艺术表演类
表演艺术专业是文科还是理科
表演艺术专业是文科还是理科
想报考表演艺术专业的同学都很想知道，这个专业是文科还是理科。
表演艺术专业属于专科专业，属于表演艺术类，一般各高校该专业招文科生。
一、表演艺术专业是文是理？
理论上讲，表演艺术专业是文科专业。
然而，也不排除部分专科院校开设此理科专业，因为有些专业一般情况下是只招文科或者理科，但是不排除特殊情况存在，或许某一年某所学校就比较反常，文科专业招理科生，亦或是理科专业招文科生。
具体表演艺术专业招文科生还是理科生，考生及家长要以当年个大学招生计划为准，最好是以志愿填报时获得的一手材料为依据，这样最准确无误。
二、表演艺术专业相近专业
三、表演艺术专业介绍
培养目标：培养适应社会主义市场经济和文化建设需要的，德才兼备，能从事艺术工作并具有一定艺术表演、艺术教育、管理、文秘、公关及导游等综合的复合型专业人才。
课程设置：舞蹈基本训练、民族民间舞、现代舞表演、声乐表演、器乐表演、舞蹈史论与欣赏、音乐理论基础、音乐史论与欣赏、化妆表演、美术基础、摄影技法与欣赏等专业课；另还开设编导常识、书法、文秘档案学、公关礼仪学、演讲口才等选修课程。
就业岗位：摩登教师；拉丁教师；现代舞教师；瑜伽教练；爵士教练。
艺术表演形式有哪些
艺术表演形式有哪些
艺术表演是一种以表达情感、展示技巧和传递信息为目的的艺
术形式。
下面介绍几种常见的艺术表演形式：
1. 戏剧表演：戏剧表演是通过演员扮演特定角色，通过对话、
动作和表情来展现故事情节和人物形象的艺术形式。
它包括话剧、
音乐剧、喜剧等不同类型。
2. 舞蹈表演：舞蹈表演通过身体的动作、姿态和舞步来表达情
感和想法。
它可以包括芭蕾舞、现代舞、民族舞等不同风格和类型。
3. 音乐表演：音乐表演是通过乐器演奏或歌唱来传达情感和表
达艺术性的形式。
它可以包括独奏、合奏、乐团演奏、合唱等多种
形式。
4. 魔术表演：魔术表演是通过巧妙的手法和道具展示超乎寻常
的效果，给观众带来惊喜和娱乐的一种艺术形式。
5. 马戏表演：马戏表演是通过动物训练、杂耍技巧、柔术等形
式展示的一种多样化的艺术形式。
它包括杂技、魔术、飞人等不同
节目。
6. 电影表演：电影是一种通过影像技术记录和展示故事情节和
人物形象的艺术形式。
它包括电影院放映、电视节目和网络影视剧
等形式。
这些仅仅是一些常见的艺术表演形式，随着社会和艺术的发展，还会不断涌现出新的表演形式。
通过这些形式，人们可以欣赏和体
验到不同艺术家的创作才华和艺术魅力。
高考艺术类总分算法公式
1、本科艺术类综合分以750分为满分计算
(1)舞蹈、时装表演、影视表演类综合分=考生总分×40%+专业分×7.5×60%
(2)音乐、美术类综合分=考生总分×50%+专业分×7.5×50%
(3)播音主持类综合分=考生总分×80%+专业分×7.5×20%
(4)摄制、编导类：综合分=考生总分×100%
2、专科艺术类综合分以450分为满分计算
(1)舞蹈、时装表演、影视表演类综合分=考生总分×40%+专业分×4.5×60%
(2)音乐、美术类综合分=考生总分×50%+专业分×4.5×50%
(3)播音主持类综合分考生总分×80%+专业分×4.5×20%
(4)摄制、编导类综合分=考生总分×100%
常见的综合分公式有：
专业成绩+文化成绩=综合分
专业成绩x50%+文化成绩x50%=综合分
(专业成绩/专业满分)x60+(文化成绩/文化满分)x40=综合分。
表演艺术舞台表演
表演艺术舞台表演表演艺术舞台上的表演，是一种充满魅力和韵味的艺术形式。
舞台表演结合了音乐、舞蹈、戏剧、杂技等多种艺术元素，给观众带来了一场视觉和听觉的盛宴，同时也是演员们展示才华和表达情感的平台。
舞台表演可以是各种不同类型的，例如音乐会、舞剧、话剧等等。
无论是哪种类型的表演，它们都需要演员们充分发挥自己的才能和技巧，以及对角色的理解和情感的表达。
首先，音乐会是一种常见的表演形式。
音乐会通常由音乐家们演奏乐曲或合奏，以及歌唱家们演唱歌曲。
音乐会的舞台上通常会有乐队或者交响乐团，演奏器乐曲目，如交响乐、协奏曲等。
这种表演形式强调音乐的艺术魅力和演奏者的技巧，观众们可以通过音乐来感受到不同的情绪和美感。
另外，舞蹈表演也是一种非常受欢迎的艺术形式。
舞蹈表演通过舞者们的动态舞姿和优美动作，来传达各种情感和故事情节。
舞蹈表演涉及到多种舞蹈形式，例如古典舞、现代舞、民族舞等。
不同类型的舞蹈表演都有着独特的风格和特色，吸引了众多观众的关注和欣赏。
此外，话剧也是表演艺术舞台上的重要形式之一。
话剧通过演员们的对白和动作来表达情节和人物性格。
演员们需要理解并演绎剧本中的角色，通过语言和表情来传递情感和思想。
话剧表演需要演员们具备出色的表演技巧和对剧本的深入理解，以创造出真实而动人的舞台效果。
最后，杂技表演也是一种颇具魅力的艺术形式。
杂技表演通过身体的灵活运动和技巧的展示，给观众带来了视觉上的惊喜和赞叹。
杂技表演形式多样，包括空中飞人、柔术、魔术等等。
这种表演形式要求演员们身体协调能力和技巧的精湛程度。
总的来说，表演艺术舞台表演是一种融合了多种艺术元素的艺术形式。
不同类型的舞台表演都需要演员们具备才华和技巧，并通过表演来展示角色的情感和思想。
这种艺术形式使得观众们能够身临其境地感受到音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式所带来的美感和震撼。
在舞台表演中，演员们的精彩表演和观众们的热情呼应共同构成了一个令人难忘的视听盛宴。
舞台表演不仅仅是演员们展示才华和技巧的舞台，也是观众们欣赏和体验艺术之美的平台。
