北师大版二年级下册数学习题课件-总复习2图形与几何.ppt
二年级数学下册教学设计-2 图形与几何-北师大版
二年级数学下册教学设计-2 图形与几何-北师大版一、教学目标知识目标1.了解二维图形的定义；2.能够识别、描述正方形、长方形、三角形；3.能够比较不同形状的大小；4.了解相等和全等的概念。
能力目标1.能够识别不同的二维图形；2.能够辨别不同形状的大小；3.能够画出给定的二维图形。
情感目标1.培养学生观察、分析、解决问题的能力；2.培养学生的数学兴趣和学习习惯；3.培养学生自主学习和合作学习的意识。
二、教学内容1. 二维图形的定义•给学生展示一些二维图形，如正方形、长方形、三角形等；•要求学生根据形状特点说出它们的名称；•引导学生总结二维图形的定义。
2. 二维图形的分类•引导学生根据边数和角度分为三角形、四边形等；•通过比较、分类游戏等形式培养学生分类的能力。
3. 几何图形的比较•提供几个不同形状的图形，让学生参照已学过的图形判断大小；•引导学生总结比较方法，如可以按照周长、面积等方式比较。
4. 几何图形的全等•通过展现两组相等的几何图形，引导学生探究相等的特征；•学生自己也可以构造相等的几何图形。
5. 几何图形的画法•根据学过的图形和尺寸要求，要求学生自己画出给定的图形；•老师可以提供多种画法，鼓励学生寻找多样化的画法。
三、教学重点和难点1. 教学重点•对二维图形的认识和分类；•几何图形的比较方法；•几何图形的全等特征；•几何图形的画法。
2. 教学难点•二维图形的正确分类；•学生对于比较方法的理解和应用；•全等的概念和特征。
四、教学过程1. 教学准备通过准备好板书、几何图形模型、学生练习册等教具，为课堂教学打好基础。
2. 导入新知识引导学生理解二维图形的定义•展示各种形状的二维图形，如正方形、长方形、三角形等；•要求学生根据形状特点说出它们的名称；•引导学生总结二维图形的定义。
3. 新知识的讲解分类•引导学生根据边数和角度分为三角形、四边形等；•通过比较、分类游戏等形式培养学生分类的能力。
比较•提供几个不同形状的图形，让学生参照已学过的图形判断大小；•引导学生总结比较方法，如可以按照周长、面积等方式比较。
二年级下册数学试题-总复习-2图形与几何 人教版(含答案)
2 图形与几何一、下面哪些图形是轴对称图形请在括号里画“√”12分二、下面物体的运动是平移的在里画“△”,是旋转的在里画“○”12分三、我是小法官对的打“√”,错的打“✕”30分1计数器上的算珠运动是旋转现象。
2荡秋千是平移现象。
3使用螺丝刀拧螺丝是平移现象。
4拧灯泡是旋转现象。
5陀螺在地上运动是平移现象。
6翻书属于平移现象。
7旋转和平移的共同点是改变图形的位置。
8平移不改变图形的形状。
9旋转之后图形的形状没有发生改变。
10在平直公路上行驶的汽车的车轮的运动属于平移。
四、我来选一选把正确答案的序号填在括号里12分1下列图形中,是轴对称图形的是。
2下面各组图形中,两个图形经过平移可以重合的是。
3旋转和平移都可以改变图形的。
A大小B形状C位置五、我来按要求做一做34分1哪些小鱼可以通过平移与黄色小鱼重合把它们涂上颜色。
6分2下面的哪些图形可以通过旋转或平移相互重合连一连。
8分3小巧手,接着画。
6分4你能画出下列轴对称图形的另一半吗6分5下面的图形各是从哪张纸上剪下来的连一连。
8分★挑战题在空格里填上合适的数。
2 图形与几何一、√√√√二、△○○△△三、1✕2✕3✕4√5✕6✕7√8√9√10✕四、五、,4,7涂色2345★挑战题33 5[提示:2×53=13,3×64=22,4×75=33,46-6÷8=5。
]。
二年级下册数学期末试题-归类测试 (2)图形与几何｜北师大版(含答案)
期末归类卷(2)图形与几何“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
一、填一填。
(每空1分，共30分)死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
1．直尺上的1厘米中有()个小格，每小格的长是1()。
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。
2．长方形中，长边通常叫()，短边通常叫()。
3．4．笑笑坐在淘气的东南面，淘气坐在笑笑的()面。
5．角有()个顶点，()条边，角的两边张口越大，角越()；角的两边张口越()，角越小。
图形与几何(2) 公开课 优质PPT课件
7.小红家准备在客厅地面上铺上方砖，需要多少钱？
5×6 = 30（m2） 30×60 = 1800（元）
面积： 物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。 长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长 面积单位之间的进率： 1平方分米=100平方厘米 1平方米=100平方分米
