五年级数学上册复习计划
五年级上册数学复习计划(优秀8篇)
五年级上册数学复习计划（优秀8篇）五年级上册数学复习计划篇一一、学生情况分析：五（1）班共有学生54名，班级学生两极分化比较严重，这学期共进入新生14人，大部分新同学基础较差，导致班级学习状况参差不齐。
老生的学习习惯比较好，有几个学生能力也很强，能起到榜样作用。
由于新生大部分来自不同地方，教材的区别，环境的变化还都要他们去适应。
五（2）班有学生53人，学生的素质普遍教好，但由于男生人数比较多，属于比较活跃的班级，上课回答问题也很积极，但是管理上有些困难。
大部分同学对数学比较感兴趣，但也有小部分同学存在接受能力差、需要课后辅导、学习习惯差等问题。
五（3）班共有学生54人，学生普遍基础较差，大部分学生没有学习数学的积极性，平时上课不够认真、好动、性格普遍活跃。
上课时教师比较吃力，平时作业有30%的同学不能按时完成。
大部分学生自学能力差，也不能按要求去预习，有50%的同学语言表达能力存在问题，需要在以后的工作中努力提高学生能力。
五（4）班有57名同学，学生基础不好，缺乏学习的积极性。
平时课堂上主动回答问题的同学少，有的同学性格内向，平时有不懂的问题也不问，有的学生外向却很贪玩，有大约壹五%同学存在作业问题。
40%学生学习能力较差。
五（5）班的学生由于本学期的新生较多，大部分同学来自外省，学习的教材不同，再加上原有的差生，使学生在学习数学方面有难于调整的现状。
我在教学中努力照顾差生，个别生，尽快缩小他们之间在数学方面的差距。
二、本册教材总的教学要求：（一）知识与技能方面。
1. 使学生在具体的情景中体会中数概念的扩展，逐步形成对有关数概念的理解；经历探索小数四则计算及混合运算；主动参与探索和发现规律的活动，提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的能力，增加运用所学知识解决现实生活和感知简单问题的意识。
初步学会用“一一列举”的策略解决一些简单的实际问题。
2. 使学生通过对平面图形的观察和简单变换的活动，经历探索面积计算公式的过程，掌握有关图形的面积计算公式。
五年级数学上册期末复习计划
五年级数学上册期末复习计划五年级数学上册期末复习计划（通用16篇）怎样进行有效的复习，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。
”那么怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢？以下是店铺为大家收集的五年级数学上册期末复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级数学上册期末复习计划篇1一.本班学生情况分析：本班共有35人，男21人，女14人。
优秀生较少，学困生较多。
不论是基础知识，还是计算能力和解决实际问题的能力都有待提高，在“先学后教，当堂训练”的教学模式下辅导起来有很大难度，因此，充分调动优秀生对学困生的帮辅积极性，全班实行“兵教兵”用来调动学生复习的有效性。
复习内容：二、本册复习内容分为三大板块：1、数与运算。
整数、小数、分数以及四则混合运算。
每种运算的意义及其运算法则。
2、空间与图形。
了解几何体和平面图形的基本特征，掌握周长、面积、体积的含义，理解公式的推导过程，会解决与周长、面积、体积有关的实际问题。
发展学生测量、识图、作图等技能。
3、统计与概率。
经历简单的数据统计，复习折线统计图的特点。
三、复习总体目标1.复习巩固所学的数学知识，获得适应进一步学习所必需的数学基础知识（包括数学事实、数学活动经验）以及必要的应用技能。
2.经历对知识回顾和整理的过程，掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。
3.在知识回顾整理的过程中，加深对数学思想方法的认识，形成解决问题的一些基本策略，能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。
四、复习策略1.领会教材编写意图，实施科学的复习。
青岛版小学数学总复习无论是体例结构、呈现方式、内容安排还是练习的设计都体现创新的思想。
2.注重复习的方法指导对于复习的方法，教师要给予必要的指导，如合作交流、自主整理等形式；3.抓住重点，因材施教，切实提高复习效率。
把所学的全部内容进行一次回顾与整理，内容很多，但是时间比较少，这就要注意抓住重点，因材施教，切实提高复习效率。
小学五年级数学上册的复习计划（通用7篇）
小学五年级数学上册的复习计划（通用7篇）小学五年级数学上册的复习计划（通用7篇）复习是学习中的一个极其重要的环节，大家都有接触过复习计划吧，复习要稳扎稳打，不要盲目的去复习，每次练习后及时进行反思总结。
