人教版八年级生物上学期全册期末考试复习提纲

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人教版八年级生物上册复习提纲

一、水中生活的动物

1、目前已知的动物约10万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中飞行动物。

2、鱼适应水中生活最重要的两个特点：

①能靠游泳获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。

3、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

4、鱼的外形呈梭形，能减少游泳阻力。鱼体分头部、躯干部和尾部三部分。

、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。

鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

6、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。

7、鱼鳃为鲜红色，内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，扩大与水的接触面积。

水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。

经鳃流出的水与由口流入的水相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含

量增高。

8、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活；体表被_鳞片_；用_鳃_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。

9、海葵、海蜇、珊瑚虫、水母等动物的结构简单，它们有口无肛门_，称为腔肠动物。

10、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳保护身体的动物称为软体动物。乌贼、鱼贝壳退化，也是软体动物。

11、体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物(属节肢动物)。甲壳动物用鳃呼吸。有虾类，蟹类，水蚤等

12 海马、鲨鱼是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、鳖是爬行动物。

13、人类活动使水域环境遭到破坏，(城市)工厂和生活污染物的排放，(农村)农田中农药和化肥随雨水冲进水体，使许多水生生物大量死亡。

八年级生物复习提纲(全一册)

人教版八年级生物上册复习提纲

一、水中生活的动物

1.目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

2.鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。

3.四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

4.海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。

二、陆地生活的动物-------蚯蚓

1.蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。

2.蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。

3.用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着；支持）

4.在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。

5.大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。

三、陆地生活的动物-------兔

1.哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫

2.恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围

3.兔：体表被毛（保温作用），用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达，四肢发达灵活。

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第五单元生物圈中的其他生物

第一章动物的主要类群

1.腔肠动物：常见腔肠动物如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅，它们都生活在水中。主要特征是：身体辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门、两胚层。

2.扁形动物：代表有：涡虫、华支睾吸虫、血吸虫、绦虫。其中涡虫营自由生活。华支睾吸虫、血吸虫、绦虫都营寄生生活，消化器官简单，但生殖器官特别发达。血吸虫的寄主是钉螺和人。主要特征是：身体两侧对称、背腹扁平、有口无肛门

3.线形动物：线形动物的代表有：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫和线虫,它们大多营寄生生活，秀丽隐杆线虫自由生活。主要特征：身体细长、圆柱形、体表有角质层、有口有肛门。

4.环节动物：环节动物的代表有：蚯蚓、沙蚕、水蛭（蚂蝗）。环节动物的特征是：身体圆筒形、由许多相似的体节组成、靠刚毛或疣足辅助运动。

蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多相似的环形体节构成。离环带较近的为前端。身体分节可以使它的躯体运动更加灵活，肌肉与刚毛配合完成运动。蚯蚓的作用：疏松土壤、优良的蛋白质饲料、药用。它以土壤中的有机物为食。蚯蚓正常的呼吸要靠湿润的体壁进行。大雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面，是因为此时土壤中缺乏氧气，蚯蚓到地面来呼吸。

5.软体动物：软体动物的代表：河蚌、扇贝、文蛤、石鳖、蜗牛、乌贼、鱿鱼、章鱼等。主要特征：身体表面有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。

6.节肢动物：节肢动物的共同特征是：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。昆虫的共同特征是：头部都有一对触角，胸部都有三对足，大多有两对翅，体表具外骨骼，身体分头、胸、腹三部分。昆虫外骨骼的作用有：保护身体，防止体内水分蒸发，但它会限制昆虫的生长。

新人教版八年级上册生物期末复习知识点

第一章动物的主要类群

1.根据体内有无脊柱,将动物分为脊椎动物和无脊椎动物.

体内有脊柱的是脊椎动物:原生动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物体内没有脊柱的是无脊椎动物:鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类

2.原生动物: 主要特征:水中生活,身体微小,单细胞,.

代表动物:草履虫, 变形虫等.

