与诗同行作文

[与诗同行作文]

····与诗同行小时候，爸爸就教我背古诗，什么锄禾日当午，汗滴禾下土、野火烧不尽，春风吹又生，还有夜来风雨声，花落知多少，当时我还弄不懂句中的意思，只知道念起来好听，不知不觉中已记下了不少，与诗同行作文。到渐渐明白句中的含意，我更是像久旱逢甘露，他乡遇故知地喜欢上了诗。可以说我是从很小时候开始，就爱上了诗，爱上了祖国文化史上这颗最璀璨的明珠。从初唐到晚清，有李白的豪迈放荡诗，有杜甫的深沉慨叹诗，有苏东坡的豪放诗，有李清照的幽怨诗，还有龚自珍的疾恶如仇诗，无一不向世人展现了我国的文化瑰宝，中华古国的优秀诗篇，为世人传诵，小学生作文《与诗同行作文》。一直都很喜欢白居易的《赋得古原草送别》，诗的前半部分歌颂了小草生命的顽强，后半部分却向我们诉说了友人依依惜别的情景。原来诗人是借咏野草来抒发离情，诗人选材之新，角度之奇，让人慨叹。还有高适的《别董大》，描写两个好友在凉亭里对酒当歌，相互倾诉离乡别井后各自的宏伟志向。表达游子离开家乡，在异地怀念亲人好友的诗还有很多很多，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，遥知兄弟登高处，遍插茱荑少一人& &古诗中包罗了我们想要表达的一切感情，这份古老的盛宴实在太吸引，太令人神往了。书中自有黄金屋，对我来说，更是诗中自有黄金屋。

一路与文字同行作文800字

一路与文字同行作文800字邂逅一首词，如同在春之暮野，邂逅一个人，眼波流转，微笑蔓延，黯然心动。邂逅一段文字，初见惊艳，二见淡如烟渺，三看媚骨天成。愿，人生若只如初见。 ——题记昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。我邂逅了一位孤寂的作家，她曾说：“生命是一袭华美的旗袍，上面爬满了虱子。她的文字是鸳鸯锦绘下的孤独浮生。你读她的文字觉得她已经经历过世间百态，你读她的人，才发现她天真得紧。陈旧的上海老宅院，没落的贵族家庭，孤独将年幼的她淹没在无尽的悲痛中，她是在孤独中毅然绽放的蓝鸢尾“，一个男人一生有两个女人，一朵红玫瑰，一朵白玫瑰，娶了红的，红的便是蚊帐上的一抹蚊子血，白的依然是床前的明月光。”这话应了她的半生。她成了他的蚊子血，他心里惦记的，依然是那床前的明月光。爱上她，会低到尘埃里，再从尘埃里开出花来……我沉浸在她那稠得化不开的愁情里面，她却蓦然道出：“愿现世安稳，岁月静好。”她的淡然，她那铮铮傲骨，从骨子里蔓延的孤寂，无人比拟。或许是她懂得山盟海誓也不过一瞬芳华罢了。毕竟终古闲情归落照，一春幽梦逐丝游。孤独，绽放，凋零，因为懂得，所以慈悲。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。我在这，邂逅了一首词。“谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻

常。”平淡的一句“当时只道是寻常”让我第一次体会到了文字是万能的，文字亦是无能的。读到这句话，我心中涌出了千万的念头，或许是对于往事的一种悔恨，又或许是一种看透以后的淡然，但是这种心情我竟然无法用文字对其加以描述，我觉得有一种挫败感，对于无法驾驭文字的挫败感。可也就是这些文字支持着我与文字一路同行下去，这又叫我如何放得下它们啊！流萤四散，殇歌安详，那远行的灵魂，那佛前的金莲，已不再回望…… 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。我在这里，邂逅了一段段文人的爱情。一曲《凤求凰》成就了一段旷古爱恋，可是美满的背后也隐藏着断肠。朱弦断，明镜缺，朝露稀，芳时歇。纵然我对你是百思想，千系念。到头来却也只能万般无奈把君怨！你可曾看见，那断肠的女子独自对镜梳妆，在夜阑尽处，闪烁着微弱的心火，映出她那决绝的容颜。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着，一个丁香一样的，结着愁怨的姑娘。回头，却见一个寂寥的江南诗人，撑起一把油纸伞，等待着雨中的那一抹萧条的秋怨。愿得一伞，雨中留得盖鸳鸯…… “悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”没有了她，康桥也就失了那一份温情，风景即使再美，也没有她的剪影婀娜，揉碎在浮藻间，寻寻觅觅，那回眸的一抹冷清。沉淀，一春美好的幽梦……

