2016-2017年新冀教版数学二年级上册《整理与评价》综合习题2(精品资料)

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数学冀教二(上)整理与评价课时2

4 李老师带100元去商店买了下面两种商品, 还剩多少元?
46元方法一: 100-46-34
=54-34 =20(元)
34元方法二: 100-(46+34)
=100-80 =20(元)
答: 还剩20元。
5 下面是某校二年级学生在“环保行动”中收集废旧塑料袋的数量。
一组二组三组
第一周(个) 38 34 28
分步计算: 100-27=73 73-46=27
列竖式计算:
..
10 0
7
7 23
- 46
27
脱式计算:
100-27-46 =73-46 =27
100-(27+46) =100-73 =27
加减混合运算 4. 猜购买物品 (1)解决选购这类问题时，要了解物品的价格。 (2)自主地组合，提出不同的数学问题，得到结果后要验证一下。
分步计算: 46+27=73 73-51=22
列竖式计算:
46 + 21 7
73 -5 1
22
脱式计算:
46+27-51 =73-51 =22
2 说一说先算什么，再计算。
67 – 26 + 17 100①-（4②7+28） =41+17
=58
38 + 29 + 20 ①②
②①
=67+20
=100-75
(3)解题过程中，如果存在多种情况，可利用表格清晰地呈现各种情况，保证解题结果的完整性。
加减混合运算 5. 套圈游戏
(1)考虑问题全面才能得出正确答案。 (2)要根据所给数学信息间的关系提出问题。
1 说一说先算什么，再计算。

二年级上数学教案整理与评价_冀教版

二年级上数学教案整理与评价_冀教版教学目标:知识与技能：能自主探究图形中各数和数列的规律。

过程与方法：通过观看、发觉、交流等活动，使学生发觉图形中各数和数列的规律；培养学生的观看、归纳推理和语言表达的能力。

情感态度与价值观：对探究规律的活动感爱好，获得成功的体验，激发学好数学的信心。

教学重难点:重点:通过观看、发觉、交流等活动去发觉规律，并用语言描述规律。

难点:通过观看、发觉、交流等活动去发觉规律，并用语言描述规律。

教学过程:【导入】学生复习旧知师在课件展现复习题，学生回答。

（1）6058565452 （）（）（2）5 7 9 5 7 9 5 7 （）（）7 （）师：我们差不多学习了一些简单的图形和数字排列规律，今天就来探究稍复杂的图中各数和数列的排列规律。

【讲授】合作学习，查找规律揭示课题：找规律（一）探究图中各数的规律1、（1）观看图中三个数之间的关系（出示教科书第92页例题（1）图片）师：观看图中的数，你能找出图中三个数之间的关系吗？（2）发觉规律，并用规范的语言来描述规律。

生：2乘3等于6,4乘3等于12,5乘2等于10，因此规律是下面的两个数相乘就得出上面的数。

（学生自己观看，尝试说一说观看到的规律。

假如学生只说出“上面的数是下面两个数的积”，则教师酌情启发学生说出“上面的数除以下面的一个数就得出另外一个数”，要是还有困难，教师可进一步启发。

）（3）学生自主总结规律。

a、上面的数是下面两个数的积。

b、上面的数除以下面其中一个数就得出商。

（4）按规律填数。

学生依照总结的规律，独立摸索，自主填数并展现给同学。

（5）小组讨论。

依照空三角图片，学生小组交流不同填数方法（6）汇报讨论结果。

将学生所填图片贴在黑板上，互相评议。

2、（1）观看图中四个数之间的关系（出示教科书第92页例题（1）图片）（2）发觉规律，并用规范的语言来描述规律。

生：5加6加7等于18,4加9加10等于23,8加5加12等于25，,因此规律确实是“中间的数字是三个角上的数字的和“。

冀教版小学二年级上册数学整理与评价练习二加减混合

混合1. 用竖式计算。

89-35+37= 22+58-34= 80-43+28=
56-39+22= 28+43-55= 17+25-37=
用竖式计算两位数加、减两位数时,相同的数位对齐,从个位算起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进1;哪一位不够减,就向前一位借1。

2. 接力赛跑。

计算进位加法时,不要漏加进位
的1;计算退位减法时,不要漏减被借
走的1!
3. 在○里填上“>”“<”或“=”。

18+13-7○22-6+15 60-20+8○42+8-10 40+16-6○63-20+7 72-8+30○91+8-12 45-25+40○12+19-13 29+12-41○33-29+17
先按照运算顺序计算出“○”两边算式的结果,再比较大小。