艺术节目表演评估标准-观测点及评分标准
艺术节目表演评估标准-观测点及评分标
准
1. 观测点
1. 艺术表达：艺术节目中的艺术性表达程度和质量。
2. 技巧运用：演员在表演过程中所展示的技巧和技术。
3. 舞台呈现：舞台布置、灯光、音效等方面的呈现效果。
4. 表演准备：演员在表演前的准备状态和专业素养。
5. 效果协调：节目中各方面要素的协调和融合程度。
6. 情感共鸣：节目对观众情感的刺激和共鸣效果。
7. 创新独特：节目中所体现出的独特和创新的元素。
8. 故事性：节目中故事情节的合理性和吸引力。
9. 综合表现：综合考量上述各方面观测点的表现。
2. 评分标准
每个观测点根据表现的程度，可以给予如下评分：
- 优秀：表现出色，完全达到或超出预期水平。
- 良好：表现良好，达到预期水平。
- 一般：表现一般，稍微达到预期水平。
- 需改进：表现不足，未达到预期水平，需要改进。
- 不合格：表现明显不足，远未达到预期水平。
最终评分为各个观测点得分的综合结果。
以上为《艺术节目表演评估标准-观测点及评分标准》的内容。
根据此标准进行评估，可以客观准确地评价艺术节目的表现，为进
一步改进和提升提供有价值的参考。
> 注意：本文档仅供参考，具体评估标准可根据实际情况进行
调整和制定。
艺术设计类表演艺术类所包括专业
福建省机关事业单位招考专业指导目录（试行）
为规范我省机关事业单位招考人员中的专业条件设置和审核工作，现参考教育部颁布的高校专业目录，结合实际，制定并试行本专业指导目录。凡招考职（岗）位有专业要求的，同一职（岗）位应设置多个相关专业，鼓励按“类”设置专业条件；超出本目录以外的专业条件，可经省组织人事行政部门同意后另行设置，并在招考职（岗）位表中予以注明。报考者在报考过程中对专业资格审核结果有异议的，可通过报名网站中的“申诉通道”申请复核。招录（聘）机关和主管部门应本着“相近、相似”和“宜宽不宜窄、有利于人才选拔”的原则进行专业条件的设置和审核；目录中涉及括号“（）”的专业，根据高校专业设置的实际情况，予以从宽认定。本目录将适时根据形势的变化进行相应的调整。本目录由省组织人事行政部门负责解释。
一、哲学、文学、历史学大类
5.艺术设计类：美术学，绘画，雕塑，美术，美术学，书法学，书画鉴定，艺术学，艺术设计学，艺术设计，影视学，广播影视编导，照明艺设计，电脑美术设计，人物形象设计，装潢艺术设计，美术装潢设计，装饰艺术设计，雕塑艺术设计，珠宝首饰工艺及鉴定，雕刻艺术与家具设计，旅游工艺品设计与制作，广告设计与制作，广告与装潢，多媒体设计与制作，应用艺术设计，陶瓷艺术设计，广告与会展,广告，木材加工技术(藤竹加工工艺方向)，舞台艺术设计，商务形象传播，钟表设计，首饰设计，皮具设计，艺术硕士
中国高职高专表演艺术类的专业
舞蹈表演
舞蹈表演是中国普通高等学校专科专业。
舞蹈表演主要研究舞蹈表演基本理论知识，如民族舞、芭蕾舞、爵士 舞等，掌握流行舞蹈技术技巧，具备舞蹈作品鉴赏、分析和创作能力，以 及舞蹈表演、编创能力，能够进行舞蹈表演、舞蹈教学。例如：在艺术团 体、文化传播和演艺公司进行舞蹈表演及舞蹈教学。
《芭蕾舞基训》、《中国舞基训》、《中国民族民间舞》、《外国民 间舞》、《身韵》、《剧目》、《舞蹈编导》、《舞蹈艺术概论》、《舞 蹈鉴赏》、《乐理》。
戏剧影视表演
戏剧影视表演是中国普通高等学校专业，办学层次有专科和本科。
戏剧影视表演主要研究戏剧影视表演的基础理论知识，掌握现代化表 演的基本技能和舞台剧、影视剧的表演方法，能够运用表演艺术的内外部 技巧创造人物形象，具有影视表演、配音、舞台演出、节目主持等能力。 例如：对影视舞台人物形象进行设计、对电视剧中的演员进行化妆及发型 设计。
超模莫万丹中国时装周走秀展示各类服装的表演能力。
现代流行音乐
现代流行音乐是中国普通高等学校专科专业。
现代流行音乐主要研究流行音乐专业基本理论知识，了解国内外流行 音乐前沿发展动向，具有一定的流行音乐表演与创作的基础理论与创编技 能，掌握现代器乐演奏的知识和技法，具有和声、视奏、即兴演奏等音乐 表演能力。
文娱类机构：戏剧表演、舞蹈编导、歌舞表演、化妆造型、歌舞创作、 歌舞编排、教学辅导。
持续本科专业举例：音乐学；音乐表演；舞蹈表演；舞蹈编导；舞蹈 学。
音乐传播
音乐传播是中国普通高等学校专科专业。该专业的修业年限是三年。
音乐传播主要研究音乐及传播相关的理论知识，具备音乐活动策划、 音乐产业营销、音乐新闻采写、视频音频制作等能力，能够进行演艺活动 策划和舞台管理，了解音乐及新兴传播方式的前沿动态。例如：对舞台的 音响、灯光进行调节；对摄像的视频进行音频剪辑。
黑龙江省中学生艺术展演活动评分标准【模板】
黑龙江省中学生艺术展演活动评分标准一、艺术表演类（一）声乐1.（90-100分）音准：能很好的把握歌曲的旋律音准，咬字吐字清晰。
节奏：能够把握歌曲整体节奏。
音色：能很好的表达歌曲风格，声音统一，换声区声音稳定，具备良好的歌唱共鸣、正确的歌唱呼吸，较好的控制声音音色和力度的能力。
表现力:具有很好的舞台表现能力。
2.（80-89分）音准：能把握歌曲的旋律音准，咬字吐字清晰。
节奏：能够把握歌曲整体节奏。
音色：能表达歌曲风格，具备较强的歌唱技能。
表现力:具有较强的舞台表现能力。
3.（70-79分）音准：能把握歌曲的旋律音准，咬字吐字比较清晰。
节奏：能够基本把握歌曲整体节奏。
音色：基本能表达歌曲风格，具备较好歌唱技能。
表现力:具有较好的舞台表现能力。
4.（60-69分）音准：能把握歌曲的旋律音准，咬字吐字欠佳。
节奏：能够基本把握歌曲整体节奏。
