神奇的瓦楞纸教案
《神奇的瓦楞纸》教案
3、神奇的瓦楞纸教学目标：1、通过对瓦楞纸的观察，使学生感受肌理，加深他们对日常生活的观察力。
2、以瓦楞纸的剪，撕，切，贴等方法组成一幅浮雕式的绘画，加强学生的主体意识。
3、培养学生利用对比手法进行创作的能力。
教学重点：通过对瓦楞纸的观察，利用他的多层凹凸面进行创作。
教学难点：巧妙地利用纹理的粗细确定粘贴的方向。
教学准备：范作，各种材料预习要求：查字典了解“神奇”的含义，欣赏书中作品，准备好工具材料。
教学过程：一、预习反馈。
1、“神奇”是什么意思？2、出示宣纸，卡纸，餐巾纸，瓦楞纸等纸。
问：这些纸看起来和摸起来分别有什么不同？二、精讲探究。
1、研究结果。
（1）不同的纸有不同的质地和纹理。
（2）瓦楞纸的特点：好几层，凹凸不平，大件的纸盒多为黄或白色，现在也有五彩的瓦楞纸。
（3）瓦楞纸的作用：多用于包装盒上，由于中间有弯曲的夹层可以减轻物体的碰撞、挤压。
2、欣赏书中作品。
（1）问：书中作品的内容分别是什么？他们各自又是采用什么方法对瓦楞纸进行再次加工的呢？（2）教师小结。
31页左上图：利用纸纹的走向、色彩的不同制作了一幅美丽的瓶花图。
31页中图：人脸制作有趣吗？你可以更加夸张他的胡子。
32页右上图：构思巧妙吗？巧妙利用底版的文字，图画，还使用底色与瓦楞纸的颜色形成鲜明的对比，这真是一幅非常有创意的手机广告画。
33页左上图：你看，用瓦楞纸还可以做立体模型呢？33页下图：这是一幅乘风破浪图，看看，他除了使用瓦楞纸，还使用了哪些材料？想一想，哪些地方你可以把他改造得更加立体化？3、问：你打算采用什么方法对你的瓦楞纸进行再次加工，加工成什么呢？三、练习展评。
1、试着用撕，剪，贴等方法把瓦楞纸做成一幅简单的画。
2、教师巡视指导学生作业。
3、展评作业：举办一个“超级变变变——瓦楞纸专场”展览。
4、小结。
四、反思拓展。
在我们身边还有各种适合制作的材料，大家回去后多发现多尝试，做好的作品可以带到学校和同学们一起交流。
(苏少版)一年级美术下册《神奇的瓦楞纸》教学设计
《神奇的瓦楞纸》教学设计一、教学目标1. 让学生了解瓦楞纸的制作过程和特点，掌握瓦楞纸的基本制作方法。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，提高学生对美术学习的兴趣。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质，提升学生的审美素养。
二、教学内容1. 学习瓦楞纸的制作方法，了解瓦楞纸的特点。
2. 利用瓦楞纸进行创意制作，培养学生的创新能力。
3. 通过对瓦楞纸作品的欣赏和分析，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握瓦楞纸的制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 难点：如何将瓦楞纸运用到创作中，形成具有个性的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：每位学生准备一份瓦楞纸，其他材料由教师提供。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示瓦楞纸作品，引导学生关注瓦楞纸的特点和制作方法。
2. 基本技能学习：教师讲解瓦楞纸的制作过程，学生跟随教师一起动手制作。
3. 创意实践：学生根据自己的想法，利用瓦楞纸进行创意制作。
4. 作品欣赏与分析：教师引导学生欣赏同学的作品，共同分析作品的优点和不足。
六、板书设计1. 瓦楞纸的制作方法2. 瓦楞纸的特点3. 创意制作步骤4. 作品欣赏与分析七、作业设计1. 学生利用瓦楞纸制作一个具有个性的作品。
八、课后反思2. 学生对学习过程进行反思，提出改进意见。
3. 针对学生的学习情况，调整教学策略，为下一节课做好准备。
通过本节课的教学，让学生充分体验瓦楞纸的魅力，培养学生的创新意识和动手能力，提高学生对美术学习的兴趣。
同时，注重学生的团队合作和审美素养的培养，使学生在愉快的氛围中学习，不断提高综合素质。
一、导入环节（5分钟）1. 教师通过展示瓦楞纸作品，引导学生关注瓦楞纸的特点和制作方法。
可以展示一些瓦楞纸制作的工艺品、装饰品等，让学生初步了解瓦楞纸的独特魅力。
2. 教师简要介绍瓦楞纸的制作过程和特点，激发学生的兴趣和好奇心。
二、基本技能学习环节（10分钟）1. 教师讲解瓦楞纸的制作过程，包括纸张的折叠、剪切、粘贴等基本技巧。
《神奇的瓦楞纸》教案
《神奇的瓦楞纸》教案第一篇：《神奇的瓦楞纸》教案《神奇的瓦楞纸》教案教学目标：知识目标：让学生初步感受瓦楞纸的纹理特征与普通纸的区别。
能力目标：收集粗细不同的瓦楞纸，用剪、撕、贴、刻、卷等方法将瓦楞纸制作成装饰作品，加强学生的主体意识，培养学生想象力和创造力。
情感目标：使学生懂得变废为宝的道理，培养学生之间团结合作的精神，体验设计制作的乐趣。
教学重点：指导学生利用剪、撕、贴、刻、卷等方法对瓦楞纸进行创作。
教学难点：巧妙地利用纹理的粗细确定粘贴的方向,并注意各种方式的对比。
教具准备：课件、具象和抽象的范作、立体的范作、瓦楞纸、双面胶、剪刀、各种各样的零碎用品等工具。
学具准备：瓦楞纸、双面胶、剪刀、美工刀、彩色卡纸、油画棒、各种各样的废旧材料等工具。
教学过程：一、导入阶段：1、让同学们用手去摸一摸刚才撕下的瓦楞纸感觉和我们平时的纸有什么不同吗？它的外形象什么？（表面凹凸像波浪，更像屋顶的瓦楞，我们把这种纸叫“瓦楞纸”。
）2、老师和学生交流如何在生活中收集（如各种包装箱里的瓦楞纸）,并要求学生回答平时是怎么处理这些纸箱的。
a、扔掉：教师表现可惜的表情。
b、卖掉：你真聪明，回收再利用还多了份零花钱。
