大学生就业指导第8章 (2)
大学生职业发展与就业指导试题与答案
大学生就业指导试题及答案一、简答题1.简述大学生择业新观念的科学内涵及基本原则答案：1科学内涵：（1）树立先就业后择业的观念（2分）（2）树立自主创业和终身学习的观念（2分）（3）树立到基层、农村就业的观念（2分）（4）树立发挥专业所长、注重综合素质的观念（2分）（5）践行社会主义的荣辱观，树立为大多数人的幸福辛勤劳动为荣的观念(2分）主动原则:答出一项得1分服务性原则、坚持性原则、主动性原则、现实性原则、发展性原则2.简述免费师范毕业生的就业政策答案:就业方式（3分）、就业途径（3分）、履约管理（3分）、服务年限（3分）、支教情况（3分）3、请简要说明你认为一封出色的自荐信应符合哪些要求？(P213第8章）答案：答出一点得2分真实客观、简明扼要、突出个人特点、有针对性，符合应聘单位和应聘岗位要求、排版清晰美观4、大学生就业渠道主要有哪些？（P115-133第5章）答案：答出一点得2.5分公有制单位就业、非公有制单位就业、灵活就业(自主创业、自谋职业）、志愿者计划5、你认为什么是职业生涯规划?职业生涯规划包括哪些步骤?进行职业生涯规划的意义是什么？答案:职业规划的定义、职业规划的步骤、职业规划的意义6、简述毕业生签订《就业协议书》时应注意的问题.答案：（1)要注意弄清用人单位是否具备合法的资格.（2）要按规定的程序签订就业协议，按照签订就业协议的程序,学校应是最后签章，但在实际的工作中,有些毕业生为图方面，要求学校先盖章，再交用人单位签章。
（3)双方协商条款的内容必须在备注栏中注明：一是关于工资福利待遇，住房条件，服务期限等等。
二是明确违约处理办法三是考研出国问题7、简述高校毕业生应征入伍服兵役的优惠政策。
答案：（1）对在地方学习期间获得省部级科技进步三等奖以上的研究生，可视情况定一个工资档或职务（技术）等级。
（2）对接收入伍的硕士以上的毕业生（含部队急需引进的本科生），部队根据有关政策规定个人愿望，在接受入伍的当年解决其住房、家属随军、就业和子女入学、入托等问题，其中对接受队伍的配偶符合特招条件的可特招入伍。
大学生就业指导--第8章-大学生就业权益与保障
一、《就业协议书》的作用
第八章 大学生就业权益与保障 17
《就业协议书》是为了明确毕业生、用人单位、学校三方，在毕业生就业工作中的权利和义务， 经协商签定的协议。在相当长的一段时间里，毕业生就业需要按《就业协议书》来办理。
学校是凭《就业协议书》来派遣的
学校依据《就业协议书》的内容开出《毕业生就业报到证》和 《户口迁移证》，同时转移学生档案。一般学校会要求学生在 规定的日期（如每年6月底）上交《就业协议书》，学校再以 《就业协议书》为依据进行派遣。如果超过这一时限，学校会 把学生的关系和档案一并派回原籍。
案例导入
第八章 大学生就业权益与保障 4
《就业协议书》是毕业生还未到用人单位工作之前，用人单位与毕业生之间确立意向
的协议。当毕业生正式进入用人单位工作之后，《就业协议书》便自动失效，毕业生应与
用人单位及时签订劳动合同。
在上面的案例中，周维没有按程序签订《就业协议书》，导致《就业协议书》出现双
方约定之外的事务。这一点如果申请仲裁，除非周维有很充分的证据，否则无法确认是用
毕业生在求职择业过程中应如实向用人单 位介绍自己的情况，这既是基本的择业道德要 求，也是自己应尽的义务。
毕业生在填写就业推荐表、自荐信、与用 人单位洽谈介绍自己时，必须实事求是，不得 弄虚作假，对于自己的缺点不能回避，有过失 也不可隐满，应该以诚相见。
二、大学生就业的基本义务
第八章 大学生就业权益与保障 14
（二）不能取代“劳动合同”
虽然说《就业协议书》具有劳动合同的部 分特征，但它不能等同于劳动合同，更不能取 代劳动合同。《就业协议书》只是一份简单的 文件，很多劳动合同应有的内容并没有包含在 内，如工作岗位、工作条件、薪酬待遇等，因 此，仅凭《就业协议书》，毕业生就业后的劳 动权利无法得到保障。
大学生职业生涯规划与就业指导第八章
第一节 就业心理概述
一、大学生应有的就业心理
4.做好 就业遭 遇挫折 的准备
求职过程是一个竞争的过程，有竞 争就会有失败。当前，由于受多种因素 的影响，毕业生的就业理想与现实常会 出现一定的差距，所以普通大学生在求 职择业过程中遭受一些挫折是在所难免 的。
第一节 就业心理概述
一、大学生应有的就业心理
第一节 就业心理概述
二、大学生求生对于求职择业缺乏足 够的准备，没有明确的目标，常常表 现得手足无措，缺乏计划性、前瞻性 和针对性。在求职压力面前，这些学 生表现得茫然失措，迷迷糊糊。
第一节 就业心理概述
二、大学生求职心理误区
7.消 极等 待
当代大学生多是独生子女，从上小 学到大学毕业，学习之外的事情大多由 父母包揽，致使他们缺乏应对困难的心 理承受力，养成了依赖心理，做事缺乏 主动性和独立性，即使在择业时也不例 外。
第一节 就业心理概述
二、大学生求职心理误区
8.怨 天尤 人
有一些大学生在求职中一旦遇到挫 折，不是积极地总结经验教训，合理地 调整目标，改变择业策略，而是悲观失 望，怨天尤人，抱怨自己专业不好，就 业机会太少，没有社会关系，没别人幸 运等。
第一节 就业心理概述
三、大学生就业心理障碍
1.焦虑 2.自卑 3.怯懦 4.急躁
第一节 就业心理概述
三、大学生就业心理障碍
