自考 美学串讲(完整精华版) 朱立元07版02
美学串讲笔记[朱立元

(2)审美活动在各种精神活动中最具有个性化。
在一般的精神生产中,主体必须从现实的生活世界抽身出来才能使世界与自己相对立并使之成为自己的研究对象。在审美活动中,主体就在自己当下直接性的生存过程中体悟着生命的意义,就在与对象相融相通的生活状态中探寻着生活的真谛。
(2)审美趣味作为主体审美心理结构的组成部分,必然要受到主体审美理想的制约。
因此,好的审美趣味必然不会完全局限于对象的具体特征,而是积极地把对象与主体的审美理想联系起来,由此做出的选择和评价才是真正具有普遍性的。
[单选]黑格尔提出了“审美带有令人解放的性质”的著名命题。
[论述]为什么说审美活动是最具个性化的精神活动?
[简答]审美需要的特征:
(1)审美需要是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要,它植根于人的生命活动本身的独特性质。
(2)从人的物质需要和精神需要互相区别和联系的角度看,审美需要属于人的一种高级的精神追求,而不仅仅是感官欲求的享受。
[名词解释]审美理想:就是主体通过想象在头脑中构造出来的理想形态的美。
[论述]论述审美活动是人最具本己性的存在方式。
(1)人在审美活动中的存在不同于在日常生活中的存在,它是种超越性的存在方式。审美活动具有开放性、可能性、超越性,它是一种面向未来、富于创造性的活动因而使人从平凡、琐屑的世界中超拔出来。
(2)人在审美中的存在不同于在异化活动中的存在,它是一种自由的存在方式。在审美活动中,人从片面走向完整、从单一走向丰富,从被肢解的实际人生中找回已经失落了的本真世界。
[单选]美学学科的核心研究方法为哲学方法。
四、审美与人生
美学--自考美学笔记

美学--自考美学笔记篇一:00037美学_自考笔记完整版00037美学自考笔记七章全笔记依据教材《美学》朱立元主编华东师范大学出版社(2007)笔记依据目录第一章绪论第一节美学是一门什么样的学科第二节美学的诞生与学科发展第三节美学的哲学基础第四节审美与人生第五节美学研究的基本问题第二章审美活动论第一节审美活动的存在方式第二节审美活动中的主体与对象第三节审美活动的发生第三章审美形态论第一节审美形态的内涵和特征第二节审美形态的形成和发展第三节优美与崇高第四节悲剧与喜剧第五节丑和荒诞第四章审美经验论第一节审美经验的性质和特征第二节审美经验的内在结构第三节审美经验的动态过程第五章艺术论(一)第一节艺术与艺术作品第二节艺术品的层次结构第三节艺术品:创造意象世界第四节意境第五节艺术的功能第六章艺术论(二)第一节艺术的存在方式第二节艺术意象的创造和生产第三节艺术的创造力与艺术技巧第四节艺术的形态第五节艺术意象的接受和重建第七章审美教育论第一节中西美育观的源流第二节美育的内涵第三节美育的特点第四节美育的功能第五节美育的目的第一章绪论单选:1.1.在《大希庇阿斯篇》中,区分了美的事物与美本身的是(柏拉图) 1.2.黑格尔认为美学是研究(艺术)的。
1.3.维特根斯坦是的代表人物。
(分析哲学)1.4.中国当代著名美学家李泽厚认为,美学是以(美感经验)为中心研究美和艺术的学科。
1.5.曾对索福克勒斯的《俄狄浦斯王》以及达?芬奇的《蒙娜丽莎》,从恋母情结的角度进行解释的是(弗洛伊德)1.6.在心理学领域,提出了“集体无意识”的观点的是(荣格)1.7.中国当代著名美学家蒋孔阳主张美学的研究对象是(人与现实之间的审美关系)1.8.审美活动最高级、最典型的形式是(艺术美)1.9.认为审美对象和艺术品是分开的,审美对象是欣赏者与艺术品相互作用的结果的是(英伽登)1.10.诺贝尔奖获得者杨振宁在《美与物理学》中提到的是(科技美) 1.11.人类的知识大体可以分为三类,其中不包括(哲学学科) 1.12.美学的性质是(一门关于审美现象的综合型的人文学科) 1.13.美学研究的真正对象是(审美活动) 1.14.美学研究的核心方法是(哲学方法) 1.15.于1750年创立了美学的是(鲍姆加登)1.16.美学演变的三个阶段的第一个阶段是(审美意识) 1.17.悲剧意识属于(高级审美意识) 1.18.柏拉图认为,真正的美是(理念)1.19.蒋孔阳认为,美学从哲学与文艺理论中独立出来是在(文艺复习之后)1.20.鲍姆加登被称为(美学之父)1.21.鲍姆加登将美学规定为研究(低级的感性认识)的学科。
美学串讲讲义

美学串讲讲义主讲:刘 颖(北师大美学在读博士)参考教材:《美学》,朱立元著,华东师范大学出版社[2007年版]串讲目的:帮助同学提纲挈领、层次分明、系统的掌握美学原理内容和相应复习方法,顺利通过考试并达到个人最优成绩。
听课注意事项:◆注意掌握知识脉络体系,具体理论内容如暂时不懂不要纠缠,紧跟课时进程。
◆知识重点的含义。
◆听后复习一定要主次分明、循序渐进。
全书线索和各章线索★美学是以体现着人与世界审美关系中的一切审美现象或审美活动为研究对象,以马克思主义的实践存在论为哲学基础的综合性人文学科。
审美活动论:以审美主体与审美对象构成的审美关系为理论核心。
审美形态论:各种形态都是从不同的途径要达到对人的生命存在的价值肯定或价值判断。
审美经验论:是审美主体在与审美对象的关系中构成并做出评价的体验过程。
艺术论:艺术创造——艺术品——艺术接受;艺术品是创造意象世界,传达审美经验。
美育:情感性的、潜移默化的提升境界、定向教育第一章 绪论一、美学是什么(一)研究对象体现着人与世界审美关系中的一切审美现象或审美活动。
1、美学史上对美学研究对象的代表性看法:三种思路◆从客体出发:柏拉图、黑格尔◆从主体出发:审美经验、审美心理◆从审美关系出发:蒋孔阳、教材所持的观点2、审美现象(为什么说审美现象是审美关系中的现象)从艺术美、自然美、科技美、日常生活的美四个方面说明(二)研究定位是一门关于审美现象的综合性的人文学科1 、人文学科人文学科与自然科学、社会科学相对。
在研究对象和研究方法上美学的特点。
2、综合性的人文学科它与哲学、艺术、自然科学、社会科学等研究方法都有关系。
哲学是美学的根基,美学必然包含着哲学的品格。
(三)研究方法多元多样、首推哲学。
为什么首推哲学?(四)产生发展1、美学发展三阶段◆审美意识:初级审美意识、高级审美意识◆美学思想◆美学学科2、美学的诞生发展◆诞生标志:专门系统著作、独立研究对象和范围◆美学之父:1750年,鲍姆加登《美学》一书出版,标志着学科诞生。
美学复习资料(朱立元)(一)

美学复习资料(朱立元)(一)引言概述:美学是研究艺术和审美的学科,其研究范围涉及到审美经验、审美情感和审美能力等方面。
本文将以朱立元所著的《美学复习资料》为基础,系统地介绍美学的相关知识。
正文内容:一、美学的概念与起源1. 美学的定义与涵义2. 美学的起源与发展3. 美学在不同文化背景中的多样性4. 美学与艺术的关系5. 美学的研究方法与途径二、审美经验与审美情感1. 审美经验的特点与作用2. 审美体验的主体与客体3. 审美情感的类型与表现4. 审美情感的形成与发展5. 审美情感与审美价值的关系三、美学观念与审美判断1. 美学观念的多样性与争议2. 美的标准与价值的相对性3. 审美判断的标准与依据4. 美学理论的流派与观点5. 美学批评与鉴赏的方法与要点四、艺术与美学1. 艺术的概念与分类2. 艺术创作的过程与特点3. 艺术作品的传播与接受4. 艺术的功能与社会价值5. 艺术创作与观念的关系五、美学的应用与发展1. 美学在教育中的作用与意义2. 美学在设计与建筑领域中的应用3. 美学在商业与市场营销中的应用4. 美学在环境保护与城市规划中的应用5. 美学的发展趋势与挑战结论:本文以朱立元的《美学复习资料》为基础,系统地介绍了美学的相关知识。
从美学的概念与起源、审美经验与审美情感、美学观念与审美判断、艺术与美学以及美学的应用与发展等五个大点,涵盖了美学的重要内容。
通过深入探讨,我们能够更好地理解美学的本质和作用,提升自己的审美能力和艺术鉴赏水平。
此外,美学在教育、设计、商业等领域的应用也将为人们的生活和社会发展带来更多的美的享受与价值。
未来,美学将继续迎接挑战并不断发展壮大。
最新整理美学复习资料(朱立元)资料

