苏教版语文四年级上册11田园诗情练习卷_0.doc
最新苏教版小学语文四年级上册《田园诗情》精选习题第二课时(精品)
《田园诗情》习题
一、基础题
1．在括号里填上合适的词语。
（）的草原（）的骏马鲜艳的（）
（）地行驶（）地欣赏不停地（）
2．先填成语再选择填句.
极目远( ) 仪态( )千 ( )然自得
辽阔无( ) 绿意( )然骠( )强壮
（1）我骑着（）的骏马，奔驰在（）的草原上。
（2）春姑娘飞过田野，田野里到处（）。
（3）几位老人坐在亭子里吟诗作画，显得（）。
二、综合题
1．根据课文内容填空。
（1）全文的中心句是（），说明荷兰的风光特色是（）多，（）多，（）多。
（2）（）牲畜，（）低地，（）夜晚，只有远处的几座灯塔（。）这句话中，作者用（）、（）等词语，写出了荷兰的宁静。我们可以用成语（）来形容。
2．
（1）荷兰被称为“西欧花园”，国花是（），它也是（）和（）。
（2）仿照课文第一自然段写句子。
_________________________________________________________________ __________
三、提高题
荷兰散记
①细细长长的运河，清澈如镜，一道一道纵横去来，弯弯的拱桥，多情地把柔美的影子留在潋滟的波光里。干干净净的屋子傍河而立，一幢一幢小巧玲珑，好像是奶油做成的，可爱绝顶。微风过处，一架一架傲然挺立的风车，便悠闲自得地大转特转。
②这里，是荷兰首都阿姆斯特丹。风车，可说是荷兰最大的标志。
③荷兰地势低洼，大部分的土地低于水平面，须不断地排水，风车因此应运而生。根据粗略的统计，全荷兰大约有两千多架风车。
④过去，风车除了用以排水外，还同时充作榨油、锯木、灌溉、碾磨农作物等等用途。时转势移，风车原本担任的这些工作，已经由其他更先进的、更现代化的方法取代了，目前“仍操旧业”的风车，大概只有四五百架而已，其他的，已变成旅游业不可或缺的点缀品了。
苏教版语文四年级上册10田园诗情课时强化训练卷
2020-2021学年苏教版语文四年级上册10田园诗情课时强化
训练卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．根据拼音和语境写出相应的词语。
(1)轮船在响亮的qì dí( )声中píng wěn( )地停靠在了码头边。
(2)宁静的草原上，ǒu ěr( )会传来几声shēng chù( )的叫声。
(3)在最后的yì mǒ( )晚霞中，wán pí( )的孩子只好跟着表情yán sù( )的爸爸回家了。
2．把下列词语补充完整，并选词填空。
极目远( ) 仪态( )庄( )然自得
辽阔无( ) 绿意( )然骠( )强壮
(1)我骑着________的骏马，奔驰在________的草原上。
(2)春姑娘飞过田野，田野到处________。
(3)几位老人坐在亭子里吟诗作画，显得________。
3．根据课文内容完成练习。
(1)“牛犊跑前跑后，________；老牛仪态端庄，________。”这句话运用的修辞手法是________和________。
(2)“沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。”这句话中，作者用“________、________”等词语，写出了荷兰的宁静。我们可以用四字词语“________”来形容此时的荷兰。
二、选择题
给下面的标下划线的字选择正确的解释。(填序号)
4．极目远眺( )
A．用力使脚离地，全身向上或向前；B．一起一伏地动。
5．辽阔无垠( )
A．边，岸，界限；B．过多，过甚。
苏教版四年级上册《11田园诗情》练习
11 田园诗情
[读记与抄写]
读一读，背一背，并正确地抄写。
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
一、看拼音写词语。
1.轮船在响亮的qìdí（）声中pínɡw ěn（）地停靠在了码头边。
2.宁静的草原上，ǒu ěr（）会传来几声shēnɡchù（）的叫声。
3.在最后的yìmǒ（）晚霞中，wán p í（）的孩子只好跟着表情yán sù（）的爸爸回家了。
二、给下面的加点字选择正确的解释。（填序号）
（）1.极目远眺．（A.眺望；B.一起一伏地动。）
（）2.辽阔无垠．（A.界限，边际；B.过多，过甚。）
三、把词语补充完整，并选词填空。
（）然自得辽阔无（）极目远（）绿意（）然剽悍强（）仪态（）庄
1.牧民们骑着（）的骏马，奔驰在（）的草原上。
2.春姑娘走过田野，田野到处（）。
3.几位老人坐在亭子里吟诗作对，显得（）。
四、按要求完成句子练习。
1.在括号填上合适的关联词语。
(1)荷兰（）有成群的骏马，（）有成群的锦羊。
(2)（）绿色的草原上牛羊成群，可（）显得那么安静。