春与诗

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/0e12500482.html, 春与诗作者：吕婷来源：《课堂内外·创新作文高中版》2018年第01期花开有约，归来无期。穿过一场场杏花烟雨，诗笺浸染思念，我还在一首诗的韵脚里等你。青梅煮酒忆经年，草长莺飞的四月繁花遍地。文字能煮酒，亦能烹茶。浓情似水的诗词，如一坛珍藏已久的百年老窖，散发着诱人的馨香，浅尝即醉；伤感凄美的诗词，如一壶愁肠百结的烈酒，弥漫着浓浓的忧伤，愈饮愈愁。读纯净淡雅的文字，有如一盏澄澈的碧螺春，入口生香，韵味悠长；品生涩难懂的文字，有如一杯冷郁的隔夜茶，满嘴苦涩，欲吐而后快。怀揣诗歌，便是春天。当春天与诗歌邂逅，便是一场难得的盛宴。正值读诗好时节，心也随万物启蛰。诗人的万千思绪中，告别与想念、哀恸与欢喜、怜悯与冷漠，都各自成诗，随风飘散。停泊处，累积成岛，守望着海天，把大地的尽头延向更远的世界。最美的春光，尽被诗人收藏在诗行里。此刻你若翻开诗集，字里行间无不春意盈盈，匹配铺展的绢本。读林徽因，在人间四月天的光艳中，看一树花开花落，感受爱、希望和暖。读泰戈尔，踏上清澈的心灵旅程，目见生命绚烂如夏花，静美若秋叶。读顾城，黑夜给予了黑色的眼睛，光明你可否找到呢？读辛波丝卡，憧憬一见倾情的怦然心动，在变幻无常中期待美丽的邂逅。读海子，读他的真挚，走进诗中的世界，拥有的是春天般温暖而美丽的情怀。倾听诗歌的声音，倾听自己。其实，春天本是诗，一首色彩明丽的小诗。杨柳风，杏花雨，柳绿花红，无不流淌着盎然的诗意，惹人怜爱，让人着迷。在春光明媚的午后，不妨读诗，也算是不负窗外的朗朗春光。年少时，喜欢汪国真，喜欢席慕蓉，喜欢徐志摩，感慨简单、质朴的诗句却能撩拨起青春的情愫。后来啊，喜欢顾城，喜欢北岛，喜欢海子。这种变化，不知是年龄的缘故，或是故作深沉。最爱的莫过于海子，他的《面朝大海，春暖花开》不知被刊载在了多少书本的扉页上。在春天谈起海子，仿佛成为了一种习惯。海子身上，我们总能读到麦地、大海、村庄、鲜花、天空……读他的诗便从他身上嗅到“四季的轮转、风吹的方向和麦子的成长”。每个有梦想的人，心中都有一个海子。海子的诗，是我们的春天与远方。三分文字，七分读。一个美好的诵者，往往能缔造出文字的第二个灵魂。读诗，心为诗歌的情感起伏着，跌宕着，涌溢着。诗歌无用，却距离心灵最近。听一个人的声音，大体上能够感受到这个人的思想和灵魂的高度。聆听那一首首从心灵里吟唱出来的诗句，也是在聆听诵读者对生命的感悟，对生活的热爱。或轻柔妩媚，或浑厚嘶哑，却句句有了穿越时空的法力，字字都在叩击灵魂，仿佛看到一那张张安详、陶醉，又虔诚的脸庞。骨子里没有的东西，再怎么

与经典同行的作文

与经典同行的作文篇一：与经典同行与经典同行一书一世界，一念一室香。——题记我所在的世界，仿佛从来都是被墨香氤氲着，被经典熏染着的。所谓经典，便是如墨蓝穹宇中亘古闪耀的星，如馥郁书海中亘古飘香的花。此时此刻，我执笔于此，向经典致敬。年少便浸染于唐诗宋词之中。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”彰显了李白的傲气阔达；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”则流露出杜甫对天下百姓深切的关怀；而李清照“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”一句成为了刻画愁苦女子形容憔悴的经典；辛弃疾一句“而今识得秋滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋”则将他报国无路的无奈及对南宋的嘲讽淋漓尽致地表达出来?? 诗词曲赋是中华民族文化之瑰宝。浩浩江水承载的是文人的情怀，巍峨山川描绘的是文人的才智。即使朝代更迭，但不变的是文人对所见所闻的慨叹抑或歌颂，这些文字便成

为历史的见证，成为不可或缺的经典，陪伴着我们，陪伴着一代代的中华儿女，亦是警醒着我们，激励着我们前进成长。当思想日渐成熟，便想着西方文化又是如何？如此，便开启了另一扇窗，透过微光，我触摸到了吸引着我的一部部巨著。狄更斯的《双城记》，小仲马的《茶花女》，司汤达的《红与黑》等等作品为我打开了探索欧洲文化社会的大门，人性的丑恶与光辉毫无保留地铺展在我面前，是非对错的界限似乎变得模糊，使得我不得不开始思考：人性的自私是对是错？《圣经》中耶和华所带领的天堂不可否认是真善美的，人性的光辉普照着天使，而撒旦代表的地狱又可以完全说是丑陋的么？我想，不能肯定吧。我们说厌恶恶魔，正是因为他们自私，贪婪，他们聚集了人性丑陋的一面，把人内心最阴暗的一面赤裸裸地摊开来，如此，人们便总是把不好的事物归到地狱里，以此来凸显自身的高尚。这些，使原本相信人性本善的我又开始认为人性本恶，是教育使我们懂得克制内心的自私贪婪。这些经典的作品引领着我向更深处思考探索，思考人性，探索人生。使我在阅读的同时，通过与伟人的对话来丰富精神世界，一步一步走向智慧之巅。经典的作品，总是百看不厌，它们已然超出作为“书”的价值，成为人们精神上的引领，成为社会进步的导

春作文600字(4篇)

春作文600字(4篇) 2017-10-09春作文600字（1）寒冷的冬天，人们都在期盼着春天的到来。他们坚信：冬天来了，春天还会远吗？他们等着，等着……早晨起来，我打开屋门，一阵清风吹来，凉丝丝的，好爽。不由的伸了伸懒腰，多么熟悉的感受，又那么陌生……来到院里，依稀听到几处鸟鸣。向柳树上望去，模模糊糊看到了一堆麻雀，叽叽喳喳，好不活泼。旁边还有一个鸟窝，里面还微微擅抖。却没有注意到，柳条已经绿了，一个个嫩芽顽强地钻出来了，不由得深呼吸。多么熟悉的景象，又那么陌生……。来到村南头小溪边。坚冰化了，溪水缓缓的流淌着，哗啦哗啦，好不轻快；捧了一把水泼在脸上，好不凉爽；忽然，看见了两条小鱼，在追着打着；向远处望去，草清了，山活了，天上也飞来了燕子……春姑娘，是你吗？真的是你？啊……春姑娘，你是自然的美容师。看，小草绿了，小山青了，到处都充满着青春的气息。您的雨洗刷了一个枯燥的环境……春姑娘，您是生命的拯救者。看，鸟儿在捉蚂蚱，松鼠辛辛苦苦得来的果实，却被可恶的狐狸

