九年级上册(人教版)历史复习提纲

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人教版九年级上册历史复习提纲

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九年级上册历史复习提纲(1)文艺复兴和新航路开辟是促使资本主义迅速发展的两大因素。

(2)17世纪中期至18世纪末,欧美先进国家在政治领域爆发了资产阶级革命(英国资产阶级革命,法国大革命,美国独立战争;同时需要掌握他们革命中颁布的文件及影响),使他们走上资本主义道路;19世纪中期,俄国和日本又通过资产阶级改革(1861年改革和明治维新)走上资本主义道路,资本主义在世界范围确立。

(3)18、19世纪,欧美先进国家又在生产领域完成工业革命(每次工业革命时间、标志、进入时代,成果),使资本主义正式战胜封建主义。

(4)19世纪末20世纪初,在第二次工业革命推动下,资本主义国家开始向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡第四单元步入近代第10课:资本主义时代的曙光1.资本主义时代的曙光,促使资本主义迅速发展的两大因素:文艺复兴和新航路的开辟2.文艺复兴:14世纪前后首先在意大利开始(原因)。

(1)指导思想(核心思潮):人文主义,核心是肯定人,注重人性,重视人的价值; (2)性质:是一次资产阶级的思想解放运动; (3)人物、作品:意大利――诗人但丁《神曲》;达芬奇《蒙娜丽莎》(体现人文主义精神)《最后的晚餐》;英国――莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等(4)意义:推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础.2,新航路的开辟:(1)1492年哥伦布,到达今天美洲的古巴,海地等地(发现美洲新大陆)(2)影响:新航路开辟后,从欧洲到亚洲,美洲和非洲等地的交通往来密切,世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展.第11课英国资产阶级革命1.开始标志1640年国王召开长期关闭的议会,英国资产阶级革命爆发,领导人是克伦威尔。

英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利2.英国资产阶级革命结果:为限制国王的权力(目的),1689年,英国议会通过《权利法案》.标志君主立宪制的资产阶级统治在英国确立(文件的意义)。

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第一课人类的形成1人的根源是:南方古猿2人类诞生的时间是三四百万年前,地点是非洲3世界上的三大人种是:黄种,白种,黑种,造成人种差异的原因是:不同的自然地理环境4人类先经历母系氏族后经历父系氏族,母系氏族的特点是:①只知其母,不知其父②妇女在社会中占主导地位③财产公有第二课大河流域---------人类文明的摇篮1大河流域的四大文明古国:古埃及,古印度,古巴比伦,中国2埃及文明的代表:金字塔(国王的陵墓,权力的象征)3古巴比伦①建立者:苏美尔人②文明的代表:《汉谟拉比法典》地位(价值)世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典4印度种姓制度①建立者:雅利安人②四个等级:婆罗门,刹帝利,吠舍,首陀罗第三课西方文明之源1雅典在伯利克里执政时期繁盛的表现:经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治达到古代世界最高峰2雅典繁盛的原因(伯利克里采取的措施) ①伯利克里扩大公民权,很多公民担任政府公职②伯利克里鼓励学术研究,发展文艺,重视教育3罗马共和国时期与迦太基为争夺地中海霸主地位发生了三次战争,称为布匿战争4罗马帝国的建立者:屋大维,建立时间:公元前27年第四课亚洲封建国家的建立1日本大化改新①时间7世纪中期②人物孝德天皇中臣镰足③内容政治上:建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官经济上:把贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税.④影响:大化改新是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志2公元622年,穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家3伊斯兰教①创始时间(教历元年)622年②创始地点(圣地)麦加③创始人:穆罕默德④经典:《古兰经》4伊斯兰教对阿拉伯半岛统一所起的作用:阿拉伯半岛是在伊斯兰教的创立及传播过程中逐渐统一的.第五课中古欧洲社会1日尔曼人在西罗马的基础上建立了法兰克王国2 查理马特改革的①内容:实行有条件的土地分封②影响:在封建贵族内部形成里严格的等级制度4西欧封建等级制度内容: ①建立起以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系②四个等级依次是帝王,大封建主,小封建主,农民特点:我的附庸的附庸不是我的附庸5基督教对西欧社会的影响(罗马教廷在西欧社会的地位和影响)①经济上:教皇和教会是西欧最大的土地所有者②政治上:是西欧封建制度的精神支柱③文化上:在精神和文化领域神权凌驾一切6西欧城市的兴起①时间:10世纪②代表城市:意大利的威尼斯,英国的牛津和曼彻斯特③特点:西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的④西欧城市取得自治权的方式:金钱赎买或武力(法国琅城市民运动)⑤影响:市民阶级形成→市民分化成银行家和商人→银行家和商人发展成资产阶级→为资本主义的兴起准备了条件7拜占庭帝国的灭亡①拜占庭帝国又称东罗马帝国,都城是君士坦丁堡②灭亡原因:四处征讨,财尽民穷,外患不断③灭亡时间:15世纪中期④灭亡它的国家是:奥斯曼土耳其。

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人教版九年级上册历史复习提纲第1单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现(三、四百万年前)1.“形成中的人”──从猿到人的过渡、还没有进行真正的劳动(1)典型代表:非洲南方古猿。

