小学六年级作文《传承中华文化,规范语言文字》700字(共8页PPT)
传承中华民族的文化
传承中华民族的文化——我们一起来使用国家通用语言文字我国是一个具有五千年文明的古国，汉语言是世界上使用最多的语言，并且逐步成为最具影响力的语言，掌握好国家通用语言文字也是作为中国公民的一项基本要求，尤其作为教师，更是承担着传授祖国下一代语言文字的神圣使命，所以，我们在平时的教学工作中，对语言文字的使用尤为关注。
在语言方面，我们奉贤的学生有普遍的一些问题，如前后鼻音不清、平翘舌音混淆、普通话上海话混用等，故在平时的教学生活中，我会尤其注意这个问题，当同学们见到我打招呼时，总是叫我‚‘贫’老师‛，其实我姓平，本应该读作后鼻音，于是我就会和他们开玩笑：‚你怎么知道老师贫穷的啊？真厉害！被你猜中了！‛大家都笑了，纷纷纠正自己的读音。
在之后的日子里，每当遇到后鼻音的情况下，我会不断提醒他们的读音，一开始，他们读得有些奇怪，不太自然，久而久之，也能意识到后鼻音的正确发音，进步显著。
在文字方面，初中的同学往往会写错别字，在辨别字形方面还需要更多的努力，才能深入我国文字博大的精髓。
上学期，让我印象最深的就是两句诗歌的默写，《富春至严陵山水甚佳》中的‚斜阳流水推篷坐‛与《泛吴淞江》中的‚苇蓬疏薄漏斜阳‛，其中竹字头的‚篷‛和草字头的‚蓬‛，在同学们默写的过程中经常被颠倒，讲评的过程中强调了无数遍效果也不佳。
后来，我一直在思考如何让同学们轻松地辨别这两个字，终于让我发现我国的文字果然博大精深，字形是有它独特的含义的，并不是信手拈来的。
如‚斜阳流水推篷坐‛中的‚篷‛，指的是船篷，我就对学生讲解：‚船篷一定是用竹子做的，一定是竹字头，如果是草做的，早就被风吹走了。
而‘苇蓬疏薄漏斜阳’中的‘苇蓬’指的是芦苇，当然是植物，所以一定是草字头。
‛此后，对于这两句诗歌的默写，正确率明显上升，在期末考试的时候，几乎全班同学都默写对了。
诸如此类的例子举不胜举，学生对文字的理解越来越轻松。
当然，我所做的这些还远远不够，对于我国的通用语言文字来说还是九牛一毛，但我会尽我所能不断传承这些通用语言文字给学生，在严于律己的情况下要求同学们在课堂上发言、提问、讨论都必须使用普通话；在学习生活中，必须正确掌握常用规范汉字的写法，让学生多使用工具书，减少错别字。
传承优秀汉字文化作文700字记叙文
传承优秀汉字文化作文700字记叙文全文共9篇示例，供读者参考传承优秀汉字文化作文700字记叙文篇1历史沉淀千年，在岁月打磨下愈发厚重。
文化传承千年，在世代的进步中更具新生。
怀着一颗朝圣般的心，前往山东，拜访一代圣贤，流传至今孔子。
漫步在齐鲁大地，豪迈之感油然而生。
当你沉下心步入孔庙，敬畏之心悄然生出。
千年的古柏，曾是仲尼亲手种下，巍巍的大成殿曾是乾隆亲自督造。
当你周围的一切都满载着历史，你的心也会庄重起来。
”墙角的青苔，斗角的檐牙，古老却焕发着生机，正如儒教的发展，从孔夫子周游列国不被待见，再到汉武帝“独尊儒术”时的造极，或者是佛、道文化的冲击，甚至连动乱也无法断绝这一古老文化。
千年的传承，无数思想的汇入。
“传承儒”如黄河之水，从天上来到人间，无数支流的添增，终成就壮观的壶口，咆哮的水流。
但，历经千年的传承，也差点毁于一旦，走在热闹而又冷清的孔庙中，悲痛地望着破坏的痕迹。
大成殿的反复搬迁，树木的一次次砍伐，石碑的拦腰截断，在那些文化的吱呀声中，在岁月的毁灭声里，谁不曾为这些文化叹首惋惜。
如阿城在《树王》中写到的，“巨树被狂热的革命热情拒倒了，“树王”在树的死亡中也死去了。
”动乱，十年的浩劫，作为封建礼教正流思想，“批孔”之风大肆盛行，孔庙也无以幸免，千万藏书被炬，无数石碑倒下，鲁莽的行为愣生生将这千年文化来了个腰斩。
当时的“正确”行为，其实，大家都清楚，这同时在毁灭人类自己，“忘记过去意味着背叛”不，忘记过去意味着灭亡。
好在浩劫过后，大难不死的文化又开始蓬勃发展，儒教思想又开始深入人心，被批评的重回神坛，被拉下深渊的再回顶峰，孔子凭借着他的能力翻案了。
从表面来看是的，但，在孔庙中的我眉头紧锁。
未清理的垃圾仍旧很多，人与人之间仍然充斥着火药味，横眉一皱，高声话语一触即发。
仍然有人抢先一步，挤进队伍中。
在至圣先师的注视下干这些的确有些不妥，当今社会，人们普遍有些烦躁，话语也不觉急了起来，这可不是提倡“仁”的思想所教育的。
传承中国文化作文
传承中国文化作文中国文化源远流长，博大精深，自古以来就有着悠久的历史和灿烂的文化。