偷走了。您的风吹到哪里，哪里就是一片生机……春姑娘，你是诗人的感悟者，多少诗人为你描绘了幽美的诗：天街小雨润如酥，草色遥看近却无；不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀；无意苦争春，一任群芳妒……春姑娘，您带来的春，是我心目中的春，我心目中可求的春，我会倍加珍惜您赠送的美好时光，愿你永远年轻，永远美丽。又一阵清风吹来，吹到溪边，柳树陶醉了，不停着挥舞着她那纤细的手。不停地挥着，挥着……樱桃园镇中心初级中学初二：赵美超春作文600字（2）当春姑娘迈着轻盈的脚步走来时，树上多了片新绿，花朵绽开了笑容。小草从土里钻出来，打量着寒冬后的世界！一切都是那么的美好、和谐。大地睁开了朦胧的睡眼，用手托起了冬天里。不务正业”的太阳。太阳伸了个懒腰，打了个长长的哈欠，随后便开始站岗了。万物都呈现出一片生机勃勃、欣欣向荣的模样，好象并不在乎寒冬里饱受煎熬折磨的记忆了。是啊！春天嘛，一年之计在于春。新的一年开始了，应该忘记过去，展望未来。昨天的夕阳已转瞬即逝了，而今日镶嵌于苍穹的已不再是昨天的

与你同行作文(精选8篇)(优秀版)

《与你同行作文》与你同行作文（一）：与你同行作文（二）：与你同行用心感受一天，你会恍然大悟似的发现：你并不孤单，大地上的一草一木，一山一水，每一天都在与你同行。阳光无私地奉献着光和热，每当清晨醒来，她用那最透明最纯洁的心给你个性的温暖，她那火红的笑脸仿佛向你倾诉着重逢的喜悦，阳光在与你同行。风，像把小扇子，扇走下的炎热。扇来水般的清凉。走在路上，风顽皮地钻进你的衣袖。又不知从哪儿偷跑了出去，像是在和你捉迷藏，你永远也不明白风会从哪突然冒出来，吓你一跳。永远也别想把他找到。可你不馆藏到天涯海角，他都能把你遇到，此时，你会发现，原先他就在你身边，一步也没离开过你，只是你没用心感觉到。风与你同行。走着走着，不知过了多久，走到了一丛花的前方。看到他的头上开满了美丽娇艳的花朵。苗条的身材犹如一位亭亭玉立的少女，你那顽皮的朋友轻轻的吹了口气，这位少女的身体透出奇异的香，你闻着这沁人心脾的香气，不知不觉的陶醉了，心灵陶醉其中，宛如仙境一般令人无比欢乐。浓郁的香气撇你走过这段路，她与你同行。太阳已不如正午那般炙热，云朵好似晒了日光浴般变成了淡淡的红色。在回家的路上虽然没有任何人可你并不孤单，花儿。微风，云朵都在陪你一齐走。渐渐地仰面看去夕阳在用脸上那一点泛红的光亮着你回家的路。与你同行作文（三）：与你同行云对风说：与你同行，我才一帆风顺。，流水对河道说：与你同行，我才明确方向。而我要对你说：与你同行，我才不会寂寞。与母亲同行，让我感到无比幸福，人常说：爱是一根线，他将人与人之间的心灵串起来，便产生了爱。妈妈之爱，更是一条穿针线，一针一线为我缝制着暖和的棉袄；一针一线为我

与经典同行

与经典同行一书一世界，一念一室香。——题记我所在的世界，仿佛从来都是被墨香氤氲着，被经典熏染着的。所谓经典，便是如墨蓝穹宇中亘古闪耀的星，如馥郁书海中亘古飘香的花。此时此刻，我执笔于此，向经典致敬。年少便浸染于唐诗宋词之中。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”彰显了李白的傲气阔达；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”则流露出杜甫对天下百姓深切的关怀；而李清照“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”一句成为了刻画愁苦女子形容憔悴的经典；辛弃疾一句“而今识得秋滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋”则将他报国无路的无奈及对南宋的嘲讽淋漓尽致地表达出来…… 诗词曲赋是中华民族文化之瑰宝。浩浩江水承载的是文人的情怀，巍峨山川描绘的是文人的才智。即使朝代更迭，但不变的是文人对所见所闻的慨叹抑或歌颂，这些文字便成为历史的见证，成为不可或缺的经典，陪伴着我们，陪伴着一代代的中华儿女，亦是警醒着我们，激励着我们前进成长。当思想日渐成熟，便想着西方文化又是如何？如此，便开启了另一扇窗，透过微光，我触摸到了吸引着我的一部部巨著。狄更斯的《双城记》，小仲马的《茶花女》，司汤达的《红与黑》等等作品为我打

开了探索欧洲文化社会的大门，人性的丑恶与光辉毫无保留地铺展在我面前，是非对错的界限似乎变得模糊，使得我不得不开始思考：人性的自私是对是错？《圣经》中耶和华所带领的天堂不可否认是真善美的，人性的光辉普照着天使，而撒旦代表的地狱又可以完全说是丑陋的么？我想，不能肯定吧。我们说厌恶恶魔，正是因为他们自私，贪婪，他们聚集了人性丑陋的一面，把人内心最阴暗的一面赤裸裸地摊开来，如此，人们便总是把不好的事物归到地狱里，以此来凸显自身的高尚。这些，使原本相信人性本善的我又开始认为人性本恶，是教育使我们懂得克制内心的自私贪婪。这些经典的作品引领着我向更深处思考探索，思考人性，探索人生。使我在阅读的同时，通过与伟人的对话来丰富精神世界，一步一步走向智慧之巅。经典的作品，总是百看不厌，它们已然超出作为“书”的价值，成为人们精神上的引领，成为社会进步的导向。纵使清风揉碎了岁月，我们亦与经典同在。

