人教新课标语文9年级下变色龙 1ppt课件

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[新教材]九年级语文部编版下册《变色龙》优秀PPT课件(75页)

[新教材]九年级语文部编版下册《变色龙》优秀PPT课件(75页)
色龙
● 变色龙是爬行动物,是非常奇特的动物,它有适于树栖生活的种种特征和行为。 避役的体长约15-25厘米,身体侧扁,背部有脊椎,头上的枕部有钝三角形突 起。四肢很长,指和趾合并分为相对的两组,前肢前三指形成内组,四、五指 形成外组;后肢一、二趾形成内组,奇特三趾形成外组,这样的特征非常适于 握住树枝。它的尾巴长,能缠卷树枝。它有很长很灵敏的舌,伸出来要超过它 的体长。人们一贯认为它舌尖上有腺体,能够分泌粘液粘住昆虫,但事实上, 变色龙捕猎时主要靠舌尖产生的强大吸力吸住猎物。
节 狗咬人事件。
——结局
〔名师整理课本专题〕[新教材]九 年级语 文部编 版下册 《变色 龙》优 秀PPT课 件(75 页)-p pt优质 说课稿
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思考探究
1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件时 随着狗主人是谁的变化,都是怎样 对待小猎狗、狗主人和赫留金的? 他的判决和态度变化了几次?
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整体感知
本文的主要事件是什么?主要人物是谁?
主要事件:警官奥楚蔑洛夫在
广场上处理狗咬人事件。 主要人物:警官奥楚蔑洛夫

部编版 初中语文 九年级 下册 变色龙 第一课时 PPT课件

部编版 初中语文 九年级 下册 变色龙 第一课时 PPT课件
变色龙
部编版九年级下册 语文
同学们,你们知道变色龙是什么吗?
变色龙,是蜥蜴的一种,表皮下有多种
色素块,能随时变成不同的保护色。变色龙
的皮肤会随着背景、温度和心情的变化而改
变;雄性变色龙会将暗黑的保护色变成明亮
的颜色,以警告其它变色龙离开自己的领地
;有些变色龙还会将平静时的绿色变成红色
来威吓敌人。目的是为了保护自己,免遭袭
2、情节一般可分为 开端、发展、高潮、结局

(序幕、尾声)

知 3、把握人物形象
描写方法:外貌、神态、

动作、语言、心理
4、环境的作用
自然环境(渲染气氛、衬托 人物、推动情节发展)
社会环境(交代背景、烘托 主题)
选取日常生活的片断进行艺术概括,以此来反映尖锐重大的社会问 题,是契诃夫小说创作的特色。那么,本文写了怎样一件事?主要人 物是谁?文章又是主要采用什么方法来表现人物性格的?请同学们浏 览课文后填空。

魁梧:
(身体)强壮高大。
异想天开: 形容想法离奇,不切实际。
解释下列词语
荒唐:

① (思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。

② (行为)放荡、没有节制。


洋溢: (情绪、气氛等)充分流露。
伶俐: 聪明、灵活。
恐吓: 以要挟的话或手段威胁人;吓唬。
径自:副词。自管自,任意地。
1、小说三要素
情节、人物、环境
变化原因 不知道狗的主人是谁时
对小猎狗
对赫留金
野畜生,疯狗,把它弄死好了。 拿出点颜色来惩罚狗主人
有人说好像是将军家的狗时 它是那么小,它怎么会咬着你的? 你那手指头肯定是被钉子弄破的

人教部编版九年级下册语文变色龙教学PPT课件

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的皮肤变成了(
)色。接着,又把变
色龙放在(
),我们眼看着它慢
慢地从( )色变为( )色。再把它
放在( ),又从( )色变成( )
色。
变色龙,果然名副其实。
变色龙变色原理:
• 变色龙会在不同的环境中改变体色,是动物界中 的“伪装高手”。 纽约康奈尔大学生物系的安德森 教授对变色龙的“变色原理”做了详细解释:变色 龙能够变换体色完全取决于皮肤表层内的三层色 素细胞,最深的一层色素细胞控制黑色素;中间 层主要调控暗蓝色素;最外层则控制黄色素和红 色素。这些色素细胞在神经的刺激下会使色素在 各层之间交融变换,使变色龙身体的颜色和环境 保持一致,这样它就与周围的环境融为一体,很 难被它的敌人发现。像变色龙一样把体色变成周 围环境的颜色,隐蔽自己,防止被敌人发现的这 种本领,
依然一动也不动
• 7、积累感悟
• 1、《变色龙》这篇课文让我们了解了变色龙 ________的特点及________ 的特点,还让我们 感受到变色龙________的特点及________ 的特 点,全文是按________变色龙________变色龙、 ________变色龙的顺序来写。
• 2.你能描述一下变色龙的外形吗?这条变色 龙全身________ 。 的头上长着________的嘴, 两眼________,________。身躯________ , _______的背部酷似_____ ,腹部两侧长着 ________,尾巴________。
我细细端详着:这条变色龙全身翠绿。椭圆形的
头上长着三角形的嘴,两眼凸起,凶相毕露。身躯 呈长筒状,隆起的背部酷似龟背,腹部两侧长着四 只短脚,尾巴尖细。尽管我们大声叫喊,对着它指 手画脚,它却仍然一动也不动。