中国文化的传承是我们每个中国人义不容辞的责任，只有传承了中国文化，我们才能更好地了解自己的根，更好地走向世界。
中国文化的传承是一项系统工程，它包括了语言文字、传统礼仪、历史传统、文学艺术等多个方面。
其中，语言文字是中国文化传承的基础。
汉字是中国文化的象征，它是中华民族五千年文明史的一座丰碑。
我们要传承汉字，就要学会书写，学会运用，更要了解汉字的深层含义，懂得其中蕴含的文化内涵。
传统礼仪是中国文化的瑰宝，它体现了中华民族的传统美德和行为规范。
我们要传承传统礼仪，就要学会尊敬长辈，尊重师长，懂得感恩，学会谦逊有礼。
历史传统是中国文化的根基，它承载了中华民族的光荣与悲壮。
我们要传承历史传统，就要了解中国的历史，热爱祖国，珍惜和平，牢记历史教训。
文学艺术是中国文化的灵魂，它体现了中华民族的智慧和创造力。
我们要传承文学艺术，就要学会欣赏中国古典文学，学会绘画、书法、音乐、舞蹈等传统艺术，更要发扬民族文化，创作出属于我们自己的文学艺术作品。
中国文化的传承需要每一个中国人的努力和付出。
作为一名中学生，我要从自身做起，努力学习汉字，传承汉字文化；尊敬师长，尊重长辈，传承传统礼仪；了解中国历史，热爱祖国，传承历史传统；热爱文学艺术，发扬民族文化，传承文学艺术。
我还要积极参加学校组织的中国文化传承活动，如汉字书法比赛、传统文化讲座等，让自己亲身感受中国文化的魅力，让中国文化在我的心中生根发芽，茁壮成长。
除了个人努力，家庭和社会也要共同努力，共同推动中国文化的传承。
家庭是孩子成长的摇篮，父母要以身作则，让孩子从小就接触、了解中国文化，让中国文化融入到孩子的日常生活中。
社会是孩子成长的大舞台，学校、社区、社会组织等都要加强对中国文化传承的教育和引导，举办各种形式的中国文化传承活动，让更多的人参与其中，让中国文化在社会上得到更好的传承和弘扬。
小学六年级作文《传承》600字(共8页PPT)
传承
600字
在我们身边的民族，还有几
个是保存着独特意味的习俗？
在我们身边的民族，还有几个是
团圆 坐在一起，
，一起吃，一起
赏月的？
没有其他的，只有中秋节。
中秋节，是我国的传统节
日，也是汉族的传统节日。
关键词：我们,身边,民族,还有,
几个,保存,独特,意味,习俗,我们, 身边,民族,还有,几个,坐在,一起, 团圆,一起,一起,赏月,没有,其他, 只有,中秋节,中秋节,我国,传统节 日盘深思着，
异乡 好像看到了那在
的独自一人，
圆盘泛起的月光，就像是他们眼
角下的泪光。可是，在他们独自
一人的时候，也会摆上一圆桌，
月饼 上面放着用月盘装着的
，他
们坐在桌前，吃着美味的月饼，赏着 皎洁的圆月。
关键词：不知,怎么,圆盘,深思,
好像,看到,异乡,独自一人,圆盘,泛 起,月光,像是,他们,眼角,泪光,可 是,他们,独自一人,时候,圆桌,上面, 放着,月饼,他们,坐在,桌前,美味, 月饼,皎洁,圆月。
俗,我们,习俗,什么,中秋节,一天, 我们,仰望,星空,看着,一轮,皎洁, 圆月,家人,坐在,一起,月饼,圆月, 我们,仿佛,看见,嫦娥,嫦娥,变成, 一种,完美,这样,完美,团圆,一种, 快乐,一种,享受,享受,无比,幸福。
小学六年级作文《传承》
家 我坐在椅上，望着圆月，和 人吃着月饼。月饼是圆的，这 代表团团圆圆。无论是多远 的地方的人们，都会坐在院 子或窗外，虽不能与家人在一起， 可是，他们和亲友们，在一桌 子前吃月饼，赏明月，聊团圆。我
沉思着，想到古人们是怎样创造出这
样的习俗，想着，想着，母亲 端上一圆盘的月饼，在月光下 泛起点点光泽。
弘扬传统文化,传承中华经典作文
弘扬传统文化,传承中华经典作文
哎呀呀，你们知道吗？传统文化可太重要啦！这就像是我们生活中的宝藏一样呢！
我们中华民族有着超级多的经典文化呀！比如说那些古老的故事，像孙悟空大闹天宫，那多有意思呀！还有古诗词，读起来朗朗上口，可美啦！
有一次，我和小伙伴们一起去参观了一个传统文化展览。
哇塞，那里有好多漂亮的东西呀！有精美的剪纸，那图案简直太神奇啦，就那么几下子，一张纸就变成了一个漂亮的图案，这不是魔法是什么呀！还有书法作品，那字写得龙飞凤舞的，真厉害！我们都在那叽叽喳喳地讨论着，都觉得这些传统文化太神奇啦！
我爷爷也特别喜欢传统文化呢，他经常给我讲一些古代的故事。
我每次都听得津津有味，感觉自己就像穿越到了古代一样。
爷爷还教我写毛笔字，虽然我写得还不太好，但是我会努力的呀！