c、可以利用废旧的瓦楞纸制作作品：化废旧为神奇，今天我们就来玩一玩《神奇的瓦楞纸》出示课题，齐读。
）二、尝试阶段：教师随手撕瓦楞纸从抽象到具像，并且边撕边问：你看像什么？有趣吗？你们也想试一试吗？1、学生尝试撕瓦楞纸，教师数数。
2、师生一起对作品进行简单的评析。
（以鼓励和表扬为主，如：真有想象力，小手真巧。
）3、教师鼓励学生并引导：小朋友真厉害，废旧的瓦楞纸经大家灵巧的小手一撕，竟这么有趣，真神奇啊。
你现在还想扔掉它吗？其实很多废旧的东西只要我们好好的利用起来都可以变成宝贝的哦！三、欣赏阶段：教师过渡语：同学们，你们想不想让它变得更漂亮？刚才我们进行了一次小小的比赛，但比赛还没结束哦，我们还要来比比谁能把自己的作品变得更美丽，怎么变呢？1、撕讲解两种撕法。
二年级下册美术教案-第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版
二年级下册美术教案第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版一、教学目标1. 让学生了解瓦楞纸的特点和用途，培养对美术材料的认知能力。
2. 培养学生动手操作能力，学会运用瓦楞纸进行创作。
3. 培养学生的观察能力和创新意识，学会从生活中发现美、创造美。
4. 培养学生团结协作精神，提高课堂参与度。
二、教学内容1. 瓦楞纸的特点和用途2. 瓦楞纸的制作方法3. 瓦楞纸作品欣赏4. 学生实践操作三、教学重点与难点1. 重点：瓦楞纸的制作方法、学生实践操作2. 难点：瓦楞纸作品的创作、学生创新意识的培养四、教具与学具准备1. 教具：瓦楞纸、课件、示范作品2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、瓦楞纸五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生了解瓦楞纸的特点和用途，激发学生兴趣。
2. 新课内容：讲解瓦楞纸的制作方法，展示示范作品，引导学生欣赏并分析作品。
3. 学生实践：学生分组进行瓦楞纸制作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价。
六、板书设计1. 课题：神奇的瓦楞纸2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程七、作业设计1. 课堂作业：学生用瓦楞纸制作一个自己喜欢的作品。
2. 家庭作业：学生回家后，用瓦楞纸为家人制作一份礼物。
八、课后反思1. 本节课学生的参与度较高，课堂氛围良好。
2. 在学生实践操作环节，部分学生动手能力较弱，需要加强个别指导。
3. 今后教学中，可引导学生从生活中发现更多可利用的美术材料，培养学生的创新意识。
4. 加强课堂评价，提高学生的审美能力和创作水平。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的环节，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点和难点能否得到恰当的强调和解决。
在本节课的教学过程中，教师需要精心设计每一个环节，确保教学流程的连贯性和有效性。
一、导入环节导入环节是激发学生兴趣，引起学生注意的重要步骤。
在本节课中，教师可以通过展示一些瓦楞纸的实物和图片，让学生对瓦楞纸有一个直观的认识。
二年级下册美术教案-第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版
二年级下册美术教案第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版一、教学目标1. 让学生了解瓦楞纸的特点和用途，培养他们对美术材料的认识和兴趣。
2. 培养学生的动手能力和创造力，通过制作瓦楞纸作品，提高他们的美术实践能力。
3. 培养学生欣赏美术作品的能力，提高他们的审美水平。
二、教学内容1. 瓦楞纸的特点和用途2. 瓦楞纸的制作方法3. 瓦楞纸作品的创作和展示三、教学重点与难点1. 教学重点：瓦楞纸的制作方法和创作技巧。
2. 教学难点：如何激发学生的创造力和想象力，创作出独特的瓦楞纸作品。
四、教具与学具准备1. 教具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示瓦楞纸作品，引起学生的兴趣，引导他们进入本课的学习。
2. 讲解：讲解瓦楞纸的特点和用途，以及制作方法和创作技巧。
3. 示范：示范瓦楞纸的制作过程，让学生了解每一步的操作要领。
4. 实践：学生分组进行瓦楞纸的制作，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示：学生展示自己的瓦楞纸作品，互相交流，分享创作心得。
六、板书设计1. 课题：神奇的瓦楞纸2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程七、作业设计1. 制作一张瓦楞纸贺卡，送给自己的亲朋好友。
2. 创作一幅瓦楞纸画，展示自己的想象力和创造力。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生了解了瓦楞纸的特点和用途，掌握了制作方法和创作技巧。
在教学过程中，教师要注意激发学生的创造力和想象力，鼓励他们创作出独特的瓦楞纸作品。
同时，教师还要关注学生的学习情况，及时解答他们的问题，确保他们能够顺利完成作业。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它是实现教学目标、完成教学内容、突破教学重点与难点的关键环节。