音色：基本能表达歌曲风格，具备基本的歌唱技能。
表现力:基本具有舞台表现能力。
5.（60分以下）音准：不能把握歌曲的旋律音准，咬字吐字不清。
节奏：对歌曲的整体节奏把握不准。
音色：演唱方式不符合歌曲风格，各音区不统一。
表现力:舞台表现力一般。
（二）器乐1.（90-100分）能完整地演奏高级程度的曲目，胜任所演奏曲目的技术要求与音乐要求。
演奏乐谱准确。
对作品的诠释准确，具有很好的艺术表现能力。
2.（80-89分）能较为完整地演奏高级程度的曲目，基本胜任所演奏曲目的技术要求。
读谱准确。
对作品的诠释较为准确，具有较好的艺术表现能力。
3.（70-79分）能基本完整地演奏中级程度的曲目，基本具备所演奏曲目的技术要求。
音准、速度、节奏把握较为准确。
对作品的诠释基本准确，具有一定的艺术表现能力。
4.（60-69分）基本完整地演奏中级程度的曲目，基本胜任所演奏曲目的技术要求。
音准、速度、节奏把握基本准确。
对作品的诠释基本正确，具有基本的艺术表现能力。
尚未掌握所选乐器的初级演奏方法，音准、节奏不好，不能或基本不能演奏所选的表演曲目。
6502表演艺术类-中华人民共和国教育部
接续本科专业举例绘画雕塑工艺美术公共艺术6502 表演艺术类专业代码650201专业名称表演艺术基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握表演艺术基础理论，具备表演艺术基本技能和综合演艺能力，从事表演、综艺节目主持、群众文化活动组织与策划以及艺术培训等工作的高素质技术技能人才。
就业面向主要面向演艺公司、文艺团体及艺术培训机构，从事表演、综艺节目主持、艺术培训、文化活动的组织与策划等工作。
主要职业能力1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2．具备表演艺术辅导培训的基本能力；3．具备戏剧表演、歌舞表演、戏曲表演、曲艺滑稽表演、播音主持的基本能力，掌握两种以上表演艺术形式；4．掌握表演的基础理论知识，具备对戏剧、影视等作品的艺术欣赏、艺术批评能力；5．掌握正确的表演方法，具备舞台人物形象创造和综合演艺体现能力；6．了解现有的文艺形式，具备自编、自导、自演的艺术创造能力。
核心课程与实习实训1．核心课程表演基础训练、表导演创作与实践、综艺表导演创作与实践、艺术语言技巧、形体、声乐表演、综艺主持等。
2．实习实训在校内进行表演、导演、创作、综艺主持等实训。
在演艺公司、文艺团体、艺术培训机构、文化馆进行实习。
职业资格证书举例培训机构教师电影电视演员演出监督757衔接中职专业举例民族音乐与舞蹈戏曲表演曲艺表演木偶与皮影表演及制作接续本科专业举例表演专业代码650202专业名称戏剧影视表演基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握戏剧影视表演基础理论知识，具备戏剧影视表演基本能力，能够比较熟练地运用表演艺术的内外部技巧创造人物形象，从事戏剧影视表演、文化活动策划与辅导工作的高素质技术技能人才。
就业面向主要面向影视公司、专业团体、文化演艺机构，从事影视表演、戏剧表演、艺术培训、文化活动的组织与策划等工作。
主要职业能力1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2．具备策划、导演、舞台监督、装置、化妆、灯光、音控、服装等演出保障能力，熟悉演出流程；3．具备一定的表演塑造能力；4．具备观察、理解、概括生活的能力；5．具备较强的审美感觉和创造思维能力；6．具备人文科学方面的基本知识，有相应的文字和语言表达能力；7．具备独立从事戏剧影视演艺教学与辅导的能力；8．掌握戏剧影视表演的基础理论和基本技能，了解表演艺术的基本规律。
文化艺术表演评述
文化艺术表演评述文化艺术表演是文化交流与展示的重要形式，通过表演艺术的形式，展示人类智慧、情感与创造力。
本文将从表演艺术的类型、艺术家的表演技巧以及艺术表演对观众的影响等方面进行评述。
一、类型多样的表演艺术文化艺术表演的形式多种多样，包括戏剧、音乐、舞蹈、曲艺、杂技等，每一种艺术形式都有其独特的特点和表达方式。
戏剧是通过人物表演、情节发展展示故事的艺术形式，音乐则通过和声、旋律传达情感。
舞蹈以肢体语言和舞蹈动作展现情感，曲艺和杂技则展示了民间艺术的独特魅力。
各种类型的表演艺术都有不可替代的价值和魅力，为观众提供了丰富多样的文化体验。
二、艺术家的表演技巧伟大的艺术家不仅有卓越的才华，还需要掌握独特的表演技巧。
首先，表演艺术需要具备良好的表达能力，能够准确地传递情感和思想。
其次，艺术家需要具备良好的身体控制能力和表演技巧，能够通过肢体语言和动作展示出最真实的情感和形象。
此外，艺术家需要具备与观众建立联系的能力，通过与观众的互动，增强观众的参与感和共鸣。
优秀的表演技巧是艺术家成功传达艺术作品的关键。
三、艺术表演对观众的影响艺术表演不仅是艺术家个人的表达和创造，也是对观众的一种影响和启发。
首先，艺术表演可以唤起观众的情感共鸣，让观众在感受艺术家所传达的情感的同时，也能够从中找到自己的共鸣点。
其次，艺术表演可以激发观众的思考和思想，通过对艺术作品的欣赏和解读，观众可以对社会、人生等重要问题进行思考和探索。
此外，艺术表演也是一种文化传承和交流的方式，能够帮助观众了解和体验不同文化的魅力。
总结起来，文化艺术表演是一种重要的文化交流与展示形式。
通过不同类型的表演艺术和优秀的表演技巧，艺术家能够将自己的情感与思想与观众分享，从而唤起观众的情感共鸣和思考。