4. 连一连。

可以先算出每个算式的结果,与
60比较之后再连线,计算时要注意运
算顺序哟!
第1页共2页
参考答案
1. 91 46 65 39 16 5 (竖式略)
2. 79 14 72 42;54 80 69 100
3. < > = > > <
4.结果小于60:80-22 85-27 53+16-20 22+78-49
结果大于60:31+42 32+26+20 90-30+22 89-9-12
第2页共2页。

2016二年级数学上整理与评价教学设计反思作业题答案冀教版

2016二年级数学上整理与评价教学设计反思作业题答案冀教版2016二年级数学上第九单元整理与评价教学设计反思作业题答案（冀教版）整理与评价教材分析本册教科书整理与评价“知识与技能”部分共设计了18道题目，对本学期所学的基础知识进行回顾整理，对技能目标的实现程度进行考察；“问题与思考”部分共设计了11道题，对本学期数学思考和问题解决两个方面目标的实现水平进行评价。

“自我评价”分为两部分，一是交流本学期的学习感受，二是对学习态度、学习方式、学习习惯和自信心等进行自我评价。

教学目标1.回顾本学期所学内容，进一步理解、巩固本学期所学的表内乘除法，加减混合运算、角的认识、象形统计图和统计表、观察物体等知识。

2.提高运用所学知识解决问题的能力，培养数学思维。

3.加深对本学期知识的理解，通过小组合作、交流等方式复习本学期所学的内容。

4.逐步养成回顾与反思的好习惯，感受数学学习的快乐。

体验数学与生活的密切相关。

重点、难点教学重点：能熟练计算表内乘除法，加减混合运算，会画角，会观察物体，会画象形统计图。

教学难点：能运用所学知识解决问题。

教学建议本单元内容主要是对本册所学知识的回顾与整理，是在学生完全掌握了表内乘除法、加减混合运算、角的认识、观察物体等内容之后安排的，教学过程中，教师可以安排学生先系统的回顾和整理本册内容的知识点，然后再让学生独立思考，完成练习题。

可以让学生展开同学之间的互相评价，以便交流彼此的学习方法。

课时安排本单元教学内容共安排2课时进行教学。

课题课时知识与技能 1课时问题与思考 1课时总计 2课时第一课时知识与技能教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第94～99页，复习本册所学知识。

教学目标知识与技能：整理与回顾本学习所学内容，进一步理解、巩固本学习所学知识。

过程与方法：通过对知识的整理与回顾，完成练习，复习所学过的内容，通过小组合作等方式，提高学生解决问题的能力。

情感态度与价值观：逐步养成回顾与反思的好习惯，感受学习数学的快乐。

2016秋冀教版数学二年级上册第八单元《整理与评价》综合习题2

《整理与评价》复习题一、知识根据地。

1、把口诀补充完整。

七八( ) 八九( ) ( )二十二四( ) 四七( ) ( )五十四2、在( )里填上“＜”、“＞”或“＝”。

49+37( )90 8×6( )4×4 81÷9( )86×9( )45 7×4( )3×8 43＋23＋32( )1003、7×8=( ),读作:( );口诀:( );4、7个6连加得( ),5与4相加得( )。

5、根据口诀“六七四十二”写出两道乘法算式。

6、在( )里填上“＋”、“－”、“×”或者“÷”2( )2＝4 3( )3＝9 49( )18＝6780( )14＝66 75( )18＝57 25( )37＝6272( )8＝9 23( )32( )11＝447、一个角有( )个顶点,( )条边。

8、( )里最大能填几？( )×4＜30 34＞5×( ) 60＞( )×87×( )＜29 ( )×6＜37 ( )×8＜3645÷( )＜9 64÷( )＜8 24÷3＞( )9、方方买一个台灯51元,买一双鞋38元,大约需要( )元。