那么你有了解过复习计划吗？下面是小编为大家收集的小学五年级数学上册的复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学五年级数学上册的复习计划篇1一、复习目标：通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
二、各单元复习目标与措施：1、小数的乘法与除法：进一步巩固小数乘、除法的计算法则，结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。
让学生根据具体的题目说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点，再用自己的语言叙述小数乘、除法的计算法则。
要重点复习计算中比较容易出错的地方。
然后复习用小数乘、除法解决问题，在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系，运用运算定律、求结果的近似数，要引导学生灵活选择解题策略，根据实际需要处理运算结果。
2、简易方程：要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。
列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知数，列出方程，同时根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。
（1）、复习数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义和写法。
（2）、借助等式的性质理解解方程的原理，提高解方程的技能。
（3）、引导学生抓住题中的数量间最基本的相等关系列出方程，使学生进一步明确列方程解决问题的基本步骤。
3、多边形的面积：重点复习多边形的面积的计算。
记住平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，培养综合运用各种知识解决问题的能力。
五年级上册数学复习计划
五年级上册数学复习计划五年级上册数学期末考复习计划篇一一、指导思想小学数学毕业总复习是小学数学教学的一个重要环节，通过总复习，促进学生知识技能和数学思维的发展，提高综合运用数学知识和方法解决问题的能力，增强探索和掌握数学知识、规律和方法的能力，促进学生全面提高数学素养和数学应用能力。
复习时密切联系教材内容和学生实际，通过引导学生自我反思，合作交流，培养学生自主梳理知识的习惯，使获得的知识更加条理系统，提高综合运用知识解决实际问题的能力，在兴趣、情感、态度方面得到充分发展，全面达到小学毕业总复习的教学目标。
二、总复习教学目标1、复习整理第一、二学段所学的数学知识，获得适应进一步学习所必需的数学基础知识（包括数学事实、数学或数学活动经验）以及必要的应用技能。
2、在对知识回顾与整理的过程中，让学生掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。
3、在回顾整理知识的过程中，使学生加深对数学思想方法的认识，能综合运用所学的知识与技能解决生活中的实际问题，掌握解决问题的基本策略，发展应用意识。
4、学会与人合作，初步形成评价与反思的意识。
5、体会数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值，能在数学学习活动中获得成功体验，加深对数学知识的理解，增强学好数学的信心，从而实现《课程标准》中所制定的各项教学目标。
三、复习内容（一）知识与技能1、数和数的运算：系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解，沟通内容的联系。
复习整数、分数、小数的意义，数的读法和写法，数的改写，数的大小比较，数的整除，分数、小数的基本性质，四则运算的意义和计算法则，运算定律与简便算法，四则混合运算。
2、代数初步知识：复习用字母表示数，重点放在掌握简易方程及比和比例。
3、解决问题：复习简单解决问题，稍复杂解决问题，列方程解决问题，分数解决问题，用比例知识解决问题，用不同知识解决问题等。
4、量的计量：复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率，重点放在概念的建立和名数的改写。
五年级上册数学复习计划15篇
五年级上册数学复习计划15篇五年级上册数学复习计划1一、学生情况分析本期学习的主要内容有：倍数与因数，分数的认识以及加减法，图形的面积，可能性的大小。
1、数与代数：本期数的概念知识较多并且容易混淆，学生在学习过程中暴露出了很多问题。
如倍数与因数、奇数与偶数、质数与合数等概念，在单项练习中都能正确完成，一旦综合运用就比较困难。
计算方面主要学习了异分母分数加减法的计算及其混合运算。
总的来说学生对异分母分数加减法计算的方法都掌握较好，正确率也较高，但分数的加减混合运算错误较多，一部分同学简算的能力不强，观察和分析能力有待于进一步提高，不能把整数中的简便算法灵活的迁移到分数中。
