依法维护自己的合法权益课件
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八年级政治下册 公民要依法同违法犯罪作斗争,维护自己的合法权益复习课课件 人教新课标版
正当防卫必须注意的事项
• 正当防卫必须同时具备这四个条件。 • 只有在具备前三个条件的前提下才能分析是否 防卫过当。 • 不法行为无权行使正当防卫。如打架、“挑衅 防卫”；不法侵害处在预备阶段或已结束对其 实施的都不是正当防卫。 • 新刑法规定的无限制防卫原则适应正在进行行 凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其它严重危 及人身安全的暴力犯罪。
案例1、一天晚上，田华从同学家归来，路过一条偏僻的胡同
时，从胡同口处跳出一个持刀青年黄某。黄某把刀逼向田华并让 他交出钱和手表。田华扭头就跑，结果跑进了死胡同，而黄某持 刀紧随其后，慌乱害怕中，田华拿起墙角的一根木棒。向黄某挥 去，黄某应声倒下。田华立即向派出所投案，后经查验，黄某已 死亡。
[问题]田华的行为是正当防卫还是防卫过当?为什么?
并打伤了小明的父亲，使其花去了医疗费680元。小明和家人
都很气愤，但又不知道怎么办，请你帮帮忙，好吗？
派出所的违法
同级或上级权力机关 （人民代表大会） 人民法院
控告举报
王某的违法犯罪行为
人民检察院
民 警 公安机关
主管单位或上级单位
党的纪律检查委员会
民事起诉状
原告：小明父亲(名字），男，1956年出生，
民事诉讼状范例
原告人：×××，性别，年龄，籍贯，工作单位，职业， 住址。
被告人：×××，性别，年龄，籍贯，工作单位，职业， 住址。
1.请求事项 （略）
2.事实与理由（略）
据上所述，要求……，请予判决。 此致 ×××人民法院 具状人：×××(盖章) ×年×月×日
★分析说明题：
一天，中学生小张在书店买了一本书，回家后发 现该书存在缺页、破损现象，于是回到书店要求退货， 书店不仅没有给予退货，而且在争执过程中还打伤了 小张。请问：
第八课_二、依法维护自己的合法权益
笔迹鉴定揪出考试作弊“枪手” 模 仿造假被识破
• 日前，天正司法鉴定中心接到某大学的申请鉴定请求， 该学院有学生举报一郑姓同学，请“枪手”替其参加英 语四级考试。 • 单从英文字母形体表面上看，两份英文书写的笔迹就有 很大差别。其中，“y”“k”“d”等字母的差别尤为 明显，特别是英文字母“d”，考试卷上的笔迹是先写 半圆再写竖，而郑某平常作业则是先写竖，再写半圆， 笔顺根本不一致。此外，试卷上的单词、句子均是贴住 底线书写，然而作业上的单词、句子与底线均有一段距 离，明显看出，书写人的习惯不一样，试卷与作业出自 两人之手。司法鉴定中心将鉴定情况汇报给学院后，郑 某的四级英语考试成绩立即被取消。
业主不服怎么办？
• 业主 • 有的同情愿出钱，有的不服气要上诉 • 昨日下午，记者回访了被告的多位业主。 • 302室业主喻先生告诉记者，目前还没收到相关的法 院判决书，“如果真判下来，不把钱么办呢？我看她是60 多岁的婆婆蛮造业，几百块钱小事情也无所谓。但是我们 家又不养花，很冤枉。” • 303室的业主徐婆婆则表示，“家里根本没养花，收 到传票才知道有这么档子事，警察也没来我们家调查，凭 么事就这么随随便便把我们家也一起告了。开庭时，我们 家敢去法庭就是为了证明自己的清白。判得不公平就要上 诉。” • 803室业主张爹爹告诉记者，“肯定不服气，要上诉， 这不是钱多少的事，而是公平的问题，咽不下这口气。家 里的窗户离着花盆坠落的地方很远，根本就掉不到那个位 置，再说，如果真从8楼掉下去，肯定会伤得更严重。”
二、依法维护自己的合法权益 1、公民的基本诉力 • 当人们深陷纠纷时，当事人可以委托其他 人帮助自己进行诉讼。 • 帮助犯罪嫌疑人、被告人—辩护人 • 帮助被害人、自诉人或附带民事诉讼当事 人—诉讼代理人
《知法守法依法维权》ppt课件(完美版)全文
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
9 知法守法 依法维权
第一课时 第二课时 第三课时
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
第一课时
六年级上册道德与法治
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
小讨论
你觉得我们要知法懂法吗？如果不懂法 ，可能会出现怎样的后果？
部编版六年级上册道德与法治
15周岁那年，杜某某因拦截、殴打低年级同学，强行索要财物，被告 到派出所，派出所对他进行了治安处罚。后来，杜某某又因盗窃被公安局 收容教养一年。在被送进少年管教所的那一刻，他流下了悔恨的泪水。
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施: (1)由父母，学校管教; (2)由公安机关治安处罚; (3)由政府收容教养; (4)由法院追究刑事责任。
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
放学回家时，陈某被几个 高年级的男生拦住，不仅被打 ，身上的零花钱也被抢走。你 认为他应当怎么做?
