引发联想想象 铸就鲜活美文
联想和想象作文
联想和想象作文有关联想和想象作文5篇在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的联想和想象作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
联想和想象作文篇1有一个念想，常常在我的脑海中回荡。
那是我对火炬的联想，我目前最大的理想，就是能当一回火炬手。
到时候，我高高地举着火炬，微笑着和下位火炬手隆重地握握手，亲自点燃火炬。
三年级时，爸妈送我去少年宫学画画，第一天，老师让我们自己画。
我毫不犹豫地选择了火炬。
我先画了个梯形，接着，在上面画了一堆羊毛，不到三分钟，一个就火炬画好了。
虽然没有画得不好看，可这个题材却很有意义。
早中晚三个阶段，我往往有办法展开我对火炬的联想。
白天，我没事干的时候，就拿根棍子，握着跑，模拟火炬传递的过程。
不能就地取材做“火炬”，就手握空气跑。
记得有一次，我在学校打扫卫生，打扫好了闲着没事干，拿起扫把在课桌椅之间徘徊……还有一次放学，下课铃叫得欢，同学们涌出教室。
我吗，不紧不慢地跟在后面，手持“火炬”——笔筒庄严地跑着。
没过多久，同学们的目光都集中在我这里，我每迈一步，他们就欢呼一次。
算一算，共迈了二十八步，就像奥运会时的二十八个历史足迹，赢得阵阵掌声。
这时，执勤员来提醒我们不要大声喧哗，可他看到了千载难逢的“火炬传递”也不禁加入欢呼的行列中。
从学校回到家，虽然没有足够的观众，但有两位“专业评委”。
在家里，爸爸妈妈称我“幻想火炬手”。
这个名字不错，很活泼，既体现了我的想象力丰富，又肯定了我做火炬手的梦想。
放了学，回到家，我在洗澡时也忘不了火炬。
记得有一次我举着沐浴露的瓶子，在自己身上进行火炬传递。
我把“火炬”对准胸口，用力一挤，弄得身上都是。
“耶，”我笑嘻嘻地说道，“火炬传递成功喽！”。
总是把爸爸妈妈逗得哭笑不得。
夜渐渐地深了一些，我也要早睡早起了。
只见清幽的月光给屋内披上了一层神秘的银纱，我睡意朦胧，又联想起了火炬。
发挥联想和想象作文
发挥联想和想象作文发挥联想和想象作文七年级上7篇作为七年级的初中生了，大家在写作文的时候一定要选择吸引眼球的素材，让老师有耳目一新的感觉。
下面是小编给大家带来的发挥联想和想象作文七年级上7篇，欢迎大家阅读转发!发挥联想和想象作文篇1北极熊去南极看望好朋友企鹅回来，就迫不及待地要找爸爸妈妈。
可是当他回到家时，却找不到爸爸妈妈，还发现自己家的房子少了一大半。
这时他的好邻居阿华来了，北极熊问：“我的爸爸妈妈去哪里了?我的家怎么成这个样子了?”阿华说：“你的爸爸妈妈被人类捕杀了，还有人类乱扔垃圾，使地球气温上升，你的家都化成水了。
这不，我家也化成水了，我正要搬到南极呢!”北极熊惊讶地问：“这是真的么?”“是的，”阿华说。
北极熊还是有些怀疑，于是开始大喊：“爸爸、妈妈，你们在哪里呀?”，没有人答应，北极熊又开始大喊：“爸爸、妈妈，你们快回来吧!”还是没有人答应。
就这样他一直喊到了晚上，把嗓子都喊哑了，他的爸爸妈妈还是没有回来。
北极熊哭着来到了冰山的顶峰，大声地喊：“你们这些人类，快还我的爸爸妈妈、快还我的家!”发挥联想和想象作文篇2一天，苗苗、小芳和田田三个好朋友走在放学的路上。
忽然刮起了一阵大风，风吹的呼呼作响，三个好朋友迎着风往家走。
他们走到一个路口时，看见一棵小树被风吹的弯下了腰。
树叶刷刷的响，好像在说：“救救我吧!我的腰快要被风吹断了。
”田田说：“咱们要保护小树，为祖国做贡献，咱们找跟木棒把它支起来，好吗?”方方说：“行，咱们分头去找东西吧。
”不一会，田田找来了竹竿，苗苗找来了绳子，小芳还找来爱护小树的牌子，田田立起竹竿，苗苗把竹竿和小树绑起来，小芳把木牌插在小树旁边。
小树挺起了腰。
好像在说：“谢谢你们，要是大家都这样就好了。
” 三个好朋友看着小树不在摇晃，高高兴兴地回家了。
这天晚上他们三个睡的很香，还梦见了小树长高了长粗了，叶子非常茂盛。
他们还在树下玩捉迷藏呢。
发挥联想和想象作文篇3花儿的争奇斗艳，小草的茁壮生长，人类的欢声笑语……看啊，这原本一个万物生辉的地球村呀！可为什么总是有人要去折磨它？灿烂的过去合上眼睛，去回忆，去想象，那个干净圣洁的地球，那个盘古开辟的天地，不用那华丽的语言，她也一样散发出那耀眼的光芒。
发挥联想和想象初一作文10篇
发挥联想和想象初一作文10篇《发挥联想和想象》初一作文10篇七年级单元作文“发挥联想和想象”，就是要同学们写一篇想象类的作文，大家快多开脑洞动笔写吧。
下面是小编给大家带来的《发挥联想和想象》初一作文10篇，欢迎大家阅读转发!发挥联想和想象初一作文篇1一转眼十年过去了，大学刚毕业的我没找到称心的工作，就在清华大学旁边开了一家奶茶店。
“下班了，下班了，大家都回去休息吧。
”我发号施令，让我的几个小姐妹下班。
她们笑嘻嘻地脱下工作制服，结伴走了。
我继续加班，谁让我是老板呢？望着门口飞驰而过的保时捷、宝马、奔驰，还有……“唉，算了算了，再怎么看我也只有一辆小QQ。
”晚上十一点了，我打算关门。
正当我要把店门上锁时，一个西装革履的中年人进来了。
“一份珍珠奶茶，加布丁、椰果、红豆。
还要一份汉堡，不，双份。
薯条，还有——”“停，停，stop！”我手忙脚乱地准备食材，放进仪器里。
两分钟后，一切准备停当，我不好意思地问：“先生，您还需要什么？刚才打断您，真抱歉！”“嗯——”他闭眼沉思了许久，才开始缓缓往嘴里塞薯条。