5.情感冷漠 6.孤傲 7.问题行为 8.躯体化症状
第一节 就业心理概述
三、大学生就业心理障碍
1.焦虑 （1）参加模拟招聘会
（2）制订计 划，明确目标
（3）学会自我放松
第一节 就业心理概述
三、大学生就业心理障碍
（1）进行积极的暗示 （2）学会扬长避短 （3）正确看待成败
大学生就业指导第八章
正确看待挫折
(一) 采取积极的心理自我防 卫，谋求心理平衡 (二) 正确认识工作的成败 (三) 勇于面对问题
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虚心接受批评
(一) 静静聆听 (二) 坦然接受 (三) 推迟作答 (四) 婉言解释
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第三节
新的工作岗位中应注意的事项
●积极主动 ●诚信踏实 ●不斤斤计较 ●不损公肥私 ●不找借口 ●不抱怨
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1
大学生就业与创业指导教程——综合院校版
第一篇
就业篇
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第八章 新角色、新环境
第一节 转换角色
第二节 第三节
适应新环境 新的工作岗位中应注意的事项
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学习目标
1.区别学生角色与社会职业人角色；
2.了解新入职场会遇到的困难； 3.掌握走向职业成功的方法。
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思考与讨论 1.你认为从大学生转为职业人应该做好哪些思 想准备？ 2.在处理职场人际关系时要注意哪些？ 3.了解新入职场会遇到的困难。 4.掌握走向职业成功的方法。
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第一节
转换角色
一、实现从大学生到职业人员的角色转换
●大学生角色与职业角色的区别 学生角色与职业角色的根本区别就在于社会权利、社会 义务和社会规范的不同。 ●从大学生角色到职业角色的变化 ●自觉加快角色转换速度
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从大学生角色到职业角色的变化
1.活动方式的变化 2.社会责任的增强 3.全面独立的要求
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自觉加快角色转换速度
1.正确认识新的角色 2.安心本职，脚踏实地 3.虚心学习，勤于思考 4.甘于吃苦，乐于奉献
就业指导参考课件第八章
本章结束
谢谢！
第四节 社会保险与住房公积金
一、社会保险 二、住房公积金
一、社会保险
（一）养老保险 （二）医疗保险 （三）失业保险 （四）工伤保险 （五）生育保险
二、住房公积金
住房公积金即通常所说“五险一金”中的“一金”， 指国家机关、国有企业、城镇集体企业、外商投资企 业、城镇私营企业及其他城镇企业、事业单位为其在 职职工缴存的长期住房储金。 住房公积金由两部分组成，一部分由职工所在单位缴 存，另一部分由职工个人缴存。职工个人缴存部分由 单位代扣后，连同单位缴存部分一并缴存到住房公积 金个人账户内。职工和单位住房公积金的缴存比例均 不得低于职工上一年度月平均工资的5%，但不同的城 市缴存比例有所不同。
四、劳动合同与就业协议的区别
1.主体不同 2.签订时间不同 3.时效性不同 4.内容不同 5.适用的法律不同
第三节 就业权益及维护
一、就业权益 二、求职过程中常见的侵权、违法行为 三、就业协议争议与劳动争议的解决途径 四、违约责任
一、就业权益
1.平等就业权 2.自主择业权 3.获取信息权 4.接受就业指导权 5.被推荐权 6.违约求偿权
四、违约责任
（1）就业协议书一经毕业生、用人单位、学校签署即具 有法律效力，任何一方不得擅自解除，否则违约方应 该向权利受Байду номын сангаас方支付协议条款规定的违约金。 （2）签订劳动合同后，就业者解除劳动合同除以下两种 情况要缴纳违约金外，其余情况不需要交纳违约金 ： ①用人单位为劳动者提供专项培训费用，对其进行专 业技术培训，并与该劳动者订立协议，约定服务期的， 劳动者违反服务期约定，应当按照约定向用人单位支 付违约金，但是违约金的数额不得超过用人单位提供 的培训费用。②用人单位与劳动者可以在劳动合同中 约定保守用人单位的商业秘密和与知识产权相关的事 项。
大学生就业指导7-8
选择适合自己的就业信息
• • • • 1、兴趣 2、气质和性格特征 3、知识构架和专业技能 4、力所能及，能够胜任
• 分析就业信息
• 1、把握大势，正确选择 • 2、分门别类，分清主次 • 3、拟订方案，及时反馈
• 筛选就业信息
• • • • 1、有针对性的进行比较 2、对有关信息按不同内容进行整理分析 3、对所获得信息进行分析 4、及时反馈
第二章 大学生职业生涯发展与规划 第四节 第一节 职业选择与生涯规划 就业信息的收集与处理 第三章 就业准备
人 的 一 生
这一辈子 悔的是什么 最后悔的是什么?
