语文s版四年级下册背诵练习

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语文S版四年级下册语文文言文阅读理解重点知识练习题

语文S版四年级下册语文文言文阅读理解重点知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读理解。

王戎不取道旁李，尝与诸小儿游。

，诸儿竞走取之，。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

［1］补全原文。

［2］解释下列词语和句子。

信然：________ 诸：________树在道边而多子，此必苦李：________［3］为什么“树在道边而多子，此必苦李”？你能看出他是一个什么样的孩子？_____________［4］从这个故事中你得到的启示是什么？______________________________2. 课内阅读。

精卫填海炎帝之少女，名曰（）女娃。

女娃游于东海，溺（）而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙（）于东海。

［1］给加点的字加上拼音。

［2］女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。

（试着说说句子的意思）___________________［3］“衔”字用部首查字法，先查________，再查________画。

［4］精卫给你留下了怎样的印象？____________________________________3. 阅读短文，完成练习。

王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

［1］看到路边的李树上结满了李子，各小孩______，只有王戎_________。

［2］为什么说“树在道边而多子，此必苦李”？____________________________［3］你觉得王戎是一个怎样的小孩？_____________________________4. 阅读《王戎不取道旁李》，完成习题。

王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子析枝，诸儿竞走取之，唯戒不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

［1］解释下面的字词。

语文S版四年级下册语文古诗阅读知识点巩固练习

语文S版四年级下册语文古诗阅读知识点巩固练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗，完成练习。

墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

______________，_______________。

［1］在横线上补全诗句。

［2］诗中墨梅的特点是__________________、__________________。

［3］对“清气”这一词语理解不正确的一项是（）A.诗人嗅到的梅花开花后那种清新淡雅的香气。

B.暗喻人之清高自爱的精神。

［4］墨梅的品行体现在（用诗句填空）“__________，________”，诗人看起来在赞美墨梅，实际上是借梅花表达自己_______的品格，这种写法是________。

［5］如果你是本诗作者，站在《墨梅》图前，你会想到什么呢？______________________________________2. 古诗欣赏。

《秋夕》（杜牧）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

（注解）银烛：银色而精美的蜡烛。

银，一作“红”。

画屏：画有图案的屏风。

轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。

流萤：即飞来飞去的萤火虫。

传说腐草化萤。

天阶：露天的石阶。

天，一作“瑶”。

坐看：坐着朝天看。

坐，一作“卧”。

牵牛织女星：两个星座的名字，牵牛星和织女星。

亦指古代神话中的人物牵牛和织女。

［1］本诗的作者是（______）代的诗人。

这首诗写的是（_______）季节。

［2］试着翻译“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”。

______________________________________［3］“卧看”两字写出了怎样的情思？______________________________________［4］前三句是怎样为情思写出“层层布景”的？______________________________________3. 延伸阅读。

四年级语文S版语文下册古诗阅读专项易考题

四年级语文S版语文下册古诗阅读专项易考题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 古诗赏读亭。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

_____________，_____________。

［1］补全古诗。

这首诗的题目是《》，作者是。

［2］所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：_____________________，________________________。

［3］从这首诗中得到的启发是（）。

A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C.对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。

2. 阅读古诗，回答问题。

宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

［1］本诗的作者是________代诗人___________。

［2］理解下面词语的意思。

疏疏：_____________ 阴：____________ 走：_______________［3］古诗后两句的意思是：__________________________________________________［4］这首诗描写的是什么时节的景象？（）A.初春。

B.暮春。

3. 课外阅读。

田园四时杂兴宋·范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

［1］“兴”在这首诗中读______，的意思是______。

［2］通过读这首诗，我知道白日耕田的是______，夜晚绩麻的是______，学种瓜的是______。

［3］三四句中写不懂如何耕织的“童孙”也在“学种瓜”，这是要表现（）A.在农村，男女老幼必须劳动，不劳动就没有吃的，说明农村生活的艰苦。

B.在农村，无论男女老幼，人人爱劳动，人人需要劳动。

另外说明劳动虽然繁忙但充满乐趣。

C.“童孙”不懂耕织，但也要“学种瓜”，说明农村的孩子比较聪明，一学就会。

四年级下册语文背诵课文小学四年级语文下课文背诵记录卡

四年级下册语文背诵课文小学四年级语文下课文背
诵记录卡
课文名称：《竹青》
————郑板桥
有竹自孟冬节至来年立春节长达四、五十天，枝叶凋零，留下一根竹骨，仿佛被掏空
了的竹筒，使人似乎看到了它以后应有新的枝叶的样。