还有部分学生没有自觉约分的习惯，在混合运算中由于加减的分数多了通分出现的错误也较多。
2、空间与图形：本期学习了平行四边形、三角形和梯形的面积的推导，学生能有不同的转化方法进行公式的推导，能利用公式进行基本的计算。
能计算比较简单的组合图形面积。
但是对图形面积以及相关知识的灵活运用是学生学习的难点。
3、统计与概率：本期学习了用分数表示可能性发生的大小，学生掌握比较好，但是自己设计方案比较困难。
另外，学生对“鸡兔同笼”、“相遇问题”、利用因数和倍数的知识解决实际问题的灵活性不够。
二、复习内容：倍数与因数（一）数与代数分数的再认识分数加减法（二）空间与图形图形的面积（三）统计与概率用分数表示可能性的大小三、复习重难点：1、复习重点：概念知识的灵活应用。
2、复习难点：（1）提高异分母分数加减及混合运算的正确率，重点培养学生的分析观察能力。
（2）灵活计算图形面积的相关问题，提高学生的解决问题的策略能力。
（3）利用“鸡兔同笼”问题的解题策略解决生活中的相关问题。
（4）区别数的`概念中易混淆的问题以及学会解决生活中的问题。
四、复习措施：1、在复习过程中注重发挥学生学习的主体性，注重方法的指导，给学生渗透必要的复习方法、数学思想，注重情感体验，从而提高复习的效率。
2024年小学五年级上册数学期末复习计划
2024年小学五年级上册数学期末复习计划为了帮助孩子对小学五年级上册数学知识进行全面系统的复习和巩固，制定一个完整的复习计划是非常重要的。
以下是一个____字的复习计划，希望能帮助到您和孩子。
第一步：熟悉教材在进行复习之前，先要熟悉教材，了解教材的内容和学习进度。
可以花几天的时间，仔细阅读教材的目录，规划好每个章节的复习时间。
第二步：整理复习资料整理复习资料非常重要，可以收集和整理课堂练习、课后作业、期中试卷、模拟考试等相关的数学练习题。
将不同类型的题目分类整理，方便后续的复习和训练。
第三步：制定复习计划根据孩子的实际情况和复习时间，制定一个合理的复习计划。
可以将复习内容按照章节进行划分，每天安排一两个章节进行复习。
同时，尽量安排每天固定的复习时间，保持良好的学习习惯。
第四步：章节知识的梳理根据复习计划，按照章节进行梳理知识点。
对于每个章节，可以先通读教材，了解重点和难点。
然后逐个知识点进行梳理，将重点内容进行摘抄和总结，方便后续的复习和回顾。
第五步：掌握基本概念数学的基础是掌握基本概念，所以在复习中要特别注重基本概念的理解和掌握。
可以通过查阅教材和参考书籍，了解和学习相关的定义和概念。
在掌握基本概念的同时，要注意理解和应用概念的方法和思路。
第六步：做大量的练习题数学是需要大量练习的学科，所以在复习中要做大量的练习题。
可以按照教材和复习资料分类，从基础题目开始，逐渐做一些难度较大的题目。
在做题的过程中，要注重培养孩子的分析和解决问题的能力，不断提高解题的技巧和方法。
第七步：巩固和强化弱点在做题的过程中，会发现一些孩子的薄弱点或难点。
在复习中要特别关注这些薄弱点，进行有针对性的复习和训练，强化孩子的记忆和理解。
可以通过更多的练习题和一些辅助教材来巩固这些薄弱点。
第八步：备考重点和难点在复习的最后阶段，要重点关注教材中的重点和难点。
通过系统的复习和训练，进一步加深对这些知识点的理解和掌握。
可以通过做一些模拟试题，检验孩子的复习情况，并把复习中发现的问题和错误进行总结和归纳。
五年级上册复习计划(8篇)
五年级上册复习计划（8篇）时间过得太快，让人猝不及防，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编的为您带来的8篇《五年级上册复习计划》，希望能为您的思路提供一些参考。
五年级上册数学复习计划篇一一、学情分析我们____小学五年级共有6个教学班，学生439人。
其中优等生大约有260人，占年级总人数的60%，他们思维敏捷，反应比较快，动手能力比较强，学困生大约有20多人，占年级总人数的4%，个别学生基础非常差，其中3人还有智力障碍，两级分化比较严重。
经过近五年的学习，学生已经接触和积累了一定的数学知识和数学技能，对生活中有关数学问题有一定的思考与分析，为毕业总复习积累了一些知识和方法。
但是不可否认学生对小学所学的数学知识还缺乏整体性和综合性的认识，而且五年的知识容量多、跨度大、时间长，学生遗忘严重，使得学生的差异很大，给小学毕业总复习造成了很大的困难。
再加上现在是按家庭住址分初中，部分家长和学生对毕业复习不够重视，家长和学生情绪都比较浮躁，这些都给总复习增加了难度。
二、指导思想认真贯彻落实区小学数学毕业复习研讨会精神，以区小学数学毕业复习计划为指针，在复习中，采用多样的评价方式，注意调动学生复习的积极性；注重面向全体，因材施教，分层复习；引导学生系统地整理和掌握小学阶段所学的知识，提高学生利用所学知识和方法综合解决问题的能力，培养学生自主学习的能力和习惯，使所有学生都能获得良好的思维品质与数学能力，形成良好的数学素养，为后继学习打好坚实的基础。