在本课的教学过程中，教师需要精心设计每一个步骤，确保学生能够在实践中掌握瓦楞纸的制作方法，同时激发学生的创造力和想象力，创作出有个人特色的作品。
二年级下册美术教案第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版(4)
二年级下册美术教案第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版(4)
教学目标：
1. 了解瓦楞纸的制作过程和特点。
2. 学习使用瓦楞纸进行创作。
3. 培养学生的手工创造力和艺术表现能力。
教学准备：
1. 瓦楞纸、剪刀、颜色笔等材料。
2. 教学课件或图片。
教学步骤：
引入活动：
1. 通过展示瓦楞纸创作的作品，向学生介绍瓦楞纸，并引起学生的兴趣与好奇。
2. 引导学生思考：你们知道瓦楞纸是怎样制作的吗？
呈现任务：
1. 准备瓦楞纸和剪刀，向学生展示瓦楞纸的制作过程。
2. 指导学生将制作好的瓦楞纸进行折叠和剪切，制作出自己喜欢的形状。
探究活动：
1. 分组讨论：学生们展示自己制作的瓦楞纸创作作品，并互相欣赏。
2. 引导学生就自己的作品进行描述。
如使用了哪些形状、颜色等。
展示成果：
1. 学生们轮流展示自己的作品，并向同学们介绍创作过程和特点。
2. 教师进行点评和总结，肯定学生的努力和成果。
拓展延伸：
1. 引导学生对瓦楞纸的特点进行进一步探究，如它的材质、用途等。
2. 鼓励学生尝试制作更复杂的形状，如动物、植物等。
课后作业：
1. 学生继续探索瓦楞纸的创作，制作自己喜欢的形状，并写下心得体会。
2. 学生可以将自己的作品带回家，与家人分享。
教学反思：
通过这节课的教学，学生们通过亲自制作瓦楞纸创作作品，不仅学习到了瓦楞纸的制作过程和特点，还培养了他们的手工创造力和艺术表现能力。
教师需要在教学中注重引导学生思考和发挥想象力，激发他们的兴趣和创意。
神奇的瓦楞纸美术教案
神奇的瓦楞纸美术教案一、教学目标1. 了解瓦楞纸的纹理和质感，通过观察和创作，学习用瓦楞纸制作立体造型。
2. 发挥想象力和创造力，尝试用瓦楞纸创作出具有个性的美术作品。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力和创新意识。
二、教学内容1. 瓦楞纸的纹理与质感。
2. 瓦楞纸立体造型的制作。
3. 学生创作及展示。
三、教学重点与难点重点：让学生了解瓦楞纸的纹理和质感，掌握瓦楞纸立体造型的基本制作方法。
难点：如何发挥学生的想象力和创造力，制作出具有个性的美术作品。
四、教具和多媒体资源1. 瓦楞纸。
2. 剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3. 投影仪、PPT等多媒体设备。
五、教学方法1. 激活学生的前知：让学生回忆在生活中见过的瓦楞纸制品，了解其纹理和质感。
2. 教学策略：通过讲解、示范和实践，引导学生掌握瓦楞纸立体造型的基本制作方法。
3. 学生活动：小组合作，发挥想象力和创造力，制作具有个性的美术作品。
六、教学过程1. 导入：故事导入，讲述一个神奇的瓦楞纸故事，引起学生的兴趣。
2. 讲授新课：通过投影仪展示瓦楞纸制品的图片，让学生观察其纹理和质感；讲解瓦楞纸立体造型的基本制作方法，并示范制作一个简单的造型。
3. 巩固练习：学生分组合作，制作一个具有个性的瓦楞纸美术作品；教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示：将学生的作品展示在教室内，让全班同学欣赏；学生自我评价和互相评价，教师总结评价。
5. 课后作业：回家后继续完善自己的作品，并向家长展示自己的成果。
七、评价与反馈1. 设计评价策略：通过观察学生的制作过程和作品展示，评价学生对瓦楞纸立体造型的掌握程度和创新能力。
2. 为学生提供反馈：在展示作品时，给予每个学生积极的评价和建议，帮助他们进一步提高自己的美术水平。
3. 反思自身的优缺点：在本次教学中，我注重了学生的参与性和创造性，但在讲解过程中可能有些过于细致，导致部分学生可能没有跟上我的节奏。
二年级下册美术教案-3神奇的瓦楞纸｜苏少版
二年级下册美术教案－3神奇的瓦楞纸 | 苏少版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解瓦楞纸的基本特性和用途，学会运用瓦楞纸进行简单造型和创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新思维。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养环保意识和审美情感。
教学内容1. 瓦楞纸的基本介绍：瓦楞纸的结构、特点及其在生活中的应用。
2. 瓦楞纸的制作方法：折叠、剪裁、粘贴等基本技巧。
3. 瓦楞纸作品创作：引导学生发挥想象，创作属于自己的瓦楞纸作品。
教学重点与难点1. 重点：瓦楞纸的基本特性和制作方法。
2. 难点：如何引导学生发挥想象，创作出有创意的瓦楞纸作品。
教具与学具准备1. 教具：瓦楞纸样品、PPT、示范视频。
2. 学具：彩色瓦楞纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示瓦楞纸作品，引起学生的兴趣。
2. 新授：介绍瓦楞纸的基本特性和用途，演示制作方法。
3. 实践：学生分组进行瓦楞纸作品的制作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计主题：神奇的瓦楞纸副结构与特性重点：制作方法难点：创意发挥作业设计要求学生课后收集生活中的瓦楞纸制品，并尝试用自己的话描述其特点。
创作一幅以“神奇的瓦楞纸”为主题的画作。