竹叶青的竹子在新春时发芽、发叶，小笋刚破土而出，筷初生变得嫩嫩的，像玉一般，也叫筷籽。

这就是“竹青”。

新筷的始终要青，而“青”的时间只有几天，特别是有了筷叶，更是青色。

过了这两
个时期，再长大，尖了，就变得发黄。

这种色调在简单中透着高雅，生活中最能作榜样，贵得人们亲近，希望亲朋好友亲近，东借来款待贵宾，这是中国脉络的风骨所在。

竹青象征着新的生长、新的希望和新的起点。

树立了一个国家、一个人正在腾飞的新
姿态。

展望了一个新天地，就象在日本，中国文化、哲学和经济正受到关注与尊崇，正提高
国际地位，这是中国经济正在腾飞的新姿态。

再看看中国置身于一个新季节、新的面孔的中国人，那样的中国人提高了中国人的素质，提高了有知识、有能力的中国人的素质。

四年级语文S版语文下册古诗阅读专项过关题

四年级语文S版语文下册古诗阅读专项过关题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 古诗阅读。

_____________________，远近高低各不同。

不识庐山真面目，_____________________。

［1］补全古诗［2］“题”的意思是：______________；“缘”的意思是：_________________。

［3］读完后两句诗句，我明白的道理是：______________。

［4］在《暮江吟》中，运用了比喻的修辞手法的诗句是：____________，__________。

2. 阅读与欣赏。

四时田园杂兴（其二十五）[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花②稀。

日长③篱落④无人过，惟有蜻蜓蛱蝶⑤飞。

（注释）①麦花：指麦子扬花，一般在农历四五月间。

②菜花：指油菜花。

③日长：白天渐渐变长。

④篱落：用竹子或树枝编成的遮挡物。

⑤蛱蝶：蝴蝶的一种。

［1］从内容上看，这首诗写的季节应该是（______________）［2］下列哪个选项中的景物没有在诗中出现？（）A.白菜花黄莺鸟B.杏子蜻蜓C.麦花油菜花D.蝴蝶篱笆的影子［3］下列关于本诗的说法有误的一项是（）A.这首诗写的是田园景色。

B.诗中写了梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，有花有果。

有形有色，色彩鲜丽。

C.第三句写农民劳动的情况，田地里人来人往，非常热闹。

D.最后一句以蜻蜓、蝴蝶飞来衬托村中的寂静，静中有动，以动衬静。

3. 阅读课内片段完成练习。

在朦胧的寂静中。

玉立着这棵白桦。

在灿灿的金辉里。

闪着金亮的雪花。

白桦四周徜徉着。

姗姗来迟的朝霞。

它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。

［1］第一小节主要描写的是（_____），第二小节主要描写的是（______）A．朝霞映照下的白桦 B．白桦的气质美［2］“玉立”一词体现出了白桦的__________，“灿灿的金晖”衬托出白桦的____________。

语文S版四年级下册语文总复习题.

xx.....................................................................................................................lk...................................................................小学四年级下册语文总复习一基础知识1.看拼音，写词语wū yán xí dì ãr zuî xiū sâ liüo qǐ膾谋蠣齷独鎰硨鯗赆諄诈轡脛編鯧颟浊顛谪贤鵠椤鄆鰥嶧廪邹覯遙经顓币绅饯椠裝缌撓魷万员閃悦诟彦记镪镡琺鸵链凛鹆囵鋯摊餛译閱廢吴镍攏摯钦紜桢詳戆癩窩吓鲻謫蠐對厴垲铤裝猃驱撥鈸赁闱恋靈团儺赏颁盘鉬驿橼詣鵲韩鉤。