10、小亮计划三天写100个生字。

昨天写了39个,今天写了53个,这两天大约写了( )个。

小亮第三天大约要写( )个生字。

11、把我写的数补充完整64,56,48,40,( ),( )。

二、火眼金睛。

把正确答案前面的序号填在括号里。

1、下面的图形,第( )就是角。

①②③2、求5个4相加的与就是多少？正确的列式就是( )。

① 5+9 ② 5+5+5+5 ③ 5×4三、数学高速路。

1、口算。

5×8＝ 8×7＝ 29＋2＝ 92－2＝3＋4＝ 9×9＝ 88－35＝ 83－70＝7×7＝ 1＋1＝ 30＋46＝ 34＋8＝3×8＝ 5×9＝ 56＋8＝ 43＋21＝3÷3= 20÷4= 23＋45= 56÷7＝72÷9＝ 56－32＝ 32÷4＝ 18÷6＝50＋20＋25＝ 38－29＋11＝ 37＋(36＋42)＝72－39－3＝ 43＋27－47＝ 72－(29－18)＝45＋16＋23＝ 72－(18＋9)＝ 56－18－28＝48－(28－19)＝ 65＋16－53＝ 98－68－17＝2、笔算下面各题。

2016秋冀教版数学二年级上册第八单元《整理与评价》综合习题3

《整理与评价》复习题1、瞧图写算式.2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3×3○6 20÷4○6 1×1○1+13、用上面的小棒摆 ,可以摆( ）个；如果摆 ,可以摆( )个.如果摆，可以摆( ）个.4、在七巧板中共有（）个三角形，( )个四边形.三角形中，（ )与( )大小相等。

5、您能用下面这四个数算出“24”不？把算式写在下面。

1、2、5、86、直接写出得数.12÷6＝5×9＝ 8×2＝72÷9＝9×4＝ 7×4＝ 32÷8＝ 15÷3＝3×2×4＝ 12÷3×4＝ 18÷2×7＝ 64÷8÷1＝7、用竖式计算。

4×7＝40÷5＝49÷7＝26＋44＝ 60－18＝ 26＋30＝33＋44＋11＝ 75－18＋6＝ 58－30－15＝8、下面三种分法,哪种不就是平均分?▲▲∣▲▲∣▲▲▲▲▲∣▲▲▲▲∣▲▲∣▲▲▲9、每条花边长9厘米,5条这样的花边一共长多少厘米？10、一共需要几辆车？11、（1）猴子的苹果几天能吃完? （2)兔子平均每天吃几个？12、7元？元(1）妈妈用18元买了两本新华字典，新华字典每本多少元？（2)小华买6个文具盒,需要付多少元？13、东东调查了一些同学喜欢吃的水果。

结果如下:在里涂色,把调查结果表示出来。

苹果梨菠萝西瓜(1)东东一共调查了（ )位同学.（2）喜欢吃( ）的同学最多，喜欢吃( )的同学最少。

(3)喜欢吃菠萝的比喜欢吃苹果的少（）个.。

冀教版小学二年级上册数学整理与评价练习三连减

1. 用竖式计算。

98-36-25= 81-(38+12)=
70-43-18= 90-(58-24)=
如果算式中含有小括号,应先算小括号里面的,再算小括号外面的。

2. 算一算,填一填。

(1)
(2)
(3)
每道题中第三个图形是空白的,应填写第一个图形与第二个图形计算的结果;第五个图形是空白的, 应填第三个图形与第四个图形计算的结果,也是第一个图形中的数字与下面圆中的数字计算的结果。

3. 填表。

加数25 48 17 11
加数15 21 24 25
加数32 28 33
和62 78 96 76
观察表格可知,缺少加数的用连减计算,缺少和的用连加计算,这两点不能混淆。

4. 对号停车。

计算出每道算式的得数,找
出与答案相同的数,并连线。

计
算时要注意计算顺序哟!
参考答案
1. 37 31 9 56 (竖式略)
2. (1)90 70 (2)26 46 -10 (3)96 -48 48
3. 22 25 24 31 69
4. 67-(45-8)=30 91-29-31=31 45-(36-19)=28
81-34-20=27 27+35-30=32 75-(27+19)=29。

冀教版小学二年级上册数学整理与评价练习六 5的乘法口诀

1. 把乘法口诀补充完整。

一五( ) 三五( ) 五五( ) 四五( ) 二五( )
根据题目中给出的数字想乘法口诀,填写口诀时,要注意数字的写法。

2. 算式开花。

用“花心”中的数字依次乘
“花瓣”上的数字,然后想相应的
乘法口诀求出积。

3. 小熊猫送信。

根据5的乘法口诀得出“信
封”上算式的积,并与“房子”上
相应的数字连线。

4. 小猴子吃桃子。

先根据乘法算式中的两个乘
数想乘法口诀,再根据乘法口诀
计算出结果,最后与对应的数字
连起来。

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参考答案
1. 得五十五二十五二十一十
2. 5 20 10 25 15;4 16 8 20 12;3 12 6 15 9
3. 4×5=20 5×1=5 2×5=10 5×3=15 5×5=25
4. 3×5=5×3=15 4×5=5×4=20 5×2=2×5=10
第2页共2页。

