白板成为幼儿园新助手
电子白板,让幼儿园美术教学活动丰富多彩
电子白板，让幼儿园美术教学活动丰富多彩随着数字化时代的到来，电子白板已经逐步地走进了人们的生活中，成为教育教学中不可或缺的一部分。
在幼儿园美术教学中，电子白板更为重要，它可以以其互动性、丰富的媒体功能，为幼儿提供更加生动、直观的美术学习体验。
本文将从电子白板的定义、幼儿园美术教学特点出发，探讨电子白板在幼儿园美术教学中的应用，以及提升美术教学质量的方案和效果。
一、电子白板的定义与特点1. 定义电子白板是一种集计算机、投影机、触屏、音响等多种技术为一体的高新技术产品，能够把用户的图像、文字、声音等多种数据以及动态效果呈现在平板电脑或电视机等显示设备的屏幕上。
2. 特点电子白板具有多种特点，具体如下：（1）互动性强。
幼儿可以通过电子白板与教师进行互动并参与授课，增强互动性和参与感。
（2）媒体功能丰富。
电子白板具有光、声、形、色等多种媒体形式，丰富了数据表现形式。
（3）易操作。
电子白板无需专业技能，只需简单的操作就可以快速上手使用。
（4）多功能集合。
电子白板可以兼顾教学功能、演示功能、娱乐功能等多种功能。
（5）更加现代化。
因为电子白板是现代科技的产物，所以使用它的教学效果更显现代化。
二、幼儿园美术教学的特点在幼儿园美术教学中，幼儿的认知能力、情感表现力以及手工技能等方面都处于初级阶段，因此美术教学特点需要考虑到以下几个方面：1. 要简单易懂美术教育需要将复杂的艺术语言和定义变为常人易懂的语言，避免过度死板而导致幼儿的理解困难。
2. 要生动形象幼儿的学习以观察和感受为主要方法，因此美术教学不仅要能够让幼儿看懂，还要能够让幼儿感受到。
3. 操作简单幼儿的技巧水平还未成熟，因此教学活动难度要适中，操作简单。
4. 注意综合性发展美术教育既要注意到幼儿的基础技能培养，也要注意到幼儿的情感、人文等发展方面的涵养。
三、电子白板在幼儿园美术教学中的应用1. 图像和动画教学电子白板屏幕可以用于现实世界里的绘画、雕塑等艺术作品的图像和动画教学。
电子白板助幼儿园美术教学“一臂之力”
电子白板助幼儿园美术教学“一臂之力”初识电子白板，觉得非常“神秘”，普通白板竟暗藏着无数的“玄机”，无源感应电子笔可以神奇的在白板上随心所欲的涂鸦，能写能涂，还可以缩小放大，拖拉和克隆，这仿佛是一支马良的神笔。
通过培训和尝试，我惊喜连连，带领孩子们走向与传统教学迥然不同的精彩世界。
一、巧用白板，张开创新翅膀培养幼儿的创新意识和创新能力是《幼儿园教育指导纲要》重要的目标，因此，在教学中我利用交互式电子白板给幼儿提供创新活动，训练幼儿思维的灵活性和独创性，发展幼儿的创造性思维，使美术教学充满活力和创意。
如，在活动《海底总动员》中，为了让幼儿理解不同的鱼拥有不同的颜色与外形，我利用探照灯的功能，创设在海底中寻找鱼儿的游戏情境。
画面通过遮挡后，白板上只留出了灯光的位置，让幼儿自己来寻找海底里都有哪些鱼，当幼儿将探照灯移动到哪里，白板上就会出现这里鱼的外形，幼儿将自己观察到的鱼的外形画到白板上，当幼儿用探照灯找到一条鱼的时候，都会发出兴奋的喊叫声，活动气氛热烈。
进而再利用白板里图形可移动的功能，将幼儿画好的鱼儿通过移动、摆放来组合画面。
在活动中到处闪动着孩子们探索、创新的火花，这都要归功于交互式电子白板，是它发挥了巨大的魅力，使幼儿体会到了探索、尝试、发现、创新的乐趣。
二、妙用白板，点燃思维火花幼儿园的孩子正处于从具体的形象思维到逻辑的抽象思维过渡的阶段，他们的思维能力较差，对于一些抽象的专业术语往往束手无策。
交互式电子白板提供了一个鲜活的互动生成过程，使所学的知识变抽象为具体，解决了教学中教师难以讲清，幼儿难以理解的内容。
如，我们在给幼儿讲解渐变色的形成时，教师只能通过渐变色的图片，让幼儿认识。
概念化的记忆渐变色中颜色的排列及规律，幼儿只能从图片上机械地记忆渐变色的位置。
在运用白板后，利用白板的移动功能，通过对颜色的摆放，让幼儿直观地看到渐变色的形成，加深了幼儿对渐变色的理解。
交互式电子白板，使问题的呈现变的有趣新颖，唤起了幼儿求知的欲望，幼儿在活动中的思维都保持在了最佳的状态。
活用电子白板,提高幼儿在绘本活动中的学习效果
活用电子白板，提高幼儿在绘本活动中的学习效果随着科技的不断发展，电子白板已经成为了现代教育中不可或缺的重要工具之一。
它不仅仅可以用于学校的教学活动，还可以应用于幼儿园及幼儿教育中。
通过活用电子白板，可以提高幼儿在绘本活动中的学习效果，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
电子白板可以为幼儿带来更加生动的视觉体验。
在绘本故事时间中，教师可以通过电子白板呈现绘本中的图片和内容，让幼儿们在屏幕上看到更加清晰、生动的图画和情节。
这样一来，幼儿们就可以更加直观地理解故事的内容，加深对故事的理解，提高阅读理解能力。
电子白板可以帮助教师进行更加多样化的教学。
传统的绘本故事时间通常只能靠教师口头讲解和示范，但是通过电子白板，教师可以在屏幕上展示更多的故事内容，配合相关的动画、音效和视频，让故事变得更加生动有趣。
教师还可以在电子白板上进行互动，与幼儿们进行互动交流，让学习过程变得更加活泼有趣。
通过这种多样化的教学方式，可以激发幼儿们的学习兴趣，提高他们的参与度，增强他们的学习效果。
电子白板还可以帮助幼儿们培养和提高他们的数字化素养。
在使用电子白板过程中，幼儿们需要和屏幕进行互动，使用电子笔进行操作，学会如何使用数字设备进行学习和娱乐。
这样一来，既可以提高幼儿们的数字化意识，也可以让他们在早期学习阶段就熟练掌握使用数字设备的技能，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
通过活用电子白板，还可以帮助幼儿们提高他们的创造力和想象力。