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
□ 害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。 □ 拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。 □ 向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。 □ 找律师或到法律援助中心咨询。 □ 向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人 。
罗莱某初中没毕业，家 里人就让他辍学打工。
贾某某的爸爸经常在酗 酒后打他。
15周岁的蒋某某参与贩 卖毒品被警察抓住。
附近刚开了一家网吧，小
学生杨某某放学后经常偷 偷去那里打游戏。
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
想一想，说一说
知法守法依法维权
9 知法守法 依法维权
第一课时 第二课时 第三课时
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
第一课时
六年级上册道德与法治
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
小讨论
你觉得我们要知法懂法吗？如果不懂法 ，可能会出现怎样的后果？
部编版六年级上册道德与法治
15周岁那年，杜某某因拦截、殴打低年级同学，强行索要财物，被告 到派出所，派出所对他进行了治安处罚。后来，杜某某又因盗窃被公安局 收容教养一年。在被送进少年管教所的那一刻，他流下了悔恨的泪水。
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施: (1)由父母，学校管教; (2)由公安机关治安处罚; (3)由政府收容教养; (4)由法院追究刑事责任。
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
放学回家时，陈某被几个 高年级的男生拦住，不仅被打 ，身上的零花钱也被抢走。你 认为他应当怎么做?
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
□ 害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。 □ 拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。 □ 向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。 □ 找律师或到法律援助中心咨询。 □ 向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人 。
罗莱某初中没毕业，家 里人就让他辍学打工。
贾某某的爸爸经常在酗 酒后打他。
15周岁的蒋某某参与贩 卖毒品被警察抓住。
附近刚开了一家网吧，小
学生杨某某放学后经常偷 偷去那里打游戏。
部编版六年级上册道德与法治
知法守法依法维权
想一想，说一说
部编六年级道德与法治上册第9课《知法守法 依法维权》精品课件
请同学自读课本89页区分正常的身体接触 和不当的身体接触 请思考以下问题？ 1.生活中哪些是不正当的身体接触？ 2.遇到不当的身体接触时以及性侵害后，该 如何应对？
畅所欲言
公交车上有坏人在 我身后
告诉爸爸妈 妈或者老师
知识窗
性侵害未成年人是非常严重的犯罪。刑法规定： 奸淫幼女的，构成强奸罪，从重处罚；猥亵儿童 的，构成猥亵儿童罪，从重处罚。未成年人要加 强自我保护意识，远离侵害，学会自卫。再出现 性侵害事件后，应当立即向父母、学校报告，由 有关部门追究法律责任。
播放视频，修订未成年人保护法和预防未成 年人犯罪法的视频，感悟国家法律保护我们 成长。
我会连
罗某初中没毕业，家里人就让他辍学打工《中华人民共和国反家庭暴力法》 贾某的爸爸经常在酒后打打他 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 15周岁的蒋某参与贩毒品被警察抓住 《中华人民共和国未成年人保护法》 小学生杨某经常放学后去网吧打游戏 《中华人民共和国义务教育法》
课课堂堂总总结结