我也不着急，就等着他。
这可是点了很多东西的“上帝”，我一定要耐心。
“您愿意加盟我们公司吗？”“嘎？”我一脸蒙，不知道他在说什么。
“我说您愿不愿意到我们公司上班？”他重复。
天上掉馅饼了，还是自己在做梦？我狠狠掐了一把自己。
好痛啊，是真的，没做梦。
“先生，您能再说一次吗？”我眼睛都亮了。
“我说您愿不愿来我公司上班。
”他很有耐心。
哈哈，我兴奋得想跳。
“当然愿意，当然……”我語无伦次了。
“那您明天来公司找我吧，我一直在寻找像您这样吃苦耐劳、手脚麻利又有耐心的年轻人。
”他递给我一张名片。
“天蓬公司？”我纳闷。
“对啊，我们公司是规模很大的一个养猪公司。
非常需要像您这样耐心麻利的员工。
”“……”发挥联想和想象初一作文篇2那一天，发生了一件奇怪的事。
“天哪，我怎么变得那么小！”我惊呼着，难以相信眼前的情景——小草比两个我还高，水珠落到地上，就像一个人工湖！不好！我听到了类似直升机的轰鸣，回头一看，是只苍蝇，站在草上居高临下地看着我，不怀好意地搓着脚。
写作发挥联想和想象范文
写作发挥联想和想象范文七年级单元写作发挥联想和想象范文7篇写作文，如果能多用些优美的词语句子是更好的，当然这不是一蹴而就的。
下面是小编给大家带来的七年级单元写作发挥联想和想象范文7篇，欢迎大家阅读转发!写作发挥联想和想象范文篇1那是一个惊心动魄的夜晚。
在哈巴的实验室中刚制作完成的龙形机器人可可不见了！可可的芯片里装着人类智慧的结晶，要是被土星的奥曼人得到了，那就注定是一场劫难。
刚被植入了人类情感系统的机器人露西一把扯下身上所有知识输入管，轻轻按下了实验室墙壁上的一个隐蔽按钮。
随着“砰”的一声，实验楼坍塌了，方圆六百里立马陷入了一个巨型的半圆大坑，灰尘漫天。
这一切都被奥曼人看在眼里，“机会来了，”奥曼首领怀特欣喜若狂，“快派特工队去找机器龙可可，只要得到了可可的芯片，地球人就死定了。
”哈巴和露西乘着飞行器在爆炸前的那一刻离开了实验大楼。
“露西，我们必须找到可可。
”“明白。
”露西看着哈巴，目光中透着坚定。
“去江城，追踪器显示可可在那个方向。
”哈巴对着操纵屏幕下了指令。
飞行器往江城飞去。
奥曼的特工队也已得到消息，赶往江城。
可可在江城的上空盘旋了一会，看到城中心的广场上有一株巨型榕树，枝叶撑天。
它决定去树上找个地方休息一下。
为了方便行动，它启动了变身装置，变形成了一条小小的迷你龙。
可可在一根粗壮的向阳的树枝上躺下来，它需要晒晒太阳，补充能量。
“打走坏人，打走坏人！”一声声还带着稚气的喊声吵醒了可可。
它寻找这声音的来源。
原来是一个七八岁的小孩拿着一把玩具枪在那里一个人玩游戏。
“嗨！”可可跟他打招呼。
“你是谁？”小孩睁着大眼睛，一脸疑惑地看着它。
“我叫可可，我是一条小龙。
”“龙？！”小孩的脸瞬间苍白了。
这时，忽然在大树的上空出现了几架飞船。
可可一看，认出是奥曼人。
“快躲起来！”可可焦急地喊。
小孩只是定定地看着它。
“快躲到树洞里！”可可压低声音喊。
奥曼人的飞船已经要降落了。
可可一把将小孩推进了树洞。
“探测仪显示机器龙就在这附近。
中考满分作文范文600字：关于发挥联想和想象.doc
中考满分作文范文600字：关于发挥联想和想象中考满分作文范文600字：篇二在大森林的深处有一条小溪，它没有一个朋友，孤独地生活着。
有一天，它决定去旅行。
一大早，小溪就收拾好东西出发了。
它想先绕到附近的山后观赏风景，然后再去草原逛逛，找几个好朋友。
小溪流到了山脚下，费了九牛二虎之力终于绕过了它。
“好美呀!”小溪发出了一声感叹。
蔚蓝的天空，洁白的云朵，山上美丽的野花……它看得入迷了。
突然，小溪脚下一滑，从山上掉了下来。
它害怕地闭上了眼睛，心想：“完了，这回肯定没命了!”它只觉得身子轻飘飘的，突然一阵凉风迎面而来，感觉舒服极了。
小溪慢慢地睁开了眼睛，啊!原来它已经变成一个壮观的瀑布了。
后来，有许多人都来看它，小溪很高兴。
又过了几天，它渐渐开始厌烦这种生活了。
于是小溪再次踏上了旅程……小溪沿着干枯的河床向前走去，它看见前面的河床上有一个小水坑，几条小鱼靠着仅存的一点河水生存，水坑旁边横七竖八地躺着一些快干死的小鱼，小溪赶紧流了过去。
溪水流进了坑里，又渐渐地漫了出来，周围的小鱼都得救了。
它们快乐地在水中游来游去，感激地对小溪说：“谢谢你，是你救了我们!”小溪说：“这算不了雨了，有一部分河水蒸发了，另一部分流到下游去了。
听去过下游的鸟儿说，下游有一个村庄，庄稼都旱死了，没有水，人们就要渴死、饿死了……”小鱼的话还没说完，小溪就箭一般冲向了下游，它要去救那些人们。
在去下游村庄的路上，小溪看到了许多悲惨的景象：河流两岸的树木和植物都枯死了，土地裂开了一条条缝，两三只小鸟站在木桩上为失去家园而伤心地鸣叫着，动物们为了寻找水源纷纷离开了自己的家园……小溪下定决心要拯救这里的生命，就算耗尽自己所有的力量，也不放弃!正想着，它已来到了下游的小村庄。
这里果然像小鱼说的那样，十分荒凉。
一个人望着枯死的庄稼，哭倒在地上。
他不经意地回头一看，发现了小溪，愣住了，接着又惊愕地揉了揉眼睛，来确认他没有看错。
那个人从地上站起，跑过来，弯下腰，贪婪地喝了起来。
联想和想象作文（精选33篇）
联想和想象作文（精选33篇）联想和想象作文（精选33篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的联想和想象作文（精选33篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
