中班上学期数学
幼儿园中班数学教案15篇
幼儿园中班数学教案15篇幼儿园中班数学教案1活动目标：1、初步感知梯形的基本特征。
2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。
活动重难点：1、活动重点：初步了解梯形的特征。
2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。
活动准备：1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。
2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。
3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程：一、感知梯形的特征1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。
提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。
梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。
你觉得它的斜边像什么?3、小结：这种形状的图形，名字叫--梯形。
4、梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：(教师演示)这样还是不是梯形呀?小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。
5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，(出示直角梯形)提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢?(出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢?小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。
三、小组操作，让幼儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信心接受考验呀?涂色：让小朋友在很多图形中找出梯形，并涂上漂亮的颜色折一折、剪一剪：让小朋友用正方形或长方形进行折、剪出梯形来装饰梯形：从很多图形中将梯形找出来，进行装饰(如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、)(教师巡回指导)2、反馈：共同检验小朋友的操作四、通过寻找梯形，加深对梯形的认识国王说，我们小朋友这么能干，都通过了他的考验，所以请我们去参观图形娃娃们的表演，你们开心吗?那就出发吧!1、让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里?2、鼓励全体小朋友寻找，跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里?五、结束小朋友们告诉你们一个好消息，为了表扬小朋友今天的表现，国王决定将这些图形造型送给我们，大家开心吗?那我们一起将它们带回我们的活动室吧!2 幼儿园中班优秀数学教案：认识椭圆形活动目标：认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。
幼儿园中班数学教案6篇
幼儿园中班数学教案幼儿园中班数学教案6篇作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园中班数学教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班数学教案6篇1活动目标：1.括图形间的两个相同点,并会用标记进行记录。
2.在找图形活动中体验包含关系。
3.体会同样的问题可以有多种不同的解答。
活动准备：1．教学挂图（一）中大的红圆、小的红圆，大的红正方形；的绿正方形、小的绿正方形，大的绿圆；大的蓝三角形、小的蓝三角形，小的蓝圆。
标记卡片（大小标记、颜色标记、形状标记），画好的“房子”。
2．幼儿人手1份：幼儿用书的几何图形片、第9页《数物拼图》、第14页“看标记贴图形”，第22页《连一连、圈一圈》、第23页《给图形做标记》的操作材料，不干胶材料，彩色水笔。
活动过程：（一）游戏“按标记找图形”。
1.教师出示图形片（大的红圆、大的红正方形，大的绿圆）和房子，引导幼儿观察。
教师：这里有哪些图形？每个图形都是什么样的？（引导幼儿说说图形的大小、形状、颜色）它们有相同的地方吗？这是图形的家，住在一起的图形必须有两个地方是相同的，想一想，哪两个图形可以住在一起？教师请个别幼儿操作。
2.教师引导幼儿进行验证。
教师：住在一起的图形有哪些相同的地方？我们可以用什么样的标记来表示它们相同的地方呢？3.教师出示各种标记，引导幼儿用标记记录每组图形的相同点。
4.师幼共同检查。
（二）概括图形间的相同点。
1.教师有选择地出示两个标记（如大标记和圆标记或红标记和方标记等），幼儿按标记选择相应的图形。
2.教师引导幼儿发现：同样的两个标记，可以找出不同的图形片。
（三）幼儿操作。
1.第一、二组：“看标记贴图形”。
教师：看看图上有什么标记，请小朋友按照标记的要求，选择合适的图形贴在空格中。
2.第三、四组：给图形做标记。
教师：看看图中的两个图形有什么相同的地方，请你用标记把相同之处记录在空格里。
中班数学学习内容上
中班数学学习内容（上学期）
1、比轻重
2、数量对应（数字圆点）
3、数量对应（数字实物）
4、找同类（水果、植物、家禽、家畜、海陆空）
5、找不同类
6、序数（给第几个涂*色）