(2)特点:能直立行走,使用木棍、石块等天然工具。

2.“完全形成的人”──能够制造工具、进行真正劳动的人(1)诞生:约三四百万年前。

(2)四个阶段:早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人。

(3)世界人种分化①时间:出现于晚期智人阶段。

②依据:人的体貌特征。

③原因:不同的自然地理环境等众多因素长期影响。

④三大主要人种:黄色人种、白色人种、黑色人种。

二、氏族社会──原始社会(人类最初经历的社会)的发展阶段1.出现原因:生产力的发展和社会的进步。

2.两个阶段(1)母系氏族公社(特点)①地位:女子占主导地位。

②婚姻:群婚,“只知其母,不知其父”。

③分配:财产公有,共同劳动,共同分配。

(2)父系氏族公社①原因:农业、畜牧业的发展,手工业的进步,商品交换出现。

②地位:男子占主导地位。

③婚姻:相对固定,“既知其母,又知其父”。

3.后期:出现剩余产品和家庭私有财产,贫富分化,阶级产生,国家出现。

第2课大河流域──人类文明的摇篮一、金字塔的国度──古埃及1.地理位置:非洲东北部。

2.发源地:尼罗河流域。

3.建立国家:约前3500年开始出现奴隶制小国,约前3000年初步建立统一的古埃及。

4.文明成就:金字塔──古埃及国王的陵墓。

二、新月沃地孕育的古国──古巴比伦王国1.地理位置:亚洲西部。

2.发源地:两河流域(幼发拉底河、底格里斯河)。

3.建立国家:公元前3500年苏美尔人建立奴隶制小国。

4.实现统一:(1)时间:前18世纪。

(2)人物:古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域。

(3)国家性质:中央集权的奴隶制国家。

5.文明成就:《汉谟拉比法典》(1)目的(性质):维护奴隶主的利益。

(2)制定者:汉谟拉比。

(3)地位:世界上现存的第一部比较完备的成文法典。

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人教版九年级历史上册复习提纲世界古代史一、史前时期的人类1.南方古猿是人类的始祖。

距今约三四万年前的晚期智人,已经是现代意义上的人类。

目前世界上主要有黄种人、黑种人和白种人三大人种。

一些学者认为种族的形成主要是自然环境的影响。

二、上古人类文明2.大河流域的文明:①约公元前3100年,埃及形成了统一的国家。

古代埃及文明最著名的历史遗产是金字塔,金字塔是埃及法老的陵墓。

②公元前1894年古巴比伦王国成立,古巴比伦王国的第六代国王汉谟拉比在位期间制定的一部著名的法典——《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系完备的法典。

法典的实质是保护奴隶主利益的法典。

③婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古印度的种姓制度。

3.古代希腊是西方文明的摇篮,而罗马基本保持了希腊文明的特点,希腊和罗马文明共同构成了地中海文明。

4.在希腊城邦中,最著名的是雅典,被称为“全希腊的学校”。

经过梭伦改革,在伯里克利时代,雅典民主政治达到极盛。

雅典的民主政治的体现:p.955.布匿战争(公元前264年-公元前146年):罗马与迦太基之间爆发的战争。

公元前31年,罗马的屋大维建立了罗马帝国。

三、古亚欧文明6.大化改新公元646年,日本统治者进行的改革“大化改新”的性质:它是日本一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济为主要内容的封建性质的改革。

内容:实行“班田收授法“,由国家将天下公田班给公民;实行租庸调制,统一租税;废除世袭贵族统治制度,建立中央集权体制,中央设二官八省,地方设国、郡、里,由中央派人管理。

意义:大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制,使日本社会环境稳定,社会经济得到发展,为以后的繁荣奠定了基础。

7.公元610年,穆罕默德开始传教,在麦加建成了历史上第一个阿拉伯国家。

8.法兰克的查理·马特进行改革,把土地有条件地分封给贵族。

在这种分封的基础上,产生了西欧的封建制度。

西欧封建等级制度次序:公爵-侯爵-伯爵-子爵-男爵-骑士。

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九年级上册历史复习提纲1.目前,大多数人类学家认为,现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。

人类在距今约三四百万年前形成。

现代人类分为三大主要人种,白种人。

黑种人和黄种人。

氏族社会先后经历了母系氏族和父系氏族两个阶段。

2.四大亚非文明古国是指非洲东北部尼罗河流域的古埃及,两河流域的古巴比伦,印度河流域的古印度,黄河和长江流域的中国。

古埃及国王的陵墓金字塔是权力的象征。

古巴比伦国王汉谟拉比制定的《汉谟拉比法典》,是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

古印度严格的等级制度,史称种姓制度。

3.古希腊是西方文明的发源地。

公元前509年,罗马建立共和国。

屋大维在公元前27年建立罗马帝国。

4.法兰克王国的查理。

马特改革促使西欧封建等级制度形成。

基督教是西欧封建统治的精神支柱,教会是西欧最大的封建主。

公元前5世纪早期,波斯帝国3次出征希腊,史称希波战争。

为了纪念菲迪皮茨,人们设立了马拉松长跑项目。

希波战争最终希腊胜利。

5.古印度人创造了从0到9十个数字的计数法,阿拉伯人对它加以改造,12世纪初,这一计数法传到欧洲,被称为阿拉伯数字。

6.1271年,马可。

波罗随父亲和叔叔前往中国,到达中国后,得到元世祖忽必烈的赏识,在中国生活17年后,回到祖国,记述他东方见闻的《马可。

波罗行纪》一书,激起欧洲人对东方的憧憬和向往。

7.古代埃及人的象形文字是世界上最古老的文字之一,两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。

8.世界三大宗教是佛教。

基督教。

伊斯兰教,佛教诞生于公元前6世纪,诞生地是古印度,创始人是乔达摩。

悉达多(又称释迦牟尼);基督教在1世纪时产生于巴勒斯坦一带,创立人是耶稣;7世纪时,穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教,622年在麦地那建立起政教合一的国家,伊斯兰教历元年是622年,伊斯兰教圣地是麦加,其教信徒称为穆斯林,经典是《古兰经》。

