小学双高双普实施方案
2024年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案范文
2024年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案范文一、背景分析义务教育是我国教育体系的基础，是实现教育公平的重要一环。
然而，在长期的发展过程中，我国义务教育面临着一系列问题，如城乡教育资源不平衡、质量参差不齐、义务教育阶段学业负担过重等。
为了促进义务教育的均衡发展，提高教育质量，确保每一个孩子的受教育权利得到保障，有必要制定2024年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案。
二、目标设定1. 实现城乡义务教育资源均衡配置，保障每个孩子的受教育权利。
2. 提升义务教育教育质量，提高学生全面素质。
3. 减轻学生学业负担，营造轻松和谐的学习环境。
4. 健全义务教育阶段学生评价体系，落实素质教育要求。
5. 促进义务教育与职业教育的有机结合，实现“双高双普”目标。
三、主要举措1. 加强农村义务教育基础设施建设，提高学校硬件条件。
加大对农村学校教育设施、设备和教师队伍建设的支持力度，确保农村学校硬件条件不落后于城市学校。
2. 调整优化城市义务教育资源配置。
加大对城市教育资源短缺地区的支持力度，优化调整学校布局，确保每个孩子都能在附近就读优质学校。
3. 加强教育教学质量提升计划。
制定并实施教育教学质量提升计划，重点培训和选拔优秀教师，提高教师的教学水平和专业素养。
4. 减轻学生学业负担。
加强对学校和教师的督导和指导，确保课程设置合理，减轻学生学业负担。
加强学校课后服务，提供多样化的兴趣课程，丰富学生的课余生活。
5. 完善义务教育教育评价体系。
建立科学、客观、公正的义务教育评价体系，包括笔试、面试、测评等多种方式，全面评价学生的综合素质和学业水平，落实素质教育要求。
6. 深化义务教育与职业教育融合发展。
推动义务教育与职业教育的有机结合，鼓励学生在义务教育阶段就能获得一定的职业技能，为未来就业和创业做准备。
7. 加强家校合作，构建和谐的教育环境。
鼓励家长参与学校教育管理和教育教学活动，加强家校沟通和合作，共同营造轻松和谐的学习环境。
学校双高双普工作实施方案
学校双高双普工作实施方案一、背景与目标双高双普是教育部提出的一项教育政策，旨在推动职业教育与普通高中教育的深度融合，为学生提供更灵活、多元的教育选择，提高高职院校毕业生就业质量和素质。
本方案旨在详细规划双高双普工作的实施步骤和方式，确保工作落实到位，取得预期效果。
二、实施步骤1.制定双高双普工作计划依据学校实际情况，明确双高双普工作的时间安排，确定各个环节的具体任务和责任人。
2.落实现有资源调查学校现有的资源情况，包括教师、教室、实验室、设备等，将其合理配置给双高双普相关的课程和活动。
3.开展师资培训组织双高双普教师进行培训，提升他们的教学水平和专业素养，使其能够胜任双高双普课程的教学工作。
4.设计双高双普课程依据高职院校的专业要求，结合普通高中的教育标准，合理设计双高双普课程，确保课程内容能够满足学生的学习需求。
5.开展双高双普课程教学通过合理的教学组织和管理，确保双高双普课程的教学质量。
同时，充分利用高职院校的实践教学资源，进行实践教学活动，提高学生的实际操作能力。
6.建设双高双普教育平台建设双高双普教育平台，提供学生和教师进行在线学习和交流的场所。
同时，通过平台提供就业信息和高职院校招生信息，引导学生进行职业规划。
7.加强学生的就业指导三、实施方式1.学校召开双高双普工作会议，明确工作目标和责任部门，制定详细的工作计划。
2.学校成立双高双普工作领导小组，由学校领导担任组长，各相关部门负责人担任成员，协调推动双高双普工作。
4.学校组织双高双普教师进行培训，邀请高职院校相关专业的教师来校授课，提高教师的专业水平。
5.学校建设双高双普教育平台，与高职院校和相关企业建立合作关系，提供实习就业机会，帮助学生顺利转入高职院校或就业。
6.学校与家长协调配合，共同关注学生的学业进展和职业发展，为学生提供必要的支持和帮助。
四、预期效果1.提高学生就业率和就业质量，满足社会对高技能人才的需求。
2.提高学生综合素质和实践能力，培养适应现代化发展要求的高素质人才。
小学“双高双普”工作实施方案
小学“双高双普”工作实施方案一、背景和目标随着社会的发展，人才培养成为国家发展的重中之重。
小学作为基础教育的起点，对培养优秀人才至关重要。
为了提高小学的教育质量和教学水平，全面推进小学教育创新发展，我们制定了小学“双高双普”工作实施方案。
该方案的目标是：通过构建高素质教师队伍和高质量教育环境，提高小学教育的综合素质和智育水平，促进学校内涵发展，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、实施措施1.提高教师素质（1）建立健全教师培训机制：制定年度培训计划，通过专业培训、研修班等形式，提高教师的教学能力和教育理念，不断更新教育观念和教学方法。
（2）搭建交流平台：建立教研团队，定期组织教师交流会议，分享教学心得和经验，促进教学互动和合作。
（3）加强专业评估：建立定期评估机制，对教师进行综合评价，激励优秀教师，帮助不足教师改进教学方法。
2.优化教育环境（1）改善校园设施：投入资金改造校园环境，提升校园景观和硬件设施，打造优质教育环境。
（2）完善课程体系：根据学生的特点和需求，优化课程设置，注重培养学生的创新能力和实践能力。
（3）推行校本教研：鼓励教师开展校本教研活动，以提升教学水平为目标，加强团队协作和教学研究。
3.加强家校合作（1）建立家校沟通机制：建立家长会和学校定期沟通的渠道，及时了解学生的学习情况和问题，共同制定教育方案。
（2）开展家庭教育活动：组织家长参与学校的教育活动，提高家长对学生教育的认识和参与度。
（3）加强家庭作业指导：向家长提供作业指导参考资料，帮助家长正确引导孩子进行学习和作业。
4.健全考核机制（1）建立学生综合评价制度：考核指标包括学生成绩、综合素质评价等方面，鼓励学生全面发展。
（2）强化学校考核：建立学校考核指标体系，以教学质量、学生综合素质等为评价标准，推动学校内涵发展。
（3）加强对教师的考核指导：定期对教师教学质量进行评估，提供个别指导和辅导，帮助教师提高教育教学水平。
三、工作计划1.第一年计划：重点加强教师培训和课程，建立家校沟通机制。
小学双普双高实施方案
小学双普双高实施方案小学双普双高实施方案为了提高小学生的综合素质，培养他们的创新能力和动手能力，我校决定实施小学双普双高方案。
