遗传学专业071007研究生培养方案
博硕士培养方案
硕士研究生培养方案一级学科代码与名称：0710，生物学有关二级专业代码与名称：071007，遗传学一、学科优势与特色遗传学是研究生物体遗传和变异规律的科学。
1865年孟德尔通过豌豆杂交实验，建立了遗传学基本定律，奠基了遗传学学科。
自1953年Watson和Crick发现DNA双螺旋以后，分子遗传学进入了一个飞速发展的时期。
在当前，分子遗传学在进一步揭示生物体的遗传奥秘，构建生物基因图谱、探索基因与人类疾病的关系等领域中发挥了重要作用。
遗传学是生物学科中非常活跃的一门分支学科，与其它学科相互渗透，相互交叉，组成了21世纪重要的学科群。
（一）医学细胞与分子细胞遗传学研究医学细胞遗传学研究的主要内容是研究染色体的分析技术和染色体异常与疾病的关系，分子细胞遗传学研究以“人类染色体显微切割、PCR、探针池、微克隆技术”为突破口。
本研究工作自1972年以来一直处于国内领先地位。
学科创始人夏家辉院士在国际上首创了“染色体标本75℃烤片法”，制订了中国人“G显带染色体模式图”和“高分辨染色体的923条带的核型模式图”，使我国人类与医学细胞遗传学研究技术达到了世界先进水平；在国际上最早将染色体显带技术应用于肿瘤病因学研究，并发现了一条鼻咽癌的标记染色体；利用细胞遗传学研究发现的特殊病例在世界上最早将“人类睾丸决定基因（TDF）”精确定位到染色体Yp11.32；创建了“世界首报中国人染色体异常核型数据库管理系统”，1985年至今共收集和鉴定除西藏、台湾、香港和澳门地区外的中国人世界罕见染色体异常核型1637 种。
主要学术带头人夏家辉、邬玲仟、戴和平。
（二）分子遗传学研究（含基因定位、基因克隆、基因功能和基因治疗研究）1999年7月建立了基因组扫描技术，并在国际上首次定位了2个汗孔角化症、1个神经性耳聋、1个腓骨肌萎缩症、1个先天性角膜环状皮样瘤和1个先天性眼球震颤的致病基因新位点。
1996年独创了在计算机上克隆人类基因的“基因家族---候选疾病基因克隆”方法为主，在1998年5月28日克隆了位于1号染色体短臂上的一个决定人类神经性高频性耳聋的致病基因(GJB3)，并在国际一流权威杂志Nature Genetics上发表论文，这是在我国本土上克隆的第一个遗传病疾病基因，是我国克隆遗传病疾病基因的零的突破。
暨南大学生物学研究生培养方案
生物学学专业硕士研究生培养方案（071000）一、学科方向1、071010 生物化学与分子生物学Biochemistry and Molecular Biology2、071009 细胞生物学Cell Biology3、071007 遗传学Genetics4、071006 神经生物学Neurobiology5、071004 水生生物学Hydrobiology6、0710Z2 生物医药Biomedicine7、0710Z1 海洋生物学与生物技术Marine Biology and Biotechnology8、071002 动物学Zoology9、071011 生物物理学Biophysics10、071008 发育生物学Development Biology11、071005 微生物学Microbiology12、071003 生理学Physiology二、学制全日制科学学位硕士研究生学制3年。
根据情况学习年限可以适当延长，但最长不能超过5年。
兼读制研究生学习年限不少于4年。
如不能按期完成培养计划者，由硕士生和导师提前3个月提出延期申请，具体按《暨南大学研究生学籍管理办法》。
三、课程设置本学科要求修满22-26学分，其中公共学位课7学分，专业学位课6-12学分。
非学位课程可跨方向选修。
四、必读和选读书目五、学位论文与申请硕士学位科研成果的要求1.学位论文工作要求研究生学位论文的进行按照制定培养计划——＞开题——＞中期检查——＞论文写作与答辩等四步骤进行。
1.1培养计划的制定研究生在入学后的6-8周内在导师指导下确定培养计划，初步设计学位论文的内容与进度安排等，网上填写暨南大学攻读硕士学位研究生培养计划表。
第一学期10月底之前网上提交，同时提交纸质版原件至学院研究生管理办公室，学科点、导师、学生各留一份复印件。
研究生申请毕业时，学科点将按培养计划进行审核，以确定研究生是否达到培养目标。
1.2论文开题研究生在校期间应修满规定学分，并通过中期考核后方可进行毕业论文开题，开题时间在入学后第三个学期。