教师可以利用电子白板上的绘画工具，让幼儿们在屏幕上进行绘画创作，释放他们的想象力，创造出丰富多彩的作品。
教师还可以利用电子白板上的多媒体资源，给幼儿们呈现更加丰富多彩的世界，激发他们的探索欲和求知欲，培养他们的创新意识。
活用电子白板可以提高幼儿在绘本活动中的学习效果，让学习变得更加生动、有趣，激发幼儿们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
电子白板也可以帮助幼儿们培养和提高他们的数字化素养，以及创造力和想象力。
交互式电子白板让幼儿园教学绽放异彩
摘要：交互式电子白板的应用为学前教育带来了新的契机，其新颖的形式，可以激发幼儿的学习兴趣。
科技推动教育的进步，教学工具的借助，教学方式的创新起到了重要作用。
传统的黑板经过不断演变：从黑板――白板――电子白板――交互式电子白板，这一过程经过不断创新与改革，交互式电子白板现已成为信息化教育最有力的辅助工具。
关键词：交互式白板幼儿园教学交互式白板的教学，已不再是教师演示讲解，幼儿被动接受的过程，它将是注重体验式学习、师幼互动更加融合的过程，白板的多项功能给幼儿展示了一个个真实灵动法情境，为师幼提供了一个更加广阔的交流、展示的空间和平台。
1 巧用交互式白板技术，让童话故事更精彩在传统的幼儿园故事教学活动中，教师通过有声有色的朗读把内容传递给孩子；或是带领孩子对故事中的图画进行学习；此外还有一种方法是把故事做成大书，带领孩子一同阅读。
新形势新气象，利用交互式白板技术辅助故事教学的新型教学模式值得提倡。
如在执教大班《卖火柴的小女孩》时，笔者将整个故事用图片插入到白板中。
整个故事利用图片和链接，让孩子身临故事情境中。
活动中融入了四段不同风格的，片段一：欢快的新年；片段二：忧伤的；片段三：充满想象的八音盒：片段四：凄美的和声。
四段把幼儿从美好的现实生活带入了故事情境，并在欣赏与感受作品中体会小女孩所处的环境与心情，增强了作品的感染力，提升了幼儿的感受力与对童话故事的兴趣。
多媒体往往具有这种功能，以帮助幼儿排除思维障碍，深入理解知识点。
多媒体视听结合、集图文声像为一体，化静为动、化单调为丰富，富有吸引力和感染力，用于语言故事教学，有利于刺激幼儿感官引发兴趣，调动学习积极性。
所以在完整讲述过程的环节中笔者运用了多媒体视频，视频则是故事《卖火柴的小女孩》，整个故事以动画的形式展现给幼儿，既有美的享受，又吸引幼儿的兴趣。
其次在视频中再次融入三段：忧伤的、充满想象的八音盒、凄美的和声。
视频与的融合，让幼儿再次感受到这个气息可闻、身形可见的小女孩，她的可怜、她的孤苦。
交互式电子白板在幼儿园教学中的运用
41学习版随着新时代信息化的普及，幼儿园中常用的教学手段与方法也有了日新月异的改变。
多媒体设备已经成为现代教学中所必备的教学工具，而作为新型教学工具之一的交互式电子白板，也成为新时代幼儿园教学过程中必备的辅助工具。
其通过精确定位、大屏幕投影灯技术，为幼儿提供了形象生动的动画场景，增强了幼儿对所学知识的直接经验感以及游戏活动的多样性，有着传统教学方法无法与之匹敌的优越性。
一、巧用白板创设情境信息化的高速发展为幼儿接触更为丰富广阔的世界提供了渠道，同时也能一改过去语言描述的枯燥乏味，通过电子交互白板等技术实现视频、音频、图片等的插入，用最为灵活生动的方式让每一个孩子都能感受到教学内容的趣味性，从而积极融入幼儿教育的整体氛围之中。
“兴趣是最好的老师”，它是推动孩子探索、学习和思考的原动力。
而在具体教育过程中，对信息技术的有效融合运用并不是盲目的，而是需要教师在结合教育目标、教育内容的基础上，巧妙搜集整理各种资料，让知识的导入、信息的融合能够更加自然。
例如在开展活动“整理小书包”的教学中，教师可以先通过电子交互白板展示整理物品的小视频，借播放《爱整理》、《宝宝爱整理》等儿歌动画作品，让孩子们对整理的概念有一个初步的认识。
这时候，教师再切入问题：“小朋友们，你们认为整理会给我们的生活带来怎样的变化呢？”在搜集整合幼儿答案的基础上，教师再将整理前后的图片进行展示，让孩子们更为全面地认识到整理的重要性，并且能够联系自己的实践生活。
与此同时，教师可以再征询小朋友：“你平时有整理过自己的房间或者是书包吗？你是怎样整理的呢？”这时候教师再通过白板播放自己提前录制好的微课，将整理的方法有机插入其中，这样不仅能够为幼儿自主实践操作做好积极充分的准备，还能进一步激发孩子们参与的兴趣，用更为直观形象的方法营造一个井然有序的课堂。
二、结合特点，攻克教育难点。
白板技术集文字、声音、图片、影像于一体，是一种新型教学手段，相对于传统的黑板教学，白板的视觉效果显著，色彩、标注、漫游、隐藏、动画等教学功能，能极大地吸引孩子的注意力，在此基础上老师们更可以利用多元智能理论，灵活机动地运用这些白板技术手段，往往可以在教学中更加突现出重点，使孩子能够更加关注重点、难点，从而将重点、难点逐一突破，有助于孩交互式电子白板在幼儿园教学中的运用■文/李苗苗子更好地理解感悟学习的内容。
幼儿园教学科技工具应用案例分享与总结
标题：幼儿园教学科技工具应用案例共享与总结在当今社会，科技正逐渐渗透到各个教育领域，包括幼儿园教学。
科技工具的应用为幼儿园教学带来了许多新的可能性和机会。
在本文中，我将共享一些幼儿园教学科技工具应用的案例，并对其进行总结和回顾，以帮助读者更全面、深刻地理解这一主题。
1. 幼儿园教学科技工具应用案例共享1.1 电子互动白板电子互动白板是一种集投影、数据输入、触摸屏等功能于一体的教学工具。
在幼儿园教学中，老师可以利用电子互动白板展示丰富多彩的教学内容，吸引孩子的注意力，促进交互式学习。
在学习数字或字母时，老师可以通过电子互动白板展示数字游戏或字母配对的互动活动，激发孩子的学习兴趣。
1.2 教育软件许多优质的教育软件也被应用于幼儿园教学中。
