07软件工程班级网站设计说明

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软件工程网站设计方案

软件工程网站设计方案一、概述随着信息技术的发展和应用领域的不断扩展，软件工程作为信息技术的一个重要方向，已经成为了当今社会发展的重要领域之一。

软件工程网站是为了推动软件工程领域的发展和促进行业交流而建立的一个重要平台。

本文将针对软件工程网站的设计方案进行详细介绍，包括网站的目标和定位、功能模块、技术架构、用户界面设计和运营推广等方面。

二、目标和定位1. 目标：软件工程网站的主要目标是为软件工程领域的从业人员、学术研究者和爱好者提供一个专业化、丰富化的信息交流平台，促进行业内外的技术交流和合作。

2. 定位：软件工程网站定位于一个专业、权威、有活力的软件工程领域的信息交流平台，为软件工程领域的专业人士提供各种资源和服务，满足其信息获取、技术交流、学习交流、项目合作、展示宣传等方面的需求。

三、功能模块1. 首页模块：软件工程网站的首页是整个网站的门面，主要包括网站简介、热门板块、最新资讯、专题推荐等内容，吸引用户的关注和访问。

2. 资讯模块：该模块主要包括软件工程领域的最新资讯、行业动态、学术研究成果、技术应用案例等内容，为用户提供及时、全面的行业信息。

3. 论坛模块：论坛是软件工程网站的核心功能之一，提供技术交流、学术讨论、问题求助等场景，用户可以在论坛中进行交流，发布帖子，参与讨论。

4. 学习课程模块：该模块提供软件工程领域的在线学习资源，包括专业知识视频、教程、课程资料等，帮助用户提升自身的专业技能。

5. 资源下载模块：该模块提供软件工程领域的相关资源下载，包括开发工具、资料文档、示例代码等，为用户提供便捷的资源获取途径。

6. 项目合作模块：该模块为用户提供项目合作的平台，用户可以发布项目需求、寻求合作伙伴、发布招聘信息等。

7. 个人中心模块：个人中心是用户管理个人信息和账户的地方，用户可以在个人中心修改个人信息、管理帖子、关注订阅等。

8. 后台管理模块：后台管理是网站管理员进行网站运营和管理的地方，包括用户管理、内容管理、数据统计分析等功能。

班级网站整体布局方案

班级网站整体布局方案班级网站整体布局方案：一、页面布局方案：1. 首页布局：主要展示班级信息、最新动态、重要通知等内容。

整体设计简洁明了，顶部设置导航栏，包括首页、班级简介、班级动态、学习资源、班级成员、联系我们等模块，方便用户快速浏览和导航。

2. 班级简介页面布局：主要展示班级的基本信息、师资力量、学院概况等内容，页面左侧以列表形式展示简介的目录，右侧展示相应内容，方便用户查看信息。

3. 班级动态页面布局：主要展示班级的最新动态、活动通知等内容。

页面右侧以时间轴形式展示动态的列表，左侧展示相应内容，方便用户快速了解班级的最新情况。

4. 学习资源页面布局：主要展示班级的学习资料、课程安排、作业等内容。

页面左侧以树状目录形式展示学习资源的目录，右侧展示相应内容，方便用户浏览和下载学习资料。

5. 班级成员页面布局：主要展示班级成员的信息、联系方式等内容。

页面左侧以列表形式展示成员列表，右侧展示相应成员的详细信息，方便用户查找同学的信息和联系。

6. 联系我们页面布局：主要展示班级联系方式、留言板等内容。

页面左侧设置留言板，用户可以在留言板上留言和交流，右侧展示班级的联系方式，方便用户与班级联系。

二、页面设计方案：1. 色彩设计：采用班级标志色作为主色调，例如蓝色、红色等，以增强班级的特色和辨识度。

色彩搭配上注意保持整体的统一性和协调性，避免过于刺眼或暗淡的颜色。

2. 字体设计：选择简洁清晰的字体，保证文字的易读性。

标题可以选择较大字号的粗体字，内容部分可以选择中等字号的正常字体，以保证信息的清晰度。

3. 图片设计：配图要符合班级的特点和主题，可以选择班级的集体照、活动照等作为背景图片，增加网站的吸引力和个性化。

4. 布局设计：要保证页面的整体美观和布局的合理性，避免过于繁杂和拥挤。

多采用栏目式布局，将相关的内容放在一起，方便用户快速查找和浏览。

三、导航菜单设计方案：1. 导航菜单设置在网页的头部，以水平形式显示，保持每个菜单项之间间距适当。

网站需求说明书软件工程课程设计