生物学硕士研究生培养方案
生物学硕士研究生培养方案授予学位类别：理学硕士学位一级学科代码名称：0710 生物学二级学科代码名称：071001 植物学071002 动物学071003 生理学071005 微生物学071006 神经生物学071007 遗传学071008 发育生物学071009 细胞生物学071010 生物化学与分子生物学071021生物信息学0710Z2 生物工程0710Z1 生物统计制订单位：生命科学学院（牵头）基础医学院、资源加工与生物工程学院（参与）培养方案版本号：2016版一、学科概况生物学是研究生命系统各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物与周围环境相互关系等的科学。
中南大学生物学学科伴随着“百年湘雅”医学教育的发展而成长，湘雅医学院的生物学教学始于1914年湘雅医学专门学校建校之初的医学预科，1946 年湘雅医学院即建立了生物化学科。
在100 多年的发展历程中，本学科在我国医学专门人才的培养中发挥了重要作用，涌现了卢惠霖、夏家辉、任邦哲等蜚声中外的科学家，培养了以张友尚、刘德培、刘斯奇、黄承汉为代表的一大批遍布海内外的优秀人才。
本学科点分别于1977 和1981 年获首批硕士、博士学位授予权，1994年获博士后科研流动站。
本学科是国家“211工程”和“985工程”重点建设学科，遗传学为国家重点学科，生物学为湖南省重点学科，生物学和生物化学、分子生物学与遗传学、神经科学和行为科学3个ESI 学科已经进入世界排名前1%。
学科拥有“医学遗传学国家重点实验室”、国家外专局创新引智基地等国家级平台，现有中国工程院院士1人、“长江学者”特聘教授2人、国家杰出青年基金获得者2人、中组部千人计划1人、万人计划2人、973项目首席科学家2人、教育部新世纪优秀人才8人。
近年来，承担了国家“973项目”、“863项目”、国家重大支撑计划项目、国家自然科学基金重点项目等多项国家级重大项目。
本学科在国内最早开展人类遗传资源的收集、保藏和利用，致病基因克隆、神经退行性疾病研究等方面处于国内一流、国际先进水平，在临床医学中开创了“医学遗传科”，引领了我国医学遗传学的发展。
遗传学专业博士学位研究生培养方案
遗传学专业博士学位研究生培养方案（专业代码：071007）一、培养目标培养适应国家经济社会和科学技术发展需要，具有强烈的社会责任感，高度的创新精神，德智体美等方面全面发展的高层次专门人才。
1．具有比较宽广的生物学基础，掌握现代生物学的基本理论、基础知识和实验技能。
能够独立地进行科学研究，并在所研究的领域取得创新性的研究成果。
2．培养的博士生能够胜任高等学校和科研机构教学和科研工作以及政府机关、公司和社会服务部们的工作。
3．具有健康的体魄和良好的心理素质。
二、研究方向1．组蛋白修饰在基因转录调控和细胞活动中的作用2．肿瘤血管发生机制及新型血管抑制基因工程药物3．植物DNA甲基化变异与基因组进化、适应性和作物改良三、修业年限博士生培养实行弹性学制，最低修业年限为3年, 最高修业年限不得超过6年。
四、培养方式1．博士生培养采取导师负责和集体培养相结合的方式。
成立博士生指导小组，充分发挥导师群体智慧，加强博士生指导力量。
具体实施办法详见《东北师范大学关于建立实施博士生指导小组制度的规定》。
2．博士生入学后2个月内，在导师指导下确定研究方向和领域，制定个人研究和学习计划，由博士生指导小组审查通过后备案。
3．必修课程包括马克思主义理论课、学科理论方法专题研究和学科前沿专题研究。
前2门在第一学年的秋季学期完成，后1门在第一学年的春季学期完成。
4．博士生在入学后的第二学期做研究论文的开题报告。
开题报告要有博士生指导小组全体成员参加，对开题报告的内容提出问题和指导性意见。
博士生每个月要在课题组报告一次工作进展，每学期向博士生指导小组报告一次工作进展。
5．博士生在学期间应至少参加全国性或国际性学术会议1次，并提交自己撰写的学术论文；在学期间在学院范围内至少做2次学术报告，导师应该创造条件让研究生参加国内外相关的各种学术会议，扩大视野，提高水平。
6．实行博士生助教制度。
鼓励无高校教学经验，且有志于从事高校教学工作的博士生在学期间兼做助教。
遗传学专业攻读硕士学位研究生
