第八届全国中学生数理化学科能力展示活动2015--2016学年度高中一年级(上)化学解题技能试题(图片、无答案)
全国中学生数理化学科能力展示活动
关于北京市按机动车尾号限行的合理性
北京四中初一年级：胡思行
摘要
本论文就奥运会后，市政府颁布的机动车限行措施，通过数据整理，用函数来表示出限行对环境的好处，对节约能源的好处，另外还有因限行导致的汽油收入的减少。通过函数比较、数据举例，从环保和经济的角度，阐述限行的合理性。
关键词：减少车辆、减少排放、汽油减收。
正文
1、背景：
从奥运会前夕开始，北京市实行了单双号限行政策。从效果来看，奥运会期间，北京蓝天比例达到了100%，交通状况明显改善，这些是显而易见的。当然，在限行背后，部分开车族的出行受到了限制，北京市加油站的收入也有所下降。奥运会后，北京继续实施尾号限行措施。这究竟是有利还是无利呢？利显然是有的，而不利也不能忽视。在到达利最大时，也应该尽量减小不利，这才是最佳的决策。
2、提出问题：
如何限行，才能既考虑到节能环保，又考虑到经济？政府为什么这样限行？
3、论文概述：
用一次函数y=ax+b，表示出污染物排放与限制车辆数量的关系，汽油减少量与限制车辆数量的关系，汽油收入的减少与限制车辆数量的关系。再在直角坐标系中表示出各个函数，讨论如何限行最好。
4、研究
设减少行驶的车辆数是C，减少污染物排放量是G，减少汽油使用量是P，减少汽油收入是M；限行比例是x；油价是P0元/升。
（1）奥运期间
背景：奥运会期间，北京市共有机动车335万辆，其中公车60万辆、公交车2万多辆，出租车4万多辆。
限行措施：公车减少50%，社会车辆按尾号单号在单日行驶、双号在双日行驶。公交车、出租车、紧急车辆不受限制。
C日≈50%×60+50%×(335-60-2-4)=164.5（万辆）
历届中学生数理化学科能力展示活动试题汇编-11J8年级数学
定,纷纷认为以笔试来考核基础知识的理解与应用,以 答 辩 来 考 核 学 生 对 学 科 知 识 的 实 践 应 用 与
归纳,以学科信息技术(电 脑 完 成)来 考 核 学 生 的 学 科 交 叉 及 知 识 迁 移,以 创 意 搭 建、废 物 改 造 等
锋,但通过我今天的亲身经历,通过同学们青春朝 气 的 身 影,通 过 同 学 们 的 优 异 表 现,我 有 一 个 初
步的结论,我们进行的新课 程 改 革,通 过 老 师 们 和 同 学 们 的 伟 大 实 践,已 经 改 变 了 中 国 教 育 的 部
分面貌!”