具体方案如下：一、推进双普1.开设普通课程。
加强基础学科的教学，包括数学、语文、英语和科学等。
通过讲授和练习，巩固学生的基础知识和基本技能。
2.提供选修课程。
为了满足学生的兴趣和特长发展，我们将推出一系列选修课程，包括美术、音乐、体育、舞蹈、电脑等，让学生自主选择并参与其中。
3.开展实践活动。
组织学生参加各类实践活动，如科学实验、社区服务、实地考察等，培养他们的动手能力和实际操作能力。
4.定期开展综合素质评价。
根据学生的学习成绩、课堂表现和综合素质，进行定期评价，并及时反馈给学生和家长，以鼓励他们努力进取。
二、推进双高1.开设高水平课程。
根据学生的特长和能力，开设高水平课程，如奥数、英语辅导、科学竞赛等，培养学生的学科特长和竞赛能力。
2.组织专项训练。
每学期组织学生参加专项训练，如写作、口才、演讲等，培养他们的语言表达能力和思维逻辑能力。
3.开展研究活动。
鼓励学生进行独立研究，如科研课题、小论文等，培养他们的科学研究能力和创新思维能力。
4.提供良好的学习环境。
为了营造良好的学习氛围，我们将改进教育设施，提供图书馆、实验室、运动场等，供学生学习和实践使用。
三、组织实施1.建立实施机构。
成立双普双高实施机构，设立专门负责协调和组织相关工作的团队，包括教务处、教研室、实践活动中心等。
2.制定实施计划。
制定详细的实施计划，明确各个环节的工作内容、时间安排和责任人，确保计划的顺利进行。
3.培训师资队伍。
通过培训和进修，提高教师的教育教学能力，使他们能够适应新的教育模式和课程要求。
4.加强家校合作。
与家长建立良好的沟通渠道，及时向他们介绍双普双高方案的实施情况，并征求他们的意见和建议。
通过实施小学双普双高方案，我们相信学生的综合素质将得到大幅提升，他们将能够更好地适应社会发展的需求，并为未来的发展打下坚实的基础。
双高双普工作计划(共3篇)
双高双普工作计划（共3篇）双高双普工作计划（共3篇）第1篇：小学双普双高工作计划现代学校管理制度游凤小学游凤小学"双普双高"工作计划为贯彻落实学区"双普双高"实施方案的要求，确保我校顺利实现"双普双高"工作目标，结合我校实际，特制定如下工作计划。
一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻国家中长期改革和发展规划纲要，以办好人民满意的为宗旨，以全面贯彻党的方针、全面提高教学质量为中心，进一步改善办学条件，加强教师队伍建设，强化学校管理，努力提高教学质量，满足人民群众对的需求。
二、工作目标巩固"两基"成果，加强师资队伍建设，全面提升教学管理水平，优化办学条件，美化育人环境、强化科研，提高教学质量，促进学校持续快速健康发展，让学生、家长、社会满意，顺利通过评估验收。
三、主要工作任务1、积极争取校园操场的硬化项目工作。
2、美化校园建设，添置体育用品。
3、加强师资培训，修订和完善学校规章制度。
四、加强领导，提高认识。
迎接"双普双高"评估验收，是我校的一项重要工作，我们要认清形势，要有高度的责任感和敏锐性，要切实把迎验工作摆到重要议事日程上，把"双高双普"迎验工作作为我校工作的重中之重。
统一思想，增强信心，确保此项工作圆满完成。
特成立学校"双高双普"领导小组和工作小组。
1、领导小组组长：杨昌库副组长：高宏浩成员：孙晓霞董静王亚妮武云鸽刘利利代娟妮许育宁许姣茹张虎柱官崇义2、工作小组：（1）档案组组长：高宏浩成员：王亚妮武云鸽刘利利张虎柱（2）宣传、校园文化建设组组长：孙晓霞成员：董静代娟妮许育宁许姣茹（二）、明确任务，落实责任。
"双普双高"工作十分紧迫、任务艰巨、工作量大、程序复杂，各工作小组要各司其职，各负其责，分解任务，各有侧重，突破重点，完善措施，密切协作，相互配合，发扬团队精神，做好"双普双高"工作。
2023年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案范文
2023年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案范文一、背景介绍义务教育是基础教育的重要组成部分，对于培养国民素质和人力资源发展具有关键性意义。
然而，在我国义务教育发展中，不平衡和优质资源的不足问题依然存在。
为了解决这些问题，我国提出了义务教育均衡发展和“双高双普”整改的目标。
本方案旨在全面推进义务教育均衡发展和“双高双普”整改，进一步提高教育质量和公平性。
二、义务教育均衡发展方案1. 加强基础设施建设（1）确保所有学校都具备基本的教学设施和条件，提高偏远地区和农村地区学校的基础设施水平。
（2）加强师资队伍建设，提高教师素质，确保每个学校都有一定数量的合格教师。
2. 推进课程改革（1）优化课程设置，加强综合素质教育和创新创造能力培养。
强化实践教育，培养学生的实践技能和综合能力。
（2）推行新课程实施，将素质教育和应试教育结合起来，实现素质教育和能力培养的有机统一。
3. 加强学校管理（1）完善学校管理制度，加强学校领导班子建设，提高学校管理水平。
（2）加大对教育资源的配置力度，确保每个学校都能获得必要的资金和资源支持。
4. 提高学校教育质量（1）采取多元评价方式，全面了解学生的学习和发展情况。
推行量化评价，建立科学的评价体系。
（2）加强课堂教学，提高教师的教学水平和教育教学质量。
三、“双高双普”整改方案1. 高考改革（1）优化高考科目设置，减少应试压力和过重的升学竞争。
加强对综合素质的考核，鼓励学生多元发展。
（2）改革高考招生制度，扩大高等学校招生规模，增加对优秀学生的录取机会。
2. 普及高中教育（1）加大对农村地区高中教育的支持力度，提高农村地区高中教育的质量和学生升学率。
（2）扩大城市高中教育资源，增加高中数量和规模，提高城市高中教育的覆盖率。
3. 提高教育质量（1）加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和教育教学质量。
（2）加强学科教育研究，提高教育教学的科学性和实效性。
四、实施措施1. 加大政府财政投入，增加义务教育和高中教育的经费支持。
推进学校双高发展实施方案
推进学校双高发展实施方案学校双高发展是指学校在教育教学、科学研究、社会服务等方面取得较高水平的发展。
推进学校双高发展，对于提升学校整体实力，提高教育教学质量，培养高素质人才具有重要意义。
为了更好地实施学校双高发展方案，我们提出以下具体措施：一、加强教师队伍建设教师队伍是学校教育教学工作的中坚力量，加强教师队伍建设是推进学校双高发展的关键。