3.腔肠动物主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门

代表动物:水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等.

4.扁形动物主要特征:身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门

代表动物:涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等涡虫的消化器官是口、咽、肠.

5.线性动物主要特征:身体细长,呈圆柱形,体表有角质层:有口有肛门.

代表动物:蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等.

6.环节动物主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动.

代表动物:蚯蚓、沙蚕、水蛭等.

蚯蚓的特征:1)蚯蚓靠近前端有环带. 2)身体由许多相似的体节构成,这样的动物叫环节动物.

3)用手触摸腹面粗糙不平,因为有刚毛,刚毛和肌肉配合使蚯蚓向前蠕动.

4)体表有黏液,与呼吸有关,蚯蚓靠湿润的体壁呼吸.

实验中必须保持蚯蚓身体湿润,目的是为了保证蚯蚓的呼吸.

蚯蚓与人类的关系:1)疏松土壤 2)提高土壤肥力 3)是优良的蛋白质饲料和食品 4)处理有机废物7.软体动物主要特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳:运动器官为足

代表动物:河蚌、乌贼、蜗牛、鲍鱼、石鳖、扇贝、乌贼、章鱼等.

8.节肢动物主要特征:体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节 (外骨骼起到防止水分蒸发的作用)

人教版八年级生物上册复习提纲

150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。

4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。

8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

9、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。

10、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。

12、水由鱼___口__流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中，而_二氧化碳_____由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_氧气_的含量减少，二氧化碳__的含量增高。

13、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活；体表被_鳞片_；用_鳃_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。

14、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门_，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。

新人教版八年级上册生物期末复习提纲(全)

八年级生物上册知识点总结

一、无脊椎动物——体内没有脊柱

1、腔肠动物

（1）主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

（2）代表动物：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。

2、扁形动物

（1）主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

（2）代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。

3、线形动物

（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。

（2）代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。

4、环节动物

（1）身体由许多相似的环形体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。

（2）蚯蚓：

生活环境：蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。

运动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，

呼吸：靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁呼吸.，氧气可溶解于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中。蚯蚓与人类的关系：

第一，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤

第二，能提高土壤肥力

第三，是优良的蛋白质饲料和食品

第四，处理有机废物

5、软体动物：

（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。

（2）常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、乌贼（贝壳退化成内骨骼）和章鱼（贝壳退化成内骨骼）等

（3）与人类的关系：有益：食用、药用、工艺品

有害：有的危害农作物，传播疾病

6、节肢动物

（1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。

（2）代表名称：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。

昆虫：

（1）昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。（2）昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅，都生在胸部。

人教版八年级上册生物期末复习知识点考点提纲(含练习题及答案全套)

人教版八年级上册生物期末复习知识点考点提纲

第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群

一、腔肠动物

1、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数种类生活在海洋中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。少数种类生活在淡水中，如水螅。

2、代表动物——水螅

（1）水螅的身体几乎透明，长约1厘米，一端附着在水草等物体上，另一端有__口__，周围伸展着5～12条柔软细长的__触手__，用于探寻和捕获猎物。

（2）水螅的身体只能分出__上下__、分不出__前后___、__左右__和__背腹__，经过身体纵轴可以有__多个__切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为__辐射对称__，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。

（3）水螅的身体由内外两层细胞——__内胚层__和__外胚层__构成，这两层细胞中间填充着它们分泌的__胶状物质__。

（4）取食与防御：内胚层细胞所围成的空腔叫作__消化腔__，消化腔与__口__相通，吃进去的食物就在消化腔内被__内胚层__细胞消化，消化后的食物残渣仍从__口__排出。当水螅遇到猎物或捕食者时，水螅能迅速弹出细长而中空的__刺丝__，并将__毒液__ 通过刺丝注入猎物或捕食者体内，将其麻醉或杀死。__刺细胞__是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在__触手__处尤其多。