与此同时,各地方、各学科的 专 家、学 者 不 断 加 入 到 我 们 的 名 师 俱 乐 部,为 活 动 献 计 献 策,提
方面人士的认可 ．
从首届的五万余 人 到 第 十 届 的 近 三 十 万 余 人,足 以 说 明 展 示 活 动 受 到 了 广 泛 的
关注与重视 ．
活动在得到广大学校教师和学生的强烈响应 和 共 鸣 的 同 时,也 吸 引 了 北 京 大 学、中 国 人 民 大
学、中国科技大学、南京大学、厦门大学、香港大学等高等学 府 的 关 注 ．
１)
历届试题集萃 (
15届数理化生综合实践活动成绩
15届数理化生综合实践活动成绩
随着社会的发展和科技的进步，数理化生综合实践活动在学生中越来越受到重视。在15届数理化生综合实践活动中，学生们通过参与各类实践活动，展现了自己的综合素质和能力。在此次活动中，我们对学生们的成绩进行了综合评定，以期激励他们不断进步，更好地发挥自己的潜力。
一、参与人数统计
1. 本次活动共有参与人数：250人
2. 具体分布情况为：高一年级70人，高二年级90人，高三年级90人。
3. 各年级参与度统计：高一年级参与率为60，高二年级为85，高三年级为80。
二、成绩统计及排名情况
1. 总体成绩分析
根据活动的评分标准，我们对参与活动的学生进行了综合评分，主要包括实验成绩、科研成果、学科竞赛、科技创新等多个方面的表现。
2. 各年级成绩排名情况
高一年级
- 前10成绩：5人
- 中等成绩：30人
- 较差成绩：35人
高二年级
- 前10成绩：8人
- 中等成绩：60人
- 较差成绩：22人
高三年级
- 前10成绩：10人
- 中等成绩：65人
- 较差成绩：15人
3. 优秀成绩分析
在本次活动中，优秀成绩的学生不仅在实践活动中有突出表现，还在学术研究和科技创新方面取得了显著成绩。其中，高三年级的优秀学生表现最为突出，成绩总体较高。
三、成绩差异分析及原因
1. 成绩差异分析
本次活动中，不同年级学生的成绩存在较大差异，特别是在优秀成绩和较差成绩的人数上有明显区别。
2. 成绩差异原因分析
高一年级学生多以初次参与为主，对活动内容和形式理解不够深入，自身能力和经验不足是导致较差成绩的主要原因。
高二年级学生则由于学业负担较重，且对科研和创新活动了解较少，因此在实践活动中的表现和成绩相对一般。
首届全国中学生数理化学科能力竞赛 八年级数学学科解题技能初赛及决赛试题答案
首届全国中学生数理化学科能力展示活动初赛 八年级数学学科能力解题技能展示试题
试卷说明：1、本试卷共计15题，满分为120分；2、考试时间为120分钟
姓名
一、选择题（每题5分，合计30分）
1、如果“学”、“科”、“能”、“力”这四个汉字中每个汉字分别代表一个非零个位数，对于运算符号“∆”有：学科能力∆1＝科学能力；学科能力∆2＝能力科学，那么1234∆1∆2＝（ ）。
A ．4312
B ．3421
C ．4321
D ．3412 解析：答案D 。“∆1”运算法则为从左向右数，前两位上的字符互换位置，后两位字符不变，“∆2”运算法则是从左向右数，后两位数字和前两位数字互换位置，后两位前后顺序不变，前两位交换位置。
2、已知点P 关于原点对称点1P 的坐标是（-2，3），则点P 关于y 的对称点2P 的坐标是( )。
A ．(－3，－2)
B ．(2，－3)
C ．(－2，－3)
D ．(－2，3)
解析：答案C 。点1P 与点P 关于原点对称，点2P 与点P 关于y 轴对称，则点2P 与点1P 关于x 轴对称。
3、方程组3
6x y x yz +=⎧⎨+=⎩
的非负整数解有（ ）个。
A ．1
B ．2
C ．3
D ．无数