美学复习资料1.审美现象(活动)是审美主客体的有机结合,是以人与世界的审美关系为基础的,是审美关系中的现象。
由审美主体、审美对象,以及审美主客体间的审美关系三个要素构成。
审美现象的结构:最表面的一层是形式层,形式层的后面是意蕴层,意蕴的后面是“存在”层,中国美学称为“道”,西方美学称为“存在”。
审美现象的演变过程可分为三个阶段:审美意识、美学思想、美学学科。
三者演变形态是:最先有审美意识的形成,其次是从审美意识发展到美学思想,最后由美学思想发展成为独立的美学学科。
2.中国古典美学思想发展线索(重点)中国古典美学的总体特征,在于它始终坚持从天人合一,即人与自然、个人与社会的一体圆融关系着眼,探求审美现象的根源、实质和含义。
一、先秦两汉,是中国古代思想形成与奠基的时期。
《易》之世界观与人生观,启发和奠定了整个先秦时期的哲学和美学思想传统。
①“彖辞”:天地感而万物生(一切东西来自感应)②乾坤互补、刚柔并济:大哉乾乎,刚健中正,纯粹精也;坤道其顺乎,承天而时行;坤至柔而动也,刚至静而德方③朴素健康、向上奋发的生活态度:天行健,君子以自强不息先秦美学在孔子之前,史伯、晏婴、伍举等人都论及了五味、五色、无声之美,也涉及美与善的关系。
百家争鸣时代,儒、道两家既相互对立又相互补充,建构和形成了整个中国古代美学的基本格局。
儒家,充分肯定善与美的统一,积极入世。
孔子:从仁出发,联系伦理道德的善来解释美。
外在形式虽然可以给人以感官愉悦,但必须与内在道德的善相统一才具有真正的审美价值,“文质彬彬,然后君子”;整个人生的审美化途径是“兴于诗,立于礼,成于乐”;艺术的功能和作用在于“可以兴、可以观、可以群、可以怨”,即感发和陶冶人的伦理情感,促进个人与社会人伦的和谐发展。
孟子:重心,从个体人格精神的建构来展示美与善的联系,认为从善到美呈现为逐步递升的状态,“可欲之谓善,有诸己之谓信,充实之谓美,充实而有光辉之谓大,大而化之之谓圣,圣而不可知之之谓神”,对美基于善又超越于善作了明确的表述。
美学--朱立元--自考-考研-第一章

8
美学研究的对象是人和现实之间的审美关系。(侧重研究主客体之间的审 美关系)
著名美学家将孔阳先生-----《美学新论》 提出美学的根本问题是研究人对现实的审美关系,审美关系是对实用关系的一种精 神性的的超越。主张从主体和客体、人和现实的关系中研究美学问题。
三、美学是一门关于审美现象的综合性人文学科(学科性质和定位)
为什么把美学划归于人文学科,而不是自然、社会科学
1、与自然、社会科学研究的对象不一样; • 自然科学中,自然现象显现为物质实存(物理形态、结构、属性、规律),与人 生无关;而人文学科以人的生活、精神、心灵、情感为中心,审美现象虽然也包括某些 自然现象,但是他是人生世界的有机组成部分,始终与人生实践、生活活动、生命感受
3
第一章 绪论
4
第一节 美学是一门什么样的学科
美学是一门古老而又年轻的学科。
古老 美学思想产生两千几百年 年轻 美学产生250多年(德国哲学家鲍姆加登创立美学)
但美学研究的对象,迄今尚无定论
制约学科的内容构成 影响在人类整个知识谱系的分野和定位
5
一、美学史上对美学研究对象的几种代表看法
美学是研究美和美的规律的学科(偏重以人以外的客观事物对象)
{ 维特根斯坦
美、善都是形而上学的伪命题,美的本质问题无法用经验证伪;
在日常语言哲学方面,提出著名的命题:“词语的意义及用法(或
译在其中使用)”,“美”一般是个形容词,常表达对对象的一种赞
赏、赞叹的情感。但由于主体,对象,以及使用的情况不一样,美
美学--朱立元--自考-考研-第四章

美学--朱⽴元--⾃考-考研-第四章第四章审美经验论第⼀节审美经验的性质和特征⼀、审美经验的基本性质※审美经验:指的是⼈们在与对象的审美关系当中,构成并评价审美对象的过程。
在这个过程中,⼈们通过审美的愉悦⽽把握到了存在的意义和⼈⽣的真谛,因⽽构成了⼈⽣实践的⼀种重要形式。
(名词解释)※美感:指审美活动中与审美对象同时建构起来的审美主体所呈现出来的存在⽅式和存在状态,它体现为主体直观到了这种超越现实功利、伦理、认识的⾃由⼈⽣境界、体验到了⼈与世界的存在意义⽽产⽣的⾃由感、幸福感和愉悦感。
(名词解释)1、从⾮⼆元论的⽴场出发,简述审美经验与美感之间的差异。
(简答)⾸先,美感仅仅是指主体对于对象的主观感受,⽽审美经验则是指⼈的审美活动中与对象所形成的审美关系,因⽽如果把两者等同起来,就是对审美经验做了⽚⾯化的理解。
其次,美感是指主体在瞬间的感受和体验,审美经验则是指审美对象被构成并得到感受和评价的动态过程,因⽽把审美经验等同于美感,就是对审美经验做了静态化的理解。
最后,美感是指主体对于某种现成对象所做出的反映,因⽽美感理论实际上假定美或审美对象在审美活动开始之前就已经存在了。
这显然是把审美对象与实在对象混为⼀谈了,事实上审美对象是在具体的审美活动过程中才被建构起来的。
2、审美经验在根本上是⼈⽣实践的⼀种重要形式?(简答)⾸先,任何审美活动,在根本上都是⼈们⼈⽣实践的组成部分;其次,这种实践性导致审美经验具有创造性和⽣成性;再次,审美经验不仅仅是艺术家的⼈⽣实践,随着艺术品作为⼈们所接受和欣赏,它必然要和⼴⼤接受者的⼈⽣实践发⽣紧密联系。
⼆、审美经验的主要特征1、审美经验是⼀种⾮理性活动,但在⼀定程度上达到了理性与感性、理性与⾮理性的统⼀。
2、审美经验的特征:直观性(感性直观、本质直观)、⾮功利性、超越性(多选、简答、论述)感性直观:是指在审美活动中,主体凭借⾃⼰的感觉器官⽽不是通过抽象思维,直接⽽⾮间接地与对象打交道,⽽对象也是以⾃⼰的感性外观(即感官可以把握、感觉的外显形式)呈现給主体,从⽽在主体与客体之间建⽴起⼀种感性直观的关系。
00037美学_自考笔记完整版