＜叮叮网网上书店＞软件需求说明书作者：刁诗云完成日期：2009年4月4日签收人：签收日期：修改情况记录：目录封面 (1)目录 (2)1 引言 (1)1.1 编写目的 (1)1.2 开发背景 (1)1.3 可行性分析 (2)1.4 范围 (2)1.5 参考资料 (2)2 项目概述 (3)2.1 产品描述 (3)2.2 产品功能 (3)2.3 用户特点 (4)2.4 假定和规约 (4)3 具体需求 (5)3.1 功能需求 (5)3.2 外部接口需求 (28)3.3 性能需求 (29)3.4 设计约束 (30)3.5 属性 (31)3.6 其他需求 (32)1 引言1.1 编写目的为了清楚表达客户提出的需求，便于用户理解和确认项目所包含的具体功能需求、性能需求以及非公能性需求，因此以文件化的形式，把系统整体及其部分的业务流程、系统功能进行了详细的说明。

同时，此文也对开发人员起到引导的作用，请认真阅读。

1.2 开发背景互联网络的发展给商家带来了新的机会，利用互联网络实现销售，正在改变当前的市场销售业格局。

在这个背景下，网络商城这个概念从１９９５年起开始崛起。

网络商城是指利用互联网络进行在线零售的虚拟商城，它通过严格科学的商品信息分类，把经营的所有商品的信息在网络上展示，给消费者提供多方位、丰富、全面商品信息和简便、灵活、快捷甚至智能化的信息查询方法，以即时双向互动性及超越时空限制的方式来满足消费者理性化、个性化的消费愿望。

与传统商店经营模式相比，网络商城有诸多优势。

首先，网络商城能大幅降低经营成本。

网络商城正逐步演变为电子商务的主流形式，借助信息技术的应用，节约了传统模式下的店面、库存等费用。

网络商城的运营者一次性投入的固定费用较多，而后期的变动费用较少；对经销商而言，网络商城对流动资金的需求比传统卖场低的多，库存只是虚拟其库存，随时可以调配，没有“装修费用、进店费用”。

因此，网络商城的主流产品比传统卖场要低，赢得了价格优势，这是网络商城商城运营模式决定的，不是恶意的价格战。

班级网站设计方案

班级网站设计方案引言计算机技术的疾速成长超过了人们的联想,同时计算机在中原亦然飞快的增加,网络技术的遍及速率也是十分之快。

由于新技术的连续出现,网页设计也在连续变革,网页设计通过了从文字的页面到图形化页面的变动,再到网页设计的设计元素和技术措施日益多样化。

网页制作不仅是商家促销的重要手段，也是一个重要手段，学习者获得知识和材料。

由于网页自身所拥有的信息量大、快速传送的特点，因此网页同样成为生活中不可或缺的进修，交换用具。

进而设计班级网站是班级对外展示集体形象的窗口，也是班内人员相互学习、交流的工具和平台。

班级网站是一个表率、功用较完全的通用型动静网站，拥有班级消息体现、登记留言板、消息公布、背景管理等功能。

1研究课题的背景与意义当今社会，计算机网络仍旧是社会中不可缺少的一部分。

人们从互连网上获得消息与朋友们互动，网络使用愈来愈普遍。

计算机技术在继续上前成长,可是不管计算机技术怎么发展,网页设计与其说是技能不如说是策划。

网页作为人们所易接受的信息检索和学习手段，同时拥有巨大的信息资源宝库。

所以选择通过建立一个班级网站的形式展示班级的风采和大学生活的精彩。

通过网页可以使人们快速的认识班级。

仁者见仁智者见智，网站的设计方式和风格各不相同。

在网站的设计中，采取简约的风格，包含新闻动态，班级留言，班级风采等内容，方便人们浏览。

由于学生在班级这类特别的群体情况中学习、发展和成长的，班级的人际关系是影响同学学习和老师教育的重要条件。

所以通过建立班级网站，对学生的品德、人格、能力、学习等诸方面的发展都有积极意义，更能展示大学的美好时光。

2开发软件介绍及环境配置2.1开发软件介绍首先介绍一下ASP。

ASP包括于IIS中，经过ASP能够与HTML、交互且高效的Web服务器应用程序。

它具有访问服务器端的文件系统、连接并开发应用数据库的功能。

它的特点有和浏览器没有关系、采用面向对象的技术、ASP源程序不会传到浏览器上，有效地保护源程序、不需要翻译直接执行等。

软件课程设计网页

软件课程设计网页一、教学目标本章节的教学目标分为三个维度：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

