2020-2021学年北师大版四年级上册数学第三单元《乘法》知识点
2020-2021学年四年级数学上册《第三章 乘法》复习讲义 北师大版
【期中复习】2020-2021学年四年级数学上册《第三章乘法》复习讲义北师大版知识回顾实战演练一.选择题(共8小题)1.125×24,积的末尾()A.没有0 B.有一个0 C.有两个0 D.有三个02.“2010×30〇2100×30”,比较大小,在〇里应填的符号是()A.>B.=C.<D.≥3.最小的三位数乘最大的两位数积是()A.9900 B.99000 C.99900 D.99904.如图,按这样的规律第7个图形有()个点.A.21 B.25 C.28 D.295.在计算453×65的时候,其中“4×6”表示()A.6个4 B.60个4 C.60个4006.在用计算器计算“4452+1689”时,不小心把“1689”按成了“1698“,只需要按下面的()键后再输入“1689”就可以了.A.ON B.AC C.CE7.2×9=18,22×99=2178,222×999=221778,2222×9999=22217778,222222×999999=()A.2222177778 B.222221777778C.22222217777778 D.22222221777777788.三位数406与29的积是()A.三位数B.四位数C.五位数D.不能确定是几位数二.填空题(共8小题)9.算盘的1颗上珠代表,1颗下珠代表。
10.400×15积的末尾有个0.11.609×38估算求积的方法是:把609看作,把38看作,求得的近似积是.12.要用计算器计算392643÷9的结果,请你将下面的操作步骤按正确顺序排列.A.按键B.开机按键C.按键D.按键E.依次按键正确的步骤是.13.填表.乘数1203230080乘数6040026200积1800540014.填上“>”、“<”或“=”.130×40140×30105×50210×30.15.计算得到111111÷37037=3,222222÷37037=6,333333÷37037=9,那么555555÷37037=.16.找出下列算式的规律,并根据规律把算式填写完整.1×8+1=912×8+2=98123×8+3=9871234×8+4=9876……×8+9=三.判断题(共5小题)17.算盘是我国古代的发明,是我国的传统计算工具.(判断对错)18.125×40,积的末尾只有2个0.(判断对错)19.根据33×4=132,333×4=1332,3333×4=13332,可知33333×4=133332.(判断对错)20.125×47的积是四位数.(判断对错)21.(判断对错)四.计算题(共2小题)22.直接写出得数.26×3=18×4=60×15=66×20=31×7=210×50=17×500=50×24=23.笔算下列各题.158×46=308×25=27×235=480×50=五.解答题(共3小题)24.果园里收了132篮苹果,平均每篮装47个,一共收了多少个苹果?25.动物园里的斑马每天要吃165千克食物,8月份饲养员准备了5吨食物,够这些斑马吃一个月吗?26.一辆自行车的价格是288元,一辆电动车的价格是自行车的13倍.①一辆电动车的价格是多少元?②一辆电动车的价格比一辆自行车贵多少元?六.应用题(共3小题)27.笑笑假期前买了一个背包和一个旅行箱,背包的售价是105元,旅行箱的售价是背包的16倍,旅行箱的售价是多少元?28.在计算一个数与15相乘时,有一种简便的算法﹣﹣“加半添0”法.例如,计算24×15,先用24的一半(即12)与24相加,得36;再在36的末尾添一个0,得360.你能用这种方法计算下面各题吗?26×1528×1532×1548×1529.有956个座位的礼堂举办音乐会,每张入场券15元.(1)已售出542张入场券,收款多少元?(2)剩余的票,按每张12元售出最多可以收款多少元?参考答案与试题解析一.选择题(共8小题)1.【分析】根据三位数乘两位数的计算法则算出得数,再进一步解答即可。
第三单元 乘法(复习课件)四年级数学上册期末核心考点(北师大版)
考点精讲练
考点04 三位数乘两位数的笔算乘法的实际应用
【真题强化4-1】(2021四上·揭西月考) 工程队修一条水渠,计划每天修250米,修了16天,这时还有120米没修,这条水 渠全长有多少米?