1.知晓法律，学好法律，用好法律 2.用法律维护权利 3.法律是保护我们权利最有效、最有力的手段。
第九课：知法守法 依法维权 第二课时
复习提问
1.请同学列举三部我国制定的专门保护 未成年人的法律？ 2.当未成年人的合法权利收到侵犯时， 应该怎么做？
新知讲解
一方面，在我们的权 利受到侵害时，需要 运用法律武器捍卫自 己的合法权益；
请同学自读课本83页，回答上述问题。
畅所欲言
公民享有人身权、财产 权、选举权和被选举权
宪法是人民权利的 保障书
刑法、行政法
自主探究
请同学继续表演小品：大学生吕慧娴在法律援助中心实习时， 碰到了一系列的案例，请同学在观看小品的同时，思考如果你 是吕慧娴，你会怎么办？依据是什么法律？
第三节 崇尚程序正义,依法维护权益.pptx
1、概念 2、民事诉讼管辖 3、民事诉讼参加人 4、民事诉讼程序 （二）行政诉讼
学海无涯
1、行政诉讼的是人民法院处理行政纠纷的司法活动 2、行政诉讼兼具纠纷解决、权益救济与法律监督的功能 3、行政诉讼中的原被告身份恒定 4、行政诉讼中人民法院的审判权有限 5、行政诉讼法的立法宗旨 （三）刑事诉讼 1、刑事诉讼的特征 2、刑事诉讼法的任务 3、刑事诉讼法的效力范围 1 空间效力 2 时间效力 （3 ）对人的效力 （4） 对事的效力 （三）增强证据意识 （四）学会依法维护自己的合法权益 【课程小结】 崇尚程序正义是依法维护合法权益的基本前提。崇尚程序正义既有赖于健全的法律制度，更 有赖于公民重视程序正义、追求程序正义、维护程序正义的强烈意识。公民对于程序正义的 态度很大程度上取决于他们对法律程序的了解程度。因此，对公民进行法制教育，使公民更 多地了解有关的法律程序，对于形成一个知法、守法、护法，自觉依法维权的社会氛围至关 重要。 【教学反思】 本节课的教学设计中较多地使用了案例教学法。用相关的案例激发学生的学习兴趣、带动学 生思考、制造学生思维过程中的愤悱状态，使学生积极地参与到自主探究的学习过程中来。 通过老师的引导、启发和学生的自主探究，师生密切配合，很好地完成了本节课教与学的任 务。 【课后作业】 搜集有关事例，比较解决纠纷的各种方法及其效果，区别不必通过法律途径解决与通过法律 途径解决的纠纷。
8 月 31 日，肖援在多次向表姐夫索要工资未果后，于当晚 9 时多偷偷将三岁大的外甥抱 到南海大道华阳桥附近。肖援随后打电话给文先生，要他赶紧支付拖欠的工资。文先生与妻 子得知儿子与肖援在华阳桥附近后，边赶往现场边打 110 报警。肖援见到文先生夫妇，声称 要将小孩扔进华阳桥下的水沟里。文先生与妻子趁肖不注意将儿子夺了回来。几名路人将把 肖摁倒在地。此时，民警也赶到现场，肖援被擒。 广东豪盛律师事务所蔺存宝律师认为，肖某的行为是“索债型”非法拘禁罪，这类行为是指行 为人以索取债务为目的而采用拘留、禁闭、扣押等各种手段非法剥夺债务人或与债务人相关 的人的人身自由的行为。根据《刑法》规定，这类为索取债务拘禁他人的行为应认定为非法 拘禁罪。 老师提出问题：你对肖援讨要工资的行为有什么看法？肖援可以采取哪些措施来维护自己的 合法权益？ 学生以小组为单位进行讨论，并派代表发言。老师参与学生的讨论并结合学生的发言进行总 结，通过分析和总结完成下一部分内容的学习。 板书： （四）学会依法维护自己的合法权益 1 、敢于维权 我国宪法和法律保护公民的合法权益，任何公民在自己的合法权益受到非法侵害时，都有权 、善于维权 A. 找准维权机关 当自己的合法权益受到非法侵害时，可以依靠公安、司法机关寻求法律保护。 B. 选好维权的途径 当自己的合法权益受到非法侵害时，可以根据具体情况采取诉讼的途径，也可以采取非诉讼 的途径。非诉讼解决纠纷的途径主要有：调解、仲裁、行政复议等。 C. 避免不恰当、不理智或不合法的维权手段 【板书设计】 一、增强法律程序正义观念 （一）确保司法程序公正 二、依法维护自己的合法权益 （一）民事诉讼
学海无涯