解析：答案B 。枚举法，满足题目要求的只有两组解：x=0，z=2，y=3；x=3，z=2，y=1。
4、由6条长度均为2 cm 的线段可构成边长为2 cm 的n 个
等边三角形，则n 的最大值为( )。 A ．4 B ．3 C ．2 D ．1
解析：答案A 。摆成立体图形——正四面体。
5、已知三角形的三条边长分别8x 、x2、84，其中x 是正整数，这样的互不全等的三角形共有（ ）个。
第八届全国中学生数理化学科能力展示活动八年级数学解题技能展示试题及详解【修正版】
本题得分 评卷人 第八届全国中学生数理化学科能力展示活动 八年级数学解题技能展示试题（A 卷）及解答 试卷说明：1、本试卷共计15题，满分为120分 2、考试时间为120分钟 3、请在密封线内填写所在地区 学校、姓名和准考证号 4、成绩查询：2016年1月5日起，考生可通过活动官方网站www.xkslh 查询成绩及获奖情况 一、选择题（每题6分，共48分，每题只有一个选项是正确的） 1、20162－672×3×4030+162409×25=（ ）. A. 2015； B. 2016； C. 1； D. 0
解：20162－672×3×4030+162409×25=20162－2016×4030+403×403×25= =20162－10×2016×403 + 25×4032 =（2016-5×403）2 =1 选C 2、2015年10月在福建举行的首届全国青年运动会，传递火炬时火炬离主会场的距离y 与传递时间x 之间的函数关系如右图， 若用黑点表示主会场的位置，则火炬传递的路线可能是（ ） A ．B ．C ．D ．
解：由已图形可知，：开始一段时间离主会场越来越远，然后有一段时间离主会场的距离不变，然后离主会场越来越近； A ：行走路线是离家越来越远，不符合； B ：行走路线没有一段时间离家的距离不变，不符； C ：行走路线没有一段时间离家的距离不变，不符； 故选：D 3、下列图案是用四种基本图形四种基本图形按照一定
规律拼成的，第10个图案中的最下面一行从左至右的第2个基本图形应
是（ ）
首届全国中学生数理化学科能力竞赛八年级数学学科解题技能初赛及决赛试题答案
首届全国中学生数理化学科能力展示活动初赛 八年级数学学科能力解题技能展示试题
试卷说明：1、本试卷共计15题，满分为120分；2、考试时间为120分钟
姓名
一、选择题（每题5分，合计30分）
1、如果“学”、“科”、“能”、“力”这四个汉字中每个汉字分别代表一个非零个位数，对于运算符号“∆”有：学科能力∆1＝科学能力；学科能力∆2＝能力科学，那么1234∆1∆2＝（ ）。
A ．4312
B ．3421
C ．4321
D ．3412 解析：答案D 。“∆1”运算法则为从左向右数，前两位上的字符互换位置，后两位字符不变，“∆2”运算法则是从左向右数，后两位数字和前两位数字互换位置，后两位前后顺序不变，前两位交换位置。
2、已知点P 关于原点对称点1P 的坐标是（-2，3），则点P 关于y 的对称点2P 的坐标是( )。
A ．(－3，－2)
B ．(2，－3)
C ．(－2，－3)
D ．(－2，3)
解析：答案C 。点1P 与点P 关于原点对称，点2P 与点P 关于y 轴对称，则点2P 与点1P 关于x 轴对称。
3、方程组3
6x y x yz +=⎧⎨+=⎩
的非负整数解有（ ）个。
A ．1
B ．2
C ．3
D ．无数
解析：答案B 。枚举法，满足题目要求的只有两组解：x=0，z=2，y=3；x=3，z=2，y=1。
4、由6条长度均为2 cm 的线段可构成边长为2 cm 的n 个
等边三角形，则n 的最大值为( )。 A ．4 B ．3 C ．2 D ．1
