议论文写作框架构建
2023届高考语文复习-议论文写作基本结构+课件
02 议——针对材料，作出必要的
分析。
既要简要地分析上文引用的材料，又要由此 稍作生发，拓宽思路，为下文展开议论联系实 际张本。这是由“引论”到“本论”的过渡性文字， 有承上启下的作用。
①议，一般可以采用几个分论点的形式。每个分论点，语言要凝练、 简洁，可以独立成段，也可以把几个分论点写成一段。力求醒目，结构 清晰，思路清楚。分论点要倾情打造，要生动，有意蕴。结构基本一致， 内容彼此相关，要能扣住中心论点，扣住题目。扣住话题。否则，就有 偏题之嫌。
俭败由奢”；又如从中学生早恋现象
“提倡尊老爱幼”。再如“欲穷千里
引出论点“早恋，成功的绊脚石”。
目，更上一层楼”可引出论点“只有
站得高才能看得远”。
一件事情。如从一起严重的
3 交通事故可引出论点“车祸 猛于虎。生命价更高”。
要认真读懂材料，深刻领悟
总 材料。三言两语，击中要害， 干脆利落，恰当而迅速地引 出中心论点。
②从材料中引出的中心论点，语句要通顺、凝练，绝 不能是病句。中心论点要正确、鲜明、新颖。
1 正确，就是符合时代要求，符合社会普遍追求的积极的人生观、世界 观、价值观。
2 鲜明，就是赞扬什么，批评什么，褒什么贬什么，要旗帜鲜明，态度 明确，不能模棱两可，似是而非，甚至错误。
3 新颖，有时代感，有独特的见解。中心论点书写时也可独立成段。
议论文写作构思合理的论证框架
议论文写作构思合理的论证框架在撰写一篇议论文时，构思一个合理的论证框架是十分重要的。一个好的论证框架能够使整篇文章层次清晰，逻辑严密，有力地支持作者的观点。本文将介绍一种常用的议论文论证框架，以帮助你在写作时更加有条理和有效。
一、引言部分：
引言部分是整篇议论文的开端，需要能够引起读者的兴趣，简要概述文章要论证的问题，并提出自己的观点。在这一部分中，适当加入一些引人注目的事实、数据或引用可以增强文章的说服力。
二、背景分析：
背景分析部分用于介绍与议题相关的背景信息，包括历史背景、现状或者相关的事件和现象。通过合理的背景分析，可以使读者对问题有更加全面的认识，并为接下来的论证提供必要的背景。
三、阐述自己的立场：
在论证框架的第三部分，需要明确表达自己对问题的立场，并简要说明为什么持有这样的观点。这部分可以作为一个小段落，通过清晰地陈述自己的立场，使读者在之后的论证中能够对作者的观点保持一个清晰的认知。
四、提出论点：
在这一部分，需要提出2-3个明确的论点，每个论点可以作为一个
新的段落。每个论点都应该有明确的主题句，并伴随着合适的例子、
数据或者权威观点作为支持。在此过程中，需要确保每个论点都与所
提出的观点相一致，并逐步加强文章的逻辑推理。
五、反驳论点：
在这一部分，需要对与自己观点相反的观点进行反驳。选择其中最
具代表性和具有说服力的观点进行反驳，并通过合理的论证和事实佐
证来弱化对方的观点。同时，也要清晰地阐述对方的观点，以显示对
问题的全面了解。
六、总结观点：
在文章的结尾部分，需要总结已经提出的观点，强调自己的立场，
2021高考作文框架：6种议论文框架,学会了你就无敌了!
2021高考作文框架：6种议论文框架，学会了你就无敌了！
大多数同学还依然停留在对精致素材的寻找和打磨上，能注意写作结构的不多。今日主讲6种常见的高分议论文结构，从满分范文中体会不同结构的好处，一个结构好的文章给人或整齐划一感觉；或层层递进的逻辑顺序；或更具说服力，不少同学都是靠它拿了高分。
1对照式的文章结构(正反论证)
例文一：让纪念闪耀理性光芒
纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音;它审视过去，启迪未来……
黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往者的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声：修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪!德国人在60年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬!
可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。
但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案;不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行;更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致谴责。有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大!”
