冀教版七年级信息技术教案:7图形图像
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《图形图像》教学设计
授课人课时1课时教学内容图形图像
教学目标1、知识方面:
(1)、掌握图形和图像的含义。
(2)、了解图像分辨率和像素概念。
(3)、了解位图、矢量图的含义和特点。
(4)、了解常见的图片文件格式。
2、技能及思想教育方面:
培养学生获取信息、应用信息和处理信息的能力。
体验图像表示信息的优点,感知媒体所蕴含的文化内涵。
重点图形、图像的相关概念
难点不同类型图片文件的搜集下载
教学方法讲解法、演示法
教学过程
教学步骤教师活动学生活动
同学们,还记得信息由几种表现形式吗?(文
激情导入
字、声音、图像),上节课我们体会了多媒体
表现信息的优势,今天我们来学习信息的另外一种表现形式——图形图像。
讲授新课(一)图形与图像
可能有的同学会问:“图形和图像不是一回事吗?”其实不然。现实生活中,人们习惯把具体的图形或图像叫做图、画、图片或画面,二者的界限并不明显。实际严格说来,图形通常指人们用工具在纸或其他平面上画出来的物体的形状。他们由点、线、面等几何形状及相应色彩为组成元素,组合成表现事物形状的可视画面,表达和储存事物的信息。如工程示意图、漫画等。图像通常指人们描绘、摄影、扫描或印制成德物体的平面形象或影像。他们以对应原物体的映像点及其色彩和光线为组成元素,反应出表现事物形象和影像的可视画面,再现和记录事物的信息。如画像、照片、医疗检查影像等。
探究:上网搜索历届奥运会的会徽,体会其内涵。以2008奥运会会徽为例请学生说出该图形都包含了哪些信息?
(二)图形图像的数字化(掌握)
图形图像的数字化就是将照片、图画等经过计算机处理,转化成电子照片、图片等。
“信息岛”中通过介绍“图像分辨率”、“像素深度”、“矢量图”、“位图”等概念加深对图形图像的理解。这些概念是通过举例、讲解学生日常生活中容易理解的例子帮助学生理解。 1.位图
介绍位图的概念,特别要强调组成位图的基本单位——像素,像素是一个应用范围很广的概念,它广泛的使用在数码世界里。它实际上就是一个个的小点,若干个这样的小点按一定的方式组合在一起,就构成了位图图像。由此能够总结出位图图像在显示时的特点:它由一定面积内的像素数量来决定,面积一定时,像素越多,图像越清晰,像素越少,图像越模糊;而像素数一定时,图像的面积越小越清晰,面积越大越模糊。
衡量单位面积内像素数量的标准是分辨率,请学生自己找一些各种文件格式的位图图像,为
了更能直观的感受分辨率对于位图图像的影响。请学生试着利用windows自带的画图软件将它们放大或者缩小。
2.矢量图
讲解矢量图时,要尽量让学生明白这样一个过程:一组计算机指令,描述了图形的点线面形状和色彩等,计算机通过存储和读取这样的指令,来存储和显示一个个图形,这是它和位图的最大区别(对于学有余力的学生,还可以给他们举例介绍一些这样的指令)。然后根据这个特点,通过教师引导,使学生能够:(1)理解为什么矢量图的大小与清晰程度无关,而是同样的清晰程度;
(2)总结矢量图的特点决定了它能够主要用于哪些方面(教师要点拨)。
(三)常见图片文件格式
bmp
jpg
gif
(四)数字化图像的处理(简单掌握)
图像处理工具很多,方法很多,针对处理的效
果,尝试使用不同的工具。学生通过实践操作,
处理不同的图片,达到不同的效果,逐步掌握
工具的功能,在练习的过程中,注意总结工具
的用法,和尝试使用多种工具达到同样的效
果,比较工具的优缺点。主要是通过画图软件、
ACDSee浏览编辑图片,转换文件格式等方式
展开本部分知识的学习,而对于phototshop等
图像处理软件的学习要到第四单元进行重点
系统的学习。
相互交流这节课你有什么收获?学生谈体会课堂练习网上搜索一幅图片,使用画图软件对其进行处理(大小、旋转)