课后反思本节课通过生动的实例和实践活动，使学生了解了瓦楞纸的特性与用途，并学会了基本的制作方法。
在教学过程中，注重培养学生的动手能力和创新思维，同时强调了环保意识。
通过课后作业的布置，希望学生能够将所学知识应用到生活中，进一步激发他们对美术的热爱。
在今后的教学中，可以考虑引入更多元的材料，丰富教学内容，提升学生的艺术素养。
重点细节：瓦楞纸的制作方法瓦楞纸的基本特性瓦楞纸的制作技巧1. 折叠：折叠是瓦楞纸制作中最基础的技巧。
学生可以通过对瓦楞纸进行折叠，创造出各种形状和结构。
折叠时要注意力度均匀，避免折痕不整齐或者损坏纸张。
2. 剪裁：剪裁是瓦楞纸制作中的重要步骤。
二年级下册美术教案-第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版
二年级下册美术教案第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版教学目标1. 让学生了解瓦楞纸的特性及其在美术创作中的应用。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生欣赏美、创造美的意识。
教学内容1. 瓦楞纸的特性。
2. 瓦楞纸在美术创作中的应用。
3. 瓦楞纸作品的制作方法和步骤。
教学重点与难点教学重点：1. 瓦楞纸的特性及其在美术创作中的应用。
2. 瓦楞纸作品的制作方法和步骤。
教学难点：1. 如何引导学生发挥想象，创作出有个性的瓦楞纸作品。
2. 如何让学生掌握瓦楞纸作品的制作技巧。
教具与学具准备1. 教具：瓦楞纸样品、瓦楞纸作品范例、课件。
2. 学具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔。
教学过程1. 导入：通过展示瓦楞纸作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课内容讲解：讲解瓦楞纸的特性及其在美术创作中的应用。
3. 制作方法讲解：讲解瓦楞纸作品的制作方法和步骤。
4. 学生实践：学生分组进行瓦楞纸作品的制作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 神奇的瓦楞纸2. 课题内容：瓦楞纸的特性、应用、制作方法和步骤。
作业设计1. 让学生用瓦楞纸制作一个自己喜欢的物品。
2. 要求：制作过程详细，作品美观。
课后反思本节课通过让学生了解瓦楞纸的特性，学会用瓦楞纸进行美术创作，培养了学生的动手操作能力和创新能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生发挥想象，创作出有个性的作品，同时也要关注学生的制作技巧，提高作品的质量。
通过本节课的学习，学生对瓦楞纸有了更深入的了解，也为今后的美术创作打下了基础。
二年级下册美术教学设计-第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版
教学设计一、教学目标知识与技能：引导学生了解瓦楞纸的特性，学会利用瓦楞纸进行创意制作，提高动手能力和审美能力。
过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的创新精神和团队合作意识。
情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣和爱好，培养学生的审美情趣，提高学生的人文素养。
二、教学内容本课以瓦楞纸为载体，让学生通过观察、实践、讨论等方式，了解瓦楞纸的特性，学会利用瓦楞纸进行创意制作。
教学内容主要包括：瓦楞纸的特点、瓦楞纸的制作技巧、瓦楞纸作品的欣赏与评价。
三、教学重点与难点重点：引导学生了解瓦楞纸的特性，学会利用瓦楞纸进行创意制作。
难点：如何让学生在制作过程中充分发挥想象力和创造力，形成具有个性的瓦楞纸作品。
四、教具与学具准备教具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：学生自带的废旧瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入新课教师出示一些瓦楞纸作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技能训练（1）教师简要介绍瓦楞纸的特点，讲解瓦楞纸的制作技巧。
（2）学生跟随教师一起，动手制作瓦楞纸作品。
3. 创作实践学生根据所学知识，自由发挥，创作瓦楞纸作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品欣赏与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计瓦楞纸的特点质地坚韧易于折叠环保无污染瓦楞纸的制作技巧观察瓦楞纸的纹理利用剪刀、胶水等工具发挥想象，创作作品七、作业设计学生回家后，利用废旧瓦楞纸，创作一个具有个性的作品。
八、课后反思本课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在课堂上的表现，及时发现和培养美术人才。
重点关注的细节：创作实践环节。
补充说明：1. 鼓励学生发挥想象力：教师应鼓励学生大胆发挥想象力，创作出具有个性的瓦楞纸作品。
可以让学生思考瓦楞纸作品的形式、色彩、构图等方面，以激发学生的创作热情。
二年级下册美术教学设计-03神奇的瓦楞纸-苏少版
二年级下册美术教学设计03 神奇的瓦楞纸苏少版教学目标知识与技能1. 学生能够了解瓦楞纸的基本特性和用途。
2. 学生能够掌握瓦楞纸的基本制作技巧和创作方法。
3. 学生能够运用瓦楞纸进行创意设计和制作。
过程与方法1. 学生能够通过观察、讨论和实践，培养观察能力和表达能力。