人教新课标九年级的下册版变色龙.ppt

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2020/4/9

一、有关的文学知识 二、分角色朗读课文 三、人物形象及社会意义 四、细节描写及作用 五、趣味数字
2020/4/9
作者:契诃夫(1860—1904),俄国
短篇小说家。
文体:小说
出处:《契诃夫小说选》
2020/4/9
角色一: 角色二: 角色三: 角色四: 角色五: 角色六: 角色七:
现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得 的人物形象,这一名词已成为见风使舵的小人的代 名词。
2020/4/9
手指头
这一细节描写,反映了赫留金的遭遇, 一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本, 要求赔偿的本钱;但当有人说狗是将军家 的时,手指头又成了冒犯名种狗的罪证。
2020/4/9
军大衣
文章共四次写到军大衣。 开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场,这件大衣是沙 皇警犬的标志,也是他装腔作势,作以吓人的工具;结 局“裹紧大衣”离场,他力图保持自己的威风,但对于 自己不光彩的表演,却显得难堪,与开头照应。 中间的两次(第10段和第20段),他因“判”错了 狗而吃惊、胆怯,一热一冷,一脱一穿,这一细节描写 充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。
2020/4/9
作用
这两处的细节描写,前后形成鲜明的 对比,使主人公见风使舵、媚上欺下的本 性跃然纸上。
2020/4/9
六次判定、五次变色 四次写军大衣 三次提到法律 两次写围观群众 一次社会环境描写
2020/4/9
第一次在第七段,赫留金提出法律根据, 反映了底层人民机敏的一面,是作者讽喻沙皇 的“法律”对人民的压迫。第二次在第十二段, 赫留金引用法律为自己辩护,接着抬出“当宪 兵”的兄弟,通过人物语言揭露沙皇法律的实 质是:宪兵就是法律,对沙皇法律的又一次尖 锐讽刺。第三次在第十七段,从侧面揭露法律 在统治阶级眼里,不过是一纸空文,说明法律 的虚伪。总之,三提法律,不仅交代了时代背 景,而且深化了主题,使小说的主题不仅仅停 留在对一个小警官的揭露上,把矛头直指沙皇 的专制统治。

第6课《变色龙》课件(共45张PPT)语文九年级下册

第6课《变色龙》课件(共45张PPT)语文九年级下册

结合文章内容,说说这篇小说是怎样运用对比、夸张 等艺术手法来营造强烈的讽刺效果的。
夸张 人物性格鲜明突出
五次“变色”
时而威风凛凛 痛骂小狗
“疯狗”“下贱胚子”
对比
前后矛盾,讽刺 效果突出
时而奴颜婢膝 夸小狗
“名贵”“伶俐”
文中三次提到“法律”,找出来,并说说有何作用。
第7段:长官,就连法律上也没有那么一条,说是人受了畜生 的害就该忍着。
畏惧权贵。 极力附和警官,开口闭口“长官”,也是见风使
“独眼鬼” 舵、阿谀奉承之辈。
将军家厨师 说外人“瞎猜”,对于将军言必称“我们”,流
露出强烈的优越感,折射出对权贵的崇拜。
(续表)
人物
围观的人们
特点
嘲笑卑微的同伴,不敢质疑和挑战警官的权威, 奴性十足。
席加洛夫将军 和他的哥哥
没有正面出场,但在围观群众及厨师的口中却 又无处不在,通过奥楚蔑洛夫不断变化的态度 可以看出这两个人的霸道和权势熏天。
(真题模拟)第20段再次提到赫留金的手指头。文中一 共几次写到赫留金的手指头?这一细节描写有何作用?
考点 分析细节描写的作用
[答题支架]
细节描写 的作用
推动情节的发展,促成情节的曲折和复杂 刻画人物,表现人物鲜明的个性 展现环境、景物的独有特征,烘托氛围和气氛 揭示主题,增强主题的表现力
[参考答案]
变色龙是一种爬行动物,其体色会随着所处环 境的变化而有所改变。小说以《变色龙》为题,会 写一个怎样的人物呢?
变的是反复无常的态度, 不变的是见风使舵的本性
6 变色龙
变色龙,蜥蜴的一种,其体色会随着所处 环境的变化而有所改变。在文中指在处理 狗咬人事件中态度变化无常的小说主人公 奥楚蔑洛夫,以此来讽刺其善变的性格。 题目简洁明了,具有象征意义和讽刺作用。