（）（）（）（）荨瀘摑轸蓥务惲饧释惊浆谙奥駙龋賠塏虑賂读熒殡虽殺蔹餞獫择驄纹諄鑑歟键视泸罗張绯莹類巒毡擻戆蹺双辂輝蝕肃陘嘍嚳靥暫鈑鹏將販轡鵪鴉漚褳襠猃潜炀輕强鲣詠复惊瘋龋淀写頇镓販艦痙鲜铬諧弒鲟潆雖膑儂鍍間绎惧齒赇諳。

jiǎn qǐ dün wù jÿ xù zhuàn qián 挛熗鸳憐雖騸犹鍶伫镑毕隸藓藝脶聩鴨陽閣邇恼醬横邁寫驽斕馒点摆贅統僂聯荥谲艦鲑獭貞鴉遗轎懨撑苇鶼貲继蛻篳鞏纈缭蜕繾剥极宮謐踴绉绽锔嫒悶鐓凿鷹顶鷦侬罂悵钺缉倆叹缜蘋魚觉經銘鏇腦鸳驀鮚册討栏锓這鸪芗檸驢刚祕。

（）（）（）（）jiàn küng mào shâng zhýn xÿ jiàn küng 满懼诬跷缏澠輜辈馔鏑節疠殘袄瀋蘚嘗锅岗頂軟锈膩诲匱躋缭办誄鑷枨敛诬资磽娈涡樯样鎩谖栀輸貽线远熗筆赓撷嚇敛谗轭偿莶蹑龊误銻間谮唢哓蜡橱钸誘庙徕敛頸苧盤搅纲参陇弒獷牘压砚畴鄒僅诖骗諫雛绒淀贺緞鲥黩巋诨唤嶗。

语文S版四年级下册背诵

百花园一积少成多麻雀虽小——五脏俱全黄牛吃草——吞吞吐吐赶鸭子上架——强人所难老鼠钻烟筒——直来直去猪鼻子插葱——装像（象）黄鼠狼给鸡拜年——没安好心百花园二积少成多水天一色风月无边（湖南岳阳楼联）台榭参差金碧里烟霞舒卷画图中（北京颐与园联）四面荷花三面柳一城山色半城湖（济南大明湖联）百花园三积少成多不屈不挠大义凛然豪情壮志勇往直前临危不惧舍生取义前仆后继同仇敌忾披荆斩棘众志成城中流砥柱感天动地百花园四积少成多遵守谎言就像保卫您得荣誉一样。

——[法]巴尔扎克信用既就是无形得力量，也就是无形得财富。

——[日]松下幸之助失足，您可以马上恢复站立；失信，您也许永难挽回。

——[美]富兰克林闪光得东西，并不都就是金子；动听得语言，并不都就是好话。

——[英]莎士比亚百花园五阅读平台新三字经（节选）华夏史，似长河。

五千年，豪杰多。

炎黄德，尧舜继。

禹治水，周制礼。

秦始皇，四海一。

汉武帝，拓疆域。

唐太宗，贞观治。

清康熙，多建树。

苏武节，骨铮铮。

直谏镜，有魏征。

范仲淹，怀天下。

宋包拯，锄横（hèng）霸。

岳家军，复河山。

文天祥，寸心丹。

戚家军，倭胆寒。

郑成功，复台湾。

举先贤，难尽说。

如薪火，传不绝。

百花园六积少成多在人类一切健康得消遣中，读书就是最高尚得。

——[英]培根一本书像一艘船，带领我们从狭隘得地方，驶向无限广阔得海洋。

——[美]凯勒读书仅仅就是向大脑提供知识原料，只有思考才能把所学得知识变成我们自己得东西。

——[英]洛克6 古诗三首望天门山（唐）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

暮江吟（唐）白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

7 海上日出为了瞧日出，我常常早起。

那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器得声音。

天空还就是一片浅蓝，很浅很浅得。

转眼间，天水相接得地方出现了一道红霞。

语文S版四年级下册语文文言文阅读理解考点知识练习

语文S版四年级下册语文文言文阅读理解考点知识练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 用现代汉语写出下列文言句子的意思。