00037美学_自考笔记完整版00037美孥自考笔记七章全笔记依据敃材《美孥》朱立元主编华东师范大孥処版社,2007,笔记依据目彔第一章绪论第一节美孥是一门什举样的孥科第事节美孥的诞生不孥科収展第三节美孥的哲孥基础第四节审美不亰生第亏节美孥研究的基本问题第事章审美活劢论第一节审美活劢的存在斱式第事节审美活劢丨的主体不对象第三节审美活劢的収生第三章审美形态论第一节审美形态的典涵呾特彾第事节审美形态的形成呾収展第三节优美不崇高第四节悲剧不喜剧第亏节丑呾荒诞第四章审美经验论第一节审美经验的性质呾特彾第事节审美经验的典在结构1 / 88第三节审美经验的劢态过程第亏章艺朮论(一)第一节艺朮不艺朮作品第事节艺朮品的层次结构第三节艺朮品:创造意象丐界第四节意境第亏节艺朮的功能第六章艺朮论(事)第一节艺朮的存在斱式第事节艺朮意象的创造呾生产第三节艺朮的创造力不艺朮技巧第四节艺朮的形态第亏节艺朮意象的接叐呾重建第七章审美敃育论第一节丨西美育观的源流第事节美育的典涵第三节美育的特点第四节美育的功能第亏节美育的目的第一章绪论单选:1.1,在《大希庇阿斯篇》丨,区分了美的亊物不美本身的是(柏拉图)2 / 881.2,黑格尔讣为美孥是研究(艺朮)的。
1.3,维特根斯坦是的代表亰物。
(分析哲孥)1.4,丨国当代著名美孥家李泽厚讣为,美孥是以,美感经验,为丨心研究美呾艺朮的孥科。
1.5,曾对索福兊助斯的《俄狄浦斯王》以及辫•芬奇的《蒙娜,莎》,仍恋殎情结的觇度迕行览释的是(弗洛伊德)1.6,在心理孥领域,提処了“集体无意识”的观点的是,荣格, 1.7,丨国当代著名美孥家蒋孔阳主张美孥的研究对象是(亰不现实乀间的审美兰系) 1.8,审美活劢最高级、最兵型的形式是,艺朮美,1.9,讣为审美对象呾艺朮品是分开的,审美对象是欣赏者不艺朮品相于作用的结果的是,英伽登,1.10,诹贝尔奖获径者杨振宁在《美不物理孥》丨提到的是(科技美) 1.11,亰类的知识大体可以分为三类,关丨不包括(哲孥孥科)1.12,美孥的性质是(一门兰二审美现象的综合型的亰文孥科)1.13,美孥研究的真正对象是(审美活劢)1.14,美孥研究的核心斱法是,哲孥斱法)1.15,二1750年创立了美孥的是(鲍姆加登)1.16,美孥演发的三丧阶殌的第一丧阶殌是(审美意识)1.17,悲剧意识属二(高级审美意识)1.18,柏拉图讣为,真正的美是(理念)1.19,蒋孔阳讣为,美孥仍哲孥不文艺理论丨独立処来是在(文艺复习乀后)1.20,鲍姆加登被称为,美孥乀父,1.21,鲍姆加登将美孥觃宐为研究(低级的感性讣识)的孥科。
自考00037《美学》大纲必考知识点提纲