艺术表演对观众起到启发和影响的作用，同时也是文化传承和交流的重要方式。
通过欣赏和参与艺术表演，观众可以拓宽视野，提升审美能力，获得丰富的文化体验。
2023年艺术类综合分算法
2023年艺术类综合分算法2023年艺考生本科综合分以750分为满分计算，具体折算方法：美术、音乐类：综合分=艺考生总分×50%+专业分×7.5×50%舞蹈、影视表演、时装表演类：综合分=艺考生总分×40%+专业分×7.5×60%播音主持类：综合分=艺考生总分×80%+专业分×7.5×20%摄制、编导类：综合分=艺考生总分×100%2、2023年艺考生专科综合分以450分为满分计算，具体折算方法：美术、音乐类：综合分=艺考生总分×50%+专业分×4.5×50%舞蹈、影视表演、时装表演类：综合分=艺考生总分×40%+专业分×4.5×60%播音主持类：综合分=艺考生总分×80%+专业分×4.5×20%摄制、编导类：综合分=艺考生总分×100%友情提醒：如果有同学想知道关于2023艺考生高考分数怎么算的内容，可在下载“蝶变志愿APP”查询更多相关信息。
2023年艺考生文化课需要多少分才能考上好大学2023年艺考类考生的文化课分数一般在350-400分左右,但文科和理科的分数不一样。
艺术生文化课成绩不得低于普通本科学生的70%。
如果普通本科500分，艺考生要达到350分。
按照相关要求，艺考生的文化课分数线不能低于普通本科考生分数线的70%。
例如普通本科线分数线为470分，那么艺考生的文化课就要达到329分。
其次，艺术生艺考的本科线一般在330-400分左右。
另外还需要达到省联考的分数线才可以走艺考生的道路报考本科，假如省联考的分数线是200，那么专业课就需要在200以上才能报考艺考生的本科。
所以艺术生也不是那么容易的。
特别提醒：如果想知道2023艺考生高考分数计算方法以及艺考生文化课需要多少分才能考上好大学的同学，可以下载蝶变志愿软件app。
表演系艺考基本要求
表演系艺考基本要求考取艺术类大学的表演系艺考的基本要求如下：一、艺术内容：1、表现力：要求考生拥有合理的表现能力，把演出内容灵活准确地表达出来；2、动作与造型：要求考生灵动灵巧，熟练掌握一定的表演动作和演绎造型；3、礼仪：考生应有良好的舞台礼仪，具备基本舞台艺术表现规范；4、潜力：考生应该能够激发内在潜能，将表演从无到有层层发展，形成独特的表演风格。
二、艺术面试：1、艺术理论的了解：考生应了解当前艺术方面的发展趋势和相关文献；2、表演观感：考生要具备判断表演成功与否的能力，考查对表演效果的观察体会；3、表演情绪：考生要有语言表达和情绪表达能力，通过艺术表达情感；4、发展前景：考生应该能够通过自己的表演使自己脱颖而出，赢得专家及评委的青睐，争取艺术院校录取。
三、艺术作业：1、思维创新：考生要有较强的表演思维能力，使得作品富有独创性；2、表现力：要求考生把个人创作的内容淋漓尽致的表达出来，让表演能给人以深刻的观感；3、实践性：考生应熟练运用不同的表演形式来实现作品内容，并可通过实践间接反应作品概念；4、叙事性：考生应通过表演叙述本作品，同时有利于观众获得更充分的认识，深化其情感。
四、职业能力：1、组合能力：考生应该能够与同伴协作配合，合理搭配运用表演工具；2、创新能力：考生要可以不断进行创新，使演出素材更具有独特的魅力；3、演出经验：考生应多参加各类演出艺术活动，积累经验，增加表演自信；4、舞台审美：考生应能熟悉舞台艺术审美，让艺术学习落实到舞台效果上来。
总之，要考取艺术类大学的表演系艺考，考生除了要具备良好的表演动作和审美，还要具备灵活的思维、丰富的艺术想象力以及创新能力，使表演有视觉上的震撼力，让观众以一种视觉的冲击来获得更高层次的艺术享受。
艺术表演类评分标准
艺术表演类评分标准
一、合唱类（10分）
1、参赛歌曲内容健康向上，演唱时精神饱满，表情自然大方，台风良好，充分显示学生的朝气和热情；（2分）
2、音准、节奏、拍子准确，声部进入整齐；声音统一、协和，表现力强；（2分）
3、指挥手势准确，姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪。
指挥、领唱、合唱、伴奏配合默契；（2分）
4、编排新颖独特，能充分展现学生团结向上，积极进取，追求卓越的精神面貌；（2分）
5、服装统一，演唱时队形整齐，有特色。
（2分）
二、师生朗诵类（10分。
必须脱稿比赛）
1．朗诵主题清晰，感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品内涵。
（2分）
2．衣着得体，与作品内容相协调。
精神饱满，姿态得体大方。
（2分）3．吐字清晰，普通话标准，能很好把握作品节奏。
（2分）
4．能正确把握作品内容，声情并茂，朗诵有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
（2分）
5．朗诵形式富有创意，可以配以适当的乐曲或以其他有创意形式配合朗诵。
（2分）
三、戏曲广播操类（10分）
1.动作的正确性与熟练性。
（2分）
2.动作轻松、有弹性，协调性好；避免过分松弛或过分紧张。
（2分）
3.动作之间的连接自然、流畅；动作的转换及方向的变化要干净、无多余动作。
（2分）
4.动作要充分表现音乐的情绪，动作和音乐节奏配合要准确。
（2分）
5、上场、退场干净，服装整齐统一。
（2分）。
艺术节艺术表演类评分标准
合唱比赛评分标准合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛合唱队进行评分,满分为10分。