想想看，如果我们都不重视传统文化，那这些宝贝不就都要消失啦？那多可惜呀！我们应该把这些经典传承下去，让我们的子子孙孙都能看到这些美好的东西。
就像我们要爱护自己的宝贝一样，去爱护我们的传统文化呀！
所以呀，大家都要行动起来，弘扬传统文化，传承中华经典，这是我们每个人的责任呀！。
语言文化正确传承 作文
语言文化正确传承作文语言，就像那灵动的音符，在岁月的琴弦上跳跃，奏响着文明的乐章。
它是人类交流的工具，更是文化传承的载体。
然而，在如今这个快节奏的时代，语言文化的传承似乎面临着一些挑战。
想想我们平日里的交流，是不是常常会蹦出一些网络热词，甚至有时候连一句完整、通顺的话都懒得组织？再看看那些错别字满天飞的广告语，还有被肆意篡改的成语，真让人有点哭笑不得。
我就记得有一次，和朋友一起逛街。
路过一家服装店，门口的大招牌上写着“衣衣不舍”。
朋友看了一眼，笑着说：“这老板可真有意思，为了吸引眼球，把‘依依不舍’改成这样。
”我摇摇头，心里不禁感慨，这样的乱用成语，虽然能引起一时的注意，但对于语言文化的正确传承，却是一种伤害。
走进店里，店员热情地迎上来：“亲，欢迎光临，看看有啥喜欢的。
”这一声“亲”，让我心里怪怪的。
不知道从什么时候开始，“亲”这个原本只在网络上使用的称呼，已经渗透到了日常生活的方方面面。
虽说这样的称呼显得亲切，但总觉得少了那么一份真诚和自然。
我们在店里逛着，朋友拿起一件衣服，看了看标签，上面写着“韩范十足”。
朋友嘟囔着：“这都是啥呀，就不能好好写个‘具有韩国风格’之类的吗？”我笑着说：“这就是现在的流行语嘛，简单直接。
”可心里却在想，这样过于简化和随意的表述，是不是让我们的语言变得越来越单调了呢？出了服装店，我们又来到一家书店。
在儿童读物区，我看到一本漫画书，里面的对白居然全是用拼音和一些错别字组成的。
我翻了翻，眉头紧皱。
这怎么能给孩子看呢？孩子们正处于学习语言的关键时期，如果一开始接触的就是这些错误的、不规范的语言，那他们以后怎么能正确地运用语言，传承我们优秀的语言文化呢？走着走着，肚子饿了，我们走进一家小吃店。
菜单上的名字也是五花八门，什么“轰炸大鱿鱼”“疯狂烤翅”，听起来倒是很有吸引力，但总觉得少了一些文化底蕴。
吃完饭，坐在回家的车上，我思绪万千。
语言文化的传承，真的不是一句空话。
它体现在我们日常生活的点点滴滴中，从一个招牌、一句广告语，到一本书、一次交流。
规范语言文字,弘扬传统文化
规范语言文字，弘扬传统文化2019.9老师们，同学们：大家好！当金色的秋天如约而至的时候，我们迎来了新学年，同时也迎来了9月11日至17日“全国第20届推广普通话宣传周”，简称“推普周”。
本届推普周的主题是：大力推广和规范使用国家通用语言文字,自觉传承弘扬中华优秀传统文化。
在我国使用“普通话”有悠久的历史。
汉族又叫华夏族。
华，是衣冠华美之意；夏，是重视礼仪之意。
重视礼仪，在语言里的表现，就是说雅言，即说当时中央政府推行的的通用语言。
夏朝的通用语言叫夏言，所以，《诗经》中的“大雅”、“小雅”也可叫“大夏”、“小夏:据《论语》记载：“子所雅言，诗、书、执礼，皆雅言也。
”翻译一下，它的大致意思是，孔子教学时都使用“普通话”，在吟诵诗书和行礼时，全部都是采用“普通话”。
可见远在两千多年前，伟大的思想家、教育家孔子就摒弃了山东鲁国的方言，在教学和“公务活动”中能够自觉的使用东周时代的普通话。
在近代以来语言文字的使用与爱国主义教育紧紧相连。
法国作家都德在他的小说《最后一课》中说：“被迫做亡国奴的人民只要牢记住自己的语言，就掌握了打开民族解放之门的钥匙。
”近代日本侵华,在占领台湾和东北后，强行推行日语，首先从语言上奴化中国人。
这些史实说明：语言是一个民族，一个国家的象征，尊重和正确使用国语是爱国主义的具体体现。
正因为这样，我国颁布的《爱国主义教育实施纲要》把“正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话”列入爱国主义教育的主要资料。
而《中华人民共和国国家通用语言文字法》又第一次以法律的形式确定普通话作为国家通用语言。
这标志着普通话推广走上了法治化轨道。
因此，使用规范的国家通用语言文字，是每个公民应履行的义务。