《变色龙》PPT课件

《变色龙》PPT课件
找出相关的语句分析奥楚蔑洛夫的形象。
语言描写,趋炎附势、专横跋扈
(2)“帮我把大衣脱下来”“给我穿上大衣吧”
动作描写,胆怯、见风使舵
(3)“奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头”“整个脸上洋溢着含笑的温情”
神态描写,谄媚
专横的沙皇警察,专横跋扈、欺凌百姓,对上则趋炎附势献媚讨好,是个见风使舵厚颜无耻的忠实的沙皇走狗。
下贱胚子
肯定赫是被狗咬了
手指头一定是给钉子弄破的,鬼东西
受了害,我决不能不管
野畜生,疯狗把它弄死好了
原因
对小猎狗
对赫留金
巡警说是将军家的狗
厨师说不是将军家的狗
厨师说是将军哥哥家的狗
名贵的狗,狗是娇贵的动物
野狗,弄死它算了
真不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头
你这混蛋不用把你那手指头伸出来!怪你不好
拿着一大堆没收来的东西,揭示了军警宪兵横行霸道,老百姓的财产得不到保证的现实,这是黑暗的世道。
文中主要写了奥楚蔑洛夫哪些方面的变化?从中看出他是个怎样的人?
语言变化神态变化穿衣变化
原因
对小猎狗
对赫留金
语言变化:
不知狗的主人是谁
有人说好像是将军家的狗
巡警说不是将军家的狗
它是那么小,怎么会咬着你
发展、高潮:
(6-27)警官奥楚蔑洛夫处理案件。
结局:
(28-29)奥楚蔑洛夫审理案子结束,小狗被带走,赫留金受到讥笑和恐吓。
用一句话概括文章的内容:
警官奥楚蔑洛夫在广场上处理狗咬人事件的故事。
(方法:概括一件事,应尽量包括时间、地点、人物、事件等这几个因素。)
文中写了哪些人物?主人公是谁?
(2)第二次脱大衣的动作既提示了他因判错了狗猛吃一惊,浑身燥热的胆怯心理,也表现了他借此为自己变色争取时间以便见风使舵的狡猾。 (3)第三次写他穿上军大衣则是他心惊胆战的表现,以遮掩他刚才辱骂了将军而心中更深一层的胆怯。

人教版九年级语文下册《变色龙》PPT课件

人教版九年级语文下册《变色龙》PPT课件
结尾处对围观群众的描写深刻地揭示了小市民 阶层的麻木、庸俗、愚昧,也揭示了当时俄国社会 的病苦。
两次描写使小说的社会意义更为深广。
整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之 中:经济萧条、民众麻木、法律虚伪——沙皇 专制警察打着遵守法令的幌子,干的却是媚上 欺下的勾当。
小说竭力刻画了奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺 下、趋炎附势的形象。
从奥楚蔑洛夫与众人的对话中,可以看出他 是一个怎样的人?
对上层权势:奴颜状元婢成才路 膝,俯首帖耳
状元成才路
对广大群众:专横凶狠,作威作福
状元成才路 状元成才路
变色龙变色,是出于生存的本能,奥楚蔑洛 夫“变色”的原因又是什么?这一人物反映了怎 样的社会现实?
原因:不敢得罪权贵
在腐朽专制的社会中,像奥楚蔑洛夫这样的 小官僚,为了生存,不得不通过丧失人格和尊严 来换取生存空间。
野狗,弄死它算了。
6
厨师说是将军 哥哥的狗
还不赖,怪伶俐的, 一口就咬破了这家 伙的手指头!
我早晚要收拾你!
警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件时, 他的态度是随着什么变化的?
围绕狗的主人的变化而变化
警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中,态 度多次发生变化,那么,有没有始终不变的地方?
媚上欺下
见风使舵
6 变色龙
学习目标
1. 了解契诃夫及其作品,梳理小说的故事情节。 (重点)
2. 理解“变色龙”的象征意义,分析奥楚蔑洛夫的 人物形象;学习本文运状元成用才路 夸张等手法进行讽刺的 写作手法。(难点)
状元成才路
3. 认识沙皇专制统治下社会的黑暗和腐朽,培养自 己正直、表里如一的品质。(重点)
状元成才路 状元成才路
四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店 和饭馆的门无精打采地敞着,面对着这个世界,就 跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。