我们将加大对教师的培训力度，提高他们的教学水平和科研能力。
同时，建立激励机制，激发教师的工作热情和创造力，营造良好的教育教学氛围。
二、优化课程设置优化课程设置是提高教育教学质量的重要途径。
我们将结合学校实际情况，对课程设置进行全面评估和调整，注重培养学生的综合素质和创新能力。
同时，加强课程建设，引进国内外优质教学资源，提高课程质量，满足学生个性化发展需求。
三、加强科学研究科学研究是学校双高发展的重要支撑。
我们将加大科研经费投入，提高科研人员的科研水平和科研成果转化能力。
同时，鼓励学生参与科研活动，培养他们的创新意识和科研能力，推动科研成果向教学实践转化。
四、加强社会服务学校作为社会的一部分，应当积极承担社会责任，加强与社会的联系与合作。
我们将开展各种形式的社会服务活动，为地方经济社会发展提供智力支持和人才培养，促进学校与社会的良性互动。
五、建立评估机制为了检验学校双高发展的实施效果，我们将建立科学合理的评估机制，对学校双高发展的各项工作进行定期评估和总结，及时发现问题，加以改进和完善，确保学校双高发展方案的顺利实施。
总之，推进学校双高发展是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生的共同努力和支持。
我们将坚持以人为本的办学理念，不断深化教育教学改革，不断提高学校整体实力，为培养更多的高素质人才做出更大的贡献。
2023年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案
2023年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案一、背景介绍自1986年实施义务教育法以来，中国的义务教育事业取得了长足的发展。
然而，随着社会经济的发展和人口结构的变化，义务教育中存在的一些问题亟待解决。
为了促进义务教育的均衡发展，提高教育质量，全面推动素质教育，我国制定了2023年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案。
二、整改目标1.实现城乡义务教育均衡发展。
通过加强农村义务教育的投入和改革，缩小城乡教育差距，提高农村教育资源的质量和均等性。
2.全面提升义务教育质量并推动素质教育。
通过改善教学环境，提升教师队伍素质，强化教学内容和方法，全面提高学生的综合素质和能力水平。
三、整改措施1.加大农村教育投入。
加大对农村义务教育的资金投入，提高农村学校的办学条件。
优先支持农村学校的硬件设施建设和师资队伍建设，提高教育资源的均衡配置。
2.完善农村学校管理机制。
建立健全农村学校管理体系，加强对农村学校的督导和评估，提高学校内部管理水平。
同时，加强对农村学校的教学质量监控，确保农村学校的教学质量。
3.提高农村教师的综合素质。
加大对农村教师的培训和支持力度，提高他们的教育教学能力和专业素养。
同时，建立激励机制，吸引优秀教师到农村学校执教，提高农村教师队伍的整体素质。
4.加强农村学生综合能力培养。
完善农村学生的课程设置和教学内容，注重培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。
同时，加强对农村学生的素质教育，提供丰富多样的课外活动和社会实践机会，培养学生全面发展的能力。
5.优化城市教育资源配置。
在城市地区，通过合理规划和资源配置，解决学校座位不足和学生过多等问题，提高城市学校的办学条件。
同时，加大对城市学校的教育质量监测和评估，推动学校内部的教育教学改革。
6.提高城市教师的专业能力。
加强对城市教师的培训和支持，提高他们的专业能力和教育教学水平。
同时，建立城市教师的评价和晋升机制，激励教师不断提高专业素养。
7.推动义务教育与高中阶段教育的衔接。
2024年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案
2024年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案一、前言随着我国教育事业的不断发展，义务教育的改革也取得了显著的成绩。
然而，目前我国义务教育仍存在一些不平衡的问题，如城乡教育差距、贫困地区教育资源不足等。
为此，为了进一步推动义务教育的均衡发展并实现“双高双普”的目标，我们制定了以下整改方案。
二、均衡发展1. 增加教育投入：加大对农村和贫困地区的教育资源投入，提高学校硬件设施和教育设备的配备水平。
同时，优化城市教育资源配置，减少城市优质教育资源的集中。
2. 加强师资队伍建设：在农村和贫困地区鼓励和吸引优秀的教育人才，提高教师队伍的整体素质。
培训和提升农村教师的专业能力，提高他们的薪酬待遇。
3. 优化教育结构：调整义务教育的学校布局，逐步实现城镇小学、初中和农村小学、初中的均衡发展。
通过小规模校区的建设，减少师生之间的距离，提高教学质量。
4. 加强学生培养：在农村和贫困地区鼓励和支持学生参加各类竞赛和社会实践活动，拓宽他们的视野，提高他们的综合素质。
5. 建立评估机制：加强对义务教育均衡发展的监测和评估工作，及时发现和解决问题。
通过建立绩效考核制度，激励和推动各地区的工作。
三、“双高双普”1. 提高教育质量：加强对教师和学生的培训，提高教育教学水平。
优化课程设置，注重培养学生的实践能力和创新精神。
推行素质教育，提高学生的综合素质。
2. 加强学科建设：加大对研究和发展科学技术的投入，提升我国的教育科研水平。
推动各学科的发展，培养更多的高水平科研人才。
3. 加强职业教育：加强对职业教育的支持和引导，培养更多的技术人才。
提高职业教育质量，使其更好地适应社会经济发展的需要。
4. 推进普及教育：加大对农村和贫困地区的普及教育的投入，提高普及教育的质量。
推动教育资源的下沉，让更多的人享受到优质的教育资源。
5. 改革评价制度：优化教育评价体系，减少应试教育的倾向。
充分考虑学生的个性差异，注重发展学生的综合能力。
四、落实措施1. 加大财政投入：中央和地方政府增加对义务教育的财政投入，确保教育资源的公平分配。
小学双高双普实施方案
小学双高双普实施方案随着时代的发展和社会的进步，教育的改革与创新已成为一个重要的方向。
为了培养学生的全面素质与能力，提高他们的综合竞争力，越来越多的学校开始实施小学双高双普教育。
下面是一份小学双高双普实施方案，旨在指导学校开展这项教育措施。
一、制定教学目标：根据学校的具体情况，制定明确的教学目标。
首先，强调学生综合素质的全面发展，包括智能、品德、体育、艺术等方面。