考点精讲练
考点01 三位数乘两位数的口算乘法的计算
【真题强化1-2】直接写出得数
140×30= 220×4=
250×40= 72×30=
80×50= 52×30=
200×17= 75×20=
点拨:整数末尾有0的乘法:可以先把0前面的数相乘,然后看各因数的末尾一共有几个0,就在乘得的积的末尾添写几个0。
考点目录
【考点01】三位数乘两位数的口算乘法的计算 【考点02】三位数乘两位数的口算乘法的实际应用 【考点03】三位数乘两位数的笔算乘法的计算 【考点04】三位数乘两位数的笔算乘法的实际应用 【考点05】三位数乘两位数的估算 【考点06】三位数乘两位数的估算的实际应用 【考点07】计算器的认识及使用 【考点08】算式的规律
易错点拨
易错点01:三位数乘两位数的笔算和估算 1.估算时,一般把两个乘数都看作与它接近的整十、整百数。 2.用竖式计算时,用两位数十位上的数去乘三位数时,得数的末位应与两位数的十位对齐。 易错点02:神奇的计算工具和有趣的算式 1.用计算器进行计算时,算完一道题后按ON/ C 键就可以做下一道题。 2.ON/AC键和CE键的区别:ON/AC键能清除全部数据,而CE键只能清除当前显示的数据。 3.用计算器进行四则混合运算时,每按一个数都要认真核对屏幕上显示的结果是否正确,以防止出现错误。 4.运用计算器发现算式的规律,可以把复杂的问题简单化,千万不要越算越复杂。
北师大版四年级数学上册第三单元《乘法》课文和练习三及复习课件
37037×( 12 )=444444 37037×( 18 )=666666 37037×( 24 )=888888
课堂小结
1.计算器不仅是计算的工具,还是探索数学 和学习数学的工具。
2.从简单情形寻找规律是解决复杂问题的重 要策略。
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
北师大版小学四年级数学上册
第三单元 乘法
第6课时 复习课
知识梳理 本单元我们主要学习了那些知识? 1.计算三位数乘两位数 2.估算及应用 3.计算器及计算工具的演变 4.探索乘法算式中的规律及应用 5.用数学解决生活中的实际问题
知识梳理 下面各题你会做吗?
302×54= 16308
302×54= 16308 47×210= 9870 408×17= 6936
探究新知
99×99= 9801 999×999= 998001 9999×9999= 99980001 99999×99999= 9999800001 999999×999999= 999998000001
探究新知
1×9+2= 11 12×9+3= 111 123×9+4= 1111 1234×9+5= 11111 12345×9+ 6 = 111111 123456× 9 + 7 = 1111111
交流你的做法。
每排大约20株花苗,一共有10排,大约200盆花。 (答案不唯一)
练一练 2.估一估图中有多少粒黄豆,你是怎样估计的? 在小组或全班交流。
50 50 50 50 50 50
50 50 50 50 50 50
50×12=600(粒)
练一练 3.下面是一幅草坪图,如果图中方框代表1平方米,
练一练
北师大版四年级上册数学 单元复习 练习三 知识点梳理重点题型练习课件
解析:由速度×时间=路程求出这列火车12时行了多 少千米,然后结合路线图及总路程长约1600 km判断 现在火车在哪两个城市之间。
(2)每节车厢有148个座位,这列火车有17节车厢, 这列火车能容纳3000名乘客吗? 148×17≈150×20=3000(名) 148×17<3000 答:这列火车不能容纳3000名乘客。
解析:每节车厢的座位数×车厢数=这列火车能容纳 乘客数,列出乘法算式后进行估算,发现把两个乘数 都估大后得数刚好是3000,说明实际上这列火车不能 容纳3000名乘客。
2.想一想,算一算,填一填。
2940 2450 490 2940
490 245 2940
245 2 245 10
解析:理解每个数的组成,算出第二个乘数每一位上 的数与第一个乘数的积,再求出两次积的和,据此解 答即可。
3.用竖式计算。 483×54= 26082 405×24= 9720
63×372=23436 790×43= 33970
6.估一估,下图中有多少个宸宸?
70×4=280(个) 答:大约有280个宸宸。
解析:先将这些宸宸分成大致相等的4份,再数一数, 每份大约有70个,最后算一算,大约一共有70×4= 280(个)。
7.郑州到广州的铁路长约1600 km。 (1)一列火车从郑州出发,平均每时行驶118 km, 已经行驶了12时,现在火车在哪两个城市之间? 118×12=1416(km) 答:现在火车在韶关和广州 两个城市之间。
解析:计算三位数乘两位数时要注意:1.三位数乘两 位数的竖式计算,一般情况下,把三位数放在两位数 的上面进行计算。2.对于中间有0的三位数乘两位数, 用两位数依次去乘三位数每一位上的数,包括0,与0 相乘后,若有进位,加上进位数,写在相应的数位上。 3.当乘数末尾有0时,先把0前面的数相乘,再看两个 乘数末尾一共有几个0,就在积的末尾添上几个0。注 意用竖式计算时,末尾的0放在一边,0前面的数的数 位要对齐。
北师大版小学数学四年级上册第3单元 乘法《卫星运行时间》公开课教学课件
114×21 =114×7×3 =798×3 =2394
114 × 21
114 228
2394
114×21
× 100 10
4
20 2000 200 80
1 100 10 4
2280 + 114
2394
仔细观察这些算 法,它们之间有 没有联系?说说 你有什么发现?