2. 学生能够通过合作学习和探究学习，培养团队合作能力和问题解决能力。
情感、态度和价值观1. 学生能够培养对美术的兴趣和热爱，提高审美情趣。
2. 学生能够培养环保意识和创新意识，提高社会责任感。
教学内容1. 瓦楞纸的基本特性和用途。
2. 瓦楞纸的基本制作技巧和创作方法。
3. 瓦楞纸的创意设计和制作。
教学重点与难点教学重点1. 瓦楞纸的基本特性和用途。
2. 瓦楞纸的基本制作技巧和创作方法。
3. 瓦楞纸的创意设计和制作。
教学难点1. 瓦楞纸的制作技巧和创作方法的掌握。
2. 瓦楞纸的创意设计和制作的实践。
教具与学具准备1. 教具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
2. 学具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
教学过程1. 导入：通过展示瓦楞纸作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍瓦楞纸的基本特性和用途，讲解瓦楞纸的基本制作技巧和创作方法。
3. 示范：示范瓦楞纸的制作过程和创作方法，引导学生进行实践。
4. 实践：学生分组进行瓦楞纸的制作和创作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和交流。
板书设计1. 神奇的瓦楞纸2. 内容：瓦楞纸的基本特性和用途、瓦楞纸的基本制作技巧和创作方法、瓦楞纸的创意设计和制作。
作业设计1. 学生根据课堂所学的瓦楞纸制作技巧和创作方法，独立完成一幅瓦楞纸作品。
2. 学生将自己的作品进行展示和交流，互相学习和借鉴。
课后反思通过本次课程的学习，学生能够了解瓦楞纸的基本特性和用途，掌握瓦楞纸的基本制作技巧和创作方法。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作和创意设计能力的培养，鼓励学生进行合作学习和探究学习，提高学生的团队合作能力和问题解决能力。
二年级下册美术教学设计-第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版
教案设计：一、教学目标知识与技能目标：让学生了解瓦楞纸的特性以及制作方法，能够运用瓦楞纸进行创意制作。
过程与方法目标：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手操作能力和创新能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对美术创作的兴趣，提高学生对废旧物品再利用的认识，培养学生的环保意识。
二、教学内容本课以瓦楞纸为载体，引导学生运用瓦楞纸进行创意制作。
通过观察、实践、合作等环节，让学生了解瓦楞纸的特性以及制作方法，激发学生的创作热情，提高学生的动手操作能力和创新能力。
三、教学重点与难点重点：让学生了解瓦楞纸的特性以及制作方法，能够运用瓦楞纸进行创意制作。
难点：如何引导学生发挥想象，利用瓦楞纸创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：学生自带废旧纸箱、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1.导入新课教师出示一些用瓦楞纸制作的作品，引导学生欣赏并讨论瓦楞纸的特点和制作方法，从而引出本课课题——神奇的瓦楞纸。
2.新课教学（1）教师简要讲解瓦楞纸的特性，如质地、色彩、形状等。
（2）教师示范如何使用瓦楞纸进行创作，如剪、折、粘等技巧。
（3）教师引导学生发挥想象，利用瓦楞纸创作出富有创意的作品。
3.学生实践学生按照教师的要求，利用自带的瓦楞纸进行创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥创意。
4.作品展示学生将完成的作品进行展示，大家互相欣赏、评价，教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计本课板书设计如下：神奇的瓦楞纸特点：质地、色彩、形状制作方法：剪、折、粘创作要求：发挥想象，创作富有创意的作品七、作业设计学生回家后，利用废旧纸箱继续创作瓦楞纸作品，下节课进行展示。
八、课后反思本节课通过引导学生利用瓦楞纸进行创作，锻炼了学生的动手操作能力和创新能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作进度，给予他们个性化的指导，让每个学生都能在创作中感受到乐趣。
同时，本节课也培养了学生的环保意识，让他们认识到废旧物品再利用的重要性。
小学综合实践活动教案神奇的瓦楞纸
小学综合实践活动教案神奇的瓦楞纸小学综合实践活动教案：神奇的瓦楞纸导言：在小学综合实践活动中，通过引导学生参与神奇的瓦楞纸制作过程，可以培养他们的动手能力、创造力和团队合作精神。
瓦楞纸是一种具有纵横交错的纸板，具有良好的抗冲击性能和吸振性能，广泛应用于包装行业。
本教案将带领学生了解瓦楞纸的特点和用途，并亲手制作一些简单有趣的瓦楞纸制品。
一、活动目标：1. 了解瓦楞纸的特点和用途；2. 培养学生的动手能力和创造力；3. 培养学生的团队合作精神；4. 培养学生的环保意识。
二、活动准备：1. 瓦楞纸板；2. 剪刀、胶水、彩笔等手工工具；3. 几个小组成员。
三、活动步骤：1. 引入活动：(a) 让学生观察一块瓦楞纸板，询问他们是否了解这种材料的特点和用途；(b) 介绍瓦楞纸板的特点：纵横交错的瓦楞形状可以增加材料的强度和韧性，使其具有良好的抗冲击性能；(c) 介绍瓦楞纸板的用途：广泛应用于包装行业，用于包装各种商品，保护商品不受损坏。