联想和想象作文篇1我轻轻合上了语文书，回味着语文书的许多乐趣。
在这本拥有许多知识和乐趣的语文书里，我无拘无束地遨游着。
我钻进了语文书。
在第一单元中，我来到了广阔的草原，随着作者高歌一曲，低吟小诗，在蒙古包里品尝好客的蒙古族人们端来的食物，心中有说不出的喜悦。
不知不觉中，我又来到了丝绸之路，骑上了骆驼，欣赏着群雕。
我来到了西部，走进了西部，感受了西部。
祖国神奇的西部似乎焕发出无限耀眼的光芒。
我逛完了第一单元，又来到了讲述最纯真的岁月—童年的第二单元。
我来到了北京，见到了冬阳下运煤的骆驼，看见林海音在学骆驼咀嚼，天真的样子透出了无数稚气。
我又看到了萧红在她祖父的园子里玩耍，无比自由，无比快乐。
她的童年真是无忧无虑，我似乎也对这种生活产生了向往。
我的童年虽然不如她们这么自由，但也非常开心。
一些在大人眼里微不足道的事情在我们眼里却像宝石一样珍贵，那是我们的梦想和追求呀！在第三单元中，我又感受到了语言艺术的精华所在，巧妙的语言可以打破尴尬的局面。
据说幽默风趣的语言还能延年益寿呢！瞧！晏子运用巧妙的语言反击楚王，楚王不得不尊重他。
幽默的语言还能婉转地讽刺一个事物。
你看，“打电话”这一课就是运用相声的形式讽刺一个人说话的啰嗦。
来到第五单元，就能品味四大名著的精彩片段。
“草船借箭”是《三国演义》中诸葛亮用智慧战胜周瑜，“景阳冈”讲了武松赤手空拳打死老虎的事。
而“猴王出世”则是道出了孙悟空在花果山称王之事。
这些性格鲜明的人物令我难忘，四大名著趣味十足。
我最喜欢的要数《三国演义》了，赵云的武艺与忠心令我敬佩不已，曹操的狡猾、奸诈令我感叹不已……我轻轻合上了语文书，充满智慧与启示的一个个故事将开导我，伴我一生！联想和想象作文篇2联想是什么？是幻想？是梦想？是希望？如果上帝给我一双联想的翅膀，我会在想象的天空中自由翱翔。
初一语文发挥联想和想象单元作文
初一语文发挥联想和想象单元作文初一语文发挥联想和想象单元作文【篇1】现在科技发达了，说明东西都有奇妙之处，连书也十分神奇，不信，你瞧——这本书十分的薄，只有一个小型机器安装在书的封面，你们肯定会问我：就一个小型机器有什么奇妙之处?我来告诉你吧，小型机器里装有大量的资料，还有许许多多的特异功能。
假如你想看中国的资料，书里就全是关于中国的资料。
有临海市、台州市、浙江省……还有中国水源知多少，绿化破坏了多少，有什么动物濒临灭绝。
叫我们好好做好绿化工作，节约水源，保护动物等等的一些资料、图片，反正你想看什么就看什么，随心所欲。
如果你看着看着，有些眼睛疲劳，就可以按一下小型机器上的黄色按键，你就可以躺下，小型机器就可以给你提供接下来要看什么资料，像放电影一样。
要是你有什么心里话，不愿告诉别人，你可以写在书上，书会出现一些小字，来和你对话。
如果你觉得无聊，书会提事让你做，注意：不是坏事。
任你挑选。
要是你得罪了别人，或者和同学们闹矛盾，与父母闹意见，不用你说，书会像一位小老师来为你指导，告诉你这样不对，但向别人或者父母道歉，告诉你应对别人或者父母说的话，表情要怎样怎样。
如果你不想看了，又不想离开这本书，因为，无聊时可以看看……不用担心，请放心，你可以按一下青色的按键，书会自动缩小，塞进你的口袋里。
如果你想听音乐，或者看电影，同样可以按一下各种颜色的按键，让你感到十分快乐，高兴，愉快。
这种奇妙的书有许许多多的功能，我三天三夜也说不完，你们还在犹豫什么呢?赶快订购，或者到周杭临书店购买，前十名有奖。
赶快哟!初一语文发挥联想和想象单元作文【篇2】红色不是无情的，变成春泥来保护花。
落叶也是如此。
当我走进我家乡的树林时，我忍不住用落叶的羊肠道看着金色的秋叶。
谁说落叶在秋天无情地离开了他们的母亲?落叶归根是为了让它的母亲在冬天有足够的营养，这样他的兄弟姐妹就能更好地成长。
为了这个，他宁愿离开他的母亲，愿意悄悄地融入土壤，回到树的根部。
想象联想作文
想象联想作文想象联想作文5篇在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的想象联想作文5篇，希望能够帮助到大家。
想象联想作文篇1还不到逢年过节，怀安城里却处处张灯结彩，人们都聚集到了大街上，不管认识的、不认识的，大家嘈杂着。
有的人一边忙着挂灯笼、写贺联，一边同旁人说着，而有的人则是连声叹息，摇头不断，大家忙着手里的活，都在议论着。
你说这次来的老爷行吗？听说他可是汉人啊！不行，不行，汉人？汉人咋了，不也是个投靠清朝的狗贼？那他毕竟跟咱同族啊，再不行也不会把咱咋样吧？说不准喽！你看看上任老爷，最后那叫一个惨啊！啧啧。
他们议论的不是别人，正是怀安城里新来的知府大人——当朝国丈万梁。
事情还要从几天前说起，为了平定怀安城里得的动乱，清初的皇帝向怀安城派了不少知府来管理，可是一连去了几任，个个去而无归，活不见人，死不见尸。
消息一个个传到了皇上的耳朵里，皇上震怒，下定决心要查清此案，明着说是在朝野中寻一勇夫去怀安城当知府，但实际上却是皇上找一位有勇有谋的志士，亲携谕令，查清怀安城里失踪的知府一案。
于是国丈在朝野上回应皇上，主动请缨，与皇上商议过后，才以怀安城新知府大人的身份进入怀安，调查此案。
清朝时交通工具不发达，从京城到怀安城坐马车的话大概需要三天多。
早晨皇上与国丈万梁送别，而待国丈万梁的`车队到达怀安城门口时，已是第三天的傍晚时分了。
白天，这个城还热热闹闹的，张灯结彩迎接知府，而到了傍晚，却家家门户紧闭，寂静如灰。