1、行政诉讼的是人民法院处理行政纠纷的司法活动 2、行政诉讼兼具纠纷解决、权益救济与法律监督的功能 3、行政诉讼中的原被告身份恒定 4、行政诉讼中人民法院的审判权有限 5、行政诉讼法的立法宗旨 （三）刑事诉讼 1、刑事诉讼的特征 2、刑事诉讼法的任务 3、刑事诉讼法的效力范围 1 空间效力 2 时间效力 （3 ）对人的效力 （4） 对事的效力 （三）增强证据意识 （四）学会依法维护自己的合法权益 【课程小结】 崇尚程序正义是依法维护合法权益的基本前提。崇尚程序正义既有赖于健全的法律制度，更 有赖于公民重视程序正义、追求程序正义、维护程序正义的强烈意识。公民对于程序正义的 态度很大程度上取决于他们对法律程序的了解程度。因此，对公民进行法制教育，使公民更 多地了解有关的法律程序，对于形成一个知法、守法、护法，自觉依法维权的社会氛围至关 重要。 【教学反思】 本节课的教学设计中较多地使用了案例教学法。用相关的案例激发学生的学习兴趣、带动学 生思考、制造学生思维过程中的愤悱状态，使学生积极地参与到自主探究的学习过程中来。 通过老师的引导、启发和学生的自主探究，师生密切配合，很好地完成了本节课教与学的任 务。 【课后作业】 搜集有关事例，比较解决纠纷的各种方法及其效果，区别不必通过法律途径解决与通过法律 途径解决的纠纷。
8 月 31 日，肖援在多次向表姐夫索要工资未果后，于当晚 9 时多偷偷将三岁大的外甥抱 到南海大道华阳桥附近。肖援随后打电话给文先生，要他赶紧支付拖欠的工资。文先生与妻 子得知儿子与肖援在华阳桥附近后，边赶往现场边打 110 报警。肖援见到文先生夫妇，声称 要将小孩扔进华阳桥下的水沟里。文先生与妻子趁肖不注意将儿子夺了回来。几名路人将把 肖摁倒在地。此时，民警也赶到现场，肖援被擒。 广东豪盛律师事务所蔺存宝律师认为，肖某的行为是“索债型”非法拘禁罪，这类行为是指行 为人以索取债务为目的而采用拘留、禁闭、扣押等各种手段非法剥夺债务人或与债务人相关 的人的人身自由的行为。根据《刑法》规定，这类为索取债务拘禁他人的行为应认定为非法 拘禁罪。 老师提出问题：你对肖援讨要工资的行为有什么看法？肖援可以采取哪些措施来维护自己的 合法权益？ 学生以小组为单位进行讨论，并派代表发言。老师参与学生的讨论并结合学生的发言进行总 结，通过分析和总结完成下一部分内容的学习。 板书： （四）学会依法维护自己的合法权益 1 、敢于维权 我国宪法和法律保护公民的合法权益，任何公民在自己的合法权益受到非法侵害时，都有权 、善于维权 A. 找准维权机关 当自己的合法权益受到非法侵害时，可以依靠公安、司法机关寻求法律保护。 B. 选好维权的途径 当自己的合法权益受到非法侵害时，可以根据具体情况采取诉讼的途径，也可以采取非诉讼 的途径。非诉讼解决纠纷的途径主要有：调解、仲裁、行政复议等。 C. 避免不恰当、不理智或不合法的维权手段 【板书设计】 一、增强法律程序正义观念 （一）确保司法程序公正 二、依法维护自己的合法权益 （一）民事诉讼
《善用法律保护自己》课件
善用法律保 护自己
/单击此处添加副标题 内容/
汇报人：PPT
目 录
Part One.
了解法律
Part Two.
保护自己的权益
Part Three.
防范法律风险
Part Four.
提高法律意识
Part Five.
运用法律解决纠 纷
Part One
了解法律
法律的定义和作用
定义：法律是社会规范，由国家 制定或认可，具有强制力，规定 公民的权利和义务。
寻求法律援助的途径
咨询律师：寻求专业法律意见 法律援助机构：提供免费或低收费的法律服务 法院：提起诉讼，维护自己的权益 调解机构：通过调解解决纠纷，避免诉讼
Part Three
防范法律风险
遵守法律法规
了解法律法规： 了解与自己相 关的法律法规， 如劳动法、合
同法等
遵守法律法规： 遵守法律法规， 不违法乱纪， 保护自己的合
障
Part Two
保护自己的权益
了解自己的权益
法律赋予的权益： 包括人身权、财产 权、婚姻家庭权等
权益的种类：包括 基本权益、特殊权 益、法定权益等
权益的保护方式： 包括法律保护、行 政保护、社会保护 等
权益的维护途径 ：包括诉讼、仲 裁、调解等
维护自己的合法权益
学习法律知识：了解法律，掌握法律知识 学会维权：遇到侵权行为，及时采取行动 寻求法律援助：寻求律师、法律援助机构等帮助 遵守法律：遵守法律法规，不侵犯他人权益
参与法律活动： 参加法律讲座、 辩论赛等活动， 提高法律实践能 力
养成法律习惯： 在日常生活中遵 守法律，尊重他 人权利，维护社 会秩序
增强法律意识和素养的途径
学习法律知识：了解法律基本概念、原则和规定 关注法律新闻：了解社会热点法律事件，提高法律敏感度 参与法律活动：参加法律讲座、辩论赛等活动，提高法律实践能力 培养法律思维：运用法律思维分析问题，提高解决问题的能力
/单击此处添加副标题 内容/
汇报人：PPT
目 录
Part One.
了解法律
Part Two.
保护自己的权益
Part Three.
防范法律风险
Part Four.
提高法律意识
Part Five.