伊斯兰教第一大圣寺是麦加大清真寺9.古希腊文学名著《荷马史诗》相传由荷马加工整理而成;阿基米德的主要成就有杠杆定律。

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人教版九年级历史上册复习提纲第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现:现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的,人类在距今约三四百万年前形成;形成标志:制造工具。

二、三大人种的形成:1、根据人的体貌特征,世界上的人类分为三大主要人种。

即:黄种、白种、黑种人。

2、三大人种形成时间:晚期智人出现的同时。

3、人种差异形成原因:不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。

第2课时大河流域——人类文明的摇篮一、四大文明古国及其成就二、汉谟拉比法典:1、制定者:古巴比伦国王汉谟拉比2、目的:维护奴隶主的利益。

13、地位(影响):是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

三、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域1、大河流域气候温暖湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存;2、大河上游高山积雪融化,导致河水定期泛滥,泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤,这些有利于农业生产发展。

第3课:西方文明之源——古希腊一、伯利克里改革1、时间、地点:公元前五世纪后半期、雅典2、措施(内容)(1)伯利克里扩大公民权利,很多公民担任了政府公职;(2)伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育(3)影响:使雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

(4)启示①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。

②杰出人物对社会发展起一定推动作用。

③要顺应时代潮流适时进行改革。

④要积极实施科教兴国战略和对强国战略,发展教育事业,培养人才。

二、西方文明发源地——古希腊第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课:亚洲封建制国家的建立大化改新:⑴时间:七世纪中期2⑵内容:①政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;②经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。

⑶影响:使日本由奴隶社会过渡到封建社会第5课:中古欧洲社会一、查里·马特改革1、时间:8世纪前期2、人物:查理·马特3、内容:改变以前无条件赏赐贵族土地做法,实行有条件的土地分封。

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人教版历史九年级历史上册复习提纲推动人类社会进步的根本动力是生产力的发展。

从早期人类的出现到15世纪末期,人类社会大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。

古代亚非文明均为产生于大河流域的农耕文明,是世界上最早进入奴隶制社会的国家地区。

一、尼罗河与古埃及文明1、地理位置:古埃及位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”(每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产)。

2、兴衰:(1)约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。

(2)公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代。

(3)公元前525年,波斯帝国吞并古埃及。

(4)后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。

古埃及文明没有延续下去。

3、古埃及的文明成就:天文学(太阳历)、数学和医学最为突出。

古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一;金字塔(狮身人面像)是古埃及文明的象征。

二、金字塔1、用途:法老为自己修建呈角椎体状的陵墓。

2、历史评价:①金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶;②金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力;③金字塔也是奴隶主压迫奴隶的历史见证。

三、法老的统治1、简介:(1)古埃及的国王称法老,是全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。

(2)在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。

2、衰落:(1)随着社会矛盾的激化,王权受到多方面的挑战。

(2)胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。

第2课古代两河流域一、古代两河流城文明1、地理位置:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”,大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2、建国:约从公元前3500年起产生小国(文明产生)。

大约在公元前2400年,两河流域实现了初步统一。

人教版九年级历史中考复习提纲(精华整理版)

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第一章古代中国的治理与文化交流
1.1 三皇五帝与夏商周的政治制度和文化特点
- “三皇五帝”、“夏、商、周”简要介绍
- 夏、商、周的政治制度和文化特点比较
1.2 著名的古代思想家和他们的思想
- 孔子思想
- 墨子思想
- 荀子思想
- 道家、法家思想简介
第二章中国古代王朝的更替和辉煌的唐宋文化
2.1 中国古代历史上的朝代更替
- 夏朝、商朝、西周到东周
- 秦到汉和三国
- 魏晋南北朝、隋唐五代
2.2 唐代和宋代的辉煌文化
- 唐代文化
- 宋代文化
第三章中国古代经济发展和市场贸易
3.1 中国古代经济的起始和发展
- 农业生产的发展
- 生产力的提高
3.2 中国货币的演进和市场贸易的兴起
- 货币的演变
- 交易的方式
第四章近代中国的政治和社会变革
4.1 鸦片战争后的中国
- 鸦片战争的原因和后果
- 外国列强的侵略和反侵略斗争
4.2 近代中国社会变革
- 辛亥革命和新文化运动
- 五四运动和中国的成立
第五章互联网时代的中国
5.1 互联网对社会和经济的影响
- 互联网的特点
- 互联网的优点和缺点
5.2 中国互联网的发展历程和互联网产业的发展现状- 中国互联网的发展历程
- 互联网产业的现状。

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九年级上册人教版历史复习提纲一、人类文明的开端(社会的发展:原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会)劳动。

西方文明:产生于沿海地区,是海洋文明,以工商业为主,政治制度是:奴隶主民主政治说明:不同地理环境造就不同的文明类型和经营方式。

4、亚洲封建国家的建立(日本的封建化和阿拉伯国家的建立)1、古代世界的战争与征服:希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张2、举例说明古代世界各大洲、各地区、各民族之间交往的主要方式暴力冲突(希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张)和平往来(阿拉伯数字的发明与传播、马可-波罗来华)《马可-波罗行纪》的影响:激起了欧洲人对东方的憧憬和向往,对后来新航路的开辟起到了强烈的刺激作用马可-波罗、张骞、阿拉伯人、郑和的人的相同之处:三、步入近代1、这四大古代文明在什么样的地理环境中发生和发展的?大河流域。

2、古代文明为什么多发生在大河流域?原因:大河流域气候湿润,光照充足,地势平坦适合人类生存;大河上游高山积雪融化,导致河水定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土地这些都有利于农业生产的发展(简答:大河流域水源充足、土地肥沃适合人类生存和农业的发展)3、拜占廷帝国灭亡的原因有哪些?(1)、四处征讨,国库空虚;外族入侵,内忧外患不断。