三、复习内容1.数和数的运算：复习整数、分数、小数的意义，数的读法和写法，数的改写，数的大小比较，数的整除，分数、小数的基本性质，四则运算的意义和计算法则，运算定律与简便算法，四则混合运算。
2.代数初步认识：复习用字母表示数，简易方程，比和比例。
3.解决问题：复习简单解决问题，稍复杂解决问题，列方程解决问题，分数解决问题，用比例知识解决问题，用不同知识解决问题等。
小学五年级上册数学复习计划（通用4篇）
小学五年级上册数学复习计划（通用4篇）小学五年级上册数学复习计划篇1一、复习内容：1. 分数的初步认识;2. 小数的认识;3. 小数的加法和减法;4. 小数的乘法和除法;5. 正小数和负小数的认识和四则运算6. 小数四则混合运算和应用题(1)小数四则混合运算和式题(2)解方程(3)应用题7. 三角形的面积8. 平均数(二)二、复习目标：1. 会看图讲出分数的含义，会用分数表示某部分占总数的几分之几，掌握比较同分母或同分子分数大小的方法。
2. 理解小数的意义和性质，知道小数的计数单位和相邻两个单位之间的进率，会说出小数的组成，会比较两个或两个以上小数的大小。
3. 掌握小数四则混合运算顺序与整数四则混合运算顺序相同，会正确计算。
4. 能运用整数加减法的运算定律和性质对小数加减法进行简便运算。
5. 会应用乘法运算定律和除法的一些性质，使一些小数的乘、除法的计算简便。
6. 会用小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把一个数扩大(或缩小)10倍、100倍、1000倍……。
7. 会进行单名数与复名数之间的互相改写。
8. 会列综合算式解答小数四则计算的文字题(不超过三步)。
9. 会列方程解应用题。
10. 会应用公式计算三角形的面积。
11. 理解等底、等高的三角形面积相等。
12. 会计算一些组合图形的面积。
13. 会解答较复杂的平均数应用题。
三、复习重点：(1) 分数的含义，会比较分数的大小。
(2) 小数的意义。
(3) 小数加、减法的笔算方法和应用加法运算定律、减法运算性质进行简便运算。
(4) 一个数乘以、除以10、100、1000。
(5) 小数乘、除法的计算法则。
(6) 小数乘除法的混合运算和应用运算定律进行简便计算。
(7) 小数四则混合运算和应用题。
(8) 理解三角形面积公式的推导过程，正确学会使用面积公式。
(9) 较复杂的平均数应用题。
四、复习难点：(1)分数概念的理解，对带单位名称的分数和不带单位名称的分数的区别。
五年级数学上册复习教案优秀7篇
五年级数学上册复习教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学五年级上册数学复习计划【三篇】
小学五年级上册数学复习计划【三篇】一、指导思想以教学参考书为指导以人教版第九册内容为依据结合我班实际为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统总复习。
按知识纵、横向关系进行梳理构成网络。
抓住平时学习过程中的问题深入开展复习。
做到课课复习目标明确重点突出解决难点。
充分发挥复习课---梳理、查漏补缺、进一步发展的作用二、复习目标1、使学生进一步加深对小数的认识能理解小数的意义和性质会比较小数的大小能正确读、写小数并能用小数小数描述一些简单的事物、会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。
2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除的计算方法能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算能应用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体情景合理求出积商的近似值。
3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形、和梯形的面积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积并解决一些简单的实际问题。
4、让学生通过实际观察和空间想像等方法来辨认一个或多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。
重点放在培养学生的空间观念上通过直观活动逐步渗透投影几何的思想。
5、使学生借助生活中的问题从“量化”的角度来求出可能性的值再进行比较体会游戏中的公平原则。
把相关知识结合起来进行复习加强知识的前后联系。
由于可能性的知识与统计密不可分复习时也要兼顾学生统计意识和能力的提高。