遗传学专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标1、具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，有良好的道德品质与严谨学风，有勇于追求真理和献身科学、教育事业的精神。
2、掌握坚实的遗传学基础理论和系统的专业知识，熟悉本学科的国际前沿动态与发展趋势，具备从事科学研究、教学工作或担任技术工作的能力。
能够运用英语熟练阅读专业文献，并具有一定的口语和写作能力。
3、具有健康的心理素质和体魄。
二、研究方向1、分子细胞与表观遗传学用分子杂交技术对农重要功能基因进行染色体定位，制作细胞遗传学和比较遗传学图，研究DNA甲基化和组蛋白乙酰化等表观遗传变异规律和效应。
2、发育遗传与表观调控用分子生物学、细胞生物学技术并结合性状遗传分析，研究发育相关基因的结构、功能及其表达调控。
研究非编码RNA精细调控基因表达在高等生物生命活动中的功能。
3、分子遗传与基因工程研究重要动物和植物的重要功能基因的遗传规律，并进行鉴定、克隆和功能研究；应用DNA重组和基因操作技术改变生物性状或生产新产品。
4、基因组与分子进化遗传学利用分子生物学的技术和方法以及植物基因组研究的数据信息，进行基因组的比较分析，从分子水平上探讨其起源和进化途径，阐明基因组的结构、功能及其进化特点。
5、动物及人类分子发育遗传学研究动物和人类基因的发育调控，分析从受精卵、胚胎到个体的发育过程中基因表达的调控机制；研究结构基因组和功能基因组。
6、生物信息学和系统生物学研究生物复杂性状与生物信息分析的方法；研究生物群体的遗传结构，进化模式及重要性状的遗传规律。
应用转录组、蛋白组和代谢组学方法研究动物和植物的重要性状。
三、学习年限1、学制为三年，最长学习年限不超过四年。
其中课程学习1.5年。
2、申请提前毕业的硕士研究生在校学习年限不得少于两年。
四、课程设置及学分要求本专业应修满的总学分为38个学分，其中：课程总学分26学分（包括公共必修课5学分；学科通开课不少于10学分；研究方向必修课不少于4学分，其余为选修课学分）；实践环节2学分；学位论文10学分。
遗传学遗传学博士 - 西北农林科技大学动物科技学院
西北农林科技大学遗传学专业博士研究生培养方案学科专业代码：071007一、培养目标为了适应我国社会主义现代化建设及科技创新的需要，培养德、智、体全面发展的遗传学专业高级专业人才，对遗传学专业的博士学位获得者应具备以下基本素质和能力：1. 能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民同志“三个代表”的重要思想，树立马克思主义科学世界观和方法论；具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德优良；身体健康，具有良好体魄和心理素质，理论联系实际，乐于献身遗传学发展事业，积极为社会主义现代化建设服务。
2. 掌握系统、宽广的遗传学基础理论和坚实的专门知识，熟悉本专业的国内外发展动态，熟悉和掌握所研究方向的研究技术和方法；能用一门外国语熟练地阅读本专业外文书刊和撰写研究论文，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力；能够胜任遗传学教学、科学研究、管理和独立担负本专业技术工作的能力。
二、研究方向1. 动物遗传学2. 植物遗传学3. 动物遗传资源学4. 植物遗传资源学三、学习年限全日制博士研究生在校研究学习的最低年限为3年，最长研究学习年限为5年。
本校在职博士研究生研究学习的最低年限为4年，最长研究学习年限为6年。
因特殊原因不能按期完成学业者，应在毕业前一年的12月上旬提交延期答辩的申请报告。
全日制博士研究生提前答辩时间不超过半年，在职博士研究生不超过一年。
四、课程设置与学分分配遗传学博士研究生至少获得16个学分。
其课程设置与学分分配如下：（一）学位课（12学分）1. 现代科技革命与马克思主义 3学分2. 第一外国语 3学分3. 基因组学 2学分4. 蛋白质组学 2学分5. 遗传学研究专题 2学分（二）选修课（不少于4学分）1. 动物（或植物）基因工程专题 2学分2．动物（或植物）细胞工程专题 2学分3. 动物生殖生理调控专题 2学分4. 动物细胞遗传专题 2学分5. 植物细胞遗传专题 2学分6. 第二外国语（第一外国语非英语者必修） 2学分五、学位论文工作参加科研工作和撰写学位论文，是培养遗传学博士熟练掌握科研方法和独立进行科研工作能力的重要环节。