1.知识目标：通过本章节的学习，学生需要了解和掌握软件课程设计网页的基本概念、原理和方法，包括网页的结构、布局、色彩搭配、交互设计等。

2.技能目标：学生能够运用所学知识，独立设计并制作一个具有一定复杂度的网页。

在此过程中，学生需要掌握网页编辑工具的使用、代码编写、图片处理等技能。

3.情感态度价值观目标：培养学生对网页设计的兴趣，提高学生创新意识和审美能力，引导学生关注网页设计在实际应用中的价值，培养学生团队协作和自主学习的意识。

二、教学内容本章节的教学内容分为五个部分：网页设计基本概念、网页布局与色彩搭配、交互设计、网页制作工具和网页设计实践。

1.网页设计基本概念：介绍网页的定义、发展历程和基本构成元素。

2.网页布局与色彩搭配：讲解网页布局的原理、方法以及色彩搭配的原则。

3.交互设计：介绍交互设计的基本概念、方法和实践，包括按钮、导航栏、表单等元素的设计。

4.网页制作工具：介绍常见的网页制作工具，如HTML、CSS、JavaScript等，以及相关编辑软件的使用。

5.网页设计实践：通过实际案例，让学生动手实践，完成一个简单网页的设计与制作。

三、教学方法本章节采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解基本概念、原理和方法，为学生提供扎实的理论基础。

2.讨论法：学生就网页设计实践中的问题进行讨论，培养学生的思考和表达能力。

3.案例分析法：分析优秀网页设计案例，让学生了解实际应用，提高审美能力。

4.实验法：引导学生动手实践，培养学生的实际操作能力和创新意识。

四、教学资源本章节的教学资源包括：教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的学习资源。

2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，丰富知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。

班级网站的课程设计

班级网站的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握班级网站的基本结构，了解网页设计的基本元素，如文本、图片、链接和布局。

2. 使学生了解网站制作的流程，包括需求分析、页面设计、素材准备和网站发布。

3. 帮助学生理解网络道德规范，知道如何在网络上保护个人隐私和尊重他人权益。

技能目标：1. 培养学生运用网页制作软件（如Dreamweaver、WordPress等）进行班级网站设计的能力。

2. 提高学生团队协作和沟通能力，能在小组合作中共同完成任务。

3. 培养学生解决问题的能力，能够根据实际需求调整网站内容和结构。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱班级，增强集体荣誉感，积极参与班级网站的建设和管理。

2. 培养学生热爱信息技术，激发学生对网络技术的兴趣和探究欲望。

3. 培养学生遵守网络道德，树立正确的网络安全观念，自觉抵制网络不良信息。

课程性质：本课程为实践性较强的信息技术课程，注重培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

学生特点：本课程面向初中年级学生，学生对信息技术有一定的基础，好奇心强，喜欢动手实践。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论联系实际，以任务驱动教学，让学生在实践中掌握知识，培养技能，树立正确的价值观。