绘本故事App、数字学习App等，这些软件通过丰富的内容和互动性，可以帮助幼儿更轻松地学习知识，培养他们的学习兴趣和能力。
1.3 虚拟现实技术虚拟现实技术为幼儿园教学带来了前所未有的沉浸式体验。
老师可以利用VR技术带领孩子们进入各种虚拟场景，比如动物园、太空探险等，让幼儿们在虚拟世界中亲身体验学习，激发他们的好奇心和想象力。
2. 幼儿园教学科技工具应用案例总结和回顾在幼儿园教学中，科技工具的应用为教学带来了许多新的可能性和机会。
电子互动白板、教育软件和虚拟现实技术等工具，让幼儿在学习过程中更加活跃、专注，同时也能够帮助他们更好地理解知识，培养他们的学习兴趣和能力。
个人观点和理解：我认为科技在幼儿园教学中的应用是十分必要且有益的。
孩子们对于新鲜事物的好奇心和求知欲是天生的，科技工具的应用可以有效地满足他们对知识的渴望，同时也可以让他们在学习中更加愉快地成长。
然而，科技工具的应用也需要结合教学内容和孩子们的实际需求，以及老师的引导和监督，以发挥最大的教育效果。
总结：幼儿园教学科技工具的应用为教学带来了许多新的可能性和机会，如电子互动白板、教育软件和虚拟现实技术等工具。
这些工具不仅能够激发幼儿的学习兴趣和想象力，还可以帮助他们更好地理解知识，培养他们的学习能力。
活力白板，魅力无限—浅谈电子白板在幼儿园儿歌教学活动中的运用
活力白板，魅力无限—浅谈电子白板在幼儿园儿歌教学活动中的运用摘要：电子白板在幼儿园儿歌教学活动中的运用可以带来很多成效。
教师在课程教学过程之中，借助电子白板，可以通过图像、动画和视频等形式，直观地展现儿歌的内容和动作，使幼儿更容易理解和记忆。
通过图像和动画的引导，幼儿可以更加深入地体验和感受歌曲，增强学习的乐趣和动力。
关键词：电子白板；幼儿园；儿歌；教学；运用引言：教师利用电子白板上的触摸功能让幼儿能够直接参与到儿歌教学中。
他们可以通过触摸屏幕上的元素，参与歌曲中的动作，如拍手、扭动身体等，提高身体的参与度，促进动作的掌握和发展。
这种互动体验可以增强幼儿的学习兴趣，提高学习效果。
一、电子白板在幼儿园儿歌教学活动中运用的意义电子白板在幼儿园儿歌教学活动中的运用具有以下四个意义；增强学习兴趣：电子白板通过丰富多样的媒体资源和互动功能，使儿歌教学更加生动有趣。
幼儿可以通过触摸、点击等方式与电子白板互动，参与到儿歌的教学中，激发他们的学习兴趣和主动性，增强他们对儿歌的热爱程度。
强化歌曲的理解和记忆：电子白板可以通过图像、动画和视频等形式直观地展示儿歌的内容，帮助幼儿更好地理解歌曲的意义和动作，并加深对歌曲的记忆。
可视化的呈现方式可以提高幼儿的学习效果，让他们更容易掌握和消化儿歌的知识。
培养语言和音乐能力：儿歌是培养幼儿语言和音乐能力的重要工具。
通过电子白板上的音频播放和音乐互动，幼儿能够聆听和模仿优质儿歌的音乐节奏、发音和语调，提高他们的音乐感知力和语言表达水平。
个性化学习与评估：电子白板上的学习记录和评估功能可以帮助教师更好地了解每个幼儿的学习进展和特点，进行个体化的学习指导和评价。
通过电子白板的记录，教师可以了解幼儿在儿歌学习中的掌握程度，为他们提供有针对性的学习支持，提高学习效果和满足个体差异。
总体而言，电子白板在幼儿园儿歌教学活动中的意义在于提供了新的教学手段和资源，丰富了教学方法和内容，增强了幼儿学习的积极性和效果。
交互式电子白板在幼儿园教学中的应用
交互式电子白板在幼儿园教学中的应用随着信息化时代的到来，幼儿园教育教学的手段与方法也发生了翻天覆地的变化。
交互式电子白板作为一种新型教学工具，逐渐成为信息化教育的重要辅助工具，成为幼儿园教师开展教育活动的得力助手。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿是积极的活动者和主动的学习者，直接经验感知操作和游戏活动是幼儿学习的主要方式。
教师根据教学需要自如地运用交互式电子白板，既方便了教学，又使幼儿在有趣的操作过程中获得新的感受。
一、电子白板给予美术教学丰富多彩的活动内容，激发幼儿创作灵感幼儿期的绘画正经历着涂鸦期-象征期-形象期的过渡。
因而，涂涂画画是幼儿园美术教学活动中的基本内容。
在以往的美术教学活动中，教师多按照出示事先准备好的范例-现场教学示范-幼儿书空练习-幼儿临摹的教学程序开展活动。
运用交互式电子白板，教师通过即时的点点、画画、涂涂和各种颜色的笔，可以直接进行绘画示范。
填充颜色也同样快捷方便，点击一下“小桶”键，想要的颜色就会迅速充满画面。
再利用电子白板的回放功能，将教师绘画的每一个步骤都清晰地播放出来。
幼儿在直观的演示与真实的模仿中，在清晰的展示与实际练习中，不断地强化印象，轻松地掌握了绘画的基本方法。
例如在“给小鱼穿新衣”的美术活动中，教师先和幼儿做彩带游戏，让幼儿在玩的过程中感受与观察彩带挥动后的变化。
他们发现挥动与旋转后，直直的彩带弯曲了，并变化出好看的图案，这样让幼儿首先获得了感性认识。
然后教师再通过交互式电子白板，把刚才孩子们的发现画在白板上。
利用回放功能能够让幼儿清晰地看到线段的行走路径，帮助幼儿理解和掌握各种曲线的画法。
追随着教师的示范，孩子们将一条条身着各种美丽花纹的小鱼呈现在画纸上。
花纹形态随孩子手中的笔不断变换，有波浪线、折线、蜗牛线、电话线等，创造潜能被开发的孩子们的绘画兴趣越浓，他们所呈现的画面就越丰富。
班级中的活动区为幼儿自主学习创造了条件，幼儿乐于参与其中。
电子白板,让幼儿园数学课堂更灵动
电子白板，让幼儿园数学课堂更灵动随着科技的不断发展，智能化教育设备也越来越多地应用到各个教育阶段中，其中电子白板便是其中之一。
电子白板是一种新型的教学设备，通过投影技术、触摸屏技术和计算机技术相结合，可以实现教师在白板上书写、绘画、展示教学内容，同时可以与计算机、互联网等设备进行联动，使课堂更加生动活泼，吸引学生的注意力，提高学习效果。