自考00037《美学》大纲必考知识点提纲(据朱立元,华东师大2007版版教材)使用说明:1.本内容为大纲所规定的必掌握分层次知识点,请参考教材完成学习。
在学习本材料之前,我们强烈建议您准备以下物品:A.考试的教材B.历年真题C.红黑双色笔我们提倡的是根据本材料,拿着红黑双色笔在教材上勾画,这个过程是把书多厚,再把书读薄,最后独立完成本材料所列出来的所有大纲考点!2.有关考试大纲对各考核层次的说明:自学考试中对各知识点分别按四个认知层次确定其考核要求。
这四个认知层次从低到高依次是:识记、领会、简单应用、综合应用。
它们之间是递升关系,后者必须建立在前者的基础上,其含义分别是:(1)识记—能对考试大纲中的定义、定理、公式、法则等有清晰准确的认识并能做出正确的选择和判断(2)领会—要求对大纲中的概念、定理、公式、法则等有一定的理解,理解它与有关知识点的联系和区别,并能给出正确的表述和解释(3)简单应用一会用大纲中各部分少数几个知识点解决简单的计算、证明或应用问题(4)综合应用—在对大纲中的概念、定理、公式、法则理解的基础上,会运用多个知识点经过分析、计算或推导解决稍复杂一些的问题简答的说:识记大概记住就好了,不用死背,除非是概念。
一般出在选择题里。
领会在简单题里,答对要点即可。
应用在分析题里,需要在原文的基础上在阐述多点内容,这样就可以得高分。
3.凡是本材料中所标出的近年已经考到的的知识点必是今后若干次考试的重点和常考点,考题不过是换个形式而已,比如名词解释换为简答等!第一章 绪论1. [领会]简述美学史上对美学研究对象的几种代表性看法?2. [识记]西方哲学史上首次提出“美本身”问题的美学家是谁?[近年考题-200904单选,201007 单选]3. [识记]德国古典美学的集大成者黑格尔的美学代表作是什么?[近年考题-201004单选] 4 . [识记]《艺术即经验》的作者是谁?[近年考题-200907]5. [识记]中国著名美学家蒋孔阳先生提出美学的根本问题是研究什么?[近年考题-201004单选,201104单选]6. [识记]美学研究的对象是什么?[近年考题-201007单选]7. [识记]美学学科形成的阶段?[近年真题-201204简答]8. [领会]结合实际分析美学学科的研究对象应当是审美活动?9. [领会]简述审美现象是审美关系中的现象和活动?10. [识记]简述美学是关于审美现象的综合性人文学科?[近年考题-200904单选,200907单选,201004单选]11. [领会]简述美学划归于人文学科的理由?12. [领会]为什么说美学是一门综合性的人文学科?13. [领会]简述美学研究的方法?[近年考题-200904单选,201004简答,201104简答,201107 单选]14. [识记]美学发展经历的阶段有哪些?[近年考题-201007多选]15. [领会]简述审美意识?16. [识记]东西方悲剧意识不同有哪些?17. [领会]简述美学思想?[近年考题-201104单选]18. [识记]简述美学成为一门独立学科的产生和发展?19. [识记]美学作为一门独立学科的确立,其重要标志是什么?[近年考题-200907多选]20. [识记]美学之父是谁?[近年考题-201104单选]21. [识记]鲍姆加登创立的“感性学”翻译成“美学”的途径有哪些?22. [识记]黑格尔美学的哲学基础是什么?[近年考题-201107单选]23. [领会]简述马克思的实践论?24. [领会]简述马克思的存在论?25. [领会]简述马克思的存在论的基本内容和特色? 目录:第一章 绪论 (2)第二章 审美活动论 (3)第三章 审美形态论 ........................................................ 5 第四章 审美经验论 .. (6)第五章 艺术论( 一 ) (7)第六章 艺术论(二) ....................................................... 8 第七章 审美教育论 ........................................................ 9 考26.[领会]简述美学理论应当以实践存在论为哲学基础?27.[领会]简述自由?28.[领会]美学研究的基本问题有哪些?29.[识记]简述审美活动是人的基本存在方式和人生实践之一?30. [领会]简述人生境界?[近年考题-200904简答]31. [领会]简述审美境界的特点?[近年考题-200904简答]32.[领会]简述审美关系的特点?[近年考题-201107论述]33.[识记]审美活动的内涵是什么?34.[识记]美的内涵是什么?35.[领会]审美对象作为自由人生境界的对象化和感性显现,呈现出的特点有哪些?36.[识记]审美形态的内涵是什么?37.[领会]简述美感与审美经验?38.[领会]审美经验的特点有哪些?39.[领会]简述艺术和艺术活动?40.[领会]艺术活动环节的构成和展开体现有哪些?41.[识记]审美教育的内涵是什么?42.[领会]简述审美教育?43.[领会]审美活动之独特性有哪些?44.[识记]美学中贯穿始终的理论基石是什么?[近年考题-201107单选]第二章审美活动论45.[识记]审美活动何以存在?46. [领会]简述审美活动的动力机制?[近年考题-200904名词解释,200907名词解释、201007多选,201107多选]47.[领会]审美需要的概念及特征有哪些?[近年真题-201204名词解释]48.[领会]审美理想的特点有哪些?49.[领会]审美理想对于审美活动的作用有哪些?[近年考题-201004单选]50.[识记]审美理想反映的特性有哪些?[近年考题-201104多选]51.[识记]审美趣味中存在的矛盾有哪些?[近年考题-201004多选]52.[领会]审美趣味的特征有哪些?[近年考题-200907多选]53.[应用]为什么说趣味无争辩的观点是有害的?54.[识记]判断审美趣味是否健康的标准是什么?[近年考题-201007单选]55.[识记]审美活动不同于人类其他活动的突出特点在于什么?56. [领会]审美活动的特殊性有哪些?[近年考题-201004单选,201007简答]57.[领会]简述审美活动是人与世界的本己性精神交流?58.[识记]提出“审美带有令人解放的性质”这一命题的著名美学家是谁?[近年考题-201104单选]59.[应用]论述审美活动是最具个性化的精神活动?[近年考题-200907单选]60.[领会]简述审美活动是有限无功利性与最高功利性的统一?[近年考题-200904多选]61. [领会]简述审美活动的自律性与他律性?[近年考题-201004单选,201104单选]62.[领会]简述审美活动是一种价值活动?[近年考题-201004简答]63.[领会]简述审美价值与一般价值活动的共性?[近年考题-201107简答]64.[领会]简述审美活动作为价值活动的特殊性?[近年考题-201104简答]65.[领会]简述审美活动是人最具有人的本质性的存在方式?66.[领会]简述审美活动是审美主体与审美客体的基础?[近年考题-201007单选,201007简答]67.[领会]简述只有在主客体关系中才能把握审美主体的性质?68.[领会]简述主体在审美活动中的精神存在特征?[近年考题-200904单选]69.[领会]审美惊异的特点有哪些?[近年考题-200907单选,201004单选]70.[识记]审美体验的含义是什么?[近年考题-200907名词解释,201004名词解释]71.[领会]审美体验的特点有哪些?[近年考题-200904单选]72.[领会]简述审美对象本身也并非自在的、给定的?73.[领会]自然在什么条件下才能成为审美对象?[近年考题-201007简答]74.[识记]构成审美对象的物质因素有哪些?75.[应用]论述审美对象的形式规律的多样统一原则?[近年真题-201204简答]76.[领会]简述事物的物质因素成为审美的条件?77.[领会]简述审美对象具有客观性的原因?78.[领会]简述只有在审美活动中对象的审美条件才能现实地向审美对象转化的原因?79.[领会]简述审美对象不同于一般活动对象的原因?[近年考题-200907单选]80.[识记]把艺术家创造的艺术形象称之为“幻象”的著名美学家是谁?[近年考题-201107单选]81.[识记]关于审美发生的诸种理论当中具有代表性的理论有哪些?82.[识记]持游戏说的代表美学家有哪些?[近年考题-200904多选]83.[识记]席勒以游戏说对审美发生所作的阐释,明显的不足有哪些?84.[识记]把游戏说作为一种审美发生理论来看,它的严重缺陷是什么?85.[识记]生物本能说的含义是什么?[近年考题-200904单选,201104名词解释,201107多选]86.[识记]人的基本情欲有哪些?87.[识记]生物本能说的缺点是什么?[近年考题-201007多选]88.[领会]简述巫术说?[近年考题-200907单选]89.[识记]劳动说的含义是什么?[近年考题-201007名词解释]90.[识记]提出“劳动先于艺术”的著名美学家是谁?[近年考题-201104单选]91.[领会]普列汉诺夫对劳动与艺术之间的关系的看法有哪些?92.[领会]劳动说的不足之处是什么?93.[领会]简述人的生命活动的本质特点的形成?94.[识记]审美发生的真正前提是什么?[近年考题-200904单选,201007单选]95.[识记]芬兰美学家希尔恩认为导致艺术起源和审美发生的最基本的人类生活冲动大致有哪些?96.[识记]在原始社会中促进审美发生最重要的一种中介因素是什么?[近年考题-201004单选]97.[领会]马林诺夫斯基认为巫术活动在原始人的生活中占据十分重要的地位,其表现有哪些?98.[领会]巫术活动对审美的原始发生具有极其重要的意义,其主要表现有哪些?99.[领会]卢卡契认为巫术为模仿艺术的形成所作的准备主要表现有哪些?100.[识记]判断审美活动业已发生的最重要的标志之一是什么?101.[领会]简述原始意识的特征?[近年考题-201107简答]102.[识记]比较自觉的审美活动距今多少年?[近年考题-201007单选]103.[识记]原始人在物质生产中的装饰活动大致有哪些?104.[识记]人的审美意识觉醒的重要标志是什么?105.[识记]原始人的自我装饰类型主要有哪些?106.[识记]学术界对人类刻痕文身等装饰习尚的现象的解释是什么?107.[识记]原始艺术的主要样式有哪些?108.[识记]我国的史前绘画最早见于什么时代?[近年考题-201107单选]第三章审美形态论109.[识记]审美形态的含义是什么?[近年考题-201007名词解释,201107名词解释]110.[识记]人生样态的含义是什么?111.[识记]自由人生境界的含义是什么?112.[识记]审美形态不仅是一种感性的形态,又是一种什么形式?[近年考题-200904单选] 113.[识记]在西方美学中审美形态分为那些?[近年考题-201004多选]114.[领会]对审美形态的认识,代表性的观点有哪些?115.[领会]确定基本的审美形态需要的基本标准有那些?116. [领会]审美形态的基本特征有那些?[近年考题-200907单选,201007单选,201107多选]117.[识记]审美形态的历史性的表现有哪些?118.[识记]西方早期的审美形态实质是什么?[近年考题-201107单选]119.[识记]抽象的内涵包括哪些?120.[识记]优美、喜剧、丑和荒诞等审美形态成为世界各民族共同的审美形态,主要是由于什么?[近年考题-201104单选]121.[识记]西方以荒诞为审美形态,则又体现了西方人在丑面前的什么?[近年考题-201107 单选]122. [识记]优美的含义是什么?[近年考题-200907名词解释,201004单选,201007单选,201104多选]123.[识记]提出“美就是理念的感性显现”观点的著名美学家是谁?[近年考题-200904单选] 124.[领会]优美的特点有哪些?125.[识记]托马斯?阿奎那认为,美的要素有哪些?126.[识记]认为蛇形曲线是最美的线条的是谁?[近年考题-201004单选]127.[领会]博克在与崇高的比较中总结了优美的几个特点有哪些?128.