初中理化生实验室 - 360文档中心

初中理化生实验室管理存在的困惑和问题

浅谈关于农村初中理化生实验室管理存在的困惑和问题

静宁县深沟初级中学

新的“课程标准”和学校教育教学发展要求理化生实验教师要在实验教学中努力深化实验改革，倡导以动手实践和合作创新为主的素质教育，让学生通

过理化生实验教学学会观察、学会动手实践、学会思考，使理化生实验教学真

正成为培养学生综合实践和动手能力的主渠道之一。农村初中因为学校办学硬

件条件所限和实验室师资、整体办学理念存在误区，现阶段理化生实验教学和

实验室管理成为一个相对薄弱教育教学管理环节，根据多年的理化生实验室管

理工作实践和学校具体发展现状，归纳农村初中理化生实验教学目前普遍存在

着以下几个方面的问题：

一、现阶段整体环境中，学校对理化生实验教学和实验室管理的整体认识和

投入不足目前农村初中因为学校硬件和软件所限，加之办学理念存在诸多

误区和错误做法，主要认识误区和错误做法表现如下：

1.因为中考指挥棒的巨大作用，导致学校片面追求升学率，理化生实验变的可有

可无或形同虚设。

几年几轮新课程改革的确声势浩大，然而中考的指挥棒依然发挥巨大的作用和影响，但现阶段中考没有把理化生实验操作作为分数考核之一，初三理化生加试又形同虚设，大部分学生、班主任、学校领导、甚至家长对于理化生实验处于可有可无的认识和理解状态，所以

也就谈不上理化生实验教学的正常开展和提高。各级教育主管部门的考核评估又潜规则的将升学率作为学校教育教学质量的最主要的考核指标，学生的理化生实验操作成绩不记学生中考的升学总分。所以学校和教师、学生只注重了理、化考试的卷面分，只注重能否考上重点高中，而从根本上忽视了理化生实验教学对学生实践创新和动手能力的培养的促进作用。

如何建设一个科学合理的中学理化生实验室

在中学的理化生教学中，初中理化生实验室建设方案在实验教学中占有十分重要的地位，一个科学的理化生实验室建设方案是整个教学过程中不可缺少的组成部分。实验室不仅是教师开展实验教学的场所，也是保证教学计划得以实施的物质基础。因此，建设好理化生实验室，对培养学生的动手能力，全面提升学生的能力、素质具有十分重要的意义。今天，我们从实验室建设环境要求和装备要求进行分享。

中学理化生实验室建设环境要求

采光：应保证实验室教学用房的最佳建筑朝向，避免室内直射阳光。主要采光面应位于学生座位左侧。生物准备室应至少有一个向阳的窗户。

照明：实验台面的平均照度不应低于300Lx，其照度均匀度不应低于0.7，书写板灯对学生和教师均不得产生直接眩光;实验室照明灯具的数量、功率、布置方式和悬挂高度必须满足平均照度的要求。灯具悬挂高度距实验台面不应低于1700mm，不得用裸灯。危险药品室应采用防爆灯。(二类)

演示台面上方宜设置局部照明，书写板宜设局部照明，其平均照度不应低于300Lx，照度均匀度不应低于0.7;实验台上若设计局部照明，前排灯不应对后排学生视线产生眩光。(一类)

遮光：窗户可装窗帘。做光学实验用实验室应设遮光通风帘。

温度：实验室的设计温度宜在16℃-28℃。寒冷和炎热地区应因地制宜地设置采暖和降温设施。

通风换气：(二类)实验室换气次数应不低于4次/h，并可采取各种有组织的自然通风措施，使室内二氧化碳浓度低于1.5‰;必要时还应采取强制置换室内污染空气的措施：采用排风扇，排风扇应设在外墙靠地面处。风扇的中心距地面不应小于300mm。风扇洞口靠室外的一面应设挡风措施，如室内的一面应设防护罩。

中学理化生实验室建设规范标准

中学理化生实验室是为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供了极大的便利。因此，中学理化生实验室的建设，对适应素质教育和课程改革的要求，培养学生的动手能力，全面提升学生的能力、素质具有十分重要的意义。