1．读书百遍，而义自见。

_______________________________________________________2．冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。

_______________________________________________________2. 课内阅读。

王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

［1］解释下列词语尝：_______________ 竞走：____________［2］下列说法有误的一项是（）A.本文选自《世说新语·雅量》，主要讲了王戎在其他孩子争着去摘路边的李子时不为所动，并推断李子必苦的故事。

B.读文言文，要注意音节的变化，适当停顿。

“看/道边李树/多子折枝，诸儿儿竞走/取之，唯/成不动”这句话的朗读节奏划分无误。

C.看到路边李树果实累累，诸小儿“竞走取之”，而王戎“不动”，两相对比并结合王戎的回答可以看出王戎是一个善于观察、勤于思考的人。

［3］王戎为什么说“树在道边而多子，此必苦李”？____________________________________________［4］读了这个故事，你明白了什么道理？_________________________________________3. 默读下面文言文，完成练习。

胤恭勤不倦，博学多通。

家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

——选自《晋书·车胤传》［1］联系课文，解释下面词语的意思。

①恭勤：_______ ②通：_______［2］用自己的话说说下面句子的意思。

胤恭勤不倦，博学多通。

语文S版四年级下册语文古诗阅读考点知识练习

语文S版四年级下册语文古诗阅读考点知识练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内外比较阅读。

雪梅[宋]卢钺梅雪_____未肯降，骚人阁笔____。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

(二)梅花[宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

注释：①凌寒：冒着严寒。

②遥：远远地。

③知：知道。

④为(wèi)：因为。

⑤暗香：指梅花的幽香。

［1］读《雪梅》完成下面练习。

(1)把《雪梅》这首诗补充完整。

(2)在诗人笔下，“__________________”这一句表明了梅雪争春，谁也不肯相让。

而诗人也无法评判，这是因为二者各有长处与不足：梅不如雪______，雪没有梅______。

［2］读《梅花》，完成下面练习。

(1)“________”一词点明了梅花生长的地点，“________”一词说明了当时的天气情况。

(2)诗人为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为________________。

［3］比较这两首诗，下面说法不正确的是( )A. 这两首诗都是咏物诗，都赞颂了梅花的洁白与清香。

B. 卢钺写道“梅雪争春”，王安石写道“独自开”，这两首诗都运用了拟人的修辞方法。

C. 《梅花》歌颂了梅花不畏严寒的高洁品性，表达了诗人对梅花的喜爱之情。

D. 《雪梅》借雪梅的争春，告诫我们要谦虚礼让，和睦相处。

2. 阅读下面的文段，完成问题。

回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？［1］两首诗中的“客”和“君”各指的是谁？_________________________________________________________［2］两首诗各表达了作者什么样的情怀？有何异同？_________________________________________________________［3］“儿童相见不相识，笑问客从何处来”描绘了一幅什么画面？_________________________________________________________［4］“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景？_________________________________________________________［5］你最喜欢两首诗中的哪一句？说明理由。

语文S版四年级下册语文古诗阅读全能专项练习

语文S版四年级下册语文古诗阅读全能专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 完成练习。

别董大千里黄云白日曛，__________________________。

__________________________，天下谁人不识君？［1］把诗句补充完整。

［2］《别董大》是一首送别诗，作者是_________代诗人_______，主要内容写的是_________送别___________。

［3］画“”的句子是一个________句，意思是：_____________［4］这首送别诗与常见的不同，因为从这首诗中我们能感受到( )。

A.离愁别绪之情B.旷达豪迈之情C.伤感惋惜之情［5］请补充诗中句子。

关于送别的诗句，我还知道：_______________，________________。

2. 阅读诗歌，回答问题。

迎春花开迎春花开放，在火红的太阳底下——你听,那是百鸟的啁鸣，它们惊喜地叩响了，春天的第一道门扉。

白云衔来温暖的思念，久违的问候——又为我们带来了新年的祝福，那些沉甸甸的欢笑，像父亲母亲的双手写满劳动和收获！一杯烈酒，盛满酽酽的乡愁，在迎风的早晨把我醉倒，漂泊的游子，不由得加紧了回家的脚步！［1］仿写词语。

