关联词语搭配形式专项训练(修订版)

关联词运用的基本方法与专项训练试题姓名：班级：日期：201 年月日第一部分：关联词定义与范畴一．什么叫关联词：把两个或两个以上在意义上有密切关系的单名组合在一起，成为比较复杂的复句，常常要用一些关联词语来连接。

二、八种关系的关联词(一)并列关系边……边…… 既不……也不……有……有…… 又……又……既……更…… 既……还……既……又…… 时而……时而……既不……又不…… 既……也……一边……一边…… 一面……一面……有的……有的…… 有时……有时……一来……二来…… 一则……二则……一会儿……一会儿……有时候……有时候……一方面……(另)一方面……有……有……还有……(二)递进关系不但……还…… 不但……也……不光……还…… 不仅……而且……不仅……还…… 连……都……不只……又…… 单……就……不但……并且……不但……而且……别说……就是……不……单还……不但……反而……不但……更……不但……相反……不光……而且……不光……就是……不光……也……不仅……反而……不仅……就是……不仅……甚至……不仅……也……不仅……尤其……不只……还……非但……反而……非特……还……由于……因此……惟其……所以……为了……所以……因为……才……因为……便…… 因为……就……因为……以致…… 因为……因而……由于……所以…… 因为……因而……既然……所以……所以……是为了……之所以……是因为……所以……(是)因为……(三)假设关系即使……也……假如……就……就是……也……就算……也……如果……就……如果……那么……就算……总……既令是……也……即使……还……即使……总……假使……也……哪怕……都……倘若……便……要不是……还……要不是……就……纵使……也……若是……则……如果……连……也……(四转折关系尽管……但是……尽管……还是……尽管……可…… 尽管……却……虽然……可是……虽然……却……虽说……但…… 固然……不过……固然……但…… 尽管……也……虽然……可…… 虽然……然而……虽说……也…… 幸而……否则……虽则……也…… 幸亏……不然……虽然……但(是)……虽然……还是……宁愿……也……不是……是……不……就……除了……就……宁……不……或许……或许……或者……或者……与其……宁可……与其……无宁……宁可……也(不)……与其……(倒)不如……(五)选择关系不是……而是……不是……就是……宁愿……也…… 不是……是……不……就…… 除了……就……宁……不…… 或许……或许……所以……是为了……之所以……是因为……所以……(是)因为……（六)假设关系即使……也……假如……就……就是……也……就算……也……如果……就……如果……那么……就算……总……既令是……也……即使……还……即使……总……假使……也……哪怕……都……倘若……便……要不是……还……要不是……就……纵使……也……若是……则……如果……连……也……（七)条件关系不管……也……不管……都……不论……都……不论……也……凡是……都……任凭……也……无论……都……无论……也……只要……都……只要……只有……才……无论……一旦……就…… 惟有……(八)承接关系先……再……然后……刚……就……一……就……于是……然后……至于……就……首先……然后先是……接着……然后……第二部分：关联词应用一、并列关系各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。

”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……、一方面……一方面……、一会儿……一会儿……等。

1. 水（）能载舟，（）能覆舟2. 我们（）要经得起失败的考验，（）要经得起胜利的考验。

3. 下课了，低年级的小朋友（）跳橡皮筋，（）唱儿歌，真高兴。

4. 在演示时，小红（）唱歌，（）跳舞。

5. 狼装出一副（）憨厚，（）可怜的模样。

6. 小芳穿了一件新衣服（）漂亮，（）大方。

7. 决斗者的手中，（）没枪，（）没有剑。

8. 渔夫拖着湿淋的撕破了的鱼网，（）走进来，（）疲倦地说。

9. 杨梅的颜色（）真的黑的，（）太戏了，所以像黑的。

10.下班后，妈妈（）做好家务，（）照顾有病的奶奶。

二、承接关系。

各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……1.同学的（）听见上课铃响，（）迅速走进教室坐好。