知府的车队到了门口停下，发现城门紧闭，刚准备下车查看情况，就看见城楼上点亮一支火把，接着就有喊声传来：“来者何人？”知府下了车，走到车队前面，借着身边侍卫的火把照着，向城楼上喊道：“怀安城新任知府，万梁到此，速速开门。
”话音刚落，就听见城楼之上传来连忙道歉之声。
城门缓缓打开，从城里出来两队旗兵，分站道路两侧，虽然整整齐齐的站了两队，可是仍能看到几张月下反着光的脸，仍在打着瞌睡。
展开联想和想象的翅膀,让你的作文灵动起来
1.什么是联想？ 联想是由某一事物想到与此相关的 另一事物。 2.联想的方法有： 相似联想 相关联想 因果联想 反向联想
想一想：下面的经典作品中，分别用了哪些联想的 方法？
1)公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐 空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。” 相似联想 2)问渠那得清如许，为有源头活水来。 因果联想 3)朱门酒肉臭，路有冻死骨。 相反联想 4)桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了 花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着
1.什么是想象？ 想象是在头脑中创造出未曾有过的 新的形象。 2.想象的要求： 想象必须必须合乎情理 想象要富有新意
想 象 之 旅
Байду номын сангаас
我们根据已知情景，借助想象合理推测出 未知的情景。 例如在《社戏》中：“到下午，我的朋友 都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声 音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。”“我” 没到现场，却能知道“戏已经开场”，能“听 到锣鼓的声音”，还能“知道他们在戏台下买 豆浆喝”，这正是运用想象进行推测的结果。 这种推测，一要有根据，二要合情理。上例中， “我”有以往看戏的经验，这是根据；既然是 唱戏，自然能听到锣鼓的声音，这叫合乎情理。
想 象 之 旅 二 次 创 作
将下面诗词，通过合理想象，各自 描写出一幅画面。 ▲七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 ▲杨花落尽子规啼，闻道龙标过五 溪。
——
香味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。
相关联想
现代作家鲁彦在《听潮》中这样描写海潮 的声音： 海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那 声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样 温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低 地，轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘 在水上。
每当欣喜必然会引发你的联想作文
每当欣喜必然会引发你的联想作文嘿，朋友！你有没有过那种特别特别开心的时候？就是那种心里像揣了只小兔子，欢蹦乱跳，脸上的笑容怎么都收不住的时候？我有！而且每次这种欣喜呀，都会像一阵风，吹开我脑子里那扇想象的大门。
就说上次吧，我考试考了个全班第一！当老师在讲台上念出我的名字和成绩的时候，我简直不敢相信自己的耳朵。
“这是真的吗？我真的考了第一名？”我心里不停地问自己。
那一刻，我的心就像一只小鸟，欢快地飞上了蓝天。
放学回家的路上，我一蹦一跳的，感觉自己的脚步都变得轻飘飘的。
路边的小花在微风中轻轻摇曳，好像在对我说：“恭喜你呀，小机灵鬼！”我看着那些小花，心里想：“它们是不是也在为我高兴呢？”回到家，我迫不及待地把这个好消息告诉了爸爸妈妈。
妈妈笑得眼睛都眯成了一条缝，爸爸更是竖起大拇指，说：“我家宝贝真棒！”我看着他们，心里暖暖的，就像被阳光包围着。
晚上躺在床上，我兴奋得怎么也睡不着。
我开始联想啦！我想到自己以后每次考试都能拿第一，老师每次都会表扬我，同学们都用羡慕的眼神看着我。
哎呀，那该多威风啊！我又想到自己长大了，成了一名科学家，发明了好多好多厉害的东西，让大家的生活都变得更美好。
说不定还能得个诺贝尔奖呢，那可太了不起啦！还有一次，我过生日。
那天早上一睁眼，就看到床头放着爸爸妈妈送我的礼物，是我一直想要的那套漫画书。
我高兴得一下子从床上蹦了起来，抱着书亲了又亲。
生日派对上，小伙伴们都来了，大家一起唱生日歌，一起吃蛋糕，一起做游戏，别提多开心啦！看着小伙伴们的笑脸，我想：“我们的友谊就像这甜甜的蛋糕一样，永远不会变。
”派对结束后，我坐在窗前，望着天上的星星。
我在想，那些星星是不是也在为我过生日呢？它们是不是也在祝福我呢？这些欣喜的时刻，就像一颗颗闪闪发光的星星，照亮了我的生活。
它们让我相信，只要我努力，未来一定会更加美好。
我想，这就是欣喜的力量吧，它能让我们充满希望，充满勇气，去追求自己的梦想。
所以呀，朋友，让我们多去寻找那些让我们欣喜的瞬间，让它们带着我们的想象，飞向更美好的未来！。
瞬间联想散文随笔
瞬间联想散文随笔