7、对数（教师出示数字几，幼就把第几个举起来）
8、谁第一（蝴蝶、小兔、小鸭、小鹿赛跑）
9、按少~多排序（数字实物）
10、按多~少排序（数字实物）
11、按大小排序（数字和动物的大小）
12、按长短排序（数字和火车）
13、按成长过程排序（青蛙）
14、点数1~5个
15、我的小手抓得多
16、种花
17、种萝卜（1~10的倒数）
18、认识数字6（6捆小棍是60根）
19、认识数字7（8是有8个1组成）
20、认识数字8（7添1是8）
21、认识数字9（9比8多1）
22、认识数字10（10里面有10个1）
23、认识数字0（0表示没有）
24、2的分解与组合（1只白兔1只黑兔）
25、3的分解与组合
26、4的分解与组合
27、5的分解与组合
28、认识梯形
29、认识椭圆形
30、认识半圆形
31、复习认识图形
32、摆图形
33、时间排序（早晨、中午、晚上）
34、宝宝的一天（一天活动的顺序）。
幼儿园中班数学教案15篇
幼儿园中班数学教案15篇幼儿园中班数学教案1【活动目标】1、引导幼儿学习按物体特征进行多次分类，并用数字记录。
2、使幼儿学会用语言讲解并描述操作过程以及结果。
【活动预备】1、帽子图、标记卡、数字卡假设干，黑色水笔；2、数字印章，印泥、操作用纸假设干。
【活动过程】一、集体教学活动。
〔1〕学习用标记分类计数。
出示图形一师：图上有什么？〔帽子〕师：一共有几顶帽子？可以用几来表示？师：用什么标记来表示这里记的是帽子？启发幼儿说出帽子标记。
师：这7顶帽子是一样的吗？有什么不一样？幼儿讲解并描述，老师和幼儿争论用什么标记来表示。
例如：帽子上没有花的可以在花标记上划一条斜线表示没有花。
〔2〕分类计数。
这些帽子有这么多的地方不一样，哪每样有几个呢？可以用数字几来表示？引导幼儿把数字贴在标记的左面。
〔3〕小结。
盖住图一，现在我们不看这幅图能不能知道图上有几顶什么样的帽子？每样有几顶？你怎么知道的？〔看标记的〕引导幼儿一起看标记来说一说。
二、小组活动。
1、看图按标记印数字。
2、盖点子游戏。
3、依照样子涂色。
4、给数目最多的点子打勾。
三、活动评价。
请个别幼儿上来说说你们是怎么做的，争论做的是否正确。
中班数学：分类计数〔二〕【活动目标】1、学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。
〔重点〕2、培育幼儿用语言讲解并描述操作结果的习惯。
〔难点〕【活动预备】1、图形拼图一幅，标记卡、数字卡假设干，各种图形假设干。
2、数字印章，印泥、操作用纸假设干。
【活动过程】一、集体教学活动。
1、学习用两个特征标记记录图形。
〔1〕出示图形一。
师：图上有什么？〔房子、小桥、蝴蝶〕师：用什么图形拼搭成的？〔长方形、三角形〕师：每个三角形都一样吗？什么地方不一样？〔2〕出示图二〔颜色标记、外形标记、大小标记〕师：用哪些标记来表示大三角形？小三角形？师：用哪些标记来表示红三角形？黄三角形？幼儿先相互争论、沟通。
老师小结。
〔3〕根据标记记录。
师：这儿这么多的图形，每种图形各有几个呢？请幼儿报数字老师记录。
幼儿园中班数学上册教案5篇
幼儿园中班数学上册教案5篇幼儿园中班数学上册教案1一、活动目标：1、学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。
2、能自己检查操作的结果。
3、愿意积极参加活动，对数学感兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
活动重点与难点：能不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。
教学方法与手段：多媒体教学法、观察法、操作法等。
活动过程(一)情景导入。
1、今天啊，老师邀请了很多小动物和我们一起来做游戏，首先要出场的小动物会是谁呢?我们一起来看看。
——出示对应排放的两排小鸡。
提问：小鸡啊。
那你们来告诉老师这两排小鸡的数量是-样多还是不一样多呢(一-样)2、那它们一共有多少只?(都是6只)3、是吗?那我请小朋友上来数一数。
(幼儿每数完一组就在后面出示相对应的数字)4、现在呀，小鸡要重新变一个队形。
(第一排的小鸡原地不动，第二排的小鸡散开来，排的长长的。
)提问：我们来着看变了队形之后的这两排小鸡是样多还是不一样多呢?(一样或不一样)5、是吗?(第二排排的队比第一排长)6、是的，第二排小鸡排的长长的，但是它与第一排小鸡的数量到底是一样还是不一样呢?我请小朋友上来数一数。
(每数完一组就出示相对应的数字6)小结：原来啊这两排数量一样的小鸡，尽管它们变了队形，但是它们的数量还是一样多，都是6只。
(二)小蝴蝶和我们玩完游戏了，我们请小蝴蝶休息，接下来出场的会是什么呢?——出示(上排5只蝴蝶，下排五只蝴蝶)。
提问：蝴蝶们排成了两排。
我们一起来看看这两排蝴蝶有哪里不一样的地方?(颜色)那你来告诉我蓝色的蝴蝶和黄色的蝴蝶是一样多还是不一样多?(一样多)为什么呢?(都是5只)我来请小朋友上来数一数。
(每数完一排就出示相对应的数字5)小结：尽管这两排蝴蝶它们的颜色不一样，但是他们的数量是一样多，都是5只。
(三)和我们做完数一数的游戏了，还有其他小动物也想来玩一玩，——出示对应排放的两排猴子(上排7只小的猴子，下排7只大的小猴)。
幼儿园中班数学教案10篇
幼儿园中班数学教案10篇一、教案：认识数字1-10教学目标：1. 认识数字1-10的形状；2. 能够用手指或图片指认出数字1-10；3. 能够按顺序排列数字1-10。
教学准备：数字卡片1-10，图片卡片1-10，数字拼图，音乐播放器。
教学过程：1. 导入新课：播放音乐，引导学生一起做数字操，操中包含1-10的数字动作，帮助学生熟悉数字形状。
2. 引导学生观察数字卡片1-10，教师展示数字卡片并边说数字边指。