比利时一家杂志， 曾对全国60岁以上 的老人做了一次问卷 调查，題目是： 你这一生最后悔的是什么? 问卷里并列出十余项生活 中容易后悔的事， 供被调查者选择。 结果……
心得回声
亲爱的朋友: 为了避免将来自己的后悔跟这份调 查报告一样,建议您从现在起努力打拼, 把握每一次机会，掌握每一分钟!
加油!加油!加油!
Just do it!
你花多少时间计划未来
这个过程是大概5分钟时间<<明天去买衣服的计划时间<<约 会着装、举止准备时间
来自智联的网上调查
来自智联的网上调查
寻找潜在职位的方法
方式 成功系数（%） 1 专业职业介绍机构 75 校友或朋友 15 报纸的招聘广告 50 具有相似工作的人的介绍 60 利用在职培训的机会或参加相关的讲座 50 在校期间的公司实习 5 盲目地投简历到公司 参加大型招聘会 参加学校为某公司特别组织的招聘会 45 65
参见降落伞书
寻找潜在职位的方法
命运由你自己决定
无论我将穿过的那扇门有多窄， 无论我将穿过的那扇门有多窄，无论我将肩承 怎样的责罚。我是我灵魂的统帅， 怎样的责罚。我是我灵魂的统帅，我是我命运 的主宰。 的主宰。 威廉 亨利
(本科)《大学生就业指导》课程标准
《大学生就业指导》课程标准课程名称：大学生就业指导英文名称：College Student Vocational Counsel课程类型: 公共必修课总学时：32学时，讲课学时： 28 学时，实践学时： 4 学时，学分：2学分适用对象: 各专业学生选修课程：《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》、《专业认识》等。
第一部分前言一、课程性质与地位《大学生就业指导》是一门公共必修课。
该课程是以教育学、心理学、社会学、思想政治学、经济学、管理学、信息科学及成功学等多种学科知识为支撑的一门课程，在整个课程体系中处于不可替代的重要地位。
课程既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。
通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力、创业能力和生涯管理能力。
二、课程基本理念高校毕业生就业是实现人才资源整合的一项重要工作，是国家人才工程的重要组成部分。
本课程紧密结合现阶段社会发展形势和当代高校学生就业现状，为提高大学生就业竞争力、顺利就业、适应社会及树立创业意识提供必要的一门指导性课程。
建议本课程课时为32学时。
三、课程设计思路该课程以学生科学的就业态度、观念的形成为中心，以能力形成为标准，全面体现实操特色，通过学生积极参与案例分析、社会实践，培养学生认识自我、认识职业生涯的能力以及健康、自信的职业观念、职业素质和充满激情的创业精神。
在每篇的理论课堂教学之中，有针对性地采用多种形式相结合的教学方法，如案例讨论、角色扮演、演讲、辩论、自测等，有效激发学生学习的主动性和参与性；在每篇的社会实践课，开展学生走出校园、走进社会，教师密切关注学生遇到的实际问题并进行指导帮助的个性化实践教学，切实增强学生就业创业的竞争力。
第二部分课程目标本课程以培养大学生职业素质、求职能力与创业意识为目标。
引导学生树立科学的择业、就业、创业观念，强化竞争意识，培养自主意识，掌握求职技巧、提升就业能力，实现职业梦想。
大学生职业生涯规划与就业指导第8章就业政策与法规课件
三、劳动合同的订立
《劳动合同法》的第二章《劳动合同的订立》，是专门介绍劳动合同订立的相关问题的。 劳动者在与用人单位订立劳动合同时，应该注意以下几点。 （一）正确行使订立劳动合同过程中的知情权 在劳动合同缔结之前，用人单位和员工为了建立劳动合同关系，通常采用用人单位招聘、 员工应聘的方式来实现订立合同之前的平等协商。在这个过程中，首先双方当事人必须 有一个权利——了解对方相关信息的权利。如果没有这个权利，用人单位的面试根本就 无法开展，因此法律必须赋予双方当事人知情权。 （二）企业不可设定担保和收取抵押金 《劳动合同法》中有禁止设定担保和收取抵押金的规定。就是说，用人单位招聘劳动者 时，不得让劳动者提供担保，或者缴纳抵押金。
（2）单方解除
解除劳动合同的类型
员工单方 解除权
用人单位 单方解除权