运用法律解决纠 纷
Part One
了解法律
法律的定义和作用
定义：法律是社会规范，由国家 制定或认可，具有强制力，规定 公民的权利和义务。
寻求法律援助的途径
咨询律师：寻求专业法律意见 法律援助机构：提供免费或低收费的法律服务 法院：提起诉讼，维护自己的权益 调解机构：通过调解解决纠纷，避免诉讼
Part Three
防范法律风险
遵守法律法规
了解法律法规： 了解与自己相 关的法律法规， 如劳动法、合
同法等
遵守法律法规： 遵守法律法规， 不违法乱纪， 保护自己的合
障
Part Two
保护自己的权益
了解自己的权益
法律赋予的权益： 包括人身权、财产 权、婚姻家庭权等
权益的种类：包括 基本权益、特殊权 益、法定权益等
权益的保护方式： 包括法律保护、行 政保护、社会保护 等
权益的维护途径 ：包括诉讼、仲 裁、调解等
维护自己的合法权益
学习法律知识：了解法律，掌握法律知识 学会维权：遇到侵权行为，及时采取行动 寻求法律援助：寻求律师、法律援助机构等帮助 遵守法律：遵守法律法规，不侵犯他人权益
参与法律活动： 参加法律讲座、 辩论赛等活动， 提高法律实践能 力
养成法律习惯： 在日常生活中遵 守法律，尊重他 人权利，维护社 会秩序
增强法律意识和素养的途径
学习法律知识：了解法律基本概念、原则和规定 关注法律新闻：了解社会热点法律事件，提高法律敏感度 参与法律活动：参加法律讲座、辩论赛等活动，提高法律实践能力 培养法律思维：运用法律思维分析问题，提高解决问题的能力
第八课 崇尚程序正义,依法维护权益(中专德育课课件)
2. 判断程序公正包含的基本原则有哪些？
第一，独立性原则 第二，回避原则 第三，公开性原则
（二）确保司法程序公正
引思明理
案例3
2003年5月，济南历下区游客胡某在游览曲阜孔庙时， 用水果刀在古建筑物上刻下 “胡某到此一游”，致使古建 筑表皮严重污损。曲阜市文物局对胡某做出罚款200元，并 赔偿寺庙损失的处罚决定。 胡某在接到行政处罚决定书后，对自己违反治安管 理的行为予以承认，但认为文化行政管理部门和文物保护机 构只行使文物管理权，行使文物处罚权的则是公安和工商行 政管理部门。因而曲阜市文物局无权做出处罚决定，并以此 为由向人民法院提起诉讼。人民法院经审理后，支持胡某的 起诉理由，判决撤消了曲阜市文物局的行政处罚决定。
一、崇尚程序正义
课堂小结
1.诉讼的内涵及种类 诉讼的基本程序
2. 刑事诉讼程序、民事诉讼程序、 行政诉讼程序
崇 尚 程 序 正 义
1.司法公正及程序正义的ห้องสมุดไป่ตู้义
确保司法程序公正 2.判断程序公正的基本原则 3.确保司法公正的意义 1.法律程序的内涵 增强程序正义观念 2.实现社会公平正义的作用 3.维护和实现社会公平正义的要求
1.本案属于何种诉讼？案件的起因是什么 2.案中宋某、张某分别会受到何种处罚？ 3.你认为法院会怎么判决？依据是什么？ 4.在遇到类似纠纷时，你会选择什么解决方式？
课堂练习
北京市第一中级人民法院，２００２年８月２７ 日对“蓝极速网吧”放火案作出一审判决： 因嫌疑人在犯罪时均未成年，依法对他们从轻处 罚。
1.哪些国家机关介入案件？都履行了什么职权？ 2.该案件从立案到审判都经过了哪些法定程序？
一、崇尚程序正义
2.刑事诉讼程序
当地公安机关接到群众报案后迅速出动警力，经过
广东省创新杯说课大赛德育类一等奖作品：依法维护权益 教学课件
委托辩护人或 诉讼代理人
上诉
申请回避
辛普森杀妻案中最终辛普森 为何无罪释放
女童重症监护室内遭护士连扇耳光 一天后死亡
1、公民合法维权的途径
民 事 诉 讼
刑 事 诉 讼 行 政 诉 讼
1、公民合法维权的途径
指受害人或者其他有关人员暂不需 要经过诉讼程序而请求国家或有关行政 机关或其他有关单位处理、解决纠纷 ，保护自身合法权益的方式。
调解、仲裁、行政复议
依法维护权益
1、公民合法维权的途径 2、增强证据意识 3、公民的诉讼权利
2、增强证据意识
2、证据的含义
法律意义上的证据 即诉讼证据，是指诉讼 过程中用来证明案件事 实的一切凭证或依据。
2、增强证据意识
2、证据的种类
书证
证人 证言 视听 资料
勘验笔录、 勘验检查 笔录
鉴定 结论
物证
当事人陈 述
依法维护权益
1、公民合法维权的途径 2、增强证据意识 3、公民的诉讼权利
3、公民的诉讼权利
3、公民的诉讼权利
两审终审制
上诉权
当事人和其他诉讼相关诉讼主体 不服一审判 决或裁定 规定期限内要求上级法院对尚未生 效的一审判决或裁定进行重新审理
不在法定期限内上诉
民初判决书
一审判决就会生效
3、公民的诉讼权利
民诉第四十五条：
审判人员有下列情形之一的，必须回避， 当事人有权用口头或者书面方式申请他们回避：
（一）是本案当事人或者当事人、诉讼代理人的近亲属；