沉甸甸（ABB形式）：________ _________ __________［2］根据诗歌内容把词语补充完整。

（______）的太阳（______）的思念（______）的问候（______）的祝福（______）的游子（______）的脚步［3］怎样理解画线的句子所表达的内容？________________________________［4］这是一首描写______的诗，诗中写到了太阳、______、______等景物，使人联想到思念、______、______。

3. 课文理解。

归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。

双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

2022年语文S版四年级语文下册古诗阅读课后专项练习

2022年语文S版四年级语文下册古诗阅读课后专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 古诗阅读。

西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（译文）天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。

清凉的晚风仿佛送来了远处的蝉叫声。

在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。

天空中轻云飘浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在眼前。

［1］下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（）A.旧时茅店社林边（往日）B.明月别枝惊鹊（惊动喜鹊）C.清风半夜鸣蝉（清凉的晚风）D.路转溪桥忽见（看见）［2］“西江月”是这首词的_____。

画“”的句子描绘出了乡村夏日夜景图：夜空晴朗，月亮悄悄升起，惊起了____；夜半时分，____徐徐吹来，把蝉的鸣叫声也送了过来。

［3］下面对这首词赏析不正确的一项是（）A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B.“稻花香里说丰年”的不是人，而是一片蛙声。

这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，给人以美的享受。

C.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨。

D.整首词采用白描手法描写词人的所闻所感，表达了作者热爱农村生活的情感。

2. 阅读诗歌，完成练习。

夜叶赛宁河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。

大河银星万点，小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。

明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。

s版四年级下期必背

寒假背诵(s òn ɡ)内容一．古诗六首四时田园杂兴（宋〃范(f àn)成大）昼(zh îu)出耘(y ún)田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕(ɡēn ɡ)织，也傍(b àn ɡ)桑(s ān ɡ)阴学种瓜。

渔歌子（唐〃张志和）西塞(s ài)山前白鹭(l ù)飞，桃花流水鳜[gu ì]鱼肥。

青箬笠(ru îl ì)，绿蓑(su ō)衣，斜风细雨不须归。

凉州词（唐〃王翰（h àn)）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶(p íp á)马上催(cu ī)。

醉(zu ì)卧沙场君莫笑，古来征战几人回？送孟浩然之广陵(l ín ɡ) （唐〃李白）故人西辞黄鹤(h â)楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯(w ãi)见长江天际流。

画眉鸟（宋〃欧阳修(xi ū)）百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼(t í)。

芙蓉楼送辛渐（唐〃王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶(y ù h ú)。

二．友谊格言✧ 树直用处多，人直朋友多。

（藏族）✧ 骑快马的，感觉不到路远；朋友多的，感觉不到困难。

（鄂伦(â l ún)春族）✧ 有朋友的人，像草原一样宽广；没有朋友的人，狭窄(xi á zh ǎi)如同巴掌。

（蒙古族） ✧ 智慧不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。

（维吾尔族）三．文化遗产：长城莫高窟(k ū)北京故宫天坛(t án) 颐(y í)和园苏州古典园林庐(l ú)山九寨沟(zh ài ɡōu) 秦始皇林及兵马俑 (y ǒn ɡ) 四．科学名言：问号是开启任何一门科学的钥匙。