本学期，校园要以推普周为开端，开展“说好普通话，写好规范字”系列活动，主要有：1 .在班级文化检查中，把说普通话，写规范字，作为检查资料之—•.92 .在师生中掀起说普通话，写规范字自查自纠、互查互纠活动；3 .邀请部分师生召开座谈会，开展问卷调查，了解师生对说普通话，也规范字的认识；4 .营造以“说普通话、写规范字”为载体的校园文化氛围；5 .举行“庆祝十九大，写好规范字”的书法大赛；6 .举行普通话经典诗文诵读大赛；“说好普通话，写好规范字”，与我们的素质同在，与我们的形象相伴，与我们的礼貌同行。
规范语言与传承文化作文
规范语言与传承文化作文
今天语文课，老师讲了“国家规范语言”。
我坐在教室里，看着黑板上老师写的字，总觉得不仅很漂亮，工工整整，一笔一划都透着严肃。
老师说，规范的语言就像一把钥匙，能打开很多宝藏。
我记得以前，我很不喜欢用“嗯”、“啊”之类的词说话，总感觉这样很酷。
但老师说，这些词语很随意，不符合规范的要求，就像一件脏兮兮的衣服，让人很不舒服。
后来，我也开始学着说“好的”、“明白了”、“谢谢”，感觉自己就像换了一件新衣服，变得更加自信了。
语言就像一株飘渺的树，上面开满了各种各样的花朵。
我们学习更多的词语，就能看见大量的花朵，就能感受到不同种类的美丽。
老师说，语言能传承文化，就像一座座桥梁，把我们和祖先连接在一起。
我其实不很喜欢读古诗，几个优美的句子，看起来好像一幅幅美丽的画，让我能够感受到古代人的智慧和情感。
我真希望，我的语言也能像古诗一样，透着韵味，让人回味无穷。
下课以后，我和小伙伴们在操场上快乐地玩耍。
我们一起说一些有意思的句子，用规范的语言，去传达快乐和友谊。
也许，规范的语言能让我们更好地学习，更好地交朋友，让我们的生活更加美好。
传承中华文化的作文
传承中华文化的作文传承中华文化。
中华文化是世界上历史最悠久、最灿烂的文化之一，它包含了丰富的思想、艺术、文学、建筑、哲学等各个方面。
作为中国人，我们有责任传承和发扬中华文化，让世界更多地了解和尊重我们的传统文化。
首先，中华文化的传承需要从家庭教育开始。
家庭是孩子们最早接触文化的地方，父母应该从小就给孩子灌输中华文化的重要性，让他们了解中华传统的价值观和道德规范，培养他们对中华文化的热爱和自豪感。
父母还应该给孩子提供丰富多彩的文化活动，比如听中国传统音乐、学习中国书法、参观博物馆等，让他们在潜移默化中接受中华文化的熏陶。
其次，学校教育也是中华文化传承的重要环节。
学校是孩子们学习知识和文化的地方，应该加强对中华文化的教育，让学生了解中国的历史、传统、风俗等方面的知识。
学校可以组织一些传统文化活动，比如春节联欢晚会、诗歌朗诵比赛、传统手工艺制作等，让学生们在参与中感受到中华文化的魅力。
另外，社会上也应该加强对中华文化的传承。
政府可以出台相关政策，支持和鼓励传统文化的传承和发展，比如设立专门的文化节日、举办传统文化展览、资助传统文化研究等。
同时，媒体也可以通过各种形式来宣传中华文化，比如电视节目、广播节目、网络平台等，让更多的人了解和关注中华文化。
最后，每个人都应该从自身做起，努力传承中华文化。
我们可以通过学习中国传统文化、参与传统文化活动、保护传统文化遗产等方式来传承中华文化。
只有每个人都意识到中华文化的重要性，才能让中华文化得到更好的传承和发展。
总之，传承中华文化是每个中国人的责任和使命。
只有我们每个人都积极参与其中，才能让中华文化在世界上绽放出更加璀璨的光芒。
让我们共同努力，传承中华文化，让世界更多地了解和尊重我们的传统文化。
文化传承作文700字 传授华夏文明,继承中国文化
文化传承作文700字传授华夏文明，继承中国文化【六年级】文化传承作文字传授华夏文明，继承中国文化传授，展现出祖先伟大的精神。
而华夏文明，是他们智慧的结晶。
承继，领悟到祖先慈祥的品质。
而中国文化，就是他们缔造的宝藏。
现回忆起年幼时的我，总是喜欢听爷爷道华夏文明，述中国文化。
不仅如此，还经常让我陪他欣赏戏剧、工艺品，特别对于皮影戏，我早已耳濡目染，也对它幕后的“新天地”百般好奇。
随着我渐渐长大，快要淡忘时，碰巧在一家餐厅里，满足了自己的好奇心。
那天晚上，为了欢庆我爷爷的生日，特地找出了一家存有演出皮影戏的餐厅。
我们一家刚开始用餐时，演出就已经开始了。
在白色的幕布前，里面映出一个个色彩鲜明的人物，喜庆的音乐配上幽默的表演内容，一切都显得那么欢快，那么引人注目。
当锣鼓一敲起，爷爷情不自禁地停下手中的一切，目光从没离开过那白幕里栩栩如生的人物。
在场的大部分人都不例外，大家都被这美妙的中国文化所深深吸引了，时间仿佛突然静止一样。
缓缓地，映入眼帘的就是惊艳与敬佩，除了一丝五味陈杂——一位白发苍苍的爷爷，全神贯注地为大家演出，苦笑的就是那样美好。