预告解除 即时解除 过错性解除 非过错解除
裁员
第二节 工时与工资制度
一、工时制度
工作时间又称劳动时间，是指法律规定的 劳动者在一定时间内从事生产或工作的小 时数。它包括每日工作的小时数和每周工 作的天数和小时数。我国实行每天8小时， 每周40小时工作制。
《劳动合同法》与《劳动法》的关系
《劳动合同法》与《劳动法》有密切的关系，《劳动合同法》是《劳动法》的一个子法。 虽然《劳动合同法》遵循了《劳动法》的立法精神，但是在具体实施细则方面，可能会与《劳动法》，特别是 《劳动合同》一章的内容有冲突。一旦出现法律冲突，在实际操作当中应该怎样解决，是一个很现实的问题。 虽然从学理上把《劳动合同法》看成是《劳动法》的下一法，但是在实际操作过程中，按照我国《立法法》的规 定，不同时期的两部法律如果出现了法律冲突，就采用新法取代旧法的方式去解决这个冲突。 所以，如果遇到《劳动法》和《劳动合同法》的规定不一致时，不要想当然地认为，既然《劳动法》没被废止， 就应按《劳动法》的规定办理。实际上应该按照《劳动合同法》的规定办理，因为《劳动合同法》的条款已经取 代了《劳动法》的相关条款。
《大学生就业指导》教案3大学生求职面试技巧和方法
《大学生职业规划与就业指导》教案3（第三次课4学时）一、授课题目：第八章大学生求职面试技巧和方法二、教学目的和要求：1、认知目标：（1）认识到求职面试技巧的掌握对于求职成功与否至关重要。
（2）能够认识到自己的不足，并有意识地去改善之。
（3）了解求职面试类型与过程，提高学生就业竞争意识和能力。
2、技能目标：（1）掌握求职面试的基本技能，包括着装、礼仪等。
（2）充分认识到自己的不足，并采取措施完善之。
★3、思政目标：通过本节内容的学习，培养学生严谨细致的作风和沉着冷静的素养。
三、教学重点和难点【重点】：男女生面试着装、礼仪技巧【难点】：求职面试类型四、教学方法手段：视频案例分析法，小组讨论法、讲授法、PPT教学五、教学内容：[导入]播放视频（着装-毕业时刻）：提醒同学们注意面试者与主考官的着装、礼仪、提问等。
（一）、面试着装1、面试着装的重要性（1）、三个数字：30，90%，50%；（2）、正确的面试着装具有增强自信和赢得认可的作用。
2、面试着装技巧（1）、女生篇A、服装。
剪裁合适、简单大方的套装。
B、装色。
颜色以中性为主，避免夸张、刺眼的颜色。
C、裙子。
避免迷你裙等性感装束，裙长应至少盖住大腿的三分之二。
D、鞋子。
原则是应和整体相协调；前不露脚趾，后不露脚跟；鞋跟一寸半；鞋子应保持干净。
E、发型。
保证头发是干净清洁的，仔细梳理。
如果是长发，就把它盘起来，或者其他看起来专业舒服的发型。
总之发型要得体，美观大方。
F、化妆。
要淡而美。
G、眼镜。
选择适合自己脸型的镜框。
千万不可戴太阳镜（护目镜）、反光镜。
H、配饰。
配饰宜求简洁高雅。
原则是：少则美。
I、手和指甲。
应保持干净，修剪好，不要涂艳丽的指甲油。
J、手包。
只带一个手提包或公文包，尽量把化妆品、笔、零碎的小东西有条有理地收拾好置于一个包内；包不能过于幼稚和花俏，不要把包塞得满满的；不宜过大。
香水。
与自身的气质相配，香味宜淡，闻上去要给人以舒畅的感觉。
K、袜子。
就业指导第八章
第一节 就业权益
该条例于2007年3月28日在国务院第172次常务会议上通过， 自2007年9月1日起施行，旨在加强船员管理，提高船员素质，维 护船员的合法权益，保障水上交通安全，保护水域环境。
第八章 就业权益与保障
一、相关法律法规 中华人民共和国劳动法
第一节 就业权益
该法于1994年7月5日在第八届全国人民代表大会常务委员会 第八次会议上通过，自1995年1月1日起施行，旨在保护劳动者的 合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社会主义市场经济的 劳动制度，促进经济发展和社会进步。
一、相关法律法规 中华人民共和国劳动合同法
第一节 就业权益
该法于2007年6月29日在第十届全国人民代表大会常务委员 会第二十八次会议上通过，其修订已由中华人民共和国第十一届 全国人民代表大会常务委员会第三十次会议于2012年12月28日 通过，旨在完善劳动合同制度，明确劳动合同双方当事人的权利 和义务，保护劳动者的合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关 系。