解析：答案A 。摆成立体图形——正四面体。
5、已知三角形的三条边长分别8x 、x2、84，其中x 是正整数，这样的互不全等的三角形共有（ ）个。
三中简报2015年第6期(总第37期)
三中简报
2015年第6期（总第37期）
东至三中办公室2015年9月30日
▲东至三中2015—2016学年开学典礼隆重举行。2015年9月10日，适值第31个教师节，东至三中全校师生4000余人齐聚操场，隆重举行2015—2016学年开学典礼。
在庄严的国歌声中，在鲜艳的五星红旗的映照下，副校长吴友生宣布开学典礼隆重开幕。
典礼上，学校领导班子成员分别宣读了2014—2015学年获得三好学生、优秀班团干、优秀团员、道德模范表彰的学生名单，2015年校级高中数理化学科竞赛一等奖，2014—2015学年学习过程优秀奖获奖学生名单以及2015级高一新生优秀奖获奖学生名单。学校领导为获奖、获表彰学生颁发了荣誉证书、奖金。
高一（1）班汪秀萍、高二（4）班王紫琼作为学生代表发言，在给老师们送上节日的祝福后，表达了坚持求知和学会做人的决心，表达了对高三学生取得高考佳绩的美好祝愿。
地理教师束建波作为教师代表发言，对同学们提出了志存高远、脚踏实地的殷切希望，表示将与同学们一起奋斗拼搏，用勤奋与汗水，用智慧和热情，师生共同创造三中成功的明天。
校长、党总支书记查晓宝发表了热情洋溢的新学年致辞。向新同学表示热烈欢迎，向获奖、获表彰的学生表示热烈祝贺，向全校教职员工表达了节日的祝福，向全体师生员工表示亲切问候和美好祝愿。回顾并充分肯定了过去一学年全校师生员工齐心协力取得的可喜成绩，并对大家提出希望和要求：修德修身、克勤克俭、立志学志、求善求真。号召大家，以新学年为起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，投入新学年的工作、学习中，用实干、进取的精神为学校的发展作出新的更大的贡献。
全国中学生数理化学科能力竞赛高一试题
首届全国中学生数理化学科能力竞赛
物理学科笔试部分竞赛大纲（2008年试验稿）
为了提高广大青少年走进科学、热爱科学的兴趣，培养和发现创新型人才，团中央中国青少年发展服务中心、全国“青少年走进科学世界”科普活动指导委员会办公室共同举办首届“全国中学生数理化学科能力竞赛”（以下简称“竞赛”）。竞赛由北京师范大学《高中数理化》杂志社承办。为保证竞赛活动公平、公正、有序地进行，现将物理学科笔试部分竞赛大纲颁布如下：
一、命题指导思想和对能力的要求
根据教育部《全日制义务教育物理课程标准》和《全日制普通高级中学物理课程标准》的要求，着重考查学生的基础知识、基本能力、科学素养和运用所学知识分析问题、解决问题的能力及创新能力。命题吸收各地高考和中考的成功经验，以能力测试为主导，体现新课程标准对能力的要求，注重对物理知识和物理规律的理解，强调知识点间的内在联系；注重考查应用语言文字、数学方法准确表述物理思想与物理过程的能力；注重理论联系实际，注意科学技术和社会、经济发展的联系，注重物理知识在生产生活中的广泛应用，激发学生学科学的兴趣，培养实事求是的科学态度和创新能力，促进新课程标准提出的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维目标的落实。初三组和高一组中涉及初中内容的命题，把“注重学生发展，改变学科本位；从生活走向物理，从物理走向社会；注重科学探究，提倡学习方式多样化；注重学科渗透，关心科技发展，构建新的评价体系”作为命题的最重要的指导思想。高中竞赛组则把对理解能力、推理能力、综合分析能力、创新能力、应用数学处理物理问题的能力和实验与探究能力的考查作为命题的最重要的指导思想。