今天我们就来探讨一下电子白板在幼儿园数学课堂中的应用，让幼儿园数学教学更灵动。
1. 互动性强电子白板可以吸引孩子的眼球，通过图像、声音等多媒体形式向幼儿展示数学知识，让学习过程更加生动有趣。
教师可以借助电子白板上的各种工具，直观地向幼儿展示数学概念，让他们更容易理解抽象的概念，增强学习兴趣。
2. 互动性强在教学过程中，教师可以借助电子白板上的触摸屏进行书写、操作，还可以通过与计算机等设备联动，播放动画、视频等教学资源，让幼儿更加深入地了解数学知识，增强学习效果。
3. 提高课堂效率电子白板拥有便捷的操作界面和丰富的教学功能，可以帮助教师更加高效地进行教学设计和展示，提高课堂的教学效率，使幼儿在有限的时间内学习更多的数学知识。
4. 尊重幼儿学习习惯电子白板具有灵活的使用方式，可以根据幼儿的学习需求进行个性化教学，尊重幼儿的学习习惯和个性发展，更好地激发他们对数学学习的兴趣。
二、电子白板如何促进幼儿园数学课堂的改革和发展1. 优化教学内容电子白板可以提供丰富的教学资源和多媒体教学内容，教师可以根据幼儿的认知、兴趣等特点进行教学设计，使教学内容更加生动、直观，更贴近幼儿的实际生活，更易于吸收和理解。
2. 强化课堂互动电子白板可以带来全新的教学方式，通过多媒体展示、互动游戏等形式，激发幼儿的学习兴趣，增强课堂氛围，提高幼儿的参与度，促进师生之间的互动交流，使数学课堂更加生动有趣。
3. 优化教学环节电子白板可以帮助教师轻松地进行教学设计和课件制作，还可以对教学过程进行实时记录和回放，方便教师进行教学反思和总结，从而不断优化课程设计，提高教学质量。
交互式电子白板走进幼儿园教育活动的优势
167Email ：jiaoyuluntan@交互式电子白板走进幼儿园教育活动的优势北京市大兴区第十二幼儿园 赵 郁交互式电子白板作为现代新型的教学工具已经慢慢走进我们的课堂，成为幼儿园教学的得力助手。
电子白板的运用，能充分挖掘教材，化繁为简，化难为易，启发幼儿进行全方位、立体的思维，为课堂互动、师幼互动、生生互动提供了技术可能和方便，优化了教学过程，大大提高了课堂教学的有效性。
一、运用交互式白板可以激发幼儿的学习兴趣交互式白板教学以色彩艳丽、形象生动的画面，悦耳动听的音乐和多样的功能，使学习内容图文并茂、栩栩如生，抽象知识形象化，枯乏知识趣味化，从而营造了轻松自然的学习氛围，使幼儿在不知不觉中全身心地投入到教学活动中。
例如：在《美丽的蝴蝶》这一活动中，让幼儿了解蝴蝶的生长过程，运用交互式白板就容易多了，一段蝴蝶生长过程的图像，动态地展示了蝴蝶从小虫卵如何变为一个毛毛虫最后变成美丽的蝴蝶。
小朋友就可以直观地连续地了解到蝴蝶生长的全过程，还可以利用交互式白板的拖拽功能来为不同品种的蝴蝶匹配翅膀，教学效果非常好。
二、运用交互式白板可以让教学准备更简单运用电子白板制作课件只要花费少量的时间，而且制作的课件还可以循环使用，又可以根据幼儿的能力差异和需求进行灵活的调整，既方便又快捷。
在数学活动“10以内的数”活动中，要求幼儿根据数字将相同数量的图片进行排队，如果要制作人手一份材料是非常繁琐的，而教师运用白板的“克隆”功能，让幼儿在操作时可以无限制地重复拖曳图片进行排队，通过对比感知数量是逐渐增加和逐渐减少的，通过具体直观的对应摆放物体，幼儿轻松地就掌握了这些内容。
三、运用交互式白板可以有效地集中幼儿的注意力，实现高质量的互动幼儿的注意力具有很大的随意性，不稳定，易受情感支配，如果遇到外界事物的干扰很容易分散。
幼儿认知世界的过程主要是靠视觉和听觉，交互式白板教学正迎合了幼儿的认知和思维特点。
它直观、形象的图像满足了幼儿的视觉要求，优美动听的音乐也调动了幼儿的听觉系统，图像的不断变化吸引了幼儿的视觉注意力，使幼儿始终保持新鲜感，从而营造了轻松自然的学习氛围，使幼儿在不知不觉中全身心地投入到活动中。
白板成为幼儿园新助手
幼儿园教师的新助手——记电子白板在教学活动中的精彩运用漕桥幼儿园符洁亚【摘要】幼教界常谈起幼儿教育的现代化问题，它除了教育观念的现代化，还包括教育手段的现代化等。
在幼儿园，光用一张挂图、一张嘴或投影进行辅助教学已不能满足现代化教育发展的需要，将多媒体技术适当运用到幼儿园教学中，会大大增强教学效果，成为老师工作中不可缺少的好助手。
【关键词】幼儿园电子白板运用【正文】我们已经进入了高科技的21世纪，多媒体技术在教育领域有着重大的意义，是由于多媒体技术本身具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能，这些特性与功能是其他媒体(例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等)所不具备或是不完全具备的。
它是其它媒体的整合。
今天的多媒体技术则是以计算机为中心充分利用多媒体网络，把文字、图像、声音、动画和视频等传播媒体与网络技术的相互结合应用，让它在幼儿园教学中产生积极的作用。
因此电子白板也从它那高高的神坛上走下来，走进学校、走进幼儿园。
用它来辅助幼儿园新型的教育教学活动，愈加合适孩子们的发展心理特点，显示出无以伦比的优越性，在教育教学活动中起到了事半功倍的效果。
一、运用电子白板，创设情境教学，提高幼儿学习能力。
对于幼儿园的孩子来说，老师只要遵循孩子的年龄特点，思维展开规律，应用多种形式，给幼儿自主的空间，突出一个“活”字来进行教学，才能激起他们的学习兴趣。
电子白板与幼儿园教学整合的有效战略，优化了幼儿园教学活动的各个环节，让教学活动令人耳目一新，深受孩子们的喜欢，促使幼儿想学、乐学。
给幼儿营造了一个新颖的环境，给幼儿园注入了新颖的血液！1．利用电子白板，激发幼儿学习的兴趣。
人们都说“成功的秘诀是兴趣”。
幼儿对世界万物充满了好奇，什么都想问个究竟，这正是激发幼儿学习兴趣的良好开端。