中学理化生实验室建设规范标准，是以学校实验室的内部设施与布局等为依据，根据国家相关部门出台的政策、文件规范等要求，同时结合本地实际情况作适度调整。下面就学校理化生实验室及功能室配置进行简述：

中学生物实验室设备配置

生物综合实验室配置：书写板、演示讲台、数字显微图像系统、视频展示台、多媒体计算机、

显示设备、电源系统、学生实验桌、学生凳、教师座椅、水嘴及水槽、仪器柜、资料柜、恒温箱、仪器小车、储物柜等。

生物观察实验室示意图

中学化学实验室设备配置

化学实验室配置：书写板、演示讲台、视频展示台、资料柜、显

示设备、电源系统、学生实验桌、学生凳、教师座椅、吸风罩、水嘴及水槽、抽排气系统、通风柜、抽排气系统、储物柜、药品柜、危化品柜等。

隐蔽式通风化学实验室示意图

中学物理实验室设备配置

物理综合实验室配置：书写板、演示讲台、视频展示台、多媒体计算机、显示设备、电源系统、水嘴及水槽、学生实验桌、学生凳、教师座椅、数字化信息系统实验装置(探究实验室配置)、资料柜、仪器柜、储物柜、办公桌椅等。

物理电学实验室示意图

中学理科实验室的建设，是开发学生智力、培养学生初步科学实验能力和生产实践技能的重要场所，也是学校完成教学目标、提高教学质量的必备硬件设施，更是学校的一项基本建设。

初中理化生实验室调研报告

实验室调研报告：初中理化生实验室

一、调研目的

这次实验室调研的目的是了解初中理化生实验室的设备设施情况、使用情况以及实验教学的效果，从而进一步改进实验教学方法和提升学生实验操作能力。

二、实验室设备设施情况

我们调研的初中理化生实验室是一个相对完善的实验室，主要设备包括化学试剂、物理实验器材和生物实验仪器。实验室布局合理，各种实验器材摆放整齐，板书和实验室标识清晰可见，确保学生能够方便地找到所需的实验物品。

实验室的安全设施齐全，包括紧急淋浴、消防器材、安全储存柜等。实验室内通风系统良好，保持了良好的空气质量。

三、实验教学使用情况

1. 实验教学方式

实验教学主要采用“师生互动、理论联系实际”的方式。老师通过板书和多媒体

辅助讲解实验原理，学生通过观察实验现象、设计实验方案、进行实验操作，并记录实验结果，进行实验数据的处理与分析。

2. 实验教学效果

实验教学能够激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力、实验设计能力和实验操作技能。通过实验，学生能够更深入地理解和掌握理化生知识，提高对知识的应用能力和创新思维。

3. 实验安全教育

实验室中安全教育是非常重要的一环。实验室配备了专门的安全实验规章制度，学生必须严格遵守实验室的安全规定。老师利用实验课前的安全教育，提醒学生注意实验室的安全措施和操作规范，并在实验操作过程中不断提醒学生注意安全。

四、存在的问题和改进措施

1. 实验设备更新

部分实验设备有些老旧，需要更换或修理。定期对实验设备进行检查、维修和更新，确保实验能够正常进行，提高实验教学效果。

中学理化生学科实验室建设方案介绍课件

4
实验室建设的评估与改进
评估标准与方法
2
实验设备：包括实验仪器、试剂、耗材等
5
实验室信息化建设：包括实验室信息化管理、实验数据管理等
3
实验教学：包括实验课程设置、实验教学效果等
6
实验室文化建设：包括实验室氛围、学生参与度等
1
实验室环境：包括实验室布局、通风、照明、安全设施等
4
实验室管理：包括实验室规章制度、安全管理、人员培训等
06
信息化建设：包括实验室管理系统、实验数据管理系统等
07
实验室文化建设：营造良好的实验氛围和环境
来自百度文库08
实验设备配置
实验台：满足不同学科实验需求，配备相应实验器材
实验仪器：包括但不限于显微镜、天平、试管、烧杯等
实验耗材：如试剂、试纸、培养基等
安全设备：如灭火器、急救箱、防护服等
信息化设备：如多媒体教学设备、实验数据采集系统等
02
实验室应采用环保材料和设备，减少对环境的影响
03
实验室应建立完善的安全管理制度，定期进行安全检查和培训
04
经济适用
合理规划：根据学校规模、学生人数、学科特点等因素进行合理规划
节能环保：选择节能、环保的实验设备和材料，降低运行成本
设备选择：选择性价比高的实验设备，避免盲目追求高端设备
维护管理：建立完善的实验室维护和管理制度，降低维护成本