第一节 就业权益
劳动合同的变更 ——是指双方当事人对尚未履行或尚未完全履
行的合同，依照法律规定的条件和程序，对原劳动 合同进行修改或增删的法律行为。
第八章 就业权益与保障
五、就业协议与劳动合同 劳动合同的履行、变更、解除与终止
第一节 就业权益
劳动合同的解除 ——是指劳动合同当事人在劳动合同期限届满
就业 签约权
违约 求偿权
户口档案 保存权
第八章 就业权益与保障
第一节 就业权益
五、就业协议与劳动合同 就业协议
授课提示： 在授课过程中，应提示学生，要格外注意 就业协议中的约束条款，重要的事情（如 额外的福利、待遇），应入条款
依据有关规定，毕业生在与用人单位进行双向选择、达成就业意向后，毕业生、 用人单位、学校各方必须签订就业协议书。
大学生就业指导与职业生涯规划第8章-职业生涯发展规划
⑥ 全程原则：拟定生涯设计时必须考 虑到生涯发展的整个过程，作全面长远的 考虑。
⑦ 具体原则：生涯设计各阶段的路径 与安排，必须具体可行。
⑧ 实际原则：实现生涯目标的途径很 多，在做设计时必须要考虑到自己的物质 条件、社会环境、组织环境以及其他相关 的因素，选择切实可行的途径。
⑨ 可评量原则：设计应有明确的时间 限制或标准，以便评估、检查，使自己随 时掌握执行情况，并为设计的修正提供参 考依据。
2．原则
① 清晰性原则：考虑自己的职业生涯 规划的目标、措施是否清晰、明确。
② 挑战性原则：职业生涯规划要有挑 战性，挑战性是人们生活、工作的动力。
③ 变动性原则：职业生涯规划要有弹 性或缓冲性。
④ 激励性原则：职业生涯规划的目标 要有激励性。
⑤ 合作性原则：职业生涯规划的制定 要有合作性与协调性。
2．职业规划能帮助个人在发展中进行定位
眼高手低，是大多数无法准确定位自 己的常见表现。
不对个人能力进行权衡，总是着眼于 大挑战高目标，而操作的时候也没有做透 彻的分析，很容易导致定位不准。
3．职业规划能帮助个人在竞争中获 得主动优势
不是所有人都能够站在同一条起跑线 上，而在起跑线上占得先机的人也不一定 就能最快到达终点。
2．影响毕业去向选择的因素
（1）家庭社会因素 （2）个人因素
3．毕业去向选择的原则与方法
（1）毕业去向选择的原则
① 正确定位。 ② 兼顾大环境原则。 ③ 勇于竞争。 ④ 先就业后择业
（2）毕业去向选择的方法
① 客观评价。 每个人最难认清的就是自己。 因此，一直以来，人们客观、公正地 评价自己比评价别人还要困难。
要扬长避短，更需精心策划。 没有哪一场仗是在毫无准备自己更疏于准备。
职业发展与就业指导 第八章 就业权益
一、大学生就业权益问题产生的背景与特点
( 二 ) 大学生就业权益问题的特点
1. 党和政府高度重视大学毕业生的就业维权工作 , 为毕业生的就业维 权提供一系列优惠的政策和良好的外部环境 。
2. 就业时间集中 , 维权活动具有周期性 3. 初次就业 , 缺乏就业权益意识与维权技巧和能力 4. 侵害毕业生就业权益的途径和方式更为复杂多样 。
近年来 , 我国社会经济快速发展 , 旧的分配体制有了变化 , 对大学生就业权益加强保 护的呼声越来越高 。 现实生活中 , 侵犯毕业生就业权益的行为时有发生 , 引起了社会各 界与政府部门的高度重视 。 进一步理顺毕业生就业体制 , 顺应劳动力市场的发展趋势 , 提高劳动力的流动性 ; 提供优惠政策 , 鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业 , 鼓励自主 创业等 , 这些都对毕业生就业维权具有重要的推动作用 。
(2) 毕业生如实填写自己的情况和应聘意见后交给用人单位 。 (3) 用人单位填写基本情况 , 签署意见并盖章 , 且应在协议书上注明可 以接收毕业生档案的单位名称和地址 。 (4) 用人单位主管部门和人事调配部门签署意见并盖章 。 (5) 毕业生持协议去所在学校相关院系签署意见并盖章 。 (6) 学校就业指导部门签署意见并盖章 。