通过课程学习，使学生能够独立或协作完成班级网站的设计与制作。

二、教学内容1. 网页设计基础知识：讲解网页的基本结构，HTML、CSS基础，网页设计原则及网页元素的使用。

教材章节：第一章网页设计与制作基础2. 网站制作流程：介绍需求分析、页面设计、素材准备、网站发布等网站制作环节。

教材章节：第二章网站制作流程与规范3. 班级网站规划：讨论班级网站的主题、内容、结构及功能，进行初步的网站规划。

教材章节：第三章网站规划与设计4. 网页制作软件应用：教授Dreamweaver、WordPress等网页制作软件的使用方法。

教材章节：第四章网页制作工具5. 网络道德与安全：讲解网络道德规范，如何保护个人隐私，抵制网络不良信息。

班级网站建设策划书

班级网站建设策划书一、引言随着互联网技术的飞速发展，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

为了加强班级同学之间的交流与互动，展示班级风采，提高班级凝聚力，我们计划建设一个属于我们班级的网站。

二、网站建设目标1、提供一个便捷的交流平台，方便同学们随时交流学习、生活中的经验和心得。

2、展示班级的各项活动、成果和风采，增强班级的荣誉感和凝聚力。

3、发布班级通知、作业等重要信息，提高信息传递的效率和准确性。

4、为同学们提供一个展示个人才华和特长的空间。

三、网站需求分析1、功能需求注册登录功能：只有班级成员能够注册登录，保证网站的安全性和私密性。

论坛交流功能：同学们可以在论坛中发表主题帖子，进行讨论和交流。

相册展示功能：能够上传和展示班级活动的照片。

通知发布功能：老师或班委可以发布班级通知。

作业提交功能：方便老师布置作业，同学提交作业。

个人空间功能：每个同学都有自己的个人空间，可以展示个人信息、作品等。

2、性能需求网站响应速度快，保证同学们能够流畅地访问和使用。

能够支持一定数量的同时在线用户，满足班级同学的使用需求。

3、设计需求网站界面简洁美观，易于操作和浏览。

色彩搭配协调，符合班级的特点和氛围。

四、网站架构设计1、首页班级简介：包括班级名称、口号、班级合影等。

最新通知：展示重要的班级通知。

精彩活动：展示近期班级举办的活动照片和介绍。

论坛热点：展示论坛中热门的讨论话题。

优秀作业展示：展示老师评选出的优秀作业。

2、论坛页面分类板块：根据不同的话题设置分类板块，如学习交流、生活趣事、娱乐休闲等。

帖子列表：展示每个板块中的帖子标题、作者、发布时间和回复数量。

发帖和回帖功能：提供方便的发帖和回帖操作界面。

3、相册页面相册分类：如班级活动相册、个人风采相册等。

照片展示：以缩略图的形式展示照片，点击可查看大图。

上传照片功能：允许同学们上传照片。

4、通知页面通知列表：按发布时间倒序排列通知，显示通知标题、发布人、发布时间和内容。

班级网站课程设计

班级网站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解网站的基本结构，掌握HTML、CSS等网页制作技术，并运用到班级网站的设计中。

2. 学生能够了解互联网信息传播的特点，运用网络语言规范，确保班级网站内容的准确性。

3. 学生掌握网络沟通的基本技巧，通过班级网站实现与同学、老师的有效互动。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识独立设计并制作出富有创意的班级网站。

2. 学生能够通过网站发布信息，进行班级活动宣传、资源共享等。

3. 学生能够利用网络工具进行合作学习，提高团队协作能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络技术的兴趣，激发创新意识，提高实践能力。

2. 增强学生的网络安全意识，遵守网络道德规范，树立正确的网络价值观。

3. 通过班级网站的建设，培养学生热爱集体、乐于助人的品质，增强班级凝聚力。

本课程针对初中年级学生，结合计算机网络知识，注重培养学生的实践操作能力和团队协作精神。

在教学过程中，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与班级网站的设计与制作。

通过课程学习，使学生在掌握知识技能的同时，形成正确的网络价值观，为未来的学习和发展奠定基础。

二、教学内容1. 网页基础知识：HTML、CSS基本语法，网页结构及布局。

- 教材章节：第三章《网页设计与制作》- 内容安排：讲解HTML标签、属性，CSS样式表，网页布局方式。

2. 网站规划与设计：网站结构、导航设计、页面布局。

- 教材章节：第四章《网站规划与设计》- 内容安排：分析优秀网站案例，指导学生进行班级网站结构设计。

3. 网页制作实践：运用HTML、CSS制作班级网站页面。

- 教材章节：第五章《网页制作实践》- 内容安排：指导学生运用所学知识制作班级网站页面，并进行调试。

4. 网络安全与道德：网络安全意识、网络道德规范。

- 教材章节：第二章《网络安全与道德》- 内容安排：讲解网络安全知识，强调网络道德规范。

5. 网络沟通与协作：网络沟通技巧、团队合作。

班级网站总体设计说明书

网站总体设计说明书项目名称：大学网站项目编号：STXA0600860310编写人员：08计算机四班编写日期：2009年11月24日星期二1.引言品需本产求规格说明书是针对建立大学生就业问题指导所设计的。