(2)、陶醉于已有的辉煌成就,不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处,封闭保守。

4、给我们什么启示?开放宽容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落。

5、十一二世纪,市民争取城市自治权的方式有(金钱赎买)、(武力夺取),法国(琅城市民争取自治权)的斗争是一个典型的例子。

6、举出三个具体事例说明宗教文化对我们现实生活的影响?(1)宗教宣传的扶弱济贫、和睦共处等思想,逐渐成为许多人的信仰和追求(2)与宗教有关的建筑、雕塑、壁画等文物古迹,是珍贵的历史文化遗产和旅游资源(3)圣诞节等宗教节日,丰富了我们的社会生活7、怎样评价伯利克里时代高度发展的奴隶主民主政治?(评价原则:一分为二)进步性:扩大了公民权利,把奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

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第2课大河流域——人类文明的摇篮一、有关古代埃及1.地理位置:非洲东北部2.文明渊源:尼罗河3.奴隶制小国出现的时间:约从公元前3500年开始,河流两岸陆续出现几十个奴隶制小国。

4.统一的时间:约公元前3000年,初步统一的古代埃及国家建立起来。

5.文明成果:金字塔注:有关金字塔(1)用途:埃及国王的陵墓;权力的象征(2)最高的金字塔是胡夫金字塔(3)国王哈佛拉的金字塔前□立着一座象征国王权力与尊严的狮身人面像、二、有关古代巴比伦1.地理位置:亚洲西部(了解:亚洲西部被称为“新月沃地”的狭长地带。

)2.文明渊源:幼发拉底河和底格里斯河【即两河流域】3.奴隶制小国出现的时间:公元前3500年以后,苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。

4.统一的时间与人物:公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域5.文明成果:《汉谟拉比法典》三、有关《汉谟拉比法典》1.目的:维护奴隶主的利益2.制定的人物:汉谟拉比3.评价、地位、影响:世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典四、有关古代印度1.地理位置:亚洲南部2.文明渊源:印度河3.奴隶制小国出现的时间:约公元前2500年,印度河流域开始出现一些小国。

后来雅利安人先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。

4.文明成果:种姓制度五、有关种姓制度1. 含义:雅利安人进入古代印度后,逐渐产生不同等级,形成严格的等级制度,史称“种姓制度”2. 根据这个制度,社会分为四个等级。

3. 表现:各个等级之间高低贵贱有别,下一等级的人没资格从事高一等级的职业,不同等级的人不得通婚。

4. 影响:激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来了不良影响。

注:1.列举四大文明古国:古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国2.其发源的共同点:都诞生于亚非地区的大河流域第8课古代科技与思想文化(一)一、有关象形文字1.形成时间:公元前3000年左右2.地点:古代埃及3.创造人:古代埃及人4.特点:用图形表示事物5.用途及主要使用者:通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上,主要使用者是僧侣和书吏。

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第一单元:跨入近代社会的门槛一、向人性扼杀者宣战(文艺复兴运动)1.原因:(1)西欧天主教会的黑暗统治禁锢了人们的思想,扼杀了人性,阻碍了社会的进步和科学的发展。

(2)14世纪中叶,意大利出现资本主义萌芽。

新兴资产阶级非常不满天主教会和封建神学对精神世界的控制。

2.发源地与传播:14世纪开始于意大利,几乎蔓延到西欧各国。

3.斗争方式:弘扬古代希腊罗马传统文化,反对天主教会的陈腐说教。

4.核心思想:人文主义(反对教会“神权至上”,要求以人为中心而不是以神为中心来考察世界。

具体表现为:以人性反对神性,以人权反对神权,以自由平等反对封建特权和等级制度;提倡发扬人的个性,追求享受现世生活的幸福。

)5.主要目的:宣扬资产阶级文化与思想,为资产阶级发展服务。

6.实质:资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。

7.代表人物与作品:(共同特点:都宣扬人文主义精神)8.影响:打破封建统治和教会神学对人们思想的束缚,推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

二、探险者的梦想(新航路的开辟)1.原因:(1)欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现,要求扩大海外市场。

(2)《马可波罗行纪》激起了西欧人对东方的憧憬和向往。

(3)15世纪西欧国家对财富的渴望更加强烈。

(4)奥斯曼土耳其帝国控制了东西方之间的商路,阻断了东西方陆路贸易。

2.条件:欧洲造船和航海技术的进步;指南针(罗盘导航技术)的应用;地理知识的进步;地圆学说的流行。

探险家与成就:3.积极:(1)密切了世界各大陆之间的联系,世界开始连成一个整体,世界市场开始形成;(2)欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来,促进欧洲资本主义的产生与发展;(3)证明了地球是圆的;(4)锤炼了欧洲人的勇敢、拼搏精神。

消极:引发了西欧殖民掠夺的狂潮。

5.早期的殖民掠夺(1)新航路开辟后,最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。

18世纪后半期,英国成为世界上最强大的殖民国家,号称“日不落帝国”。

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第1课:人类的形成1、人类形成的过程:攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人(早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人)2、世界上的人类分为三大主要人种,即黄种、白种和黑种人。

人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

3、人类在距今约三四百万年前形成。

自从有了人类,也就有了人类社会的历史。

人类历史上最早出现的社会是原始社会。

4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。

(母系——“只知其母,不知其父”,妇女在社会中占主导地位。

父系——“既知其母,又知其父”,男子在经济中占主导地位)第2课:大河流域——人类闻名的摇篮1、世界上最古老的文明古国,有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。