方法不同,得数相同。
114×1=114
1.森林医生。
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1 × 14
48 4 121 1 6 90 45
372 × 4 216
2 2 32 2 744 9 6 76 2
2.竖式计算。
213 × 32
138 × 54
126 × 25
697 × 86
通过这节课你有何收获?
三位数乘两位数竖式计算方法 先用个位上 的数去乘三位数, 再用十位上的数乘三位数, 然后把两个部分的积相同数位对齐, 相加后得到结果。
北师大版小学数学四年级上册第三单元 乘法
卫星运行时间
创设情境
你能提出一个用乘法解决的数学问题吗?
绕地球1圈需要114分。
绕地球21圈需要多少时间?
算一算,114×21等于多少呢?
1、利用学过的乘法知识,独立计算。 2、小组内交流计算方法,组长记录。 3、小组汇报算法。
114×21=?
114×20=2280 114×1=114 2280+114=2394
114×20=2280 2280+114=2394
114 × 21
114 228
2394
2000 200 100 10
80 2 2 8 0 4 + 114
2394
算一算,说一说,乘法竖式计算要注意什么?
北师大版四年级上册数学《卫星运行时间》乘法PPT教学课件
第6页
4.用竖式计算135×74。
135 × 74
540 945 9990
第三单元
第1课
第7页
5.说一说计算乘法竖式要注意什么。 相同数位上的数要对齐,用乘数哪一位上的数去乘另一个 乘数,所得积的末位就要和这一位上的数对齐。 计算时 要注意进位的问题。
第三单元
第1课
第8页
6.试一试。 (1)尝试计算408×23,计算时要注意什么?
7322 14726 33440 6156
4.(重点题)数学急诊室。 (对的打“√”,错的打“✕”,并改正)
改正:
×
2
3 4
6
2(
✕
)
47 2
944
108 8 2
236 × 42
472 944 9912
4.(重点题)数学急诊室。
(对的打“√”,错的打“✕”,并改正)
改正:
×
31 3
92(
✕)
2 798
第三单元
第1课
第 16 页
END
第三单元
第1课
c
感谢观看 下节课再会
第 17 页
四年级数学·上 新课标[北师]
卫星运行时间
第1课时
学习新知
随堂练习
作业设计
学习新知
估人一造估地,球绕卫地星球绕2地1圈球需2圈要,多3少圈时,间5圈?……所 需要多少时间,你可以计算吗?
航天员王亚平太空授课
算一算,绕地球21圈需要多少时间?
4.找规律,数我行。
(1)24+25+26=( 25 )×( 3 )=( 75 ) (2)11+13+15+17+19=( 15 )×( 5 )=( 75 ) (3)130+140+150+160+170=( 150 )×( 5 )=( 750 )
北师大版小学数学四年级上册第3单元 乘法《有多少名观众》教学课件
有多少名观众
01 课前导入
目 02 新课精讲 录 03 学以致用
04 课堂小结
01
课前导入
情境导入
你看过篮球赛吗?那你知道篮球赛场地一般能容纳多少观众吗? 你能估计一下吗? 你怎么估计的?
02
新课精讲
探索新知
要估计这个体育场能容纳多少名观众,你有什么办法?
下面是一幅草坪图,如果图中方框代表1平方米,试估计草坪的面积。
10×3=30(平方厘米) 1×1=1(平方厘米) 30÷1=30,如 果图中方框代表1平方米,则该草坪的面积约为30平方米。
03
学以致用
小试牛刀
估一估王爷爷大约培育了多少株花苗,与同伴交流你的做法。
同学们,用老师教的方法,你们估算出来了吗?
