第四实验小学课后延时服务总结

小学课后延时服务工作开展进展情况汇报

小学课后延时服务工作开展进展情况汇报尊敬的各位领导、老师们：

大家好！我是小学课后延时服务工作的负责人，今天非常荣幸向大家汇报小学课后延时服务工作的开展进展情况。

一、工作背景

如您所知，随着社会的发展，越来越多的家庭都需要双方或单亲父母都要外出工作，这使得小学生放学后的安全与学习成为了一个重要的问题。为了解决这一问题，我们学校积极响应国家政策，启动了小学课后延时服务工作，并非常感谢领导和各位老师们对这项工作的大力支持。

二、基本情况

课后延时服务工作自今年9月开始实施以来，取得了一系列积极的成果。以下是我们工作的基本情况：

1. 时间安排

我们根据学校放学时间，安排了每天下午3点至6点的延时服务。学生可根据家庭需要选择参与延时服务的时间段，最大程度地满足家长们的需求。

2. 组织形式

小学课后延时服务采用分层分批的模式进行组织。学校在各个年级组织了志愿者教师和专兼职管理人员，确保延时服务的质量和安全。

3. 服务内容

延时服务的主要内容包括：

（1）午餐时间的安排：我们为学生提供了营养丰富的午餐，并特

别关注学生的饮食安全。

（2）学习辅导：志愿者教师为学生提供学习指导和辅导，帮助他

们完成作业和复习任务。

（3）课外活动：我们组织了丰富多样的课外活动，包括体育运动、艺术创作、科学实验等，丰富学生的课外生活。

三、取得成效

通过不懈努力，小学课后延时服务工作取得了显著的效果，具体表

现在以下几个方面：

1. 提高学习成绩

课后延时服务为学生提供了有针对性的辅导，使他们得到了更多的

学习指导和支持。经过近三个月的观察，我们发现学生的学习兴趣和

课后延时工作总结5篇

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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课后延时服务总结模板（精选3篇）

课后延时服务总结模板篇1

为切实解决小学生放学后托管问题，办好人民满意教育，结合区各小学实际情况，制定本实施方案：

一、总体要求和基本原则

（一）总体要求

以服务学生、家庭和社会为宗旨，着力破解学生放学后，家长下班前孩子难以接回、无人看护的问题。按照教育部着力破解，解除群众后顾之忧，使人民群众教育获得感明显增强。

（二）基本原则

1.坚持自愿参加。以服务学生、家长为宗旨，着力破解。本着家长自愿参加的原则，充分尊重家长需要和意愿，由有需要的家长自愿报名，接受课后托管服务。

2.坚持以学校为主体。课后托管服务由学校组织实施，在教育局的指导下和监督下进行，确保托管科学、规范、安全、有序。

3.坚持规范操作。各校在本方案指导下制定本校的实施方案，完善制度，落实责任，规范操作。以学生自习、为个别学习有困难的学生提供辅导，以帮助学生培养兴趣、发展特长为主。坚决不允许利用课后托管时间进行集体授课、补课。

4.坚持以安全为主。加强课后服务安全管理，发挥学生校园保险作用，切实保证课后服务期间学生安全问题。

二、实施范围、课后托管时间及实施步骤

（一）实施范围

从X年秋季开学开始，在城区各小学全面实施课后托管。

（二）托管时间

托管时间：星期X至星期X（法定节假日）下午X:放学后至X：（X季可延长至X:）。每周X下午X:放学，X:-X:为教师集备、业务学习时间。

（三）实施步骤

1.调查动员阶段：

各个学校要成立课后托管工作领导小组，召开教师大会，做好教师动员工作，向家长做好宣传工作。

2.工作准备阶段：

2024课后延时服务工作总结中小学

一、引言

2024年是我们学校课后延时服务工作的第一年，为了更好地服务中小学生的发展和健康成长，我们组织了一系列丰富多彩的活动，总结工作经验，不断完善和提高工作质量。本文将对2024年的课后延时服务工作进行总结。