0710生物学一级学科硕士研究生培养方案(2012)
生物学硕士研究生培养方案（2012级研究生开始使用）一、专业学科、学制、学习方式一级学科名称：生物学（代码： 0710 ）二级学科名称：植物学（代码： 071001 ）二级学科名称：动物学（代码： 071002 ）二级学科名称：生理学（代码： 071003 ）二级学科名称：遗传学（代码： 071007 ）二级学科名称：生物化学与分子生物学（代码： 071010 ）学制：三年学习方式：全日制二、本学科情况介绍21世纪是生命科学的世纪。
国家、广东和广州都在十一五规划中将生物技术产业列为优先发展的重点高新技术产业，生物技术正在成为发展最快、应用最广、最具有竞争力的领域之一。
本硕士点建立将为广州及珠三角地区（如广州生物岛）培养植物抗逆基因功能研究与分子育种、生物多样性保护、生物资源开发与利用等急需人才，增强服务广州及珠三角地区的能力。
本学科硕士点二级学科的研究方向主要包括植物学（华南植物资源保护与利用）、动物学（动物分类与多样性保护）、遗传学（重要基因的功能研究与利用）、生物化学与分子生物学（植物逆境生物学与分子育种）、生理学（分子生理与内分泌学）。
现有在职硕士导师14人，包括教授11人，副教授3人，其中获得博士学位导师11人，留学归国人员10人。
近年来逐步在植物逆境、华南生物多样性等领域形成了自己的主要特色和优势，受到国内外同行的肯定，部分处于国内领先水平。
如以田长恩教授领导的研究团队开辟了“IQM家族的功能研究”领域，发现IQM家族成员在植物对生物胁迫反应中起着重要作用；以郭培国教授领导的研究团队发现小麦、大麦和香蕉等作物抗逆（如抗旱耐冷等）功能基因30多个、与抗逆密切相关的分子标记5个且用于分子育种；以吴毅教授领导的研究团队发现蝙蝠和单殖吸虫新种20余个、中国或省新记录近20种；以谢国文教授领导的研究团队获得永瓣藤、广东松等10多种广东珍稀濒危植物的种群生态特点，为华南地区动、植物保护和自然保护区建设提供了依据；以肖洁凝教授领导的研究团队利用“多靶点微RNA反义核苷酸技术”等进行新药设计及开发、华南地区名贵珍稀鱼类（石斑鱼、唐鱼等）的生理生态与繁殖育种研究方面形成了自己优势与特色。
遗传学(071004)专业硕士研究生培养方案
预修课程：
教材及参考书：
（1）常重杰,杜启艳．编著 《基因工程技术原理与应用》，中国环境科学出版社，2002
2．努力学习遗传学的基础理论和知识，熟练掌握和应用遗传学的实验操作技能，深入系统掌握所攻读方向的知识内容，对该方向国内外研究状况及发展趋势有较全面、系统的了解，熟练掌握一门外国语，具有独立思考问题、独立从事科研工作和解决相关实际问题的能力，所完成的学位论文应是具有一定创新性的研究成果。
3、有事业心,有奉献精神和相互协作的团队精神, 有良好的心理素质,身体健康。
4．学术和教学活动：提倡研究生广泛参加各类学术活动。本专业研究生要积极参加国内外相关学术会议、专家讲学和本专业学术报告会、研究生读书报告会、开题报告会、论文答辩等学术活动。为了培养研究生的教学能力，在第二学年组织研究生参加大学本科的有关课程的部分教学工作。采用的形式，可以试讲部分章节，或带实验课。经考核合格可给予2学分（列入学分计算）。效果不好的，不给学分，但允许重新安排一次教学实践。已有教学工作经验的研究生，可适当减免。
3．毕业考核：毕业前由研究生导师、学科点、院（系）对研究生三年来的学习工作情况作出评价，按评比条件评选出"优秀毕业研究生"。
七、研究工作与学位论文
1．论文选题：研究生应在导师和导师指导小组的指导下，通过阅读文献资料和实际调查，进行学位论文开题报告。论文选题应主要结合当地经济建设，反映学科研究进展，参与导师的科研项目或者作为导师科研项目的一部分，并经导师组审核确定学位论文题目，论文选题工作应在第三学期内完成，并向导师指导小组或所属教研室做开题报告，经过讨论认为选题合适且计划切实可行者，方能正式开展论文工作。选题一经确定，研究生应在导师指导下，尽快拟定论文工作计划并予以实施。
遗传学专业硕士研究生培养方案-海南大学
遗传学专业硕士研究生培养方案（071007）一、培养目标1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，拥护党的基本路线、方针、政策，遵纪守法，热爱祖国，具有良好的政治素养和较高的文化修养。