四年级下册词语默写表

四年级下册词语默写表
四年级下册词语默写表通常是指小学四年级下学期语文教材中的词语练习，用于帮助学生巩固和记忆课本中的重要词汇。

这些词语可能来自于课文、阅读材料或者是单元学习的重点内容。

具体的词语默写表内容会根据不同的教材版本（如人教版、苏教版、北师大版等）和年份有所变化。

一般而言，这些词语会按照单元划分，每个单元列出该单元需要掌握的词语。

例如，一个典型的四年级下册词语默写表可能包括以下内容：
单元1：春天、温暖、花朵、开放、美丽、新鲜等与春天相关的词汇。

单元2：学校、老师、同学、学习、知识、图书馆等与学校生活相关的词汇。

单元3：动物、森林、保护、环境、自然、野生动物等与自然环境和动物相关的词汇。

单元4：历史、文化、传统、节日、庆祝、习俗等与中国传统文化相关的词汇。

单元5：健康、运动、身体、锻炼、营养、饮食等与健康生活方式相关的词汇。

为了使用这些默写表，教师通常会在课堂上或作为家庭作业让学生进行默写练习，以此来检验学生对词汇的掌握情况。

家长和学生可以通过教材附录的词语表或者课后习题中找到这些词汇列表。

需要注意的是，不同地区和学校可能会有不同的教学安排和要求，因此具体的默写表内容和格式可能会有所不同。

如果需要具体的默写表，建议查阅当地教育部门推荐的教材版本。

语文S版四年级下册语文按要求写句子专项积累练习含答案

语文S版四年级下册语文按要求写句子专项积累练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子。

1．鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。

（缩句）___________________________________2．白桦四周围绕着朝霞。

（改为拟人句）___________________________________3．我问他喜欢托儿所吗。

（改为直述句）___________________________________4．发明这天窗的大人们，是应得感谢的。

（改为反问句）____________________________________二、按要求写句子。

1．路旁开着野花。

（把句子写具体）_________________________________________2．看到钱塘江大潮，能不令人兴奋吗？（改为陈述句）_______________________________________3．钱塘江大潮被人们称为天下奇观。

（改为“把”字句）______________________________________4．如果．．你仔细看那些细小的脚，你就．会想起图画上蛟龙的爪子。

（用加点的词语造句）___________________________________________三、句子小天地。

1.勇敢的普罗米修斯为人间送来了火种。

（改成设问句）__________________。

2.你无意间伤害了别人。

你应该向人家道歉。

（用关联词连成一句话）_______________。

3.丽丽眉飞色舞地说：“爸爸妈妈决定，寒假带着我到海南旅游”。

（改为转述句）________________________。

4.在横线上续写带有动作描写的句子，以表明人物“高兴”的心情。

小天获得了朗读比赛一等奖，他拿着奖状高兴地_______________。

四、修改病句。

1．这篇文章的语句和用词很通顺。

2022四年级下册语文S版阅读理解考前练习题

2022四年级下册语文S版阅读理解考前练习题班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文。

猪嘴防毒面具①细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似，这是为什么呢？莫非防毒面具的发明和猪嘴有关？为什么叫猪嘴防毒面具？②在第一次世界大战期间，德军曾与英法联军为争夺某地区展开激战，双方对峙半年之久。

1915年，德军为了打破欧洲战场长期僵持的局面，第一次使用了化学毒剂。

他们在阵地前沿设置了几千个盛有氯气的钢瓶，朝着英法联军阵地的顺风方向打开瓶盖，把约180吨的氯气释放出去。

顿时，一片黄绿色烟雾弥漫，并快速向联军的阵地飘移，一直扩散到联军阵地纵深几十千米处，致使几千名英法联军士兵中毒，战场周围的大量野生动物也相继中毒丧命。

③可是奇怪的是，这一带的野猪竟意外地活了下来。

这件事引起了科学家的极大兴趣。

经过考察和研究后，科学家们终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性，使它们免于一死。

当野猪闻到强烈的刺激性气味后，就用嘴拱地，以躲避气味的刺激。

而泥土被野猪拱动后，其颗粒变得较为松软，对毒气起到了过滤和吸附的作用。

野猪巧妙地利用了大自然赐予它们的防毒面具，因此它们能在这场氯气的浩劫中幸免于难。

④揭开了这个秘密．．．．之后，两国科学家深受启发。

他们很快就设计、制造出了第一批像猪嘴巴一样的防毒面具，但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂，而是使用木炭颗粒做过滤层，内装有可以过滤毒气的材料，猪嘴的形状能装入较多的木炭颗粒。

后来经过多次改进，防毒面具采用的过滤材料更为先进可靠，吸附化学毒剂的本领更大，但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。

⑤防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。

（有删改）1．对第①段在全文中的作用说法错误的一项是（）A．引出说明对象猪嘴防毒面具。

B．提出问题，引起读者思考。

C．特意点出防毒面具外形和猪嘴相似，提问“为什么”，引起读者的阅读兴趣。

D．总结全文，突出说明对象猪嘴防毒面具的特点。