在他的身旁除了一位二十去岁的哥哥，他也在享用演出的过程，还时不时地起身看看下老爷爷的动作，必须就是那位老爷爷的徒弟。
一时感慨：在这新时代，不单单是皮影戏，我认为我们华夏文明、中国文化都渐渐重获了新生，这就是传承。
“你们两个可以被敬佩至，表明你们存有那种情怀，爷爷现在说道的话你们一定必须忘记啊。
”“那位皮影戏的师傅不只是在教一位徒弟，更是在传授华夏文明，中国文化；那位徒弟也是，他学会了皮影戏，也继承了我们祖先智慧地结晶与宝藏！我们要敬佩这两位传承人，是他们让皮影戏重获新生！”这些话让我感动，让我心中激涌澎湃。
就在此时台下听到了雷鸣般的掌声，很多人甚至东站了出来。
而我不仅在为这场皮影戏跟皮影戏的表演者欢呼，也在为爷爷的话欢呼。
华夏文明，中国文化。
将可以永久发扬。
在新时代，也用不会改变，而会将其发扬光大！。
传承中华文化主题作文 传承中华文化 作文
传承中华文化引言中华文化源远流长，承载着数千年的历史和智慧，是中华民族的宝贵财富。
传承中华文化，不仅是对历史的尊重和传统的延续，更是一种责任和使命。
本文将从语言文字、传统节日和艺术表演等方面探讨传承中华文化的重要性和方法。
语言文字的传承中华文化的核心之一是其独特的语言文字系统。
中文是一门非常古老而庄严的语言，其中的汉字更是一种独特的表意文字。
传承中华文化，首先要传承和学习中文语言文字，使其继续发扬光大。
我们可以从以下几方面来促进中文语言文字的传承。
强化中文教育教育是传承文化的重要途径。
学校可以通过加强中文课程的设置，使学生更好地掌握基础的中文笔写和阅读能力。
同时，可以开设一些中华文化专题课程，教授中国传统文化的经典著作、历史志人物和古代文言文等，让学生在学习语言的同时更好地了解中华文化的精髓。
丰富中文阅读资源在学校和社区图书馆等地，增加中文书籍的选购，开展中文阅读活动，为学生和社会大众提供更多中文阅读的机会。
这不仅可以提高大家的中文阅读水平，也有利于传承中华文化中的思想和价值观。
推广中国书法和篆刻中国书法和篆刻是中华文化的瑰宝，作为一种艺术形式，它不仅体现了中文的书写美感，更承载着中华民族的精神追求。
可以通过开设书法和篆刻课程，让更多的人了解和学习这些传统艺术，进一步传承中华文化。
传统节日的传承中国拥有丰富多彩的传统节日，这些节日不仅有着深厚的历史和文化内涵，也是中华文化传承的重要组成部分。
我们应该积极传承和弘扬传统节日，让更多人了解和参与其中。
春节的传承春节是中国人民最重要的传统节日之一，代表着新的开始和希望。
通过传统的庆祝活动，如贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮等，我们可以让更多人感受到春节的热闹和喜庆氛围，同时传承和弘扬中华文化。
中秋节的传承中秋节是中国传统的农历八月十五日，代表着团圆和感恩。
通过赏月、品尝月饼、走亲访友等方式，我们可以让更多人了解中秋节的传统故事和文化背景，增进家人和朋友之间的情感交流。
规范语言文字传承中华精神[范文模版]
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规范语言文字传承中华精神[范文模版]第一篇：规范语言文字传承中华精神[范文模版]规范语言文字传承中华精神语言文字不仅是生活表述的符号、思想沟通交流的工具，更是承载民族文化、传承民族历史、推进社会发展的标识。
因此提高语言文字的理解、运用能力，是基础教育的重要任务，也是学校素质教育的重要内容。
规范使用语言文字，对于认识母语、传承母语、发展母语，全面提高学生素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力，都具有十分重要的意义。
而学生是祖国的花朵，是祖国的未来，是建设社会主义的后备军。
所以教师只有规范地使用语言文字，才能为学生更深入地学习语言文字打下坚实的基础。
1、具备过硬的口头表达能力，直观形象地感染学生。
教师要克服口头语，重复说话，拖腔拖调，话语不完整，读错字音等常见说话、读文时出现的错误。
在讲课时，教师要使用规范的语言，话语亲切生动，声情并茂，要富有感染力。
使学生听了教师动听的语言，心情激动，积极主动地学习语言2、具备工整的书写能力，潜移默化地影响学生。
“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。
”教师要根据新课标的要求培养学生的写字能力，同时教师要特别注意自己要规范的书写，潜移默化地影响学生。