小试牛刀
估一估图中有多少粒黄豆,你是怎样估计的? 在小组或全班交流。
50
50
50 50
50
50
50
50
50
50 50
50
同学们互相交流,估算出黄豆的粒数并且说明怎样估算的。
小试牛刀
下表是东方书报亭10月上旬每天的营业额(单位:元),你能估 计出这个月上旬的总营业额吗?
10=2000(元)
280×12=3360(立方米) 答:希望小学一年大约用水3360立方米。
04
课堂小结
同学们这节 课学到了什么?
学到了估算 的方法。
估计具体事物的数量时,可以把它分成相同的几部分, 先估计出一部分的数量,再估计出总数。
小试牛刀
下表是希望小学上半年每月用水量情况。(单位:立方米)
月份
1
2
3
4
北师大版 四年级 数学 上册 第三单元 乘法 教学计划
三、乘法单元分析一、单元要点分析:(一)教学内容:本单元是在学生已经学习了两位数乘法的基础上,进一步学习三位数乘两位数的乘法,根据课程标准具体内容目标的要求,对乘法的数数计算只要求是“三位数乘两位数”,因此教材编排中删除了以往的机械、复杂的操练题目,增添了能使学生体验一些数学的思维方法的韪,多让学生尝试一些探索,使学生在解决实际问题中理解运算的意义,并能用运算解决生活中的一些问题。
(二)教学内容结构安排如下:卫星运行时间(三位数乘两位数)、体育场(估算)、神奇的计算器、探索与发现(一)有趣的算式、数学阅读计算工具的演变、探索与发现(二)乘法结合律、探索与发现(三)乘法分配律二、教学目标:1、使学生能根据两位数乘两位数的计划方法,探索并掌握三位数乘两位数的计算方法,并能正确计算,能运用乘法运算解决一些实际问题。
2、使学生掌握乘法的估算方法。
在解决具体问题的过程中,能应用合适的方法进行估算。
3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索,经历数学问题探索的过程,并会运用乘法运算定律进行简便运算。
三、重点、难点、关键:重点:三位数乘两位数。
难点:理解乘法分配律的版式意义及简便条件关键:引导观察算式特征,理解算式含义第一课时:卫星运行时间教学内容:三位数乘两位数的乘法计算。
(课文第30-32的“试一试”,“练一练”等)关键:掌握每一步计算的算理教学目标:1、能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围,并逐步养成估算的习惯。
2、能结合已有知识,探索三位数乘两位数的计算方法,并能进行正确计算3、能利用乘法运算解决一些实际问题重点:三位数乘两位数的笔算方法难点:因数中间有0的计算方法。
教具准备多媒体教学方法:引导质疑,合作探究教学过程(一)创设情境,激趣导入用电脑课件呈现人造地球卫星绕地球转动的情景。
(或用幻灯呈现课文主题图)。
呈现字幕“我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分时间。
教师:人造地球卫星绕地球2圈、圈、圈……所需要的时间,你可以计算吗?1、揭示课题。
北师大版四年级数学上册第三单元乘法 3.4神奇的计算工具
4.读一读,算一 算,填一填。
59040000000
72000000
820
5.用2,3,4,5,6这五个数字,任意组成一个三位 数和一个两位数(每个数字只使用一次),要想使它 们的积最大,组成的数分别是多少?再用计算器 计算出它们的积。 组成的数分别是542,63。 它们的积是542×63=34146。
现在世界上运算最快 的计算机每秒可以运 算54902万亿次。
关于计算机,你 已经知道了什么?
数字显示屏
数字键 清除键 开关键
运算符号键 等号键
清除键的使用:
例如:9-1
输入: 9
-
4
C·CE
1
=
8
清除键只清 除错误输入的4, 前边输入的数据 仍然保留。
计算25×4。 先输入25,
100
然后输入×,
接着输入4,
再输入=,
屏幕上出现的数
就是计算的结果。
男生女生大比拼
第一组:17+83=
1000×5=
第二组: 7865+3497=
245×789=
要求:(1)全体男生用口算或笔算算第一组题。
(2)全体女生用计算器算第二组题。
用计算器算一算
任选一个 自然数
×878
原数
÷1756
-765
×2
-470
+2000
课堂练习
用计算器计算下面各题。
876+569= 1445
416000÷128= 3250
782×534= 417588 756+685-298= 1143
3363×21÷57=1239 483×36-1734=15654
北师大版小学数学四年级上册第3单元 乘法《卫星运行时间》示范教学课件
结合这段文字, 你能找到哪些 数学信息?