2007 年 8 月 30 日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过 《 中华 人民共和国就业促进法 》( 以下简称 《 就业促进法 》), 该法自 2008 年 1 月 1 日起施行 。 《 就业促进法 》 的颁布和实施 , 有效地推动了学生就业 , 促进了经济发展与扩大就业相 协调 , 维护了社会和谐稳定 , 并标志着我国就业工作从此进入了依法行政的新阶段 。2015 年 4 月24 日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议对 《 就业促进法 》 进 行了修正 。
《大学生就业指导》(谢菊平)教学课件 第八章
因为学生是受教育者，所以在违反角 甚至是法律责任
色规范时，主要还是以教育帮助为主
依法行使职权，开展工作，运用自己的知识和 接受外界的给予，即接受和输入，其
能力，向外界提供劳动，即使用和输出，要求 角色的权利主要是依法接受教育，并
结合实际创造性地发挥水平，并在履行义务的 取得经济生活的保证或捐助
同时取得报酬
（3）如果是因为一时不能胜任工作而感到不适应，就应该正视问题， 踏实地锻炼自己的业务能力，尽快熟悉业务工作。
二、适应职业环境的方法
〔二〕理智面对冷遇
大学生走上工作岗位后，由于经验不足等原 因，工作中遇到挫折和冷遇是在所难免的。对此， 要学会理智分析，正确对待。
（1）谦虚好学。（2）踏实肯干。 （3）豁达大度。
知职志远 扬帆起航 ——大学生就业指导
第八章 职业适应与职业开展
学习目标：
1．知识层面 〔1〕明确学生角色与职业角色的区别。 〔2〕掌握适应职业环境的方法。 〔3〕熟悉初入职场应注意的问题。 2．技能层面 深入理解学生角色与职业角色的不同，能够尽快完成职业角色转换。 3．态度层面 积极思考自身的职业开展目标，制订切实可行的行动方案，为实现职 业目标不断努力。
THANK YOU
分析：一些初入职场的年轻人对自己抱有很高的期望，认为自己一开始工作就应得 到重用，薪水俨然成了他们衡量成功与否的唯一标准。切记你现在的工作是为了获得更 多的工作经验，当工作经验积累到一定程度时，自然会得到升职加薪的机会。
二、实现职业开展的途径
〔一〕树立在自己岗位上成才的志向
实践证明，只有立志，人生才有崇高志向和追求，才 有精神动力和奋斗意志，才能到达胜利的此岸。
在企业中，每个人都有一个属于自己的岗位，这个岗 位就是我们成才的最正确阵地，因为每个人对本职工作最 熟悉，对岗位特点最清楚，因而就对钻研什么心中有数。 立足本职岗位成才，具有现实可能的根底，干出成绩，获 得成功的时机也最大。
《大学生就业指导》第八章
促使工作顺心，生活愉快
03
保持心情舒畅，心理健康
04 增进团结，有利开展
平 等 待 人 尊 重 他 人
如何处理好与同事的关系
律 己 宽 人
诚 实 守 信
如何处理好与领导的关系
与领导相处，不要单单为“套近乎”“留好印象”而与之交往，要以建立正常的工 作关系为目的。对领导既要尊重坦诚、实事求是，又要不卑不亢、交往得当。
转换角色
● 学生角色与职业角色的区别 ● 大学生尽快完成角色转换的途径 ● 初入职场应注意的几个问题 ● 建立和谐的人际关系
学生角色与职业角色的区别
学生角色与职业角色的不同在于一个 是受教育，掌握本领，接受经济供给和资 助，逐步完善自己；一个是用自己掌握的 本领，通过具体的工作为社会付出，以自 己的行为承担责任，并取得相应的报酬。
初入职场应注意的几个问题
1. 积极主动 2. 诚信踏实 3. 不斤斤计较 4. 不损公肥私 5. 不找借口 6. 不抱怨
转换角色
● 学生角色与职业角色的区别 ● 大学生尽快完成角色转换的途径 ● 初入职场应注意的几个问题 ● 建立和谐的人际关系
建立和谐人际关系的意义
01
02
尽快消除陌生感，适应新环境
适应就业环境
内 容 提 要 适应就业环境
➢ 了解常见的择业心理问题 ➢ 掌握自我调适的方法 ➢ 掌握角色转换的途径 ➢ 熟悉初入职场应注意的问题 ➢ 能够尽快完成从学生角色到职业角色的转移
案例导入
小溪大学毕业后进入一家出版社担任编辑，由于文笔出色、工作认真，从而赢得了领导和同 事的一致好评。不过，出版社提供给新员工的薪水比较低。工作了一段时间后，有的新员工开始 抱怨：“原以为进了这家出版社能拿到很好的薪水和福利，没想到工作都快一年了，也没涨过工 资。”