2.这就是真正的荷兰。（改为反问句）
3.白色的锦羊悠然自得地在绿色草原上吃草。（用加点词语造句）
五、根据课文内容完成练习。
1.“牛犊跑前跑后，；老牛仪态端庄，。”这句话运用的修辞手法是（比喻拟人）。（用“/”划去错误的答案）
2.“沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。”这句话中，作者用“、”等词语，写出了荷兰的宁静。我们可以用四字词语“”来形容此时的荷兰。
[阅读与感悟]
一、阅读课文片段，回答问题。
运河之中，装满奶桶的船只舒缓平稳地行使着。满载着一罐罐牛奶的汽车火车，不停地开往城市。车船过后，一切又归于平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了。狗不叫了，圈里的牛不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。
【优选】四年级上册语文一课一练-11田园诗情｜苏教版(含答案)
11田园诗情
1.看拼音,写汉字。
乡村的早晨充满了朝气!ǒu( )尔传来的qìdí( )声打破了乡村的宁静。东方的天空出现了一mǒ( )朝霞,一只大公鸡站在草堆上,昂首挺胸啼叫起来;一群wán( )皮的山羊从shēng chù( )圈里走了出来,“咩咩”叫着向草场跑去……
2.给括号里恰当的汉字或读音画“√”。
装载．(zǎi zài) 树(桩拄) 吆．(yāo yē)喝
毛毡．(zhān zhàn)铃(档铛)板(登凳)
3.先把词语补充完整,再按要求做题。
①仪态( ) ②绿意( ) ③默默( )
④辽阔( ) ⑤舒缓( ) ⑥悠然( )
(1)词语②形容春天草叶初发的样子,像这样描写草的词语还
有。
(2)和词语④意思相近的词语有。
(3)仿写两个和词语③结构相同的词语。
4.近义词进语境。
“成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。”这句话中“”“”形容数量很多,表示这种意思的四字词还有、等。
1.它们是这个自由王国的主人。(改成反问句)
2.缩写句子。
远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。
1.课文第一自然段说,荷兰是之国, 之国, 之国。
2.“碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马骠悍强壮,腿粗如桩,鬃毛随风飞扬。”对这两句话理解正确的是( )(多选)
A.这两句话描绘了一幅骏马吃草图
B.“镶嵌”描绘了低地和运河交错的美景
C.流露出作者对原始生命力及自由的向往和热爱之情
3.文章结尾写道:“这就是真正的荷兰。”真正的荷兰是怎样的?请结合全文写一写。
(一)课内阅读
狗不( )了,圈里的牛不再( )哞哞声,马也忘记了( )马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔( )着微弱的光芒。
四年级语文上册第三单元11田园诗情作业设计无答案苏教版
11、田园诗情
一、比一比再组词
碧（）顽（）芒（）牲（）壁（）玩（）茫（）性（）
载（）架（）挡（）稳（）栽（）驾（）铛（）隐（）二、将词语补充完整
极目远（）（）态端庄骠（）强壮
（）然自得绿（）盎然舒缓平（）
（）（）无言（）阔无垠腿粗如（）三、在没有错别字的一组后面打“√”
⒈玩皮牲畜挡板闪烁（）
⒉勃子装载漆黑马蹄（）
⒊田园骏马严肃遮掩（）
四、在括号里填上合适的词语
（）的草原（）的骏马
（）的低地（）的牲畜
（）的原野（）的小鸡
（）的郁金香（）的绵羊
五、课文中许多句子优美生动，选几个你喜爱的抄下来，读读背背
⒈
⒉
⒊
⒋
六根据意思写词语，你能行。、
形容四周很安静，一点声音都没有。（）
人的仪态端正庄重。（）
悠闲而陶醉的样子。（）
形容宽广空旷得没有边际。（）
形容绿色洋溢的样子。（）
七、按课文内容，填入合适的词语。
牛犊的特点是：仪态端庄；老牛的特点是：；绵羊的特点是：；猪群的特点是：；
傍晚时，牧场环境的特点是：；夜深后，牧场
的特点是：。
八、在（）内填恰当的字：
的地得
成群（）骏马无垠（）原野伤心（）说不出话
漆黑（）夜晚微弱（）光芒防潮（）毛毡
平稳（）行驶熟练（）挤奶不停（）闪烁
多（）数不清激动（）跳起来沉没（）奶牛
2019-2020年小学语文四年级上册11 田园诗情苏教版巩固辅导二十四
【解析】：
你能从短文中找出这样的词吗？试着写几个。
葱葱茏茏______
又香又脆______
括号中的词语用的可真好，我最喜欢______这个词语，因为它______选择括号中的词语写一话：______
在括号里选择适当的词。（挡住抽出飞舞封积满）