初级中学理化生实验室建设与配备标准

为贯彻落实国家有关政策措施，适应中学新课程改革的要求，提高中学教育装备水平，全面推进素质教育，促进基础教育的改革和发展，各地有关部门都陆续制定（出台）了初级中学实验室建设与配备标准。标准指出初中理化生实验室(包括功能室）的建设和配置，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器。

初级中学理化生实验室建设要求

理化生实验室和功能室的建设，要符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。

理化生实验室和功能室的建设，要适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。

理化生实验室和功能室的建设，要体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。

理化生实验室和功能室的建设，要突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。

理化生实验室和功能室的建设，要广泛适应各地实验室建设的不同需求，符合九年制义务教育学校建设标准。

理化生实验室和功能室的建设，应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。

理化生实验室和功能室的建设，在班级人数配置、设施布局、教学仪器配置等应该按照教育部有关规定。

初级中学物理实验室装备配置要求

物理实验室是为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。它包含物理实验室、物理探究实验室、仪器室、准备室(含实验员室)等配套设施。物理实验室的配置要点是配电到桌，配音、视频设备等。一般配置有书写板、演示讲台、视频展示台、多媒体计算机、显示设备（液晶投影机、银幕、

初级中学理化生实验室建设规范标准

江西省初级中学实验室装备标准

一、实验室建设

（一）实验室设置要求

（二）实验室数量要求（包括探究室）

说明：9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨以上的可根据学校情况适量增加。

新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的

需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。

（三）实验室通用要求

1、实验室的使用面积：90～110㎡/间。探究实验室使用面积建议在120㎡以上。

仪器室及准备室使用面积以能保证仪器存放和实验准备为宜。

2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。

3、照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于200 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。

4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o

5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。

6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。

7、供水：至少设计一处水源。供水指标：供水水压不低于2×105P a。冬季室温低于00C地区的管道应有防冻措施。

8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。

中学理化生实验室配备标准

中学理化生实验室的配备标准主要包括以下方面：

1. 基本设备：实验室应配备试剂柜、仪器柜、操作台、实验桌、椅子等基本设备，以提供实验所需的基本条件和工作空间。

2. 水、电、气供应设备：实验室应配备稳定可靠的水、电、气供应设备，以满足实验中的需要，包括水槽、水龙头、电源插座、气源接口等。

3. 通风设备：实验室应配备通风设备，以保持室内空气流通，排除实验中产生的有害气体，保证实验室内环境的安全。

4. 仪器设备：实验室应配备适合中学实验教学的基本仪器设备，如显微镜、天平、滴定仪、酒精灯、实验室常用玻璃器皿等。

5. 实验材料与试剂：实验室应配备常用的实验材料和试剂，如玻璃坩埚、滤纸、实验室基础试剂、化学品等。

6. 安全设备：实验室应配备必要的安全设备，如紧急喷淋设备、安全淋浴器、消防器材等，以应对紧急情况发生时的应急处理。

7. 实验室库房：实验室应设有库房，用于存放实验材料、试剂、仪器设备等，并配备相关管理人员，对实验室资源进行管理、分类和维护。

8. 实验室安全标识：实验室应设置合适的安全标识，包括入口

处的标志、实验台上的操作规范、紧急出口的指示标示等，以提醒使用者注意实验室安全。

以上为一般中学理化生实验室的配备标准，具体要求还应根据实验室的规模、教学内容以及实验安全等因素综合考虑。

中学理化生实验室建设要求

在我国，新课程改革后，学校要求增加中学理化生实验的数量和类型，要求理科教学过程中加强演示教学和学生实验，以更好地培养学生动手、动脑、观察和分析能力，巩固学生学习成果，这也是全面推广素质教育的一个重要环节。因此，学校对于中学中理化生专用实验室建设要求也越来越高。下面就专用实验室建设应满足的几个要求进行概述。