（5）生殖：水螅主要通过__出芽__的方式来生殖，__芽体__长成小水螅后，就会从母体上脱落下来，独立生活。在食物较少、水温较低时，水螅也能进行有性生殖。

3、腔肠动物的主要特征

腔肠动物的主要特征包括：身体呈__辐射__对称；体表有__刺细胞__；有__口__无__肛门__。

部编版人教版八年级上册生物期末复习提纲

部编版人教版八年级上册生物期末复习提

纲

第一章：生物基础知识

- 生物的定义和特点

- 生物的组成部分：细胞、组织、器官、系统等

- 生物体的组织结构

- 常见的生物分类：植物、动物、微生物等

- 生物的营养方式和呼吸方式

第二章：遗传与进化

- 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律

- 遗传信息的传递方式：DNA与RNA

- 多样性与进化：自然选择、适者生存等

- 基因突变和突变的影响

- 生物进化的证据及过程

第三章：生物多样性

- 生物多样性的概念与重要性

- 物种、种群、生态系统等概念解析

- 生物多样性的保护与利用

- 环境因素对生物多样性的影响

第四章：人体健康与卫生

- 常见传染病的原因和预防措施

- 艾滋病、结核病的防治方法

- 饮食与健康

- 生活惯对健康的影响

- 心理健康的重要性和维护方法

第五章：生物科技与人类生活- 基因工程与转基因技术

- 种植业和畜牧业的发展与应用

- 生物能源的利用与发展

- 生物医学技术与医疗保健

第六章：生物与环境的关系- 生物与生物之间的相互关系

- 生物与环境之间的相互关系

- 生态平衡与生态破坏

- 环境保护与可持续发展

以上是《部编版人教版八年级上册生物》的期末复提纲，希望能帮助你复生物知识，顺利完成考试。

八年级生物上学期期末复习资料新人教版

八年级上学期生物期末考试复习提纲

（班级姓名）

一、无脊椎动物：

1、腔肠动物：主要特征：身体有内胚层和外胚层构成，呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；

代表动物：水母、水螅、海葵、珊瑚等；

水螅的繁殖方式：出芽生殖（无性）和有性生殖

2、扁形动物：主要特征：身体有内胚层、中胚层和外胚层构成，两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；

代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫；大多寄生生活；

涡虫的消化器官由口、咽、肠组成；

血吸虫生活史：受精卵在水中孵化，幼虫进入钉螺体内继续发育，最后进入人体发育为成虫；

猪肉绦虫生活史：受精卵在猪体内发育成幼体，感染猪肉，形成“米猪肉”，进而在人体内发育成成虫；

3、线性动物：主要特征：身体细长，不分节，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门；

代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等；大多寄生生活，消化结构简单，生殖能力强；

蛔虫的雌虫较大，雄虫较小，尾部向腹部弯曲；

4、环节动物：主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动；

代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等；少数寄生；

蚯蚓的环带在靠近身体前端1/3处，有繁殖的作用；体壁可分泌黏液，有助于呼吸；靠刚毛运动；

蚯蚓可入药，可以分解有机垃圾，提高土壤肥力；在生态系统中，属于分解者；

5、软体动物：主要特征：体表有外套膜，大多具有贝壳；水生软体动物用鳃呼吸；运动器官是足；

代表动物：河蚌、蜗牛、乌贼等；

乌贼的壳—海螵蛸；鲍鱼的壳—石决明；

6、节肢动物：主要特征：身体和附肢分解，体表有坚韧的外骨骼；

代表动物：甲壳类（虾、蟹）；多足类（蜈蚣）；蛛形类（蜘蛛）；昆虫类（蝗虫）；

人教版-八年级生物上册期末知识点总结

人教版八年级上生物学期末总复习必考知识点归纳

一、知识结构 1 2

病毒 3、微生物细菌真菌

知识点归纳

动物（第五单元第一章至第三章）第一章动物的主要类群腔肠动物

1、代表动物：水螅(身体内外两层细胞-内胚层和外胚层、外胚层有刺细胞在触手处较多)