6、使学生在整顿和复习的过程中进一步体会数学知识和方法的内在联系能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题进一步发展数感、空间观念和统计观念提高解决简单实际问题的能力。
7、使学生在整顿与复习的过程中进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况体验与同学交流和成功学习的乐趣感受数学的意义和价值发展对数学的积极情感增强学好数学的自信心。
三、相关知识点及目标达成策略1、“小数的乘、除法”的复习。
小学五年级上册数学复习计划【三篇】
小学五年级上册数学复习方案【三篇】【导语】小学五年级上册数学复习方案怎么写？xx整理了小学五年级上册数学复习方案【三篇】，希望对你有帮助!小学五年级上册数学复习方案一一、把知识分块，进行分类整理复习。
五年级数学一共七个单元，但是重点知识分为三块，一是计算类：小数乘除法和解简易方程;二是图形面积类：平行四边形、三角形、梯形以及组合图形的面积计算;三是问题解决：小数乘除法的解决问题以及用方程解决问题。
把知识分类也能让学生明了本册学习的重点内容，在练习时能对症下药，即题目到底是考查了哪一个知识点，这样学生面对一些陌生的题目时也不会手足无措。
二、多训练计算。
本学期的计算占的比重相当大，于是让每个学生都掌握计算法那么，会计算每种类型的题目。
最近一个月我每天会让学生做六道计算题。
虽然让学生练习了，但是我做的并不好，检查不到位，只是让小组长把这个家庭作业落实，学生纠错率不高。
在接下来的一段时间我准备在课代表以及小组长的配合下，每天不定时抽查学生的家庭作业，并掌握每个学生的计算能力，程度的在根底计算上让学困生得分。
三、把每班学生按不同程度分类。
优等生、中等程度的学生、学困生。
在复习时有所侧重，优等生在掌握根底题的同时，多做一些拔高的习题;中等生能够把根底知识、概念、计算做的非常扎实，拔高题并不做要求;学困生是个大难题，他们根底差，学习习惯不好，甚至有厌学情绪，多让他们在学习中体验成功乐趣是重点，让他们有学习的欲望，根本的小数乘除法、简单的方程，一定要重复训练，对他们进行模式训练，记忆为主。
“一帮一方案“也有所改动，原来优等生带学困生，但是实施过程中发现，有些学生在给学困生讲题时，极其不耐烦，总是听到有人抱怨认为很简单的题目也不会做，影响很不好，于是我大胆决定，让优等生帮助中等生，中等生带学困生，这样差距小一些，实施起来也比拟容易些，而且发挥中等生的作用，一方面防止了有些中等生听不懂装懂，理解知识不透彻的坏习惯，另一方面通过帮助别人他也能体验成功，对自身提高很有帮助。
五年级数学上册复习教案4篇
五年级数学上册复习教案4篇五年级数学上册复习教案篇一教学目标：知识目标：通过练习，进一步巩固所学知识。
能力目标：提高学生解决实际生活问题的能力，发展学生的空间想象力。
情感目标：体会数学与生活的联系，激发学习兴趣，调动学生学习的主动性。
教学重点、难点：运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。
教学策略：充分利用教具和实物图进行演示，对分数问题要找出标准量。
分析数量关系，在解答。
教学准备：长方体和正方体模型教学过程：一、复习：提问：相邻两个体积单位间的进率是多少？怎样把立方厘米化成升？二、练习1、做“练一练”的。
第4题。
读题理解题意用实物演示这个长方体油桶的形状，再让学生讨论解答方法。
2、做第6题，要学生先估算，再计算。
对学困生要进行指导。
3、学生自己做出第7题、第8题、第9题。
交流时，要说出等量关系式，再列式计算。
4、解方程，先指名说一说解方程的步骤，再解方程，也可让学困生板演。
5、实践活动：小组合作，估计下列学生分别占本班学生总数的百分之几，再进行调查。
各类学生占全班学生总数的百分比情况单位：%各类学生占全班学生总数的百分比情况估计调查结果男生近视眼的学生睡眠时间不到10时的学生喜欢唱歌的学生三、。
板书设计：与复习（二）发芽率ⅹ-5/8=15解：（1-5/8）某ⅹ=153/8ⅹ=15五年级数学上册复习教案篇二教学目标使学生能正确地解答分数加减文字叙述题和应用题，进一步培养学生分析问题和解决简单实际问题的能力。
教学重点、难点重点、难点：培养学生分析问题和解决简单实际问题的能力。
教具、学具准备教学过程一、揭题：明确复习内容和要求。
这一节课，复习分数加减文字叙述题和应用题，通过、分析数量之间的关系，提高同学们的运用和解答应用题的能力。
二、复习分数加减文字叙述题1、出示选择题。
4又2/15减去1又3/10的差，加上2又1/3的和是多少？算式：①4又2/15—1又3/10+2又1/3②4又2/15—（1又3/10+2又2/3）（1）让学生自己轻声读题思考后选择答案（用手势表示），并说说是怎样想的？（2）如果选择算式②，那么文字叙述题该怎么改？有困难，可以同捉商量，然后交流说理。
小学五年级数学复习计划
小学五年级数学复习计划7篇小学五年级数学复习计划1一、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划。
