教师管理办法

宜春市黄颇小学教师管理办法

第一章总则

为加强教师队伍建设，提高教师整体素质，促进我校教育发展，建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的教师队伍，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《国家中长期教育改革与发展规划纲要》等有关法律法规文件精神，结合我校实际，制定本办法。

第二章任职与聘用

第三条教师任职与聘用应具备以下条件：

1.遵守国家法律法规，热爱教育事业，具有良好的思想品质与职业道德；

2.按照《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》规定，应取得相应层次教师资格证书；

3.有较好教育理论基础，熟悉教育规律，能有效组织开展教学工作，能运用信息技术等先进设备设施进行教育教学，教书育人，为人师表；

第四条新教师招聘由教师招聘选调领导小组统一组织，遴选乐教适教善教的优秀人才进入教师队伍。上岗前要接受岗前培训。学校要安排有一定教学经验的教师与其“结对子”，帮助新教

师尽快适应教育教学工作，提高业务能力水平。

第三章培训与培养

第五条教师培训坚持“名师引领、培养骨干、全员参与、整体推进”工作方针，积极引进优质资源，推动信息技术与教师培训有机融合，实行线上线下相结合的混合式研修，着力培养学科带头人、骨干教师、名师，造就本校的教育专业领军人物。

第六条中小学在编在岗教师均要参加全员岗位培训。学校应鼓励、支持教师参加业务培训，及时派遣教师参加教育主管部门组织的调训、集训等，教师参加上级安排的培训，其所担任的工作由学校安排，鼓励教师参加提高学历培训，实行培训学分管理，达到规定学分。

第七条教师培训机构要加大教师培训培养力度，拓宽培训渠道，严格培训管理，增强培训的针对性和实效性，重点加强对教师进行思想政治素质、职业道德、敬业精神、专业技能培训及新课程、新理念的培训。

第八条教师参加学历、学术等脱产进修，在征得学校同意后，由学校（凭入学通知书）报区教育局备案。进修人员如愿意继续回到原单位工作且服务满五年及以上者，须与学校签订相关协议，进修期间基本工资照发，不发绩效工资，进修人员毕业后，由学校将其毕业文凭、学历证明及毕业生登记表等档案材料报区

教育局留档备案。如不愿意回到原单位工作，进修人员应向学校提出书面辞职申请，由学校报区教育局审定，下发辞职批复。

第九条推进教师培养供给侧结构性改革。提高培养层次，小学教师学历提升至师范专业专科和非师范专业本科。提升教师培养质量，幼儿园侧重培养高素质善保教的教师，小学侧重培养素质全面、一专多能的教师。

第四章请假

第十一条教职工因事因病需要请假，应向学校提出书面申请，经批准后方可离岗。学校主要领导因公因事离开本区范围，须报告区教育局，同意后方可离岗。

第十二条教职工请假按以下规定执行：

1.事假：一次性事假原则上不超过3天，全学期累计不超过7天，事假期间工作任务原则上自行安排；

2.婚、丧假：

①按法定结婚年龄（女20周岁，男22周岁）结婚，可享受婚假。

②直系亲属（父母、公婆、岳父母、配偶、子女）去世，根据具体情况，依照国家有关规定，由单位领导批准，酌情给予丧假；如去外地料理丧事（外地市），可视路途远近，酌情给予路程假。

③批准假期内，工资照发。

3.产、育假：

①产假：符合法律、行政法规生育子女按省有关规定给予产假（包括寒暑假、双休日和国家法定假日），并给予男方护理假（包括寒暑假、双休日和国家法定假日），延长假期的按规定报区教育局审批。

②节育假：采取计划生育措施后，凡施行计划生育补救措施者，学校按省规定可根据实际情况考虑假期。

产育假期间基本工资、绩效工资照发，福利待遇不变，不影响正常晋级、晋职、调资、聘任。

4.病假：

①凡请病假者，一律凭区级以上正规医院证明，经按规定的审批权限批准后生效。急病需立即治疗者，可电话请假和托人请假，并及时补办请假手续同时出具相关证明材料（区级以上正规医院开具疾病证明、诊断书、病历、处方和药费凭证）。

②无病装病、小病大养、取假证明者，经查实按旷工论处。情节严重者，给予行政处分。

③病假期间工资待遇原则上按下列规定办理：

累计病假1个月以上2个月以内者，基本工资、基础性绩效工资照发，可视情扣发一半以上奖励性绩效工资；病假超过2个

月不满6个月者，基本工资按90%计发，基础性绩效工资照发，不发奖励性绩效工资；超过6个月，从第7个月算起，教龄满10年以内者，基本工资按70%计发，基础性绩效工资照发，不发奖励性绩效工资；教龄满10年以上者，基本工资按80%计发，基础性绩效工资照发，不发奖励性绩效工资。

④大病、重病需请假3个月以上者，凭区级以上医院出具的相关证明（疾病证明、诊断书、处方和药费凭证、医嘱或出院小结），由学校报区教育局备案、审批。

第五章考核与奖惩

第十三条考核分为年度考核、师德考核。考核结果将作为教师聘任、职称评聘、工资晋升、绩效工资发放、晋级等的主要依据。

第十四条教师考核，应体现公平、公正、公开的原则。各学校成立考核小组，考核小组成员一般教师代表须不低于30%。年度考核结果分“优秀、合格、基本合格、不合格”四个档次。师德考核结果分为“优秀、良好、合格、不合格”四个档次。年度考核为基本合格或不合格的，该年度的薪级工资不予晋升；师德考核为不合格的，近三年的职称评聘不能参与。所有考核结果要与本人见面、签字，张榜公示，接受教师监督。

有下列情况之一者，年度考核应定为基本合格或不合格。

1.不服从学校安排，工作量未达到学校要求者；

2.不遵守学校规章制度，工作不负责任，累计旷工一周以上者；

3.体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响者；

4.自立名目，向学生或家长收取有关费用者；

5.参与封建迷信、赌博、色情活动者；

6.参与罢课、示威、越级上访者；

7.当年受记过以上处分者；

8.未获批准未能继续从事教育教学工作者。

有以下情形之一的，师德考核直接定为不合格。

1.在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；

2.歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；

3.性侵学生或与学生发生不正当关系的;

4.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的;

5.私自办班或对现任教学班的学生有偿家教的；

6.向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物的；

7.在招生考试、职务（职称）评审、教研科研中弄虚作假、徇私舞弊的；