2. 制作简单的瓦楞纸制品：(a) 分成几个小组，每个小组根据自己的兴趣和创造力，选择一个简单的瓦楞纸制品进行制作；(b) 提供剪刀、胶水、彩笔等手工工具，引导学生根据自己的想法进行设计和制作；(c) 鼓励学生互相交流和合作，共同完成制作过程；(d) 学生可以制作简单的动物模型、玩具车等。
3. 展示和分享：(a) 让每个小组依次展示他们制作的瓦楞纸制品，并向其他小组分享制作的心得和困难；(b) 学生可以互相评价和赞美对方的作品，鼓励彼此的努力和进步；(c) 引导学生总结整个制作过程中的收获和感受，让学生意识到动手实践的重要性。
四、延伸活动：1. 制作更复杂的瓦楞纸制品：根据学生的能力和兴趣，引导他们制作更复杂的瓦楞纸制品，例如盒子、家具模型等。
2. 瓦楞纸板的循环利用：让学生了解瓦楞纸板可以通过回收再利用，引导他们进行瓦楞纸板的回收分类，制作一些简单的再利用制品。
3. 参观包装公司：组织学生参观当地的包装公司，让他们亲眼见到瓦楞纸的生产过程和应用领域，增加他们对瓦楞纸的认识和了解。
六年级下册综合实践活动说课稿-神奇的瓦楞纸 全国通用
六年级下册综合实践活动说课稿-神奇的瓦楞纸本篇文档将对六年级下册的综合实践活动——神奇的瓦楞纸进行详细的介绍和讲解。
通过本次活动，学生将会了解到瓦楞纸的制作原理、用途以及运用瓦楞纸进行创意制作的手工技巧等方面的知识。
一、活动背景本次活动是针对六年级下册生活中常见材料——瓦楞纸的一个课程设计。
通过物品的质材、机械原理的运用、工艺技术的方法，深入学习瓦楞纸的纹理、分层、切割、成型等知识点，同时培养学生动手能力和创新意识。
二、活动目标通过本次活动，学生将会达到以下目标：•了解瓦楞纸的制作原理；•掌握灵活运用瓦楞纸制作各种不同物品的技能；•提高手工制作能力，培养学生动手实践的能力；•培养创新意识和完成自主创作作品的能力。
三、活动过程1. 知识储备在活动开始前，教师应向学生介绍瓦楞纸的基本知识，包括瓦楞纸的制作原理、具体用途等。
让学生理解其重要思想和概念，帮助学生预先认识活动中将要用到的材料。
2. 制作瓦楞纸接下来，教师向学生介绍制作瓦楞纸的过程，从所需物料、设备和工具，到具体的步骤、注意事项等详细讲解。
让学生亲身体验瓦楞纸制作的过程，让学生更深入地理解瓦楞纸的制作原理和物性特征。
3. 瓦楞纸的运用学生通过制作瓦楞纸，将了解到瓦楞纸的运用与创意制作的手工技巧。
教师可向学生展示瓦楞纸工艺品的各种类型和创意，以引发学生的创新意识。
学生可以进行自由创作和设计，用瓦楞纸制作不同类型、形状、功能的物品。
4. 创意模型展示和评选在活动结束时，学生将展示自己制作的创意瓦楞纸产品。
教师和同学们将共同欣赏展示的手工作品，进行竞选，并对选出的优秀作品进行颁奖和表彰。
四、活动效果本次活动通过对瓦楞纸的制作、运用和创意设计实践，对学生进行了全面的培养。
通过动手实践，学生不仅加深了对瓦楞纸特性和制作原理的理解，也训练了动手实践的能力，增强了创新和解决问题的能力。
同时，活动中的展示比赛也激发了学生的自信与独创性，培养了学生自主创新和主动学习的能力。
二年级下册美术教学设计-第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版
教学设计：二年级下册美术教学设计第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版教学目标：1. 让学生了解和掌握瓦楞纸的基本特性，并能够运用瓦楞纸进行创意制作。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，培养学生的沟通能力和合作能力。
教学内容：1. 瓦楞纸的基本特性：介绍瓦楞纸的材质、质地和制作方法。
2. 瓦楞纸的制作技巧：教授如何剪、折、粘瓦楞纸，并引导学生进行创意制作。
3. 瓦楞纸作品的欣赏与评价：欣赏优秀的瓦楞纸作品，并评价学生的作品。
教学重点与难点：重点：让学生掌握瓦楞纸的基本制作技巧，并能够进行创意制作。
难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，制作出具有个人特色的作品。
教具与学具准备：教具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：学生自带的瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：1. 导入：教师通过展示瓦楞纸作品，引起学生的兴趣，引出本课的主题。
2. 基本特性介绍：教师介绍瓦楞纸的材质、质地和制作方法，让学生了解瓦楞纸的基本特性。
3. 制作技巧教授：教师示范如何剪、折、粘瓦楞纸，并引导学生进行实际操作，让学生掌握瓦楞纸的制作技巧。
4. 创意制作：教师提出制作主题，引导学生发挥想象力和创造力，制作出具有个人特色的作品。
5. 作品欣赏与评价：教师展示学生的作品，引导学生进行欣赏和评价，培养学生的审美能力和评价能力。
板书设计：1. 瓦楞纸的基本特性2. 瓦楞纸的制作技巧3. 创意制作与评价作业设计：学生根据本课所学，回家后利用瓦楞纸进行创意制作，下一节课进行展示和评价。
课后反思：本节课通过瓦楞纸的制作，让学生了解了瓦楞纸的基本特性和制作技巧，培养学生的想象力和创造力。
在教学过程中，要注意引导学生发挥个人特色，提高学生的审美能力和评价能力。
同时，要加强学生的安全意识，使用剪刀和胶水时要注意安全。
需要重点关注的是“创意制作：教师提出制作主题，引导学生发挥想象力和创造力，制作出具有个人特色的作品。
神奇的瓦楞纸
神奇的瓦楞纸《神奇的瓦楞纸》教学设计 【教材分析】 废旧的苹果箱、啤酒箱等在现代社会比比皆是，孩子们经常接触它，但他们平时不会刻意地去观察它，甚至根本没有想到利用里面的瓦楞纸制作一些有趣的东西，于是在这一节课上，我让学生收集一些废旧纸箱中粗细不同的瓦楞纸，通过观察，了解瓦楞纸的特征及其与普通纸的区别，用剪、刻、撕、卷等方法将瓦楞纸制作成自己喜欢的事物。