为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲(课程标准)是复习依据，教材是复习的蓝本。
复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。
二、分类整理、梳理，强化复习的系统性。
复习的重要特点就是在系统原理的指导下，对所学知识进行系统的整理，使之形成一个较完整的知识体系，这样有利于知识的系统化和对其内在联系的把握，便于融合贯通。
同时注意激发学生积极主动地参与学习活动，让他们自己去发现问题，提出问题，思考、探讨、分析，最后得出结论，并且能进行灵活运用，做到梳理、训练、拓展，有序发展，真正提高复习的效果。
三、有的放矢，挖掘创新。
机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。
习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。
四、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。
有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。
一题多解可以培养分析问题的能力。
灵活解题的能力。
不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。
同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。
有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所学知识融会贯通，提高解题灵活性。
小学五年级数学复习计划2一、抓串连数学知识相互之间有密切联系的，总复习时不能把它们孤立起来死记硬背。
要注意知识的系统性，把有关的知识串连起来，能帮助我们理解，帮助我们记忆。
如比、分数和整数除法之间是有关的，比的性质、分数的性质和除法的商不变规律也是一致的，弄清它们之间的联系，就能掌握住一大片知识。
五年级数学上册期末复习计划
五年级数学上册期末复习计划
复习计划：
1. 温故知新：复习前面学过的知识点，例如加减法、乘除法、小数、分数等基础概念。
2. 做练习题：找一些相关的练习题进行解答，强化对基础知识的掌握和应用能力。
3. 总结归纳：将复习过的知识点进行整理和总结，形成自己的笔记，方便复习时回顾。
4. 解析错题：对做错的题目进行仔细分析，找出错误原因，避免同样的错误再次发生。
5. 做模拟试卷：找一套五年级数学上册的模拟试卷进行模拟考试，检测自己的复习进
度和能力水平。
6. 寻求帮助：如果遇到难题或问题无法解决，可以请教老师或同学，或者通过互联网
进行自主学习。
7. 周末集中复习：每周末安排专门的时间进行集中复习，回顾之前学过的知识点和解
答一些相关的练习题。
注意事项：
1. 制定合理的学习计划，安排好学习时间和休息时间，避免过度劳累。
2. 多做练习题，通过实践提升解题能力和思维能力。
3. 多与同学讨论交流，共同学习进步。
4. 注意健康饮食，合理安排作息时间，保证身体和精神的健康状况。
五年级上册数学复习计划(实用)
五年级上册数学复习计划（实用）五年级上册数学复习计划1一、复习目的：通过把本册教材的教学内容进行整理，查漏补缺，使学生对所学的概念、性质、法则、公式和其他数学知识更好地理解和掌握，并把各部分知识有机地联系起来，帮助学生形成系统的知识，提高计算能力、思维能力和发展学生的空间观念，全面到达本学期的教学目的。
二、复习内容：（一）数与代数1、第一单元“倍数与因数”：结合具体情境，经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，能在100以内的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数，能找出100以内某个自然数的所有因数，知道质数、合数；经历2、3、5的倍数特征的探索过程，知道2、3、5的倍数的特征，知道奇数和偶数；能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步的合情推理能力；在探索数的特征的过程中，体会观察、分析、归纳、猜想、验证等探索方法，在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。
2、第三单元“分数”：进一步理解分数的意义，能正确用分数描述图形或简单的生活现象；认识真分数、假分数与带分数《五年级数学上册复习计划大全》一文来自！，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较；能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数，会正确进行约分和通分；初步了解分数在实际生活中的应用，能运用分数知识解决一些简单的实际问题。