二、教会学生规范使用语言文字。
叶圣陶先生说：“授之以鱼，不如授之以渔。
”教师在教学生学习语言文字的同时，教给他们学习方法，使学生运用学习方法学习语言文字，是终身受益的。
1、让学生学会朗读。
对学生进行普通话的朗读训练，要从音量、音准、音色、情感方面一步一步地培养，力求“音准调正”。
就要抓好汉语拼音的学习。
可坚持给每一课的生字生词易读错的生字词注音的方法，天长日久，学生们对一些带规律性的东西心领神会了。
再就是搞好方言和普通话标准音的对应规律，这样我们就能做到“音准调正”了。
2、抓住课堂这一主阵地，上好口语交际课。
语言是人们交流的工具。
传承中国文化_规范语言文字
弘扬中华文化演讲稿
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
早上好！
我国是一个多民族、多语言、多文字的国家，在我国56个民族中，共有80种以上的语言，约30种文字，而汉语不仅是汉民族的共同语言，同样是我国其他55个少数民族的标准用语，是我国使用人数最多的语言文字，也是世界主要文字之一。
中国的方块形文字可以说是博大精深，如果将这些形态各异的文字组成成语的话更是令人感叹中国古人的聪明才智了。
如“青山绿水”和“山清水秀”，很多人会迷惑。
随着国家精神文明及社会文明的发扬，规范普通话也已纳入国家宪法，并大力宣传语言文字的标准化，这不仅有利于国家的团结向上，也有利于以文字为载体传承中国五千年来的传统文化。
多少年来，我骄傲，因为我是中华民族的一员，有着悠久的历史，并且今天我们拥有的这些文化正是经历了千百年来的历史沉淀所得的精华所在，而规范的语言文字使我们更好地理解我们所拥有的民族文化——任何一个国家望尘莫及的语言文字文化。
我们希望，学校的老师同学们，在平时的课堂教学、课后交流等方方面面都能讲普通话，写规范字，把它化为一种自觉行动，共同来维护我们中国的优秀传统文化。
大家一起行动起来吧！为推广普通话、规范字奉献一份力量，使普通话、规范字在我们的身边得到广泛使用。
让我们一起为中华传统文化这颗长寿树浇水、施肥吧！。
以传承文化为题的作文六年级上册
以传承文化为题的作文六年级上册《传承文化》
我们中国呀，有好多好多特别棒的传统文化。
就像过年的时候，大家一起贴春联、挂灯笼，红红火火的，可热闹啦！
端午节的时候，妈妈会包香香的粽子。
我就坐在旁边看着，糯米、红枣、粽叶，在妈妈的巧手下变成了一个个美味的粽子。
我问妈妈为啥要包粽子，妈妈说这是为了纪念爱国诗人屈原。
还有中秋节，一家人围坐在一起，吃着甜甜的月饼，看着又大又圆的月亮。
爸爸会给我讲嫦娥奔月的故事，我听得入了迷。
这些传统文化就像是我们的宝贝，一代一代传下来。
我们可不能把它们弄丢了，要好好传承下去，让更多的小朋友也能知道这些有趣的事儿！
《传承文化》
小朋友们，你们知道吗？我们中国的传统文化可厉害啦！
比如说京剧，那些演员们穿着漂亮的衣服，脸上画着五颜六色的脸谱，唱着好听的戏。
我跟着爷爷奶奶去看过一次，虽然不太懂，但觉得特别有意思。
还有剪纸，一张普通的纸，在奶奶手里就能变成各种各样的图案，有花朵、有小动物，可神奇啦！。
小学六年级作文《传承中华文化》1000字(共11页PPT)
小学六年级作文《传承中华文化》
我们互相望了一下对方，大家
都捂着嘴笑了。
接着我们又去体验和听导
游讲了一些项目和故事，最
印象 令我
深刻的便是千手观音。
当我看见了闻名已久的千手观音，我
人刻 大吃一惊。古代很多
千手观
石 音都没有刻到一千只手，而大足
刻的千手观音，是的的确确刻了一
千只手。
关键词：我们,互相,一下,对方,
小学六年级作文《传承中华文化》
人类 令人不得不赞叹
巧夺天工的
手艺。
这次社会实践活动，虽然时
间短暂，但是大足石刻却给我留
印象 下了深刻的
。它让我看见了
人类的聪明才智，也让我懂得了更多
学 知识、使我受益匪浅，它还让我
会了许多道理，使我受益一生。
关键词：令人,不得不,赞叹,人
类,巧夺天工,手艺,这次,社会,实践, 活动,虽然,时间,短暂,但是,大足, 石刻,留下,深刻,印象,看见,人类, 聪明才智,懂得,更多,知识,受益匪 浅,学会,许多,道理,受益,一生。
这个耳麦时，耳麦里想起了老师的
声音，老师指引我们来到了一张
桌子 张
前，这不是我们平常用的
字 桌子，桌子上平摆着一张水写
帖，用中性笔写着两个大大的
有力 镪铮
的“人”字，字帖的两