1.1 编写目的为明确客户的基本需求，更好地完成对客户需求的了解，特编写此说明书。

1.2 范围1．本产品说明书只适用大学生与一般就业人员参考、了解产品需求。

2．本产品说明书的编写，反映了需求分析工作能否掌握所开发系统需求，以及对这些需求的解决方案。

使委托开发方及开发网站问题的识别达到共识，反复交流，为网站开发的成功奠定基础。

3．若需求有变，双方按照“变更控制规程”执行。

1.3 对象大学生与一般就业人员1.4 参考文档参考《用户调查需求报告》，大学生网站。

1.5 术语与缩写解释2 产品介绍1．产品是大学生的门户网站，为发布就业信息，推进就业公开，提供与市民交流的平台。

2．开发背景：随着高科技技术的蓬勃发展和具有中国特色的社会主义市场经济体制的迅速完善，各个行业都在积极使用现代的手段，不断改善服务质量，提高工作效率。

在此大环境及经济发展的推动下，作为大学生，建立专门的门户网站，是非常有必要的。

3 产品面向的用户群体本产品客户为大学生，用户为所有人。

用途：1.方便客户发布就业信息，推进就业公开，提供与市民交流的平台。

2.方便用户快速查阅相关资料；宣传就业，弘扬民族精神；提供了一个方便、快捷的市民交流平台。

4 产品的功能性需求4.1 功能列表4.2 功能详解一．用户注册------注册登陆二．中/英文互换------提供了中文/英文两种语言，对该网站进行浏览！三．友情链接-----你轻松的连接到其它省市大学生就业、教育，大型搜索网站四．导航栏------使浏览者快速地查阅网站信息。

五．日期显示------能使浏览者知道当前的具体日期和时间。

六．浮动窗------浮动在网页的左右两侧，主要用于显示大学的口号，过节时显示喜庆的图片。

班级网站制作图解 - 班级网站制作说明(一)

班级网站制作说明（一）
一、在江宁信息网上找到专题学习网站，点击进入。

二、点全部
三、选择自己班的网站
四、进行登录
五、选择网站的模板。

（以后也可以进行更换模板。

）
1、单击创建编辑模板
2、选择一个模板
3、单击“刷新默认模板”
六、去掉基本栏目
七、添加自己的个性栏目
八、在自己的栏目下编辑内容
注：教师要做的就是建立本班网站即将在新学期开展的各项内容，如“班级文化”、“知识之窗”、“家长课堂”、“点点滴滴”、“周六日温馨提示”“班级小能人”“读书特色”“佳作选登”等等。

只有提前建立这些内容，才能向家长介绍班级网站的这些内容，使家长更具体，更明确地了解班级网站的作用，进而激发他们参与班级网站的热情，达到建立班级网站的目的。

班级网站概要设计说明书

班级网站概要设计说明书1.引言1.1编写目的为了班级同学之间更好的学习交流、班级活动分享，娱乐互动，资源分享，文章展示，新闻公布，也为了更好的展示班级特色、风采、学习精神。

为了班级同学之间老师与同学之间更好的学习交流、更快更及时的讨论并安排班级活动，增进同学之间的友谊，方便以后我们同学之间的联系，更重要的是我们可以通过我们的班级网站实时了解班级近况，了解班级近期的情况，以此来安排我们的生活时间，使我们的大学生活更加有意义。

1.2项目背景项目名称为：班级网站(CLASSWEB)。

在业余时间中，为了班级同学之间老师与同学之间更好的学习交流、更快更及时的讨论并安排班级活动，增进同学之间的友谊，方便以后我们同学之间的联系，更重要的是我们可以通过我们的班级网站实时了解班级近况，了解班级近期的情况，以此来安排我们的生活时间，使我们的大学生活更加有意义。

展示班级风采，班级特色，班级学风。

1.3术语1.4参考资料1.面向对象软件工程与UML2.任务概述2.1任务目标完成概要设计、需求分析、详细设计等网站开发前的大体设计，最终根据前面的设计完成班级网站的设计并投入使用。