随着汽车的颠簸，我又回到这依山旁水的家，一路上观察汽车窗外的景物稍纵即逝，不免有点感叹，但我可不是林黛玉，她是在缄默中灭亡，而我是在缄默中爆发，另外借物抒情，古人也常用，我也是在培育自己一种“心性”吧！
联想起来，在人生道路上的景物我们又能留下多少呢？有人尝试着把它们留下，比如照片，这或许都是你的眼睛了哄骗你，但你的心不会哄骗你，所以当自己模糊不清时，就应当好好和自己待一会儿。
华而不实的.文章只会给你临时的美感，而找不到真实感，这样只会让我们虚无飘渺，找不到支撑点，寸步难行。
回家的一路上，脑子像重新清理了一遍，好像脑中的环境和现实中的环境是同步的，导致自己又有不同的行为，回家之后，我一个人把凤凰城逛了一遍，由于我不想被人打搅，所以没有告知一个人，独自闲逛在凤凰城中，观察冷冷清清的凤凰城，稀有的人影来回，感觉自己又回到了原来那个凤凰城，那种古老的气息让我怀念，影影约约会听见那种自然之声在呐喊，在对我呐喊，由于我感觉到了它挣扎的无奈，但我却不能帮它，只能说惭愧至极。
远离了那个无奈的声音之后，我来到了自己常去的北门跳岩，面对河水，坐在石凳上，我经常是发呆的状态，特殊是在我心情不好的时候会去，但我可不是跳河哦，而是由于到那里发觉自己的心很安静，能让自己想通许多事，或许这就是大自然的力气吧，但今日由于洪水的洗礼还在施工。
在脑子清理后，又能存储一些美妙的东西，我觉得值！
当一个人独处时，会观察自己所看不见的东西，特殊是熟识的地方，好好的去体会它吧，它会回馈你更多的东西！。
初一作文500字联想
初一作文500字联想想象力是我们人类最为独特的天赋之一，它能让我们超越现实，创造出令人惊叹的作品。
当我们联想起一件事情，思绪会像天空中的飞鸟一样展翅飞翔，穿越时间和空间的限制，让我们的想象力无限延伸。
联想是一种思维方式，通过将不同的事物联系在一起，产生新的想法和观念。
当我联想到夏天，我会想到阳光、沙滩和海浪。
夏天的阳光温暖而明亮，照耀在大地上，给人们带来了无穷的活力和快乐。
我可以想象自己躺在沙滩上，感受着轻柔的海风和沙滩的柔软，沐浴在阳光下，享受生活的美好。
我还可以联想到海浪拍打着岩石和沙滩的声音，那种节奏感和力量感令人陶醉。
这些联想让我感受到了夏天的美丽和自由。
联想还可以帮助我们扩展知识和理解世界。
当我学习地理知识时，我可以联想到不同国家的特色和文化。
当我学习到巴黎的埃菲尔铁塔时，我会联想到浪漫和艺术气息。
当我学习到埃及的金字塔时，我会联想到古老文明的辉煌和神秘。
这些联想帮助我更好地了解世界各地的人民和他们的生活方式。
联想还可以帮助我们解决问题和创造新的事物。
当我们面临困难时，我们可以通过联想寻找灵感和解决方案。
当我们遇到一个艰难的数学问题时，我们可以联想到与之相关的概念和方法，找到解决问题的思路。
当我们创造新的艺术作品时，我们可以联想到不同的颜色、形状和材料，创造出令人惊叹的作品。
通过联想，我们可以突破常规的思维限制，创造出新的想法和成果。
想象力是人类的宝藏，它让我们的世界更加丰富多彩。
通过联想，我们可以创造出无数美丽的画面和故事。
所以，让我们保持一颗开放的心，勇敢地用联想的力量去探索和发现。
让我们的想象力自由地飞翔，在联想的世界里创造自己的奇迹。
作文范文欣赏：激发写作灵感的好文章
作文范文欣赏：激发写作灵感的好文章引言你是否曾经面临写作的困境？是否常常苦恼于灵感枯竭，无法启发自己动笔的情况？不用担心，每个人都会有这样的时刻。
但是，好的文章却是可以激发我们的写作灵感的。
本文将为您分享一些激发写作灵感的优秀作文范文，希望能够帮助您克服写作困境，写出优秀的文章。
1. 范文一：《一千个忧伤的理由》这篇文章以一个少年的视角，生动描绘了他面对各种困境时的内心世界。
文章通过细腻的描写和真实的情感表达，让读者感同身受。
在阅读这篇文章时，我不禁被作者深情的文字所打动，仿佛听到了自己年少时的内心声音。
这样的作品不仅给予我们共鸣，也给我们带来了一种启示：人们共同的情感和经历是可以成为文学创作的力量源泉。
2. 范文二：《我的乌托邦》这是一篇对未来社会设想的作文。
文章巧妙地运用了科幻元素，描述了一个理想中的社会形态。
通过对社会问题的思考和对人类潜能的探索，作者勾勒出了令人憧憬的未来景象。
这样的作品不仅富有观察力和创造力，也激发了读者对未来的思考和想象力。
在这个过程中，我们可以得到启发，发现自己对于社会问题的思考和对未知的好奇心，这些都是写作的宝贵资源。
这篇文章通过对时间的理解和运用，让我们感受到了时间的流逝和珍贵。
作者巧妙地运用了描写细节，通过描述每一个瞬间的变化，勾勒出了时间的轨迹。
在阅读这篇文章时，我感受到了时间的宝贵，意识到每一刻都值得我们珍惜。
这样的作品不仅让我们意识到时间的珍贵，也启发了我们把握每一个瞬间来写作，将生活中的细节融入到文字中。
4. 范文四：《失落的记忆》这篇文章通过对记忆的探索和描绘，让我们思考了记忆的意义和价值。
作者以自己的亲身经历为背景，通过细腻的描写和真实的情感，让读者感受到了记忆的力量和美好。
在阅读这篇文章时，我被作者勇于面对记忆的态度所折服，也深深地体会到了记忆在写作中的重要性。
这样的作品不仅让我们反思记忆的意义，也激励我们在写作中挖掘和利用自己的记忆。
5. 范文五：《人性的光与暗》这篇文章以人性为主题，通过对不同人物的描写和情感的展现，揭示了人性的复杂和矛盾。
创建脑海的意象作文怎么写
创建脑海的意象作文怎么写《心灵的画卷：创建脑海的意象》在我们的内心深处，存在着一个充满无限创造力和想象力的世界。