1970年4月 24日,中 国成功地发射了第一颗人 造地球卫星,是世界上第 五个自主发射人造卫星的 国 家 。 卫 星 重 173 千 克 , 绕地球一圈需要114分。
卫星重173千克,绕地球 一圈需要114分。
你知道吗?
地球绕太阳一周时间为 365.25636天,这个周 期叫做恒星年。
这是我国发射的第 一颗人造地球卫星,关 于这颗卫星你知道什么 相关的知识?
1970 年 4 月 24 日 , 中国成功地发射了第 一颗人造地球卫星, 是世界上第五个自主 发射人造卫星的国家。 卫星重173千克,绕地 球一圈需要114分。
1970年4月24日 我国第一颗人造地球卫星上天
1970年4月24日,我国自行设计、制造的第 一颗人造地球卫星“东方红一号”,由“长征 一号”运载火箭一次发射成功。卫星运行轨道 距地球最近点439公里,最远点2384公里,轨 道平面和地球赤道平面的夹角68.5度,绕地球 一周114分钟。卫星重173公斤,用20009兆周 的频率,播送《东方红》乐曲。实现了毛泽东 主席提出的“我们也要搞人造卫星”的号召。 它是中国的科学之星,是中国工人阶级、解放 军、知识分子共同为祖国做出的杰出贡献。
2011年7月,北京市开通114电话挂号业务,病人可以通过
拨打114向指定的医院挂号。2011年8月,郭阿姨共上班23
天,平均每天接电话144个。
(1)郭阿姨2011年8月要接多少个电话?
估一估,算一算。
144
算一算: 144×23= 3312(个)
× 1 213
43 2 21 81 8
3312
2011年7月,北京市开通114电话挂号业务,病人 可以通过拨打114向指定的医院挂号。2011年8月, 郭阿姨共上班23天,平均每天接电话144个。 (2)与同伴说一说你的计算过程。
2023年最新北师大版四年级上册知识点总结及配套练习
北师大版数学四年级(上册)各单元知识点第一单元《认识更大旳数》数一数、认识更大旳数1、认识数级、数位、计数单位,并理解它们之间旳对应关系。
2、一(个)、十、百、千、万、十万.……都是计数单位;3、这些计数单位按一定次序排列起来,它们所占旳位置叫作数位。
4、十进制计数法:每相邻两个计数单位之间旳进率都是10,不相邻两个计数单位之间旳进率看它们之间有几种计数单位,就在10背面添几种“0”;这样旳计数措施叫十进制计数法。
5、数一数:能一万一万地数,十万十万地数,一百万一百万地数……人口普查、国土面积1、亿以内数旳读数措施:具有个级、万级和亿级旳数,必须先读亿级,再读万级,最终读个级。
即从高位读起,一级一级往下读,亿级或万级旳数都按个级读数旳措施,在背面要加上亿或万。
其中:每级末尾旳零都不读,在各级中间旳零必须读且不管中间有几种零,只读一种零。
2、亿以内数旳写数措施:即从高位写起,按照数位旳次序写,中间或末尾哪一位上一种计数单位也没有,就在那一位上写“0”占位。
4、改写以“万”或“亿”为单位旳数旳措施:把整万旳数,改写成用以“万”为单位旳数,就要把末尾旳4个0去掉,再添上“万”字;把整亿旳数,改写成用以“亿”为单位旳数,就要把末尾8个0去掉,再添上“亿”字。
【改写旳意义:为了读数、写数以便】5、比较数大小旳措施:多位数比较大小——①先分级;②观测数位;③假如位数不一样,那么位数多旳这个数就大,位数少旳这个数就小;④假如位数相似,从最高位开始比起,哪个数字大,哪个数就大。
假如最高位上旳数相似,就开始比较下一位,以此类推……直到比出大小为止。
近似数1、精确数与近似数旳特点。
①精确数一般都以“一”为单位;②近似数都是省略尾数,以“万”或“亿”为单位;2、用“四舍五入”法保留近似数旳措施:①首先确定要精确到哪一位(即四舍五入到哪一位);②找到这一位数,并在其下方点一点做上标识;③观测它旳下一位,即省略部分旳最高位,是要舍还是入;假如它旳下一位是<5,则是“舍”,假如它旳下一位是≥5,则是“入”,尾数用0替代,例如精确到万位,只看千位,精确到亿位,只看到千万位。
北师大版小学数学四年级上册第3单元 乘法《有趣的算式》示范教学课件
易错提醒
根据已知算式直接写出其他算式的结果,并用计算器验证结果。
9×9-1=80 98×9-2=880 987×9-3=8880 9876×9-4=( 88880 ) 98765×9-5=( 888880 ) 辨析:用计算器输入时,一定要注意先算乘法,后算加法。
03 学以致用
小试牛刀
奇怪的142857。计算并观察下面算式得数的特点,你能直接写出宝盒上算式的得数并找到密码吗?