高考语文复习：议论文的整体框架结构+课件47张
“结”就是收束全文。它是在“议”的基础上水到渠成得出的结论。可以 借用名言，再作概括；或诗意点化，升华论点；或画龙点睛，意味深长；或总 结全文，发出号召……一句话，就是使结尾回扣材料，照应开头，深化中心， 使文章浑然一体。
刀。）
有了自知之明，还要勇于自我批评。（分论点 2，这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”。）
自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。（分论点 3，这是解剖好自己的关键。不掌握
开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。）
结论
议论文运用递进式结构写作有何好处？
层层递进，说理深刻， 从而透彻地揭示了问题的实质。
⑶善于问张扬的是一种敏而好学的睿智
五、从问的范围角度设置
⑴读书学习需要善于问
⑵交流情感需要善于问
并 列
⑶工作进取需要善于问
写作应对结构模式一 A+B+AB式
• 中心论点：把握“快与慢”的艺术， 让人生更精彩
• ·分论点1：快是一种激情，有速度， 更是一种紧跟时代的态度。（A）
• ·分论点2：慢是一种闲适，有深度， 更是一种对生活的享受和热爱。(B)
角度
多思才能把知识学活（分论点1）
多思才能有所发明创造（分论点2）
高考语文复习议论文写作基本结构课件(共34张PPT)
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺)
3.[B+B+A] 中心论点：时代发展真迅速，快慢并行我做主！ 【分论点1】快一点，有时我们能事半功倍。 【分论点2】快一点，也让我们为生命续航。 【分论点3】但我们没必要一直“快”，有时慢下来，也是一种享受.
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺) 4.[非A+非B+AB] 如:主题词“快与慢” O如果在时代建设里只有慢，那会是什么景象?人人只求慢慢做，社会发 展缓慢，这似乎是一种享受的生活状态，只是难以想象一旦遭遇危机，用 什么去保护自己?(非A) O如果在人的生命中只有快，那又会是什么样的景象?以快为前进的动力， 一切向快看齐，人大约是不需要亲情友情爱情的，也不需要休闲放松，甚 至一天三顿饭恐怕都太浪费时间了! (非 B) O我们又当如何看待快与慢呢?慢是慢工出细活，是扎实基础，是心灵寄 托;快是时代的必然，我们要紧跟时代，学习新知，勇攀高峰。没有非此 即彼，只有两者和谐共舞。(AB) 又如:主题词“执着与变通” O只有执着的人生单调而清苦。(非 A) O只有变通的人生摇摆而蹉跑。(非 B) O执着是变通的前提，变通是执着的途径。在生命的寒冬里，让我们把执 着与变通结合起来。(AB)
(AB) O小幸福给大时代与温度，为大时代的持续发展赋能，也检验着大时代的 真正成色。(AB) O大时代与小幸福交融，在大时代里点亮小幸福，汇成泱泱华夏的文明华 章。(AB)
议论文的框架结构
示例：话题“人生的加减法”可以提出： ①面对人生的加减，要携一颗淡然之心；
②面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气；
③面对人生的加减，贵在坚持自我。
示例：以“学会欣赏别人”为中心，进行分解：
①学会欣赏别人，要求自己要有坦荡的胸怀。
②学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点。
4．并列分解“会怎样”(结果) 主要是回答结果和效能方面的问题(意义、
面对伟大的生命，圣洁的自然，甚至是乞讨者求助 的目光，我们应怀有敬畏之心。面对强权的淫威，一切 阻碍我们践行“义”的力量，我们则要冲破内心的恐惧 ，用生命去迎接挑战。
畏而不惧，君子哉！
点评：本文由孔子的话引发人们的思考。人，到底 该畏，还是不畏？接着开门见山提出观点：人要有所畏， 也要有所不畏。论述时以小人之不畏与君子之不畏作对 比，小人之不畏，表现在暴虎冯河，表现在漠视人的生 命和尊严，原因是因为心中只有个人私利，故不畏道义； 君子之不畏，则表现在不畏强暴，原因在于，他们敬畏 道义。从现象到原因，分析鞭辟入里。对比分析，使是 非分明，情理昭昭。全文语言流畅精练，颇见功力。