中学物理实验室建设要求

物理实验室功能要求：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地,为开放式探究实验提供方便。它包含实验室、仪器室、准备室和工作室等配套设施。

中学物理综合实验室

物理实验室配要求说明：教室演示台(讲台设公用水嘴、水池);学生实验区(实验桌、学生桌设电源、实验凳等);不少于1套的多媒体设备配备;根据教学需要的实验室专用仪器配套;仪器室使用面积应满足仪器存放要求并有余地,宜与相应实验室毗邻设置,以方便教学和实验研究;准备室配置要求：准备室使用面积30m²左右/间,宜与相应仪器室毗邻设置,以方便实验。在满足仪器贮存的修况下,准备室和仪器室可合一使用。

中学化学实验室建设要求

化学实验室建设要求：排风扇安装的中心距地面不小于300mm，室内通风口一面应设防护罩，室外一面应有挡风设施。可安装自动(强制)通风、排气系统，吸风口装到教师演示台和学生桌上;配备废液处理装置，实验中废液应收集，经集中处理后排入污水管道;设置一个事故急救冲洗水嘴(洗眼器),配急救箱,急救箱中的药品应注意及时更换;多媒体设备至少配备1套。

理化生智能吊装实验室

化学功能室配置要求：仪器室配置仪器柜若干，使用面积应满足仪器存放要求并有余地，宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实