树立正确的人生观、价值观和世界观，品德端正、治学态度严谨，具有实事求是、不断追求新知、勇于创造的科学精神，积极为社会主义建设服务。
2、勤奋学习，吃苦耐劳、独立思维，掌握系统而坚实的遗传学基础理论、专业知识和实验能，具有从事科学研究、独立担负本专业实际工作和其他业务工作的组织能力、管理能力、创新能力和分析解决问题的能力，了解与所从事研究方向有关的国内外的发展动态。
3、熟练掌握一门外国语，具有较好的外语听说和科学论文写作能力。
能运用该语言结合计算机开展科学研究。
4、积极参加体育锻炼，具有健康的身心和体魄，能适应工作的需要。
二、研究方向1、植物分子遗传与遗传工程研究热带作物主要经济性状、抗逆性的形成机制，分子标记鉴定和功能基因克隆等，为新品种选育提供有效的新分子标记和新功能基因；建立热带作物遗传转化体系和遗传转化方法，通过遗传转化技术培育新品种；开展转基因南繁环境与安全性研究和转基因向普通野生稻基因漂流研究。
2、数量与群体遗传根据遗传学原理，用生物统计学方法研究数量性状的遗传变异规律；采用数学、生物统计学等方法研究生物群体的遗传结构及其变化规律，以及种群演化、生物进化等。
3、植物细胞遗传主要研究植物细胞遗传学和植物组织培养繁育种苗关键技术。
三、学制和学习年限硕士研究生学制为3年。
个别因特殊情况，不能按期完成培养计划者，须按规定提出延长学习年限的书面报告，经研究生处批准，可适当延长，但在学年限最长不得超过4年。
延长学习期间的一切费用自理。
四、培养方式1、本专业硕士研究生采取全日制培养方式。
2、本专业硕士研究生采取课程学习和科学研究相结合、以及导师指导和集体培养相结合的办法。
在培养过程中，导师（组）起主导作用，鼓励研究生独立思考、勇于创新。
遗传学专业攻读硕士学位研究生培养方案
遗传学专业攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：071007）一、培养目标1、培养德智体全面发展，在本专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识，熟悉科学研究的基本环节，能够从事本专业教学和科学研究的高层次专门人才，并为进一步深造打下基础。
2、具有严谨的科学态度和敬业精神；注重知识、能力和综合素质的培养。
3、掌握一门外语，有较强的听说读写能力并能熟练地阅读本专业的外文资料。
4、身心健康。
二、研究方向1.单基因病的分子遗传学(对单基因病家系进行基因定位、基因克隆、基因功能研究从而了解疾病发生的分子机制)2.肿瘤发生的分子遗传机制（DNA损伤的细胞应变,诱变与癌变,癌细胞与干细胞的生物学特性）3.复杂疾病的分子遗传学（从候选基因克隆、鉴定和表达调控及遗传流行病学进行复杂疾病发生的分子机制研究）三、学制与学习年限全日制硕士研究生的学制为3年。
四、培养方式硕士研究生培养施行导师负责制，提倡实行导师负责和导师组指导相结合，导师组由本专业及相关专业3-5名具有讲师以上职称人员组成。
鼓励“三种经历”，即社会实践经历、第二校园经历和海外经历。
研究生在第二校园经历和海外经历中取得的学分，与培养计划内必修课内容及要求基本相同的，经导师认定后，提交医学院学位分委员会讨论认定，可以作为必修课成绩，取得相应学分，培养计划以外的课程可作为选修课学分认定。
五、课程学习要求应修总学分不少于30学分，其中必修不少于18分，选修不少于10分。
学习时间由导师根据科研工作安排确定，在申请答辩之前修完全部学分。
硕士研究生课程分为必修课与选修课两大类。
（一）必修课1.马克思主义理论课3学分2.第一外国语3学分、专业外语2学分。
3.学位基础课1门以上4.学位专业课1门以上根据情况，学位专业课可采取以下三种形式之一：①经典著作或文献阅读：写出读书报告2篇，由导师或导师小组评定成绩，每篇为1学分。
②由本专业组织统一授课，采取课程考试方式③由本专业（未统一开课的）命题，组织考试，具体的考试方式由各专业自行决定。
遗传学专业攻读硕士学位研究生培养方案
公
共
学
位
课
外语
8
144
1-2
考试
自然辩证法
2
36
1
考试
科学社会主义理论与实践
2
36
2
考试
专
业
基
础
课
高级生物化学
3
54
1
考试
分子生物学
3
54
2
考试
遗传学研究技术
3
54
3
考试
现代生物学研究进展
3
54
3
考试