（二）与本案有利害关系； （三）与本案当事人有其他关系，可能影响对案件公正审理。 前款规定，适用于书记员、翻译人员、鉴定人、 勘验人、执行人。
证据的意义
部编版六年级道德与法治上册 9.《知法守法 依法维权》 第一课时 教学课件
活动二：选一选
红领巾小学六(1)班学生邀请当地法院的法官普及法律知识。授课结 束后，同学们又向法官咨询了四种情形。你认为这些情形会运用到下列 哪部法律请将合适的序号填写在圆圈中。 1.《中华人民共和国反家庭暴力法》 2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 3.《中华人民共和国义务教育法》 4.《中华人民共和国未成年人保护法》
大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天， 她为几名前来请求法律援助的人提供了建议。
张彤的爸爸被施工 队拖久工资，吕慧娴建 议张彤的爸爸依《劳动 法》申请劳动仲裁。
大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几 名前来请求法律援助的人提供了建议。
王。晓蒙和妈妈在小区 散步时被一条没拴狗链的 狗咬伤，吕慧娴建议他和 家长依《侵权责任法》向 狗的主人索赔。
法律维护了我的权利，让我走上了幸福之路。未来，我也要用法律去帮助
思考
故事中，吕慧娴的哪项权利受到 了侵犯？是哪一部法律维护了她的 权利？受教育权，《中华人民共和 国义务教育法》)你是怎么认识事例 中不同人物行为的？
吕慧娴积极寻求各方保护，维护自身权 利的事例，让我们认识到公民享有广泛的权 利，可以运用法律，依法维护权利。
大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几 名前来请求法律援助的人提供了建议。
何洁上街购物时， 被人偷走钱包，吕慧 娴建议她依《治安管 理处罚法》向公安局 报案。
大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几 名前来请求法律援助的人提供了建议。
刘文娟的叔叔对交 警作出的罚款决定不服， 昌慧娴建议他依《行政 诉讼法》向法院提起行 政诉讼。
活动一：用法律维护权利
阅读角
懂法、用法、学法的心路历程
吕慧娴 我坐在大学教室里，聆听讲台上的老师讲授法律课程。其他同学也全神贯注，我非常开 心, 我出生在一个偏远山区，在读五年级那年，母亲因中风卧病在床。父亲让我退学进城打 工，贴补家用。尽管我非常留态课堂，还是听从了父亲的安排。但是，我真的很想上学。 有一天，班主任方老师找到我，问我:“你真的想上学吗?”我含着泪点了点头。方老 师说:“你依法享有上学的权利，我们会帮助你，做你父亲的工作，让你重返校园。”之后 ，方老师、校长、村委会和乡镇教育办公室的叔叔、阿姨去劝说我父亲。他们给我父亲讲解 了《中华人民共和国义务教育法》的规定，还給我发放了贫国生补助金，父亲终于同意我继 续上学。我又回到了学校，更加发惯读书。在高考填报志愿时，我報然选择法学作为我的大 学专业。
《依法维护自己的合法权益》PPT课件
-
1
中等职业教育课程改革国家规划新教材
第八课 崇尚程序正义， 依法维护权益
第二课时 依法维护自己的合法权益
-
2
知识目标
学习目标
了解公民的诉讼权利，证据的种类，民 事举证的原则及非诉讼的途径。
情感目标
增强证据意识，提高依法维权的自觉性
能力目标
能够根据实际情况学会选择合适的途径 依法维护自身的合法权益
3、视听资料
4、证人证言
5、当事人的陈述 6、鉴定结论
7、勘验笔录、勘验检查笔录
-
7
㈢案例赏析 父母子女的心酸官司.mp4
-
8
赛题1
-
讼这有 权说亲 利明自本 ？公上案
民阵原 享为被 有自告 何己双 种辩方 诉护没
，
9
赛题2
-
以被 行告 使的如 何亲果 种弟本 诉弟案 讼，的 权原法 利告官 ？可是
他设施以及建筑物上的搁置物、悬挂物发生倒塌、 脱落、坠落致人损害的侵权诉讼;(五)饲养动物致 人损害的侵权诉讼;(六)因缺陷产品致人损害的侵 权诉讼;(七)因共同危险行为致人损害的侵权 讼;(八)因医疗行为引起的侵权诉讼。
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22
当合法权益受到侵害时： 1、善于依照法定程序维权。 2、不能采用不恰当、不理智、不合法 的手段应对。 3、可以根据情况选择非诉讼途径解决。
《依法维权》
-
3
案例导入
借钱
常听说：“别人向自己借钱自己是 大爷，你要别人还钱自己变孙子”，正 所谓借钱容易人碍于情面也不写字据，一旦撕破脸告 上法院但没证据法院并不受理。你认为 借钱时怎样做才是靠谱的?