[识记]崇高的含义是什么?[近年考题-200904单选,201107名词解释]129.[识记]把崇高作为一个审美范畴进行研究的美学家是谁?[近年考题-201107单选] 130.[领会]简述崇高作为审美形态,和优美不同,它体现的是人生存在实践的另一种样态? 131.[领会]崇高的特点有哪些?[近年考题-200907单选]132.[识记]认为“崇高是伟大心灵的回声”的人是谁?[近年考题-201107单选]133.[识记]内容与形式的统一方式有哪些?134.[应用]简述优美和崇高的相互关系?[近年考题-200904论述题]135.[识记]悲剧的含义是什么?136.[识记]构成悲剧内涵的核心因素有哪些?[近年考题-201007多选]137.[识记]对古希腊的悲剧艺术实践进行全面总结的是谁?[近年考题-201004单选,201007 单选]138.[识记]悲剧什么样的强烈审美愉快?[近年考题-200904多选]139.[领会]简述悲剧的特点?[近年考题-201104简答]140.[识记]在西方美学史上,真正奠定了悲剧理论基础的是谁?[近年考题-201107单选] 141.[识记]喜剧的含义是什么?142.[识记]一般来说,喜剧的主要特点是什么?[近年考题-200907单选]143.[领会]简述喜剧的特点?[近年考题-201107简答]144.[识记]丑与荒诞的共同特征是什么?[近年考题-200907多选]145.[领会]丑的特点有哪些?[近年考题-201004论述]146.[领会]在古希腊,丑尚未成为一个独立的审美形态的原因有哪些?147.[领会]罗森克兰兹对于丑的研究的贡献有哪些?148.[识记]简述荒诞的含义是什么?[近年考题-201104单选]149.[识记]广义的荒诞实质是什么?[近年考题-201007单选]150.[领会]简述荒诞的特点?[近年考题-200907简答]151.[领会]人变为“非人”的真实含义包括哪些?152.[应用]简述丑成为特殊审美形态的基本原因?153.[应用]简述荒诞成为特殊审美形态的基本原因?第四章审美经验论154.[识记]简述审美经验理论的发展过程?155. [识记]英国经验主义美学发展的第一阶段,其代表人物有哪些?[近年考题-200904单选,201104单选]156.[识记]自然主义美学的代表人物是谁?[近年考题-201104单选,201107单选]157.[识记]直观主义的特点在于什么?[近年考题-201104多选]158.[识记]直观主义认为审美经验在根本上恰恰是一种直观或者观审活动,它的特点有哪些?159.[领会]从非二元论的立场出发,审美经验与美感之间的差异有哪些?160.[领会]简述审美经验的主要特征?[近年考题-200907简答,201107简答]161.[领会]审美经验超越性的表现有哪些?[近年考题-200904单选,201004多选]162.[领会]审美经验的构成要素有哪些?[近年考题-201004论述]163. [识记]在审美经验中起主导作用的感觉器官是什么?[近年考题-201007单选,201107 单选]164.[领会]审美感知的特点有哪些?165.[识记]想象含义是什么?166.[识记]简单联想的形式有哪些?[近年考题-201107多选]167.[识记]对比联想的含义是什么?[近年考题-201007名词解释,201107单选]168.[识记]审美情感相较于日常生活中的情感具有更为显著的特征是什么?[近年考题-200907单选]169.[领会]论述审美经验中理解的特点?[近年考题-200904论述,200904简答,200907简答,201004多选]170.[识记]“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”的说法体现了审美理解的特征是什么?[近年考题-201004单选]171.[领会]简述审美情感在审美活动中对审美想象的作用?[近年考题-201107简答]172.[领会]简述审美经验中情感与理智的关系?[近年考题-201007简答]173.[识记]在发生认识论看来,用原有的心理图式去进行审美活动是什么?[近年考题-201007单选]174.[领会]自调节审美的特殊要求主要体现在哪些方面?[近年考题-200907单选]175.[应用]论述审美经验的动态过程?[近年考题-201104论述,201104单选]第五章艺术论(一)176.[识记]简述审美经验理论的发展过程?177.[识记]英国经验主义美学发展的第一阶段,其代表人物有哪些?[近年考题-200904单选,201104单选]178.[识记]自然主义美学的代表人物是谁?[近年考题-201104单选,201107单选]179.[识记]直观主义的特点在于什么?[近年考题-201104多选]180.[识记]直观主义认为审美经验在根本上恰恰是一种直观或者观审活动,它的特点有哪些?181.[领会]从非二元论的立场出发,审美经验与美感之间的差异有哪些?182.[领会]简述审美经验的主要特征?[近年考题-200907简答,201107简答]183.[领会]审美经验超越性的表现有哪些?[近年考题-200904单选,201004多选]184.[领会]审美经验的构成要素有哪些?[近年考题-201004论述]185.[识记]在审美经验中起主导作用的感觉器官是什么?[近年考题-201007单选,201107 单选]186.[领会]审美感知的特点有哪些?187.[识记]想象含义是什么?188.[识记]简单联想的形式有哪些?[近年考题-201107多选]189.[识记]对比联想的含义是什么?[近年考题-201007名词解释,201107单选]190.[识记]审美情感相较于日常生活中的情感具有更为显著的特征是什么?[近年考题-200907单选]191.[领会]论述审美经验中理解的特点?[近年考题-200904论述,200904简答,200907简答,201004多选]192.[识记]“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”的说法体现了审美理解的特征是什么?[近年考题-201004单选]193.[领会]简述审美情感在审美活动中对审美想象的作用?[近年考题-201107简答]194.[领会]简述审美经验中情感与理智的关系?[近年考题-201007简答]195.[识记]在发生认识论看来,用原有的心理图式去进行审美活动是什么?[近年考题-201007单选]196.[领会]自调节审美的特殊要求主要体现在哪些方面?[近年考题-200907单选]197.[应用]论述审美经验的动态过程?[近年考题-201104论述,201104单选]第六章艺术论(二)198.[识记]本体论也称作什么?[近年考题-201104单选]199.[识记]艺术首先存在于哪里?[近年考题-200904单选]200.[识记]艺术品所提供给我们的最基本的东西是什么?[近年考题-201007单选]201.[识记]从艺术存在方式而言,艺术品是什么?[近年考题-200907单选]202.[领会]艺术品的基本特征有哪些?[近年考题-200904名词解释,200904多选,200907 多选,201107多选]203.[领会]简述艺术品的开放性?204.[识记]艺术存在的动态流程三环节是什么?205.[领会]简论艺术创造的核心是意象的生成?[近年考题-200904简答][近年真题-201204 简答]206.[识记]孕育意象的第一步往往是什么?[近年考题-201004单选]207.[领会]简述意象的从无到有?208.[识记]“艺术天才”的正确表述是什么?[近年考题-201104单选]209.[识记]艺术敏感的含义是什么?[近年考题-201104单选]210.[识记]直接影响主体艺术敏感的因素是什么?[近年考题-200907单选]211.[识记]艺术想象力的含义是什么?212.[识记]艺术想象力的作用主要表现有哪些?[近年考题-201104多选]213.[识记]灵感的含义是什么?[近年考题-201007名词解释]214.[识记]在中国,灵感作为主体与自然奥妙的契合,是一种什么?[近年考题-201004单选] 215.[识记]艺术技巧指的是什么?[近年考题-201007单选]216.[识记]亚里士多德认为一切艺术都是什么?[近年考题-200904单选][近年真题-201204 简答]217.[识记]法国美学家阿尔贝?加托把艺术分为哪些类型?218.[识记]德国古典美学家黑格尔把美看作是什么?[近年考题-200907单选]219.[识记]德国古典美学家黑格尔把艺术分为哪些类型?220.[领会]美学家们在划分艺术类型的时候,大致依据的标准有哪些?[近年考题-201004多选]221.[识记]时间艺术的形式有哪些?[近年考题-201007单选]222.[识记]空间艺术的含义是什么?[近年考题-201004名词解释]223.[领会]建筑艺术审美特征的体现有哪些?[近年考题-200907论述]224.[领会]展开对雕塑的审美应当注意哪些?225.[领会]对绘画的欣赏应当注意哪些?226.[领会]音乐美的构成有哪些?227.[识记]戏剧艺术的根本特点是什么?228.[识记]艺术接受的核心是什么?[近年考题-200907单选]229.[领会]简述艺术接受的主体性?[近年考题-201004单选,201104简答]230.[领会]艺术品接受过程的阶段有哪些?[近年考题-201007单选,201104名词解释]第七章审美教育论231.[识记]“诗言志,歌永言,声依永,律和声”,见于古代典籍哪部?[近年考题-200907 单选]232.[识记]《毛诗序》“风以动之”强调了艺术感动的特征是什么?[近年考题-201004单选] 233.[识记]中国古代首次提到“美育”一词的典籍是哪部?[近年考题-200904单选]234.[识记]作为美育实现过程的“消融查(渣)滓”说的提出者是谁?[近年考题-201104单选] 235.[识记]金圣叹提出“见文观心”这一主张的批评类型是什么?[近年考题-200904单选] 236.[识记]率先把“美育”一词引入中国的是谁?237.[识记]将美育与德、智、体三育并称“四育”的是谁?238.[识记]西方美育思想的最早开端是什么?239.[识记]西方最早谈到审美教育的是谁?240.[识记]提出了著名的“寓教于乐”原则的是谁?[近年考题-201007单选]241.[识记]贺拉斯认为文艺必须具备的特性有哪些?242.[识记]席勒的美育理论在西方美育思想史上占据十分重要的地位,其主要体现有哪些? 243.[识记]关于美育内涵的争论有哪些?244.[识记]美育是什么样的教育?[近年考题-201104多选]245.[领会]简述美育与人格教育的关系?[近年考题-201104简答]246.[领会]在分析审美教育的内涵时应该首先注意的原则有哪些?247.[领会]简述审美教育与审美活动的区别和联系?[近年真题-201204简答]248.[识记]美育的内涵是什么?249.[领会]美育的特点有哪些?250.[领会]简述感性形象在美育中的作用?[近年考题-200904简答]251.[识记]孔子的美育思想讲究什么?[近年考题-201007单选]252.[识记]孔子的“草上之风必偃”可以形象地说明美育的特点是什么?253.[识记]美育的终极目标是什么?[近年考题-200907单选]254.[识记]提出了“以美育代宗教”说的是谁?[近年考题-201104名词解释][近年真题-201204名词解释]255.[领会]简述美育的功能?[近年考题-201004单选,201004简答]256.[识记]“以道制欲”原则的作用是什么?[近年考题-200904多选]257.[识记]美育与德育在社会作用上的关系是什么?[近年考题-200907单选]258.[识记]完美的人应当是什么样的?259.[识记]美育的根本价值取向是什么?260.[识记]冯友兰先生把人生境界分为哪些层次?261.[识记]审美境界和美生成的核心所在是什么?[近年考题-201007单选]262.[识记]审美教育的目的是什么?[近年考题-201004多选]263.[识记]审美教育的最高目的是什么? 264.[识记]审美的人的含义是什么?265.[识记]审美教育的最高目的又可分为哪些?。
00037美学-自考笔记完整版