专业
研究方向课
A
植物生物化学与分子生物学
2
36
2
考试
葡萄分子生物学与生物技术
2
36
3
考试
B
种群遗传学
教材
《Molecular Tools for Screening Biodiversity》Angela Karpet al. Chapman & Hall 1998
教材
3
分子遗传学
基因工程原理（吴乃虎）科学出版社
教材
生物技术药物（马大龙）科学出版社
教材
注：备注注明是教材或参考书。
研究方向：
A：植物发育与分子生物学
B：生态遗传学
C：分子遗传学
学习年限：
学习年限一般为3年。符合学校有关规定者，可申请提前毕业或提前攻读博士学位。
培养方式：
导师负责与导师组集体培养相结合的方式。
教学实践：
授课学时保证不少于4学时，时间不少于18学时（含辅导、答疑、实验、作业）。
论文开题：
选题确定以后，研究生通过查阅文献、收集资料，写出开题报告，本专业成立3-5人的考核小组，组织开题报告会，开题合格后在导师指导下开展论文工作。
遗传学专业攻读硕士学位研究生培养方案
考试
表观遗传学
2
36
3
考试
非
学
位
课
程
指定选修课
专业外语
2
36
3
考试
实验设计与数据处理
2
36
2
考试
计算机与生物信息处理
2
36
2
考试
任意选修
课
生物教学法
2
36
4
考查
所用教材及参考书（硕士）
学科专业：遗传学
序号
研究方向
名称
备注
1
植物发育与分子生物学
Biochemistry & Molecular biology of Plants Edited by Bob B. Buchanan Published by American Society of Plant Physiologists.
分子生物学
3
54
2
考试
遗传学研究技术
3
54
3
考试
现代生物学研究进展
3
54
3
考试
专业
研究方向课
A
植物生物化学与分子生物学
2
36
2
考试
葡萄分子生物学与生物技术
2
36
3
考试
B
种群遗传学
2
36
2
考试
生物多样性研究方法
2
36
3
考试
C
基因工程研究进展
2
36
2
考试
生物技术药物研究进展
2
36
3
考试
D
分子遗传学
2
遗传学专业硕士研究生培养方案
遗传学专业硕士研究生培养方案(071007)一、培养目标:1、遗传学是生命科学的重要基础学科,主要研究生物的遗传、变异和进化规律。
本学科主要是培养我国社会主义建设需要的德、智、体全面发展的遗传学高级专门人才。
要求学生坚持四项基本原则,热爱祖国,具有良好的道德品质,遵纪守法,具有团结合作,勇于追求真理和献身于科学研究及教育的精神。
2、掌握本学科的基础理论和系统深入的专门知识,熟悉本学科的发展趋势, 同时还要掌握一定的相关学科的知识。
3、较熟练地掌握科学研究的基本技能和方法,初步具有独立从事科学研究工作的能力。
4、较熟练地掌握一门外语。
5、具有健康的体魄,以适应工作的需要。
二、研究方向:1、分子遗传:从分子水平上研究遗传的物质基础、基因的复制、基因的表达、基因表达的调控、基因重组、转座、DNA损伤与修复、基因突变、遗传与进化等。
2、数量与群体遗传:根据遗传学原理,用数学统计方法研究生物数量性状的遗传变异规律;采用数学、统计等方法研究生物群体的遗传结构及其变化规律,以及种群演化、生物进化等。
3、细胞遗传:细胞的起源与进化,细胞的增殖与周期,细胞的分化和生长,细胞衰老;染色体数量和结构变异,核外遗传等。
三、学习年限和时间安排全日制硕士研究生学习年限一般为3年。
根据实际情况,经本人申请、导师同意、学校批准,可适当提前或延长一年,在职硕士可延长二年。
累计在学年限一般不超过5年。
第一年一般以课程学习为主,后两年以论文工作为主。
四、课程设置, 学分要求和课程说明硕士生总学分不少于32学分(2学分实践性环节)。
课程分为学位课和非学位课程,其中学位课程不少于18学分,对于同等学力和跨学科考的硕士生需补本科生课程。
硕士生32学分中,学位课约占57%左右,非学位(即选修课)约占43%左右(包括实践环节)。