幼儿由于年龄小，思维是以直觉行动思维为主体的，况且他们的注意力也不是很集中，在学习过程中，如果只停留在静止的画面上是很不够的。
运用多媒体，可以把抽象的东西与具体的事物相联系，也可以把各种声音和动作结合在一起，使他们有一种身临其境的感觉。
幼儿园现代教育技术案例分析 幼儿园教育
幼儿园教育一直以来都备受社会各界的关注，因为幼儿教育是孩子成长过程中最重要的一部分。
随着科技的发展和教育理念的更新，现代幼儿园教育开始引入各种先进的教育技术，以帮助幼儿更好地学习和成长。
本文将通过分析幼儿园现代教育技术的案例，探讨如何科学有效地运用现代教育技术，促进幼儿园教育的发展。
一、智能电子白板在现代幼儿园教育中，智能电子白板被广泛用于教学中。
教师可以通过电子白板展示丰富多彩的教学内容，从而吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
教师还可以利用电子白板进行互动教学，通过触摸屏幕进行操作，使课堂教学更加生动有趣。
教师可以播放动画视频，利用教育软件进行互动游戏等，这些都可以促进幼儿的学习和发展。
二、虚拟实景课堂虚拟实景课堂是一种基于虚拟现实技术的教学手段。
在虚拟实景课堂中，幼儿可以通过佩戴VR眼镜，进入到虚拟的教学场景中，比如动物园、海洋世界等，从而身临其境地感受和学习知识。
这种教学方式极大地拓展了幼儿的视野，帮助他们更好地理解和认识世界。
虚拟实景课堂也可以激发幼儿的好奇心和探索欲，促进他们全面发展。
三、智能互动玩具智能互动玩具是一种集教育和娱乐于一体的教学工具。
这些玩具通常配备了各种传感器和智能芯片，能够通过声音、光线等方式与幼儿进行互动。
智能玩具可以教导幼儿拼音、认字、数学等基础知识，同时还能通过音乐、游戏等方式吸引幼儿的注意力，促进他们的学习和发展。
智能互动玩具的出现，使幼儿在玩耍中也能够获得教育，使教育变得更加生动、有趣。
四、智能家居环境随着物联网技术的发展，智能家居环境也开始进入幼儿园教育领域。
智能家居环境可以给幼儿提供一个智能、安全、舒适的学习生活环境，比如智能灯光可以根据教学内容进行亮度和色彩的调节，智能空调可以根据孩子的身体状态进行温度的控制等，这些都能够为幼儿提供更好的学习和成长条件。
五、个性化学习系统个性化学习系统是一种根据幼儿的兴趣、能力、学习习惯等个性化特点，为其量身定制的一套教育方案。
活用电子白板,提高幼儿在绘本活动中的学习效果
活用电子白板，提高幼儿在绘本活动中的学习效果近年来，随着科技的不断发展，电子白板在教育领域中得到了广泛应用。
在幼儿教育中，利用电子白板进行绘本活动已经成为一种新的教学模式，它不仅可以提高幼儿的学习效果，还可以增加学习的趣味性和互动性。
本文将探讨如何活用电子白板，提高幼儿在绘本活动中的学习效果。
一、电子白板在幼儿教育中的应用电子白板是一种结合了传统白板和数字化技术的教学工具，它可以将教师的书写和绘画内容实时显示在屏幕上，并且可以通过触摸操作实现互动。
在幼儿教育中，教师可以利用电子白板播放绘本故事、展示绘本图片、进行绘本内容讲解等，从而使幼儿能够更加直观地理解和感受绘本故事。
二、活用电子白板提高幼儿在绘本活动中的学习效果1. 增强学习的趣味性绘本故事是幼儿学习语言、认知、情感等方面的重要载体，而利用电子白板进行绘本活动可以使故事内容更加生动、形象，吸引幼儿的注意力，增强学习的趣味性。
通过电子白板展示绘本图片，可以让幼儿更加直观地感受故事情节，激发他们对故事的兴趣，提高对绘本故事的理解和记忆。
2. 提升学习的互动性利用电子白板进行绘本活动，可以实现教师和幼儿之间的互动。
教师可以根据绘本故事内容，设计各种互动性的教学活动，例如提出问题、邀请幼儿参与故事情节讲解、进行角色扮演等，从而让幼儿更加积极地参与到学习中来，提高学习的效果。
电子白板还可以实现幼儿之间的互动，促进幼儿之间的合作和交流。
3. 强化学习的记忆性通过电子白板展示绘本故事，教师可以根据幼儿的学习特点和认知规律，设计丰富多彩的教学内容，如动画、声音效果、游戏等，来帮助幼儿更加直观地理解和记忆绘本故事。
这种多感官的学习方式可以激发幼儿的学习兴趣，提高对绘本内容的记忆和理解。
三、实际操作电子白板的技巧1. 精心挑选绘本故事在选择绘本故事时，教师需要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的绘本故事进行教学。
还要考虑绘本故事的内容是否丰富、故事情节是否有趣、图片是否生动等因素，以确保能够吸引幼儿的注意力和兴趣。
白板教学在幼儿园的实践与反思
白板教学在幼儿园的实践与反思随着科技的进步，教育理念的更新，白板教学逐渐成为幼儿园教育的一种新趋势。
这种教学方式以幼儿为主体，教师为引导者，通过互动、探索、发现的方式，激发幼儿的兴趣和潜能。
然而，在实践过程中，我们也发现了一些问题，值得我们反思和改进。
一、白板教学的优势1.激发幼儿的兴趣。
白板教学采用图文并茂、生动活泼的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣。
2.培养幼儿的自主学习能力。
白板教学鼓励幼儿主动参与、积极探索，培养他们的自主学习能力。
3.促进幼儿的思维发展。
白板教学通过互动、讨论等方式，激发幼儿的思维，促进他们的认知发展。
4.增强幼儿的团队合作意识。
白板教学往往需要幼儿分工合作，完成任务，这有助于培养他们的团队合作意识。
5.提高教师的教育教学水平。
白板教学对教师提出了更高的要求，促使教师不断更新教育观念，提高教育教学水平。
二、白板教学在幼儿园的实践1.环境创设。
为了满足白板教学的需求，幼儿园需要创设一个宽敞、明亮、整洁的环境，并配备相应的设施设备，如白板、投影仪等。
2.教师培训。
白板教学对教师的专业素养有较高要求，幼儿园应定期组织教师参加相关培训，提高他们的业务水平。
3.课程设计。