本节课教学重点是指导学生用剪、刻、撕、卷等多种方法将瓦楞纸制作成有趣的作品，教学难点是在制作过程中，注意纹路对比，背景对比。
通过本节课的教学可以激发学生学习美术的兴趣，培养学生良好的学习习惯，培养学生之间团结协作的精神，使学生懂得变废为宝的道理，启发感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
【学生分析】 本课是小学低年级的美术课。
学生非常喜欢上美术课，表演欲望强，在此之前已接触过彩色纸的剪贴。
已经能够用工具进行简单的剪、贴等，具有了一定的观察力和想像力。
已体验到合作学习的乐趣，愿意与小组同学进行合作。
但是瓦楞纸与彩色纸比较毕竟有很大的区别，怎样利用瓦楞纸的特殊化进行大胆想像创造，对低年级的学生来说有一定的难度，需要教师在教学中巧妙地引导。
【教学内容】：苏少版美术《神奇的瓦楞纸》 教学目标： 知识目标：让学生初步了解瓦楞纸的纹理特征及其与普通纸的区别。
能力目标：用剪、刻、撕、卷等方法将瓦楞纸制作成有趣的事物，培养学生的创新能力。
情感目标：使学生懂得变废为宝的道理，培养学生之间团结协作的精神，体验设计制作活动的乐趣。
教学重点：指导学生用剪、刻、撕、卷等多种方法将瓦楞纸制作成自己喜欢的事物。
教学难点：在制作过程中，注意纹路对比，背景对比。
教具准备：瓦楞纸及其示范作品、制作工具、废旧物品，课件等。
学具准备：瓦楞纸及制作工具。
课前交流 1、和学生谈心，进行交流。
2、让学生练习撕废旧的瓦楞纸箱。
教学过程： 一、导入阶段 1、用手去摸一摸撕出的纸，感觉它和我们平时的纸有什幺不同？它的外形像什 幺？(板书：瓦楞纸) 2、老师的这张瓦楞纸是从我们家的苹果箱上撕下来的，你们的呢？平时你们是 怎幺来处理这些纸箱的？ 3、如果扔掉多可惜啊！老师从来舍不得扔掉它们，我总是把它们变成一些有趣 的东西你们想不想看我变一变？ 二、尝试阶段 师生尝试撕瓦楞纸。
二年级下册美术教案-第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版
二年级下册美术教案-第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版第3课神奇的瓦楞纸教学目标：1.知道瓦楞纸的特性，了解瓦楞纸与其他普通纸质的区别，感知瓦楞纸的神秘。
2.收集各种类型的瓦楞纸，能够运用剪、撕、刻、卷等方法结合多种废旧材料制作瓦楞纸造型，体验制作的乐趣。
3.通过将瓦楞纸变废为宝的活动，增强环保意识，培养热爱生活、发现美、创造美的情感。
教学重点：能够运用剪、撕、刻、卷等方法制作瓦楞纸造型。
教学难点：利用瓦楞纸独特的材质和肌理奇思妙想。
教学准备：瓦楞纸、美工刀、剪刀、废旧材料、胶水等。
教学过程：一、导入小朋友们，你觉得它漂亮吗？（出示废旧纸箱）你觉得这幅画漂亮吗？（出示瓦楞纸装饰画）告诉你们，这幅漂亮的画就是用不起眼的废旧纸箱做出来的，你们信吗？让我们一起来看看。
二、感知1.去皮取纸拿出一块纸箱上的硬纸板，把表面的纸撕掉，就会变成这样。
小朋友们你们也来试一试吧~在撕的时候我们可能会遇到撕不干净的情况，怎么办呢？我们可以请剪刀来帮忙；还可以把硬纸板放在水里泡一小会儿，撕起来就容易多了。
2.感知纸质看一看、摸一摸这样的纸和我们常见的普通纸有什么不一样呢？它看上去像什么？哦，它不是白色的，比普通纸厚，表面凹凸不平，好像盖房子的瓦片，所以，它的名字叫瓦楞纸。
（PPT课题：神奇的瓦楞纸）瓦楞纸真神奇！你们看！三、初步欣赏，小试牛刀1.小朋友们把瓦楞纸做成了什么？他是用什么方法来做的？①撕出示相关作品，感受撕的方法。
出示两种撕法图示，不同的撕法有不一样的画面感。
②剪、贴出示相关作品，感受剪、贴的方法。
出示剪、贴法的图示。
（小朋友们在用剪刀的时候一定要注意安全哦~）剪、撕、贴是好方法，简单容易操作。
2.下面你们试一试用剪、撕、贴的方法制作一个简单的瓦楞纸作品吧!（5分钟）四、再次欣赏，完善作品1.你们想不想让你的作品变得更漂亮一些？看看他们还用了哪些方法。
①卷（出示相关作品）②刻、画、戳、挖（出示相关作品）③利用肌理和颜色的对比（出示相关作品）④利用多种废旧材料（出示相关作品）2.欣赏了那么多漂亮的瓦楞纸作品，你们有没有想到让自己的作品变漂亮的方法呢？请小朋友们运用多种方法继续完善你的作品。
《神奇的纸》教学设计（通用9篇）
《神奇的纸》教学设计（通用9篇）《神奇的纸》篇1活动目标：1、知识点：了解不同结构的牢固程度不同；2、技能点：能搭建出牢固的正方体；3、情感、态度：激发幼儿对结构的兴趣，乐于尝试各种情况；活动准备：搭建所需的相关材料。
活动指导：1、中班游戏的探究点主要在：如何搭建牢固的正方体；2、在游戏材料提供上，根据参与幼儿的人数提供人手一份操作材料；活动过程：一、导入1、提出问题，吸引幼儿兴趣教师：小智和慧慧想和大家玩个游戏，但在此之前想请大家帮忙搭建两个正方体。
怎样搭正方体呢？二、教具展示1、引导幼儿观察操作教师搭好的正方体，讨论各自的牢固性教师：这两个正方体怎么搭的？哪个牢固呢？三、操作过程1、幼儿自由探索搭建正方体的不同方法2、比较各种搭建方法，引导幼儿发现结构与牢固性之间的关系教师：有哪些搭建方法？哪种更牢固？3、教师利用幼儿搭建好的正方体展示不同纸张结构承重量的差异，吸引幼儿的好奇心，探究纸张结构之间的区别，并将记录观察结果四、拓展1、反思如何将结构与牢固性的关系更好地利用到生活中五、总结本节课通过幼儿的操作，帮助其了解如何通过改变物体的结构提高物体的牢固性。
在此过程中，幼儿能保持稳定的情绪，主动积极地反复尝试。
