类及豆豆制品，引导幼儿观察、思考，并解答幼儿的疑问。

3. 随堂练习（5分钟）

幼儿分成小组，用放大镜观察豆豆标本，描述豆豆的特点，并进行小组讨论。

4. 课堂讨论（10分钟）

5. 创意表达（5分钟）

教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的豆豆。

六、板书设计

1. 板书《有用的豆豆》

2. 板书内容：

豆豆的生长过程

豆豆的种类

豆豆制品

七、作业设计

1. 作业题目：画出你最喜欢的豆豆，并描述它的特点。

答案示例：我最喜欢的豆豆是绿豆，它的形状圆圆的，颜色是绿色的，可以做成绿豆汤、绿豆糕等美食。

2. 扩展作业：与家长一起制作豆豆制品，如豆浆、豆腐等，并分享制作过程和感受。

幼儿园中班科学教案有用的豆豆

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，主题

为“有用的豆豆”。详细内容包括：了解豆豆的种类、生长过程及营

养价值；探索豆豆的用途，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标

1. 让幼儿认识不同种类的豆豆，了解它们的生长过程和营养价值。

2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，激发幼儿对生活中科学的

兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。

三、教学难点与重点

难点：了解豆豆的生长过程和营养价值。

重点：认识不同种类的豆豆，探索豆豆的用途。

四、教具与学具准备

教具：豆豆生长过程的图片、豆豆样品、豆豆制品、挂图、PPT等。

学具：观察盒、放大镜、小勺、记录表、画笔等。

五、教学过程

1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察各种豆豆，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：介绍豆豆的种类、生长过程和营养价值，引导幼儿关注

生活中的科学。

3. 实践情景引入：分发豆豆样品，让幼儿观察、触摸、闻味，加

深对豆豆的认识。

4. 例题讲解：以豆腐为例，讲解豆豆的用途，引导幼儿思考其他豆豆制品。

5. 随堂练习：分组讨论，让幼儿分享自己了解到的豆豆制品，并进行展示。

7. 互动环节：让幼儿用豆豆进行创意拼画，培养幼儿的动手能力和想象力。

六、板书设计

1. 板书“有用的豆豆”

2. 内容：豆豆种类、生长过程、营养价值、豆豆制品等。

七、作业设计

1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起调查豆豆的用途，并记录下来。

答案示例：豆腐、豆浆、豆芽、豆瓣酱等。

2. 拓展延伸：让幼儿观察家里的豆豆制品，了解其制作过程，并与家长分享。

幼儿中班科学教案《有用的豆豆》

教学目标：

1. 了解豆子的生长过程和豆子的作用；

2. 培养幼儿对豆子的观察和探索能力；

3. 培养幼儿的动手操作能力和团体合作精神。

教学重点：

1. 豆子的种植和生长过程；

2. 豆子的作用和价值。

教学难点：

幼儿对豆子的观察和探索能力的培养。

教学准备：

1. 豆子幼苗；

2. 室内种植盆；

3. 盖子、土壤、水壶；

4. 颜色纸、剪刀、胶水；

5. 图片资料。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1. 师生互动：教师向学生提问，“你们家里有没有豆子？豆子可以吃吗？我们今天要学习的是关于豆子的知识，你们对豆子了解多少呢？”

2. 通过学生的回答，导入本节课的主题：“今天我们要学习的是关于豆子的有趣知识，让我们一起来探索一下吧！”

3. 展示豆子的图片，让学生观察并进行描述，激发学生对豆子的好奇心和兴趣。

二、学习内容（20分钟）

1. 观察幼苗：教师将豆子的幼苗带到班级，让学生观察并描述幼苗的特点。

2. 给豆子浇水：让学生亲自给豆子浇水，培养幼儿的动手操作能力。

3. 种植豆子：将豆子种植在盆中，让学生亲自体验种植的过程。

4. 观察豆子的生长：每天观察豆子的生长过程并记录下来，培养幼儿的观察和记录能力。

三、活动（25分钟）

1. 制作豆子海报：将豆子的图片和资料准备好，让学生分组制作豆子的海报，展示给全班同学，并讲解他们的研究成果。

2. 豆子观察比赛：将豆子分发给学生，让学生仔细观察豆子的外形、颜色等特征，并互相交流讨论，看谁能找到最多的特点。

四、总结（10分钟）

1. 教师总结：通过本节课的学习，我们了解了豆子的种植和生长过程，也了解了豆子的作用和价值。

中班科学教案有用的豆豆

一、教学内容

本节课我们将学习教材中“植物的奥秘”章节的“有用的豆豆”部分。详细内容包括：认识不同种类的豆豆，了解豆豆的营养价值和生长过程，通过实践操作，探究豆豆的用途。

二、教学目标

1. 了解豆豆的种类和营养价值，认识到豆豆在日常生活中的重要性。

2. 通过观察和动手实践，掌握豆豆的生长过程，培养孩子们的观察力和动手能力。

3. 培养孩子们对大自然的好奇心，激发他们探索科学的兴趣。

三、教学难点与重点

难点：理解豆豆的营养价值和生长过程。

重点：认识不同种类的豆豆，通过实践操作，了解豆豆的用途。

四、教具与学具准备

教具：豆豆样本、豆豆生长观察装置、豆豆制品、PPT课件。

学具：放大镜、小铲子、种植土、花盆、水壶。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示各种豆豆图片，让孩子们观察并说出自己认识的豆豆，引导孩子们关注豆豆的多样性。

2. 例题讲解（10分钟）

通过讲解，让孩子们了解豆豆的营养价值和生长过程。

3. 随堂练习（5分钟）

分组让孩子们观察豆豆样本，记录豆豆的特点和生长过程。

4. 实践操作（10分钟）

分组进行豆豆种植实践，让孩子们亲自动手，体验豆豆的生长过程。

6. 课堂小结（5分钟）

强调豆豆在日常生活中的重要性，激发孩子们对大自然的好奇心。

六、板书设计

1. 豆豆的种类

2. 豆豆的营养价值

3. 豆豆的生长过程

4. 豆豆的用途

七、作业设计

1. 作业题目：观察并记录家里或周边的豆豆植物，了解其生长过程。

答案：根据观察，描述豆豆植物的生长过程，如发芽、长叶、开花、结果等。