2020年最新
00037美学自考笔记七章全笔记依据教材《美学》朱立元主编华东师范大学出版社(2007)
笔记依据目录
第一章绪论
第一节美学是一门什么样的学科
第二节美学的诞生与学科发展
第三节美学的哲学基础
第四节审美与人生
第五节美学研究的基本问题
第二章审美活动论
第一节审美活动的存在方式
第二节审美活动中的主体与对象
第三节审美活动的发生
第三章审美形态论
第一节审美形态的内涵和特征
第二节审美形态的形成和发展
第三节优美与崇高
第四节悲剧与喜剧
第五节丑和荒诞
第四章审美经验论
第一节审美经验的性质和特征
第二节审美经验的内在结构
1 / 89。
美学复习资料(朱立元)

引言概述:美学是一门研究审美和艺术的哲学学科,它涉及到对美的本质、美的标准和美学的方法等多个方面的讨论。
本文将通过对朱立元所著的《美学》一书的复习,来系统地总结美学的相关知识,以帮助读者更好地理解和掌握美学层面的思考和分析能力。
正文内容:一、美学的定义和基本概念1.美学的含义:美学是研究审美和艺术的哲学学科,它探究美的本质、美的标准和美学的方法。
2.审美的基本概念:审美是指人们对美的感知、欣赏和评价,它涉及到主观感受和客观规律。
3.艺术的基本概念:艺术是通过创造性的方式表达情感和思想的活动,它包括绘画、音乐、文学、舞蹈等多个表现形式。
4.美的本质:美的本质是指引起人们审美情感的特质和特征,它可以通过形式美、情感美和理念美等方面来理解和描述。
5.美的标准:美的标准是指人们评价美的依据和准则,包括客观标准和主观标准。
二、美学的发展历程和流派1.古希腊美学:古希腊是美学的发源地,柏拉图和亚里士多德是最重要的古希腊美学思想家,他们分别提出了形式美和目的论的观点。
2.德国浪漫主义美学:德国浪漫主义美学强调个人情感和创造性,弗里德里希·席勒和弗里德里希·希尔德布兰特是该流派重要代表人物。
3.英美实证美学:英美实证美学注重实证研究和科学方法,约瑟夫·鲁德、约翰·杜威是其中重要的思想家。
4.法国结构主义美学:法国结构主义美学关注艺术作品的结构和符号体系,罗兰·巴特和雅克·德里达是其主要代表人物。
5.后现代美学:后现代美学质疑传统美学观念和二元对立,讲究多元和变化性,让弗朗索瓦·利奥塔和让·布奇亚是该流派的代表人物。
三、美学的理论框架和方法1.形式美学:形式美学关注作品内部的形式结构和表达方式,它以表现形式、结构和艺术技法为研究对象。
2.哲学美学:哲学美学探讨美的哲学本质和美学理论的基础问题,它以美的本质、美的标准和审美哲学为主要内容。
朱立元《美学》(修订版)复习笔记和考研真题与典型题详解 审美教育论(第2章 审美教育的内涵、目的及

第2章审美教育的内涵、目的及其特点2.1 复习笔记一、审美教育的内涵(一)审美教育的特殊性1.审美教育的发展水平及能否完全实现自身的价值目标,必然要受到一定社会的经济、政治、文化、制度、教育的一般状况等客观历史条件的深刻制约。
2.就审美教育的具体实施来说,它虽然保持着相对的独立性,但与智育、德育、体育之间又常常存在着千丝万缕的联系。
3.正因审美教育本身具有特殊的属性,以及在实践中审美教育与其他教育之间存在着错综复杂的关系,因此,从古至今都有人或有意或无意地否认美育的独立性,把审美教育仅仅看成是从属于其他教育形式的一种手段。
(二)我国关于审美教育的内涵的看法1.审美教育应作为一种独立的教育形式存在的看法已得到越来越多的人的认同和理解。
2.1999年召开的全国教育工作会议上,已以国家教育方针和制度的形式,庄严地把美育与德育、智育、体育并列,使之正式成为整个教育内容不可分割的一个重要方面。
这是一个巨大的历史进步。
3.关于审美教育内涵的看法(1)审美教育是人格教育①审美教育是人格教育的观点有着深厚的历史渊源无论中外,早期的教育本身就是一种人格教育,一种如何培养统治者或如何使统治者具有相应的品性的教育,所有的教育形式由此也都成为人格教育的手段。
②评价a.说美育是人格教育也只是指示了美育的间接效应和终极指向,而未能揭示出美育独有的价值内涵。
b.把美育看成是人格教育,不仅可能导致把美育无限丰富的内容狭窄化,用道德吞没审美,而且还可能造成对美育独立性的漠视以至于取消。
c.人格教育主要还是一种道德教育或者广义地说是一种“完人”教育,它与美育相关,但并不能等同。
(2)审美教育是情感教育①内容a.美育是情感教育的界定体现了近代的思维方式,即主体与客体、思维与存在、感性与理性二元分立的知性思维方式。
b.人的心理功能分知、情、意,价值分真、美、善,对应的学科为认识论、美学、伦理学,这是近代西方通行的分类方式。
c.20世纪初叶的中国学者也接受了这种分类方式并把它运用到美育研究中,像王国维、蔡元培、朱光潜等人的美育观就建立在这种分类理论之上。
自考 美学串讲(完整精华版) 朱立元07版02

美学(完整精华版)朱立元07版第一章绪论第一节美学是一门什么样的学科1、美学研究的对象是审美现象,即处于人与世界的审美关系中的现象或审美活动,艺术活动研究是美学研究的中心。
2、美学是一门关于审美现象的综合性的人文学科(美学学科性质),包含三个层面:背☆1)美学研究对象是审美现象也即审美活动;2)美学是一门人文学科;3)美学是一门综合性的人文学科。
3、美学研究的方法是多样的、综合的。
首先,美学研究比一般人文学科更为注重感性的经验、情感的契合、心灵的碰撞,更多的要求经验科学的配合和协助;其次,美学必须广泛吸收其他人文学科以及自然科学、社会科学的成果。
再次,美学的核心方法是哲学方法。
第二节美学的诞生与学科发展1、美学发展的三个阶段(或三个层次)1)审美意识:指人类在生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美追求的意识,可分为初级审美意识和高级审美意识。
2)美学思想:奠基于审美意识,是思想主体对审美现象某些本质、特征、规律比较自觉的理性认识,以明确的理论观点和概念范围来表述自觉、系统的理论性思考。
3)美学学科:奠基于审美意识和美学思想,是以审美现象为专门课题,从整体上独立地、系统地思考审美现象所获得的理论体系。
2、美学确立的标志:一是有专门的、系统的美学著作问世;二是形成了独立的、区别于其他学科的研究对象和范围。
美学创始人为鲍姆加登(“美学之父”,他于1750年出版《美学》一书。
)第三节美学的哲学基础1、中国当代美学理论的哲学基础:以马克思主义唯物史观为哲学基础,具体说来,是以马克思的实践论和存在论思想为主干,同时吸收人类思想史上各种哲学思想的精华。
2、马克思的实践论背☆首先,马克思的实践概念是在继承和批判西方传统时间观念、特别是德国古典哲学的实践概念的基础上形成和发展起来的。
其次,马克思的实践概念是生成的。
再次,物质生产劳动是人最基础的实践活动,它最终决定着包括艺\术、审美活动在内的精神生产活动和人的一切其他实践活动。
自学考试“美学”串讲

自学考试“美学”串讲名词解释:1、美学:美学是一门关于人的审美价值的人文学科。
它要研究的是人类独有的审美现象2、美学研究的对象:以艺术为主要研究对象,并通过艺术来研究人对现实的审美关系,进而研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。
3、Aesthetiea :是德国哲学家鲍姆嘉登《美学》一书的书名译音,在德文中的意思是感性学,即美学。
4、审美意识:审美意识是对于审美现象的感性直不雅的认识。
人类审美意识的产生是一个历史过程,从根本上说是与人类生产劳动分不开的。
当人类开始把本身与自然区别开来,并按照“美的规律”创造物体,并在本身的创造物中直不雅自身,看到了本身的创造能力的时候,人类的审美意识也就形成了。
5、美学思想:是美学发展的三个阶段之一,具有两个基本特点:一是应当能够借助语言文字形式进行传播;二是美学思想具有理论的形态,美学思想具有明确的理论不雅点和概念范畴。
6、心理能量消耗的节省说:这一学说是奥地利心理学家弗洛伊德提出的。
他认为人的本能欲望受到压抑,压抑到无意识中,喜剧性具有一种释放性的作用,让欣赏者发泄它们,使它们浮动在意识之中,得到三种满足方式,即巧智、想象、幽默。
7、审美态度:是一种安好的、适宜于接纳对象外不雅的心理状态,使主体关注于对象的形式与结构。
其核心是要求人们在审美活动中超越自我和实际功利而达到对审美对象的审美静不雅。
审美态度是存在于审美活动中的,不同于实践、理智、道德的一种态度。
8、艺术敏感:主要是指主体感受生活、欣赏艺术、体验和孕育意向的敏锐性和悟性,天才的敏感是指这种感受体验的细致、快捷、丰富和深刻。
艺术家一般都具有对生活的不同于常人的感受能力。
9、艺术技巧:是艺术创作过程中的技能和技巧。
天才的独特性表示在他通过高超的艺术性进行创作。
10、不雅、品、悟:不雅是指接受者透过艺术的形式符号,在直不雅层次上初步感受和重建意向;品是指接受者按照各自的审美文化心理结构和经验,凝神关照,发挥想象力,细致地品味作品,充实、丰富、发展意象,使意象更具接受者的个性。
美学-朱立元-自考-考研-第六章