3、第四单元“分数加减法”：理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。
（二）空间与图形1、第二单元“图形的面积（一）”：知道比较面积大小方法的多样性；经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，并能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题；在探索图形面积的计算方法中，获得探索问题成功的体验。
2、第五单元“图形的'面积（二）”：在探索活动中，认识组合图形，并会运用不同的方法计算组合图形的面积；能正确运用计算组合图形面积的方法，解决相应的实际问题；能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。
数学上册五年级复习计划清单
数学上册五年级复习计划清单
目标：
- 复习五年级上册数学内容
- 掌握基本数学概念和技巧
- 提高解决数学问题的能力
计划：
1. 第一周：
- 复习数的读法和数的大小比较
- 复习加法和减法运算
- 完成相关练习题
2. 第二周：
- 复习乘法和除法运算
- 复习乘法口诀表
- 完成相关练习题
3. 第三周：
- 复习分数的概念和运算
- 复习分数的简化和比较大小
- 完成相关练习题
4. 第四周：
- 复习几何图形的认识和性质
- 复习图形的对称性和平移、翻转、旋转- 完成相关练习题
5. 第五周：
- 复习数据的收集和整理
- 复习图表的制作和数据的分析
- 完成相关练习题
6. 第六周：
- 进行综合复习
- 整理并解决之前出现的问题
- 完成模拟考试
注意事项：
- 每天安排固定时间进行复习
- 确保理解并掌握每个知识点
- 遇到困难及时寻求老师或同学的帮助
- 复习过程中记录重要的公式和方法
- 多做相关练习题和模拟试卷，加强自我评估
- 坚持每周的复习计划，不拖延
- 复习时保持专注和积极的学习态度
以上是五年级上册数学的复习计划清单，希望能帮助你有条理地进行复习，取得好成绩！加油！。
五年级上册数学期末复习计划三篇
五年级上册数学期末复习计划三篇
第一篇：数与计算
1. 复整数的概念和运算规则，包括加法、减法、乘法和除法。
2. 复分数的概念和简单的运算，包括分数的加减法。
3. 复小数的概念和转换，包括小数的加减法和乘法。
4. 复常用单位的换算，包括长度、质量和容量单位的换算。
5. 复平面图形的认识和性质，包括正方形、长方形、圆形和三角形的边、角和面积计算。
第二篇：代数与方程
1. 复代数式的概念和运算规则，包括多项式的加减法。
2. 复一元一次方程的解法，包括通过变量的移项和合并同类项求解方程。
3. 复简单的不等式，包括一元一次不等式的解集求解。
4. 复函数的概念，包括函数的自变量、因变量和函数图象的认识。
第三篇：几何与统计
1. 复几何图形的性质，包括平行线、垂直线和角的性质。
2. 复三角形的性质和分类，包括等边三角形、等腰三角形和直角三角形的特点。
3. 复平行四边形、梯形和圆的性质，包括边、角和面积计算。
4. 复统计图表的读取和分析，包括条形图、折线图和饼图的数据解读。
5. 复简单的概率计算，包括用分数表示概率和概率的加法减法规则。
以上是五年级上册数学期末复计划的三篇内容。
请同学们按照计划认真复，掌握重要知识和技能，为期末考试做好充分准备。
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五年级数学上册复习计划
一、指导思想：
整理本学期以来的学习内容，按知识重、横向关系进行梳理，构成网络。
抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习，重点突出，解决难点。
充分发挥复习课的梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。
二、复习内容：
本册教材的主要内容共分为五部分：小数的乘、除法，简易方程，多边形的面积，观察物体，可能性。
第七单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透“编码”的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力，不作具体要求。
总复习的内容在编排上，同时考虑了《标准》规定的知识领域和前面教学内容的顺序，并把有些分散学习的内容适当归并，注意突出知识间的内在联系，这样，便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。