笑了笑，又充满干劲地投入到书海中。因为牵挂。
牵挂是一种抽象的惆怅，一种具体的忧伤，一种茫 然的盼望，一种美好的温馨。
人的一生其实都在不断地出演牵挂的故事。不管牵 挂的内蕴是快乐或是悲哀，是传奇或是平淡，人生有多 长，牵挂便有多长，岁月有多远，牵挂就有多远。
议论文写作结构指导大全(一)并列式结构(好)
议论文写作结构指导大全(一)并列式结构(好) 议论文写作（一）
并列式结构
一、规范的并列式议论文模式之一
1．引入
2．中心论点
3．分论点一（独立成段）
论据一
4．分论点二（独立成段）
论据二
5．分论点三（独立成段）
论据三
6．结尾
★结构提纲示范
作文题目：谈意气
开篇提出中心论点：人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气算是其成功的基石。
分论点1：舍我其谁的意气，使人奋起。（论据１）
分论点2：献身理想的意气，使人勇敢。（论据２）
分论点3：勇于探究的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。（论据３）
★★优秀范文
作文题目：以“杂”为话题写一篇作文
乱花渐欲好看眼
“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”，其中的“杂花”一词非但没有赋予我们纷乱别堪的感受，反而，它给我们带来一种万物复苏、一派蓬勃的景致。真的，虎啸深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈，会时时令人感到欢跃和顿悟。
事实上，别仅自然这样，在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂”又何尝别是撑起一片绚丽的天空？
“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。
鲁迅曾就《红楼梦》讲过一番话：“单单命意，就因读者的别同而有种种：经学家看见《易》；道学家看见淫；才子看见缠绵；XXX 家看见排满；流言家看见宫闱秘事。”这便是读者眼光的杂。而对创作者来讲，内容的纷杂就更显得重要。从先秦的诸子散文，到后来的建安风骨、骈体文等等，这基本上形式上的杂。试想，若惟独刺秦的荆轲、舞剑的项庄之类的热血男儿，而无出塞的昭君、悲歌的虞姬之类的柔美女子，文学会显得多么枯燥乏味。列夫·托尔斯泰沉重的道德感，歌德充满睿智的人一辈子诗篇，拜伦召唤奋斗的热情，以及中国现代林语堂的幽默、梁实秋的潇洒、徐志摩的醉情，这一切的交织，都使得文学的海洋汪洋恣肆。
议论文结构框架
议论文结构框架
议论文是一种基础的文体，很多学生在写作中难免会遇到些许困难。一篇好的议论文结构框架能让文章更具连贯性，让读者能够更好地理解作者的观点。因此，本文将从以下几个方面来探讨议论文的结构框架。
1. 引言
引言是文章的开头，它的作用是引出文章的主题。在写作时，我们应当尽可能地吸引读者的注意力，让他们对我们的观点产生兴趣。一些写作技巧，如使用有趣的事例、引用名人名言等，都可以帮助我们在引言中吸引读者的眼球。
2. 提出观点
在引言之后，我们需要明确地提出自己的观点。这是文章的核心，也是读者想要了解的重点。我们应当用简洁明了的语言表达自己的想法，避免使用过多的修辞手法，让读者能够清晰地理解我们的观点。
3. 证明观点
提出观点之后，我们需要对自己的观点进行证明。这一部分可以使用一些事实、数据、例子等来支持我们的观点。同时，我们应当注意避免过多陈述事实，而是要把事实与我们的观点联系起来，让读者能够
理解到我们为什么持有这样的观点。
4. 反驳反对意见
在证明观点之后，我们需要考虑到反对意见。我们应当清楚地了解对手的观点，并逐一地进行反驳。这一部分可以用一些比较、对比等方式来进行，让读者能够看到我们的观点相对于其他观点的优势。
5. 总结
总结是文章的结尾，也是对读者的回顾。我们应当在总结中再次表达自己的观点，并强调我们的观点的正确性。同时，我们应当给读者留下深刻的印象，让他们记住我们的观点。
通过以上的分析，我们可以看出，一篇好的议论文结构框架应当包含引言、提出观点、证明观点、反驳反对意见和总结这五部分。一个好的结构框架能让文章更加凝练、有条理，有助于作者清晰地表达自己的观点，让读者更好地理解和接受作者的观点。