《神奇的纸》教学设计篇2活动目标1.探索让纸巾力气变大的办法，感受纸巾的神奇。
2.积极参与操作活动，想办法解决问题。
3.体验科学探索的乐趣。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
活动准备物质准备：纸巾、装有半桶水和不同重量的彩色水的油桶、筐子、拧好的纸绳若干。
活动过程1.出示纸巾、装有半桶水的油桶，引导幼儿结合经验，大胆猜测。
(问题引入，激发兴趣)你觉得纸巾能把这半桶水提起来吗?为什么?2.幼儿操作探索用纸巾提起半桶水的方法，初步感受纸巾的神奇。
(探索操作，尝试验证)(1)提出任务与要求：想办法用一张纸巾把油桶提起来。
(2)幼儿尝试探索，教师观察，鼓励幼儿积极动手，大胆尝试，重点观察幼儿用纸巾提起油桶的方法。
小学美术苏少版二年级下册《第3课神奇的瓦楞纸》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案4
小学美术苏少版二年级下册《第3课神奇的瓦楞纸》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
神奇的瓦楞纸
教学目标：
1、了解瓦楞纸的特征及其与普通纸的区别。
2、学习剪、刻、撕、卷等方法，将瓦楞纸制作成装饰作品。
培养学生想象力及创造力。
3、让学生懂得变废为宝的道理，增强学生观察生活、表现生活和美化生活的意愿。
教学重点：指导学生用剪、刻、撕、卷等多种方法将瓦楞纸制作成装饰作品。
教学难点：巧妙利用瓦楞纸面和内层纹理的肌理对比，同时注意瓦楞纸纹理的方向对比为画面服务。
教学过程：
一、认识瓦楞纸、揭示课题
1、情景导入
同学们，昨天老师在淘宝网上买了两支毛笔，商家把它装在这个盒子里寄给了我。
为什么用这样的纸盒装呢，让我们拆开看一看它是用怎样的纸做成的，和我们平时写字画画的纸有什么不同。
2、感知特征，揭示课题。
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神奇的瓦楞纸教案
教材分析：
本课为苏教版美术教材第二册第11课《神奇的瓦楞纸》。
废旧的苹果箱、包装盒等在现代生活中比比皆是，孩子们经常接触它，但他们平时不会刻意地去观察它，甚至根本没有想到利用里面的瓦楞纸制作一些有趣的东西。
本节课，我让学生收集一些废旧纸箱中粗细不同的瓦楞纸，通过观察和分析，了解瓦楞纸的特征及其与普通纸的区别。
通过对瓦楞纸剪、刻、撕、卷等操作，引导学生在具体的情境中发现生活中的美，从中体验生活和美术学习的乐趣，不仅培养了学生的观察力，而且学生的创造力、实践能力、表现力也都得到了较大程度的提高，使学生懂得变废为宝的道理。
学生分析：
本课是小学一年级的美术课。
学生非常喜欢上美术课，表演欲望强，在此之前已接触过彩色纸的剪贴，并能用工具进行简单的剪、贴；具有一定的观察力和想象力；已体验到合作学习的乐趣，愿意与小组同学进行合作。
但是瓦楞纸与彩色纸比较毕竟有很大的区别，怎样利用瓦楞纸的特殊性进行大胆想象创造，对一年级学生来说有一定难度，需要教师在教学中巧妙地引导。
设计理念：
以活泼多样的教学方式．激发学生的学习兴趣，启发和引导每一个学生积极主动地参与到学习活动中，提高学生自主学习的意识，培养学生创新精神、获取新知的能力，以及交流与合作的能力。
教学目标:
1.知识与技能：引导学生认识瓦楞纸的特性，能够说出瓦楞纸与其他普通纸质的区别能够运用多种技法制作出一个装饰品，运用丰富的色彩搭配。
2.过程与方法：让学生初步了解瓦楞纸的特性，并收集各种类型的瓦楞纸，分组进行讨论与制作。
运用多种技法进行制作一个装饰品，引导学生用旧物进行装饰，提高学生的艺术创想能力。
3.
3.情感态度价值观：通过团队合作，培养学生的团队意识与协作能力。
通过学生对瓦楞纸的认识，培养学生养成节约用纸的好习惯，增强环保意识。
通过对瓦楞纸的制作，培养学生熟练的运用各种制作方法，激发学生创意，培养学生的艺术创想能力。
懂得变废为宝的道理，体验设计的乐趣。
教学重点：了解瓦楞纸的特性，利用它的特殊表面行进艺术创作。
教学难点：对于瓦楞纸的特性的掌握与制作，能够制作出有层次体现整体效果的作品。
课前准备：
学生：剪刀、美工刀、胶水、瓦楞纸箱、绘画工具等。
教师：各种纸张（质地、颜色、厚度不同）、剪刀、美工刀等。
环境布置：将课桌按组分成小组。
教学过程：
（一）导入：出示瓦楞纸，让学生看一看，摸一摸，初步感受瓦楞纸的特性。
请学生谈谈生活中见过那些瓦楞纸，让学生领悟生活中也有很多有趣的制作素材，出示课件进行欣赏进一步了解不同形态的瓦楞纸。
（二）尝试与体验：让学生进一步了解瓦楞纸，让学生动手撕一个随意的图案。
鼓励学生把美丽的瓦楞纸变废为宝。
（三）传授方法：(提醒学生注意安全）教师示范几种方法，（撕、剪、刻、画、粘、卷）激发学生想象，然后学生参与师生共同示范，激发学生的积极性。
“你还可以想到哪些新奇的方法来制作呢？”教师提醒学生制作要点，背景的对比，粗细对比，颜色对比，学生分组进行讨论与制作，教师在一旁引导学生运用身边的旧物如（纽扣、珠子、碎步、等等）进行改造与装饰。
（四）学生制作：学生开始分组制作成品，教师巡视指导。
（五）作品展示：把各做的作品放到展示平台上进行展示，开展各小组之间互动式参观、交流活动，引导学生自评与互评。
学生可以谈谈自己在创作中的感受、收获、发现的新窍门、新方法；可以给自己的作品起一个喜欢的名字；也可以把几幅作品用线串起来变成一个挂件。
（六）拓展与延伸：教师选出一个有代表性的作品，请同学上台谈谈他的作品运用了那些制作方法，并让其他同学说说这些手法是否运用的恰当。
鼓励学生发挥自己的有点。
（七）教师总结：让学生懂得在生活中发现美，懂得利用日常生活中普通的，或者是废旧的物品，把他们变废为宝。
用自己的双手创造美的东西。