2.2运行环境2.2.1硬件环境奔四及以上的高档微机，笔记本电脑，手机，平板电脑等。

2.2.2 软件环境IE6及以上浏览器，各种内核的浏览器，以及各种平台（电脑，手机，平板等）浏览器2.3需求概述2.3.1 网站的主要功能(1)身份验证功能•对登录用户的身份进行验证，通过者才可进入系统(2)查询用户功能•管理员通过查询注册的用户信息(3)删除用户功能•管理员操作，删除不规范的注册用户(4)密码管理功能•管理员自行修改个人管理员的密码(5)添加用户功能•用户可直接与管理员交流注册，管理员通过后台系统可直接添加用户操作(6)修改用户功能•用户可直接与管理员交流，管理员通过后台系统可直接修改用户信息操作，达到统一规范的用户信息(7)用户注册•用户可以通过系统注册页面直接注册(8)查询其他用户的某些信息功能•用户注册后，登录可查看已注册的其他用户的某些基本信息(9)密码管理功能•用户对自己个人密码的修改管理操作(10)个人信息管理功能•用户可以修改个人的基本信息操作(11)文章新闻的增删改查基本功能•登录用户可以编辑班级文章新闻来发表增加班级文章或新闻，对自己已写的文章或者新闻可以进行修改，查询，删除操作•管理员具有对所有用户进行该操作(12)视频、音乐、资源的上传、下载、删除、分类功能•登录用户可进入系统进行音乐、视频、资源上传、下载的操作，可选择资源格式类别（如分为文档、压缩文件、软件等类别）•管理员还具有对上传的资源进行删除操作(13)图片上传、查看、删除、分类功能•登录用户可以进行图片的上传，查看，分类选择功能•管理员还具有对上传的班级图片进行删除操作(14)音乐试听、视频观看功能•所有用户具有点击音乐试听，视频播放操作(15)为他人点播音乐功能•登录用户可以为其他用户点播音乐操作，当该用户登录系统时可以看到系统提示（××用户为自己点播了歌曲，试听看）类似这样的互动(16)笑话的编辑、发表、评分功能，增、删、改、查功能•登录用户可以编辑自己想的笑话内容进行发表，基本的增删改查操作，也可以对他人发表的笑话进行评分操作(17)笑话评分标准规则编辑、修改、删除功能•管理员可以进行笑话评分选项的增加编辑修改删除的操作(18)班级活动整理记录、通知功能•管理员通过对班级近期公告、活动的了解进行编辑公告操作，对以往的活动进行记录处理(19)留言基本的编辑、发表、删除、查询功能•登录用户可编辑班级留言，发表，删除自己的留言操作，也可以查询其他用户发表的班级留言(20)留言回复功能•登录用户可对班级留言进行回复互动，也可以对自己的回复进行删除操作•管理员同样具有此操作(21)班级链接的编辑、删除、修改、分类功能•管理员登录系统对友情链接的名称、链接网址编辑，修改，删除分类选择操作，以及分类选项编辑、修改操作2.4条件与限制本网站用于老师和同学之间的学习和生活交流，更加方便地联系。

7软件工程班级网站设计说明

07软件工程班级网站设计说明工程组员：XXXXXXXXX广东技术师范学院计算机科学学院目录第一章、本站软件环境要求 (3)第二章、本站的需求分析 (3)第三章、网站使用说明 (4)第四章、网站具有的特色 (8)1.友好的FLASH导航栏 (8)2.留言区 (8)3.用户密码取回 (8)第五章、网站功能简介 (9)1．网站前台简介 (9)2．网站后台简介 (10)第一章本站软件环境要求软件环境要求：Windows 2003 servery以上 IIS5.1以上网站采用：ASP+ACCESS2003开发建议使用平台：Windows XP IIS6.0/7.0 IE6.0 Access2003第二章本站的需求分析这次的班级网站，按照班上同学们的要求，设计出了具有自己特色的网站。

功能上尽量符合同学们的要求。

在成员管理上也做出了自己的特色，班上的同学都可以注册自己的帐号，可以用来登录本网站。

而管理员，可以管理板块，也可以管理成员帐号，对成员帐号的删除，密码修改等。

留言区提供大家交流的平台促进同学们的团结，有利于同学们讨论学习方面的问题。

第三章网站使用说明运行本网站前首先要配置IIS具体步骤如下：1、插入windows xp安装光盘，打开控制面板，然后打开其中的“添加/删除程序”；2、在添加或删除程序窗口左边点击“添加/删除Windows组建”；3、捎带片刻系统会启动Windows组建向导，在Internet信息服务<IIS）前面选勾，点击下一步：4、系统安装成功，系统会自动在系统盘新建网站目录，默认目录为：目录设置为网站的根目录例如：网站目录在D:\07rj5、配置IIS，点击文档：可以设置网站默认首页，，添加index.asp6、对文件夹的属性进行更改。