全国数理化学科能力竞赛简介
(⼀) 中学⽣数学学科能⼒竞赛
a) 中学⽣数学学科能⼒解题技能竞赛（初赛、决赛）
b) 中学⽣数学建模论⽂及答辩（决赛）
c) 中学⽣应⽤物理实验报告（决赛）
(⼆) 中学⽣物理学科能⼒竞赛
a) 中学⽣物理学科能⼒解题技能竞赛（初赛、决赛
(三) 中学⽣化学学科能⼒竞赛
a) 中学⽣化学学科能⼒解题技能竞赛（初赛、决赛）
b) 中学⽣应⽤化学实验报告（决赛）
主办单位：中国青少年发展服务中⼼；全国“青少年⾛进科学世界”科普活动指导委员会办公室
承办单位：北京师范⼤学《⾼中数理化》杂志
活动宗旨：落实新课改精神，倡导研究性学习，⿎励创新与实践
活动⽬的：为⼴⼤青少年构建展⽰学习能⼒和创新实践能⼒的平台，帮助创新型⼈才脱颖⽽出，为⾼校⾃主选拔⼈才提供有效依据，协助具有创新实践能⼒的青少年⾛向成功。
竞赛时间：每年11⽉举办
参赛分组：
1、数学：初⼀组、初⼆组、初三组、⾼⼀组、⾼⼆组
2、物理：初三组、⾼⼀组、⾼⼆组
3、化学：⾼⼀组、⾼⼆组
全国中学生数理化创新能力大赛获奖名单
全国中学生数理化创新能力大赛获奖名单
佚名
【期刊名称】《中学生数理化：高考理化》
【年(卷),期】2018(0)3X
【总页数】2页(P2-2)
【关键词】中学生;创新能力;数理化
【正文语种】中文
【中图分类】G6
【相关文献】
1.第三届全国中学生数理化学科能力展示活动总决赛获奖名单（二） [J],
2.第五届全国中学生数理化学科能力展示活动年度总评学科知识类一等奖获奖名单[J],
3.把握高考命题规律《中学生数理化》备考特别奉献全国中学生数理化创新能力大赛 [J], 本刊编辑部
4.第八届全国中学生数理化学科能力展示活动年度总评金、银、铜奖获奖学生名单[J],
5.第九届“全国中学生数理化学科能力展示活动”年度总评部分获奖学生名单 [J],因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买
第十二届全国中学生数理化综合实践活动高一年级数学学科知识展示试题(A卷)答案PDF高清版
第十二届中学生数理化综合实践活动
高一数学学科知识展示试题（A 卷）答案
一、选择题
1. B ．
2. A
3. D.
解析：令g (x )＝y ＝log 2(x ＋1)，作出函数g (x )图象如图．
由 x ＋y ＝2，y ＝log 2（x ＋1）解得
x ＝1，y ＝1. 所以结合图象知不等式f (x )≥log 2(x ＋1)的解集为{x |－1＜x ≤1}． 4.B ．
解析：由题意可知当酒精含量阈值低于20时才可以开车，结合分段函数建立不等式90e －0.5x
＋14<20，解得x >5.42，取整数，故为6个小时．
5.A ．
解析：依题意得a －4＋2a －2＝0，所以a ＝2.又f (x )为奇函数，故b ＋2＝0，所以b ＝－2，所以f (a )＋f (b )＝f (2)＋f (－2)＝0.
6. C
解析： A 选项中，当x ＝－1时，y ＝2x －x 2－1＝12－1－1＝－32
<0，不符；B 选项中，当x ＝－π2时，y ＝2x sin x 4x ＋1＝014214)2sin(222<+−=+−−−−−ππ
πππ，不符；D 选项中，当x <0时，y ＝x ln x 无意义，不符．
7.C
解析：设三个模块都选择的学生人数是x ，作出Venn 图，则依次
可以求出图中的数据(如图)．故
(5＋x )＋(2＋x )＋(1＋x )＋(11－x )＋(12－x )＋(13－x )＋x ＝50，化简
得x ＋44＝50，解得x ＝6.故三个模块都选择的学生人数是6.