其次，注重对学生自主学习、批判性思维和创新能力的培养。
最后，加强学生的社交技能、沟通能力和团队协作能力的培养。
二、优化教学资源：为了保证教学的质量和效果，学校应尽可能调配最优质的教育资源。
包括聘请高水平的教师，配备先进的教学设备，提供全面的学习资源。
同时，鼓励学校与外部教育机构、企业等建立合作关系，共享资源，开展有针对性的教学活动。
三、建立双高双普课程：制定科学合理的双高双普课程。
一方面，高要求的普通课程仍然是教学的重要组成部分，确保学生掌握必备的基础知识和技能。
另一方面，开设高素质的课程，涵盖科学、艺术、体育、音乐等领域，培养学生的兴趣和特长，提升他们的创造力和创新意识。
四、实施评价机制：建立科学的评价体系，对学生进行全面细致的评价。
传统的成绩评定仍然是一个重要的方面，但不应仅以成绩作为评价学生的唯一标准。
评价形式可以多样化，包括课堂表现、作品展示、项目研究报告等。
同时，鼓励学生积极参与校内外的竞赛活动，通过竞赛获得证书和奖项，以提升学生的竞争力。
五、开展社会实践活动：鼓励学生参与社会实践活动，拓宽他们的视野，培养他们的社会责任感。
学校可以组织多样化的实践活动，如参观博物馆、社区服务、社会调研等。
这不仅可以加深学生对学科知识的理解，还可以提升他们的社交能力和实践动手能力。
综上所述，小学双高双普实施方案旨在通过全面的教育理念和科学的教学方法，培养学生的各方面能力和素质，使他们能够积极适应社会发展的变化，更好地为自己和社会做出贡献。
这需要学校、家长和社会各方面的共同努力，形成积极向上的教育氛围，为孩子们的未来发展铺平道路。
双高双普工作实施方案
双高双普工作实施方案一、背景分析近年来，随着我国经济的不断发展，人民生活水平不断提高，人们对医疗、教育、环境等公共服务的需求也越来越高。
而“双高双普”工作实施方案就是针对这一需求提出的，旨在提高基本公共服务的供给质量，满足人民群众对美好生活的向往。
二、工作目标1. 实现双高目标：即高质量、高效率地提供基本公共服务，让人民群众感受到实实在在的改善。
2. 实现双普目标：即普及基本公共服务，让每一个人都能享受到公共服务的便利和保障。
三、工作内容1. 加强基础设施建设：包括医疗机构、学校、社区服务中心等基本公共服务设施的建设和改善，确保基础设施的完备和先进。
2. 提升服务水平：培训医务人员、教育工作者等基本公共服务人员，提高他们的专业水平和服务意识，为人民群众提供更加优质的服务。
3. 完善管理机制：建立健全基本公共服务的管理体系，加强对基本公共服务的监督和评估，确保服务的公平、公正和透明。
4. 加强宣传教育：通过各种途径，向人民群众宣传“双高双普”工作的意义和重要性，增强人民群众对工作的认同感和参与度。
四、工作措施1. 制定实施方案：各级政府要结合本地实际，制定符合“双高双普”工作要求的具体实施方案，明确工作目标、任务分工和时间节点。
2. 加大投入力度：各级政府要加大财政投入，确保“双高双普”工作的顺利实施，保障基本公共服务的供给质量。
3. 强化督导检查：建立健全“双高双普”工作的督导检查机制，加强对各项工作的监督和检查，及时发现和解决问题。
4. 加强协作配合：各相关部门要加强协作配合，形成合力，共同推动“双高双普”工作的顺利实施。
五、工作保障1. 完善政策法规：各级政府要及时出台相关政策法规，为“双高双普”工作提供制度保障。
2. 强化宣传引导：加强对“双高双普”工作的宣传引导，营造良好的舆论氛围，凝聚社会共识。
3. 健全激励机制：建立健全激励机制，对“双高双普”工作中涌现出的先进集体和个人进行表彰奖励，激发工作动力。
双高普九工作方案
小学双高双普工作实施方案根据县教育局有关会议精神，为确保我校顺利完成双高双普工作任务，结合我校实际，特制定如下实施方案。
一、目标任务对照双高双普标准，实事求是，因地制宜科学规划，全面落实工作任务，确保各项指标达到要求。
二、工作重点（一）抓好“普及”工作。
适龄儿童入学率达100%；学龄前儿童入园率达85%以上，残疾儿童入学率达到95%以上；15周岁以上人口初等教育完成率达99%以上；切实做好保学控辍工作。
规范学籍管理，档案齐全数字准确。
（二）改善办学条件。
1、部室：微机室、综合实验室、劳技教室、体育器材室、图书室、少先队部；建成电子书库；图书仪器达到Ⅱ类标准。
图书生均40册以上，教师师均50册以上。
实现远程教育班班通，计算机机生比达1：20以上。
2、硬件建设：建好学校操场和学生食堂。
（三）强化学校双常规管理，全力提高教育质量。
结合教育质量年活动，完善学校各种管理制度，强化平时工作过程管理，促进校际之间教育质量均衡发展，想法设法提高教育质量，力球我校教育质量居县上游水平。
坚持依法治教、依法治校，健全安全制度，落实安全责任，确保不发生重大安全责任事故。
制定新课程评价体系和指标，全面实施素质教育，认真落实新课程计划，开齐课程，开足课时，开发校本课程，建立和完善学校、家庭、社会三结合教育网络，落实少先队主阵地作用，积极开展第二课堂活动；认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，建立学生体质检测制度，提高学生身体素质，体育健康合格率达95%以上；深入开展教学研究，加强学生创新能力和动手实践能力，实验开出率达98%以上，面向全体学生，切实减轻学生作业负担，确保学生德智体美劳全面发展。
三、工作步骤准备阶段（年6月----年7月）。
成立领导小组和工作机构，制定西川完全小学“双高双普”工作实施方案，召开动员大会，签订责任书，部署工作进程。
实施阶段（年8月----11月）。
对照标准健全部室及配备各种设施设备，强化管理健全学校各种文字档案和数字档案，扫盲提高档案等工作。
2024年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案范本
2024年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案范本一、背景和目标近年来，我国义务教育发展取得了显著成就，但也面临一些问题，如城乡差距明显、人才培养不足等。
为了实现义务教育均衡发展和提高教育质量，我们制定了2024年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案。
该方案旨在保障每个孩子平等接受优质教育，培养全面发展的人才，提高教育公平和质量。
二、重点任务和措施1. 提高教育资源均衡配置能力a. 加大对农村教育的支持力度，增加农村教师编制和培训计划。
增加农村学校的基础设施投入，改善办学条件。