课程设置:学位课1、公共基础课(7学分)(1)自然辩证法 2学分(2)第一外国语 5学分2、基础理论学位课(5学分)(1)分子生物学 3学分(3)微生物遗传学 2学分(4)生物化学 3学分3、专业基础和专业学位课(6学分以上)(1)分子遗传学 3学分(2)数量遗传学 3学分(3)群体遗传学 3学分(4)细胞遗传学 3学分(5)生物信息学 3学分选修课(1)进化遗传学 2学分(2)发育遗传学 2学分(3)基因工程 2学分(4)细胞工程 2学分(5)计算机及网络应用技术 2学分(6)分子系统学 2学分(7)蛋白质组学 2学分(8)生物统计学 2学分(9)生物物理学 2学分(10)生物多样性专题2学分(11)第二外国语2学分课程说明:(1)细胞工程掌握植物细胞工程的基本原理、方法和技术;2.了解植物细胞工程研究领域的重要进展及发展趋势。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
遗传学专业(071007)研究生培养方案
一、培养目标
旨在为培养在遗传学领域内具有独立从事教学、科学研究，或相关专门技术工作能力的德才兼备的具备博士学位的高层次人才。
博士学位获得者应系统掌握遗传学及发育生物学、细胞生物学、分子生物学和生物化学等相关学科的系统理论知识和基本实验技能；具有宽广和坚实的理论基础和扎实的基本实验操作技术；把握本学科的现状和最新发展动态；能独立设计及承担与本学科有关的研究课题及教学工作。
学位论文的成果应具备创新性并具有重要的学术意义或应用价值。
具体目标如下：
1）具备严谨的科学态度、优良的学风。
2）具备生物学和遗传学领域内较扎实系统的基础理论知识，熟悉相关理论和技术方面的最新成就和发展趋势。
3）基本具备发现科学问题，并运用实验方法解决问题的能力。
4）熟悉独立申请和主持科研项目的过程。
5）能用中、英文撰写综述性和实验性两种不同性质的科研论文。
二、研究方向
1、基因组改造和细胞遗传学
动物的基因组改造；
细胞遗传学；
2、模式动物和人类疾病的动物模型
果蝇、斑马鱼、爪蟾和小鼠遗传学
神经系统疾病模型
心血管疾病模型
代谢疾病模型
三、招生对象
主要为生命科学和医学等相关专业毕业生，也适量招收数、理、化和工程学科的毕业生。
1、硕士研究生：获学士学位的应届及近四年内本科毕业生，参加全国硕士研究生统一考试合格，再经面试合格者。
志愿报考南大的推免本科生，经由推免生网上报考录取系统登录，在符合学校条件及面试合格情况下，可获录取。
2、博士研究生：
1）硕-博连读：硕士研究生入学后前两年完成基础课及学位课程，享受硕士生待遇，在第三学期进行中期考核，合格者经校研究生院审核批准后在入学后第三年直接转为博士生并享受博士生待遇。
中期考核未通过者，作肄业处理。
2）公开招考：获硕士学位的往、应届硕士毕业生，经“申请-考核”流程，并在复试的笔试和面试均合格者。
3）直博生：条件特别突出的本科推免生，经由推免生网上报考录取系统登录，在符合学校直博条件
及面试合格情况下，可被录取为直博生。
4）本学科不招收外单位在职研究生。
四、入学考试
1、硕士研究生：考试1）政治；2）英语；3）细胞生物学；4）遗传学。
其中英语和政治为全国统考；专业参考书目以当年招生指南为准。
2、博士研究生：“申请-考核”制。
五、学习年限
本专业仅授予博士学位。
对硕士生起点的同学，学制为硕博连读，分两个阶段：
硕士研究生阶段： 2 年；
博士研究生阶段： 3年（以往获得过硕士学位的博士研究生为4年）。
对推免的直博生：从入学起5年。
六、课程设置
研究生必须修读全校必修（即A类）、全所必修（即B类）和4门专业必修（即C类）课程外，还可选修专业选修方向（即D类）课程。
鼓励选修其他交叉学科和专业的课程，拓宽知识面。
硕士研究生须修满32学分，方可申请硕士学位论文答辩。
具本科学历者修满32学分，并通过博士资格考试者，方可申请博士学位论文答辩。
具硕士研究生学历者须按学校规定修满A类及3门D类专业选修课，并通过博士资格考试者，方可申请博士学位论文答辩。
课程及学分分配如下：
A类：（中国特色社会主义理论与实践和第二外语必选，其他三门任选一门）
中国特色社会主义理论与实践研究（2学分）
自然辩证法概论（1学分）
马克思主义与社会科学方法论（1学分）
马克思主义原著选读（1学分）
第二外语（4学分）
B类：院系必修课
细胞生物学前沿（3学分）
信号转导（3学分）
C类：专业必修课
细胞生物学及分子生物学技术与方法(3学分)
生物信息学(3学分)
现代遗传学(3学分)
发育的分子机制(3学分)
D类：专业选修课
发育生物学专题 (一) (3学分)
遗传学专题 (一) (3学分)
发育生物学专题 (二) (3学分)