具体评分标准如下：(一）歌曲内容（3分)演唱内容符合这次比赛主题要求。
（二）精神面貌及台风（2分)1、参赛人员着装大方得体,精神饱满，有朝气（1分）。
2、各参赛队遵守赛场纪律，进、出场整齐、有序，台风良好（1分）。
（三)艺术效果(5分）1、演唱节奏准确鲜明，音准良好(1分）2、音色优美、声音整齐洪亮、有感染力,吐字清晰（1分）。
3、能够把握歌曲和主题思想，作品处理得当,表演完整（1分）。
4、合唱队员与指挥及伴奏配和默契（1分）5、现场演出效果和谐、富有激情及艺术性（1分）。
器乐比赛评分标准1、能够正确地掌握所选器乐的演奏方法（吹奏法、拉奏法、弹奏法及各乐器所具有的特殊演奏技法)。
（3分)2、能够比较熟练地演奏所选的乐曲。
（3分）3、演奏时节奏准确，音准较有把握。
（3分）4、演奏者富有表情，演奏的音乐充满感情，音色有所控制。
（1分)舞蹈比赛评分标准舞蹈比赛主要以舞蹈的编排、舞蹈的整齐度、动作的表现力、参赛服装的搭配、音乐的选用为评分标准.具体的评分实施细则如下：1、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。
（2分)2、舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。
（1分）3、对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感.(1分）4、表演过程中动作流畅协调,表现力和技巧性强。
(2分)5、舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀,能够展现中学生风采。
（2分）6、表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好。
(1分)7、服装造型符合舞蹈表演形式。
表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。
朗诵比赛评分标准1、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意,富有感召力。
（3分）2、吐字清晰，声音宏亮，语音准确，正确把握朗诵节奏。
(2分）3、能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
高等职业教育专科 文化艺术大类5502 表演艺术类专业简介(2022年)
5502表演艺术类专业代码550201专业名称音乐表演基本修业年限三年职业面向面向声乐演唱、器乐演奏、群众文化活动服务与指导和艺术教育培训等岗位（群）。
培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和音乐理论、歌唱技巧、乐器演奏等知识，具备较好的舞台表演、音乐鉴赏和信息技术运用等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事声乐演唱、器乐演奏、群众文化服务和艺术教育培训等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求1. 具有运用正确的发声方法进行歌曲演唱的能力；2. 具有运用正确的乐器演奏方法进行乐曲演奏的能力；3. 具有较好的演唱或演奏技能和表演能力，能完成中高级程度的中外优秀作品；4. 具有良好的听辨能力、音乐分析能力、音乐鉴赏能力和熟练的伴奏、合奏、合唱等协作能力；5. 具有良好的对文字、数据、音像等多种媒体信息的处理及应用能力；6. 具有良好的沟通合作能力，具有一定的音乐表演专业教学辅导能力；7. 具有一定的群众文化活动组织、策划、指导能力；8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训专业基础课程：视唱练耳、乐理、和声、中外音乐简史、中国传统音乐、音乐欣赏、艺术概论。
专业核心课程：声乐演唱、器乐演奏、合唱、合奏、钢琴伴奏、音乐教学法、文化活动策划与组织。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行独唱重唱合唱训练、独奏重奏合奏训练、音乐会和赛事展演等实训。
在艺术团体、音乐培训机构、各级各类公共文化服务单位等机构进行岗位实习。
318职业类证书举例职业技能等级证书：器乐艺术指导接续专业举例接续高职本科专业举例：音乐表演接续普通本科专业举例：音乐表演、音乐学、流行音乐、音乐教育专业代码550202专业名称舞蹈表演基本修业年限三年职业面向面向舞蹈表演、群众文化活动服务、文化艺术培训等岗位（群）。
培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和舞蹈表演、舞蹈教学、文艺活动策划组织等知识，具备较强的舞蹈表演和一定的舞蹈培训辅导等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事舞蹈表演、舞蹈培训、文艺活动组织与策划等工作的高素质技术技能人才。
艺术节艺术表演类评分标准
合唱比赛评分标准合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛合唱队进行评分，满分为10分。
具体评分标准如下：（一）歌曲内容（3分）演唱内容符合这次比赛主题要求。
（二）精神面貌及台风（2分）1、参赛人员着装大方得体，精神饱满，有朝气（1分）。
2、各参赛队遵守赛场纪律，进、出场整齐、有序，台风良好（1分）。