二、目标设定

1. 提供多样化的课后活动，满足中小学生全面发展的需求；

2. 培养学生良好的生活习惯和学习习惯，提高学习成绩；

3. 促进师生之间的沟通和合作，建立良好的师生关系；

4. 培养学生的创新思维和实践能力，提高学生综合素质。

三、工作内容和活动安排

1. 定期组织各类体育运动活动，如篮球、足球、乒乓球等，培养学生的身体素质和团队合作精神；

2. 组织丰富多彩的文艺活动，如音乐、舞蹈、戏剧表演等，培养学生的艺术修养和表达能力；

3. 开设各类兴趣班，如美术、手工、舞蹈、音乐等，满足学生的个性化需求，培养学生的兴趣爱好；

4. 组织学科辅导班，提供学科知识的补充和辅导，帮助学生提高学习成绩；

5. 开展各类科技创新活动，如科学实验、机器人编程等，培养学生的创新思维和实践能力；

6. 组织社会实践活动，如参观博物馆、图书馆、科技馆等，拓宽学生的视野和知识面；

7. 定期组织亲子活动，加强家校合作，促进家庭教育和学校教育的有效衔接。

四、取得的成绩和亮点

1. 提高学生的综合素质。通过各类活动的开展，学生们的身体素质得到了明显的提升，并培养了团队精神和合作意识。艺术活动和科技创新活动激发了学生的创造力和创新思维，使学生的综合素质得到了全面发展。

2. 提高学生的学习成绩。科目辅导班的开设帮助学生提高了学习效果，学生在老师的指导下在各个学科上取得了明显的进步。学校和家长的合作让学生在学校和家庭两个环境中得到了全方位的学习支持，学习成绩得到全面提升。

小学课后服务总结范文（通用23篇）

小学课后服务总结

小学课后服务总结范文（通用23篇）

小学课后服务总结篇1

一、指导思想

开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好小学生课后服务工作的指导意见》，结合我校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。

二、实施原则

课后服务是教育部统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”，切实做到真正为广大家长排忧解难，所有参加的老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。

我校课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。

第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。

第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。

三、组织领导

组长：校长

副组长：教学负责人、德育负责人、安全保卫负责人

年级组长：各班主任

学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长，中层管理人员任副组长，全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：1．制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；

小学数学教师延时服务工作总结

在小学数学教师延时服务工作中，我意识到了延时教学的重要性和有效性。延时服务是指在正式课后额外安排时间进行辅导和指导，让学生有更多的机会巩固知识、解决问题，并提高学习成绩。通过这项工作，我收获了以下几点经验与体会。

首先，延时服务能够帮助学生梳理知识。在正式课上，教师需要根据教学大纲和教材进度来安排教学，时间有限，难免有些知识点可能没有很好地讲解清楚。而延时服务就提供了一个补充的机会，可以针对学生在正式课中的疑惑和学习困难进行深入一对一的指导。通过与学生的面对面交流，我发现许多学生在正式课上没能完全吸收的知识，在延时服务中能够有更充分的时间和机会进行复习和理解，从而更好地掌握相关知识。

其次，延时服务有助于培养学生自主学习的能力。在正式课堂上，教师为了给大家提供良好的学习环境和教学效果，会按照一定的步骤和安排进行讲解和练习。然而，学生们在掌握了一些基础知识后，往往需要更多的时间和机会进行巩固和实践。延时服务正是满足了这个需求，学生可以自由地选择练习题和问题进行思考和解决，培养了他们自主学习、独立思考、解决问题的能力。

最后，延时服务也提高了教师的教学质量。通过延时服务，我能够更加深入地了解学生的学习情况和能力水平，因为每个学生的学习进度和困难点都不尽相同。这使我能够有针对性地调整和改进自己的教学方法和策略，更好地帮助学生提高学习效果。同时，延时服务也为学生和教师之间建立起了更加紧密的

联系和互动，促进了教师与学生之间的良好关系，提高了学生对学科的兴趣和主动学习的积极性。

2021年小学课后延时服务工作总结

为满足学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和《XX区教育局关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》的指导精神，从今年一月起，我校开展了四个多月的学生课后延时服务工作。四个月以来，伴随着工作不断深入开展，参与人数不断增加，服务质量不断提升，家长与社会的满意率达到最高值，以零投诉、高评价的业绩成功诠释了该项工作的服务内涵。

一、用心准备，扎实前期工作

为了做好课后延时服务工作，我校做了大量的、扎实的前期准备工作。

1.领会精神，找准定位

我校反复论证上级精神，准确把握工作内涵，高度重视课后延时服务工作，在开学之初就召开了近十次中层领导征询座谈会，两次召开专项部署会，反复论证此项工作的紧迫性和可行性，最终把工作内涵定位为“贴近家长的需求”，以家长的需求为出发点，对可能遇到的情况进行前瞻性的预测，并制定行动策略研究，为我们能够顺利开展延时服务工作打下坚实基础。