遗传学专题 (二) (3学分)
博士资格考试Ⅱ (3学分)
博士资格考试Ⅰ (3学分)
注：# D类课程为博士生专业选修课程，亦可作为硕士生选修的高级课程。
七、培养方式
研究生入学后的第一学年应完成公共课和大部分基础课和专业课的学习。
一年级即进入两个导师实验室进行轮转，每个实验室为期两个月，之后经轮转实验室导师和研究生协商后决定今后开展课题研究的导师及实验室，从而进入学位论文的研究实施阶段；研究生在第三学期组成研究生指导委员会，进行中期考核，通过中期考核的硕士研究生经研究生院批准后转为硕博连读研究生；硕士学位起点的博士研究生及直博生亦须通过中期考核。
未通过中期考核的研究生作肄业处理。
八、研究生中期考核
考核小组由遗传学相关专业的三名专家组成（包括导师），此即为研究生指导委员会。
研究生用英文撰写研究申请（research proposal),并进行答辩，回答指导老师的提问。
之后汇报本人的课题研究进展。
该次答辩将被评分，将与专业课成绩在乘以各自权重后构成中期考核的书面评分。
在此基础上，中期考核最终结果将经全所PI会议讨论后确立。
九、交流能力培养与实践
攻读学位期间，研究生每年进行一次文献报告（journal club presentation)和一次课题研究进展汇报。
以上报告由多人参加，进行提问和讨论。
研究生从第二年（或第一年）应在年会中展示课题研究墙报（poster)。
十、过程管理
1. 本专业培养模式为硕博连读、考入攻博（硕士基础）或直博（本科基础），仅授予博士学位。
2. 研究生入学后，一年内进行师生互选。
3. 硕士研究生入学两年内，组织指导委员会对其进行中期考核。
考核结果经全体PI会议讨论后决定。
考核合格者，方可继续攻读博士学位，中期考核未通过者作肄业处理。
4. 博士研究生从第八学期，硕博连读/直博研究生从第十学期可以安排博士论文答辩。
5. 对所有在本专业入学的研究生，本专业为研究生学位授予的唯一单位。
6. 学业期间的其他未注明管理事项，由全所PI讨论、投票结果最终决定。
十一、学位论文与学位授予
本专业仅授予博士学位，并且是所有在本专业入学的研究生最终获得学位的唯一单位。
学位的授予将本着“严肃、严格、高要求”的基本原则。
学位论文选题要体现本学科的前沿性和先进性，学位论文研究要求在导师指导下由研究生独立完成，步骤如下：
1. 师生共同商定研究研究内容和计划；
2. 研究生进入实验室，进行实验工作。
3. 研究生在科研工作中，应定期作阶段性报告，以保证研究进度。
博士研究生在申请学位前需完成学位论文以及发表一篇（含）以上第一作者的SCI学术论文（其中一篇IF必须大于4）。
具体要求参见最新版本的《南京大学研究生申请学位科研成果基本条件》。
4. 论文完成后，组织有关专家进行论文评审和答辩。
5. 通过论文答辩的研究生，经院学位评定委员会审核后，报学校学位评定委员会批准，可授予学位。
十二、主要参考书目
1． Genetics: Analysis of Genes and Genomes, Hartl DL and Jones EW,Jones and Bartlett Publishers，2001.
2.Principles of Developmental Biology, L Wolpert, Oxford University Press，200
3.
3.Mouse Genetics : Concepts and Applications，LM Silver， Oxford University Press, 2002.
4.Molecular Biology of the Cell，B Alberts, J Lewis, M Raff, A Johnson, K Roberts，Taylor & Francis, Inc, 2002.
5.Discovering Genomics, Proteomics, and Bioinformatics，AM Campbell, L Heyer, LJ Heyer，Pearson Education, 2003.
6.Principles of Genome Analysis: A Guide to Mapping and Sequencing DNA from Different Organisms，S. B. Primrose， Blackwell Science, Inc., 2001.。