高三语文_议论文写作四种结构
议论文写作，掌握这四种结构易得高分。
一、总分式
《红楼梦》中王熙凤一出场，便对黛玉说了这样一番话：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头、心头一时不忘。……”。
寥寥数语中，难为凤姐的是，她不仅夸赞了黛玉，还安慰了迎春姐妹，迎合了在场所有人的心，更不露声色地达到了她讨好了老祖宗(气派不凡，富有慈爱之心)的目的。
细细想来，凤姐的这番话竟颇像一篇袖珍型的，结构完整的议论佳作。
论点：黛玉是天下最标致的人物（暗含：只有老祖宗这样的人物，才配有这么酷的孙女）；
论据：虽是老祖宗的外孙女儿，竟像个嫡亲的孙女；
结论：所以老祖宗天天想念着黛玉。
结构方法：总——分——总。
论证技巧：天衣无缝。
见人就说人话，见鬼就讲鬼语，能够随机应变，左右逢源，滴水不漏，无懈可击，这是王熙凤做人的风格。我们做人不可学凤姐，作文却可向凤姐讨技巧方法。
1、“总——分——总”式，这是总分式的完整式。这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。简言之，即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。
例如，毛泽东的《改造我们的学习》一文，就典型地体现了这一结构特点。文章开篇第一句就直截了当地提出了“是什么”，也即论点——“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”。为什么？“其理由如次”：一、二、三部分从历史经验、从存在问题、从主观主义的危害三个方面阐述了改造的重要性和必要性。第四部分提出改造的具体措施。也就是“怎样做”。
作文结构框架
作文结构框架
篇一：高中作文结构架构
高考结构架构
（一）议论文、哲理散文类
一．横式总分结构
这是一种最常见的结构形式。其特点是观点明确，层次分明，从不同的侧面阐述或证明中心论点。三个分论点要紧扣中心论点。分论点要简洁、鲜明、突出，从不同的角度或层面上服从或服务于中心论点。三个分论点连缀起来可构成一个排比句。比如，2007年江西省高考文科状元朱虹璇的满分作文《语文，心中的一泓清泉》。
变式一：“三三三”式
开头三个排比句，中间三个事例（或抒情，或描写，或论述），最后三个排比句，前后一一对应。开头三个排比句，或议论，或抒情，起统领或起兴作用；，最后三个排比句，或议论，或抒情，起总结或升华作用。比如，2006年河南高考满分作文《做真正的自我》。变式二：小标题式
开头一段总领全文，然后用三个小标题分别统领一个部分，最后简要总结，回扣开头。比如，2007年江西省高考有一篇满分作文《语文，心中的一泓清泉》就分别加了三个小标题“抚慰心
灵之痛”“陶冶心灵的情操”“心的清泉”。
二．纵式总分结构
这种结构的各个分论点之间有着层层递进的关系。2007年江苏高考满分作文《怀想天空》，有一篇就添加了三个小标题：“一个人的天空”“三个人的天空”“一群人的天空”。这三个小标题呈递进式展开，逐层深入地论述了“用爱点亮天空”的主题。
其变式与横式总分结构类同。
三．一事一议式结构
这种结构模式由一件具体事件入题，对事例的叙述较为详细，然后对其进行分析，分析简要，重在显“理”，最后得出结论。或者，简要引述事例，然后，从不同角度或方面展开论
议论文(一)如何设置议论文的框架
五、习作欣赏
道理论据 一
提出论点
坦然面对生活
有人感喟，生活就像一条崎岖的山路，坑坑洼洼 ——活着太累！ 有人嘘叹，生活就像一杯白开水，无滋无味—— 活着真烦！ 其实生活是一幅美丽的画，一曲动听的歌，一首 欢快的诗——活着真好！ 做到这一点，其实也很简单，只要你能坦然地面 对生活。 那么，什么是坦然呢？ 坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。生活的 道路上总会有这样或那样的挫折，只要你能在逆境中 奋起，不向困难低头，你就是最终的胜利者。
事实论据二
道理论据三
事实论据三
坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过：“天空没有留 下我的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦然”最好的诠释 吗？是的，许多事情的结局我们不可预料，也承担不起，我 们只需尽力而为，但求无愧于心。 梵高是个伟大的天才画家，他的《向日葵》名扬世界， 可是他不能坦然地面对生活，错误地选择了死亡。我们在哀 其不幸的同时，也同样怒其不争。 请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大 海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小 草的翠绿；没有高山的雄伟，可以有平原的辽阔！生活中没 有旁观者，只有当事人。 所以，我们只有坦然地面对生活，生活才能给我们以快 乐的体验。 结论
（联系现实生活中人与人的交往来论证）
实例二：
论点：坦然面对生活
论据：1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。 （以贝多芬挑战命运的事例来论证） 2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。 （以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证） 3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。 （以梵高自杀的事例从反面进行论证）
写作指导如何写好议论文的结构安排
写作指导如何写好议论文的结构安排议论文是一种常见的写作形式，通过对特定话题进行分析、解释、
评价和辩论，表达自己的观点和论证，并试图说服读者接受自己的立场。要写好一篇议论文，除了准备充分的材料和有效的论证方法外，
结构安排也非常关键。下面给出一些写作指导，帮助你正确地安排议
论文的结构。
一、引言部分：
引言是整篇议论文的开端，需要引起读者的兴趣并引出话题。你可
以通过以下方式来撰写引言部分：
1.背景信息：提供关于话题的背景信息，引导读者了解问题的重要
性和相关的背景知识。
2.引用名人名言或统计数据：引用权威人士的观点或相关的统计数据，为你的观点提供支持。
3.提出问题：通过提出引人深思的问题，激发读者的思考，从而引
出你的立场。
二、主体部分：
主体部分是议论文的核心，用于解释、展开和证明你的观点。你可
以采用以下结构来组织主体部分：
1.提供证据：列举事实、数据、案例等具体的证据，支撑你的论点，并加以解释和分析。
2.回应反对观点：列举可能的反对观点，并进行驳斥说明。展示自
己的逻辑思维和分析能力。
3.加强论证：采用比较、对比、类比等修辞手法，增加论证的说服力。确保你的观点充分有力。
三、结论部分：
结论部分是整篇议论文的总结和归纳，需要对前文进行总结并给出
最终的立场。你可以使用以下方式来撰写结论部分：
1.重申立场：简明扼要地重述你的观点，并强调其重要性和合理性。
2.总结论证：回顾前文的论证过程，强调你论点的可靠性和合理性。
3.呼吁行动：对读者提出行动的建议或具体的行动计划，以增加你
的观点的实际影响力。
四、其他注意事项：
议论文的写作框架模式与论证中的逻辑和技巧
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，他毅然 决然的离开了深幽、压抑的宫廷；走向了清新，开阔的 江湖，寄情山水，诗酒人生。于是一篇篇脍炙人口的诗 篇万古流传，李白—成为我国最伟大的浪漫主义诗人！ 达到了一个后人永远无法企及的高度！
第四段：评析或过渡。 1、无独有偶，在我们今天（国外）也有 一个真实生动的实例…… 2、这样的事例不仅在古代（在我国）不 胜枚举（数不胜数、俯拾皆是、比比皆 是），在今天（在国外）也是不胜枚举 （数不胜数、俯拾皆是、比比皆是） 3、个人如此，一个国家，一个民族何尝 不是如此！
（引论）——（ 本论 ） —— （结论） 并列式 递进式
常结合运用 整体的结构布局：总——分——总
并列式结构
（是什么）
（为什么）
摆事实
怎么样
分论点1
讲道理 小结 摆事实
总结全文
提出中心论点
分论点2
讲道理 小结 摆事实
呼应开头
分论点3
讲道理 小结
【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】