中学理化生学科实验室建设方案

一、项目背景

随着中学科学教育的不断发展和提高，理化生学科实验教学愈加重要。实验教学是理论知识的应用和实践的过程，能够帮助学生巩固和拓展知识

体系，培养学生的实践能力和科学思维方式。因此，建设符合学科需求和

教学要求的实验室是中学教育发展的重要方向。

二、建设目标

1.提供优质的实验环境：实验室设备齐全、实验条件完善，为学生提

供良好的实验环境。

2.丰富实验内容：根据学科要求，提供多样化的实验项目，满足学生

实验需求。

3.培养学生实践能力：通过实验教学，培养学生的实际操作能力和科

学研究能力。

4.提高教师教学水平：为教师提供良好的教学平台和实验资源，提高

教师的教学水平。

三、建设方案

1.实验室空间规划：

根据实验需求，划分不同的实验室区域，包括理化生实验室、仪器室、样品处理室等。每个实验室区域都应有明确的功能和用途。

2.实验设备采购：

根据学科需求，购置全套的实验设备，包括基本设备和专业设备。保

证设备齐全、先进，能够满足各个学科实验的需求。

3.实验器材配备：

提供实验所需的各种器材和试剂，确保实验的顺利进行。

4.实验室安全：

按照国家相关要求，确保实验室的环境安全和操作安全。设置安全设施，定期对实验室设备进行检测和维护，确保学生和教师的身体健康安全。

5.实验教材编写：

编写符合学科要求的实验教材，包括实验指导书、实验报告等，供学

生参考和使用。

6.培训教师：

组织教师参加相关的实验教学培训，提高教师的实验操作水平和教学

能力。

7.提供辅助工具：

除了实验设备和器材，还应提供辅助工具，如计算机、投影仪、实验

中学理化生实验设备方案

在中学的理化生实验室中，通常需要以下设备和方案：

1. 物理实验设备：包括各种测量工具，如直尺、游标卡尺、千分尺等；物理实验仪器，如示波器、信号发生器、稳压电源等；实验材料，如电阻器、电容器、二极管等。

2. 化学实验设备：包括各种玻璃器皿，如烧杯、试管、试剂瓶等；实验装置，如冷凝器、蒸馏器、搅拌器等；化学实验材料，如硫酸、盐酸、氢氧化钠等。

3. 生物实验设备：包括显微镜、培养皿、解剖器具等；实验材料，如动植物标本、微生物培养基等；以及实验试剂，如染色剂、消毒剂等。

此外，为了确保实验的安全和顺利进行，还需要制定以下方案：

1. 实验操作规程：制定详细的实验操作规程，包括实验目的、操作步骤、安全注意事项等，以确保学生能够按照正确的步骤进行实验。

2. 实验室安全方案：确保实验室的安全，包括化学品的安全使用和储存、废弃物的处理等。制定应急预案，以应对可能发生的意外事故。

3. 实验数据处理方案：制定实验数据处理方案，包括数据的收集、整理、分析等过程。以确保学生能够正确地处理和分析实验数据。

4. 实验考核方案：制定实验考核方案，包括实验操作、实验报告的撰写等方面。以评估学生的学习效果和实验能力。

以上是中学理化生实验室的基本设备和方案。具体的设备和方案应根据学校的需求和实际情况进行选择和配置。

江苏省初级中学理科实验室装备标准

一、理科实验室建设

（一）实验室、场地设置要求

（二）实验室数量要求（包括数字化实验室）

说明：1. 4轨以下初中要配备1个物理实验室，化学、生物可合用1个实验室。

2. 9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨以上的可根据学校情况适量增加。

3. 新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。

4. 考虑到理科实验室的通用性，实验室数量已作适当减少。

（三）实验室通用要求

1．实验室的使用面积：90～110㎡/间,生均不小于1.8㎡。数字化实验室（理

化生）使用面积建议在120㎡以上。（注：老式建筑的实验室面积不宜小于

86㎡）

2．位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采

光面应位于学生座位的左侧。实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。

建议实验楼为独立建筑，有消防通道，与教学区和生活区分离。

3．照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台面及学生实验桌面的平均照

度不应低于300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200

Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。实验桌面无阳光直射，室内无可见眩

光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。

4．通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o

5．噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。

6．温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。

7．供水：至少设计一处水源。供水指标：供水水压不低于2×105P a。冬季

初级中学理化生实验室建设标准

初级中学理化生实验室是学生学习理化生知识的重要场所，也是学校教育教学的一个重要组成部分。实验室建设标准的制定和实施，不仅关系到学校教学质量的提高，也关系到师生的健康和安全，下面，我们就来探讨一下初级中学理化生实验室的建设标准。

一、实验室布局和规划

实验室的布局和规划是实验室建设中的重要一环。一般情况下，实验室空间应该符合技术要求，同时还需要满足环境卫生、安全和舒适的要求，使学生能够在舒适的环境下，安全地进行实验。

首先，实验室的面积应该满足学生能够进行实验的需要。一般地，初中理化生的实验室面积应不少于100平方米，生物实验室面积应不少于50平方米。同时，理化生实验室应该具

有强旋转、强排气的能力，且应该设置洁净室，防止实验室内的气体进行交叉污染。

其次，实验室中应该设置各种实验的设备。实验设备应当满足学生开展实验的需求，同时应具备通用性、可扩展性和安全性。常见的实验设备有微型投影仪、实验桌椅、气体透明箱、导电性测量仪、PH计、数字显微镜等等。

最后，实验室应该设置良好的排气系统和冷却风机。排气系统应该使气体流动顺畅，可以将不同种类的气体分离开来，

以确保实验室的安全。冷却风机则可以调节气体气压和温度，防止因高温或过压引起的燃烧事故。

二、教材选择以及实验操作

实验室的教材选择应该与教学内容相适配，不仅要满足教学要求，还要考虑实验的可行性和安全性。教材的实验方法和操作指导应当简单明了，让学生能够轻松上手，同时能够明确操作的步骤和注意事项，确保实验的顺利进行。

实验操作时，学生应该遵循实验室的卫生要求和安全规范，做好口罩和安全手套的防护措施，严格按照实验步骤进行操作。同时，实验器材应当定期检查和保养，确保器材的完好性和安全性，防止因器材损坏或操作不当而引起的意外事故。

初级中学理化生实验室建设标准

1. 引言

实验室是学校理化生教学的重要场所，对于培养学生的实践能力、观察能力以及创新能力具有重要作用。为了保障实验室教学的质量和平安，初级中学理化生实验室建设需要符合一定的标准和标准。