旁各放着两卷书。
关键词：接着,我们,老师,指导,
耳麦,我们,好奇,这个,耳麦,耳麦, 想起,老师,声音,老师,指引,我们, 来到,一张,桌子,不是,我们,平常, 桌子,桌子,上平,一张,字帖,中性笔, 两个,大大的,镪铮,有力,字帖,两旁, 两卷。
前进,走进,大足,石刻,首先,映入眼 帘,一片,浓雾,朦胧,景色,接着,迎 面,扑来,一阵,凉爽,最后,一口气, 感觉,如同,一块,薄荷,不至于,呛鼻, 雾蒙蒙,景色,凉爽,以及,清凉,空气, 简直,令人,心旷神怡,沁人心脾。
说普通话 写规范字 传承中华文明
说普通话写规范字传承中华文明
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好：
每年的9月11日至17日是全国推广普通话宣传周。
今年我们又迎来了第21届推广普通话宣传周。
本届普通话宣传周以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。
促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。
同学们，我国是一个多民族国家，每一个民族都有自己的语言，但是我们又是一个大家庭，在这个大家庭里如果每个人都说自己的语言，那么同学们可以想象一下这将是一副什么样的画面呢? 同样，在这个大家庭里每个民族也几乎都有自己的文字，如果每个人都用自己民族的文字来书写，那么我们这个大家庭将会是多么的混乱啊？语言是人与人之间沟通最为重要的桥梁，只有大家把普通话说好了我们之间才能正常的、无障碍的交流；而文字又是除了语言外人和人之间最有效的沟通交流手段，一手好字，让人赏心悦目。
因此我们应当做一个说普通话、写规范字的好学生，让普通话，规范字融入到我们日常的工作和学习中来。
同学们，中华文明源远流长，中国文明有着五千年的文化历史，为了这生五千年绵延不绝的文明，为了这五千年生生不息的民族之魂，作为新时代的小学生我们应当把中华文明发扬光大，将中华文明传承下去，做一名新时期的合格的小学生。
书写规范汉字 传承中华文明
书写规范汉字传承中华文明
为了进一步提高学生的汉字书写水平，矫正错误的笔画书写顺序，培养热爱祖国语言文字的高尚情怀。
5月20日下午，六枝特区第三小学举行了“步步高杯”汉字书写大赛，全校120名学生参加了比赛。
活动中，参赛选手兴趣高昂，心情迫
切，都希望发挥出自己的最佳水平，获
得优异的成绩。
不过，比赛是公平的，
也是残酷的，只要你书写笔顺有误，结
构不当，点读机马上就会提醒你，并且自动打分。
经过激烈角逐，汪泉、刘轶豪等15同学荣获优秀奖。
规范语言与传承文化作文
规范语言与传承文化作文不知道从啥时候开始，“蓝瘦香菇”“雨女无瓜”这类稀奇古怪的词儿在网上那叫一个火。
咱先不说它们好不好懂，就说这语言啊，要是都这么随心所欲地变来变去，那咱们老祖宗留下来的那些个精妙的文化还咋传承？就说我前段时间遇到的一件事儿吧。
那天我去一个古镇游玩，那古镇真的是古色古香，石板路、老房子，仿佛时间在那里都慢了下来。
我正溜达着欣赏风景呢，就听到旁边两个年轻人的对话。
一个说：“哇塞，这地儿太酷啦，拍照绝绝子！”另一个接话：“可不是嘛，yyds！”我当时就愣了，这都啥跟啥呀？好好的美景，咋就不能用点贴切、准确的词儿来形容呢？比如那石板路，被岁月打磨得光滑又温润，走在上面，仿佛能听到过去的脚步声。
要是按照规范的语言，咱可以说“这石板路承载着岁月的痕迹，每一块石头都诉说着往昔的故事”。
再看看那老房子，斑驳的墙壁，褪色的门窗，那是时光留下的印记啊。
咱能描述成“老房子的墙壁犹如一幅古老的画卷，褪色的色彩是岁月的笔触，勾勒出曾经的生活场景”。
可现在呢，一句“绝绝子”“yyds”就给打发了。
这让我想起小时候，爷爷给我讲故事。
爷爷没啥文化，可讲起那些老故事来，用词特别生动。
他说村里的那棵老槐树“枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞，庇护着村子里的几代人”。
他形容秋天的稻田“金黄一片，风一吹，就像金色的海浪翻滚着，那是丰收的喜悦在跳舞”。
爷爷虽然没读过多少书，但他用最朴实、最规范的语言，让我感受到了乡村的美，感受到了咱们传统文化里对自然、对生活的那种细腻的情感。
再想想咱们的古诗词，“大漠孤烟直，长河落日圆”，简简单单几个字，那塞外的壮阔景色就仿佛在眼前展开了。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，多美的画面，多精准的表达。