这四个古国被称为世界文明的摇篮,因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。

2、约从公元前3500年开始,在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。

公元前3000年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来。

古代埃及权利的象征是金字塔。

它们是古代埃及的文明标志之一,是人类文明的杰出成就。

3、在亚洲西部,有一条狭长地带,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有“新月沃地”之称。

4、公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域(今伊拉克一带),建立起中央集权的奴隶制国家,制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典,汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。

5、约公元前2500年,印度河流域开始出现奴隶制小国。

古印度有着严格的等级制度,历史上称“种姓制度”。

第3课:西方文明之源1、西方文明之源——希腊、罗马2、公元前8世纪,希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦,雅典是其中最重要的城邦之一。

公元前6世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国。

在伯利克里统治时期,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

(全体成年男性公民才有权参政)3、公元前509年,罗马建立了共和国。

公元前27年,屋大维开始独揽大权,罗马帝国建立。

人教版九年级上册历史复习提纲

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九年级历史上:1课:1.文艺复兴的时间14-16世纪最早兴起于意大利,实质资产阶级思想解放运动,性质资产阶级的文化运动,核心人文主义。

2.但丁是文艺复兴的先驱,代表作是《神曲》。

它被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。

3.列举文艺复兴的代表人及作品。

①意大利文艺复兴的先驱但丁《神曲》②意大利多才多艺的文化巨人达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》③英国文学巨匠莎士比亚《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》和《麦克白》。

4.中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人是但丁。

2课:1.新航路开辟的根本原因商品经济的发展根本目的追逐金钱时间从15世纪开始。

2.1492年,哥伦布从西班牙出发,横渡大西洋,开始了探险航行,主要目的是寻找通往印度和中国的新航路。

每到一个地方,哥伦布就宣布那里是西班牙王室的领地。

哥伦布横渡大西洋到美洲。

到达巴哈马群岛,古巴,海地等地(中美洲)。

3.完成人类历史上第一次环球航行的人是麦哲伦。

今天的太平洋是他命名的。

4.新航路的开辟的影响?后果?锤炼了欧洲人敢于冒险,勇于拼搏的精神,开阔了眼界,把世界各个地区连在一起, 使世界开始连结为一个整体,拓展了人类的活动空间和范围,打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。

后果:一场持续了数百年殖民掠夺,殖民扩张和侵略活动从此开始。

5.一场持续了数百年殖民掠夺,殖民扩张和侵略活动从欧洲人开辟新航路开始。

6.列举新航路时开辟的新路线有哪些?(时间、代表人、路线)①1487年迪亚士葡萄牙—非洲好望角-印度洋②1492年哥伦布西班牙—横渡大西洋-美洲③1497年达·伽马葡萄牙-印度洋-印度④1519年-1522年麦哲伦环球航行3课:1.1640年爆发的英国资产阶级革命是世界近代史的开端。

2.英国资产阶级革命原因斯图亚特王朝封建专制统治,开始的时间1640年。

结束的时间、标志1688年的“光荣革命”。

3.1649年,英国国王查理一世被送上断头台。

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人教版九年级上册历史复习提纲第1课人类的形成一、人类的出现1、现代人类从非洲南方古猿进化而来(属“正在形成中的人”)。

2、会不会制造工具,是任何动物的根本区别。

3、直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。

4、“完全形成的人”阶段的代表:①早期猿人:坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;②晚期猿人:中国元谋人和北京人、(印度爪哇人);③早期智人:中国丁村人、(德国尼安德特人);④晚期智人:中国山顶洞人、(法国克罗马农人)。

5、晚期智人出现的同时,现代人种的差异也显现出来。

6、三大人种(即黄种、白种、黑种人)出现的原因:人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

二、氏族社会1、氏族社会的不同阶段:母系氏族?父系氏族母系氏族:妇女在采集和家务劳动中举足轻重,在社会中占主导地位。

父系氏族:随着社会生产力的进步与发展,农业和畜牧业发展起来,男子逐渐取代妇女成为主要劳动力,开始支配社会,父系氏族逐渐取代母系氏族。

2、国家的产生:父系社会后期,随着社会矛盾的加剧,统治阶级设置了一系列机构和设施,如政府、军队、监狱和城墙等,它们的出现,标志着原始社会的解体和国家的产生。

第2课大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古代埃及1、国家的出现、统一及灭亡①公元前3500年,尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;②公元前3500年,初步统一的古代埃及国家建立起来;③公元前6世纪,埃及被西亚的波斯灭亡。

2、金字塔(古代埃及法老的陵墓)金字塔是埃及国王权力的象征。

二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦1、公元前3500年以后,苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。

2、公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立了中央集权的奴隶制国家。

3、汉谟拉比法典:是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。

三、古代印度1、公元前2500年,印度河流域开始出现一些小国。

后来,雅利安人入侵古代印度,征服当地居民并把他们变为奴隶,先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。

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人教版九年级上册历史知识点归纳_人教版九年级上册历史知识点(复习提纲)人教版九年级上册历史知识点归纳_人教版九年级上册历史知识点复习提纲弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感xx,引导学生树立正确的世界观,价值观和人生观。

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九年级上册历史复习提纲人教版第1课人类的形成一、人类的出现1、现代人类从非洲南方古猿进化而来属"正在形成中的人"。

2、会不会制造工具,是任何动物的根本区别。

3、直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。

4、"完全形成的人"阶段的代表早期猿人坦桑尼亚奥都威峡谷"能人";晚期猿人中国元谋人和北京人、印度爪哇人;早期智人中国丁村人、德国尼安德特人;晚期智人中国山顶洞人、法国克罗马农人。