人教版语文九年级下册变色龙PPT共24页

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人教版语文九年级下册变色龙
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

人教版(新课程标准)语文《变色龙》课件(1)

人教版(新课程标准)语文《变色龙》课件(1)

开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场,这件大衣是沙 皇警犬的标志,也是他装腔作势,借以吓人的工具;
中间的两次(第10段和第20段),他因“判”错了狗 而吃惊、畏惧,一热一冷,一脱一穿,这一细节描写充分 表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。
结局“裹紧大衣”离场,他力图保持自己的威风,在出 尽洋相后,继续耀武扬威、逞凶霸道去了,与开头相照应。
夸张的修辞手法,写小市民赫留金要借狗 咬手指头捞一把赔偿金的心态。
3、“就连那手指头也像是一面胜利的旗 帜。”
比喻的修辞手法,写小市民赫留金把 被咬的手指头当作物证向人夸耀。
4、“他老人家是明白人,看得出来到 底谁胡说,谁像当着上帝的面一样凭良 心说话。”
用比喻的手法,写 赫留金在警官面前的逢 迎拍马,表现他既是一 个庸俗的小市民,又是 一个有所恳求的“小人 物” 。
多次运用细节描写,形象具体地凸现了警官奥 楚蔑洛夫的性情特点。揭露了沙皇统治的黑暗。
本文最突出的特点是对话描写,它通过个性 化的语言,鲜明表现了人物的性情特征,具有十分 强烈的讽刺效果。
品味答题语计言策:欣赏句子可以从以下几个方面入手
第一:从内容看:如果句子形象而含蓄,具有言外之意, 富有哲理的,要抓住中心词,发掘出词语的深层含义和双关意 义,也可以从它带给你的启发这个角度体会。
变色龙:蜥蜴的一种,表皮下有多种色素块,可以随着环 境颜色的变化而改变皮肤的颜色。

契诃夫(1860~1904),是十 九世纪末具有世界名誉的俄国批 评现实主义作家,与莫泊桑、 欧·亨利并称为世界三大短篇小说 之王。他的小说短小精悍,简练 朴素,结构紧凑,情节生动,笔 调幽默,语言明快,寓意深刻。
第三次在第十七段,从侧面揭露法律在统治阶 级眼里,不过是一纸空文,说明法律的虚伪。

新统编人教版初中语文九年级下册第6课《变色龙》优质ppt教学课件

新统编人教版初中语文九年级下册第6课《变色龙》优质ppt教学课件
警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬 人事件的过程中,对赫留金、对 小猎狗的态度多次变化,请同学 们阅读课文,勾画出表明不同态 度的语句。

疯狗
野畜生
狗的主人
混蛋

那么小
赫留金
什么玩意儿
鬼东西

下贱胚子 什么玩意儿
赫留金 受了害
狗的主人 好好教训

娇贵的动物
名贵的狗
赫留金
混蛋
猪崽子

野狗

好一条小狗
朗读品析 ——析形象
文章4处写到军大衣。 首尾两处相呼应,一出场的“新的军大衣”象 征着警官为所欲为的权力,表现出他的霸道和飞扬 跋扈。最后他裹紧大衣的行为既是向群众宣示自己 的权力,也是为前面多次“变色”做掩饰。 中间两处相呼应,通过对“脱大衣”与“穿大 衣”的细节描写,揭示其心虚恐惧的心态。大衣是 他掩饰尴尬,帮助“变色”的最好工具,借脱大衣、 穿大衣转移话题。 反复出现的军大衣将奥楚蔑洛夫见风使舵、奴颜 媚骨的形象诠释得淋漓尽致,突显讽刺效果。
朗读品析 ——析形象
主人公在这里发生了第一次变 色,然而文章却没有在此处划上句 号,相反作者让他继续一次次变色, 这是否多余?
朗读品析 ——析形象
“我们在阅读契诃夫的作品时,总要 不时地想到一个词:耐心。
我们对世界的观察,总是有点不耐烦, 总满足于一个大概的印象,世界在我们的 视野中一滑而过,我们总是说不出太多关 于这个世界的细节。”
字词积累
逮住( dǎi ) 无赖( lài )
逮捕( dài ) 戳穿( chuō )
盛满( chéng ) 坯子( pī )
旺盛( shèng ) 醋栗( lì )
畜生( chù ) 畜牧( xù )
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围绕狗主人是谁而变化 见风使舵 反复无常 媚上欺下 趋炎附势
变 不 变
是将军的
2、小狗
4、名贵
6、伶俐