学生模仿教师的动作进行学习。
3. 小组活动：将数字卡片和图片卡片1-10打乱放在桌面上，要求学生按顺序将数字卡片和相应的图片卡片配对起来。
4. 教师指认游戏：教师将数字卡片1-10随机排列，要求学生根据教师的指令，用手指或者指着图片卡片来指认出对应的数字。
5. 数字拼图游戏：学生使用数字拼图进行拼图游戏，将数字1-10按照顺序拼在一起。
6. 讨论总结：与学生一起讨论数字1-10的重要性，以及在生活中应用数字的场景。
二、教案：认识形状教学目标：1. 认识常见的形状，如正方形、长方形、圆形、三角形；2. 能够根据形状进行分类；3. 能够用手指或图片指认出各种形状。
教学准备：形状卡片，形状拼图，贴纸，纸板。
教学过程：1. 导入新课：教师展示形状卡片一边说出形状的名字，一边对应展示纸板上的形状。
引导学生观察形状的特征，并叫出对应的名字。
2. 游戏活动：教师将形状卡片分发给学生，要求学生按照形状的不同进行分类。
3. 补全形状：教师展示形状拼图，一部分缺失，学生使用对应的形状卡片将缺失的部分补全。
4. 制作贴纸画：教师给每个学生发放贴纸和纸板，学生按照教师的指导，用贴纸将形状画出来。
的形状。
三、教案：认识颜色教学目标：1. 认识常见的颜色，如红色、黄色、蓝色、绿色；2. 能够根据颜色进行分类；3. 能够用手指或图片指认出各种颜色。
教学准备：颜色卡片，彩色纸，颜料，画笔。
教学过程：1. 导入新课：教师展示颜色卡片一边说出颜色的名字，一边对应展示彩色纸。
中班上学期数学活动教案40篇
中班上学期数学活动教案40篇《中班上学期数学活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班上学期数学活动教案40篇！（1）中班数学教案《分辨圆形和半圆形》含反思设计意图：认识半圆形是中班上学期的教学内容，本节课幼儿在认识圆形的基础上，观察、比较、操作、对比等方法认识半圆形，总结出半圆形的特点。
本节课属于概念课，重点在于理解概念，要求他们在实际操作中掌握半圆形的主要特征并能正确识别。
从教材结构来看，活动中要突出对幼儿观察能力及思维能力的培养。
活动目标：1.认识半圆形，能正确区分半圆形和其他图形。
2.感知半圆形的基本特征，初步体验半圆形和圆形之间的关系。
3.对图形感兴趣，培养幼儿对图形的观察能力和分辨能力。
4.引发幼儿学习图形的兴趣。
5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动重点难点：活动重点：认识半圆形，了解其基本特征，能正确区分它和其他图形。
活动难点：感知半圆形和圆形之间的关系知道两个一模一样的半圆能拼成一个圆形。
活动准备：一个较大的圆，中间有切割线，能分成两个半圆;正方形、三角形、圆形等图形若干;幼儿操作图卡(大小不同的半圆若干);PPT.活动过程：一、故事欣赏，引出主题。
播放故事DVD，二、认识半圆形。
1、结合故事情节，认识半圆形，初步感知圆形和半圆形的关系。
师：猴子四兄弟遇见的第三只怪兽是什么形状的?猴四弟用剑把这只怪兽变成了什么?(半圆形)2、教师出示各种不同形状的图片，引导幼儿从中找出半圆形和圆形。
师：老师这里有许多图片，请你们从这些图形里找出圆形和半圆形。
3、游戏：找朋友。
引导幼儿使用操作卡，进行探索和拆分，了解圆形和半圆形的特征及关系。
师：“认识了半圆形，现在我们和半圆形来做游戏吧，这里有许多的半圆形，你们要找到一样大小的半圆形才能成为好朋友，大家一起唱歌找朋友吧。
4、小结：刚才为什么有的小朋友手中的半圆形拼起来会变成圆形有的不会呢?原来两个一样大的圆形才能拼出一个完整的圆形，像这样将圆形分成大小相等的两个形状就是半圆形。
中班上学期数学教案20篇
中班上学期数学教案20篇《中班上学期数学教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班上学期数学教案20篇！（1）中班数学上学期教案《5以内的序数认识》含反思活动目标：1、学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。
2、学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。
3、培养幼儿的观察能力。
4、让孩子们能正确判断数量。
5、引导幼儿对数字产生兴趣。
活动准备：教具：1、箭头方向牌2、黄色球4个，红色球1个3、数字卡1－5大小个一个4、三角形4个，圆形1个5、红苹果4个，绿苹果1个6、情景动物图片5个学具：1、（三角形图片4个，圆形图片1个）幼儿每人一套2、水彩笔每人一支3、幼儿用书每人一本活动过程：一、出示球，学习找不同的物体1师：小朋友，今天老师带来了你们最喜欢的球，看，喜欢吗？（请几个小朋友玩拍球后放好）2请幼儿观察球有什么颜色？二、出示苹果图片，学习从箭头方向数过来的方式，找不同物体1、师：小朋友真棒，我还想考考小朋友。
看，这是什么？有什么颜色？它们都是一样的吗？2、谁知道不同颜色的苹果排在第几？（幼儿讨论）3、师：我刚才发现有些小朋友数得时候有的从左边数过来，有的从右边数过来，这样就不大规范了，老师想到了一个好方法（出示箭头方向牌，告诉幼儿数物体时从箭头指示的方向数过来）这样既方便又正确。
4、师根据幼儿说的数序，按箭头的方向数过来送上数字卡，并请幼儿不同的苹果排第几的数字圈起来。
5、表扬幼儿的聪明。
三、出示三角形图片，学习从箭头方向数过的方法，确认物体的排列数序1、图上有什么图形？都是一样吗？2、不同的是什么？从箭头方向数过来，它排在第几？3、请幼儿讨论并回答。
4、请幼儿取出操作卡片，按要求尝试练习。
5、检查评析，表扬幼儿。
四、游戏：排排队1、师叫五个小朋友出来，其中一位是男孩或女孩。
2、请幼儿观察，有几个小朋友（按箭头的方向数过来）。
3、请幼儿按箭头方向排队的幼儿送数字卡。