b. 减少城市优质教育资源的集中，推动城市学校的多元发展。
对优质学校实施限制招生政策，鼓励学生就近入学，并加大对学区教育的支持。
c. 加强对贫困地区义务教育的帮扶，提高教师待遇和培训水平，改善学校教育条件。
2. 优化教育教学水平a. 实施素质教育，培养学生全面发展的能力。
加强课程改革，注重学生自主学习和创新能力的培养。
b. 推进教师专业发展，提高教师素质和水平。
加大对教师培训的投入，建立健全教师职称和绩效评价制度。
c. 推广现代教育技术，利用信息技术手段提升教学效果。
建设智慧校园，推广网络教育资源，提供个性化的学习方式。
3. 提升学生综合素质评价和择校机制a. 统一制定学生综合素质评价标准，减少应试教育倾向。
注重学生综合素质的培养和评价，多元评价方式并重。
b. 深化义务教育择校机制改革，建立公平公正的择校机制。
完善入学政策和评价体系，加强家长和社会的监督。
4. 加强家庭教育和社会支持a. 建立健全家庭教育辅导机制，提供家庭教育指导和支持。
加强对父母的培训，提升家庭教育水平。
b. 加大财政投入，提供贫困家庭的教育补助和资助。
建立完善的资助机制，减轻家庭经济负担。
c. 加强教育社会化服务，利用社会资源提供教育支持。
鼓励企事业单位和社会组织参与义务教育，提供各类教育资源。
三、实施和保障1. 加强组织领导和协调机制a. 成立专门的机构负责整改方案的实施和监督。
2024年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案范本(三篇)
2024年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案范本____年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案一、背景介绍随着我国社会经济的不断发展，人民群众对教育的需求也日益增加。
然而，在义务教育阶段，我国仍然存在教育资源不均衡、教学质量参差不齐等问题。
为了进一步推动义务教育均衡发展和实现“双高双普”，特制定本整改方案，旨在促进全国各地义务教育均衡发展，提升学校教育质量，实现教育公平。
二、整改目标1. 实现全国义务教育阶段职业教育普及率达到90%以上；2. 所有学校的教学质量达到国家规定的基本要求；3. 各地区义务教育学校布局合理，学区内学校能够满足学生需求；4. 缩小城乡义务教育发展差距，提升农村义务教育质量。
三、具体措施1. 加强职业教育普及（1）加大对中职学校的建设投入力度，改造升级现有中职学校，提升教学设施和教学水平；（2）扩大中职学校的招生规模，加大对中职学校的财政支持力度，确保每个学生都能接受到职业教育的机会；（3）推动中职学校与企业合作，开展实践教学活动，提升学生的实践能力和就业竞争力。
2. 提升教学质量（1）加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力；（2）完善教师培训机制，加强教师培训，提高教师的教育教学水平；（3）建立和完善学校评估机制，对学校进行定期评估，及时发现问题并进行整改。
3. 合理布局学校资源（1）制定学校布局规划，合理设置学校的位置和数量；（2）通过政府购买服务的方式，引进民办学校和优质学校进入义务教育领域，增加学校的数量和质量；（3）加大对农村地区学校的投入力度，改善农村学校的教学条件和教学质量。
4. 缩小城乡发展差距（1）加大对农村地区学校的补助力度，提高农村学校的教育经费；（2）改善农村学校的硬件设施，提升教学条件；（3）加强农村教师队伍建设，提高农村教师的培训和待遇水平。
四、实施进度安排1. ____年上半年，制定整改方案并出台相关政策文件；2. ____年下半年，各地根据具体情况制定实施方案；3. 2025年-2028年，按照实施方案逐步推进整改工作；4. 2029年，完成整改目标，实现义务教育均衡发展和“双高双普”。
2024年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案模板
2024年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案模板一、背景描述2024年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案是为了进一步推进我国义务教育的均衡发展，提高教育质量和公平性，培养高素质的人才，推动教育现代化的战略实施而制定的。
这个方案旨在落实国家重点工作中对教育的发展要求，加强中小学教育质量，促进学校间的资源公平分配，提高教师队伍素质，实现双高双普目标。
二、目标和任务1. 目标：到2024年，全面实现义务教育的均衡发展，所有教育资源公平共享，学生综合素质得到全面提升，教育公平问题得到显著改善。
2. 任务：通过以下措施，实现目标：a. 均衡资源配置：加大财政投入，按照学生人数等公平分配教育资源，确保教育条件不断改善，特别是农村和贫困地区的学生能够享受到和城市学生同等的教育资源。
b. 提高教育质量：加强中小学教学水平，完善课程设置，推动创新教育模式和教育技术的应用，提高学生的核心素养和创新能力。
c. 优化教师队伍：加强教师培训，提高教师的专业水平和教学能力，改善教师待遇，增加中小学教师的吸引力。
d. 实施“双高双普”战略：加大对高职高专教育和普通高中教育的支持力度，促进职业教育和普通教育的有机结合，使每个学生都能选择适合自己的教育发展路径。
e. 完善评价体系：建立科学合理的教育评价体系，促进教育教学水平的提升，改变应试教育的倾向，注重学生的全面发展。
三、实施步骤和措施1. 均衡资源配置：a. 加大对农村和贫困地区的教育投入，提高学校设施和教学设备的配备水平。
b. 推动教育资源公平分配，加强对教育经费的监管和使用情况的检查，确保教育经费的合理使用。
c. 建立健全收费政策，减轻学生和家长的负担，确保教育公平。
2. 提高教育质量：a. 完善教学体系和课程设置，提供多样化的学科、选修课程和活动，满足学生个性化的学习需求。
b. 推动创新教育模式和教育技术的应用，提高教师的信息素养和教学能力，培养学生的创新意识和实践能力。
义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案范本(三篇)
义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案范本引言____年是我国义务教育发展的关键一年，也是推进“双高双普”整改工作的重要时期。