⑴常在心中留一缕阳光，让单调的生活变得悦耳。 （文革时一位音乐家下放到农村锄草，仍保持乐观 心态，说是按2/4拍锄草的。---具体论证） ⑵常在心中留一缕阳光，让可怕的困难变得可爱。 （海伦凯勒，霍金，邰丽华-----点例成段） ⑶常在心中留一缕阳光，让卑微的生命变得厚重。 （巴金，路遥在文革中积极面对---假说设证）
议论文的框架结构课件
•文的定与点 •文的素 •文的构 •文的法 •文的言点 •文的写作巧
01
文的定与点
议论文的定义
议论文是一种以议论为主要表达方式 的文章体裁，通过对某个观点或问题 的阐述、分析、推理和论证，旨在说 服读者接受作者的观点或立场。
议论文通常包括论点、论据和论证三 个要素，通过合理的逻辑推理和有力 的证据支持，使读者信服作者的论点。
条理性
论据的组织应有条理，按 照一定的逻辑顺序排列， 如时间、空间、重要性等。
如何进行论证
逻辑性
论证过程应逻辑严密，无懈可击。
客观性
论证应以事实为依据，避免主观 臆断和偏见。
说服力
论证应有说服力，能使读者信服 论点的正确性。
THANKS
感
论据的运用应该适量、恰当，并且与 论点紧密相关。
论据必须真实、可靠，并且具有说服 力。
论证
论证是作者运用论据来证明论点 的过程和方法。
论证必须逻辑严密、条理清晰， 能够让读者信服。
论证过程中可以适当使用修辞手 法，如对比、类比、排比等，以
增强说服力。
03
文的构
引论
引论是议论文的开头部分，主 要作用是提出论点或引发读者 的思考。
道理论证
总结词
权威、严谨、有深度的论证方式
详细描述
道理论证是通过引用权威的理论、观点或名言警句来证明论点的论证方法。它能 够使论证更加严谨、有深度，同时也能提高文章的可信度。在引用理论或名言时， 需要注意其准确性和相关性，确保其能够充分支持论点。
议论文文作文万能框架模板
议论文文作文万能框架模板
标题，以议论文作文万能框架模板为标题。
在写议论文时，我们经常会遇到一个难题，如何构建一个合理
的框架，使文章逻辑清晰，观点明确，论证有力？今天，我们就来
探讨一下议论文的万能框架模板，希望能给大家在写作时提供一些
帮助。
一、引言。
在引言部分，我们需要引出话题，提出问题，引起读者的兴趣。可以使用引用名言、引用数据、引用事实等方式来引入话题，概括
性地阐述自己的立场和观点，为接下来的论证做铺垫。
二、正文。
1. 第一段，提出论点。
在正文的第一段，我们需要明确提出自己的论点。可以通过提
出问题、提出观点、提出理论等方式来阐述自己的立场，让读者清
楚地知道我们要表达的观点是什么。
2. 第二段，论点论证。
在正文的第二段，我们需要对论点进行论证。可以通过举例、引用权威观点、引用数据等方式来支撑自己的论点，使之更加具有说服力。
3. 第三段，反驳对方观点。
在正文的第三段，我们需要对反方观点进行反驳。可以通过指出对方观点的不足、提出自己观点的优势、提出解决对方观点的办法等方式来反驳对方观点，从而加强自己的论证。
4. 第四段，进一步论证。
在正文的第四段，我们可以进一步对自己的观点进行论证。可以通过举例、引用权威观点、引用数据等方式来加强自己的论证，使之更加有力。
5. 第五段，总结观点。
在正文的最后一段，我们需要对自己的观点进行总结。可以通过概括性的陈述、提出建议、展望未来等方式来总结自己的观点，使之更加深入人心。
三、结论。
在结论部分，我们需要对整篇文章进行总结，并再次强调自己的立场和观点。可以通过概括性的陈述、提出建议、展望未来等方式来总结全文，使之更加具有说服力。
高考写作指导：议论文的结构形式和论证方法
议论文的结构形式和论证方法
知识积累
一、议论文的结构形式
议论文的结构一般有总体结构和论证结构之分。
1、总体结构
从总体上说，议论文析事说理上的逻辑顺序一般总是先提出一个问题，提出议论的对象，回答“是什么”。接着分析说理，根据不同的议论内容，运用不同的论证方法，从各个方面对提出的论点进行论证，回答“为什么”，这部分是议论的主体。最后是根据议论过程进行综合，或总结全文，或照应全文，或提出希望，或发出号召，使文章的议论前后贯通，使开头提出的问题得以解决，回答“怎么样”。
这样，议论文展开论述的逻辑顺序，大致可分三个步骤，提出问题——分析问题——解决问题。
这一逻辑顺序就产生并制约着议论文的总体结构：引论——本论——结论。