白板教学应结合幼儿园的课程内容，设计富有针对性和趣味性的教学活动，如科学实验、故事讲述等。
4.教学实践。
在实际教学中，教师应充分发挥白板的优势，引导幼儿积极参与，让幼儿在实践中获得知识和技能。
5.家长沟通。
幼儿园应加强与家长的沟通，让家长了解白板教学的理念和优势，争取家长的支持和配合。
三、白板教学的反思与改进1.注重幼儿个体差异。
在白板教学中，教师应关注每个幼儿的学习进度和需求，给予他们个性化的指导。
2.合理分配教学时间。
白板教学活动应根据幼儿的年龄特点和注意力集中时间，合理分配教学时间，避免过度疲劳。
3.提高教师教育教学水平。
教师应不断学习、反思，提高自己的教育教学水平，以适应白板教学的需求。
白板在幼儿园教育中的应用
白板在幼儿园教育中的应用白板作为一种创新的教学工具，已经广泛应用于幼儿园教育中。
它不仅提供了更多的互动性和视觉效果，而且能够激发幼儿的学习兴趣和动力。
本文将重点探讨白板在幼儿园教育中的应用，并分析它对幼儿园教学的影响。
首先，白板为幼儿园教育带来了更多的互动性。
传统的教学模式中，幼儿通常只是被动地听老师讲解，而白板的应用可以使幼儿参与到教学过程中。
教师可以通过白板上的图片、文字和声音等多种媒体形式，给幼儿呈现直观的教学内容，引起幼儿的兴趣和关注。
同时，幼儿可以通过手指或者特制的触控笔进行操作，直接与白板进行互动，完成任务或者回答问题。
这种互动式的教学模式，能够激发幼儿的学习积极性，增强他们的参与感和自主学习能力。
其次，白板具有强大的视觉效果，对幼儿的学习和记忆起到积极的促进作用。
研究表明，对幼儿来说，图像和图形的处理能力比文字强，而白板正好可以满足幼儿对视觉刺激的需求。
通过白板上的图像、图形和动画等多媒体元素的呈现，幼儿可以更加直观地理解和记忆教学内容。
例如，在学习生活常识时，教师可以用白板展示不同种类的食物、交通工具和衣物等，让幼儿通过视觉刺激去认识和分类。
这样的教学方式能够帮助幼儿建立更加鲜明的印象，提高他们的学习效果。
此外，白板还可以激发幼儿的创造力和想象力。
白板上的多媒体元素可以通过创新的方式呈现，从而为幼儿提供了更多的思考空间和想象力的发挥。
比如，在教授绘画课时，教师可以利用白板上的图片和音乐，创造出一个丰富多彩的绘画环境，激发幼儿的艺术天赋和创造力。
同时，幼儿也可以利用白板进行自由绘画，表达自己的创意和想象力。
这样的教学方式不仅能够培养幼儿的艺术素养，还能够培养他们的创造力和想象力，对幼儿的全面发展有着积极的影响。
此外，白板在幼儿园教育中还可以提高教学效率和教学质量。
传统的教学方式通常需要教师花费大量的时间准备教材和课堂讲解，而白板的应用可以将教学内容以图像、图形等多媒体形式整合在一起，简化了教学过程。
浅析电子白板在幼儿园中的应用
浅析交互式电子白板在幼儿园中的应用［摘要］在步入信息化社会的今天，交互式电子白板已经成为一种新兴的教学手段，文章试从电子白板在教学中的作用入手，阐述了电子白板在语言领域、科学领域、健康领域、艺术领域和社会领域中的实际应用，打造幼儿喜爱的教学活动。
关键词：电子白板、幼儿园、五大领域、教学内容21世纪是信息时代，随着现代教育技术以及计算机多媒体技术的发展，交互式电子白板作为一种新型的课堂教学信息化的多功能产品，正在逐步取代以黑板、投影为代表的传统课堂教学模式，用信息技术来改变传统的教育模式，已成为教育发展的必然趋势。
当然，在幼儿教育备受关注的今天，电子白板也走进了幼儿园，成为幼儿园教学的得力助手。
各种电教媒体在教学中的运用，使课堂教学变得形象生动、声像并茂，创造出真实、丰富的教学情境，最大限度地调动幼儿的注意力. 激发了幼儿学习的兴趣和主动参与性，进而达到教学效果的最大化。
所以，如何发挥电子白板在幼儿园教学活动中的巨大优势，就成为教学实践当中着重探索的关键问题。
交互式电子白板又称数码触摸屏”。
其功能在于可以通过白板面对相连的电脑主机进行操作。
它集黑板、投影仪、计算机为一体，将电脑的屏幕影像投射到电子白板上，使用者触碰电子白板即可操控电脑实现任何操作。
电子白板不仅包括黑板，计算机，还包含投影仪等多种功能，电子白板在幼儿园教学中的应用使得幼儿园教学具有独特的魅力⑴。
利用计算机及其配套设备、数字化技术，把图像、文字、声音、和视频等多种媒体结合起来，创设交互式平台，丰富教学资源，将静态抽象的知识转化为动态的传播，这也使得电子白板备受教师和幼儿的青睐。
合理地运用电子白板，有利于使幼儿园教学活动更加符合幼儿身心发展特点和认知规律,有利于突破教学的难点。
让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识。
二、交互式电子白板在教学活动中的作用（一）轻松有趣的情景能有效地激发幼儿的兴趣伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。
交互式电子白板将乏味死板的静态知识转化为声形并茂的动态情景，将声音、图像等多种信息进行有机整合，创设出各种生动有趣的教学情境，充分调动幼儿的视觉，听觉，触觉等多种感知觉，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的注意力，使幼儿在活动中更加投入。
白板在幼儿园教学中的运用
白板在幼儿园教学中的运用
一、白板在幼儿园教学中的运用
幼儿园教育是一项关乎未来的重要工作，也是有趣的教学活动。
在这个过程中，教师的讲授方式、课堂教学手段和学习活动决定着教学的成功与否。
在这里，白板在取得良好的教学效果中起着重要的作用。
1、引发孩子们的兴趣
在幼儿园的教学活动中，很多孩子都会对白板抱有兴趣，它的简洁美观，色彩鲜艳，能够吸引孩子们的注意力，引发他们的兴趣，吸引他们学习，让他们在积极的气氛中学习。
2、增加教学效果
白板是教育活动的重要形式，它能够满足教师对教学资源的匹配，让孩子能够更深入的理解，从而提高教学的效率。