六年级作文：与诗同行作文600字

与诗同行打开诗歌的大门，贴近诗人的心灵，你会发现他们的内心世界非常丰富，引人遐思，耐人追寻。我喜欢在这历史的文化长廊里漫步，与诗相约，与诗同行…… 皎皎明月夜里，河岸，思亲。皎洁的月光照在你的头上，浮现出一张无比思乡、思亲的面孔。桌上摆着一坛好酒和许多下酒菜。但是这些上好的东西并没唤起你的兴致，望着那皎皎的明月，“唉，明月几时有？”长长的一声叹息伴随着你即兴而赋的诗句，看着那凄凉的明月，那孤独的月影，仿佛映着你弟弟的身影。唉，远方的子由你过得可好，但愿人长久，千里共婵娟。想着念着，两行热泪夺眶而出。忧忧国恨春城，思乡，国恨。望着那破败的城池，杂草丛生的花坛，你不禁吟到：“国破山河在，城春草木深。”城都沦陷了，可山河依然还在，君主逃亡，可人民还在水深火热之中。“烽火连三月，家书抵万金。”唉，战火连绵不断，这时的一封家书真是胜过万金，无比珍贵啊！也不知家中的老父母怎样，孩子怎样，家人是否都安好？唉，相见无有时，只余空悲叹。此时，我懂你对国家的恨与愁，懂你对亲人的牵挂与思念。茫茫苦闷中午，酒馆，苦闷。

你十分的颓唐，你一直想要当上丞相，可那是梦。你怀才不遇，碰到了一个昏君，空有一身本领却得不到重用。“行路难！行路难！多歧路，今安在？”唉，可叹这世态炎凉啊！你闭着眼，转念一想：多少文人墨客在失败后，都能奋起直追，重新取得成功。我是谁？我这么厉害难道还比不上他们吗？我一定行！你重燃斗志，振臂高呼：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！翻动着一页页诗文，走进你们的世界，走近你们的灵魂，体味你们的胸襟、抱负，倾听那每一段诗词里的美丽与哀愁，与梦同醉，与诗同行。

古诗中的春天

《古诗文中的春天》教学目标： 1.认识四首古诗中要求掌握的生字11个生字，注意“畔、泗、滨”的生字的读音。 2.正确流利地朗读古诗、背诵古诗。 3.借助插图及诗句想象诗歌中描绘的情景，初步了解诗的大意。感受春天的气息，体会诗人在春天里愉悦的心情。教学重点： 1.认读生字。 2.诵读古诗，读出诗的韵味。大致了解诗意 4.教学难点：能想象诗歌中描绘的情景。感受春天的气息，体会诗人在春天里愉悦的心情。教学准备：ppt课件课前学生进行预习课时安排：二课时教学过程：第一课时一、课前激趣，古诗导入师：春天到了，万物复苏。大自然呈现出一片生机勃勃的景象。能回忆起我们曾经学过的有关春天景色的诗句吗？《咏柳》唐贺知章《绝句》唐·杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。师：不同时代的诗人用不同的诗歌描绘了他们所看到的春天。二、初读古诗，整体感知 1.课件出示诗句，学生自由读，借助拼音把字音读准。《江畔独步寻花》唐杜甫（共七首，这是其中的第六首）

《大林寺桃花》唐白居易《春日》宋朱熹《村居》清高鼎 2.同桌之间相互读，相互指导。 3.指名读，教师指导正音 4.分组读、男女生赛读 5.再自由读，读出诗的节奏、韵味。齐读古诗。解释诗题 6.默读古诗，思考：这些诗句中分别描绘了春天的哪些景物。（花、戏蝶、娇莺、桃花、东风草莺飞杨柳儿童放纸鸢）出示词语读一读三、学习《江畔独步寻花》，感受春花的灿烂江畔独步寻花唐杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。【词语注释】 1.江畔：江边。 2．独步寻花：独自一人一边散步，一边赏花。 3．蹊(xī)：小路。 4．娇：可爱的。 5．恰恰：形容声音和谐动听。 6．留连：即留恋，舍不得离去。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。（一）了解诗题：诗人在江边独自散步，一边散步，一边赏花。（二）指名读，借助注释思考：诗人寻得了哪里的花？这里的花开得怎样？（多、大、繁茂）板书出示诗句：读黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 1.展开想象，这两句诗描绘了怎样的景象？（学生自由表达）预设：黄四娘家的周围的小路上开满了鲜花，千朵万朵的鲜花压得枝条都低低弯下了身。 2.你会想到哪些词语来形容这些花的色彩和形态呢？（根据学生回答，教师点评，顺势让学生有感情地诵读这句诗）（二）师：黄四娘家周围的小路上姹紫嫣红，花团锦簇，春花密密层层，花香除了吸引住了诗人停步欣赏，还吸引了谁？出示诗句：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

与你同行精选作文800字

与你同行精选作文800字篇一：愿与你同行这个寒假，我的乒乓球技艺又长进了不少，这不得不感谢寒假中认识的他——龙水镇的张教练。 2月2日那天，我和几个小伙伴随教练来到龙水镇参加乒乓球比赛。来到比赛场地一看，哇！好热闹。比赛场地四周挤满了球员和家长们，因为这是一场璧山、铜梁、双桥、大足、永川和龙水的片区联赛呢！我们中小学组举行的是团体赛，由于我们实力不太强，所以很快就被淘汰了。我虽然有点沮丧，但也不得不承认别人的实力，特别是龙水的选手基本功特别强。他们是怎么训练的呢？我信步来到他们的乒乓球训练场地。哟！这里的器材还真不少。除了专门的发球机之外，还有许多我从来没见过的器材。比如：迷你乒乓球桌，专门固定在地上不断击打的机器，还有许多吊在空中高矮不一，形状如乒乓球的沙包球…… 正当我看得眼花缭乱的时候，龙水的张教练走过来对我说：“看懂了吗？这迷你乒乓球桌是训练定点落球的，地上的击球机是专门训练爆发力的，吊在空中的沙包球是专门训练高球和转身的，这些训练设备是我常年训练孩子们基本功，经过反复思考、琢磨后研制出来的，它们训练孩子的乒乓球基本功很有实效，我还因此参加了重庆市科技