2.建立机制，设计方案

我们学校领导班子高度重视此项工作，提出“有序开展、有效

实施，把延时服务办成人民满意的优质民生工程”的工作目标，为此成立了领导小组：

组长：XXX

副组长XXXX

具体项目负责：XXX、XXX、XXX

组员：六位年级组长

领导小组建立后，多次进行研讨，大家集思广益，很快明确了各自得分工责任，形成了党政共管、上下齐抓的工作局面。在此基础上，慎重制定了《XX区实验小学学生课后服务工作实施方案》。

二、用心设计，解决三大难题

小学课后延时服务工作总结

小学课后延时服务工作总结1

按照上级文件精神，为了切实解决下午放学后家长不能准时接孩子问题，我们学校全面展开课后延时服务。从上学期到本学期在不断优化调整服务方案，不断提高课后延时服务吸引力，激发学生学习兴趣。

一、作业当堂做，家长再无忧。

我校的课后延时服务分为两节课，第一节课为作业辅导时间。学生们在校就能完成家庭作业，而且疑难问题在老师的帮助下很快就能解决，回到家无业一身轻，可以更好地放松休息。

二、游戏变课程，延时也快乐。

在充分调研的基础上，针对我校活动场地小，学生分布在学校周围的情况，不断优化调整服务方案，不断提高课后延时服务的吸引力、激发学生学习兴趣。利用校本课程“快乐游戏课程”为课后服务抓手，根据不同学段儿童的心理特点，精选益智游戏内容，在室内开展数学游戏课程，比如汉诺塔、九连环、华容道等，在室外开展传统老游戏课程，比如滚铁环、跳花绳、特色翻花绳、拍方宝等。“快乐游戏课程”以游戏促学习，最大限度的利用学校有限的空间，让学生的身心都得到了锻炼。

除了游戏课程，我校还有丰富多彩的'特色社团课程。美术社团、舞蹈社团、合唱队、书法班、快板社团等等，孩子们的特长有了充分展现的舞台。

三、政策暖人心，家校乐融融。

我校延时服务以生为本，从孩子角度出发，将服务工作落到实处。孩子们在校学得开心，玩得开心，孩子们说：“以前在家写作业总是管不住自己。写作业总是拖拖拉拉，总被爸爸妈妈骂。现在在学校就完成作业了，不会的题老师也会讲解解决，回家可以轻轻松松玩了。”

家长们无疑是课后延时服务的最大受益者，他们不必为早接孩子、辅导孩子功课而发愁犯难，学校就为他们解决了后顾之忧家长们感激

小学课后服务的总结（精选8篇）

小学课后服务的总结

小学课后服务的总结（精选8篇）

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以促使我们思考，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家整理的小学课后服务的总结（精选8篇），欢迎大家分享。

小学课后服务的总结1

为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据教育局《关于进一步做好中小学生课后服务工作实施意见》文件要求,结合我校实际,开展课后服务工作。

一、指导思想

深入贯彻落实系列文件精神,以服务好家长、学生为宗旨,把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓,切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源,着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。

二、总体目标

1让每位家长放心。满足家长合理需求,提供高质量的服务,不断提升我校公信力。

2对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台,组织学生开展形式多样的活动,让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

三、服务具体要求

1、服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。

2、服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后,一般情况下冬季到17:00,其它季节到17:30。

3、服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。

4、服务内容。遵循教育规律,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括作业辅导、经典阅读、体育

锻炼、艺术、以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。

小学课后服务工作效果经验总结（精选23篇）

小学课后服务工作效果经验总结

一、小学课后服务工作的作用

1、课后服务助力学生全面发展，减轻家长负担。实行“5+2”课后服务，能减轻学生课业负担，从根本上满足学生多样化教育需求。首先，把学校力量组织起来，各科教师轮流值班，对学习上有困难的学生进行辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。其次，学校可以根据小学生的年龄特征、兴趣爱好，开展如书法、美术、篮球、编程等特色课程，丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣，发展学生的思维能力，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。

2、课后服务对教师、家长、学生三方均有益处。小学的放学时间一般在4点左右，但是大多数家长的下班时间一般在6点左右，导致很多家长接孩子放学非常不便，而“5+2”课后服务的实施，对学生、家长、老师三方均有益处。

3、课后服务促进学校家长双管齐下培养好学生。课后服务不等于“开小灶”，也不等于教师“大包干”，家长也要配合学校、配合老师，做好家庭教育，培养孩子良好的学习习惯。

二、小学课后服务工作效果经验总结（精选23篇）

一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，为此要做好工作总结。以下是小编收集整理的小学课后服务工作效果经验总结（精选23篇），希望能够帮助到大家。