白板可以让孩子们更好的接受教学内容，也可以使他们受益良多。
3、丰富学习形式
孩子们在学习过程中可以做一些创意的活动，比如绘画、统计、拼图等，通过白板来辅助学习，引导孩子们积极思考和学习，起到良好的效果。
总之，白板在幼儿园教学活动中，能够发挥多种多样的作用，帮助孩子们更好的接受知识，激发孩子们的学习兴趣，增加学习效果，丰富学习形式，是教师不可或缺的重要工具之一。
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课堂 因“你”而精彩 ——谈白板在幼儿园的运用
课堂因“你”而精彩——谈白板在幼儿园的运用摘要：这是一个信息化的时代，当琳琅满目的电子产品进入我们的生活时，电子白板也像一颗璀璨的新星出现在幼儿园的课堂。
电子白板的推广及应用，顺应了时代进步的潮流，是对以往教学模式的一场突破性的革命，它集传统的教学挂图、黑板、计算机、投影仪等多种功能于一体，在教学中真正实现了师幼互动，大大提高了课堂教学效率，并对幼儿注意力、观察力、想象力、语言表达能力、动手能力等多方面的发展起到了不可替代的引领作用，开启了幼儿园课堂教学的“金钥匙”。
关键词：交互式电子白板互动激发幼儿学习兴趣在幼儿园一线工作的老师，都有这样的体会：教学具的充分准备、精心制作是推动每一次活动顺利、高效开展的基础。
但活动结束后，花费大量时间、精力准备的学具便失去再次使用价值。
当交互式白板引入幼儿教学后，仅需花较少时间就能完成课件制作，既方便保存又可重复使用，将教师从繁琐、重复的工作中成功解放出来。
近年来，我园大力推进教育现代化建设，每个班都配备了交互式电子白板。
教师们从起初的陌生、好奇、尝试，到后来的熟练应用，一路走来，白板的便捷、高效功能得到了每一位教师的高度认可和充分肯定。
这位“新朋友”正在不知不自觉的融入到我们的教学活动中来，成为了教师和孩子们的良师益友。
现将使用中的一点体会做个阐述：一、巧用图库功能教具准备更轻松交互式电子白板提供了丰富的图库功能，所有的资源都可由教师根据教学的需要随时调用、添加、重组。
同时，教师也可以根据教学内容随时在自建的个人图库中添加教学所用的素材，并将课堂教学中师生交互时生成的教学资源添加到库中。
在传统的教学中，备课时制作教具占据了教师太多的时间，而有时还需要幼儿人手一份教具，更是加大了教师们的工作量。
特别是做好的教具只能一次性操作，之后就是一堆废品，不能反复使用，非常浪费。
而利用电子白板制作教学具课件，不但用的时间少，制作出来的课件便于保存，最重要的是课件能反复使用。
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幼儿园教师的新助手
——记电子白板在教学活动中的精彩运用
漕桥幼儿园符洁亚
【摘要】幼教界常谈起幼儿教育的现代化问题，它除了教育观念的现代化，还包括教育手段的现代化等。
在幼儿园，光用一张挂图、一张嘴或投影进行辅助教学已不能满足现代化教育发展的需要，将多媒体技术适当运用到幼儿园教学中，会大大增强教学效果，成为老师工作中不可缺少的好助手。
【关键词】幼儿园电子白板运用
【正文】我们已经进入了高科技的21世纪，多媒体技术在教育领域有着重大的意义，是由于多媒体技术本身具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能，这些特性与功能是其他媒体(例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等)所不具备或是不完全具备的。
它是其它媒体的整合。
今天的多媒体技术则是以计算机为中心充分利用多媒体网络，把文字、图像、声音、动画和视频等传播媒体与网络技术的相互结合应用，让它在幼儿园教学中产生积极的作用。
因此电子白板也从它那高高的神坛上走下来，走进学校、走进幼儿园。
用它来辅助幼儿园新型的教育教学活动，愈加合适孩子们的发展心理特点，显示出无以伦比的优越性，在教育教学活动中起到了事半功倍的效果。
一、运用电子白板，创设情境教学，提高幼儿学习能力。
对于幼儿园的孩子来说，老师只要遵循孩子的年龄特点，思维展开规律，应用多种形式，给幼儿自主的空间，突出一个“活”字来进行教学，才能激起他们的学习兴趣。
电子白板与幼儿园教学整合的有效战略，优化了幼儿园教学活动的各个环节，让教学活动令人耳目一新，深受孩子们的喜欢，促使幼儿想学、乐学。
给幼儿营造了一个新颖的环境，给幼儿园注入了新颖的血液！
1．利用电子白板，激发幼儿学习的兴趣。
人们都说“成功的秘诀是兴趣”。
幼儿对世界万物充满了好奇，什么都想问个究竟，这正是激发幼儿学习兴趣的良好开端。
幼儿由于年龄小，思维是以直觉行动思维为主体的，况且他们的注意力也不是很集中，在学习过程中，如果只停留在静止的画面上是很不够的。
运用多媒体，可以把抽象的东西与具体的事物相联系，也可以把各种声音和动作结合在一起，使他们有一种身临其境的感觉。
采用新的电子白板手段，还能引发幼儿情感的共鸣，思维的想象，达到事半功倍的教育效果。
比如教幼儿学习10以内数的相邻数，可将该内容制成课件，10座蘑菇小房子里分别住着10只贴着不同数字的兔宝宝，每次走出一个兔宝宝，招呼它的
两个邻居出来跟它一起玩。
生动的形象，有趣的方式，吸引了幼儿的注意力，使幼儿对此活动更感兴趣。
2．利用电子白板，激发幼儿学习的主动性。
电子白板让幼儿在视觉上、听觉上有新鲜感，将某些抽象内容设计成计算机游戏，会大大激发幼儿的兴趣，使幼儿变被动为主动，改变了以往单调呆板的教学方式。
幼儿通过玩计算机游戏，培养了爱学习意识，使得幼儿动手动脑相结合，促进了各种能力的发展。