5、晚期智人出现的同时,现代人种的差异也显现出来。

6、三大人种即黄种、白种、黑种人出现的原因人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

二、氏族社会1、氏族社会的不同阶段母系氏族父系氏族母系氏族妇女在采集和家务劳动中举足轻重,在社会中占主导地位。

父系氏族随着社会生产力的进步与发展,农业和畜牧业发展起来,男子逐渐取代妇女成为主要劳动力,开始支配社会,父系氏族逐渐取代母系氏族。

2、国家的产生父系社会后期,随着社会矛盾的加剧,统治阶级设置了一系列机构和设施,如政府、军队、监狱和城墙等,它们的出现,标志着原始社会的解体和国家的产生。

第2课大河流域人类文明的摇篮一、金字塔的国度古代埃及1、国家的出现、统一及灭亡公元前3500年,尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;公元前3500年,初步统一的古代埃及国家建立起来;公元前6世纪,埃及被西亚的波斯灭亡。

2、金字塔古代埃及法老的陵墓金字塔是埃及国王权力的象征。

二、新月沃地孕育的古国古巴比伦1、公元前3500年以后,苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。

九年级上册历史复习提纲(人教版)

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一、文艺复兴(九上P58-59-60)1、时间:14世纪—17世纪上半叶2、最先兴起的国家:意大利3、中心思潮:人文主义4、实质:新兴的资产阶级文化5、早期代表:代表人物国别主要作品及其成就但丁意大利创作长诗《神曲》,率先批评教会达•芬奇意大利创作名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等莎士比亚英国创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等6、作用:推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

二、英国资产阶级革命(1640—1688):(九上P67-68-69)1、根本原因:斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展2、克伦威尔:英国资产阶级革命中资产阶级和新贵族的代表人物,在英国资产阶级革命过程中,克伦威尔率领的议会军队打败了国王军队,取得了最后胜利。

1649 年,在英国建立了共和国,1653年就任“护国主”,实行有利于资产阶级和新贵族的军事独裁统治。

1658年克伦威尔去世。

3、1688年宫廷政变:(P69)资产阶级和新贵族联合发动宫廷政变,推翻了专制统治,另立国王。

标志着英国资产阶级革命的结束。

4、《权利法案》(P69)①时间:1689 ②目的:限制王权③作用:为限制王权提供了法律保障,使国王不能滥用权利,为所欲为。

④意义:标志着英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。

5、英国资产阶级革命的影响(P69)通过革命推翻了封建君主专制,确立了英国资产阶级的统治地位,是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利,为英国资本主义的迅速发展扫清了道路,揭开了资产阶级革命运动的序幕,推动了世界历史的发展进程。

三、美国的诞生或美国独立战争(1775-1783):(九上72-76)1、根本原因:英国殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展2、来克星顿枪声:1775年4月,标志北美独立战争开始。

3、华盛顿:美国独立战争的领导人,出生在弗吉尼亚一个种植园主家庭,一直反对英国的殖民侵略。

人教版九年级历史上册复习提纲

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人教版九年级历史上册复习提纲世界古代史1.大多数人类学家认为,现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。

人和猿的根本区别是会制造工具。

南方古猿已能直立行走,还属于“正在形成中的人”,是人类的始祖。

距今约三四万年前的晚期智人,已经是现代意义上的人类。

晚期智人出现的同时,出现了人种差异。

目前世界上主要有黄种人、黑种人和白种人三大人种。

人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

2.大河流域的文明:①古代埃及文明发源于尼罗河流域。

约公元前3500年,埃及出现奴隶制国家,约公元前3000年,埃及形成了统一的国家。

金字塔是埃及法老的陵墓。

古代埃及的文明成果有:金字塔、狮身人面像。

②古代巴比伦文明发源于两河流域。

公元前3500年苏美尔人在两河流域建立奴隶制小国。

公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,在位期间制定的一部著名的法典——《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

法典的实质:是保护奴隶主利益的法典。

古代巴比伦文明成果有:汉谟拉比法典、空中花园、楔形文字。

③古代印度文明发源于印度河、恒河流域。

公元前2500年印度河流域开始出现一些小国。

雅利安人入侵古印度后,逐渐形成了严格的等级制度。

婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古印度的种姓制度。

古代印度文明成果有:种姓制度、佛教、泰姬陵。

④古代中国文明发源于黄河、长江流域。

文明成果有:长城、分封制、火药、指南针等。

3.古代希腊是西方文明的摇篮,而罗马基本保持了希腊文明的特点,希腊和罗马文明共同构成了地中海文明。

4.在希腊城邦中,最著名的是雅典,被称为“全希腊的学校”。

在伯里克利时代,雅典奴隶主民主政治达到古代世界的高峰。

雅典的民主政治的体现:很多公民担任了政府公职。

全体成年男性公民可以参加最高权力机构——公民大会,决定内政、外交和平、战争等重大问题。

雅典人的教育侧重于提高人的全面素质。

5.公元前509年,罗马共和国建立。

人教版九年级上册历史提纲

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人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域,属于大河文明。

稍晚于亚非文明的欧洲文明,其源头是古希腊罗马文明,属于海洋文明。

第 1 课古代埃及1.起源地:尼罗河流域,埃及被称为“尼罗河的赠礼”。

2.兴起:约公元前3500年开始;统一:公元前3100年左右;强盛:在法老图特摩斯三世统治时期3.政治统治:古埃及的国王称“法老”,是全国最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身。