-
4
教师精讲
公民的主要诉讼权利
七年级政治学会依法保护自己PPT
5、青少年是祖国的未来,民族的希望 但是青少年正处于长身体长知识的时期 缺乏社会经 、青少年是祖国的未来 民族的希望 但是青少年正处于长身体长知识的时期,缺乏社会经 民族的希望,但是青少年正处于长身体长知识的时期 各方面还不成熟,容易被一些不良诱惑所侵蚀 甚至走上违法犯罪的道路。 验,各方面还不成熟 容易被一些不良诱惑所侵蚀 甚至走上违法犯罪的道路。要战胜身 各方面还不成熟 容易被一些不良诱惑所侵蚀,甚至走上违法犯罪的道路 边的不良诱惑,必须要有 边的不良诱惑 必须要有: 必须要有 ① 科学的态度 ② 正确的方法 ③ 坚强的意志 ④ 清醒的头脑 ①③④ A ①②③④ B ②③④ C①③④ D ①②③ 6、近年来 全国文化、文物系统博物馆、纪念馆、美术馆都对未成年人集体免费开放。对 全国文化、 、近年来,全国文化 文物系统博物馆、纪念馆、美术馆都对未成年人集体免费开放。 学生个人参观实行半票,对家长带未成年子女参观的 对未成年子女免费。这一举措: 对家长带未成年子女参观的,对未成年子女免费 学生个人参观实行半票 对家长带未成年子女参观的 对未成年子女免费。这一举措 ① 是为了创造一个有利于青少年健康成长的社会环境 ② 表明国家对青少年的成长给予特殊关注 ③ 符合家庭保护的相关规定 ④ 符合社会保护的相关规定 A ①②④ B ①②③ C ②③④ D ①③④ 7、郑明是某校七年级的学生。下列选项中 他的合法权益受到侵害的是 他的合法权益受到侵害的是: 、郑明是某校七年级的学生。下列选项中,他的合法权益受到侵害的是 A 郑明不认真完成课堂作业 受到老师的批评 郑明不认真完成课堂作业,受到老师的批评 C 郑明的期末考试成绩不理想,遭到了爸爸的暴打 郑明的期末考试成绩不理想 遭到了爸爸的暴打 B 郑明正在网吧打游戏 爸爸找到他并把他带回家 郑明正在网吧打游戏,爸爸找到他并把他带回家 D 星期天 妈妈吩咐郑明做完作业后打扫家里的卫生 星期天,妈妈吩咐郑明做完作业后打扫家里的卫生
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பைடு நூலகம்
诉讼过程中当事人可以申请审判人员回避的情形：
（一）是本案当事人或者当事人、诉讼代理人近 亲属的；
（二）与本案有利害关的； （三）与本案当事人、诉讼代理人有其他关系， 可能影响对案件公正审理的。
这三款规定，适用于书记员、翻译人员、鉴定 人、勘验人。
请你了解
法定证据的主要种类
1、物证
2、书证
3、视听资料
4、证人证言
5、当事人的陈述 6、鉴定结论
7、勘验笔录、勘验检查笔录
㈢案例赏析 父母子女的心酸官司.mp4
赛题1
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赛题2
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赛题11
如果梁月一案 法院作出一审判决， 若当事人不服可以 在收到判决书之日 起（ ）日内向上 一级法院上诉 A: 5日 B:10日 C:15日 D:30日
《依法维权》
案例导入
借钱
常听说：“别人向自己借钱自己是 大爷，你要别人还钱自己变孙子”，正 所谓借钱容易还钱难。通常小额借款， 谁也不在乎立字据，甚至大额借款有的 人碍于情面也不写字据，一旦撕破脸告 上法院但没证据法院并不受理。你认为 借钱时怎样做才是靠谱的?
教师精讲
公民的主要诉讼权利
1、起诉、应诉、委托他人代理诉讼的权利 2、上诉和申请执行的权利 3、申请回避的权利
课堂小结
请你说一说这节课你学到什么，还有什 么不明白地方的需要老师解答。
当合法权益受到侵害时： 1、善于依照法定程序维权。 2、不能采用不恰当、不理智、不合法 的手段应对。 3、可以根据情况选择非诉讼途径解决。
非诉讼途径---调解、仲裁、行政复议
学以致用
如果你朋友借了你5万元，说好一年后还，一 年后你暗示过你朋友还钱的事，你朋友没有正面 答复，又过了一段时间，你发现你朋友买了一辆 小车，这时你忍不住问你朋友还钱，你朋友说钱 买车了暂时没法还，也没确定还款的期限，这种 情况你认为可以采取什么方式处理问题？
特殊情况下由被告负举证责任的情形：(一) 因新产品制造方法发明专利引起的专利侵权诉讼; (二)高度危险作业致人损害的侵权诉讼; (三)因 环境污染引起的损害赔偿诉讼;(四)建筑物或者其 他设施以及建筑物上的搁置物、悬挂物发生倒塌、 脱落、坠落致人损害的侵权诉讼;(五)饲养动物致 人损害的侵权诉讼;(六)因缺陷产品致人损害的侵 权诉讼;(七)因共同危险行为致人损害的侵权 讼;(八)因医疗行为引起的侵权诉讼。
赛题12
梁月一案除 了用诉讼途径解 决矛盾以外，你 认为以下哪种非 诉讼途径是适合 采用的（ ） A:调解 B:仲裁 C:行政复议
张三借给李四一万元，到了还款 期限，李四久拖不还，于是张三一纸 诉状告上法院。本案应由谁向法院提 供证据？
民事诉讼的举证原则是：“谁主张， 谁举证”。也就是一般情况下由原告负举 证责任。
依法维护自己的
合 法 权 益
乳源县中等职业技术学校 林建新