（三）艺术效果（5分）1、演唱节奏准确鲜明，音准良好（1分）2、音色优美、声音整齐洪亮、有感染力，吐字清晰（1分）。
3、能够把握歌曲和主题思想，作品处理得当，表演完整（1分）。
4、合唱队员与指挥及伴奏配和默契（1分）5、现场演出效果和谐、富有激情及艺术性（1分）。
器乐比赛评分标准1、能够正确地掌握所选器乐的演奏方法（吹奏法、拉奏法、弹奏法及各乐器所具有的特殊演奏技法）。
（3分）2、能够比较熟练地演奏所选的乐曲。
(3分）3、演奏时节奏准确，音准较有把握。
（3分）4、演奏者富有表情，演奏的音乐充满感情，音色有所控制。
（1分）舞蹈比赛评分标准舞蹈比赛主要以舞蹈的编排、舞蹈的整齐度、动作的表现力、参赛服装的搭配、音乐的选用为评分标准。
具体的评分实施细则如下：1、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。
(2分)2、舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。
(1分)3、对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。
(1分)4、表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。
(2分)5、舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展现中学生风采。
(2分)6、表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好。
(1分)7、服装造型符合舞蹈表演形式。
表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。
朗诵比赛评分标准1、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意，富有感召力。
（3分）2、吐字清晰，声音宏亮，语音准确，正确把握朗诵节奏。
（2分）3、能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
文化艺术表演
文化艺术表演文化艺术表演是人们通过各种形式的艺术表达来展示和传递文化和情感的一种活动。
它是文化传承和交流的重要方式，也是丰富人们精神生活的重要组成部分。
本文将围绕文化艺术表演的定义、类型以及其对于社会的重要意义展开讨论。
一、文化艺术表演的定义文化艺术表演是指通过舞蹈、音乐、戏剧等艺术形式来表达和展示人们对于生活、情感和价值观的理解和追求。
它不仅仅是简单的娱乐活动，更是对于文化传统和历史的传承和展示。
无论是传统的曲艺、戏曲，还是现代的音乐会、舞蹈演出，都属于文化艺术表演的范畴。
二、文化艺术表演的类型1. 音乐表演音乐表演是指通过声音和乐器的演奏来表达情感、展示才华和艺术技巧的一种形式。
音乐表演可以包括独奏、合奏、乐队演奏等，涵盖了古典音乐、流行音乐、民族音乐等各个流派。
无论是交响乐团的演出，还是摇滚乐队的现场表演，都能给观众带来不同的艺术享受。
2. 舞蹈表演舞蹈表演是通过身体的动作和姿势来表达情感、展示美感和艺术形态的一种艺术表演形式。
舞蹈表演可以有古典舞、现代舞、民族舞等不同类型，每种类型都有其独特的舞姿和舞蹈技巧。
舞蹈的艺术表达不仅彰显了人体的美感，还传递了一种独特的情感和情绪。
3. 戏剧表演戏剧表演是通过演员的表演和台词来展现故事情节和人物形象的一种艺术形式。
戏剧表演可以包括话剧、音乐剧、舞台剧等不同形式。
通过戏剧表演，观众可以被带入剧情中，感受到各种情绪和冲突，产生共鸣和思考。
三、文化艺术表演的重要意义1. 文化传承文化艺术表演是传统文化的重要载体和传承方式。
在表演中，人们可以感受到文化的魅力和内涵，了解历史传统和价值观念。
通过艺术表演的传承，文化得以传承和延续，不断为人们提供精神食粮。
2. 社会交流文化艺术表演是不同文化之间交流的桥梁。
不同地区和国家的艺术表演形式各异，观众们可以通过观赏不同类型的表演来增进对其他文化的了解和认知。
艺术表演可以促进各种文化在艺术领域的交流和融合，拉近了人们的距离。
幼儿园艺术表演题
幼儿园艺术表演题引言本文档旨在提供一些适合幼儿园艺术表演的题目。
这些题目可以帮助幼儿园教师和家长选择适合孩子们展示其才艺的项目。
以下是一些简单、有趣和富有创意的艺术表演题目的建议。
舞蹈类1.小蜜蜂的舞蹈：孩子们可以扮演可爱的小蜜蜂，在音乐的伴奏下跳起有趣的舞蹈。
2.宝贝熊和妈妈熊的舞蹈：孩子们可以模仿熊宝贝和妈妈熊，展示他们的舞蹈技巧。
3.睡美人的舞蹈：孩子们可以穿上漂亮的衣服，跳出一段优美的睡美人舞蹈。
声乐类1.皮卡丘的歌声：孩子们可以一起唱《皮卡丘》这首经典的动画片主题曲。
2.儿歌串烧：孩子们可以合唱几首经典的儿歌，展示他们的音乐天赋。
3.勇敢向前走：孩子们可以合唱《勇敢向前走》，鼓励彼此勇敢面对挑战。
戏剧表演类1.《小红帽》剧本表演：孩子们可以扮演《小红帽》故事中的角色，表演出这个经典故事。
2.动物农场故事表演：孩子们可以扮演各种动物，讲述农场里的有趣故事。
3.快乐家庭的故事：孩子们可以扮演家庭成员，表演一个让人开心的家庭故事。
绘画类1.动物世界：孩子们可以用彩色画笔画出自己喜欢的动物形象。
2.梦幻城堡：孩子们可以用绘画展示自己心中的梦幻城堡。
3.彩虹的世界：孩子们可以用七种颜色的画笔画下一道美丽的彩虹。
总结以上是一些适合幼儿园艺术表演的题目建议。
这些题目旨在激发孩子们的创造力，展示他们的才艺，并为他们的成长和发展提供一个良好的平台。