展览会呢！” 我迷惑不解地问：“张叔叔，听说你们也从事房地产，那你为什么还要开这个乒乓球馆？而且收费这么低？”张叔叔说：“我小时候很喜欢打乒乓球，那时，我多想参加一次比赛来证明自己的实力呀！但是由于条件限制，我从来没有参加过一次比赛。现在我就是想为喜欢打乒乓球的孩子创造更多锻炼和展示的时机，不在于盈利。”我不禁脱口而出：“龙水的乒乓球爱好者真幸运呀！”张叔叔拍拍我的肩膀，语重心长地说：“其实你们都很幸运，因为你们现在有专门的教练，有许多锻炼展示的时机，就看你们怎么去把握，去实现自己的梦想。”我似有所悟地点点头。回来以后，我也有效利用家里的桌子、墙壁等，更加刻苦地训练乒乓球。我想对张叔叔说：我愿与您同行，用我们的勤奋与智慧，去实现我们共同的梦想。篇二：与你同行一年又一年的时光抬高了头顶苍黄的天，一季又一季的雨水洗涤了内心混乱的情。 ——习题记年关又至，门上新桃替代了旧符，时光飞逝，我又长了一岁，而对于我的父亲，他也老了一岁。也许，当我悄无声息地变高，变壮的时候，我的父亲正在一天天

【六年级作文】与经典同行

【六年级作文】与经典同行 “谦得益，宋，欧阳修，《书》曰：‘满招损，谦得益。’”走进校园，都会听见朗朗的读书声。你一定会想：你们在读些什么呢？让我来告诉你吧！我们在读学校发的《朝读经典》。朝读经典是根据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》编写而成的，是培育和践行社会主义核心价值观的学生读本。里面大都是些文言文中，成语故事，和生活中的一些小常识，是中小学生阅读、理解和写作文的好帮手。每一天早晨我们都十分认真的读这本书，放学时，我也经常捧着这本书，有时走路时碰到了树；有时吃饭时把饭送到鼻孔里，让人哭笑不得。《朝读经典》这本书告诉了我太多太多的道理：如谦得益中的见贱如贵，告诉了我，谦谦君子，不仅要学富五车，还要道德高尚。我们要克已为人，谦虚低调。言行上高标准，生活上低要求，做一个对社会有贡献的人。在致力行中的不行不可以言学告诉了我，懂得再多也不如脚踏实地去做一件事，理论与实践结才能有所成就；在尚节义中的万事之将告诉了我道义是立国和做人的根本，大到一个国家，小到一个人，都要遵循道义。其中，我最喜欢的是谦得益，因为它告诉了我谦虚使人进步，骄傲使人落后。谦虚谨慎戒骄戒躁，才能立于不败之地。感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。大家可能没有注意到，前言中有一段话：实现中华民族的复兴，是全体中国人的共同愿望。一个真正强大的中国，必然具有强大的文化力，社会主义核心价值观是凝聚、壮大这种文化力的精神原点和指南；而源远流大的中华优秀传统文化，则是涵养社会主义核心价值观的重要源泉和精神命脉。传承弘扬中华优秀传统文化，培育、践行社会主义核心价值观，是每个中国人共同的责任。是呀！学习社会主义核心价值观不仅仅是我们小学生的责任，还是我们中国人民的责任。只有我们正确的传统文化教育，必然是立足当下、面向世界、走向未来的文化重建。古贯通，传承优秀文化；兼收并蓄，汲取异域英华，达成中华文化的创造性转换与新生，这应该是每个中国人的共同归趋。同学们，请大家和我一起阅读这本书吧！与经典同行。感谢您的阅读，祝您生活愉快。

2019高考作文题目预测：与诗歌同行

2019高考作文题目预测：与诗歌同行 2019高考作文题目预测：与诗歌同行阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 材料一：2020年12月16日，著名诗人、翻译家屠岸在京逝世。他在生前不止一次描绘过心目中的诗和远方。屠岸认为一个民族如果没有诗歌的声音，就会缺乏精神上的丰富和优雅，就不会百花盛开、生气勃勃。材料二：从1920年白话文取代文言文至今，一个世纪即将过去，古代典籍对于当下绝大多数的中国人来说，已然成为天书，传统诗词与新时代价值之间的文化天堑即将形成。对于这种现状，著名古典文学研究专家叶嘉莹曾深表担忧，她说：“守着一座宝山却不自知，甚至还会为了贪图享乐做出违法之事，这是现代年轻人的悲哀。” 假设你所在的学校将举行以“我心中的诗歌”或“我与诗歌同行”为主题的论坛活动，你将作为班级代表参加，请写一篇发言稿。要求：选好角度，自拟标题;恰当引用学过的诗句;不少于800字。【文题分析】：这是一篇带有任务指令的材料作文。写作时，首先应当准确把握材料内涵。本题由两则材料构成，审题时应找到两则材料的共同点，即都是围绕诗歌具有的价值意义来说的。不同之处，第一则材料强调的是诗歌在寻找个人诗意人生、精神追求上的价值和对民族的意义。材料二由时代背景人手，表现出

了对诗词文化被现代人淡忘和边缘化的隐忧。所给材料在这里只是起到引出话题，打开考生思路的作用，具体写作时只要能围绕白己对诗歌的看法和感受，人情人理地展开即可。参考立意：①诗歌是中华文化的瑰宝，在当下仍应熠熠牛辉; ②诗歌不仅关乎个人，还与民族、国家精神息息相关;③诗歌是蕴含人生真理的宝藏，亟待人们去开采;④我读诗、我学诗，我快乐; ⑤诗词是人们心灵的慰藉、精神的归宿;⑥我的“诗歌之旅”……(若有其他立意，只要符合材料亦可) 另外，不能忽视材料中的任务指令“发言稿”，即考生需注意发言稿的文体特征。发言稿应有听众意识，文章写作的对象是全校同学，因此语言与内容要使他们易于接受。同时还要注意恰当引用“学过的诗句”，这一点也是不可忽视的。来源：冠华作文网

