2017年秋季学期湘美版五年级美术上册 周末日记课件1
美术四年级上册《周末日记》(1)PPT课件
重 新 排 序
• 第一段：1、星期六，妈妈带我去买衣服。
•
2、买哪一条裙子呢？•Βιβλιοθήκη 3、我觉得不喜欢。•
4、后来我挑了一件自己很喜欢的，妈妈带着我高高兴兴地
回家了。
• 第二段：1、星期六，妈妈开车带我去买衣服。
•
2、服务员阿姨递给我一条裙子。
•
3、我在镜子前试了一下，觉得不喜欢。
•
4、后来我就自己挑了一件格子长裙，我终于买到了自己喜
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
作业要求：
将自己周末生活中印象 深刻的事 或人物画出来。
第二课时：生活精彩小故事
在草稿纸上画出同一 个人物三个不同的角度 （正面、侧面、背面）
要求：1、人物的发型保持不变。 2、人物的着装保持不变。 3、人物的动态可以有所变化。
请为以上每幅图配上一句话，说明图片内容
第一课时：周末日记
思考1：人体结构主要有那几个部分构成？ 思考2：人体的动态变化是由身体的哪些部位产生的？
头
胸
髋 四肢
关节
1·作品表现的是 什么事情？
2·人物的动作是 怎样的？
鄂 伦 春 妇 女
金 高
1.画出周 末生活的 主要事或 人物。
周末日记美术课件
周末日记美术课件一：教材分析:本课是以造型：表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中任务动态的基本知识作为教材的主要内容。
教材借助周末生活的情景设置，以及绘画作品的欣赏分析，引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识的运用这一美术语言，记录和表现自己的所见所闻、所感所想、传递自己的思想感情。
二：教学目标：根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合五年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能录和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：1.了解人体的基本结构以及绘画中人物的动态的'表现要点，并有意识地运用美术语言和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观，积极，健康的生活态度。
三：教学重难点教学重点：学习绘画中人物动态的基本知识。
教学难点：人物的动态及人物动态的表现。
教具：教学课件教学课时：15分钟四：教学设计1、导入：师：同学们，你们周末一般都做什么呢？生：（各种各样的回答）师：我们一起来看下别的同学周末都做了些什么？（照片出示丰富周末图片）师：那我们周末做的最有意义事情的有哪些呢？老师想知道你们平时是怎样把这些有意义的事情记录下来的呢？生：回答。
师：嗯，我们有的同学比较喜欢写日记，有的同学喜欢发微博，还有的同学则是用照相的方法等等。
今天，我们就一起用画画的方法把我们周末有意义的事情记录下来，这样可以使我们的日记更加生动形象。
师：今天我们一起来学习周末日记。
（板书课题：周末日记）2、新授（1）人体结构知识师：现在老师想跟大家一起来玩一个“猜一猜”的游戏，同学们认真看，然后说出是什么？（出示课件展示动态图片）师：同学们都非常聪明，也很有想象力，很快就能猜出答案来。
老师现在把难度加大点，既然同学们能猜出来，那同学们能不能画出来呢？生：师：看上去要画出来好像比较难，别担心，老师现在就教你们怎么画。
师：要画好人物动作，就要先了解人体结构，那谁知道人体结构可以分为哪几个部分？生：头。
四年级上册美术课件-3.周末日记 ｜湘美版 (共15张PPT)
生动表现了周末舞蹈彩排的瞬间
《我爱芭蕾》
作品所表现人物跳芭蕾不同的手势语言、人物细节丰富， 高高盘起的头发，漂亮的芭蕾舞裙、连袜裤及系着丝带的芭 蕾舞鞋、绷直的脚尖。
《周末家庭来客》
小作者运用了装饰手法、用色大胆、表现手法有 趣，特别是在人物脸蛋的表现方式上充满童趣！
日记格式一般包括：
年、月、日、星期、天气、题目和内容。
想 一 字想 少， 了这 什幅 么日 内记 容画 ？中 的 文
思考1：人体结构主要有那几个部分构成？
头 胸
髋 四肢
思考2：人体的动态变化是由身体的哪些部位产生的？
关节
1·作品表现的是 什么事情？
2·人物的动作是 怎样的？
鄂 春 妇 女
金 高
1.画出周末生活 的主要事或人物。
2.画出相关的背 景和环境。
3.添加适当的文 字，能使日记更 加精彩。
佳 作 完成作品的同学将自己的作品展示出来。 展 示 1、学生自评，对自己的作品介绍 ： 2、互评，看你最喜欢谁的作品，为什么？
湘美版五年级美术上册教案新部编本-周末日记-1
实物投影仪、照片
尝试体验
探寻发现
游戏激趣
了解学情
发现问题
分析讨论解决人物的动态表现问题
首先我们来进行一个游戏：1．教师在黑板上画一个静止状态的简笔画人物。2．问题：怎样画才能使静止的人物动起来？(教师在黑板上画一些物品，如足球、羽毛球拍、扫帚等)
在同学们的记忆中，周末里有哪些印象深刻的事情或人物呢？
同学之间相互交流自己的感受。
作业要求：用绘画的方式画出自己在周末里印象最深刻的事情或人物。
交流评价
课后拓展
1．自评。
2．学生之间相互评价。
3．课后拓展：鼓励学生课后用简洁的文字写出在周末里新奇有趣、印象深刻的事。
实物投影仪、图片
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
课目
第5课周末日记
年级
5年级上册
教学程序
教学活动
媒体运用
课前准备
课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。
谈话导入呈 现学习任务
1．同学们，在一周里你们最喜欢的是哪几天呢？为什么？
2．平时，你们的周末生活是怎样度过的呢？在周末里，你最喜欢做些什么？
学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活 动：如郊游、学骑车、体育锻炼、学特长等等。
交流欣赏自己带来的在周末里的照片。
教师小结：同学们都喜欢度周末，因为周末的生活轻松惬意， 我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼……周末是我们学习工作的充电站，合理安排、开展丰富而有意义的活动有利于我们健康成长。
湘教版美术五上《周末日记》PPT课件3
2.画出相 关的背景 和环境。
3.添加适 当的文字， 能使日记 更加精彩。
让我们来看看别的
同学是怎样画周末
日记的，并说说你
对哪幅画的印象最 深刻？
作业要求：
将自己周末生活中印象 深刻的事 或人物画出来。
周末的生活轻松惬意、
丰富多彩。能跟同桌 说说你的周末生活吗？
思考1：人体结构主要有那几个部分构成？ 思考2：人体的动态变化是由身体的哪些部位产生的？
头
胸
髋 四肢
关节
1·作品表现的是 什么事情？
2·人物的动作是 怎样的？
鄂 伦 春 妇 女
金 高
1.画出周 末生活的 主要事或 人物。