如果把“提出问题”看成是“总说”，把“分析问题”看成是“分说”，把“解决问题”看成是“总说”，那么，议论文最基本的结构形式，可概括为“总——分——总”式。如图所示：
形式：开头……引论……（总）……提出问题……是什么：内容
正文……本论……（分）……分析问题……为什么
结尾……结论……（总）……解决问题……怎么样这正是作者写作思路在议论文文章结构上的具体表现。
2、论证结构：
常见的论证结构有并列式、递进式、对照式和总分式四种。
1、并列式结构。
先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
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议论文写作框架构建
――“五段三论”式作文模式
朱河中学高二语文组
写在前面
每年高考作文的要求中总是要有一句“不准宿构”之类的限制，可是，说到底什么叫做“宿构”？如果学生在备考中反复使用某一或者两种模式灵活地“填写”作文，在考场上就拿这种模式作文，能不能算做“套购”“宿构”呢？其实，全国各地的千万应考学生的作文备考练笔，实际就是在摸索适宜自己的作文模式，以便在考场上快速成文。因此，不要怕别人说你在搞“新八股”。分析一下老祖宗科举时代的“八股文”选士，是很精明的考查选拔方法，酒瓶无所谓方圆高矮，我品鉴的是瓶中之酒。因此，我越来越觉得备考时，训练作文模式，是一条便捷的大路。在这里，我们力推“五段三论”式作文模式。
一、例文与“五段三论”式
1、阅读下面的文字，根据要求作文。
某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！”
也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
例文：
当你不是世界的中心
天地合而万物生。大自然厚德载物，却从不以造物主自居。雨水润物无声，海水容纳百川，水以天下之至柔驰聘天下之至坚，却从不居功。清风徐来，带来阵阵花香，你甚至感觉不到空气的存在。这些自然万物无处不在，却温柔敦厚，不事张扬。而在自然中生长的我们，又有什
么理由骄傲呢？因此人要学会将自己“边缘化”，即不以自我为中心。（列举大自然中不事张扬的种种现象，暗合命题材料中否定“自我中心”的含义；然后由自然引向人类作过渡，引出中心论点。）
只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自己。自谓“当局者迷，旁观者清”，只有跳出自我，才能认识自我。“天朝上国，物产丰盈，本不必与外夷互通有无”，正是清朝几百年来以“天朝上国”自居，闭关锁国，没有认识到自身各种弊病，从而日益落后于世界。后人再看历史，无不扼腕叹息，因为此时的我们可以清楚地看到东西方差距，没有妄自尊
大。故跳出自我并审视自我，才能认识自我，并完善自我。（从“为什么”的角度引出第一个分论点，然后把清朝闭关锁国的落后与后人的觉醒作对比，论证“不以自我为中心”的价值作用。用发展的观点展开论述。论证有力。）
不以自我为中心是一种谦卑的姿态，是一种优雅的风度。在三月份的日本九级特大地震中，日本民众充分展示出了这种姿态和风度。几千遇灾民众正等待救援物资，可以想象当时他们心中的恐惧，领取物资时也没有一个人插队，最后整个场地没有任何垃圾，他们没有一个人以自我为中心，每个人的生命、需求都是平等的。而在中国，为了自己的利益，不顾他人集体的例子比比皆是。无论个人还是民族，都需要学会尊重他人，不以自我为中心，保持自身的风度与
姿态。（从“是什么”的角度引出第二个分论点，然后以日本大地震中灾民安静有序等待救援物资的风度与我国只顾自己的现象作对比，论证“不以自我为中心”的本质内含。用一分为二的观点，正反举例，展开论证。）
不以自我为中心，最重要的一点就是要学会以不同的眼光看待世界，而不单从自身出发。或许你以为自己是万众瞩目的大明星，是舞台的焦点，可是在一个农民眼里，你只是个行为怪异的年轻人，远不及他的庄稼重要。或许你正逼着自己的孩子去上各种各样的补习班，殊不知在他们眼里，蓝天、白云、草地、游戏才能构成最美的童年。所以在别人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中你奉为金科玉律的东西可能一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中你奉为金科玉律的东西可能一文不值，所以你要以孩