教师和家长可根据孩子们的兴趣和能力，灵活选择适合的题目，让孩子们在表演中度过愉快的时光。
希望本文档对您有所帮助！注：以上题目为建议，敬请参考并酌情修改适应实际情况。
幼儿园优秀文化阵地保送类别
幼儿园优秀文化阵地保送类别幼儿园作为孩子们的第一个学校，承担着培养孩子们良好品德和丰富知识的重要任务。
为了提高幼儿园教育的质量和水平，许多幼儿园纷纷创建优秀文化阵地，以保送孩子们进入优质小学。
下面将重点介绍一些幼儿园优秀文化阵地的保送类别。
一、艺术表演类艺术表演类是幼儿园优秀文化阵地的一大特色。
幼儿园可以开设各种艺术培训班，如舞蹈、音乐、绘画等，培养孩子们的艺术才能和审美能力。
在幼儿园期间，孩子们可以参加各种艺术表演活动，展示自己的才华和成果。
这些艺术表演不仅可以提高孩子们的自信心，还可以培养他们的团队合作精神和表达能力。
二、科学实验类科学实验类也是幼儿园优秀文化阵地的一项重要内容。
通过开设科学实验课程，幼儿园可以培养孩子们的科学思维和实验能力。
孩子们可以亲自动手进行各种简单的科学实验，如水的密度实验、植物的生长实验等，从而增进对科学知识的理解和掌握。
这些科学实验不仅可以激发孩子们的学习兴趣，还可以培养他们的观察力和创新能力。
三、户外探索类户外探索类是幼儿园优秀文化阵地的又一亮点。
通过组织户外活动，幼儿园可以让孩子们接触自然，感受大自然的美丽和神奇。
孩子们可以参加郊游、野餐、露营等活动，亲身体验大自然的奇妙之处。
同时，户外探索还可以培养孩子们的勇敢精神和团队意识，让他们学会与他人合作和分享。
四、读书活动类读书活动类是幼儿园优秀文化阵地的重要组成部分。
通过开设图书馆和阅读角，幼儿园可以为孩子们提供丰富多样的图书资源，激发他们的阅读兴趣。
幼儿园还可以组织各类读书活动，如读书分享会、故事会等，让孩子们能够在愉快的氛围中享受阅读的乐趣。
通过读书活动，孩子们不仅可以增加知识，还可以培养语言表达能力和思维能力。
五、社区服务类社区服务类是幼儿园优秀文化阵地的另一项特色。
幼儿园可以与社区合作，开展各类社区服务活动。
孩子们可以参观社区公园、医院、消防站等，了解社区的各种职业和服务。
同时，幼儿园还可以组织孩子们参与社区清洁、志愿者活动等，培养孩子们的公民意识和社会责任感。
【专业介绍】艺术类专业介绍 表演
【专业介绍】艺术类专业介绍表演
表演专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并掌握表演艺术和具备的基本技巧和基本理论，能够在戏曲、戏剧、电视、电影和舞蹈等表演中独立完成不同人物形象创作的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习戏曲、戏剧、舞蹈、影视、音乐等方面表演，基本理论、艺术基本知识、和基本技能，受到有关发展历史、理论、研究现状等从事专业工作所需业务能力和系统教育的基本训练。
毕业生应获得以下知识和能力：
1.具有塑造艺术形象的基本能力；
2.掌握表演艺术学科的基础理论和基本知识；
3.了解我国的文艺政策、方针和法规；
4.了解理论和艺术创作的现状与发展动态；
5.掌握资料查询、文献检索的基本方法，具有一定的写作能力和理论研究。
主干专业：艺术学
院校课程：艺术概论、表演基础理论、表演剧目、表演基本技能、文学修养课程等
实践性教学环节：结合教学组织学生参加艺术实践和社会实践、业务学习等活动。
修业年限：四年
学位授予：文学学士
相近专业：舞蹈学、音乐学、戏剧学、舞蹈编导
开设院校：新疆艺术学院、延边大学、云南艺术学院、吉林艺术学院、深圳大学、山东艺术学院、中国戏曲学院、上海戏剧学院、北京电影学院、中央戏剧学院、四川大学、南京艺术学院、天津音乐学院、中国传媒大学、四川师范大学、中央民族大学、西南民族大学、沈阳体育学院、内蒙古大学、武汉体育学院、内江师范学院、吉首大学、成都体育学院等。
推荐阅读：
推荐阅读：
适合女生报考的高考专业广播电视学适合女生报考的高考专业护理学
适合男生报考的高考专业法医
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广州医学院
《啊，中华，我的祖国》
仲恺农业技术学院
《太阳底下》
仲恺农业技术学院
《向往神鹰》
肇庆医学高等专科学校
《小背篓》
肇庆医学高等专科学校
《红岩魂》
广东岭南职业技术学院
《飞来的花瓣》
广东培正学院
《大地》，
广东建华职业学院
《东方之珠》
广东建华职业学院
《紫钗记之剑合钗圆》
广东化工制药职业技术学院
广东文艺职业学院
器
乐
类
《保卫黄河》
暨南大学
普
通
组
《春江花月夜》
华南农业大学
《中国，中国鲜红的太阳永不落》
南方医科大学
《彩云追月》
广州中医药大学
《扬鞭催马运粮忙》
广东工业大学
《满怀深情望北京》
广东商学院
《彩云追月》
广东商学院
《腾飞》
韩山师范学院
《平湖秋月》
广东金融学院
《星湖畅想》
肇庆学院
《美丽的阿美丽加》
组别
声
乐
类
《游子情深》
南方医科大学
普
通
组
《我爱这蓝色的海洋》
河源职业技术学院
《赶圩归来阿哩哩》
佛山科学技术学院
《高原红》
汕头大学
《命运不是辘轳》
广东水利电力职业技术学院
《入党申请书》
番禺职业技术学院
《行清淡》
番禺职业技术学院
《梦的世界》
番禺职业技术学院
《情感三部曲》
番禺职业技术学院
《走进新时代》
广东技术师范学院
《拯救》
华南农业大学
《金梭银梭》
华南农业大学
《乘着那歌声的翅膀》
茂名职业技术学院
《缆车》
广东金融学院
《猜调》
东莞理工学院
《走进新时代》