冀教版数学二年级上册整理与评价象形统计图和统计表、探索乐园课件

7 找出规律，画一画。
应该多准备一些跳绳和毽子。
(4) 自己提出数学问题并解答。
喜欢踢毽子的比喜欢跳舞的多多少选人择?合适的信息提出数
25-14=11(人)
学问题，最后利用所学
的知识来解决问题。
答: 喜欢踢毽子的比喜欢跳舞的多11人。
问题不唯一
2 找出规律，填一填。
(1)
____ ____ ____
(2) 5、10、15、20、__2_5_ _3_0__ 3_5___ 。 (3) 2、10、4、20、6、30、__8__ _4_0__ 1_0___ 。
对班内小朋友最喜欢的儿童节目调查: 可以用举手的方法。也可以用分组站队的方法。人们还经常用填表的方法进行调查, 用画“正”字的方法进行数据整理。 “正”字一笔代表一个数据。
一个“正”字代表五个数据。
象形统计图和统计表 4. 摸球游戏
在摸球游戏中可能摸出不同颜色的球。可以画 , 再涂色表示摸出的相同颜色的球。也可以用画“正”字的方法统计各种颜色的球。通过记录摸球游戏的数据，知道用画“正”字的方法记录数据比较简单。
既要注意形状的变化规律，数学规律中,有的是一种也要注意颜色的变化规律。规律，有的有多种规律。
1 课外兴趣小组统计我最喜欢的小动物。把自己最喜欢的小动物贴在墙上，每人贴一张，统计如下:
(1) 根据上面的统计结果完成下面的统计表。
喜欢的动物
喜欢的人数(人)
4
5
4
3
1 喜欢的动物
喜欢的人数(人)
整理与评价
第4课时象形统计图和统计表、探索乐园
冀教版数学二年级上册
象形统计图和统计表 1. 象形统计图和统计表