在实施过程中，我们将坚持以人民为中心的发展思想，积极推动义务教育均衡发展和素质教育的全面落实，为培养德智体美全面发展的中国公民奠定坚实基础。
本文将就____年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案进行探讨。
一、义务教育均衡发展的重要性义务教育是国家基础教育的重要组成部分，是实现教育公平和持续发展的基石。
均衡发展是义务教育改革的重要目标之一，旨在解决地域、阶层、贫富差距等不平衡问题，实现优质教育资源的均等化分配。
1. 解决地域差异中国地域广阔，城乡发展差距明显，教育资源的分配不均衡是长期存在的问题。
通过均衡发展，我们将着力解决农村地区教育资源匮乏、教师队伍短缺等问题，提高农村地区的教育质量。
2. 解决阶层差异优质教育资源主要集中在一线城市和富裕地区，这导致了城乡、富贫之间的教育差距日益扩大。
通过均衡发展，我们将加大对农村地区和贫困地区的教育投入，为贫困家庭和农村学生提供更多的教育机会，缩小城乡、富贫之间的教育差距。
3. 提高教育质量教育质量是义务教育的核心指标，也是推动均衡发展的重要保障。
通过均衡发展，我们将推进素质教育的全面落实，提高学生的综合素质和创新能力，培养具备国际竞争力的人才。
二、义务教育均衡发展和“双高双普”整改的目标____年义务教育均衡发展和“双高双普”整改的目标是实现城乡教育资源的均衡化分配，缩小城乡、富贫之间的教育差距，提高全民教育水平和素质。
1. 均衡城乡教育资源通过加大对农村地区的教育投入，改善农村学校的基础设施条件，提高农村学校的教育质量；加强农村教师队伍建设，提高农村教师的教学能力；推动城乡校际合作，促进城乡教育资源的共享。
2. 缩小城乡、富贫教育差距加大对贫困地区和贫困家庭的教育资助力度，确保贫困学生接受良好的教育；加强教育扶贫工作，提高贫困地区的教育质量；推动义务教育公平就业，为贫困家庭提供更多的教育机会。
2024年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案(三篇)
2024年义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案引言：近年来，我国义务教育在推进素质教育、促进教育均衡发展方面取得了显著成绩，但也面临着一些问题和挑战。
为了进一步加强义务教育的均衡发展，提高教育整体质量，我国将在2024年实施义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案。
本文将围绕该方案，就其具体内容及实施策略进行阐述。
一、义务教育均衡发展方案1.1 推进城乡义务教育一体化城乡义务教育一体化是均衡发展的重要保障。
在2024年，我国将进一步推进城乡义务教育资源的共享，加大对农村学校的支持力度，改善农村学校办学条件，提高教育教学质量。
同时，还将加强农村教师队伍建设，提高农村学校教师的综合素质水平。
1.2 促进城市区域义务教育均衡发展城市区域内义务教育的均衡发展是提高整体教育质量的关键。
2024年，我国将继续推进城市区域教育资源的均衡配置，加强学校布局调整和规划，促进学校之间的均衡竞争，推动教育资源的优化配置和高效利用。
1.3 加强农村留守儿童教育保障农村留守儿童教育问题一直是困扰教育均衡发展的难题。
2024年，我国将加大对农村留守儿童教育的保障力度，加强对留守儿童的关爱、教育和辅导工作，建立健全留守儿童教育保障机制，全面提升农村留守儿童的教育水平。
1.4 加大对特殊教育的支持力度特殊教育是义务教育均衡发展的重要组成部分。
2024年，我国将进一步加大对特殊教育的支持力度，扩大特殊教育学校的规模，提高特殊教育师资的培训和配备水平，促进特殊教育资源的均衡分配，确保特殊教育学生得到良好的教育和发展机会。
二、“双高双普”整改方案2.1 提高教育质量提高教育质量是“双高双普”整改方案的核心目标。
2024年，我国将进一步加强基础教育质量的监测和评估，推进素质教育的全面落实，注重培养学生的创新能力和实践能力，确保每个学生的全面发展。
2.2 加大教育投入教育投入是提高教育质量的基础保障。
2024年，我国将加大教育投入力度，提高教师薪酬水平，改善学校的办学条件，提高教育资源的配置和利用效率。
义务教育均衡发展和双高双普整改方案
义务教育均衡发展和双高双普整改方案义务教育均衡发展：随着我国经济的不断发展，教育领域的均衡发展成为了一个不可避免的问题。
因此，为进一步加强义务教育均衡发展，加快教育现代化的步伐，我国提出了一系列的措施和方案。
一、加强中小学布局规划中小学布局规划是义务教育均衡发展的重要保障。
针对当前的情况，应当按照地域分配与人口规模的大小来安排城市学校和农村学校的分布。
二、优化师资力量的配置任何一个教育系统想要发展良好，都需要拥有高素质的师资力量。
针对义务教育的均衡发展，应当通过落实优秀教师流动机制，更均衡的分配高素质教师资源，以提高中小学教学水平。
三、建立多元化的教学资源共享机制学生在校期间不同程度的学习能力和兴趣爱好差异较大，要想使得每个学生都能够得到充足的知识，就需要创造条件提高教育资源的共享性。
建立多种形式的教学资源共享机制，使得不同区域、不同类型的中小学校之间可以共享教学精华，充分满足学生的需求。
四、提高教育经费的管理和使用水平许多地区在义务教育领域的资金投入不足，这是制约义务教育均衡发展的一个重要因素。
因此，应当建立科学合理的义务教育信息化运用的管理体系，严格落实教育经费管理的责任制，促进义务教育的均衡发展。
双高双普整改方案：“双高双普”包括了“高水平应用型大学和高水平一流学科建设”，以及“普及高中阶段教育和职业教育改革”，是我国教育改革中一个重要的方向。
要实现“双高双普”的目标，需有以下整改方案：一、“高水平应用型大学和高水平一流学科建设”1、优化大学人才培养建立和完善由高校和企业共同参与的人才培养模式，加大高校对面向制造业、服务业的人才培养力度。
2、提高科学研究水平激励科研人员进行高水平论文和科技成果的研究，增强科研人员的创新意识和创新能力，建立完善的科研体制，提高科技创新能力。
二、“普及高中阶段教育和职业教育改革”1、高中阶段教育普及加快普及中等教育，在新建和改扩建学校时，重点布局在农村地区和经济欠发达地区，建立完善的租赁土地和学校的机制，实现义务教育覆盖率100%。
宁强县北关小学双高双普整改方案
宁强县北关小学“双高双普”整改方案省政府教育督导团于2013年6月19日至21日，对我县“双高双普”工作办学条件、内涵发展和教育环境等方面进行了督导检查，并对义务教育均衡发展公众满意度进行了调查。