中班上学期数学优秀教案5篇
中班上学期数学优秀教案5篇数学课程的目标不只是让学生获得必要的数学知识、技能。
它包括在启迪思维、解决问题、情感态度，更多体现学生的价值观。
为了大家学习方便，笔者特地准备了中班上学期数学优秀教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!中班上学期数学优秀教案1活动目标1.初步理解对称的概念，知道对称分点对称和轴对称两种形式。
2.初步感知生活中对称的事物和对称美，培养幼儿的观察能力和审美意识。
3.鼓励幼儿运用多种感官感知、理解和表现对称。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备1.幼儿操作材料：各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、每人若干套。
2.京剧脸谱、窗花、树叶、衣服、围巾等分类展示在教室环境中。
3.长方形、正方形、三角形、圆形的纸，剪刀若干。
4.春天的背景图一幅。
活动过程一、感知对称1.故事引入：春天来了，花园里并满了五颜六色的花，美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。
这时，飘来一片乌云，棋了大于，朋友们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。
忽然，大家一起叫了起来：“我丢了一只翅膀，飞不起来了!”(把纸制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景图上)雨越下越大，谁愿意帮助他们找到另一只翅膀呢?2.分组操作：把小朋友分成三组，分别为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。
请个别幼儿为背景图上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配对。
3.幼儿展示配好对的翅膀，并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)。
4.教师小结：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线，它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同，只是方向相反，我们把这种形式叫轴对称。
二、找对称1.幼儿分成三组分别进入植物角区观察树叶和花瓣，进入生活区观察门、窗、玩具柜、衣物等物品，进入美工区观察脸谱、窗花、工艺品等美术作品，找找都有哪些物品是对称的。
2.师生分享：大家找到什么物品是对称的?为什么?3.师：人体有哪些器官是对称的?动作可以对称吗?(请小朋友指出并做动作。
幼儿园中班数学上册教案5篇
幼儿园中班数学上册教案5篇在幼儿园中班的数学教学中，为了培养幼儿的数学思维和操作能力，教师们需要准备一系列有趣、实用的教案。
下面将为大家介绍五篇上册数学教案，以期能给各位老师提供一些思路和启发。
第一篇：认识图形1. 教学目标：通过游戏与活动，帮助幼儿认识几何图形的名称及特征；提高幼儿的观察力和分类能力。
2. 教学准备：一些常见的几何图形，如：正方形、长方形、圆形、三角形等；一些相关的游戏和活动道具。
3. 教学步骤：1) 教师出示一块白板，并将几何图形粘贴在白板上，引导幼儿观察图形，询问他们对图形的认识。
2) 游戏时间：教师出示一幅卡片，幼儿根据图形名称喊出答案，或是根据描述找到对应的图形。
3) 活动时间：利用各种有趣的游戏与实物，让幼儿动手操作，感受图形的不同特征。
4) 总结：教师与幼儿一起总结今天学到的图形名称及特征。
第二篇：认识数字1. 教学目标：帮助幼儿认识数字1-10，并能正确书写和读出数字；培养幼儿的数字概念和数量意识。
2. 教学准备：数字卡片、计数棒、小球等数学游戏道具。
3. 教学步骤：1) 教师出示数字卡片，逐个引导幼儿认识数字，并教授数字的书写与读音。
2) 游戏时间：利用计数棒和小球等游戏道具，让幼儿进行数量概念的巩固和扩展。
3) 活动时间：设计一些与数字相关的活动，如数字拼图、数字配对等，让幼儿通过亲身操作来巩固数字认识。
4) 总结：教师与幼儿一起总结今天学到的数字，鼓励幼儿积极参与数字游戏。
第三篇：认识形状1. 教学目标：通过实际物品的观察和分类，帮助幼儿认识各种不同的形状；培养幼儿的形状识别和区分能力。
2. 教学准备：不同形状的实物，如球、盒子、纸张等；形状卡片。
3. 教学步骤：1) 教师出示不同形状的实物，并帮助幼儿观察和分类。
2) 游戏时间：教师出示形状卡片，幼儿根据图形名称和描述来找出对应的实物。
3) 活动时间：设计一些与形状相关的活动，如形状拼图、形状配对等，让幼儿通过实际操作来巩固形状认识。
幼儿园中班数学活动教案及反思10篇
【导语】数学是⼈类对事物的抽象结构与模式进⾏严格描述的⼀种通⽤⼿段，可以应⽤于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是⼈为定义的。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.幼⼉园中班数学活动教案及反思：纽扣分类 活动⽬标： 1、能按照⼀个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果。
2、复习点数6以内数量的技能。
3、乐于参与操作活动，感受发现的快乐。
4、培养幼⼉对数字的认识能⼒。
5、让幼⼉懂得简单的数学道理。
活动准备： ⼤记录纸⼀张；幼⼉⼈⼿⼀份纽扣、⼆个盘⼦、⼀张记录纸、铅笔；投影设备。
活动过程： ⼀、导⼊：观察⽼师⾐服上的纽扣，数数有⼏粒。