5.你会填吗？ 500平方分米=（ ５ ）平方米 7平方分米=（70米
6.请你来当小裁判。
①数学作业本的面积约是4平方米。（×） ②学校小操场的面积大约是400平方米。（√） ③我的手表表面面积约是3平方厘米。（√ ） ④数学书封面的面积大约是485平方厘米。（ √） ⑤课桌桌面的面积大约是14平方厘米。（ × ） ⑥教室门的面积是2平方米。（ √） ⑦猎豹每小时跑120千米。（ √） ⑧数学书的长是27分米。（ ×）
三年级数学下册（RJ） 教学课件
第 9 单元 总复习
第 5 课时 图形与几何（2）
一、复习导入
这节课我们来复习本学期学习的 “面积” 的相关知识。
关于 “面积” 你们还记得哪些？ 你们能把这些知识梳理一下吗？
什么叫面积：物体表面的大小
大 1平方米：边长为1米的正方形的面积
面 小 1平方分米：边长为1分米的正方形的面积
2.填空。 6平方米＝（ 600 ）平方分米 8平方分米＝（ 800 ）平方厘米
66米
85米
3. 健身园是长85米、宽66米的长方形。 占地多少平方米？ 85×66＝5610（平方米）
4.一个正方形的养鱼池，边长是15米， 它的水面是多少平方米？周长是多少米？
因为正方形面积=边长×边长，所以列式为： 15×15=225（平方米） 因为正方形周长=边长×4，所以列式为： 15×4=60（米）
北师大版二年级下册数学习题课件-总复习第 4 课时 图形与几何(1).ppt
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 8:12:02 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
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• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
《总复习---图形与几何》(课件)-2024-2025学年五年级上册数学北师大版
北师大版数学五年级上册
总结：
通过今天的学习 你 有什么收获？
谢谢！
北师大版数学五年级上册
挑战自我
一个三角形的底边长12厘米，若高不变，底边延长4 厘 米后，面积增加了16平方厘米，求原来三角形的面积 ？
12厘米
4厘米
16×2 ÷4 =32÷4
=8(厘米)
12×8 ÷2 = 96÷2
=48(平方厘米)
答:原来三角形的面积是48厘米。
课件名 总复习—图形与几何
挑战自我
我的发现
北师大版数学五年级上册
三角形和平行四边形同（等）底等高 ， 平行四边形的面积是三角形面积的2倍 。
三角形和平行四边形的面积相等，高也
相平等行，四三边角形形的的底底是是三平角行形四底边的形底。的2倍
，
课件名 总复习—图形与几何
交流互动 图形 知识点
北师大版数学五年级上册
我的例子
课件名 总复习—图形与几何
面积不变，周长变小 。
课件名 总复习—图形与几何
我做你说
北师大版数学五年级上册
周长不变，面积变小了 。
课件名 总复习—图形与几何
举一反三
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一个平行四边形的底是7分米，高是4分米， 面积是多少平方分米？
7×4=28（平方分米） 答：它的面积是28平方分米。
一个三角形的底是7分米，它所对应的高是4
北师大版数学五年级上 册
《总复习 —图形与几何》
课件名 总复习—图形与几何
国旗的秘密
北师大版数学五年级上册
中国的国旗是（长方） 形
课件名 总复习—图形与几何
北师大版数学五年级上册
国旗的秘密
说一说，下面两个国家的国旗是有哪些 形 状组成的？
北师大版二年级数学下册期末考试复习：图形与几何知识复习练习题
北师大版二年级数学下册期末考试复习
图形与几何知识复习
一、填空。
1.直角比锐角（），比钝角（）。
2. 中有（）个锐角，（）个钝角，（）个直角。
3. 是（）形。
4.3千米=（）米 500厘米=（）米
9分米=（）厘米 8厘米=（）毫米
5.在括号里填上合适的长度单位。
课桌的桌面宽约4（）。
小亮的身高是125（）。
一条毛巾长约7（）。
一本练习本厚约4（）。
一张床长约2（）。
汽车每小时约行60（）。
6.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
5厘米○7毫米 34毫米○9厘米
1米○100厘米 60毫米○6厘米
8分米○90厘米 3分米○23毫米
二、判断。
（对的画“√”，错的画“×”）
1.角的大小和两条边的长短有关。
（）
2.三角板上有两个直角。
（）
3.正方形是特殊的长方形。
（）
4.正方形的四个角都是直角。
（）
5.千米和米之间的进率是1000。
（）
6.小立家在小军家的东北方向，则小军家在小丽家的西南方向。
（）