4.文明成就:①历法:太阳历②文字:象形文字③医学:木乃伊的制作。

④建筑:金字塔,是法老的陵墓,是权力的象征,典型代表是胡夫金字塔、哈夫拉金字塔前的狮身人面像。

第2 课古代两河流域1.发源地:幼发拉底河和底格里斯河流域,又称“美索不达米亚”。

2.文明代表:公元前18世纪古巴比伦王国完成了两河流域统一,建立了强大的奴隶制国家。

3.文明成就:楔形文字、苏美尔人制定阴历。

4.《汉谟拉比法典》①实质:维护奴隶主统治的工具。

②历史地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典、③意义:人类社会的法制传统源远流长。

第 3 课古代印度1.发源地(地理位置):印度河流域和恒河流域。

2.种姓制度:内容:第一等级是婆罗门,掌管祭祀;(组成人员:祭祀贵族)第二等级是刹帝利,掌管军事和行政权力;(组成人员:国王、官吏)第三等级是吠舍,从事农业、畜牧业和商业;(组成人员:农民、手工业者、商人)第四等级是首陀罗,主要由被征服居民构成,要为前三个等级服务。

3.特点:各等级世代相袭,贵贱分明。

4.佛教创立:公元前6世纪,乔达摩●悉达多(后被称为“释迦牟尼”)创立佛教。

教义:提出“众生平等”;宣扬“忍耐顺从”传播:公元前1世纪(西汉),佛教传到中国。

第 4 课希腊城邦和亚历山大帝国一、希腊城邦1.地理位置:希腊半岛,呈现环海、多山、多岛屿的特点2.希腊最早的文明产生于爱琴海地区。

爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。

3.希腊城邦出现的时间:公元前8世纪;希腊城邦突出特点:“小国寡民”。

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第1课:人类的形成1、人类形成的过程:攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人(早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人)2、世界上的人类分为三大主要人种,即黄种、白种和黑种人。

人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

3、人类在距今约三四百万年前形成。

自从有了人类,也就有了人类社会的历史。

人类历史上最早出现的社会是原始社会。

4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。

(母系——“只知其母,不知其父”,妇女在社会中占主导地位。

父系——“既知其母,又知其父”,男子在经济中占主导地位)第2课:大河流域——人类闻名的摇篮1、世界上最古老的文明古国,有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。

这四个古国被称为世界文明的摇篮,因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。

2、约从公元前3500年开始,在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。

公元前3000年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来。

古代埃及权利的象征是金字塔。

它们是古代埃及的文明标志之一,是人类文明的杰出成就。

3、在亚洲西部,有一条狭长地带,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有“新月沃地”之称。

4、公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域(今伊拉克一带),建立起中央集权的奴隶制国家,制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典,汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。

5、约公元前2500年,印度河流域开始出现奴隶制小国。

古印度有着严格的等级制度,历史上称“种姓制度”。

第3课:西方文明之源1、西方文明之源——希腊、罗马2、公元前8世纪,希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦,雅典是其中最重要的城邦之一。

公元前6世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国。

在伯利克里统治时期,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

(全体成年男性公民才有权参政)3、公元前509年,罗马建立了共和国。

公元前27年,屋大维开始独揽大权,罗马帝国建立。

后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。

西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的结束。

第4课:亚洲封建国家的建立1、5世纪,奴隶制国家大和统一日本本土,最高统治者称天皇。

2、7世纪日本仿照隋唐制度,进行大化改新。

改新的主要内容有:政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官。

经济上,土地收归国有,国家定期分给农民耕种,收取赋税。

大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

此后,大和国正式改名为日本。

3、7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教,号召大家都信仰真主,放弃本部落的神,这种一神教的宣传,有利于促进民族统一。

4、622年,穆罕默德出走麦地那,并在那里建立了政教合一的国家。

伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。

5、630年,麦加贵族妥协,承认穆罕默德为政治宗教领袖。

麦加成为伊斯兰教圣地。

632年,阿拉伯半岛基本统一,统一的阿拉伯国家建立起来。

第5课:中古欧洲社会1、西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。

“我的附庸的附庸,不是我的附庸。

”反映的是当时西欧社会等级森严。

2、西欧封建社会时期,罗马教廷有至高无上的权力。

教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱。

3、10世纪,西欧城市重新兴起。

意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名城市。

4、随着西欧城市的重新兴起,由富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级,他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件。

5、东罗马帝国又称拜占廷帝国,首都在君士坦丁堡。

15世纪中期,延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了。

第6课:古代世界的战争与征服1、曾经地跨亚欧非三洲的大帝国:波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国。

2、公元前5世纪,波斯帝国把矛头转向欧洲,三次出征希腊,史称希波战争。

最终希腊取得胜利。

3、马其顿国的亚历山大继承王位后,出兵东征,足迹远达印度,建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦。

4、公元前27年后,罗马帝国在屋大维的统治下,疆域不断扩大,到2世纪,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲,地中海成为它的内湖。