韩山师范学院
《山路十八湾》
韩山师范学院
《在阳光灿烂下》
湛江海洋大学
《so far away》
湛江海洋大学
《大漠之夜》
茂名学院
《纳西篝火》
茂名学院
《大漠之夜》
罗定职业技术学院
手牵手
孙亚民
湛江海洋大学
创作
专业
《塞尔维亚理发师》选段
杨岩
星海音乐学院
戏剧小品类
王小山进行时
王洪海
南方医科大学
创作
普通
器
乐
类
鲍罗丁作品《第二号第一乐章》
胡健、陈健
华南理工大学
普通
黄河魂
张东晓
中山大学
临安遗恨
吴胜
广东外语外贸大学
秦川抒情
南方医科大学
小序曲
肖辉、刘会光
汕头大学
为萨克斯而作
米和平
华南理工大学
《英语四六级》
华南农业大学
《美丽的误会》
广东金融学院
《路在脚下》
东莞理工学院
《打电话》
韩山师范学院
《兄妹情》
华南理工大学
《不屈的生命》
广东培正学院
《现代爱情故事》
深圳大学
《人间冷暖》
南海东软信息技术职业学院
《总有理由看着火车开走》
广东亚视演艺职业学院
专
业
组
《白云深处》
广东亚视演艺职业学院
《一张奖状》
广州航海高等专科学校
《幻想即兴曲》
广东水利电力职业技术学院
《雪山春晓》
广东科学技术职业学院
《团队进行曲》
广东科学技术职业学院
《玫瑰狂欢节序曲》
深圳职业技术学院
《秦桑曲》
电子科技大学中山学院
《瑶族舞曲》
惠州学院
专业
舞
蹈
类
《祝福》
暨南大学
普
通
组
《壮士》
暨南大学
《踩鼓》
暨南大学
《格桑梅朵》
华南农业大学
《盛事炎黄》
专业
舞
蹈
类
攀登
赵艳、李可
深圳大学
创作
普通
砚魂
雷洁、张嘉
肇庆学院
创作
寒窗
成慧慧
广州体育学院
创作
赶潮人
冯荣阳、林珊
广东水利电力职业技术学院
创作
珠江潮涌
谢秀兰
广东外语外贸大学
创作
青春萌动
张俊哲
广东工业大学
创作
风雨同行
赵艳、陈丽文
深圳大学
创作
专业
悸动
刘波、朴红梅
广东省外语艺术职业学院
创作
生命
郑苏平、王艺波
华南师范大学
《白桦林》
韶关学院
《让心灵呼唤诚信》
韶关学院
《瑶岭三月》
韶关学院
《创造者》
嘉应学院
《茉莉飘香》
嘉应学院
《又见茉莉花》
东莞理工学院
《青春的使命》
广东金融学院
《国风》
广州航海高等专科学校
《路漫漫》
广东轻工职业技术学院
《酥油飘香》
广东工贸职业技术学院
《敦煌舞》
广东机电职业技术学院
《众人划桨开大船》
广东科学技术职业学院
惠州学院
《报答》
广东文艺职业学院
《你最珍贵》
广东亚视演艺职业学院
戏
剧
、
小
品
类
《五朵金花》
河源职业技术学院
普
通
组
《爱的愿望》
广东药学院
《都是亲人》
广东药学院
《手机·情》
广东机电职业技术学院
《人与狗》
广州大学
《真情》
华南师范大学
《前行》
湛江师范学院
《旱鸭子下海》
广州中医药大学
《学生的呼唤》
广州中医药大学
《向往神鹰》
广东技术师范学院
《珠江情》
广州大学
《四渡赤水出奇兵》
广州航海高等专科学校
《祖国啊我永远热爱你》
肇庆学院
《春之永恒》
嘉应学院
《故乡的亲人》
广东医学院
《满江红》
广州中医药大学
《东莞南博职业技术学院校歌》
广东南博职业技术学院
《黄水谣》
广东轻工职业技术学院
《赤壁怀古》
华南农业大学
《离人》
华南农业大学
艺术表演类
一等奖（25个）
项目
节目名称
指导教师奖
单位
创作奖
组别
声
乐
类
校园原创歌曲联唱
徐红
中山大学
创作
普通
雨后彩虹
周莉、徐红、郭水亮
中山大学
母亲河，我喊你一声妈妈
周莉
中山大学
赶摆路上
梁军、黎丹、王娜
华南理工大学
我们正年轻
赵艳、韩丽君
深圳大学
创作
去一个美丽的地方
苏严惠
华南师范大学
DUBULA
任翾
广东商学院
河源职业技术学院
《红旗飘飘》
江门职业技术学院
《红色畅想》
茂名职业技术学院
《千古情》
揭阳职业技术学院
《心泉》
揭阳职业技术学院
《迈克尔·杰克逊》
揭阳职业技术学院
《茉莉》
罗定职业技术学院
《大地轻声》
广东培正学院
《追寻》
私立华联学院
《武术龙狮》
私立华联学院
《越来越好》
潮汕职业技术学院
《誓言》
潮汕职业技术学院
创作
艺术表演类
二等奖（42个）
项目
节目名称
单位
组别
声
乐
类
《大漠之夜》
华南理工大学
普通
《欢乐的那达慕》
广东工业大学
《真情永续》
广东工业大学
《思想在金色的翅膀上飞吧》
广东外语外贸大学
《雕花的马鞍》
汕头大学
《康巴汉子》
湛江海洋大学
《沁园春·雪》
湛江师范学院
《红豆词》
广东省外语艺术职业学院
《看秧歌》
广东女子职业技术学院
广州大学
《回家》
嘉应学院
《平湖秋月》
广东金融学院
《惊雷》
广东科学技术职业学院
《大师先生》
深圳信息职业技术学院
《蒙特洛·桑巴》
私立华联学院
《春天》
华南师范大学
专业
舞
蹈
类
《燃烧的火焰》
中山大学
普
通
组
《南岭风情》
华南理工大学
《渔歌》
暨南大学
《草原夜》
暨南大学
《孔雀飞来》
华南师范大学
《飞翔》
汕头大学
《希望》
《红岩英魂－江姐》
广东化工制药职业技术学院
《super lover》
广东化工制药职业技术学院
《哈日苏勒德》
广东女子职业技术学院
《珠穆朗玛》
广东农工商职业技术学院
《中国功夫》
番禺职业技术学院
《水乡情》
番禺职业技术学院
《伞扇舞》
深圳职业技术学院
《卓嫫》
深圳职业技术学院
《热力四射》
深圳信息职业技术学院
《同行》
《杜鹃开了》
广东农工商职业技术学院
《美丽的草原我的家》
广东农工商职业技术学院
《赶摆路上》
湛江师范学院
专业
《中华万岁》
广州大学
《娄山关》
韶关学院
戏剧小品类
《晚风轻轻吹》
深圳大学
普通
器