大学生就业指导课资料[完整版]
![大学生就业指导课资料[完整版]](https://img.taocdn.com/s3/m/db835260e518964bcf847c8b.png)
第一节国家促进普通高校毕业就业政策一、鼓励高校毕业生到城乡基层，中西部地区就业1．参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”项目，符合相关条件的，享受工作生活补贴，学费补偿或国家助学贷款代偿、公务员招录、事业单位招聘、考学升学等优惠政策。
2. 对到中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位就业并履行一定服务期限的，由政府补偿学费或补偿国家助学货款。
3. 对到农村基层和城乡社区公益性岗位就业的，给予社会保险补贴和公益性岗位补贴：对到农村基层和城乡社区其他社会管理和公共服务岗位就业的，给予薪酬或生活补贴。
4. 对有基层工作经历的，在研究生招录和事业单位选聘时优先录取：自2012年起省级以上机关录用公务员，除部分特殊职位外，均应从具有2年以上基层工作经历的人中录用。
二、鼓励和支持高校毕业生到中小企业和自主创业5. 到中小企业就业的，在专业技术职称评定、科研项目经费申请、科研成果或荣誉称号申报等方面，享受与国有企业事业单位同事等待遇，并享受档案管理、人事代理、社会保险办理和接续等服务。
6. 在毕业年度内参加创业培训的，按规定给予培训津贴。
7. 初创业时，允许放宽市场准入条件，并按规定申请小额担保货款，从事微利项目的，可享受不超过10万元货款额度的财政贴息扶持。
8. 毕业年度内从事个体经营的，3年按每户每年8000元为限额享受有关税收优惠：毕业2年内从事个体经营时，自在工商部门首次注册登记之日起3年内，可免交有关行政事业性收费。
9.三、鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役10. 由政府补偿学费或代偿国家助学贷款。
11. 符合条件的，可以选为士官、提干、报考或报送入军校。
12. 退役后参加政法干警招录培养体制改革试点考试的，教育考试笔试成绩总分加10分。
13. 退役后三年内参加硕士研究生考试初试总分加10分：立二等功及以上的，退役后面试推荐入读硕士研究生。
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一、大学生就业的基本权利
（四）就业选择自主权
（五）平等就业权
根据国家有关规定，现代的高校毕业生 可以在国家就业方针、政策指导下“双向选 择，自主择业”，即毕业生可以按照自己的 兴趣、爱好和能力选择自己喜欢和擅长的职 业，同时毕业生还有权决定自己何时就业、 何地就业等。家长、学校和用人单位，可以 为初出校门、缺乏工作经验的毕业生提供建 议和引导，但不能强迫或限制他们选择职业。
毕业生在就业过程中享有平等的就业权利。 所谓平等，即毕业生有公平的机会去竞争工作 岗位，要反对就业中的各种歧视行为。目前， 社会上存在着一些不良的就业歧视，如性别歧 视、学历歧视、地域歧视、身体条件歧视和经 验歧视等。
一、大学生就业的基本权利
（六）违约及补偿权 用人单位、学校、毕业生三方签订《就业协议书》后，任何一方不得擅自毁约。如任何一方无
一、大学生就业的基本权利
【阅读材料】
就业没有“双保险”
小张是某高校的应届毕业生，像所有高校一样，他所在的学校在每年的10月就开始有不少公司来
进行招聘。小张一直想当一名公务员，但由于国家公务员的录取结果要在第二年的5月才公布，为了
上个“双保险”，小张在学校双选会上与一家公司签订了《就业协议书》。第二年5月，国家公务员
故要求解约，都必须承担相应的违约责任。总体来说，违约一般有如下两种情况。
用人单位违约
用人单位由于单位改制、经营不 善等原因，有可能主动向毕业生 提出解除协议，而此时毕业生有 权要求用人单位严格履行就业协 议，否则用人单位将承担违约责 任，支付违约金。
毕业生违约
在现实就业过程中，毕业生出于 谋求更好的就业机会等原因，向 用人单位主动提出解除协议的情 况较多，这时毕业生应承担违约 责任。