8. B.
解析 对于命题①,)(,A P A A A ∈⊆，故正确；
全国中学生数理化学科能力竞赛高一化学学科能力解题技能全国总决赛试题
首届全国中学生数理化学科能力竞赛 高一化学学科能力解题技能全国总决赛试题
试题说明：1.本试卷满分为100分. 2.考试时间为120分钟. 3. 相对原子质量 H —1 C —12 N —14 O —16 Na —23 Mg —24 S —32 Cl —35.5 K —39 Ca —40 Mn —55 Cu —64 Ba —137 La —138.9 一、选择题(本题包括7个小题，每小题3分，共21分.每小题只有1个选项符合题意.） 1、 2008年9月27日，中国航天员首次在太空成功回收了暴露试验的固体润滑材料。这些搭载于“神七”飞船的材料共分为4大类15种，这是中国首次暴露于太空环境并成功回收的空间材料试验样品。经过太空的试验以后，以肉眼观察，发现两类产品变化很大，一类是银与银合金的薄膜材料，经过原子氧和紫外光的辐照以后，其表面变花或者变暗；另一类是二硫化钼润滑薄膜产品，表面变得更为粗糙。下列有关说法正确的是（ ） A ．原子氧比氧气化学性质活泼，二者互为同素异形体 B ．银与银合金的薄膜材料化学性质活泼 C ．原子氧和紫外光的辐照对二硫化钼润滑薄膜产品没有影响 D ．二硫化钼润滑薄膜产品不适合用作航天器的润滑剂 2、毛泽东同志曾写下许多伟大光辉的诗篇，其中一篇中有两句为“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”。根据下列物质的颜色，按“赤橙黄绿青蓝紫”的顺序编组的是( ) ①溴水 ②CuSO 4 ③KMnO 4 ④CuO ⑤AgI ⑥FeSO 4 ·7H 2O ⑦CuSO 4·5H 2O ⑧HgO ⑨CuS A ．①②③④⑤⑥⑦ B ．⑧①⑤⑥④⑦③ C ．⑧⑨⑤⑥②③①
江西省南昌市八一中学、洪都中学等五校2015-2016学年高一5月联考化学试卷.pdf
2015—2016学年度第二学期高一05月份联考试卷
相对原子质量 H-1 O-16 N-14 Na-23 Al-27 Fe-56 Cu-64 S-32 Cl-35.5
一、选择题（每题只有一个选项，共48分）
1．2005年6月5日我国环境日主题是“人人参与，创建绿色家园”。下列说法不正确的是
A．回收废旧电池 B．加强控制燃放烟花爆竹法规
C．停止使用含铅汽油 D．将工厂烟囱加高，减少周围大气污染
2．下列说法正确的是
A.U和U是中子数不同质子数相同的同种核素
B．质子数为53，中子数为78的碘原子：I
C．同种元素的原子均有相同的质子数和中子数
D．通过化学变化可以实现16O与18O间的相互转化
3．元素在周期表中的位置反映了元素的原子结构和元素的性质，下列有关说法正确的是
A．同一元素不可能既有金属性，又有非金属性
B．非金属元素组成的化合物中只含共价键
C．第三周期主族元素的最高化合价等于它所在的主族序数
D．短周期元素形成简单离子后，最外层电子都达到8电子稳定结构
4．元素周期表和元素周期律可以指导人们进行规律性的推测和判断。下列说法不合理的是
A．若X＋和Y2－的核外电子层结构相同，则原子序数：X＞Y
B．元素周期表中位于金属和非金属分界线附近能找到半导体的元素
C．Cs和Ba分别位于第六周期IA和IIA族，碱性：CsOH＞Ba(OH)2
D．由水溶液的酸性： HCl>H2S，可推断出元素的非金属性：Cl>S
5．下列化学用语书写正确的是
A、 NH4Cl的电子式：
中学生数理化学科能力展示活动
第五届中学生数理化学科能力展示活动 七年级数学学科能力解题技能展示试题 …………… (18)
第五中学生数理化学科能力展示活动年度总评 七年级数学学科能力解题技能展示试题 …………… (20)
历届七年级数学试题参考答案 …………………………… (22)
第二部分 建模论文 ………………………………………… (30)
写在前面
由 中 国 青 少 年 发 展 服 务 中 心 、全 国 “青 少 年 走 进 科 学 世 界 ”科 普 活 动 指导委员会主办,北京师范 大 学《高 中 数 理 化》杂 志 承 办 的“中 学 生 数 理 化 学 科 能 力 展 示 活 动 ”,是 在 “十 七 大 ”正 式 提 出 建 设 创 新 型 国 家 战 略 后 , 第 一 个 以 发 现 优 秀 人 才 和 带 动 创 新 型 人 才 培 养 为 宗 旨 的 全 国 性 活 动 .活 动 内 容 突 破 传 统 的 “解 难 题 ”模 式 ,重 在 评 价 学 生 探 究 性 学 习 能 力 和 综 合 实践能力.数学建模论文 答 辩、创 新 物 理、化 学 实 验 设 计 和 操 作,这 一 系 列 富 有 创 造 性 的 活 动 综 合 展 示 了 参 赛 学 生 优 秀 的 学 习 能 力 、卓 尔 不 群 的 创 新 思 维 、不 断 超 越 自 我 的 信 心 和 勇 气 .