2.每天放学后，小琴（）回到家，（）做作业，复习功课。

3.每天早晨第一次铃响后，同学们迅速老道操场上，（）是整好队伍，接着在庄严的国歌声中升旗，（）做广播体操。

四、递进关系分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。

”常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……还……、……更(还)……、……甚至……等。

1.李老师（）会上课，（）会写文章。

2.小强和小刚（）在生活上互相关心，（）在学习上互相帮助。

3.俞洁（）认真读书，（）积极思考。

4.我们上课时（）要专心听讲，（）要积极开动脑筋。

5.海洋（）是一座自然资源的宝库，（）是一座知识的宝库。

6.冬泳（）锻炼了人的身体，（）锻炼了人的意志。

7.雨花石（）像晶莹圆润的珍珠，（）像玲珑剔透的翡翠。

8.参观上海博物馆，我们（）看到许多珍贵的历史文物，（）受到了一次深刻的爱国主义教育。

9.祖国的西沙群岛，（）风景优美，（）物产丰富。

10.学习开展各种兴趣小组，（）丰富了同学的课余生活，（）促进了学生全面发展。

11.苏州（）是著名的“苏绣”产地，（）我们南方的游览胜地。

12.上课时，我们（）要动脑筋。

（）要动手记，这样效果才好。

四、选择关系各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。

1.星期天，你（）是去公园，（）是看电影。

2.这道数学题（）用除法解呢，（）用乘法？我一时搞不清。

3.对待困难，（）被它吓倒，（）将之克服。

4.他今天没来上课，（）家里有要紧的事，（）生病了。

5.我们俩形影不离的好朋友，（）到你家，（）你来我家。

6.关于我俩的事，（）你别管，（）你就管到底。

7.雨来（）牺牲自己，（）泄露机密。

8.共产党（）牺牲自己的生命，（）暴露共产党的组织。

9.凡卡（）在城里受罪，（）回乡下爷爷那里去。

10.小明（）每天早上被老师批评，（）每晚抓紧时间完成老师布置的作业。

五、转折关系后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。

如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是（还是）……、……然而……、……却……等。

1．( )天下雨，（）运动会的各项比赛还照样进行。

2．（）今天不是张峰值日，（）他早就到教室打扫卫生。

3．（）这篇文章（）在写法上有些不足之外，（）感情真挚，内容具体充实。

4．（）太阳离我们很远，（）它和人类的关系非常密切。

5．（）对方远在天涯，（）让人感觉近在咫尺，（）国际互联网似乎把一个庞大的地球缩小了。

6．前进的道路（）千难万险，困难重重，（）它挡不住我们前进的步伐。

7．（）上面压着很重的石头，小草（）从下面钻了出来。

8．王老师（）已经退休了，（）经常到学校来看望同学们，关心学校的工作。

9．（）三伏天的气温很高，（）乒乓球队的小运动埚们仍然坚持训练。

10．爷爷（）六十多岁了，（）精力仍然十分旺盛。

11．张老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。

12．延安小学的学习条件（）十分艰苦。

（）同学们的仍然坚持学习。

13．（）我使出全身力气，（）没能搬动讲台。

六、因果关系分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。

1.（）天下雨，（）运动会不开了。

2.（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有盘子那么大。

3.（）冬天的气候严寒，（）河里结了冰。

4.（）时间是保贵的，（）我们要珍惜时间。

5.无论时间有多紧，我们都不该闯红灯，（）绿灯可以等，生命不再来。

6.（）小明取得了优异成绩，（）他学习态度认真、又有刻苦学习的精神。

7.（）华佗人们称为神医，（）他医术高超，又最早发明了麻醉剂。

8.（）你已经认识到自己的错误，（）应该坚决改正才好。

9.（）同学们选拔担任中队委员，我（）应该尽力搞好中队工作。

10.（）你答应了别人，（）应该说话算数。

11.张敏（）坚持锻炼身体，（）长得很结实。

七、假设关系一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。

如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。

”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……、就是……还……、哪怕……也……等。

1.（）如果天下雨，运动会（）不开了。

2.一个人（）骄傲自满了，（）会落后。

3.（）人人都能做到“七不”，我们的城市（）会变得更美好。

4.（）没有荷叶的衬托，荷花（）不会显得那么美丽。

5.（）没有青年志愿者的参与，奥运会（）不会如此圆满成功。

6.（）你每门功课都取得很好的成绩，（）不能沾沾自喜，自满自足。

7（）你在学习上取得了优异的成绩，（）不能骄傲自满。

8.（）是我费了好大劲才写出来的作文，（）还是被老师批评，内容枯燥。

八、条件关系一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。

”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）（总）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等（一）多种条件1.（）严格遵守交通规则，（）不会出交通事故。

2.（）是对集体，对别人有益的事，我们（）应该努力去做3.（）上课用心听讲，（）可以提高学习成绩。

4.（）不懈地锻炼身体，你的体质（）会好起来。

（二）、唯一条件1.（）珍惜时间，勤奋刻苦地学习（）能取得优异成绩。

2.（）细心观察，（）能获得丰富的写作材料。

3.（）不怕困难的人，（）能战胜困难，取得成功。

4.（）到过海边的人，（）才能领略真正大海的自然风光。

5.我们（）自学地保护生态环境，同大自然和谐相处，（）能生活得快乐、和谐。

（三）、无条件1.（）在校内校外，我们（）应该讲文明。

2.（）时间有多紧，我们（）不应该闯红灯。

3.（）盛夏严冬，刮风下雨，民警叔叔（）坚守岗位，指挥交通。

4.（）路有多远，他（）会准时到达。

5.在叙利亚境内，（）大街小巷，（）白天晚上（）有着各式各样买水的人。

6.他（）漂流到哪里，（）怀念着祖国。