这个世界是由我们的思维和情感所构建的，它可以让我们在脑海中创造出各种各样的意象，这些意象就像是一幅幅生动的画卷，展现着我们的梦想、希望和回忆。
那么，如何才能创建出这些丰富多彩的脑海意象呢？我们需要放松自己的身心，让自己的思维处于一种自由的状态。
可以选择一个安静、舒适的环境，闭上眼睛，深呼吸几次，将心中的杂念和压力逐渐释放出去。
当我们的身心得到放松后，我们的思维会变得更加活跃，更容易进入到想象的世界中。
除了回忆，我们还可以通过阅读、观看电影或欣赏艺术作品来激发我们的想象力，从而创建脑海的意象。
当我们阅读一本好书时，作者的文字会引导我们进入一个全新的世界，让我们在脑海中构想出书中所描述的场景和人物。
同样，一部精彩的电影或一件优秀的艺术作品也可以给我们带来强烈的视觉和情感冲击，让我们在心中留下深刻的印象。
例如，当我阅读《哈利·波特》系列小说时，我会被作者丰富的想象力所吸引，在脑海中构建出一个充满魔法和奇幻的世界。
我会想象出霍格沃茨魔法学校的宏伟建筑，魔法课上的奇妙场景，以及主人公们的勇敢和智慧。
这些意象让我沉浸在小说的世界中，感受到了无尽的乐趣和惊喜。
我们需要不断地练习和实践，才能提高我们创建脑海意象的能力。
可以每天花一些时间进行冥想和想象训练，让自己的思维更加敏锐和灵活。
同时，我们也可以将自己创建的脑海意象用文字、绘画或其他形式表达出来，这样不仅可以加深我们对这些意象的理解和记忆，还可以与他人分享我们的创意和想法。
创建脑海的意象是一种非常有趣和有益的思维活动，它可以让我们的内心世界变得更加丰富和多彩。
通过放松身心、回忆过去、阅读欣赏、联想幻想和不断练习，我们可以在自己的脑海中创造出一幅幅美丽的画卷，展现出我们无限的创造力和想象力。
让我们一起打开心灵的大门，探索这个充满神奇和惊喜的想象世界吧！。
联想和想象,让作文亮点夺目27
联想和想象，让作文亮点夺目作文中，在写自己看到、听到的事物的同时，往往还要写一些由这些事物引起的联想。
联想，就是由眼前的事物而想起不在眼前的其它相关的事物。
它是一种心理活动，是由此及彼的思维过程；联想到的事物都是留在我们记忆里的从前看到过或听到过的事物。
如推开玻璃窗，看到空中条条雨线，联想到天地间像挂着无比宽大的珠帘；看到雨落在对面屋顶的瓦片上溅起一朵朵水花，联想到像一层薄烟笼罩在屋顶上；看到雨水顺着房檐流下来，联想到像断了线的珠子……这些都是由一个事物联想到另一个相似的事物。
看到眼前的小金鱼，回想起与赠给自己小金鱼的伙伴的友谊；看到眼前漫天飞舞的大雪，联想到来年的田野——金黄的麦穗在微风中摇动，一派丰收景象……这些都是由眼前的事物联想到过去或未来的事物。
看到门前小泥路婉蜒曲折、崎岖不平，联想到人生道路也是不平坦的，不可能事事都是一帆风顺的，必须从小锻炼自己，以非凡的毅力去克服人生道路上的困难；看到路旁那一棵棵高大挺秀的白杨树，联想到扎根边疆、只讲奉献的祖国建设者……这些都是由看到的事物联想到人或人的思想品格。
作文时，无论写人叙事还是写景状物，都离不开联想。
如要形象地描绘某些景物、细节，就需要运用生动的比喻、拟人等手法；要完整地刻画一个人物形象，就需要对他的心理活动作某些合理的推测；要深刻地揭示某一事物的象征意义，就需要展开丰富的联想。
在记叙内容的同时，加上恰当的联想，不但有利于把事物或人物写得充实、具体，避免干干巴巴、空洞无物，而且可以使中心思想更突出、深刻，使文章更加生动感人。
如《卢沟桥的石狮子》：十月的微风像妈妈抚摸着我的脸，清柔，凉爽。
我们趁着这大好时光，来到了举世闻名的卢沟桥。
卢沟桥位于天安门西南15公里的永定河上。
清乾隆皇帝曾在这里亲笔写下“卢沟晓月”。
而最有名的要算桥栏柱上的石狮子，这些石狮子形状各异，栩栩如生。
现在，我们就来看看这些石狮子吧！首先映入我们眼帘的是一只大石狮子，它安祥地坐在那里，旁边还刻有两只小石狮子，它们是在保护大狮子，就像我们保护我们祖国妈妈一样。
关于想象主题的美文
关于想象主题的美文
在我眼中，想象是一扇打开未来之门的钥匙。
以下是几个关于想象主题的美文。
1. 梦想的力量
想象能够引领我们走向未来，推动我们通过创造和创新去建造自己的天堂。
但是，想象需要付诸行动才能成为现实。
只有通过坚定的决心和清晰的目标，才能让我们的想象发挥作用。
梦想是万物之始，开启梦想，即可开启想象之门。
2. 想象的自由
想象让我们创造自由，不受任何限制。
通过想象，我们可以穿越时间和空间，探索未来和过去，体验那些一些我们日常遇不到的事情。
想象是我们的属于自己的花园，我们可以尽情的追逐、挖掘，发掘出自己无尽的潜力。
3. 未来世界的想象
想象能让我们探索未来世界，去发现未知领域，并让我们充满信心和动力。
从科幻小说中到科技期刊，我们都能看到对未来世界的想象。
其中，一些梦想中的想象和故事最终实现了，给我们的世界带来了激动人心的改变和创新。
4. 创意的想象
创意和想象是不可分割的。
我们常常在不知不觉中通过想象开发出新
的思路和做法。
每个人的想象力都是不同的，想象是创造创新的源泉，去发掘自己独特的创意能让我们超越自己。
5. 人性中的想象
想象在人性中占据了一个非常重要的位置，它带给人们力量与灵感去
追求自己的梦想。
想象让我们往天堂的方向走，无论是建造楼房，还
是创造作品，想象都是我们成功的必要因素。
在今天的现实中, 想象似乎已成为生活和社会的瑰宝，是一种解锁人的
无尽潜能的技巧。
让我们心灵上的翅膀远远的展开，一起去追逐无尽
的想象世界！。
在河畔边的联想的作文600字初中