5、通过本课的学习,我们应该认识到,战争从未在人类生活中长时间地停留过,战争与文化紧密相连。

一般来说,战争具有破坏性,会给人们带来沉重的灾难。

但是它也有积极的作用:一次猛烈的战火之后,随之而来的,往往是文化的传播与渗透。

我们要反对一切非正义的战争,积极维护人类和平。

第7课:东西方文化交流的使者1、在古丝绸之路上,欧、亚、非三大洲的商人不断进行友好往来,他们交换各地不同物产,传播各民族的文化,成为东西方文化交流的使者。

2、“阿拉伯数字”最初是由印度人创造的,而阿拉伯人对它加以改造并传播到欧洲去,这对世界文化的传播与交流作出了重大贡献。

3、意大利人马可·波罗在元朝的时候旅居中国长达17年之久,并在元朝朝廷中担任官职。

回国后,他口述《马可·波罗行纪》一书,传播中国与东方文化,促进了东西方文化的交流。

第8课、第9课:古代科技与思想文化(一)、(二)1、世界上最古老的象形文字是由古代埃及人创造的,出现于公元前3000年左右。

两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。

2、佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。

3、佛教:公元前6世纪,佛教诞生于古代印度,创始人是乔达摩·悉达多(即释迦牟尼)。

佛教宣扬“众生平等”,反对婆罗门的特权地位,要人“忍耐服从”。

公元前3世纪,印度阿育王在位时,佛教由了很大发展,并向外传播。

4、基督教:1世纪时产生于巴勒斯坦一带。

传道者宣传说耶稣就是“救世主”。

现在通用的公元纪年,就是以传说中的“耶稣出生”之年算起,这一年就是公元元年。

5、伊斯兰教:7世纪时,穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。

伊斯兰教信徒称为穆斯林,它们的经典是《古兰经》。

6、古希腊著名的科学家阿基米德以发现杠杆定律和浮力定律而闻名。

(阿基米德有一句名言:“给我一个支点,我将撬动整个地球。

”)7、《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。

相传,它是在民间口头创作的基础上,由盲诗人荷马加工整理而成的。

8、索福克勒斯是古代希腊著名的悲剧作家,他把古代悲剧艺术推向成熟。

代表作是《俄底浦斯王》。

9、《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集,生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。

10、伊斯兰教的第一大圣寺是麦加大清真寺,位于今天沙特阿拉伯麦加城中心。

11、巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的天主教堂。

第10课:资本主义时代的曙光1、文艺复兴:14世纪前后首先在意大利开始;(1)指导思想:人文主义,核心是肯定人、注重人性、重视人的价值;(2)性质:不是古典文化复兴,而是资产阶级文化兴起,是一次资产阶级的思想解放运动;(3)人物:意大利――诗人但丁《神曲》;达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》;英国――莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等(4)影响:文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

2、新航路的开辟:(1)原因:商品贸易发展和资本主义萌芽出现,欧洲人的寻金热,《马可·波罗行纪》的渲染。

(2)客观条件:天文、地理知识进步,造船航海技术进步等。

(3)经过:①1487年葡萄牙人迪亚士进入印度洋,发现好望角;②1492年意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下,到达今天美洲的古巴、海地等地;③1497-1498年葡萄牙人达·伽马绕过好望角,到达印度;④1519-1522年葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命完成第一次环球航行。

(4)影响:新航路开辟后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来密切,世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。

第11课英国资产阶级革命1、英国资产阶级革命的成功,是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。

2、革命爆发的原因:①17世纪初,英国资本主义有了较大发展,资产阶级和新贵族的力量日益壮大,他们要当权,要发展资本主义,这是革命爆发的根本原因。

而当时的英国国王却鼓吹“君权神授”,封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的进一步发展,使社会各种矛盾迅速激化。

3、过程:(1)、导火线:苏格兰人民起义;(2)、1640年国王召集议会开会,议会要求限制王权,革命爆发;(3)、查理一世挑起内战;(4)、1649年处死国王,英国宣布为共和国;(5)、克伦威尔就任“护国主”;(6)、1660年封建王朝复辟;(7)、1688年政变,资产阶级、新贵族统治确立。

4、结果:为了限制国王的权力,1689年,英国议会通过了《权力法案》。

因此君主立宪制的资产阶级专政统治在英国确立起来了。

5、影响:(1)、推翻了封建君主专制;(2)、确立了资产阶级的统治地位,为发展资本主义扫清了道路;(3)、推动了世界历史进程。

第12课美国独立战争1、时间:1775 年——1783年2、原因:①英属北美殖民地经济的发展;②英国的殖民压迫。

3、领导阶级:资产阶级和种植园主阶级(代表人物是华盛顿)4、经过:①、爆发:来克星顿的枪声(1775 年4 月);②、建军:任命华盛顿为大陆军总司令(1775年);③、独立:《独立宣言》发表;(1776 年7 月4 日)④、转折:萨拉托加战役;(1777 年)⑤、胜利:约克镇英军投降;⑥、承认:英国承认美国独立;(1783 年)⑦、成立政府:制定宪法,成立联邦政府,华盛顿当选为美国第一任总统(1787 年)5、意义:(P76)第13课:法国大革命和拿破仑帝国的建立1、革命爆发的原因:资本主义的发展与封建专制的矛盾;社会等级森严,第三等级与特权等级的对立。

2、过程:(1)导火线:三级会议的召开。

(2)开始的标志:1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱。

(3)革命纲领:1789年颁布《人权宣言》,宣称人们生来自由,权力平等,私有财产神圣不可侵犯。

(4)1792年,法国废除君主制度,法兰西第一共和国建立,路易十六被推上断头台。

(5)雅各宾派专政,把法国大革命推向高潮;1794年罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台,法国大革命高潮结束。

3、历史意义:法国大革命摧毁了法国的封建统治,传播了资产阶级自由民主的进步思想,对世界历史的发展有很大影响。

4、1799年,拿破仑发动政变,夺取了政权,1804年建立拿破仑帝国――历史上称法兰西第一帝国(1804—1814)。

在位期间,拿破仑对内巩固资产阶级统治,颁布了《法典》;对外多次打败欧洲反法同盟的军队,乘胜扩大了法国的疆域,控制了欧洲很多地方。

拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力,也损害了被侵略国家人民的利益,激起了当地人民的反抗。

所以拿破仑的对外战争既有捍卫大革命的成果打击欧洲封建统治传播资本主义的积极成份;又有侵略争霸的消极成份。

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