⼆、观察多样的纽扣。
1、师：⼩朋友，这些都是什么呀？（纽扣）数数⼀共有⼏粒？这些纽扣是什么样的？（幼⼉相互交流） 2、师：这些纽扣看上去不⼀样，但他们也有⼀些相同的特点。
请你说说这些纽扣有哪些地⽅是相同的？ 3、师：这些纽扣挤在⼀起，多难受呀，请⼩朋友按纽扣上的⼀个相同特点把纽扣分成两份，还要在记录纸上写下来。
4、观察记录纸，说说标记的意思，讨论记录⽅法。
5、请⼀个幼⼉表演分类⽅法并记录。
6、⿎励幼⼉尝试⽤多种⽅法分类与记录。
教师巡回指导。
7、请个别幼⼉展⽰记录结果，表演并讲述分类⽅法。
三、纽扣拼画。
1、师：纽扣除了可以扣住⾐物，还可以拼成漂亮的图画呢。
你能⽤纽扣拼出什么呢？请你数数你拼了⼏粒纽扣。
2、展⽰幼⼉拼画作品，个别幼⼉讲述，其余互相欣赏。
教学反思： 幼⼉园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼⼉失去学习兴趣。
因为这个时期的幼⼉年龄⼩，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼⼉创设了⼀个可操作的丰富材料的环境，为幼⼉创设了⼀个可选择性、可操作性的空间。
使幼⼉能独⽴的操作材料，并⼤胆的表达⾃⼰的想法。
幼⼉的⾃主性，选择性，独⽴性得到了充分的体现。
通过⼀系列的游戏活动，达到了主题总⽬标预设的要求。
2.幼⼉园中班数学活动教案及反思：上下空间的辨识 活动⽬标： 1、引导幼⼉认识物体与物体之间的空间位置关系。
中班幼儿数学教案11篇
中班幼儿数学教案第1篇作为一名优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于咱们准确把握教材的重点与难点，进而选择适当的教学方式。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大伙儿整理的幼儿园中班数学优质教案《数字卡片找朋友》，仅供参考，大伙儿一路来看看吧。
活动目标：一、熟悉数字1——3，学习将数字与相应数量的实物匹配。
二、能按要求参加小组活动，学习自己整理操作材料。
活动难点：熟悉数字1——3，学习将数字与相应数量的实物匹配。
活动预备：一、动物卡片（别离为1只大象，2只猴子，3只小兔子），数字卡1——3。
二、幼儿人手1份动物卡（别离为1只鸭子，2只大鹅，3只小狗），数字1——3，小筐，幼儿用书，笔。
活动进程：一、引导幼儿观看物体的数量。
⑴师：黑板上有什么？出示动物卡，引导幼儿观看。
⑵师：咱们一路来数一数，每种动物有几只？率领幼儿感知卡片上动物的数量并点数。
2 、幼儿按序排卡片。
⑴师：请小朋友按数量多少的顺序给小动物们排排队，想一想谁排在最前面？引导幼儿给实物卡排序。
⑵师：他是怎么排的？请一名幼儿操作，其他幼儿观看排的进程。
⑶师：他排得对吗？（1只大象，2只猴子，3只小兔子）师生一起检查并率领幼儿之前去后地读一读小动物排队的顺序。
3、熟悉数字。
⑴师：今天动物卡片想找数字卡片做朋友，1只大象能够用数字几来表示呢？这确实是数字1，1是什么样的？（教师依次小结：1像棍子、2像鸭子、3像耳朵）教师出示数字卡片引导幼儿熟悉数字一、二、3，及其代表量。
⑵师：1除能够表示1只大象，还能够表示1个什么？（1还能够表示1只鸭子、1个苹果……教师再依次引导幼儿感知、了解数字二、3的实际意义）。
4、幼儿个别操作。
⑴师：请小朋友拿出你的'动物卡，数数每种动物有几只，给它们排排队，然后别离把它们的数字朋友放在它们的下面。
（2）教师观看幼儿操作情形，个别指导幼儿。
⑶师：做好后，请你把动物卡按方才排队的顺序收齐放在小筐里，数字卡也按一样的顺序收齐放在小筐里面。
中班上学期指南数学领域目标
中班上学期指南数学领域目标在中班上学期，数学是一个重要的学科，通过数学的学习，孩子们可以培养逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。
本指南将为老师和家长提供中班上学期数学领域的目标，帮助孩子们在数学学习中取得更好的成绩。
数学领域目标：1.认识数字：掌握0到10的数字，能够正确地说出和识别这些数字，能够进行简单的数字顺序排列。
2.认识形状：认识基本的几何图形，如圆形、正方形、三角形和矩形，能够辨认这些形状并进行简单的分类。
3.认知数量：能够通过视觉和实物理解数量的概念，学会进行简单的计数和比较大小。
4.掌握简单的加减法：能够通过物件和手指进行简单的加减法运算，理解加法和减法的概念。
5.认识时间和钟表：了解一天的基本时间概念，如上午、下午、晚上等，能够通过钟表读取简单的时间。
6.认知空间关系：能够理解基本的空间概念，如前后、左右、上下等，能够进行简单的空间方向指示。
7.进行简单的问题解决：通过故事和游戏等形式，培养孩子们进行简单问题解决的能力，如推理、排序和问题分析等。
8.培养数学兴趣：通过有趣的数学游戏和活动，激发孩子们对数学的兴趣，提高他们的学习主动性。
如何实现数学领域目标：1.创设良好的学习氛围：在教学活动中，营造积极、轻松的数学学习氛围，通过游戏、歌曲等形式激发孩子的学习热情。
2.多样化的教学方法：采用多种不同的教学方法，如故事讲解、游戏互动、实物体验等，帮助孩子们更好地理解数学知识。
3.注重实践操作：通过实践操作，让孩子们亲身体验数学知识，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
4.多角度引导：通过不同的角度引导孩子们学习，如视觉、听觉、触觉等，帮助他们更全面地理解数学知识。
5.积极反馈和鼓励：及时给予孩子们积极的反馈和鼓励，激励他们对数学学习持续热爱和进步。
通过以上目标和实践方法，相信孩子们在中班上学期的数学学习中会有更好的表现，培养出良好的数学学习习惯和数学思维能力。