与你同行作文_高中作文

与你同行作文蜡笔小辛！你一定很好吧？这周末爸爸说要带我去游乐园玩，其实我挺想要你一块去的，但是我在幼稚园的时候忘记告诉你啦。不不不对，是我不好意思告诉你。今天我偷偷在翻妈妈衣柜的时候，找到了你说的那条好漂亮的蓝底白点点的裙子，你一定还记得吧，就是领口有一圈可爱的蕾丝花纹，垂下两个毛绒绒小球的那件，我捧着那两个小球在脸上蹭了好久，衣服上还有妈妈的香味。我在镜子前转了好多圈，看着蓝底和白点逐渐融在一起，嘴巴咧的老大。虽然这裙子穿在身上大了很多，但是你说过好看的，现在我穿了是不是一样好看呀？！ 998年3月26日牙科医生，你好吗？其实我不喜欢他们这样叫你，你笑得时候明明是很可爱的露出还没长好的牙齿，怎么就被他们说成了牙科医生呢！我猜你一定很快乐的，你可以在家里玩游戏，还可以去游乐园对不对！哎…我要学跳舞，每次练基本功都要把脚劈开成一条线，就像有很多讨厌的小蚊子在脚上发痒发痛。我的舞鞋是一双亮丽的糖果红色的，悄悄告诉你哟，我试过在系舞鞋的带子上贴透明胶，然后再粘在地上，不过这好像没什么用，每次下腰脚还是乱动，不过没事，你1 / 4

妈妈说过喔，晶晶是聪明的孩子！嗯！肯定还能想出更聪明的办法来的！你上次要我一起去游乐场玩，但是我那天要上舞蹈班，真讨厌！下次你要是还问我去不去，我一定会去，大不了就不上舞蹈班了嘛！对了，我生日快到了，别忘了哦！ 2019年5月15日辛班长，我的舞跳的还好吗？昨天的校庆，我还没上场的时候就在帷幕后面悄悄看见你了。你穿着一整套洁净的校服，举着我们班班牌往主席台走过来，虽然人很多，但你走近的时候，我还是往里头一躲，要是你看见我了多不好。当然了，我在那么多舞蹈队员里哪里那么好辨别呢，不过你特别好认——其他班的班长都比你矮，六年级的哥哥姐姐也有好多比你矮呢。我看见你站定在离主席台不远的地方，当我们舞蹈队要上台表演的时候，心里竟然感到莫名的特别紧张，就像梦幻的公主从南瓜车里出来，带着期待急迫，却担心出现魔女搅局。我身上穿的是蓝色蓬蓬裙，有一个可爱的白色蝴蝶结，脚上穿的红舞鞋早就不是那双了，悄悄告诉你，因为我穿不下啦。直到下台我才发现，虽然眼睛总是想往右边瞟，但当我舞动身姿在台上的时候，眼幕里看到的全然是一片期盼的目光，那时你却不重要了。我还是不好意思问你，我跳得怎样。或许他们无意的言语还是让我有影响。我忘了告诉你，那条裙子，妈妈给我了，她说她穿着不好2 / 4

以与书同行为题的高中作文5篇

以与书同行为题的高中作文5篇书籍是最好的朋友，当生活遇到任何困难，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。下面是橙子为大家带来的有关与书同行为题的高中作文5篇。与书同行在成长的道路上，不会平静无波，不会一帆风顺，不会事事如意。那么，在孤独的时候，在遇到挫折的时候，在茫然不知所措的时候，是什么，一直伴随着我，与我同行，直至战胜困难，成熟起来? ——是书，我的同行者。小时候，因为性格有些内向，所以时常感到孤独。直到妈妈给我买回了那些注音的童话，一切才都改变了。我的同行者，第一次来到我的身旁。我爱不释手了，这是另一个世界啊，在这里，有美丽善良的白雪公主，有为爱奉献一切的美人鱼，有皇帝新装的虚荣……在童话中，我看到了人性的真善美，丑与恶。我同七个小矮人一起戏耍，因人鱼公主化身泡沫而伤心，从此，我的心不再孤独。与书同行，与爱常伴。上小学后，遇到了很多挫折、困难，有时我也会灰心丧气，整体打不起精神。这时，我又翻开了新的一页，书名已忘却，但这一句话却记忆犹新，这是美国总统艾森豪威尔的母亲在他小时候对他说过的一句话：人生如牌一样，发牌的是上帝，我们无法选择，我们能做的，就是拿好手中的牌，去求得最好的结果。我顿时豁然开朗，是啊，天份无法选择，挫折与困难注定已摆在眼前，我要做的，就是尽我全力，

将它战胜。与书同行，我不再畏惧道路的险阻。时间过得飞快，转眼就步入初中的“无涯苦海”了。于是我问自己，以后想做什么?到底何处才是我应走的方向?我因此而迷惘。书，又一次伴我走过。当我翻开厚厚的史书，我看到了两种人：通子和执子。通子教会了我“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的坦荡;“行到水穷处，坐看云起时”的平和。而执子们教会了我“匡复汉室”的执著与“衣带渐宽终不悔”的无悔。执子如岳飞，通子如庄子。是他们，让我终于明白，我所问的都无关紧要，只要以执子的执著与通子的平和去做事，就一定能把事做好。与书同行，使我找清了前行的方向。与书同行，便不再会徘徊、失望，而会变得渐渐自信、成熟起来。书，是我的良师益友，我愿意继续与书同行，与书相伴，慢慢地成长起来。与书同行书，是寒冷冬天的一丝温暖;书，是黑暗中的一盏明灯;书，是一杯清甜的绿茶，令人回味无穷;书，是一位指引你的老师，让你拥有无尽的知识。从幼儿园起，书就悄悄地走进了我的生活，成为我生活的一部分。小时候，我非常喜欢听故事。在幼儿园的时候，我已经认识认识很多字了。老师十分惊讶，给了我一次上台的机会，让我去参加《幼儿故事大会》比赛。我清楚记得，最后一句深深鞠躬时，掌声时那样的响亮，那样的热烈。我居然拿了第一名，这一次比赛我尝到了故事