6月21日上午召开会议，对督导情况进行了反馈，现将校长参会后的会议精神传达，结合《陕政督团〔2013〕25号关于督导检查宁强县“双高双普”工作的反馈意见》、《过程督导宁强县“双高双普”工作综合归纳反馈意见》的文件精神指导，逐条对照我校现状，经学校校委会商议，制定此整改方案，争取早日全面达到“双高双普”验收标准。
一、办学条件（一）学校基础设施概况宁强县北关小学始建于一九三八年，是一所省级“示范小学”和省、市级“实验学校”，位于县城河滨路中段，学生均来自城关镇城外居委会、校场坝、七星池、余家坡等附近街道和村子，全是走读生。
学校占地26325㎡，生均19.8㎡；校舍面积达9531㎡，生均7.2㎡；校园绿化面积1500㎡，生均1.1㎡；塑胶运动场占地面积7625㎡，生均5.7㎡，建有100米直跑道和200米环形跑道，场内设有2个标准篮球场，2个排球场，2个羽毛球场，沙坑、乒乓球台、单双杠等体育设施齐全。
现有场地独立完整，规划、布局合理，教学、运动区域分离，有安全通道和消防设施，并每学期举行安全演练。
学校部室现有17室（音乐室2个，美术室2个，劳技室2个，舞蹈室1个，网络教室1个，多媒体教室2个，自然实验室1个，图书室1个，电子琴房1个，心理咨询室1个，卫生室1个，体育器材室1个，阅览室1个）一个少先大队部，面积及内配设施均达到省颁标准，使用率高，管理规范。
学校实行了小班化教学，目前设有26个教学班，每间教室面积70㎡，配备了标准型号的课桌凳，桌凳完好率100%，教室通风、透光良好，照明设施布局规范。
二、内涵发展（一）实现制度管理制订了《宁强县北关小学办学章程》，明确了学校的办学理念、组织机构和各项工作的具体要求。
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小学双高双普实施方案篇一:薛曲小学“双高双普”工作实施方案 (1553字)为了贯彻落实我市“双高双普”工作精神，按照上级关于实施“双高双普”相关要求，为确保我校20XX年顺利实现“双高双普”工作目标，结合我校实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想以十八大精神为指导，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以办好人民满意的教育为宗旨，以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量为中心，进一步改善办学条件，加强教师队伍建设，强化学校管理，努力提高教育教学质量。
二、组织机构。
组长:杜芳辽(校长)副组长:薛红长(副校长)成员:卫格花(教导主任)、冯娟(德育主任)、张高级(工会主席)、霍庆(总务主任)具体分工:组长:1、审定迎接“双高双普”评估验收工作实施方案，认真领会市、局对“双高双普”工作的要求。
2、统筹协调，审定工作汇报、自查报告，指导开展各项工作。
3、研究决定实施过程中的重大问题和事项，及时召开情况通报会。
4、要做到对学校“双高双普”相关数据及其他重大事项了如指掌，能一口说清道明。
副组长:按照组长的相关工作安排，负责督促相关具体工作的落实。
教导处:负责健全完善“双高双普”验收所要求建设的各类档案，完善迎接验收的其他相关档案材料和学校所有的其他档案材料;安排好所有的教育教学工作;负责各部室工作的正常开展以及各类汇报、总结的完成。
德育处:负责“双普双高”工作的宣传和动员工作;建立学校、家庭、社会三结合的德育工作网络;搞好新的《义务教育法》等法律法规的宣传工作;完善学校规章制度;加强校园文化建设;配合教导处相关工作的开展。
总务处:负责接收登记上级部门配发的各类教学设施和学校自购的各类教学设施;负责学校各类设施的配备。
三、主要工作任务及时限(一)启动准备阶段(20XX年10月—20XX年3月)1(认真学习市局有关文件精神，统一思想，提高认识，全面安排部署“双高双普”工作。
2(制定方案、成立“双高双普”工作领导小组和工作机构。
(二)实施阶段(20XX年4月—20XX年12月)20XX年4月:调查摸底按照韩城市“双高双普”有关文件精神，认真开展自查摸底，填报相关表格，寻找工作差距，形成自查报告。
20XX年9月—20XX年12月:创建达标按照《薛曲小学“双高双普”工作实施方案》，加大工作力度，完成学校硬化、绿化、美化等校园文化建设任务。
(三)自查整改阶段(20XX年1月—20XX年8月)做好查漏补缺工作，做好初验准备工作。
(四)迎接验收阶段(20XX年9月—20XX年12月)全面完成各项创建工作，完善“双高双普”资料汇编，部署验收环节，营造验收氛围，全方位做好迎检工作。
四、工作措施(一)、加强领导，提高认识。
迎接“双高双普”评估验收，是我校的一项重要工作，我们要认清形势，要有高度的责任感和敏锐性，要切实把迎验工作摆到重要议事日程上，把“双高双普”迎验工作作为我校工作的重中之重。
统一思想，增强信心，确保此工作圆满完成。
(二)、加大投入。
增加教育投入，加强教育硬件建设，改善办学条件，促进教育资源的优化配置和均衡化发展。
努力为实施“双高双普”提供保障。
(三)、发挥职能，通力协作。
各相关小组要充分发挥职能作用，加强教育教学管理，共同搞好“双高双普”迎验工作。
“双高双普”工作既是我校教育教学业务工作当中的一项重要任务，也是积极响应和配合市、局迎验工作的一项政治任务，我们一定要从大局出发，紧急行动起来，不遗余力地做好我校的所有迎验工作，要以高度的责任感和使命感去落实我们的工作任务。
五、现存问题对照《陕西省“双高双普”评估验收标准》我校在硬件方面无法达标。
1、体育场地要有300米的环形跑道和100米的直行跑道。
2、学生厕所蹲位达到男生30:1、女生15:1。
3、班额45人。
4、一部十四室达不到规定要求。
5、教师人均一台电脑，班班有多媒体教学设备。
篇二:华达小学“双高双普”工作实施方案 (1391字)为贯彻落实武功县“双高双普”实施方案的要求，确保我校20XX年顺利实现“双高双普”工作目标，结合我校实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想以邓小平理论、党的十八届三中全会重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以办好人民满意的教育为宗旨，以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量为中心，进一步改善办学条件，加强教师队伍建设，强化学校管理，努力提高教育教学质量，满足人民群众对优质教育的需求。