例如，把小数的乘法和小数的除法集中复习，帮助学生从整体上把握小数乘、除法的计算法则，同时，把小数乘、除法与整数乘、除法进行比较，加强两者计算法则的联系。
1．“小数的乘、除法”的复习。
小数乘、除法的复习分为两部分：小数乘、除法的计算法则，用小数的乘、除法解决实际问题。
由于小数乘、除法和整数乘、除法在计算方法上的内在联系，因此把整数乘、除法与相应的小数乘、除法对比复习，使学生在比较两者计算方法的联系和区别的基础上，进一步巩固小数乘、除法的计算法则。
问题解决的复习要求学生结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。
2．“简易方程”的复习。
简易方程的复习分为三部分：用字母表示数，解简易方程，列方程解决问题。
本学期是学生首次正式地接触代数知识，这些代数初步知识对于学生将来的代数思想发展有着重要的作用。
由于《标准》要求学生利用等式的性质来解方程，这与以往的九年义务教育教材中用四则运算中各部分关系来解方程的方法是不同
的，因此复习时要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。
列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知量，列出方程，同时也应鼓励学生根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。
3．“多边形的面积”的复习。
着重复习已学的多边形面积的计算，本学期所学的平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式都可以转化为已学图形的面积计算公式推导而来，而各种组合图形的面积又都可以转化为已学的多边形面积来加以计算。
因此，复习这部分知识时要注意加强知识间的联系，培养学生综合运用各种知识解决问题的能力，同时，使学生逐渐形成转化的数学思想方法。
4．“观察物体”的复习。
本学期的观察物体是二年级上册从不同角度观察物体的进一步抽象，观察的物体以立体几何形体为主，让学生通过实际观察和空间想像等方式来辨认一个或多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。
复习时，要把重点放在培养学生的空间观念上，通过直观活动逐步渗透投影几何的思想。
5．“可能性”的复习。
在三年级上学期，学生已经学过了可能性的有关知识，但那时只停留在“概化”的层面，只要求比较可能性的大小，而本学期，要求学生借助生活中的问题，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则。
因此，可把相关知识结合起来进行复习，加强知识的前后联系。
由于可能性的知识与统计密不可分，复习时也要兼顾学生统计意识和能力的提高。
三、复习目标：
通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
四、复习重点
（1）小数乘法、小数除法、与简便计算。
（2）简易方程。
（3）组合图形
五、复习难点
（1）简易方程。
（2）组合图形
六、复习方法
1、按单元，适当调整，由前到后；从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的
系统梳理；
2、在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的
问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作
3、综合复习、分层练习，做到在练中复；在复中练，纵横交错混杂进行。
七、复习措施：
1、采用灵活多样的形式组织复习.要根据相关内容的提点,以及学生对知识
的理解情况,通过灵活有效的形式帮助学生整理和复习相关知识,达到加
深体验与理解,形成结构,锻炼基本技能、增进对数学的积极情感和学习自信心的目的。
2、重视整理和归纳,帮助学生形成知识结构,体验数学的内在联系。
3、重视提高学生综合运用知识分析解决问题的能力。
4、对学习有困难的学生,要有针对性进行指导,帮助他们解决学习上的困难,
树立自信心,使所有学生通过复习都得到进一步的发展。
5、重视整理和归纳，帮助学生形成知识结构，体验数学的内在联系。
6、重视提高学生综合应用知识分析、解决问题的能力。
八、各阶段复习安排：
序号时间具体内容安排
1 12月18日分块复习：小数乘法
2 12月19日小数除法
3 12月20日观察物体
4 12月21日简易方程
5 12月24日简易方程
6 12月25日多边形面积
7 12月26日多边形面积
8 12月27日统计与可能性
9 12月28日综合复习：目标综合（一）
10 1月4日目标综合（二）
11 1月7日目标综合（三）
12 1月8日上一年学区期末试卷
13 1月9日上一年朝阳区抽测试卷
14 1月10日自出模拟试卷
15 1月11日查漏补缺
16 1月14日查漏补缺。