142857 285714 428571 571428
714285
857142
999999
小试牛刀
寻找神秘的四位数。
6174
04 课堂小结
这节课学到 了什么呢?
求积规律。
142857乘1~6的求积规律不适用于142857乘7~9。
探索新知
观察下面的算式和得数分别有什么特点,你能再写出几个这样的算式吗?用计算器验 证结果。
1×9+2= 11 12×9+3= 111 123×9+4= 1111 1234×9+5= 11111 12345×9+ 6 =111111 123456× 9 + 7 = 1111111
典题精讲
神奇的数字“1”和“9”。
北师大版小学数学四年级上册第三单元 乘法
有趣的算式
课前导入
目
新课精讲
录
学以致用
课堂小结
01 课前导入
情景导入
同学们,知道吗?数学王国里充满了奥 秘与神奇!传说数学王国里有一座山,山里 有一座宝藏,等着人们去挖掘。不过,要想 去挖掘宝藏,可得闯过四道关卡。每道关卡 都有一组有趣的算式,如果你能找出算式中 的规律,就表示你闯关成功!连闯四关,就 有机会挖到宝藏。今天淘气和笑笑想去闯一 闯,你们愿意与他们同行吗?那就带上你们 的计算器一起出发吧!
北师大版小学数学四年级上册第3单元 乘法《有多少名观众》公开教学课件
2.估一估。
31×29≈ 900 50×51≈ 2500 98×28≈ 3000 62×29≈ 1800
200×10=2000(元) 答:这个月上旬的总营业额大约2000元。
2.估一估图中有多少粒黄豆,你是怎样估计的?在小 组或全班交流。
50 50 50 50 50 50
50 50 50 50 50 50
50 × 12 = 600(粒)
3.下面是一幅草坪图,如果图中方框代表1平方米,试 估计草坪的面积。
10 × 3 = 30(平方米)
4.下表是东方书报亭10月上旬每天的营业额(单 位:元),你能估计出这个月上旬的总营业额吗?
,估算大约有多少粒。
一个体育场大约能容纳多少观众?
对较大数量进行估计的时候,如果把较大的数量分成大体相等的几部分,那 么我们只要能估计出其中的一部分的数量,就可以用乘法算出总的数量。
先分成大体相等的几部分, 再估出其中一部分的数量。
用乘法算出总的数量。
下面是其中的一个看台,大约有多少名观众?
8排
7人
7×8×3≈170(名)
北师大版小学数学四年级上册第三单元 乘法
有多少名观众
掌握乘法的估算方法,在解决具体问题 的过程中,能运用合适的方法进行估算。
能与同学交流自己估算的方法,培养学 生良好的学习习惯,形成积极主动的估 算意识。
结合具体情境,探索估计大数的策略 与方法,能借助乘法用不同的方法对 生活中较大的数量进行估计。
要估计这个体育场能容纳多少名观众,你有什么办法?
可以先估计一个看台坐多少观众。
北师大版四年级上册数学《有趣的算式》乘法说课教学复习课件
第三单元
第4课
第 16 页
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
XX
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XX XX
XX XX
XX XX
XX XX
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XX
c
XX
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XX
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XX
XX
XX XX
XX XX
XX XX
XX XX
XX
XX
c
END
感谢观看 下节课再会
第三单元
第4课
第 17 页
正负数
XX
01 探索与发现
第4页
2.不用计算器算出下面两道算式的结果,并用计算器进行验 证。
1111×1111= 1234321 11111×11111= 123454321
第三单元
第4课
总结规律:通过观察积与乘数中1的个数发现每一个乘数中 数字1的个数有几个,积的排列次序就从1排到几,再倒回排 到1,所以每个积就像一座宝塔似的。
第三单元
第4课
第 14 页
课堂巩固
四、找规律,填空。 1×8+1=9 12×8+2=98 123×8+3=987 1234×8+4=( 9876 ) 12345×8+5=( 98765 ) 123456×8+6=( 987654 )
第三单元
第4课
第 15 页
课堂巩固
1234567×8+7=( 9876543 ) 12345678×8+8=( 98765432 ) 123456789×8+9=( 987654321 )
北师大版四年级数学上册教学课件第三单元 乘法练习三
计算器的认识 初步认识计算器,能用计算器正确地进行较大数目
的四则混合运算。 用计算器探索乘法算式中的规律。
÷
巩固练习
(教材P39 T1)
1.笑笑演讲时的平均语速为每分215个字,在“迎国庆 演讲比赛”中,需要演讲15分,笑笑准备了3000字的 稿子,够吗?先估一估,再算一算,并和同伴交流你 的计算过程。 估一估: 215>200 200×15=3000(字) 215×15>3000 答:不够。 (估算合理即可)
÷
(教材P39 T3)
3.不用计算,判断对错。 58×18=4534(×) 88×34=318 (×) 150×40=600(×) 350×70=2450(×)
÷
4.