引用古诗词的作文：春天

引用古诗词的作文：春天引用古诗词的作文：春天春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收! 春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。” 春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。” 引用古诗词的作文：我和诗歌每个人都有自己的朋友，我也有一个朋友，这个朋友可是个跨越千古的“朋友”。让我为你介绍一下吧! 我的朋友名叫诗歌，他有无穷无尽的知识，也有许许多多的类型。有思乡的;有抒情的;送别的;还有咏物的……说也说不完。它带给我许许多多不同的感受。每当读到“举头望明月，低头思故乡”的时候，我的眼前总会浮现出诗人对故乡的思念之情，一看到明月，就想起了故乡。每当读到“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的时候，我的脑海里仿佛出现了一棵柳树，好想是用碧玉做成的，万千柳条像丝带一样低垂着。每每读到“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”我都会联想到：送别老朋友，心中是多么的不舍和留恋啊，诗人与朋友的情谊深厚，不忍分离。每一句诗所表达的意境也是不一样的。如：富有爱国情怀的诗，表达了诗人对祖国的热爱。描写事物的诗，表达了诗人对一件事物的喜爱和赞美之情。送别的诗，表达了作者对往日朋友的留恋和不舍的情感。思乡的诗，表达了作者对远离了已久的故乡的思念之情。读每一句诗时的情感和语气都不同。这源自于诗人想抒发的感情不同。我们在读的时候，一定要用心体会诗人所表达的情感，跟诗人的心相系。

以与你同行为题的初中作文800字5篇

以与你同行为题的初中作文800字5篇在人生的道路上，与我们同行的有朋友、家人以及形形色色的过路人，下面是橙子为大家带来的有关与你同行为题的初中作文800字5篇。与你同行我是很小的时候，就学会那种“两个轮子”的自行车。当我骑着“两轮单车”在家门口悠悠，别的小朋友却只能骑着类似于三轮车的“四轮单车”，这是使我骄傲的。但直至四年级，我也只能羡慕那些原本骑“四轮单车”现在却能熟练的骑着自己的“两轮单车”的朋友。以至于我一直闹着爸妈给我买辆单车，那他们的意思是不买，原因很简单但很无奈：太危险了!我十分倔强的提出要求：“我考好了就必须给我买!”这种要求没有一个父母不会不同意的。于是我在一次大型考试中大榜有名，加上父母心情倍儿好的情况下，我得到了第一辆单车。一辆小小的单车，载着一个小小女生的梦想。思绪飞舞着，色彩跳跃着。单车载着我到的地方，都有美丽的景色。小小的单车载着我的幻想，就这样这，载了三年的上学之路。 “士别三日，定当刮目相看”三年后，我并不是与梦想同飞，却因到了叛逆期，看见了“眼中”的“破车”。那载着我不知该让孙悟空几百个来回的单车，早已如谚语所说“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”那单车上炫丽的喷漆早已被一块块黑色的钢铁吞噬;那单车上单纯的我，却因青春而叛逆。

我再也受不了那辆“破车”，将它放在家中。上学之路，便由爸妈来接送。原本一起骑车回家的同学看见我不再骑车，很是诧异：“你的车呢?”我很利索的回答：“坏了，再修。”然后坐在爸妈的电驴后。看着那些一起骑车回家的同学欢笑，我在爸妈身后不语。想一想，有我的单车陪伴着我，哪里都有欢笑;有我的单车陪伴着我，哪里都有朋友。抛弃单车的我，看见了欢笑，却无法一同拥有;抛弃单车的我，无法找到自己的天地。那辆单车是载着我走了三年的上学路啊!我们一起走过轻柔绵绵的绿地，走过坚硬无比的水泥;我们一起在田间，聆听禾苗生长的清脆;我们一起在桥上，眺望两旁江河的宽广…我离不开我的单车! 有我的脚印，便有你的印迹;我有我身影，便有你的魅影。与你同行朝阳愿与朝霞同行;夕阳愿与晚霞同行;小溪愿与木舟同行;雨滴愿与乌云同行。不论事物或人物是好是坏，都有同行者的陪伴。在这何许多的事物中，我愿与你—小溪同行。虽然它没有波涛汹涌的气势，没有令人毛骨悚然的宽广，更没有惊涛骇浪的磅礴之势;可它有着纯洁宽容的心。那大江大河虽很有气势，却混沌不堪，不如小溪那般清澈见底。是啊!你纯洁在于你清澈见底，那何以见之它宽容呢?呵!随处可见：秋色逼近，枯叶摇摇欲坠，风卷残叶，将它送给大河、大江，可枯叶却因它们的粗暴而死不瞑目;只好把枯叶带给小溪，小溪像妈妈一样温柔柔的抚摸着。秋天，正是落叶之季，小溪仍是充满生机!

阅读与经典同行征文范文1200字

阅读与经典同行征文范文1200字每天一字就是每个人都要从《说文解字》上查自己名字里的一个字，然后介绍，解释;每天一句经典就是每天都要吸收一句儒家经典。而每天一篇文章就是每天都会有同学读一篇文章，同学们一边听，一边记下故事梗概，抒写感想。这三件事是我们语文课堂上所必不可少的事情，每当文章读完后，师生之间还会就这文章展开交流，讨论。有时为了一篇文章，老师甚至可以放弃自己的教学内容。因为我们老师从来不会因为时间关系而遏制住学生的思维，这也是我们喜欢“牛柳”老师的原因之一。人生在世一蜉蝣，转眼乌头换白头。时光流逝，年华短暂，有多少经典流逝于指缝之间，又有多少韶光可供你细细的品读经典。品读经典，把握现在。下面有整理的阅读与经典同行征文范文1200字，欢迎阅读! 阅读与经典同行征文有的人读了一辈子书，心灵品质也没有很大的提升，攫取、执著、傲慢的思想仍然很深重。这样的人始终处于一种矛盾纠结状态，两种不同的声音经常同时出现在他的头脑中，一种声音要求这样做，另一种声音却又强求那样做。心理层面产生分裂，内心自然没有幸福感。有的人读书不多，却从中汲取了人生的要义，获得了幸福的秘诀，一生受用不尽。学习毛丰美淡泊名利、清正廉洁的“领头牛”精神，争当“廉洁型”党员干部。要用自己的模范行动和人格力量引领社会风尚，永葆共产党人的政治本色。要自觉遵守《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，牢记各项廉洁自律要求和党的纪律底线，始终做到守纪律、讲规矩，知敬畏、存戒惧。要把住易被腐蚀的关口，增强拒腐防变的内功修炼和免疫力，守护好共产党人的精神家园。同样是读书，为什么收益不同呢?我想，原因之一就是所读的书品质不同。一个人的阅读史就是他的生命成长史。阅读催生思想，思想产生能量。好的思想能滋养人的身心，让人更有智慧和力量;而坏的思想犹如病毒，能侵蚀、毒害一个人的灵魂。所以，我认为读书的原则应该是“取法乎上”。古人云：“取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下; 取乎其下，则无所得矣。”以读书为例来理解，就是说，你读世界大师的作品，能到达中等水平;读中等水平的书呢，只能在下等水平徘徊复徘徊;但是如果读下等水平的书，恐怕就没有什么收获了。经典是先贤智慧的凝聚，我们只有从阅读经典开始，才能开启心智，进而迈向高等心灵。一向以“万物灵长”自诩的人类，看似地球上最聪明的动物，实际上却在做最愚蠢的事;看似地球上的成功者，却是地球各族群中唯一扮演破坏者的角色。如果人类没有及时反省并积极提高心灵质量、开启高等智慧，则人类的未来堪忧! 我读《钢铁是怎么炼成的》，结实了一位百折不挠的英雄——保尔?柯察金。我仿佛看到了那激奋人心的场面。无数苏联青年，怀惴这本书，高呼“为了祖国，前进!”勇敢