执行以上步骤后，您便可以正常浏览网页了，您可以通过以下方式访问网站：http://localhost/07rj/ 或http://127.0.0.1/07rj/ 或http://计算机/07rj/ 或 http://本机IP地址/07rj/ 进行访问。

软件工程精品课程网站设计

软件工程精品课程网站设计1软件工程精品课程网站系统分析1.1网站的需求1.1.1用户权限的划分在精品课程网站当中，按照不同的活动权限，可以将用户分为游客用户、学生用户、教师用户、管理员用户等。

其中，游客用户无需进行注册就能够浏览网站，但是会受到很多功能和资源方面的限制。

学生用户和教师用户通过注册之后会拥有自己的帐号和密码，完成登录之后，可以进行课程资源的下载、系统信息的浏览和查询、个人信息的发布等操作。

而管理员具有最大的权限，主要负责对网站进行管理和维护。

它可以直接通过系统后台进行注册，而普通用户在客户端是无法进行管理员注册的。

管理员主要负责对课程资源进行上传、对系统信息、课程资源、用户权限等方面进行管理，同时保证网站的正常运行。

1.1.2网站功能的需求网站需要能够实现新用户的注册和登录、浏览、查询、下载课程资源、交流相关信息、网站后台进行管理等功能。

其中，不同身份的用户注册相应的帐号，然后登录网站，或对网站进行管理和维护。

在注册和登录的过程中，要对用户的身份进行核实，从而确保网站的安全。

远程用户可以通过网络对网站中的资源进行在线浏览。

网站当中存在着大量的资源，用户在使用的过程中，可能无法迅速找到所需资源的位置。

因此，需要提供查询功能，让用户能够直接查询自己需要的资源，节省用户的时间和精力。

同时，为了使用户查询更加方便、效率更高，应当为用户提供模糊查询的功能。

用户在找到自己需要的资源之后，网站应当支持用户对相关项目任务书、习题、图片、视频等课程内容的下载和保存，方便用户离线使用。

同时，网站还要提供一个在线交流的平台，能够让教师和学生在网上进行沟通和交流，提高学习效率。

最后，系统还要支持管理员对网站的动态管理和维护，包括对公告、帖子、资源、以及用户的修改、删除、添加、查看等操作。

1.2网站系统的目标精品课程网站的建立，其主要目标就是在互联网上，通过网络信息平台进行课程资源的共享，让所有登录网站的用户都能够进行视频观看、资源下载等操作。

关于班级网站课程设计

关于班级网站课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握班级网站的基本构成要素，包括网页结构、布局、色彩搭配等设计原则。

2. 使学生了解并运用HTML、CSS等基本网页制作技术。

3. 帮助学生理解网络信息传播的特点，掌握网络安全与道德规范。

技能目标：1. 培养学生独立设计并制作班级网站的能力，提升创新意识和审美能力。

2. 让学生学会运用网络资源，提高信息检索、筛选、整合的能力。

3. 培养学生团队协作精神，提高沟通、协调、解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对班级网站制作的兴趣，激发学习积极性，增强自信心。

2. 培养学生遵守网络道德规范，尊重他人版权，树立正确的价值观。

3. 通过班级网站的制作，增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感。

本课程针对年级学生的特点，结合网络技术发展趋势，注重培养学生的实践操作能力和创新精神。

课程目标明确、具体，便于教师进行教学设计和评估，同时激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。

二、教学内容1. 班级网站基础知识：网页设计原则、网站结构、色彩搭配与布局技巧。

教材关联章节：第一章网页设计与制作基础2. 网页制作技术：HTML、CSS基本语法及应用。

教材关联章节：第二章 HTML与CSS基础3. 网络信息传播特点与网络安全：网络传播的优势与局限、网络安全防护、网络道德规范。

教材关联章节：第三章网络文化与安全4. 班级网站实践操作：分组进行班级网站设计与制作，包括策划、美工、编程等环节。

教材关联章节：第四章网页制作实践5. 班级网站评估与优化：评价标准、修改完善、上传发布。

教材关联章节：第五章网站评估与优化教学内容按照教学大纲科学、系统地安排，确保课程目标的实现。

教学过程中注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

教学内容关联教材章节，使学生在学习过程中能够有的放矢，提高学习效果。

三、教学方法本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和实践能力。