希望老师和家长们能够结合具体情况，为孩子们提供更好的数学学习支持，共同努力培养他们健康成长。
中班上学期数学优秀教案5篇
中班上学期数学优秀教案5篇一、认识数字在中班的数学教学中，认识数字是一个非常重要的内容。
孩子们通过认识数字，可以为后续的数学学习奠定良好的基础。
下面是中班上学期的数学教案之一。
教案名称：认识数字1-5教学目标：1. 能够准确认识数字1-5。
2. 能够用手指和图形表示数字1-5。
3. 能够按顺序排列数字1-5。
教学内容：1. 通过游戏“找数字”，让孩子们能够迅速认识数字1-5。
教师在教室中隐藏着数字卡片，每个孩子轮流找到一个数字并叫出来。
其他孩子要听清楚叫出的数字，并举起相应根数的手指来表示。
2. 配合数字卡片和手指展示图片，让孩子们学会用手指和图形表示数字。
教师可以使用花瓣图形，让孩子们用手指按照图片上的花瓣数来表示数字。
3. 给孩子们一些数字卡片，让他们按照顺序排列数字1-5。
教师可以通过比赛的方式，让孩子们竞相排列，增加趣味性和活跃性。
二、数数游戏数数游戏是中班数学教学中非常有趣的一种教学方式，能够培养孩子们的动手能力和数学观察力，同时提高他们对数字的理解和记忆能力。
教案名称：拼图数数教学目标：1. 能够根据拼图上的数字图案理解和记忆数字的样子。
2. 能够根据拼图上的数字图案进行数数。
教学内容：1. 教师准备一些数字拼图，其中包括1-10的数字。
每个孩子轮流选择一块数字拼图，然后用手指按住对应的数字，数出来，并叫出数字的名称。
2. 接下来是一个互动环节，教师会问孩子们拼图上有几个数字，让孩子们用手指指出相应的数量。
教师可以借助卡片，逐个出示数字，引导孩子们准确数出对应数量的手指。
3. 最后，教师询问孩子们每个数字有几个拼图，让孩子们根据数字图案进行数数。
教师可以通过拼图上的颜色、形状和大小，增加趣味性，提高孩子们的观察力和记忆力。
三、认识形状认识形状是数学教学中的重要内容之一，也是培养孩子们空间想象力和观察能力的有效手段。
教案名称：认识基本形状教学目标：1. 能够准确认识圆形、正方形和三角形。
中班中上学期学习计划数学
中班中上学期学习计划数学一、学习目标1. 继续培养幼儿对数学的兴趣和好奇心；2. 注重幼儿数的概念和认识；3. 巩固形状和空间的认识；4. 提高幼儿的数学思维和解决问题的能力。
二、学习内容1. 数的认识分辨数的大小，学习写数字；学习1-10的数词和数量表达；用数字来表示事物的个数，并从中加强数的认识。
2. 数字的发现和比较通过各种游戏和教具让幼儿感受到数的发现和比较；学习把数进行大小的比较；通过游戏让幼儿认识数字的大小次序。
3. 加法与减法了解加法和减法的概念；学习简单的加法和减法算法；通过游戏和实际生活中的应用来巩固加减法的概念。
4. 形状和空间学习认识基本的几何形状；通过教具和游戏感受空间的概念；了解物体的位置和方向。
三、学习方法1. 教学内容：以幼儿喜爱的游戏、故事和实际生活为载体，设计丰富多彩的数学活动；2. 教学形式：采用小组活动和互动讨论，激发幼儿的学习兴趣和学习动力；3. 教学师生：老师要用简单的语言和生动的教学方式，激发幼儿的求知欲和好奇心；4. 教学材料：准备丰富多彩的教具和游戏，增加幼儿的学习乐趣。
四、评价方式1. 观察记录：通过观察幼儿的学习情况和表现，进行定期的观察记录；2. 游戏测试：通过各种数学游戏的测试，评估幼儿对数学的理解和掌握程度；3. 实际运用：观察幼儿在实际生活中应用数学的情况，评估其数学能力的发展。
五、学习环境1. 营造和谐的学习氛围，给予幼儿足够尊重和爱护，激发他们学习数学的兴趣；2. 创设丰富多彩的数学角，让幼儿在轻松愉快的环境中学习数学；3. 利用身边的一切资源和材料，让数学渗透到幼儿的生活中去。
综上所述，中班中上学期的数学学习计划是一个全面的、系统的计划，旨在通过生动有趣的教学活动，增强幼儿对数学的认识和兴趣，培养其数学思维和解决问题的能力，在轻松愉快的氛围中激发幼儿学习数学的热情，为他们打好数学学习的基础。
中班上学期数学教学计划（通用6篇）
中班上学期数学教学计划时间过得飞快，为了以后教学质量不断提高，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编精心整理的中班上学期数学教学计划，希望能够帮助到大家。
中班上学期数学教学计划篇1（一）情况分析数学是一种理性的思维方式。
中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。
根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。
我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。
（二）教育目标1、认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。
2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内数量。
3、认识长方形、梯形、椭圆形。
4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。
5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。
6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。
7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。
8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。
9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。