二、工作目标巩固”两基”成果，加强师资队伍建设，全面提升教育教学管理水平，优化办学条件，美化育人环境、强化教育科研，提高教育教学质量，促进学校持续快速健康发展，让学生、家长、社会满意，顺利通过评估验收。
三、主要工作任务1、积极争取并筹备华达小学部室添置项目建设。
2、打造校园文化墙，硬化学校地面，购置盆景花木美化校园，添置体育用品。
3、加强师资培训，修订和完善学校规章制度。
四、实施步骤“双高双普”工作分五个阶段实施，具体为:(一)启动阶段(20XX年12月—20XX年2月)1(认真学习省市有关文件精神，统一思想，提高认识，全面安排部署“双高双普”工作。
2(成立“双高双普”工作领导小组和工作机构。
(二)实施阶段(20XX年3月—20XX年10月)部室添置、道路硬化(20XX年3月—20XX年6月)1、配合县局完成部室添置、道路硬化、绿化等项目。
1(按照《陕西省“双高双普”县区评估验收标准》，认真开展自查摸底，填报相关表格，寻找工作差距，形成自查报告。
2(在深入调查研究及汇总各类学校基本情况的基础上，制定具体的实施方案。
14年下半年:创建达标按照《华达小学“双高双普”工作实施方案》，加大工作力度，完成学校绿化美化、校园文化的设计和建设任务。
(三)自查阶段(20XX年6月—20XX年7月)做好查漏补缺工作，做好初验准备工作(四)迎检阶段(20XX年10月)全面完成各项创建工作，完善“双高双普”资料汇编，部署验收环节，营造验收氛围，全方位做好迎检工作。
(五)提升阶段(20XX年12月)根据验收组提出的问题和整改建议，继续总结经验，深入整改，全面提升我校办学质量和办学水平。
五、工作措施(一)、加强领导，提高认识。
迎接“双高双普”评估验收，是我校的一项重要工作，我们要认清形势，要有高度的责任感和敏锐性，要切实把迎验工作摆到重要议事日程上，把“双高双普”迎验工作作为我校工作的重中之重。
统一思想，增强信心，确保此项工作圆满完成。
特成立学校“双高双普”领导小组和工作小组。
(二)、明确任务，落实责任。
“双高双普”工作十分紧迫、任务艰巨、工作量大、程序复杂，各工作小组要各司其职，各负其责，分解任务，各有侧重，突破重点，完善措施，密切协作，相互配合，发扬团队精神，做好“双高双普”工作。
(三)、加大投入。
增加教育投入，加强教育硬件建设，改善办学条件，促进教育资源的优化配置和均衡化发展。
努力为实施“双高双普”提供保障。
(四)、发挥职能，通力协作。
各相关小组要充分发挥职能作用，加强教育教学管理，共同搞好“双高双普”迎验工作。
“双高双普”工作既是我校教育教学业务工作当中的一项重要任务，也是积极响应和配合县、局迎验工作的一项政治任务，我们一定要从大局出发，紧急行动起来，不遗余力地做好我校的所有迎验工作，要以高度的责任感和使命感去落实我们的工作任务。
篇三:莲湖区金光门小学实施双高双普工作实施方案(3517字)为了全面贯彻落实教育规划纲要，进一步巩固莲湖区“双高普九”成果，不断提升莲湖教育整体水平和综合实力，办好人民满意的教育。
莲湖区从20XX年9月启动实施“双高双普”工作，力争到20XX年底创建成为陕西省“双高双普”合格区。
作为莲湖教育的一分子，为确保实施“双高双普”目标顺利实现，金光门小学结合学校实际，特制订本实施方案。
一、指导思想以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻全国、全省、全市教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX---20XX年)》精神，积极实施教育优先发展，促进教育公平，高水平、高质量普及九年义务教育和普及学前教育、普及高中阶段教育，全面提升学校教育整体水平和综合竞争实力，全力办好人民满意的教育。
二、创建目标坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实全教会《规划纲要》，实施金光门小学“高质量、有特色、现代化”的三大发展战略，把学校办成管理科学、教育有效、资源丰富、师资优良、环境优雅、学生得到全面和谐发展的人才培养基地。
全面提升学校的基础设施及人文环境建设，创设学校文化品牌。
为师生创建一个现代化、人文化的环境，推进素质教育和课程改革，面向全体学生，构建和谐教育。
为莲湖区20XX年底前创建成为陕西省“双高双普”合格区并正式通过省政府评估验收做出应有的贡献。
三、组织领导为了进一步加强对学校实施“双高双普”工作的组织领导，协调好各项工作，使“双高双普”工作如期达标，现成立金光门小学实施“双高双普”工作领导小组: 组长:胡瑞党支部书记、校长副组长:庞刚副校长组员:侯琛琦教导处主任梁引军总务处负责人杜鹃大队部负责人王民周安稳办负责人金光门小学实施“双高双普”工作领导小组的工作职责是:做好学校实施“双高双普”工作的全面规划及安排部署，督促、指导、检查实施“双高双普”工作正常开展，确保莲湖区实施“双高双普”工作任务圆满完成。
领导小组下设工作小组，负责学校实施“双高双普”日常工作，工作小组组长由副校长庞刚同志担任，“双高双普”工作专干由教导处主任侯琛琦同志担任，工作组成员有:总务处负责人梁引军同志;大队部负责人杜娟同志;安稳办负责人王民周同志。
工作组负责起草《金光门小学实施“双高双普”工作实施方案》、《金光门小学实施“双高双普”工作任务分解表》、《金光门小学实施“双高双普”工作自查报告及汇报材料》、《金光门小学实施“双高双普”工作总结》等文字材料，同时根据实施“双高双普”工作领导小组的要求，做好实施“双高双普”的相关工作。
四、重点工作1、加强党的思想建设、作风建设、制度建设、廉政建设和组织建设，发挥党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，深入开展创先争优活动，全体党员模范履行党员义务，时时、事事、处处成为群众的表率。
2、认真落实“党风廉政建设责任制”和“廉政准则”，贯彻执行廉洁自律的各项规章制度，抓好廉洁自律的宣传教育，开展“廉洁文化”进校园活动。
3、进一步加强领导干部队伍建设，把领导班子建设放在学校可持续健康发展的战略高度来抓，强化领导干部的岗位意识、责任意识、协作意识和创新意识，全面提高干部自身素质，提高管理水平。
4、认真落实《义务教育法》，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向。
深入贯彻《国家中长期教育改革和发规划纲要》及省市全教会精神，践行科学发展观，坚持教育公平。