2 考试要求
第三届“全国中学生数理化学科能力展示活动”总决赛数学获奖学生名单
第三届“全国中学⽣数理化学科能⼒展⽰活动”总决赛数学
获奖学⽣名单
第三届“全国中学⽣数理化学科能⼒展⽰活动”总决赛数学获奖学⽣名单
赛区姓名年级参赛学科学校学科奖项
淄博黄展鸿七年级数学张店区实验中学⼀等奖
浙江⾦策七年级数学杭州⽂澜中学⼀等奖
浙江竺仕鹏七年级数学杭州外国语学校⼀等奖
重庆胡中意七年级数学重庆⼆外⼀等奖
重庆何⽟寒七年级数学重庆⼆外⼀等奖
重庆李飞扬七年级数学重庆⼆外⼀等奖
陕西张宇航七年级数学西安交⼤附中分校⼀等奖
北京沈丝⾬七年级数学北京⼋中⼀等奖
北京祁继睿七年级数学⽂汇中学⼀等奖
北京罗⽂东七年级数学北京⼋⼗中⼀等奖
北京秦瑜七年级数学北京四中⼀等奖
北京李冠达七年级数学清华附中⼀等奖
北京王永骜七年级数学⼆中分校⼀等奖
北京⽩瑞恒七年级数学景⼭学校⼀等奖
北京黄苑云七年级数学⼆中分校⼀等奖
北京陈俊杉七年级数学清华附中⼀等奖
北京⽅⽂霏七年级数学北京四中⼀等奖
北京杜林翰七年级数学景⼭学校⼀等奖
⼴东魏健欣七年级数学⼴州市第47中学汇景实验中学⼀等奖
重庆蒋朋岑七年级数学重庆⼆外⼆等奖
重庆李兆航七年级数学重庆⼆外⼆等奖
重庆李靖远七年级数学重庆⼆外⼆等奖
重庆孙⼠杰七年级数学重庆⼆外⼆等奖
重庆董美灵七年级数学重庆⼆外⼆等奖
重庆周敬阳七年级数学重庆⼆外⼆等奖
重庆唐鲲鹏七年级数学重庆⼆外⼆等奖
重庆潘慧雯七年级数学重庆⼆外⼆等奖
重庆骆晓宇七年级数学重庆⼆外⼆等奖
重庆李勃兴七年级数学重庆⼆外⼆等奖
陕西唐宇轩七年级数学西安交⼤附中分校⼆等奖
陕西党润泽七年级数学西⼯⼤附中⼆等奖
陕西寇毓臻七年级数学西安交⼤附中分校⼆等奖
第四届全国中学生数理化学科能力展示活动获创新能力一二三等奖名单
山东
陶亚琪
高二年级
数学
巨野一中
二等奖
辽宁
那佳铭
高二年级
数学
辽宁省实验中学分校
二等奖
山西
张梦园
高二年级
数学
范亭中学
二等奖
浙江
黄昊成
八年级
物理
文澜中学
二等奖
北京
兰雅宁
八年级
物理
北达资源中学
二等奖
北京
刘博涵
八年级
物理
北京八中
二等奖
北京
宋子易
八年级
物理
北京八中
二等奖
淄博
金孙浩然
八年级
物理
临淄区实验中学
高一年级
数学
五河县大志中学
二等奖
山西
张瑞
高一年级
数学
翼城中学
二等奖
山东
郑柳青
高一年级
数学
临沂一中
二等奖
广东
陈星竹
高一年级
数学
深圳外国语学校
二等奖
辽宁
刘佳霖
高一年级
数学
辽宁省实验中学分校
二等奖
山东
李泽宇
高一年级
数学
临沂一中
二等奖
山东
陈东
高一年级
数学
聊城一中