子的眼光去找回自己的童真和快乐。以不同的眼光看世界，你将看到更绚丽的色彩。（从“怎么样”的角度引出第三个分论点，然后联系命题材料和现实生活中孩子上补习班的现象进行分析，指出不同眼光看这些现象的不同结果，论证了做到“不以自我为中心”的前提。透过现象看本质，说服力强。）
当你不再是世界的中心，你将明白众生平等，从此不再轻视一只蝴蝶、一片落叶，你将以谦卑的姿态、优雅的风度去生活，你将读懂无言的自然。（结尾总结上文论述，暗扣命题材料的主旨，突出中心论点。简洁，鲜明。）
[总评]
当你不再是世界的中心，你便明白了众生平等，你便学会了尊重芸芸众生与世间万物——文章提示了原材料所含“自我中心”与“尊重对方”、“俯视”与“平等”的“变化”关系，符合题意。全文五段，首段提出中心论点，论述主体由中心论点引出三个分论点，分别领起三个论述段，分别论述论证不以自我为中心的价值作用、核心特质和做到不以自我为中心的重要前提，中心突出，内容充实；段与段之间构成层进结构，条理清楚。结尾段由上文论述自然归结出结论，强调与突出了中心论点。
2、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章
某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人,工作人员特意在旁边写了条幅"注意安全"。这事谁也没有放在心上,几年过去了,也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次,一位客户来洽谈合作事宜,他留意到条幅并驻足很久,最后建议将条幅改成"不用时请将梯子横放"。
要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。
例文：
授之以鱼，不如授之以渔
材料中提到的梯子怎样放的问题，事情虽小，却告诉我们一个朴实的道理：授之以鱼，不如授之以渔，即只有指给人们解决问题的根本方法，才能彻底解决问题。（活引作文材料，引出中心论点）
那么，怎样才能做到授之以渔呢？（以设问表明本文从“怎样才”的角度展开论述。总领文章的本论部分。）
授之以渔，必须讲究科学的方法。
就这个事情来说，写一个“注意安全”的条幅谁不会呢？但要想从根本上解决问题，光靠这个提示是很难做到的。殊不知窨井盖坏了，如果不及时更换，单靠一个“注意安全”的提示，照样会有人不小心掉下去；大雨滂沱，如果只是提示“小心淋雨”而不助以雨具，照样会有人淋雨生病；下班路上，人多车挤，如果只是提示“注意交通安全”而没有交警指挥交通，依然可能会发生交通事故。事实说明，只有讲究科学的方法，拿出解决问题的有效措施，才是解决
问题的根本。（提出分论点一，开展论述。）
授之以渔，必须做到对症下药。
事物总是千差万别的。俗话说，一把钥匙开一把锁。只有做到对症下药，才能从根本上解决问题。梯子只有横放，才不会倒下伤着人，这就彻底消除了安全隐患。再拿我们学生来说，每一门功课的学习方法都不尽相同，每一个学生的性格和志趣也不尽相同，老师只有做到对症下药，因材施教，才能使学生学到真正的本领，才能使学生在遇到问题时做到触类旁通、举一
反三。如果只是采用填鸭式的教学方式，师生双方就是再努力，也不会有多大的收获。（提出分论点二，展开论述。）
授之以渔，还必须勇于实践。
实践是检验真理的唯一标准。有时候，很多事情并不是一蹴而就的，而是需要经过反复实践才能提出切实有效的解决方案。而且，好的方法也只有经过实践的检验才能逐步得到完善。那位客户之所以要求把条幅改为“不用时请将梯子横放”，正是他在使用梯子的实践中摸索出的经验。人们总是嘲笑纸上谈兵的赵括，殊不知，造成其悲剧的根源在其父赵奢身上，根本没有给过赵括实践的机会。身为将军，赵括并没有经过亲身的实践，整日与父亲空谈理论，以致他根本没有从父亲那里学到真正的用兵之道。再加上他的轻率自负，兵败被杀就是很自然的事了。
可见，如果不给学生实践的机会，再好的名师也很难教出高徒。（提出分论点三，展开论述。）
授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。只有我们掌握了授之以渔的科学方法，才会
有吃不完的“鱼”。（总结全文，强调掌握“科学方法”的重要性。）