三、请你在方格纸中画一个长方形和一个正方形。
四、看图回答问题。
1.小面的角中，（）是直角，（）是锐角，（）是钝角。
2.数一数。
3.根据小面的信息将方位图补充完整。
北师大版小学二年级下册数学总复习
第⼀课时有余数除法⼀、教学⽬标知识⽬标：通过复习，使学⽣进⼀步掌握有余数除法的计算⽅法，掌握⽤竖式计算的⽅法。
能⼒⽬标：在复习过程中，培养学⽣独⽴思考的能⼒。
情感⽬标：让学⽣感受到数学知识与实际⽣活的紧密联系，从⽽激发学习数学的兴趣。
⼆、复习重点⽤有余数除法解决⽣活中的简单问题三、教学过程（⼀）复习内容1、有余数除法各部分的名称及联系总结：余数要⽐除数⼩。
2、有余数除法的计算⽅法（1）竖式计算43÷7 47÷9 34÷6（2）计算有余数除法时应注意哪些？（⼆）基础练习1、计算有余数除法时，（）必须⽐（）⼩。
2、在36÷7=5……1中，被除数是36，除数是（）商是（），余数是（）。
3、有17个⽻⽑球平均分给5个班，每班分得（）个，还剩（）个。
4、在□÷7=□……□中，余数是（）。
5、括号⾥能填⼏？（）×4＜30 （）×5＜32 （）×7＜46 （）×9＜426、数学书第92页1、2、3题。
先独⽴完成，汇报评讲。
（三）拓展练习1、有16个放⽊块。
（1）摆5个过⼀样的长⽅体，每个长⽅体最多⽤（）个放⽊块，还剩（）个放⽊块。
（2）每个长⽅体⽤3个放⽊块，最多可以摆（）个长⽅体，还剩下（）个放⽊块。
2、有86个蘑菇，平均放在9个⼩筐⾥，每个⼩筐放⼏个？还剩⼏个蘑菇？3、⼩猴⼦爬杆，⼀秒钟能爬2⽶，杆长15⽶，⼩猴⼦7分钟能爬到杆顶吗？4、有26千克⾖油，每个油桶装4千克油，这些油⾄少需要多少个油桶？5、妈妈买来30个扣⼦，每件⾐服钉7个，最多可以钉⼏件⾐服？（四）提⾼练习1、⼤汽车：每次可以运5吨⽜⾁⼩汽车：每次可以运3吨⽜⾁（1）有13吨⽜⾁，怎样派车最合理？（2）有14吨⽜⾁，怎样派车最合理？2、32块饼⼲，每个⼩朋友分5块，还余2块，共发给⼏个⼩朋友？3、在（）÷（）=5……7中，当除数最⼩时，被除数是多少？4、请算出第22个图形和第48个图形分别是什么？☆△△□□○☆△△□□○……5、筐⾥有27个苹果，最少拿出多少个就能正好平分给7个同学？6、还有其他的⽅法，使得筐⾥的苹果正好平分给7个同学吗？7、有27本书，最少再添( )本就能平均分给6个⼩朋友？最少拿掉( )本就能平均分给5个⼈？第⼆课时万以内数的认识⼀、教学⽬标知识⽬标：通过复习，使学⽣进⼀步掌握万以内数的认识的各个知识点，对读、写、组成、⽐较等各知识点有个系统的回忆和整理，形成知识络。
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• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 3:29:19 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
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2. 填空题。
（1）把一个长方形拉成一个平行四边形后，（四条边的长度） 没变，（ 四个角的大小 ）变了。
(2)数一数右图锐角有（ 5 ）个， 钝角有（ 3 ）个，直角有 （ 6 ）个，正方形有（ 1 ）个。
(3)数一数北面，那么放学回家时小 红要向（ 东南 ）面走。
3. 选择题。
（1）对边相等的四边形（ A ）是长方形。
A. 可能
B. 不可能
C. 一定
(2)用一张长10厘米、宽6厘米的长方形纸,折一个最大的正 方形,正方形的边长是（ B ）厘米。
A. 5
B.6
C.10
(3)10点整，钟面上分针与时针所成的角为（ A ）
A. 锐角
B. 直角
C. 钝角
4. 看一看，填一填。
（1）把序号填在相应的方框内。
⑤
①③④
②⑥
（2）把序号填在相应的圈内。
①
②③
④⑤
5. 操作。
（1）量一量，填一填。
略 （2）在下列方格中画出长5厘米、宽3厘米的长方形和边长3 厘米的正方形。(每个方格边长是1厘米)
略
6.请写出1号车从广场到动物园的行车路线。
从广场出发向_____西_____行驶_____2_____站到电影院，再 向___北_____行驶_____1____站到商场，再向____西__北____行驶 ____4____站到少年宫，再向___西__南___行驶_____4_____站到 动物园。
总复习
2 图形与几何
1. 判断题。(正确的在括号里画“√”,错误的画“×”) （1）两个完全一样的长方形一定能拼成一个正方形。（ × ）
（2）长方形的对边相等。（ √ ） （3）钝角一定比锐角大。（ √ ） (4) 角的两条边越长，角就越大。（ × ） (5)长方形和正方形的四个角都是直角。（ √ ）
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.