在河畔边的联想的作文600字初中
标题：河畔边的联想
在我读初中的时候，我们学校后面有一条清澈见底的小河，静静地蜿蜒流淌在校园的边缘。
这条河给我们带来了许多美好的回忆，也激发了我对联想的一系列思考。
首先，联想给了我放飞想象力的空间。
每当我静静地躺在河畔，看着河水静静流淌，蓝天白云倒映其中，我不禁想象自己是一只自由自在的小鱼，在这条小河里畅游。
我可以感受到鱼儿的欢快，感受到水中微弱的流动声。
这种联想让我暂时忘却了学习的繁重压力，给了我一片广阔的心灵净土。
其次，联想也使我对生态环境保护有了更深的思考。
河水清澈见底，小鱼小虾在其中畅游，而河边植被茂盛，花草浓郁。
这些美景让我意识到应该珍惜和保护自然环境，不随意乱丢垃圾，不伤害河里的生物。
我开始主动参加学校的环保活动，并鼓励身边的同学一起爱护我们周围的自然环境。
此外，河畔边的联想也让我明白了人与自然的和谐共存。
河水流淌，不急不缓，如同自然的音符，给人们带来宁静和放松。
我意识到人类应该与自然和谐相处，不要盲目追求发展而破坏生态环境。
人类要像小草那样顽强生长，像小鱼那样自由欢快，与自然共同呼吸，共同发展。
通过对河畔边的联想，我深深地感受到自然的神奇和伟大，更加明白生活中的美好应该被珍惜和守护。
作为一个初中生，我将努力学习，将来为保护环境、推动可持续发展做出贡献。
愿我们的联想能带给更多人对于自然的关爱和思考，让我们的家园更加美丽宜居。
（字数：590字）。
有关 想象 美文
有关想象美文想象，是我们思维的翅膀，是我们心灵的驿站。
它能让我们穿越时空，跨越山川，甚至超越现实的束缚。
在想象的世界里，我们可以是一位勇敢的探险家，也可以是一位智慧的哲学家，尽情展现自己的创造力和无限可能。
当我们闭上眼睛，静下心来，放飞思绪，想象就像一只五彩斑斓的蝴蝶，飞舞在我们的脑海中。
它带着我们穿越时空隧道，走进古老的希腊神话时代。
在那里，我们可以与美丽的仙女共舞，触摸到无尽的智慧和神秘的力量。
想象还可以将我们带到遥远的未来世界。
在那个科技高度发达的时代，我们可以驾驶飞行汽车穿越云层，探索宇宙的奥秘。
我们可以在虚拟现实中与好友一起冒险，或者创造出属于自己的梦幻城堡。
想象的力量是无穷的。
它激发我们的创造力，让我们能够超越现实的局限，勇敢地追寻自己的梦想。
正如爱因斯坦所说：“想象力比知识更重要。
”只有通过想象，我们才能打破固有的思维框架，创造出前所未有的新领域。
想象不仅仅存在于个人的内心世界，它还可以成为一种社会力量。
正是因为有人敢于想象，人类社会才能不断进步。
从古代的亚历山大大帝到现代的乔布斯，他们都是伟大的梦想家，他们的想象力改变了世界。
想象力的培养是一项重要的能力，它需要我们在日常生活中不断锻炼和培养。
我们可以通过阅读优秀的文学作品来培养想象力，通过观察自然景物来激发思维的火花，通过参与艺术创作来释放内心的激情。
想象力是一扇通向未知世界的大门，它让我们能够超越现实，追求更高更远的目标。
正是因为有了想象，我们的生活才会变得丰富多彩，充满了无限的可能性。
在这个充满竞争和挑战的时代，我们需要保持对未来的美好想象。
无论是个人的梦想还是社会的进步，都需要我们勇敢地跳出现有的框架，敢于想象，勇于创新。
想象力，让我们的世界更加美好！。
关于联想的散文
关于联想的散文它是清高，又作清闲，既呈美丽，又显丑陋，温柔起来让人入梦，狂嚣起来让人窒息，多重的性格不但显示其生命变幻无穷，而且让人充满联想，感悟复杂;下面是有关于联想的，欢迎参阅。
关于联想的散文：色彩的联想有些颜色它总是以惊人兴奋的姿态跳进我的眼睛。
那颜色与视觉接触的刹那，就立刻会激起我一种甜蜜欲醉的感觉。
它还能让我联想到生命中一些美好的事物和快乐的记忆。
像一幅很抽象的画，以不可琢磨而又异常强烈的力量，激起我的心情一片回荡。
我爱画画，是因为喜爱那五彩缤纷的颜色，即使画不好，但至少能在涂染的过程中，感受到那鲜艳，甜甜的交缠着千变万化的过程，就好像在涂抹自已的人生。
邻居家的小女孩时常来我家里玩，闲着无事，我打开抽屉，翻出了各种颜色的曾经废弃的小珠子，我试着用彩线把那些小珠子穿成一条项链，。
有带黑绿色的，有白色的，红色的，黄色的，还有晶莹如锦缎般的浅蓝，我把他们依照颜色穿成各种色调不同的项链，小女孩拿在手上抖着，发出闪亮，跳着色彩，流动着欢乐，闪烁着幻想。
而那蓝色的部分总是格外的鲜明。
它们像一些水滴，一串雨点，堆挤着，追逐着，嬉笑着，流动着。
那光滑，那晶莹，那透明的如天空般的蓝，就好像小女孩的眼眸，永远那么愉悦，鲜亮，宁静，而又清纯。
我还记得二十年前，女儿很小的时候，我用不同颜色的废旧衣物和丝巾给女儿改成各种款式的小衣裙，再用不同颜色的彩线在衣服上面绣上几朵小花和顽皮的小动物，女儿立刻的跳起来，高兴的满脸堆笑，我也跟着开心极了。
在那些颜色当中，我很喜欢红色，那是一种深暗的属于的红。
是我家院墙那些爬山虎的掌叶。
每到秋天，那墙上爬满了越来越多的红叶。
我总是在饭后散步的时候细细的观赏，有时也会选一些好的摘下来，夹在书页里，留住一个年轻的秋天。
如果要问我，在众多的颜色中，你最最喜欢哪一种，我会毫不犹豫的说，我最喜欢灰色。
我之所以喜欢灰色，是因为它不会干扰其他的颜色，它可以接纳粉红，苍绿，深红，明蓝以及青紫。
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帮助学生打开想象之门
培养学生热爱并正确使用祖国语言文字，提高听说读写审美鉴赏能力，体现了语文素质教育的基本要求。