高考语文满分作文范例及解析：“我和诗文同行”发言稿

阅读下面的材料,根据要求写作。材料一:在2018年央视推出的文化节目《经典咏流传》中,乡村教师梁俊和来自贵州山里的孩子们动情演绎了一首小诗《苔》“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”袁枚一首孤独了300年的小诗,在今年春节火了。材料二:“燃文化”是从腾讯视频2017年暑期提出的“好时光一起燃”这一主题衍生而来的新型文化体。它体现一种积极向上、充满阳光和热血的状态。材料三:愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事,能发声的发声。有一分热,发一分光。就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。——鲁迅《热风?随感录四十一》读了以上材料,你有怎样的认识与感悟？请结合任意两则材料的内容及含意，写一篇不少于800字文章。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不得抄袭，不能套作。【试题来源】吉林省长春市长春外国语学校2018-2019学年高二上学期期初考试语文试题【答案解析】 “我和诗文同行”发言稿敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！ “可怜鹧鸪飞，飞向树南枝，我和古诗文同行。南枝日照暖，北枝霜露滋。”记得很小的时候，我常被逼着背唐人的名诗名句；一背不出来，父母便不客气的一拍桌子：“你心放到哪儿去了？背！”我被父母那凶神恶煞的脸给吓呆了，但泪只能往心里流——“不准哭！背！”母亲的竹板“啪”的一声摔在桌子上。可以想象，我当时是多么恨李白、杜甫，甚至还“恨”屋及乌，“为什么？焚书坑儒为什么不发生在现在？”于是，在我幼小的心灵里，本能的对古诗文表示反感——“我永远也不要再看见你们！” 上初中了，与我打交道的只有那么几个朋友——土气的语老头，洋气的英小姐，神秘的理先生。或许是由于语文功底厚的缘故吧，我的文言文阅读水平在班上，不，在全校一直都是数一数二的。这回，我可爱屋及乌了，对文言文也特别感兴趣。“有朋自远方来，不亦乐乎？……”记得这是我平生第一次带着微笑面对着使我无数次难堪的“老仇人”。不，对不起，应该是“老朋友”。有了初一，就有十五。从此，一发不可收拾，带者一泻千里的狂潮，我一股脑儿地扎进了古诗词，像书虫那样咬文嚼字。望着儿时留下的痕迹，我的心猛地一酸，眼泪如同滂沱大雨般刷刷而下。《唐诗三百首》早已成了老鼠的肚中食，《民间诗词》也被蛀虫咬得千疮百孔……面对这“惨不忍睹”的情景，我无奈地摇摇头，喃喃地自言自语：“我爱你们，真的，百分之百地爱你们……”——平生第一次，我对诗文说出了藏在心底很久的话。

描写春天的诗-作文

描写春天的诗 1、春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。《诗经·小雅·出车》 2、时在中春，阳和方起。阳和：春天的暖气《史记·秦始皇本纪》 3、阳春布德泽，万物生光辉。汉乐府古辞《长歌行》 4、阳春白日风在香。晋乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》 5、阳春二三月，草与水同色。晋乐府古辞《盂珠》 6、春晚绿野秀，岩高白云屯。秀：秀丽。屯：驻，聚集。南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》 7、池塘生春草，园柳变鸣禽。变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。南朝宋谢灵运《登池上楼》 8、喧鸟覆春洲，杂英满芳甸覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。芳甸：郊野。南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》 9、寄语洛城风日道，明年春色倍还人洛城：洛阳城。风日：春光风物。道：说。唐杜审言《春日京中有怀》 10、云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹 11、不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。唐贺知章《咏柳》 12、林花扫更落，径草踏还生。唐孟浩然《春中喜王九相寻》 13、二月湖水清，家家春鸟鸣。唐盂浩然《春中喜王九相寻》

14、闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。唐李白《早春寄王汉阳》 15、寒雪梅中尽，春风柳上归。唐李白《宫中行乐词八首》 16、东风随春归，发我枝上花。唐李白《落日忆山中》 17、东风洒雨露，会人天地春。唐李白《送祁昂滴巴中》 18、咸阳二三月，宫柳黄金枝。唐李白《古风》 19、春草如有情，山中尚含绿。唐李白《金门答苏秀才》 20、时有落花至，远随流水香。唐刘昚虚《阙题》 21、飞雪伴春还，善庭晓自闲。唐刘昚虚《积雪为小山》 22、道由白云尽，春与青溪长意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。唐刘昚虚《阙题》 23、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。唐李华《春行即兴》 24、肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆前两句形容花色红，柳絮素。后两句谓日色渐长．春色淡远，唯听鸟雀调嗽，无人来往，独有柴门而已，唐杜甫《春运》 25、繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。唐杜甫《江畔独步寻花七绝句》 26、林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长燕支：胭脂。荇：荇菜，一种水生草本植物。唐杜甫《曲江对雨》27、侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条萱草：一种古人以为可以使人忘忧的草。此句说萱草萌芽，侵陵雪色。