中等职业教育课程改革国家规划新教材
第八课 崇尚程序正义， 依法维护权益
第二课时 依法维护自己的合法权益
学习目标
知识目标
了解公民的诉讼权利，证据的种类，民 事举证的原则及非诉讼的途径。
情感目标
增强证据意识，提高依法维权的自觉性
能力目标
能够根据实际情况学会选择合适的途径 依法维护自身的合法权益
行告案
赛题4
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诉讼过程中当事人可以申请审判人员回避的情形：
（一）是本案当事人或者当事人、诉讼代理人近 亲属的；
（二）与本案有利害关的； （三）与本案当事人、诉讼代理人有其他关系， 可能影响对案件公正审理的。
这三款规定，适用于书记员、翻译人员、鉴定 人、勘验人。
请你了解
法定证据的主要种类
1、物证
2、书证
3、视听资料
4、证人证言
5、当事人的陈述 6、鉴定结论
7、勘验笔录、勘验检查笔录
㈢案例赏析 父母子女的心酸官司.mp4
赛题1
讼这有 权说亲 利明自本 ？公上案
民阵原 享为被 有自告 何己双 种辩方 诉护没
，
赛题2
以被 行告 使的如 何亲果 种弟本 诉弟案 讼，的 权原法 利告官 ？可是
赛题3
使或作 何被出 种告一如 诉不审果 讼服判法 权，决院 利可，对 ？以原本
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哪人庭 一格宣 种明读本 ？，了案
这村被 属委告 于会律 证开师 据具向 的的法
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这法 属庭 于出本 证示案 据车梁 的票月 哪等的 一票父 种据母 ？，向
赛题10
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这拍钱 属下案 于借例 证钱中 据的， 的录如 哪像果
赛题11
如果梁月一案 法院作出一审判决， 若当事人不服可以 在收到判决书之日 起（ ）日内向上 一级法院上诉 A: 5日 B:10日 C:15日 D:30日
《依法维权》
案例导入
借钱
常听说：“别人向自己借钱自己是 大爷，你要别人还钱自己变孙子”，正 所谓借钱容易还钱难。通常小额借款， 谁也不在乎立字据，甚至大额借款有的 人碍于情面也不写字据，一旦撕破脸告 上法院但没证据法院并不受理。你认为 借钱时怎样做才是靠谱的?
教师精讲
公民的主要诉讼权利
1、起诉、应诉、委托他人代理诉讼的权利 2、上诉和申请执行的权利 3、申请回避的权利
课堂小结
请你说一说这节课你学到什么，还有什 么不明白地方的需要老师解答。
当合法权益受到侵害时： 1、善于依照法定程序维权。 2、不能采用不恰当、不理智、不合法 的手段应对。 3、可以根据情况选择非诉讼途径解决。
非诉讼途径---调解、仲裁、行政复议
学以致用
如果你朋友借了你5万元，说好一年后还，一 年后你暗示过你朋友还钱的事，你朋友没有正面 答复，又过了一段时间，你发现你朋友买了一辆 小车，这时你忍不住问你朋友还钱，你朋友说钱 买车了暂时没法还，也没确定还款的期限，这种 情况你认为可以采取什么方式处理问题？
特殊情况下由被告负举证责任的情形：(一) 因新产品制造方法发明专利引起的专利侵权诉讼; (二)高度危险作业致人损害的侵权诉讼; (三)因 环境污染引起的损害赔偿诉讼;(四)建筑物或者其 他设施以及建筑物上的搁置物、悬挂物发生倒塌、 脱落、坠落致人损害的侵权诉讼;(五)饲养动物致 人损害的侵权诉讼;(六)因缺陷产品致人损害的侵 权诉讼;(七)因共同危险行为致人损害的侵权 讼;(八)因医疗行为引起的侵权诉讼。
赛题12
梁月一案除 了用诉讼途径解 决矛盾以外，你 认为以下哪种非 诉讼途径是适合 采用的（ ） A:调解 B:仲裁 C:行政复议
张三借给李四一万元，到了还款 期限，李四久拖不还，于是张三一纸 诉状告上法院。本案应由谁向法院提 供证据？
民事诉讼的举证原则是：“谁主张， 谁举证”。也就是一般情况下由原告负举 证责任。
依法维护自己的
合 法 权 益
乳源县中等职业技术学校 林建新
中等职业教育课程改革国家规划新教材
第八课 崇尚程序正义， 依法维护权益
第二课时 依法维护自己的合法权益
学习目标
知识目标
了解公民的诉讼权利，证据的种类，民 事举证的原则及非诉讼的途径。
情感目标
增强证据意识，提高依法维权的自觉性
能力目标
能够根据实际情况学会选择合适的途径 依法维护自身的合法权益
行告案
赛题4
哪此开庭
一鉴具出本
种定的具案
？
书 属 于
伤 残 鉴
司 法 鉴
如 果 梁
证定定月
据 的
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机 构
向 法
赛题5
种的交 ？记警
录勘梁 属查月 于事遭 证故遇 据现事 的场故 哪所之 一做时
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赛题6
的上 哪所 一说本 种的案 ？话被
属告 于在 证法 据庭
赛题7
这人 属梁 于淑本 证珍案 据出被 的庭告 哪作请 一证来 种，证 ？