从提高学生审美鉴赏和写作能力的要求来说，培养训练学生联想想象是十分重要的。
一、在品味中展开想象
语言是文学作品的载体，更是美的载体。
叶圣陶在《文艺作品的鉴赏》一文中说：“我们鉴赏文艺，最大目的无非是接受美感的经验，得到人生的受用。
要达到这个目的，不能拘泥于文字。
必须驱遣我们的想象，才能够通过文字达到这个目的。
”锤炼个性化语言，并展开联想、想象的翅膀是提高写作能力的关键。
语文课文中典型人物的肖像、动作、神态、心理活动等描写所用的语言，典型人物的独白、对话以及蕴含的精当传神的潜台词是极具语言魅力的。
引导学生品味其独到之处，“不拘泥于文字”，驰骋于思维感悟的心灵天地，与作者的心灵相契合，达到闻弦歌而知雅意，“于我心有戚戚焉”的感情共鸣，从而开拓出想象天地。
作品的艺术形式要求精炼含蓄，这就决定了作者对情节不能作巨细无遗的描写，这就给读者留下了一些可供想象的补充的天地。
在教学中，教师可抓住这些空白点，启发学生用想象去补充点缀。
如《狼牙山五壮士》一文中，在叙述五壮士把敌人引上绝路后，写道：“五位壮士一面向顶峰爬去，一面依托大树和岩石向敌人射击。
”在教学中，教师可引导学生想象五壮士是怎样痛击敌人的：班长马宝玉躲在一棵大树后面，“叭叭叭”，对准敌人一阵扫射，又立刻调转方向，
艰难地向顶峰爬去；副班长葛振林对准敌人就是一枪，嘴里还大吼一声“狠狠地打！”；三名战士面对敌人的枪林弹雨，毫不畏惧，借着岩石的掩护，也全神贯注地瞄准敌人射击着……通过这样的想象，将学生带入现场，再现了五将士诱敌上山途中歼敌的情形，让学生悟到了五壮士热爱祖国，仇恨敌人的崇高精神。
如《在烈日和暴雨下》一文，老舍以精当、生动、传神的语言艺术，深深地感染了读者。
如“几个大雨点砸在祥子的背上”，“他哆嗦了两下”，“透骨冰凉的水往身上各处流”，“想跑，水裹住了他的腿”，“他只能不顾死活地低着头，一步一步地往前拽”，“坐车的仿佛死在车子上”。
“砸、哆嗦、浇、裹、拽、死”——这些独具匠心的语言描绘，没有直接用“苦”“难”两个字，但经过同学们的联想和想象，祥子雨中拉车苦苦挣命的形象和坐车的自私、冷酷的丑恶嘴脸便栩栩如生地展现在大家面前。
此时就可迅速出发学生兴奋点，让其写一段冷天走路的感觉，并且不出现“冷”字。
或写一则节约用水保护环境的公益广告。
有的同学经过联想想象，写出了“我们共有一个家园——地球，请爱护水吧！否则，人类见到的最后一滴水将会是自己的眼泪。
”透过“家园、眼泪”，仿佛看到了大地龟裂、江河干涸、炎阳似火，人类万物的生存濒临绝境，那滴无奈的泪化作苦涩和悔恨袅袅升上了天空……这段精炼的语言浓缩出一幅悲凉的画面，怎能不换起人们的良知呢？
二、在感悟中引发想象
丰富的生活史孕育想象的沃土，让学生贴近生活，感受时代的脉
搏，审视万物生灵，感悟人生，他们就会在头脑中衍生出层叠的画面，在心灵中燃起簇簇火花，进而将心声诉之于笔端，形成美文。
如从窦娥蒙冤，六月飞雪，联想到苍天多弱者的爱怜，正义与邪恶的较量；从范仲淹遭贬，楼上赋诗，联想到“忧以天下先，乐在天下后”的拳拳报国之心；从老牛舐犊之情联想到圣洁无私的母爱，绵延无尽的师恩；从“铁肩担道义，妙手著文章”的李大钊联想到“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅；从那“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的标语联想到一双双渴盼求职的瞳眸……将心灵的感悟融入到生活的“无字书”中，又怎能不迸发铸就时代鲜活美文的思维火花呢？在以爱为主题的写作构思中，同学们道出了这样的心声：“那毛衣上的每一根丝线都渗透着父母的汗、父母的血，寄托着父母殷殷的祝福和企盼。
那织出的一道一道匀净的线条图案不正是母亲那颗绵延万里却从不言爱的心吗？星儿闪烁，多像母亲絮絮的话语！”这不正是同学们用诗意的笔触点染那至真至纯的情愫吗？经验告诉我们只要让学生发挥联想想象，学生就能写出文质兼美的文章来。
三、在美读中让想象飞翔
我们面对的主体是学生，他们是不断成长的群体。
所以他们的知识水平和生活阅历相对薄弱，对事物的认识是肤浅的，对美的鉴赏力不高。
要培养他们的审美能力，教师除了鼓励他们展开大胆的想象外，还得教给他们想象的方法，在想象中不断体味文章的意境美。
在教学中，要充分挖掘教材本身的特点，指导学生凭借熟悉的情景展开合理想象，根据事物的发展进行推理想象，联系生活实际进行拓展想象。
在想象中进行美的熏陶。
如在鉴赏李白的诗《渡荆门送别》中的“月下飞天镜，云生结海楼”这句写景的诗句时，教师可以先让学生以“假如我就是诗人，那是怎样的情景”的假设进入原有意境。
学生根据教师的引导，展开想象的翅膀，尽可能的还原李白当时的诗境画意，美的意境便会慢慢浮现：江中一个月影，天上几片浮云，天上一个月亮，水中一个月影，上下生光照得大江一片晶莹剔透。
天上云彩的各种奇异形状，变幻成了仙山楼阁。
这美妙的想象融入了学生对美的理解和创造之中，作者的美好情感，精彩的意境一定会触动学生美好的心田，给学生美的体验。
再如阅读杜甫的《望月》时，教师可以投影泰山的画面，学生面对画面，伴着音乐展开想象，在默读中还原杜甫初见泰山时的心情。
巍峨多姿、高大神秀、气势磅礴的东岳泰山图便会浮现在学生脑海中。
壮丽的祖国山河图定能激起学生强烈的爱国情怀。
这些美的体验，就是在不断的拓展想象中生成的。
因此可以说，想象是美的翅膀。
展开翱翔的翅膀自由飞翔，美便在飞翔时诞生。