小学课后服务工作效果经验总结1

为贯彻落实教育局关于做好中小学生课后服务工作的通知，促进学生健康成长，营造良好的教育生态。现将开展课后延时服务工作总结如下：

一、基本情况

1、统一思想，提高认识，学校领导首先认真学习、领会了课后工作相关会服务议精神和实施意见的内涵和要求。在校管理层取得共识

小学课后服务总结范文（通用6篇）

小学课后服务总结

小学课后服务总结范文（通用6篇）

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的小学课后服务总结范文（通用6篇），欢迎大家分享。

小学课后服务总结1

一、指导思想

开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好小学生课后服务工作的指导意见》，结合我校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。

二、实施原则

课后服务是教育部统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”，切实做到真正为广大家长排忧解难，所有参加的老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。

我校课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。

第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。

第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

开展课后服务阶段性成果总结

课后服务添乐趣精彩纷呈助成长

新学期伊始，我校开展了丰富多彩的课后延时服务。为确保课后服务质量得到进一步提升，并全面发展学生素质，我校于2024年1月2日按照学校的统一安排，对各社团进行了全面考核。考核形式包括社团成果展示、资料审查等，以此为本学期社团活动画上了一个完美的句号。

体育作为素质教育的重要一环，通过篮球、乒乓球、体能、花样跳绳等体育类社团活动，充分展现了小运动员们的精湛技艺。在老师的精心指导下，他们身姿矫健、魅力四溢，全情投入其中，享受着体育带来的无尽乐趣。这些体育类社团活动的开展，不仅提高了学生的身体素质，还培养了他们的团队合作精神和坚韧不拔的意志品质。

音符作为童年的重要载体，满载着孩子们的情感与梦想，具有极其重要的意义。在此次活动中，同学们以他们的自信表现和熟练演奏，向我们展示了孩子们积极向上的精神风貌。悠扬的旋律弥漫在现场，让我们深刻感受到了孩子们蓬勃的朝气和无尽的活力。

儿童绘画和手工是儿童展现自我兴趣的重要方式，是他们个性表达的一种途径。在这个充满创意的领域中，孩子们因为共同的爱好而聚在一起，怀揣着用画笔在艺术的海洋中自由遨游的梦想。他们用纯真的心去感受世界的多彩多姿，用彩笔记录下生活中的点滴故事，以及他们对美好未来的憧憬。

科学文化知识可以培养学生对科学的兴趣和好奇心。在社团活动中，学生接触到了许多有趣的科学实验和知识，这些内容激发了学生对科学的兴趣和探索欲望，从而促进他们对科学的积极学习态度。

此次考核充分展示了学校社团所取得的阶段性成果，同时也体现了学校的办学特色。这更是全校师生精神风貌和谐发展的生动展现。我们将始终坚守初心，牢记使命，不断优化和完善课程体系，积极拓宽服务渠道，彰显学校课程特色，确保学生在社团中既能够丰富知识，又能够积极参与实践，

小学生课后服务总结范文（通用19篇）

小学生课后服务总结

小学生课后服务总结范文（通用19篇）

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，不如立即行动起来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的小学生课后服务总结范文（通用19篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生课后服务总结1

一、指导思想

开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好小学生课后服务工作的指导意见》，结合我校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。

二、实施原则

课后服务是教育部统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”，切实做到真正为广大家长排忧解难，所有参加的老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。

我校课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。

第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。

第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保

小学班级课后服务工作总结范文（精选11篇）

充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的小学班级课后服务工作总结范文（精选11篇），希望能够帮助到大家。

小学班级课后服务工作总结1

一、开展情况：

参与课后延时服务的学生分成两部分，一部分学生是周一至周五在班内完成作业，这部分占大多数；另一部分是参加兴趣班，这部分学生偏少，我们开设了武术、合唱、太极、足球、口才等兴趣班。

二、主要措施

1、学校组成由张春萍校长为组长的领导小组，从任课，教室安排、卫生、安全等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。