第六章艺术论(二)第一节艺术的存在方式1、本体论:原是哲学范畴,是研究世界本源或本性的最根本部分,借用到美学中,主要是讨论艺术的存在论,即艺术的存在方式,是最接近艺术本体的问题。
一、艺术是怎样存在的(一)艺术首先存在于艺术的意象世界中:意象是我们欣赏所有的艺术品时都能感受到的,它像艺术的灵魂,在万千艺术品种流动,是艺术品所提供给我们的最基本的东西。
(二)艺术只能存在于主体(人)的审美心理活动和审美经验中:1、艺术意象并非一种客观的物质实在,而是一种精神存在,一种心理活动的过程和成果,是主体在艺术创造和欣赏时所生成的一种综合的意识形态。
一方面,意象与艺术创作主体的审美心理活动和审美经验有本质的联系,是创作主体在创作过程中审美心理活动的过程和成果。
另一方面,意象又与艺术接受主体的审美心理活动和审美经验有着本质的联系。
接受者在欣赏艺术品时,以自己已有的审美经验为基础来观照艺术品中所凝定的意象世界,在感受、体验的同时加以重建和再创造,形成新的意象世界,才是真正的审美对象。
2、意象属于主体心理、意识活动的动态时空范围,属于主体的审美经验范围,其存在有赖于创造和接受主体的创造和滋养,没有主体,意象是不可能存在的。
(三)艺术存在于从艺术创造——艺术品——艺术接受的动态流程中1、这三个环节的动态流程是一个整体系统,任何一个环节有了缺陷或发生了障碍,艺术也就失去了其存在的意义,也就无所谓艺术了。
艺术家的艺术创造是第一个也是首要的一环,没有艺术家的创造就不可能有艺术品,艺术也就根本不存在。
而只有接受者的欣赏活动才能赋予艺术以生命,艺术才能获得现实存在的意义,二、三两个环节亦缺一不可。
这三个环节的流程构成了艺术的现实存在,也促成了艺术的社会交流,为人类文化与文明创造了不断更新的因素。
2、现代阐释学对艺术本体论的看法:艺术的本质体现在人类无限延伸的审美经验中。
艺术品的意义是艺术家的审美情感以及千千万万的接受者的不同感受在时间推移中的总和,它将随着接受者的审美经验的改变而不断扩大与丰富。
美学串讲笔记[朱立元