小学数学冀教版第三册整理与评价二上总复习-章节测试习题

章节测试题1.【答题】根据乘法口诀可以写出哪些算式？选一选.三四十二四五二十五六三十二四得八20÷58÷26×53×412÷330÷52×4 5×4【答案】三四十二：3×4、12÷3；四五二十：20÷5、5×4；五六三十：6×5、30÷5；二四得八：8÷2、2×4.【分析】此题考查的是乘法口诀.【解答】根据乘法口诀选算式即可.2.【答题】当钟面上2时30分的时候，时针和分针成____角.【答案】钝【分析】此题考查的是角的分类.【解答】如图，2时30分的时候，时针指向2和3之间，分针指向6，时针和分针成钝角.故此题的答案是钝.3.【答题】把15支铅笔平均分给5个小朋友，每个小朋友分____支.【答案】3【分析】此题考查的是除法应用题.【解答】根据题意，把15支铅笔平均分给5个小朋友，求每个小朋友分几支，用除法计算，列式是15÷5＝3（支）.故此题的答案是3.4.【答题】按规律填数.（1）12、18、____、____、36.（2）8、6、____、2.（3）15、20、____、____、____、40.【答案】24 30 4 25 30 35【分析】此题考查的是数列中的规律.【解答】观察可知，（1）每个数比前一个数多6，所以18的后面是24，24的后面是30；（2）每个数比前一个数少2，所以6的后面是4；（3）每个数比前一个数多5，所以20的后面是25，25的后面是30，30的后面是35.故此题的答案是24、30、4、25、30、35.5.【答题】一个数比76少18，这个数是____，这个数再加上9是____.【答案】58 67【分析】此题考查的是加减法计算.【解答】求比76少18的数是多少，用减法计算，列式是76－18＝58；这个数再加上9，列式是58＋9＝67.故此题的答案是58、67.6.【答题】下面的图形中，共有____个角，其中有____个锐角，____个直角，____个钝角.【答案】4 2 0 2【分析】此题考查的是角的分类.【解答】看图可知，共有4个角，其中有2个锐角，没有直角，有2个钝角.故此题的答案是4、2、0、2.7.【答题】每份分得同样多，就是____.【答案】平均分【分析】此题考查的是平均分的认识.【解答】每份分得同样多，就是平均分.故此题的答案是平均分.8.【答题】数一数，填一填.（（2）填汉字，其他空填数字）把各种水果的个数填在统计表中.（1）苹果比桃多____个，草莓比梨少____个.（2）____和____同样多.（3）一共有____个水果.【答案】填表：5，7，5，8；（1）3，2；（2）桃，草莓；（3）25.【分析】此题考查的是收集数据和根据整理的数据回答问题.【解答】看图数一数可知，桃有5个，梨有7个，草莓有5个，苹果有8个；（1）苹果比桃多8－5＝3（个），草莓比梨少7－5＝2（个）；（2）桃和草莓同样多；（3）一共有5＋7＋5＋8＝25（个）水果.故此题的答案是5、7、5、8、3、2、桃、草莓、25.9.【答题】一根铁丝长26米，用去12米，再接上8米，现在有23米.（）【答案】×【分析】此题考查的是加减法计算.【解答】一根铁丝长26米，用去12米，则还剩26－12＝14（米），再接上8米，则现在长14＋8＝22（米）.故此题是错误的.10.【答题】83－36－24＝83－（36＋24）（）【答案】✓【分析】此题考查的是减法的性质.【解答】一个数连续减去两个数等于一个数减去这两个数的和，所以83－36－24＝83－（36＋24）.故此题是正确的.11.【答题】3＋3＋3可以改写成3×3.（）【答案】✓【分析】此题考查的是乘法的认识.【解答】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，用相同的加数乘相同加数的个数即可，所以3＋3＋3可以改写成3×3.故此题是正确的.12.【答题】下图从侧面看到的图形是.（）【答案】×【分析】此题考查的是从不同方向看到的物体的形状图.【解答】观察可知，从侧面看到的图形是，是从正面或上面看到的.故此题是错误的.13.【答题】3×4和2×6的积相等，计算时用到的乘法口诀也一样.（）【答案】×【分析】此题考查的是乘法口诀.【解答】计算3×4所用的乘法口诀是“三四十二”，计算2×6所用的乘法口诀是“二六十二”，用到的乘法口诀不一样.故此题是错误的.14.【答题】直接写出得数.5×6＝____ 49÷7＝____4×8＝____ 12÷3＝____7×3＝____ 18÷9＝____2×6＝____ 5÷5＝____4×8＝____ 72÷9＝____【答案】30 7 32 4 21 2 12 1 32 8【分析】此题考查的是表内乘法和表内除法计算.【解答】5×6＝30，49÷7＝7，4×8＝32，12÷3＝4，7×3＝21，18÷9＝2，2×6＝12，5÷5＝1，4×8＝32，72÷9＝8.15.【答题】用你喜欢的方法计算.100－27－35 6＋39＋44 90－（40＋28）77－58＋31 67－28－17 56－（36－18）【答案】【分析】此题考查的是加减混合计算.【解答】计算见答案.16.【答题】看图列式计算.____＋____＋____＝____（只）【答案】26＋43＋13＝82（只）（加数可以互换位置）【分析】此题考查的是连加计算.【解答】看图可知，有26只，有43只，有13只，求一共有多少只，用连加计算，列式是26＋43＋13＝82（只）.故此题的答案是26、43、13、82.17.【答题】看图列式计算.____－____－____＝____（个）____－（____＋____）＝____（个）【答案】100－38－48＝14（个），100－（38＋48）＝14（个）【分析】此题考查的是连减计算.【解答】看图可知，一共有100个球，排球有38个，篮球有48个，求足球有多少个，用连减计算，列式是100－38－48＝14（个），还可以先把排球和篮球的个数加起来，再用100减，列式是100－（38＋48）＝14（个）.故此题的答案是100－38－48＝14（个），100－（38＋48）＝14（个）.18.【答题】比47多36的数减去57，结果是多少？47 ____ ____ ____ ____＝____【答案】47＋36－57＝26【分析】此题考查的是加减混合计算.【解答】根据题意，求比47多36的数减去57是多少，列式是47＋36－57＝26.故此题的答案是47＋36－57＝26.19.【答题】一个数除以8，商是8，这个数是多少？____ ____ ____＝____【答案】8×8＝64【分析】此题考查的是除法各部分之间的关系.【解答】一个数除以8，商是8，求这个数是多少，就是求被除数是多少，根据“除数×商＝被除数”列式即可，8×8＝64.故此题的答案是8×8＝64.20.【答题】妞妞有70元，买一只小熊和一架飞机后，还剩多少元？【答案】70－12－34＝24（元）或70－（12＋34）＝24（元）答：还剩24元.【分析】此题考查的是求还剩多少元.【解答】根据题意，一只小熊12元，一架飞机34元，妞妞有70元，求还剩多少元，用连减计算，列式是70－12－34＝24（元），还可以先把小熊和飞机的价钱加起来，再用70减去，列式是70－（12＋34）＝24（元）.。