2、共同特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门

3、与人类关系；食用、珊瑚礁、

4、其他动物：水母、海葵、海蛰、珊瑚虫扁形动物

1、代表动物：涡虫（自由生活，其他大多是寄生生活）

2、共同特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

3、其他动物：华枝睾吸虫（先寄生在纹沼螺等淡水螺内再感染草鱼、鲫鱼以及虾类）、日本血吸虫（幼虫在钉螺内发育）线性动物

1、代表动物：蛔虫（寄生,有的自由生活）

2、共同特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。

3、其他动物：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫环节动物

1、代表动物：蚯蚓（蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。食性：枯枝落叶、垃圾，有相似的环状体节，前部有环带，肌肉与刚毛配合运动，湿润体壁呼吸）

2、共同特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动

3、其他动物：沙蚕、蛭软体动物（动物界第二大类群）

1、代表动物：缢蛏（双壳类，贝壳由肉质外套膜分泌物质形成，通过身体后端入水管吸入水，摄食水中食物颗粒，经出水管排出残渣，由鳃呼吸）

2、共同特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足

3、其他动物：石鳖，蜗牛，乌贼，鱿鱼，章鱼，钉螺

节肢动物（动物界第一大类群，目前已命名的120万种以上，占动物种数80%，昆虫是节肢动物中最多的一类动物，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，）

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第一章动物的主要类群

第一节腔肠动物和扁形动物

一、腔肠动物

（代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫）

1、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。Ｐ5图

2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。（辐射对称）这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。

3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。

两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。

4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

5、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。

二、扁形动物（代表：涡虫）

1、蜗虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。可以分清前后、左右、背腹。Ｐ6图

2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。这种体形的优点：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。

八年级上册生物复习提纲

一、细胞与细胞器

1.细胞的基本结构：

–细胞膜

–细胞质

–细胞核

2.细胞的功能：

–营养摄取

–新陈代谢

–细胞分裂

3.细胞器的功能与结构：

–基质

–质体

–叶绿体

–线粒体

–高尔基体

–内质网

–核糖体

二、遗传与进化

1.遗传的基本规律：

–孟德尔的遗传规律

–染色体遗传规律

–基因突变

2.人类的性别遗传：

–性别决定因子

–阴性遗传

–阳性遗传

3.进化的基本概念：

–生物进化的证据

–适者生存

–物种形成与灭绝

4.进化的途径：

–自然选择

–突变

–基因流动

三、生物多样性

1.物种与分类：

–生物分类的依据

–生物分类的层级

–常见生物分类的例子

2.动植物的分类：

–脊椎动物与无脊椎动物的分类

–被子植物与裸子植物的分类

3.生物圈的多样性：

–生物多样性的重要性

–濒危物种的保护

–生物圈保护的措施

四、生命的伦理问题

1.生物科技的发展：

–基因工程

–克隆技术

–转基因技术

2.生物科技的伦理问题：

–生物伦理与人类尊严

–生物伦理的原则与道德约束

–生物科技伦理的热点问题

3.遗传病与婚配：

–遗传病的基本概念

–遗传病的传播途径

–遗传病婚配的伦理问题

五、健康与预防

1.营养与健康：

–蛋白质、脂肪、碳水化合物的作用

–维生素、矿物质的摄取

–饮食习惯的影响

2.疾病与预防：

–常见传染病的预防

–预防措施的方式

–预防传染病的重要性

以上为八年级上册生物复习提纲，包括细胞与细胞器、遗传与进化、生物多样性、生命的伦理问题以及健康与预防等内容。希望同学们在复习过程中能结合教材内容，加深对生物知识的理解和记忆，为顺利通过考试打下坚实基础！