48×23 603×34
(教材P39 T4)
72×124 102×15 25×112 460×18
56×456 35×440
÷
48×23=1104
(1)估一估,这7天的总营业额大约是多少元?
300×7=2100(元)
答:这7天的总营业额大约是2100元。
(合理即可)
÷
(2)照这样,请推算这个文具店9月的总营业额大约
是多少元。
每天约为 300元。
9月有30天。
300×30=9000(元)
答:这个文具店9月的总营业额大约是9000元。
(合理即可)
200×5=1000(元)
答:这列火车的硬座车厢能
190×5<1000
容纳1200名乘客。
答:1000元够。
(估算合理即可)
÷
义务教育北师大版四年级上册
三 乘法
练习三
÷
旧知回顾
本单元我们主要学习了哪些知识?
第3单元乘法《神奇的计算工具》(课件)-2024-2025学年四年级上册数学北师大版
说说计算器中以下按键的功能。
0N/C ( 开机键 ) CE ( 清除键 )
0FF ( 关机键 ) M+ ( 存储键 )
X X 彩色卡纸 208 张 2.00 416
X X 硬皮本 567 本 8.00 4536
X X 铅笔盒 230 个 16.00 3680
合计
8632
3联 交消费人请妥善保存本联
不作报销凭证
营业员:
●巩固应用
算一算。
108
8100
6
6405
105
180 ×21 3780
÷ 49
8820
180
● 巩固应用
2016年,我国“神威 ·太 湖之光”超级计算机每秒 可以运算125436万亿次。
● 探索新知
○ 计算机是生活中常用的计算工具。关于计算机你已经知道了什么?
我能算25×4,先输入25, 再输入×,接着输入4, 再输入=,显示屏上出现 的数就是计算的结果。
● 探索新知
○ 同伴互相出几道计算题,两人一起用计算器算一算。
北师大版小学数学四年级上册第三单元乘法
神奇的计算工具
● 探索新知
两千多年前,中国 人用算筹计算。
一千多年前,中国人开 始广泛使用算盘,使计 算的速度快多了。
1822年,第一台能按 一定程序自动控制的 计算机诞生了。
探索新知
1946年,美国人发明了世 界上第一台电子计算机, 每秒可以运算5000多ຫໍສະໝຸດ 。我估一估结果, 以免按错了。
245×789
21÷7
这道题口算就行, 不需要计算器。
● 探索新知
● 用计算器算一算。
任选一个
×878
-765
北师大版四年级数学上册第三单元乘法 3.3有多少名观众
4
5
6
7
8
9
10
营业额
206
201
206
204
205
198
196
198
198
203
200×10=2000(元)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
1.一般情况,估算时是根据“四舍五入” 法把数据估算成整十、整百的数,方便 计算。
2. 估算时可以采用“以小估大”的方 法。
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
现在请你估计这个体育场能容纳多少名观众?有什么好的方法?
先估计这个体育场一个看台的人数, 再数一数有多少个看台, 从而估计体育场的总人数。
这是其中一个看台的上座情况。
7×8×3=8×21≈160(名)
现在请你估计这个体育场能容纳多少名观众?你还需要知道什么?
如果每个看台的人数相同,体育场共有28个看台, 一共能容纳多少名观众?