录取结果公布，小张如愿以偿考上了公务员，于是小张决定与原先签订了《就业协议书》的公司解除
协议，该公司要求小王按照《就业协议书》约定缴纳3 000元的违约金。
一、大学生就业的基本权利
信息及时
就业信息有很强的时效性，所以就业信息应及时、有效地向毕业生公布， 以免失去利用价值，影响毕业生就业。
信息全面
就业信息应当全面、完整，以便大学毕业生对用人单位有全面的了解， 从而做出符合自身要求的选择。
一、大学生就业的基本权利
（二）就业指导权 就业指导工作直接影响大学毕业生的职业生涯规划、就业方向及求职择业等，它是大学毕业生
在签订《就业协议书》时，周维将协议书中要求自己填写的内容全部填写完毕，然后签字， 学校盖章，再交给用人单位。
接 下
案例导入
几天后，周维拿到用人单位盖好章的协议书后发现工资栏多了一条“此工资为税前工资”， 由于协议已经生效，又想到5 000元的违约金，周维只能忍气吞声。
周维到用人单位报到后，公司一直没有提签订劳动合同一事。在周维一再要求下公司人事主 管说：“劳动合同要试用期满以后再签。”但试用期满后公司仍没有与她签订劳动合同，并告之： “当初签订的《就业协议书》就是劳动合同，没必要重复签订。”不久，公司即以周维不能适应 岗位要求为由将其辞退，并以没有签订劳动合同不存在劳动关系为由拒绝承担任何责任。此时， 周维知道自己上了用人单位的当，便向劳动争议仲裁委员会提起仲裁。
第八章
大学生就业权益与保障
《大学生就业指导》（慕课版 第2版）
案例导入
周维是某高校的应届毕业生，学习成绩较好，在校期间曾担任过学院的学生干部，这些优势 帮助她在短期内就收到两家用人单位的签约通知。周维在两家用人单位之间再三考虑，最终选择 了一家虽然福利待遇不是很好，但拥有较大发展空间的公司。双方经过协商签订了《就业协议 书》，就以下3个事项进行了约定：（1）服务期限两年，试用期3个月；（2）试用期工资2 000 元/月，试用期满工资3 000元/月；（3）违约金5 000元。
人单位不能单方面以劳动者不能适应岗位要求为由将其辞退。
目录
第一节 大学生就业权利与义务 第二节 大学生就业权益的保障 第三节 违约责任与劳动争议 第四节 个人权益的自我保护 第五节 评估与分析
一、大学生就业的基本权利
（一）就业信息知情权
信息公开
用人信息应向所有毕业生公开，任何团体、组织和个人都不得隐瞒、截留 用人信息。
一、大学生就业的基本权利
（三） 被推荐权
如推荐
如实推荐是指学校在对毕业生进行推荐时，应实事求是，根据毕业生本人的实际 情况向用人单位进行介绍，不能故意贬低或随意拔高毕业生在校的表现。
公正推荐
公正推荐是指学校对毕业生的推荐应做到公平、公正，应给每一位毕业生就业推 荐的机会，不能厚此薄彼。
择优推荐
择优推荐是指学校在公正、公开的基础上，还应择优推荐，真正体现优生优分， 人尽其才。这样才能调动广大毕业生的就业积极性。
启 示
人单位擅自添加条件形成违约的。
当周维进入用人单位后，用人单位就劳动合同的签订说法，有4点与劳动合同法相违
背。（1）《就业协议书》不等于劳动合同；（2）劳动合同必须是劳动者开始工作时即签
订，而不是试用期结束，劳动合同中可以约定试用期；（3）即使没有签订劳动合同，但
只要双方能提供劳动存在的证据，如工资条、考勤表等，即事实劳动关系成立；（4）用
案例导入
《就业协议书》是毕业生还未到用人单位工作之前，用人单位与毕业生之间确立意向
的协议。当毕业生正式进入用人单位工作之后，《就业协议书》便自动失效，毕业生应与
用人单位及时签订劳动合同。
在上面的案例中，周维没有按程序签订《就业协议书》，导致《就业协议书》出现双
方约定之外的事务。这一点如果申请仲裁，除非周维有很充分的证据，否则无法确认是用
就业非常关键的一步。 《中华人民共和国高等教育法》第五十九条规定：“高等学校应当为毕业生、结业生提供就业
指导和服务。”由此可以看出，接受来自国家、社会和学校的就业指导与服务，是大学毕业生的 一项重要权利。由于学校在毕业生就业指导中占据重要位置，所以各高校应成立专门机构，开设 专门课程，安排专门人员对毕业生进行全方位的就业指导与服务，其中包括宣传国家关于毕业生 就业的方针、政策；对毕业生进行求职技巧指导；引导毕业生根据实际情况择业。毕业生通过接 受就业指导，可以对自身准确定位，合理择业。