2、坚持自愿原则，学校按照学生自愿、家长委托、学校统筹的原则，由学生及家长向学校申请课后服务，学校并与家长签订《自愿参加课后服务协议书》。

3、每个班级有两名任课教师进行看班，以本班教师为主，一来方便管理，老师根据本班教学情况，对学生可以进行有针对性辅导；二来符合家长和学生的意愿。

4、结合学校各兴趣班时间安排，灵活机动进行类似走班制的课后延时服务，有兴趣小组活动的同学去参加兴趣小组，当天兴趣小组没有活动的回到班级参加课后延时服务。

5、课后服务以学生完成作业为主，兴趣班为辅，不集中辅导，不加重学生的课业负担，延时服务期间，学校安排中层领导巡视，切实保障学生的安全，和服务质量。

三．存在的主要困难问题：

1、课程较为单一：看护教师均为本校教师，具有各项特长的专任教师非常少，课后延时服务的课程内容较为单一，大部分以辅导作业

小学生课后服务总结范文(20篇)

小学生课后服务总结范文（20篇）

小学生课后服务总结范文（精选20篇）

小学生课后服务总结范文篇1

我校依据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《__县中小学生校内课后服务工作实施意见》等相关文件，在县教育局的领导下，从实际出发，落实“双减”政策，努力实现课后服务工作规范化、科学化。

一、精准解读，高效落实

（一）精准把握政策

我校专门成立了课后服务领导小组，先后组织召开领导班子、班主任、全体教师等专项会议，认真学习和领会课后服务工作相关精神和实施意见的内涵，制定课后服务实施方案，建立相应的管理制度，保障课后服务效果。所有教师也根据自己所教学科及自身特长积极参与，确保了课后服务工作有序开展。落实安全责任，完善课后服务安全管理制度和应急预案，强化安全检查和考勤监管制度，确保课后服务的每项活动都在教师组织下安全地开展。

（二）精细研究施策

我校学生居住分散，离家较远，加之留守儿童较多，特别是

农忙季节，放学后家长不能按时接孩子，学生回家后，大部分家长的知识水平也无法很好的辅导学生作业。学校利用班级微信群、《课后服务致家长一封信》等形式向家长告知课后服务方式、服务内容、安全保障措施等，明确双方的责任和义务，建立家长申请、学校审核、签订协议和统一实施的工作机制。在家长100%知晓，100%自愿的前提下，我校学生课后服务的参与率达到99%以上。

二、把脉断舍，践行“双减”

（一）减低效、负效学习活动和作业

学校通过研究和讨论，对加重学生课业负担的行为进行清理整治。学校在课堂教学中要求教师严禁采用“灌输式、花架式”等教学方式，严禁拔高教学内容，严禁题海式的训练方法。学校明确禁止以下几种作业：已经会做的作业，形式单一、机械重复、大量抄写的作业；超越课程标准规定和学生学历要求的作业；与课堂教学内容脱节的作业；突击性、惩罚性的作业；将学生作业变成家长任务的作业。同时，在作业时间上进行严格把控，一二年级不允许留书面课后作业，三至六年级课后作业总时间不得超过一小时。

小学课后延时服务工作总结15篇

小学课后延时服务工作总结1

为全面贯彻落实20xx学年度实施校内延后课后服务工作。为将此工作扎实推进，结合我校实际情况，特拟定如下实施方案。

一、指导思想

学校开展校内课后服务，着力破解小学放学后、家长下班前学生无人看管等社会难题。增强教育服务能力，有效降低家庭教育成本。同时，利用放学后的时间组织学生在校参加丰富多彩的兴趣小组活动，大力激发学生的学习兴趣，发展学生的个性特长。为全面育人、促进社会和谐稳定做出积极贡献。

二、课后服务实施原则

1、无偿性原则。课后校内服务工作在校园内进行。学校科学、合理利用教室、操场、功能科室、师资等免费为学生进行全方位的服务，不以任何名义收取任何费用。

2、科学性原则。课后服务课程的设置，将校内外各种课程资源进行统筹安排，精准化制定校内课后服务内容。全面保障服务工作的科学性与合理性。

3、安全性原则。学校进一步完善安全管理制度。制定并落实严格的考勤、监管、应急预案等措施。明确岗位分工，责任落实到每一位教师。百分百实现课前与课后、课上与课下无缝衔接。确保校内课后服务期间每一位师生的人身安全。

4、自愿性原则。针对学生校内课后服务工作，完全遵循家长自愿的原则。对于是否参加课后服务，学校事先征求全员家长的意见，校方明白告知家长服务时间、服务方式、服务内容等，在自愿的前提下，凡是参与课后服务的学生，家长在学校下发的服务工作致家长一封信中，进行书面签字提出服务申请。

三、领导组织机构

领导小组成员的岗位职责：

1、深入学习领悟上级文件精神，多方了解实际情况，严密制定校