年起中秋节被列为国家法定节假日。2006年5月20 日,中秋节被国务院列入首批国家级非物质文化 遗产名录。
中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、 赏桂花、饮桂花酒等习俗,流传至今,经久不息。 中秋节以月之圆兆人之团圆,为寄托思念故乡, 思念亲人之情,祈盼丰收、幸福,成为丰富多彩、
弥足珍贵的文化遗产。中秋节与端午节、春节、 清明节并称为中国四大传统节日。
160×28≈ 4800(名)
30
答:大约能容纳4800名观众。
课堂练习
估一估王爷爷大约培育了多少株花苗,与同伴交流你的做法。
花盆是比较整齐的排列的,可以用横排×竖排的方法估计。
估一估王爷爷大约培育了多少株花苗,与同伴交流你的做法。
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2020-2021学年北师大版四年级上册数学第三单元《乘法》知识点一、估算方法:用四舍五入法进行估算。
依据算式,可将两个乘数分别按四舍五入法求出近似数,再将近似数相乘,所得的积作为估算的结果
估算的方法及注意事项:要将因数估成整十、整百或整千的数。
估算时注意,要符合实际,接近精确值
二、列竖式计算三位数乘两位数。
知识点:
1.计算方法:
先用两位数个位上的数去乘三位数,得数的末尾数和两位数的个位对齐,再用两位数十位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数的十位对齐,哪一位满几十就向前一位进几,最后再把两次乘得的积加起来。
多位数乘法法则:整数乘法低位起,几位数乘法几次积。
个位数乘得若干一,积的末位对个位。
十位数乘得若干十,积的末位对十位。
百位数乘得若干百,积的末位对百位。
计算准确对好位,几次乘积加一起。
2.因数中间或末尾有0的三位数乘两位数
中间有0也要和因数分别相乘;末尾有0的,要将两个因数0前面数的末位对齐,用0前面的数相乘,乘完之后在落0,有几个0落几个0。
补充知识点:
时、分、日之间的单位互化。
1日=24时1时=60分
错题再现:139×18=1251
139
× 18
1112
139
1251
错题分析:此题错在积的定位上,第二个因数十位上的1乘第一个因数个位上的9,得数9没有写在十位上,导致数位没有对齐。
正确解答:139×18=2502
139
× 18
1112 139
2502
解题策略:用因数十位上的数去乘三位数,积的末位就要和十位对齐。
举一反三:
321×15= 185×14=
错题再现:345×13=4375
345
× 13
925 345
4375
错题分析:此题错在13中个位上的3与345相乘,积没有进位。
积满1 0了要向前一位进1。
正确解答:
345×13=4485
345
× 13
1035 345
4485
解题策略:
1、用两位数个位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数的个位对齐,
2、用两位数十位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数的十位对齐,
3、把两位乘得的积加起来。
举一反三:768×16 406×35 530×8
补充计算方法:
1)计算时,可以把数拆分成积的形式,再根据三位数乘一位数的方法计算。
例如:
114×21=114×3×7=342×7=2394
2)可以把其中一个数改写成和的形式,再用另一个数和新拆分出来的两个数分别相乘,把所得的积相加。
例如:
114×21=114×(20+1)=114×20+114×1
=2280+114=2394
3)乘数末位是“0”时,可以先把0以前的数相乘,再看末尾有几个0,就在得数后面添写几个0.
例如:
460×21 350×30 267×30
3.乘法规律
①一个乘数不变,另一个乘数扩大(或缩小)几倍,
积也扩大(或缩小)几倍。
②一个乘数扩大(或缩小)a倍,另一个乘数扩大(或缩小)b倍,
积就扩大(或缩小)a×b倍。
③如果两个乘数的和相等,这两个乘数越接近(即差越小),积越大,当这两个乘数相等时,积最大;这两个乘数的差越大,积越小。
三、神奇的计算工具
知识点:
1、在学生原有基础上进一步认识并会使用计算器。
2、利用M+存储键,MR提取键,计算四则运算的题目。
3、了解计算机中使用的是二进制计数法,就是满2进1。
补充知识点:了解两个因数越接近(即差越小),积越大,两个因数相等时,积是最大的;两个因数的差越大,积越小。
计算操作:
1.功能键:ON/C开机/清屏键,OFF关机键,CE清除键,M+储存键,M-减少储存键,
MR显示储存键,MC消除储存键,SET设定键,DATE显示日期,CLOC K显示时间,
TIMER计时器,AVG求平均数,÷R取余除法。
2.计算操作:如计算25×4,先输入25,然后输入×,接着输入4,再输
入=,就能得出计算的结果了。
3.计数法:计算机中使用的是二进制计数法,就是满2进1。