人教版八年级上册生物期末复习常考知识点提纲

知识点：腔肠动物和扁形动物

1、腔肠动物又称为（刺胞动物），其主要的特征是（身体呈辐射对称）、（有口无肛

门）、（体表有刺细胞）。常见的腔肠动物有（海葵、水母、海蜇、珊瑚虫、还有淡水中的水螅）等。

2、水螅吃进去的食物在腔内（内胚层）细胞消化，水螅的捕食和防御的利器是（刺细

胞），主要分布在（外胚层）。水螅的身体有（2）层细胞构成。内外胚层中间是胶状物质，叫做（中胶层）。

3、在条件适宜时，水螅主要通过（出芽生殖）的方式进行生殖，条件不利时，也可以

进行（有性生殖）。

4、扁形动物的主要特征有（身体扁平，有口无肛门，两侧对称）。常见的扁形动物有

（涡虫、血吸虫、华枝睾吸虫、猪肉绦虫）等。它们的消化器官很简单甚至没有消化器官，例如绦虫依靠（体壁）吸收宿主已消化的营养物质。涡虫的消化器官包括（口、咽、肠）。

5、华枝睾吸虫的中间寄主有（文沼螺）、（淡水鱼和虾）等，最终人类通过（进食）

感染；血吸虫的中间寄主是（钉螺），当人类进入含有钉螺的水域，可能会通过（皮肤）进行感染。

6、涡虫的消化器官包括（口、咽、肠）。

7、珊瑚虫生活的环境一般是（海洋中温暖的浅水区）。

知识点：线形动物与环节动物

1、蛔虫寄生在人体（小肠）中，靠吸食小肠中（半消化）的食糜生活。

2、大雨过后蚯蚓钻出地面是因为（土中水多氧少，无法呼吸）。因此，蚯蚓依靠（湿

润的体壁）进行气体交换。

3、蛔虫生活在人的消化道内，长期的不到氧气，因此它的细胞体内（线粒体）可能消

失。蛔虫身体（体表有角质层、生殖器官发达、消化器官结构简单）等特点，有助于其寄生生活。

八年级上册生物复习提纲人教版

八年级上册生物复习提纲（人教版）

引言：

生物是我们身边的一切生命体的研究。生物学作为一门科学，研究生物体的结构和功能，以及生命的演化和变化。本文将从人教版八年级上册的生物教材内容中，总结出重点知识点，供同学们进行复习和巩固。

一、细胞与生命基础

1. 细胞的结构和功能：

a. 细胞膜、细胞质和细胞核的组成与功能。

b. 负责物质运输的细胞器：内质网、高尔基体、溶酶体等。

c. 特殊功能的细胞器：叶绿体、线粒体等。

2. 细胞的分裂：

a. 有丝分裂和无丝分裂的过程和特点。

b. 细胞分裂的意义和作用。

二、生物的多样性与进化

1. 物种与进化：

a. 物种的定义和分类方法。

b. 进化的基本概念和证据。

c. 自然选择和适者生存原理。

2. 生物多样性：

a. 昆虫、鸟类、哺乳动物的特点和多样性。

b. 淡水生物和海洋生物的适应性。

三、动物的生存环境适应

1. 动物的生物特征与功能：

a. 动物体形适应的规律和特点。

b. 呼吸、循环、消化、排泄等生命活动的特点。

c. 动物的机械防御和化学防御。

2. 动物的行为适应：

a. 动物的群体行为和个体行为。

b. 动物的种群密度和生态平衡。

c. 动物的生存策略与繁殖策略。

四、植物的生存环境适应

1. 植物体形适应：

a. 植物的根、茎、叶的结构和适应性。

b. 植物的光合作用和呼吸作用。

c. 植物对温度、水分和光照的适应。

2. 植物的繁殖方式：

a. 有性生殖和无性生殖的方式和特点。

b. 植物的种子结构和传播方式。

五、人体的调节与保护

1. 人体的调节系统：

a. 神经系统和内分泌系统的结构和功能。

人教版八年级生物上学期全册期末考试复习提纲

人教版八年级生物上册复习提纲

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