这要是换成现在那些网络用语，能有这效果吗？规范语言可不仅仅是为了听起来顺耳，更是为了能准确地传递信息，传承咱们的文化。
咱们的文化博大精深，一个词、一个字都可能蕴含着深厚的历史和情感。
比如说“孝”这个字，孝顺父母是咱们中华民族的传统美德。
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而久之就造成了一些年轻人的误
解，认为这种写法就是对的了，特别
误 是对青少年学习语言文字起到
导是作用。
关键词：汉语言,文字,深深地,
融入,我们,生活,我们,离不开,我们, 生活,提供,极大,便利,但是,生活, 因为,有人,规范,使用,造成,一些, 问题,我们,逛街,时候,经常,看到, 一些,店铺,名字,利用,汉字,谐音, 创新,店名,例如,衣衣,默默,等等, 久而久之,造成,一些,年轻人,误解, 认为,这种,写法,就是,特别,青少年。
小学六年级作文《传承中华文化， 规范语言文字》
你要结交敢于指责你缺点，当面批评你的 人，远离恭维你缺点，一直对你嘻嘻哈哈 的人！
再见
赞叹,国家,有着,上下,五千年,悠久, 灿烂,历史,文化,其中,语言文字,更 是,博大精深,自从,远古,结绳记事, 黄帝,时期,仓颉,创造,语言文字,以 后,翻开,中华民族,语言,汉字,文化, 新篇章,今天,先进,文明,中国。
小学六年级作文《传承中华文化， 规范语言文字》
中国汉字其美观和特色自古
以来为人们所赞叹。汉字字形
小学六年级作文《传承中华文化， 规范语言文字》
情况 所以为了避免这种
的继续发
规范 生，我们要应使用
的汉语言
文字。
我国的汉语言文字是每一个中国 人的骄傲，我们要积极学习规范的汉 语言文字，传承和发扬我们中国的优
秀历史文化，让中国的文化文
世界 明在
民族之林中大放异彩！
关键词：所以,为了,避免,这种,
情况,继续,发生,我们,要应,使用, 规范,汉语言,文字,我国,汉语言,文 字,一个,中国,骄傲,我们,积极,学 习,规范,汉语言,文字,传承,发扬, 我们,中国,优秀,历史,文化,中国, 文化,文明,世界,民族之林,大放异 彩。
小学六年级作文《传承中华文化， 规范语言文字》
汉语言文字深深地融入我
们的生活，我们离不开它，它为我们 的生活提供了极大的便利。但是生活
规范 中却也因为有人对他的不
使
问题 用造成了一些
：我们在逛街
的时候经常看到一些店铺的
名字利用了汉字的谐音来创
新店名，例如“衣衣（依）不
舍”、“默默无蚊（闻）”等等，久
小学六年级作文
传承中华文化，规范 语言文字
700字
国 中国这个令人羡慕赞叹的 家，有着上下五千年悠久而灿烂的 历史文化。其中的语言文 字更是博大精深，自从远古的 “结绳记事”和黄帝时期仓
颉创造了语言文字以后，就翻开了中
华民族语言汉字文化的新篇章，
才有了今天先进文明的中国。
关键词：中国,这个,令人羡慕,
和文字在
民族与民族之间造成了沟通交
流的障碍，所以我国规定了
全国 汉语和汉字为正规的
Hale Waihona Puke 的通行特色 语言文字，把五十六个
各异
关键词：汉字,中国,象征,中国,
悠久,历史,文化,见证,中国,历朝历 代,兴亡,记录,中国,古代,灿烂,文 化,语言文字,之间,沟通,基本,工具, 交往,桥梁,我国,一个多,民族,语言, 文子,国家,56,民族,共有,80,以上, 语言,30,文字,这么,复杂,方言,文 字,民族,民族,之间,造成,沟通交流, 障碍,所以,我国,规定。
生动形象，古色古香而又不
失平易之感，每一个汉字就像一幅美
丽的图画，坚美刚毅的
“撇”“捺”，轻盈秀美的 “横”“竖”，就组成了这一个个的
含义 汉字，向我们诠释着其中的
和美妙。
关键词：中国,汉字,美观,特色,
自古以来,人们,赞叹,汉字,字形,生 动,形象,古色古香,不失,平易,一个, 汉字,一幅,美丽,图画,坚美,刚毅, 轻盈,秀美,组成,一个个,汉字,我们, 诠释,其中,含义,美妙。
小学六年级作文《传承中华文化， 规范语言文字》
汉字是中国的魂，象征着中国悠久的
历史文化，见证了中国历朝历
记录 代的兴亡，也
了中国古代的
灿烂的文化。
语言文字是人与人之间沟
通的基本工具，是人与人交往
的桥梁。我国是一个多民族、
多语言、多文子的国家，有56
个民族，共有80种以上语言，30种文
方言 字……这么多复杂的