10、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。
（三）具体措施1、教师根据数学计划按时开展数学活动。
2、为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。
3、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。
4、结合游戏活动，操作，巩固数学知识。
5、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。
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中班上学期数学教学计划第一周：小兔逛超市第二周：给小动物排队（从少到多排序）第三周：拼卡片第四周：漂亮的彩旗第五周：会变的圆第六周：切蛋糕第七周：水果接龙第八周：相邻朋友在哪里第九周：我和朋友比高矮第十周：蔬菜卡片接龙第十一周：捆小棒第十二周：有趣的拼图第十三周：喂猫咪第十四周：他们一样多吗第十五周：说一说，比一比第十六周：小动物排队（序数）第十七周：图形找家中班数学：小兔逛超市（数量）活动目标：1.能用点卡表示6以内物体的数量。
2.能目测或用点数方法计数。
3.重点、难点：能用点卡表示6以内物体的数量；并用点数方法计数。
活动准备：1.5的苹果实物卡一张，6的西瓜实物卡一张，在磁性黑板上布置成超市。
2.《幼儿画册》，笔。
活动过程：一、拍手数数1~10。
师幼共同拍手数数，从1数到10。
速度可视幼儿情况由慢逐渐加快。
集体数和个别数相结合。
二、学习用点表示5和6的数量。
1.用点表示5。
出示苹果实物卡，提问：小兔逛超市，超市有几个苹果？5个苹果可以用几的点卡来表示呢？教师示范用笔在实物卡的下方画出5个圆点。
引导幼儿学说：5的点卡可以表示5个苹果。
2.用点表示6。
出示西瓜实物卡，提问：这是什么水果？有几个？可以用几的点卡来表示6个西瓜？请个别幼儿上来，尝试用笔在实物卡下方画出6的点卡。
引导幼儿观察是否正确。
三、做《幼儿画册》上的练习。
1.引导幼儿看《幼儿画册》，帮助幼儿理解画面的内容。
师：图上有谁？在什么地方？那里有什么？每样物品有多少呢？2.提出活动要求。
请幼儿用画点卡的方式把每种蔬菜和水果的数量表示出来。
3.鼓励幼儿画完后说一说。
如：3的点卡表示3个西瓜，2个点卡表示2个茄子等。
4.鼓励幼儿相互交流、检查作业。
中班数学：给小动物排队活动目标：1.能正确判断5以内的数量。
2.学习按物体数量的差异进行排序(5以内)。
3.懂得正确地取用、整理操作材料。
活动准备：动物实物卡片1—5、点卡1—5重点：按物体数量的差异,进行排序。
难点：按物体数量的差异,进行排序。
活动过程：一、感知5以内的数量师：今天,森林里要举行跑步比赛,听到这个好消息,有许多小动物都想去看比赛,有谁呢?(分别出示1—5的动物卡片)师：我们一起来和这些小动物玩拍手游戏吧！看到卡片上有几只小动物就拍几下手，边拍边数，好吗？（个别、集体轮换）二、学习1—5的排序师：小动物和你们玩得真开心。
看比赛的进门口到了，管理员说要排好队才能进呢，怎么排呢？（幼儿尝试帮小动物排队）师：说一说，你是怎么帮小动物排队的？（帮小动物排队的幼儿说自己是怎么帮它们排队的）师：小动物们已经排好队了，我们再给他们送些数字朋友吧！（幼儿给小动物送数字朋友）小结：我们是按小动物数量的多少来排的，最少的排最前面，最多的排最后一个。
同时也是按1、2、3、4、5的顺序来排的。
三、幼儿操作师：后面还有许多小动物等着排队看比赛呢，管理员想请小朋友帮它们排队，你们愿意吗？师：小朋友先把小动物按从少到多在桌子上排好，再把小动物依次粘贴在纸上。
排好后可以找你的好朋友说一说你是怎样排的？评价作业、纠正错误四、排队结束活动师：任务完成了，小动物都去看比赛了。
管理员奖励大家都去看比赛，我们也要排好对才能去。
看！管理员给你们发了些点卡，每人选一张，然后按照点卡的多少排好队。
中班数学：拼卡片（数卡）活动目标：1.认识数字1~5，能将数卡与点卡匹配。
2.会看卡片切口进行拼图。
3.在游戏中体验数字与数量的关系。
活动准备：数物拼板一套（1~5），配套操作卡片人手一套。
活动过程：一、复习5以内的点卡，理解点卡与数量的关系。
出示1~5的点卡，请幼儿说出每张点卡的名称。
师：这是几的点卡？2的点卡可以表示什么？二、认识5以内的数卡。
出示1~5数卡。
师：谁能认识这些卡片上是什么？三、游戏“拼卡片”。
1.示范拼数字1的卡片。
出示1的数字卡。
师：这是数字几？它和上面的哪一张点卡数量一样多呢？（请小朋友把1的数卡和1的点卡拼一拼，看看能不能拼成完整的卡片。
）2.讨论其他几个数字拼板的方法。
师：其他几张数卡也想找到自己的点卡朋友拼一拼，谁想来帮忙呢？3.依次观察每张完整的拼图，念出每个数字的名称，说说每个数字可以表示什么。
如：5可以表示5颗糖，5朵花，5只小兔等等。
四、幼儿操作。
这里有分开的卡片，怎么样才能使两张等量的卡片拼成完整的卡片。
师：这半张卡片上面是数字，它的另一半是实物，怎样才能找到这张卡片的碎片？请幼儿试一试。
五、集体评价。
根据幼儿的方法，讨论什么方法最好。
中班数学：漂亮的彩旗（间隔）活动目标：1.学习按一、二、一、二的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。
2.尝试用不同的组合形式按一、二、一、二的规律进行排列，并会用语言表达。
3.在寻找规律中体验排列的乐趣。
活动准备：1.物体按一、二、一、二规律排列的范例板。
2.《幼儿画册》活动过程：一、学习按一、二、一、二的规律排序。
1.出示范例板一。
师：范例板上的图形是怎样排列的。
（一个红片片、两个绿片片、一个红片片、两个绿片片。