本文档将介绍初级中学理化生实验室建设的标准，包括实验室的位置选择、空间规划、设备配置以及平安管理等方面的内容。通过严格遵守这些标准，可以确保实验室建设的科学性、合理性和平安性。

2. 实验室位置选择

初级中学理化生实验室的位置选择应考虑以下几个因素： - 靠近教学楼：实验室应尽量靠近教学楼，方便学生和教师的日常行走。 - 防止噪音和干扰：实验室应远离噪音源和其他干扰因素，保证实验环境的

安静和稳定。 - 通风良好：实验室应选择通风良好的区域，确保新鲜空气的流通。

3. 空间规划

初级中学理化生实验室的空间规划应满足以下要求：- 足够的面积：实验室的面积应根据学生人数和实验教学内容确定，一般每个实验室

应有不少于50平方米的面积。 - 分区明确：实验室应按照物品存放、

实验操作和教师指导等功能进行合理的分区，方便工作流程的开展。 - 平安通道：实验室应设置平安通道，保证人员疏散的通畅，以防发生

意外事故。

4. 设备配置

初级中学理化生实验室的设备配置需满足以下标准： - 根本设备：

实验室应配备根本的物理、化学和生物实验设备，如实验台、天平、

显微镜等。 - 平安设备：实验室应配备必要的平安设备，如紧急停电按钮、平安洗眼器、消防器材等，以应对突发情况。 - 先进设备：实验室

可以根据需要配备一些先进的实验设备，以提升实验教学的质量和深度。

初级中学理化生实验室建设标准

江西省初级中学实验室装备标准

一、实验室建设

（一）实验室设置要求

（二）实验室数量要求（包括探究室）

说明： 9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨以上的可根据学校情况适量增加。

新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的

需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。

（三）实验室通用要求

1、实验室的使用面积：90～110㎡/间。探究实验室使用面积建议在120㎡以

上。

仪器室及准备室使用面积以能保证仪器存放和实验准备为宜。

2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。

3、照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于 200 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。

4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风

o

5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。

6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。

。冬季室温

7、供水：至少设计一处水源。供水指标：供水水压不低于2×105P

a

低于00C地区的管道应有防冻措施。

8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。

中学理化生实验室建设标准及配置

在中学的理化生教学中，实验占有十分重要的地位，是整个教学过程中不可缺少的组成部分。很多理科教学需要在实验室完成演示和学习任务，实验室也是保证教学计划得以实施的物质基础。因此，中学理化生实验室建设标准与否，对培养学生的动手能力，全面提升学生素质有很大的影响。下面，就学校理化生实验室建设及配置进行简述：

中学生物实验室建设标准

生物实验室一般包括生物综合实验室、生物观察实验室、生物解剖实验室、生物组培室等功能教室。以生物综合实验室为例进行配置说明。配置包含：演示讲台、视频展示台、多媒体计算机、显示设备、电源系统、学生实验桌、学生凳、教师座椅、水嘴及水槽、仪器柜、资料柜、储物柜等。

生物实验室

中学物理实验室建设标准

物理实验有助于学生形成正确的物理概念，加深对物理规律的理解，培养学生用实验验证和探索规律的能力。以多元化物理综合实验室为例。主要配置有教师演示台、教师椅、教师主控电源、多元化实验桌、学生凳、学生电源、数字化探究实验配置、资料柜、仪器柜等。

物理电学实验室

中学化学实验室建设标准

实验是化学的重要组成部分，很多教学环节都围绕着实验来进行，因此合理地建设化学实验室是化学教学的先决条件。化学实验室配置：演示讲台、资料柜、显示设备、电源系统、学生实验桌、学生凳、教师座椅、吸风罩、水嘴及水槽、抽排气系统、通风柜、储物柜、药品柜、危化品柜等。

化学隐蔽式通风实验室

实验不仅可以帮助学生形成科学概念，理解和巩固学科知识，还可以培养学生理论联系实际的学风和实事求是、严肃认真的科学态度。