冀教版小学二年级上册数学精品教学课件整理与评价课时1

整理与评价
第1课时表内乘法和除法
冀教版数学二年级上册
表内乘法 (一)
1. 认识乘法认识乘法和乘法算式以及乘法算式各部分的求名几称个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。
加法算式：
乘法算式：
5+5+5=15
... ... ...
...
3个5相加5 × 3 =15
乘
或 3 × 5 = 5×3=1 读作: 5乘3等
式:___1_5_÷__3_＝5 63÷__7_＝9 25÷__5_＝5 49÷__7_＝7
15÷5＝3 _6_3_÷__9_＝_ 7 _______ _______
___一__句__乘__法口诀一般_可__
乘数相同的只能写一个乘_法__算式，相___
除法算以写出两个乘法_算__式____ 对应__的__除__法_ 算式__也_____
把计算6个。
平均分成3份，每2份是（
）个。
6
÷3
＝
...
(个2 )
除号 6÷3=2
读作6除：以3等于2。
表内除法 (一) 1. 认识除法(3) 除法算式各部分的名称
把一些物品按每几个一份分，是平均分的另一种分
法，用除法计算。
每份2个，分成5了(
10
÷2
)份。＝5 (份)
...
... ...
十五五六三
六六三十
表内除法 (一) 1. 认识除法(1) 平均分
每份分得“同样多”，就是平均分。
把一些物品按指定的份数进行平均分时，ห้องสมุดไป่ตู้以1个 1个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。
表内除法 (一)

小学数学冀教版第三册整理与评价二上总复习-章节测试习题(2)