）2.出示范例板二。
师：范例板上的图形是怎样排列的。
（一个三角片片、两个方片片、一个三角片片、两个方片片…….）（说明：三角片片和方片片的颜色是相同的）。
三、幼儿操作：挂彩旗1.引起幼儿图彩旗的兴趣。
师：国庆节期间，我们幼儿园要挂彩旗，请小朋友想一想：彩旗按一、二、一、二的规律排列，可以涂上什么颜色呢？2.幼儿在《幼儿画册》上操作。
教师观察指导幼儿按一、二、一、二的规律排列。
让完成的快的幼儿按一、二、一、二规律用不同组合形式进行排列，并尝试表述自己的排列。
中班数学:会变的圆活动目标：1.在看看讲讲的过程中寻找图片中圆的不同状态，。
2．能运用自己已有的经验，通过对圆和圆的不同状态的想象与组合，创作出各种小动物的造型。
3.体验添画的乐趣。
重点、难点：在看看讲讲的过程中寻找图片中圆的不同状态，发展幼儿的观察力。
活动准备：1.会翻跟斗的圆圆一个、教师范例镜框一幅。
2.各种大小颜色不同的圆若干、水彩笔、固体胶、幼儿用小镜框人手一个。
活动过程：一、看看讲讲，寻找圆圆，体验变身的圆圆1.在我们生活中有哪些东西也是圆圆的？2.“圆圆”在哪里？它变了以后又躲在哪里？3.教师追问:“半圆形或扇形还能变成什么？”小结：原来，调皮的“圆圆”有时是圆圆的，当它翻一个跟斗时，能让自己变成半圆，如果翻两个跟斗就能让自己变成一把小扇子，“圆圆”的本领可大了。
二、想想做做，圆圆大变身1.“圆圆”和翻跟斗的“圆圆”能变出什么小动物？2.今天你想用“圆圆”变出什么小动物？操作要求：1.可用一个或几个圆及翻跟斗的圆变出一个小动物造型。
2.变好后想一想这个小动物它最喜欢待在哪里可以添画背景。
幼儿创作，教师巡视教师引导幼儿运用已有经验，想象组合或添画变出小动物造型。
三、分享交流（“圆圆”找朋友）1.找找“圆圆”的朋友都躲在哪里，以鼓励语表扬幼儿。
中班数学：切蛋糕活动目标：1.学习将圆和正方形进行二等分。
2.能积极动手尝试，探索分蛋糕的多种方法。
重点、难点：学习将圆和正方形进行二等分；探索分蛋糕的多种方法。
活动准备：圆形、正方形操作纸若干，剪刀若干，幼儿画册。
活动过程：一、回忆前两天为小朋友过生日时的情景。
“前两天小朋友过生日时我们一起品尝到了什么呀？”“这些蛋糕是怎么分的呢？”二、复习圆和正方形的二等分。
1.“要把圆形的蛋糕分成相等的两份，该怎么切呢？”请个别幼儿上来试一试。
剪开以后，教师示范将两个半圆重叠在一起，进行验证，重点引导幼儿观察切开的两部分是否一样大。
2.把方形的蛋糕分成相等的两份，该怎么切？请个别幼儿上来分，再请另一位幼儿用重叠的方式进行验证。
三、尝试同一图形的不同方法的二等分。
1.讨论：将方形的蛋糕分成相等的两等分，还有没有其他的方法呢？2.幼儿选择图形进行操作尝试。
3.交流、分享各自的方法。
四、评价作业，结束活动。
中班数学：水果接龙活动目标：1.能找出物体比较复杂的排列规律，接着往下排序。
2.愿意用语言表述自己的操作过程和结果。
3.在接龙游戏中体验排序的乐趣。
重点难点：能找出物体比较复杂的排列规律，接着往下排序。
活动准备：1.水果卡片（苹果、梨子、香蕉、桔子）各四个。
2.蔬菜卡片（茄子、萝卜、大白菜）各四个。
3.幼儿每人一套操作卡片，操作纸。
活动过程：一、谈话导入活动。
“小朋友，你们知道现在是什么季节？在这美丽的秋天，果园丰收了，瞧，农民伯伯把许多水果装上了火车运到各个超市去，有什么水果？“农民伯伯把这些水果装得真好看，他们是怎么安排车厢的?(红苹果、黄梨子)请幼儿读出规律。
二、探讨两种物品的其他排列方法。
1.师：“农民伯伯请我帮他们再想一种装水果的方法，也要像这样装得有规律。
我就想呀想呀，咦，想到了，我是这样帮他们安排车厢的：红苹果、黄梨子、黄梨子；红苹果……2.你想到其他的排列方法了吗？3.老师根据幼儿回答展示不同的排列规律。
三、学习按照比较复杂的规律排序。
1.师：“今天农民伯伯更开心了，因为他们的果园里香蕉也成熟了，瞧，农民伯伯把这些水果装上了火车，这次他们是怎么安排车厢的呢？2.教师引导幼儿一边观察一边用语言表述水果的排列顺序，如：苹果——梨子——香蕉——苹果——梨子——？——苹果——？用提问的方式帮助幼儿掌握排序的规律：谁接在苹果后面的？梨子后面是哪种水果？想一想，两个问号的地方应该接哪种水果？请个别幼儿尝试排列，并说说为什么这样排。
3.以同样的方法引导幼儿玩“蔬菜接龙”的游戏。
四、幼儿尝试操作。
1.教师分发操作材料，幼儿操作，在操作的过程中教师要提醒幼儿要按一的规律排列。
2.教师评价幼儿作品，与幼儿一起找出作品中的规律。
五、接着排。
1.请幼儿仔细观察操作纸上物品的排列规律，读一读它们原先的顺序，然后找出相应的图片，摆在相应的位置上。
2.鼓励幼儿相互检查，与同伴交流、分享自己的经验。
中班数学：相邻朋友在哪里活动目标：1.感知相邻数的概念，认识5以内的相邻数，能找出5以内各数的相邻数。
2.初步感知相邻两数之间多1少1的数量关系。
3.乐于参于游戏活动，体验数学活动的乐趣。
重点：感知相邻数的概念，能根据前一个数或后一个数猜5以内的相邻数。
难点：初步感知相邻两数之间多1少1的数量关系。
活动准备：小火车、（小熊、小兔、小狗、小鸭、小猪）图片、数字卡片人手一份、天星星操作图大图片、操作纸、胶水。
活动过程：一、巩固认识数字1-5。
呜——喀嚓喀嚓（出示火车的声音）什么声音？（火车）秋天到了，小动物们坐着小火车出去秋游喽！，（出示火车图片）师：小火车一共有几节车厢？我们可以用数字几来表示？（5）第一节车厢可以用数字几来表示？（出示数字1）第二节？第三节？…二、小动物找邻居（了解相邻的概念）师：每一节车厢里住着一个小动物，有哪些小动物呢？（小鸭、小兔、小猫、小猪、小熊猫）师：每个小动物都有两个邻居，前面一个，后面一个，看看小兔的邻居是？小猫的邻居是？三、学习1-5的相邻数师：天黑了，小动物们睡觉了。