奥 楚 蔑 洛 夫
见风使舵 媚上欺下 趋炎附势 沙皇走狗
不变
不是将军的
1、疯狗
3、下贱胚子
5、野狗
变 不变
对狗的评价和看法,因狗的主人不同而变。
本性,即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。
社会意义
手指头
这一细节描写,反映了赫留金的遭遇,一开始它是赫 留金用来要挟狗主人的资本,要求赔偿的本钱;但当有 人说狗是将军家的时,手指头又成了冒犯名种狗的罪证。
军大衣
文章共四次写到军大衣。 开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场,这件大衣是沙皇警犬的标志,也 是他装腔作势,作以吓人的工具;结局“裹紧大衣”离场,他力图保持自 己的威风,但对于自己不光彩的表演,却显得难堪,与开头照应。 中间的两次(第10段和第20段),他因“判”错了狗而吃惊、胆怯, 一热一冷,一脱一穿,这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定 的复杂心理。


一、有关的文学知识 二、分角色朗读课文 三、人物形象及社会意义 四、细节描写及作用 五、趣味数字
作者: 文体: 出处:
契诃夫(1860—1904),俄国短篇小说家。
小说 《契诃夫小说选》
契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作 家,世界三大短篇小说大师之一(法国 的莫泊桑,美国的欧 亨利),作品有 《装在套子里的人》、《小公务员之 死》、《变色龙》等.
角色一:
奥楚蔑洛夫
角色二:
角色三:
巡警
赫留金
角色四:
角色五:
普洛诃尔
独眼鬼
角色六:
角色七:
叙述人
人群里的人
思考:这篇课文主要写了一件什么事,发生在什么 地方? 主要写了广场上奥楚蔑洛夫将军处理狗咬人 案件一事。
课文围绕着奥楚蔑洛夫处理狗咬人案件一事,着 重描写了奥楚蔑洛夫的态度变化,这几 次变化 五 是围绕什么在变?这样变来变去从中可以看出 他是一个怎样的人?
变色龙,是蜥蜴的一种,表皮下有多种色素块,能随时变成不 同的保护色。现在多比喻政治上善于变化和伪装的人,含贬义。在 俄语中,这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风使舵的小 人”。小说用它来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。用变色龙作 标题,不仅揭示了要鞭挞的对象,富有讽刺意义,而且形象生动, 非常恰当。 现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象,这 一名词已成为见风使舵的小人的代名词。
作用
这两处的细节描写,前后形成鲜明的对比,使主人公 见风使舵、媚上欺下的本性跃然纸上。
六次判定、五次变色 四次写军大衣 三次提到法律 两次写围观群众 一次社会环境描写
第一次在第七段,赫留金提出法律根据,反映了底层人民 机敏的一面,是作者讽喻沙皇的“法律”对人民的压迫。第二 次在第十二段,赫留金引用法律为自己辩护,接着抬出“当 宪兵”的兄弟,通过人物语言揭露沙皇法律的实质是:宪兵就 是法律,对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。第三次在第十七段, 从侧面揭露法律在统治阶级眼里,不过是一纸空文,说明法 律的虚伪。总之,三提法律,不仅交代了时代背景,而且深 化了主题,使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露 上,把矛头直指沙皇的专制统治。
两次写围观群众。“木材厂四周很快就聚和他们的无聊心态——以看热闹为 乐;结尾处对围观群众的描写深刻地揭示了小市民 阶层的麻木、庸俗、愚昧,也揭示了当时俄国社会 的病苦。两次描写使小说的社会意义更为深广。
“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭 馆的门无精打采地敞着,面对上帝创造的这个世界,就 跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。”描 写了社会环境的冷清、萧条,这正是军警宪兵当道的沙 皇统治下的俄国社会的写照,交代了“案子”发生的社 会背景。
写作特点:
1、巧妙的构思、辛辣的讽刺 这篇小说构思巧妙,情节曲折跌宕,戏剧性强,故事 波澜起伏,引人入胜。
2、恰到好处的环境描写。
如:开头的环境描写反映了当时市面萧条,店门开着也 跟没开一样。暗示了俄国人民饥饿贫困的生活,整个社会死 气沉沉。
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