章节测试题1.【答题】下面各图分别是谁看到的？连一连.【答案】【分析】此题考查的是从不同的方向观察物体.【解答】连线见答案.2.【答题】分类.直角比直角大的角比直角小的角【答案】直角有：；比直角大的角有：、；比直角小的角有：、.【分析】此题考查的是角的分类.【解答】分类见答案.3.【答题】每年的6月5日，是世界环境日，春天小学组织环保志愿者发放“环保知识宣传单”.（1）根据同学们的对话填写下表.（2）这三个年级一共发放了多少张宣传单？____＋____＋____＝____（张）【答案】（1）13，39，22；（2）13＋39＋22＝74（张）（加数可以互换位置）【分析】此题考查的是加减法应用题.【解答】看图可知，二年级发放了39张，一年级比二年级少发放26张，则一年级发放39－26＝13（张）；三年级比一年级多发放9张，则三年级发放13＋9＝22（张）；求这三个年级一共发放多少张，用连加计算，列式是13＋39＋22＝74（张）.4.【答题】苹果树上一共结了86个苹果.树上还剩下多少个苹果？【答案】86－30－20＝36（个）或86－（30＋20）＝36（个）答：树上还剩下36个苹果.【分析】此题考查的是减法应用题.【解答】根据题意，苹果树上一共结了86个苹果，女孩摘了30个苹果，男孩摘了20个苹果，求树上还剩下多少个苹果，用连减计算，列式是86－30－20＝36（个）；还可以先计算出男孩和女孩一共摘了多少个苹果，再用86减去即可，列式是86－（30＋20）＝36（个）.5.【答题】大白兔拔了多少个萝卜？【答案】5×9＝45（个）答：小白兔拔了45个萝卜.【分析】此题考查的是乘法应用题.【解答】根据题意，小灰兔拔了9个萝卜，小白兔拔的萝卜和5只小灰兔拔的一样多，求小白兔拔了多少个，就是求5个9的和是多少，用乘法计算，列式是5×9＝45（个）或9×5＝45（个）.6.【答题】一个乘数是4，另一个乘数是9，积是____.【答案】36【分析】此题考查的是表内乘法.【解答】一个乘数是4，另一个乘数是9，列式是4×9＝36，所以积是36.故此题的答案是36.7.【答题】不用数，回答问题.____最多，____最少，它们相差____个.（最后一个空填数字）【答案】苹果梨 2【分析】此题考查的是用一一对应的方法解决问题.【解答】看图可知，最多的是苹果，最少的是梨，它们相差2个.故此题的答案是苹果、梨、2.8.【答题】同学们排队，小贝前面有15名同学，后面有18名同学，他所在的这队共有____名同学.【答案】34【分析】此题考查的是加法应用题.【解答】根据题意，小贝前面有15名同学，后面有18名同学，求他所在的这队共有多少名同学，别忘记计算小贝，列式是15＋18＋1＝34（名）.故此题的答案是34.9.【答题】根据口诀“三八二十四”写出两个乘法算式是____和____；两个除法算式是____和____.【答案】3×8＝24和8×3＝24，24÷3＝8和24÷8＝3.【分析】此题考查的是乘法口诀.【解答】根据乘法口诀“三八二十四”写出两个乘法算式是3×8＝24和8×3＝24，两个除法算式是24÷3＝8和24÷8＝3.故此题的答案是3×8＝24和8×3＝24、24÷3＝8和24÷8＝3.10.【答题】按规律填数.【答案】8 8【分析】此题考查的是数与形结合的规律.【解答】看图可知，三角形下面两个数的积等于三角形上面的数，如4×5＝20，5×7＝35，所以8×8＝64，8×7＝56.故此题的答案是8、8.11.【答题】下面的三幅图分别是从汽车的哪个方向看到的？（用“前面”、“上面”、“侧面”填空）【答案】上面前面侧面【分析】此题考查的是从不同方向观察物体.【解答】填空见答案.12.【答题】一个数的7倍是49，这个数是____.【答案】7【分析】此题考查的是已知一个数的几倍是多少，求这个数.【解答】根据题意，一个数的7倍是49，求这个数用除法计算，列式是49÷7＝7.故此题的答案是7.13.【答题】从45里面连续减9，减去____个9后，差是0.【答案】5【分析】此题考查的是求一个数里面有几个另一个数.【解答】根据题意，从45里面连续减9，求减去几个9后，差是0，就是求45里面有几个9，用除法计算，列式是45÷9＝5.故此题的答案是5.14.【答题】6×8＝6×7＋8.（）【答案】×【分析】此题考查的是乘法的认识.【解答】6×8可以表示8个6的和，6×7表示7个6的和，相差1个6，所以6×8＝6×7＋6.故此题是错误的.15.【答题】最小的三位数减去29，再加上19，结果是90.（）【答案】✓【分析】此题考查的是加减计算.【解答】根据题意，最小的三位数是100，减去29，再加上19，列式计算是100－29＋19＝90.故此题是正确的.16.【答题】每人用2根筷子，12根筷子可以分给8个人吃饭.（）【答案】×【分析】此题考查的是除法应用题.【解答】根据题意，每人用2根筷子，12根筷子可以给几人用，就是求12里面有几个2，用除法计算，列式是12÷2＝6（个），所以12根筷子可以分给6个人吃饭.故此题是错误的.17.【答题】红领巾上的三个角都是锐角.（）【答案】×【分析】此题考查的是角的分类.【解答】根据生活常识可知，红领巾上的三个角中，有一个钝角，两个锐角.故此题是错误的.18.【答题】被除数是8，除数是2，商是4的算式是8÷2＝4.（）【答案】✓【分析】此题考查的是除法的认识.【解答】被除数是8，除数是2，商是4的算式是8÷2＝4.故此题是正确的.19.【答题】下面式子可以写成乘法算式的是（）.A. 5＋5＋5＋5B. 20－5－5－5－5C. 5＋5＋4＋5【答案】A【分析】此题考查的是乘法的认识.【解答】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，所以可以写成乘法算式的是5＋5＋5＋5.选A.20.【答题】下面的式子结果等于27的是（）.A.82－（34＋21）B.82－34＋21C.82－（34－21）【答案】A【分析】此题考查的是加减法的混合计算.【解答】82－（34＋21）＝27，82－34＋21＝69，82－（34－21）＝69，所以结果等于27的是82－（34＋21）＝27.选A.。