美学串讲笔记[朱立元.txt37真诚是美酒,年份越久越醇香浓烈;真诚是焰火,在高处绽放才愈显美丽;真诚是鲜花,送之于人,手有余香。
美学串讲笔记第一章绪论一、美学是一门什么样的学科[单选]中国美学家蒋孔阳先生在其著作《美学新论》中提出美学的根本问题是研究人对现实的审美关系。
[多选、简答]美学史上对美学研究对象的几种代表性看法:(1)美学是研究美和美的规律的学科;(2)美学是研究艺术的学科;(3)美学是研究审美经验和审美心理的学科;(4)美学的研究对象是人和现实之间的审美关系。
[单选]实用主义美学家杜威主张以审美经验为美学的研究对象,其代表作为《艺术即经验》。
[单选]美学是关于审美现象的综合性人文学科。
二、美学的诞生与学科发展[多选]美学发展的三个阶段:审美意识、美学思想、美学学科。
[名词解释]审美意识:指人类生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美追求的意识。
它往往通过具体感性的审美活动体现出来,缺乏明确而系统的理论表述,故而不成熟,不自觉。
审美意识可分为初级审美意识和高级审美意识两个层次。
[单选]美学作为一门独立学科的形成从德国哲学家鲍姆加登1750年出版的《美学》一书为标志,他因此被称为“美学之父”。
三、美学的哲学基础[单选]中国当代美学理论以马克思的实践存在论为哲学基础。
[名词解释]实践概念:马克思的实践概念是在继承和批判西方传统实践观念、特别是德国古典哲学(尤其是费尔巴哈和黑格尔)的实践概念的基础上形成和发展起来的。
他坚持把实践理解为“人的感性活动”,理解为人类自我创化并变革世界的现实活动,理解为人的整个社会生活世界的根本基础。
他科学地指出,“社会生活在本质上是实践的”。
这里,实践概念覆盖了人的全部社会生活,既包括最基础的物质生产活动,又包括种种精神生产活动,以及人们广大的日常生活活动。
[单选]美学学科的核心研究方法为哲学方法。
四、审美与人生[单选]审美活动是人类的基本活动和生存方式之一。
[名词解释、简答]审美境界:一般是指在生活中和艺术中出现的情境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
美学(完整精华版)朱立元07版第一章绪论第一节美学是一门什么样的学科1、美学研究的对象是审美现象,即处于人与世界的审美关系中的现象或审美活动,艺术活动研究是美学研究的中心。
2、美学是一门关于审美现象的综合性的人文学科(美学学科性质),包含三个层面:背☆1)美学研究对象是审美现象也即审美活动;2)美学是一门人文学科;3)美学是一门综合性的人文学科。
3、美学研究的方法是多样的、综合的。
首先,美学研究比一般人文学科更为注重感性的经验、情感的契合、心灵的碰撞,更多的要求经验科学的配合和协助;其次,美学必须广泛吸收其他人文学科以及自然科学、社会科学的成果。
再次,美学的核心方法是哲学方法。
第二节美学的诞生与学科发展1、美学发展的三个阶段(或三个层次)1)审美意识:指人类在生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美追求的意识,可分为初级审美意识和高级审美意识。
2)美学思想:奠基于审美意识,是思想主体对审美现象某些本质、特征、规律比较自觉的理性认识,以明确的理论观点和概念范围来表述自觉、系统的理论性思考。
3)美学学科:奠基于审美意识和美学思想,是以审美现象为专门课题,从整体上独立地、系统地思考审美现象所获得的理论体系。
2、美学确立的标志:一是有专门的、系统的美学著作问世;二是形成了独立的、区别于其他学科的研究对象和范围。
美学创始人为鲍姆加登(“美学之父”,他于1750年出版《美学》一书。
)第三节美学的哲学基础1、中国当代美学理论的哲学基础:以马克思主义唯物史观为哲学基础,具体说来,是以马克思的实践论和存在论思想为主干,同时吸收人类思想史上各种哲学思想的精华。
2、马克思的实践论背☆首先,马克思的实践概念是在继承和批判西方传统时间观念、特别是德国古典哲学的实践概念的基础上形成和发展起来的。
其次,马克思的实践概念是生成的。
再次,物质生产劳动是人最基础的实践活动,它最终决定着包括艺\术、审美活动在内的精神生产活动和人的一切其他实践活动。
3、实践含义:“人的感性活动”人类自我创化并变革世界的现实活动,人的整个社会生活世界的根本基础,“社会生活在本质上是实践的”。
4、马克思的存在论的基本内容和特色第一,始终紧扣现实生活来理解人的存在。
第二,始终从具体的社会关系出发思考人的存在。
第三,最根本的,马克思是从人与世界在人的现实活动中达到统一来把握和说明人的社会存在的。
5、实践存在论构成美学理论的哲学基础背☆背☆首先,人的存在与世界存在、人的审美感觉与现实审美对象都是在实践中双向建构、同步发展的,这一点直接为美学提供了实践存在论的依据。
其次,还需要借助自由概念和范畴作为中介。
自由表现为三种基本形态:一、是在人与自然的关系中,即物质生产劳动中获得自由,这主要是认识和支配必然性的自由;二、是在人与社会关系中,即变革社会的革命实践中取得的自由,这主要是人作为社会存在所获得的自由解放;三、是在人与他人以及人与自我的关系中,即人常人生实践中的自由,这主要是感性个体获得自我的超越。
第四节审美与人生1、审美是一种人生实践背☆审美是一种人生实践,是人类的基本活动和生存方式之一,深深地扎根于人们的人生实践之中,起源于人们的生存与发展的实践活动之中,对人类的发展和文明的进步有有益的作用。
2、审美是一种高级的人生境界2.1人生境界人生境界是人与世界相互依存、双向建构的实践活动中所达到的统一(人与世界相互依存、双向建构、一体圆融),是存在论层面上的统一。
其特点有:一是个体内在性,是指人生境界作为人们对人生意义的觉悟总是一种个人独特的内在体验;二是生成性,指非瞬间性和非凝固性,即在稳定和变化中保持一定的张力,是一种正在进行的过程。
在人生境界的生成中,个体的觉解是关键,而觉解又与情感不可分离。
2.2审美境界(一般是指在生活中和艺术中出现的审美的情境)首先,在一定意义上,审美境界是完全熔化、溶解在情感中的人生觉解。
其次,基本条件是眼球在人与世界之间实现比较高程度的有机统一。
再次,审美境界有高低不同的层次。
审美境界高于一般的人生境界,是对人生境界的一种诗意的提升和凝聚,是一种诗化了的人生境界。
第五节美学研究的基本问题美学研究的五个方面:审美关系与审美活动、美与审美形态、美感与审美经验、艺术与艺术活动、审美教育一、审美关系与审美活动p361.1、审美关系内涵:2.0从属于人与世界的存在论关系,是人与世界复杂多样关系中中的一种特殊的精神性关系,使人对世界借助感性形式建立起来的、自由的情感体验关系。
2.1审美关系不是理智的认识关系,而是情感体验关系。
2.2审美关系是通过感性形式建立起来的,是一种感性直观的关系。
2.3审美关系是人与世界之间的自由关系。
2.4审美关系在逻辑上陷于审美主、客体而存在。
1.2、审美活动背☆3.1审美活动是人类基本的存在方式之一,也是一种基本的人生实践,其根本动力是人的审美需要,并且有需求、有目的、有凭借。
3.2其目的是对审美境界的追求,其凭借体现在审美主体始终结合着审美对象(客体),是一种内在的交合融一、精神对话和情感交流。
3.3审美活动作为审美关系的展开和生成,在逻辑上是先于审美主、客体。
1.3、审美关系与审美活动的关系p404.1审美活动与审美关系属于同一层次的概念,二者如呼如吸,密切相关。
4.2审美关系含于内,审美活动显于外。
4.3审美关系是通过审美活动而建构起来的,而审美活动则只有通过审美关系才得到体现。
二、审美关系与审美形态2.1、广义的美:指审美活动建构起来的、能激发主体美感的审美对象(客体)及其所呈现出来的存在方式和存在状态,是人与世界一体圆融、有限与无限和谐统一的自由人生境界的对象化和感性显现。
2.2、美感(审美经验):指审美活动中与审美对象(客体)同时建构起来的审美主体所呈现出来的存在方式和存在状态,体现为主体直观到了这种超越现实功利、伦理、认识的自由人生境界、体验到了人与世界存在意义而产生的自由感、幸福感和愉快感。
2.3、审美对象作为自由人生境界的对象化和感性显现的特点:背☆其一,它是情景交融、人与世界一体的人生形式。
其二,它是主体能通过它“直观自身”,并与之产生精神情感交流的意义形象。
其三,它是超个体及眼前功利的、气韵生动的自由形象。
其四,它是能唤起主体的联想、想象,使主体从有限的存在向无限的存在意义的超越形象。
三、美感与审美经验3.1、美感(审美经验):指审美活动中与审美对象(客体)同时建构起来的审美主体所呈现出来的存在方式和存在状态,体现为主体直观到了这种超越现实功利、伦理、认识的自由人生境界、体验到了人与世界存在意义而产生的自由感、幸福感和愉快感。
3.2、审美经验的特点:背☆首先,审美经验主要不是认识,而是一种感性经验。
其次,审美经验是一种快感体验,但不同于感官欲望带来的快感,是一种美感。
最后,审美经验有其自己的结构和动态展开的过程。
四、艺术与艺术教育4.1、艺术:存在于从艺术创造到艺术作品再到艺术接受三缓解循环往复的动态流程中,这也就是艺术活动的全过程,离开了其中任何一个环节,艺术就不能存在。
4.2、艺术品:是精神性的人工制品,是艺术家审美创造活动的结晶,也是艺术家对世界审美关系的感性显现和凝定,它一旦进入接受者的审美欣赏活动,与接受者建立起审美关系,便生成、显现为最高层次的审美对象。
4.3、艺术活动的构成和展开背☆首先,它必须有作者,作者是作为人工制品的艺术品的所从由来者。
其次,作者对艺术品的制作、生产是独特的。
第三,艺术品从结构上来说是多层次的,其内在意蕴存在着不确定性和空白,有待接受者的填补和确定。
第四,艺术品必须被人审美地接受,进入具体、特定的审美关系之中,方能成为现实的审美对象。
4.4、艺术本源在人的生存实践之中。
艺术以感性的形式,表征、创造和开显着不同的人生境界。
艺术的旨趣是,塑造完美的人性,推进人生的美化,提升人生的境界。
4.5、狭义的美育:指有意识地通过审美活动,增强人的审美能力,提高人的整体精神素质,焕发人的精神风貌。
4.6、广义的美育:指通过审美活动,建构人的全面发展的成长和存在方式,促进人向理想的、自由的、健康的、即精神丰满的人生成。
4.7、美育的独特性:p47通过对人内在情感的直接感染,调动起人的各种心理能力并使之和谐运动,从而潜移默化地实现对人的塑造,以不断提升人的精神境界。
这种独特性质根本上是由作为其实践基础的审美活动的性质所决定的。
4.8、审美活动是一种独特的人生活动p471以“感性”的方式最为丰富、全面的初级人生真相,打动人的心灵。
2提升人,在审美活动中,生活在片面性中、异化状态中的人得到了解放,人的本质力量得到了揭示,随着审美境界的获得与递进,人的神明境界也得到了提高。
3求真、求善第二章审美活动论第一节审美活动的存在方式1、审美需要、审美理想和审美趣味等构成的动力机制建筑了审美活动得以存在的根基和控制平台。
1.1审美需要:是指人作为一种有生命、有意识的社会存在物所内在具有的,渴望在对象化的活动中能动地实现自己、肯定自己,并按照他的人生理想去自由而完整地发展自己的精神要求,是在人的劳动不断深化的过程中,随着人的精神能力的发展而逐步产生的,是人的本质力量的一种新的充实和新的显现,1.2审美需要特征是:首先,审美需要是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要,它植根于人的生命活动本身的独特性质。
其次,从人的物质需要和精神需要相互区别和联系的角度看,审美需要属于人的一种高级的精神追求,而不仅仅是感官欲求的享受。
2、审美理想:是主体心目中关于完善的美的观念,是主体通过想象在头脑中构造出来的理想形态的美,2.1审美理想的作用是:首先,审美理想在一定程度上决定着主体对于审美对象的选择以及作出的审美判断,具有导向性、规范性。
其次,审美理想作为一种人生修养,直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分。
3、审美趣味:是个人在审美活动和审美评价中所表现出来的主观爱好及倾向。
能力或鉴赏力是审美趣味的内在方面,而兴趣和品位则是审美趣味的外在表现3.1、审美趣味特征是:首先,审美趣味具有明显的个性差异。
其次,影响主体审美趣味的主要因素仍是它所面临的后天因素或社会条件。
3.2、判断一种审美趣味是否健康的标准:背☆首先,必须把审美趣味联系于具体的审美对象,看看依据这种趣味所做出的判断是否充分反映了审美对象的客观特点。
其次,审美趣味作为主体审美心理结构的组成部分,必然要受到主体审美理想的制约。
4、审美活动的特殊性:4.1人与世界的本己性精神交流。
审美活动是人与世界在精神上的一种交往与对话,是一种最符合人性尊严、也最能体现人的本真价值的自由生命活动。
4.2最具个性化的精神活动。
审美是一种最具个性化色彩的精神活动,它所建构的是一个距哟有独特生命意味的诗意世界,是超越现实功能和物质需求的一种自由的心理体验。