如将学习10以内单双数的内容设计成“送小兔回家”的游戏，当屏幕上的兔妈妈举起数字5的时候，幼儿就操作方向键上下左右地带动小脚在树林迷宫中寻找迷路的5号小兔，把它送回写有“单数”的房子里，送对了，兔妈妈会奖励一个蘑菇，幼儿若想得到更多的蘑菇，便会认真地动脑去做，就这样幼儿在自然、轻松的氛围中，愉快、主动地学习了知识。
3．利用电子白板，增强幼儿的记忆力。
教育心理学研究表明：幼儿的记忆具有强烈的情绪色彩，无意识记忆往往是由兴趣或情绪色彩很浓的对象所引起的。
在智力发展最重要的幼儿时期，记忆具有重大的意义，心理活动的各个方面都以记忆占着优势地位，如果没有记忆能力，那么幼儿每一次都会去重新认识那些已经碰见过的事物，不可能获得任何生活知识经验。
我们知道，激发幼儿情感的事物，很容易被幼儿识记。
电子白板变平面教学为立体教学，具有形象具体、鲜明生动的特点，符合幼儿多感官记忆和形象记忆的特征，而且能使孩子们身临其境地去体验，从中受到感染、启迪并识记，对于培养幼儿记忆力具有极大的优势。
如在认识动物中，通过播放一些声音和出现一些动物的局部特征，让幼儿从已知的经验中知道这是谁的声音，谁身上的，同时在头脑中立即会出现那个动物的图像，从而增强了脑海中原有的图像意识，印象更深了一层。
又如故事“小蝌蚪找妈妈”游戏活动中，教师可以利用电子白板播放制作好的故事动画片后，让幼儿进行表演游戏，小蝌蚪寻找自己的妈妈在哪里，幼儿在表演的浓厚兴趣中记住了青蛙的外形特征和生长过程。
由此得出，大量的和生动的感性材料，使多媒体教学更具魅力，散发出的感染力会大大提高幼儿灵活运用语言、知识迁移的能力，并且学过以后不会容易忘记。
二、运用电子白板，冲破时空限制，提高教育活动效果。
电子白板最主要的性能特点之一就是其电子课件的交互性，因此，我们要改变传统PPT 电子课件的制作方法，综合利用一切资源，包括电子白板软件配套的教学资源库，以及网络资源，利用，图文并茂的PPT课件，在加上必要的动画视频等等，丰富我们的教学电子课件。
为了更好地让白板服务于我们的课堂教学，就需要我们能因课置宜地设计一些课件，帮助我们来突破一些教学上的重难点。
如何利用好电子白板软件，如何制作丰富的电子课件是我们运用教学电子白板的第一步。
1．便捷的书写使课堂教学更直观、有效，吸引了孩子们的注意力。
电子笔既能代替鼠标操作又能代替粉笔书写，这种互动的功效是单一的多媒体投影仪无法实现的。
老师们在白板上图画、标注、擦图、保存，当“黑板”画满后只需另建另一个“黑板”，节省了大量擦黑板的时间。
美术教学中，常常需要图片的展示，有时在图片上教师又需要作一些标注。
按传统的教学方式是很难做到的，即使采用PPT，也需要事先准备好。
采用白板后，我觉得这个问题有效地解决了，在图片上可以随意地圈圈画画，书写又十分流畅，如在欣赏梵高的《星夜》画出自己看星星的夜晚这一环节，我储存了一幅夜晚的图片，根据孩子们的意愿又在图片用电子笔画出了房子和树木。
孩子们看到了用电子笔随意画出的图画，不禁赞叹起来“老师，这太神奇了！”从而吸引了所有孩子的注意力，教学效果很好、很直观。
在徐堇老师《甜甜饼屋》活动中，以小兔子开饼屋引出课题，在白板上出现了各种饼类的实物图片，孩子们发出“哇！”的惊喜声，提升了孩子对活动的兴趣，还加深了幼儿的认知印象。
2．强大的资源库延展了课堂的宽度、广度。
从备课到课堂教学，我印象最深刻的是资源库的使用。
以往使用PPT，必需事先把图片按照预设的顺序一张张地做好，即使为了灵活做一些链接，也要课前充分地预设。
而使用白板我们老师可以把需要的图片事先全部放进资源库，课上不仅可以出现大量的图片，勾起幼儿记忆中的经验，更有效的是调用很随机，老师可以把更多的时间花在教学的设计上以延展教学的宽度，广度。
三、运用电子白板，减轻老师负担，提高教学工作质量。
幼教界常谈起幼儿教育的现代化问题，它除了教育观念的现代化，还包括教育手段的现代化等。
在幼儿园，光用一张挂图、一张嘴或投影进行辅助教学已不能满足现代化教育发展的需要，将多媒体技术适当运用到幼儿园教学中，会大大增强教学效果，成为老师工作中不可缺少的好助手。
1．多媒体资料内容丰富。
大家都知道，制作教具需要一些书籍、图形、磁带等资料，但没有一种像多媒体一样可以如此完善地集合多种元素。
这些主要元素有：文本、图形、图像、动画、影片、音响、音乐、对话等。
这些元素可以以不同的形式表现出来，只要将它们有机地组织起来，就可制作一个精彩的多媒体节目。
2．多媒体速度快、效率高。
以往我们备课制作教学具时，往往要花费很多时间和精力，但如果使用了电子白板，则可大大提高我们的工作效率。
比如上计算课，不但要给每个孩子准备一份可供操作的操作题、操作卡，还需要准备一份黑板上幼儿看得清可以操作的范例及模拟用具，这恐怕需要花费大
半天的时间。
但如果使用电子白板等设备，所有的学具就可以一次性复印完成，又快又好；教具也只要制作一份，只需在多媒体上演示就行。
电子白板带给我们的是高速度、高品质、高效率，它能把我们从繁忙、低效率的工作状态中解放出来。
幼儿园的工作年复一年，对于一线老师来说，有许多教学工作是重复的、是有规律可循的。
正因为如此，我们可以将自己多年积累下来的优秀教育活动设计、科研成果、图表信息等相关资料储存起来以建立幼儿园教育教学资料库，同时运用新的电子白板的技术加以整合，能为幼儿园教学活动提供更多的新鲜经验和实践资料。
总之，将电子白板技术适当运用到幼儿园教学中，不仅可以使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化、复杂的问题简单化，而且可以弥补挂图、贴绒教具的局限性，解决传统教学手段难以解决的问题。
多媒体技术作为一种新的教学手段，以其优于传统教学的特点和功能，在幼儿教育领域中正发挥着越来越大的作用，显示出无可比拟的优越性，它将推动教育向前发展。
参考资料：
[1] 《信息技术与课程整合的目标与策略》，余胜泉著，《人民教育》， 2002.2
[2]《交互白板及其在我国中小学课堂教学中的应用研究》丁兴富著。