树木______新的枝条把森林______得严严实实的______住了人们的源自文库线落叶在林间______。树上______了雪
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
读课文《田园诗情》，根据意思写词语，你能行。形容四周很安静，一点声音都没有。______人的仪态端正庄重。______悠闲而陶醉的样子。______形容宽广空旷得没有边际。______形容绿色洋溢的样子。______
【答案】：
【解析】：
照样子，写词语
碧绿__________________
2019-2020年小学语文四年级上册11田园诗情苏教版巩固辅导二十四
读课文《田园诗情》，把下列词语补充完整并选词填空极目远______仪态______庄______然自得辽阔无______绿意______然____________无言舒缓平______剽______强壮①我骑着______的骏马，奔驰在的______草原上。②春姑娘飞过田野，田野到处______。③几位老人坐在亭子里吟诗作画，显得______。
小学四年级语文《田园诗情》同步练习(上册)
小学四年级语文《田园诗情》同步练习（上
册）
语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也
起着至关重要的作用，我们整理了四年级语文田园诗情同步练习，希望大家能够合理的使用!一、比一比再组词。碧( ) 顽( ) 芒( ) 牲( )壁( ) 玩( ) 茫( ) 性( )载( ) 架( ) 挡( ) 稳( )栽( ) 驾( ) 铛( ) 隐( )二、将词语补充完整。极目远( ) ( )态端庄骠( )强壮( )然自得绿( )盎然舒缓平
( )( )( )无言 ( )阔无垠腿粗如( )三、在没有错别字的一
组后面打“√”。⒈玩皮牲畜挡板闪烁( )⒉勃子装载
漆黑马蹄( )⒊田园骏马严肃遮掩 ( )四、在括号里填上合适的词语。( )的草原 ( )的骏马( )的低地 ( )的牲畜( )
的原野 ( )的小鸡( )的郁金香 ( )的绵羊我们精心为广大小
学生朋友们准备的四年级语文田园诗情同步练习，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!
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怀宁县XX小学四年级语文上册第三单元11田园诗情作业设计无答案苏教版
11、田园诗情
一、比一比再组词
碧（ ) 顽( ) 芒（ ) 牲（）
壁( ）玩（）茫( ）性（ )
载( ）架（）挡（）稳（）
栽（）驾（）铛（ ) 隐( ）
二、将词语补充完整
极目远（ ) （）态端庄骠( )强壮
（）然自得绿（）盎然舒缓平( ）
（）（）无言（）阔无垠腿粗如（）三、在没有错别字的一组后面打“√"
⒈玩皮牲畜挡板闪烁（）
⒉勃子装载漆黑马蹄（）
⒊田园骏马严肃遮掩（）
四、在括号里填上合适的词语
（）的草原（）的骏马
（）的低地（）的牲畜
( ）的原野（）的小鸡
（ )的郁金香（）的绵羊
五、课文中许多句子优美生动，选几个你喜爱的抄下来，读读背背
⒈
⒉
⒊
⒋
六根据意思写词语，你能行。、
形容四周很安静,一点声音都没有。（ )人的仪态端正庄重。( ）悠闲而陶醉的样子. ( )
形容宽广空旷得没有边际。（ )
形容绿色洋溢的样子。（ )
七、按课文内容，填入合适的词语。
牛犊的特点是：仪态端庄；老牛的特点
是：；绵羊的特点是: ；猪群的特点是： ;傍晚时，牧场环境的特点
是：；夜深后，牧场的特点
是: 。
八、在（）内填恰当的字:
的地得
成群（）骏马无垠（）原野伤心（ )说不出话
漆黑（）夜晚微弱（）光芒防潮( )毛毡
平稳（）行驶熟练（）挤奶不停（）闪烁
多（）数不清激动（）跳起来沉没（）奶牛
《生命的药方》
一、教学目标：
1。正确、流利、有感情地朗读课文。
2.能运用多种阅读方法理解课文内容，感受艾迪与德诺之间真诚的友谊。
3.理解文题“生命的药方"的深刻含义。
二、教学重难点：
教学重点：能运用多种阅读方法理解课文内容，感受艾迪与德诺之间真诚的友谊。
泸溪县三小四年级语文上册 第三单元 11 田园诗情作业设计(无答案) 苏教版
11、田园诗情
一、比一比再组词
碧（ ) 顽（ ) 芒（）牲（ )
壁（）玩（）茫( ) 性（ )
载（）架（ ) 挡（ ) 稳( )
栽( ）驾（ ) 铛( ) 隐（）
二、将词语补充完整
极目远（）（）态端庄骠（ )强壮
( )然自得绿（）盎然舒缓平( ）
( ）（）无言 ( ）阔无垠腿粗如（）三、在没有错别字的一组后面打“√”
⒈玩皮牲畜挡板闪烁（ )
⒉勃子装载漆黑马蹄（）
⒊田园骏马严肃遮掩（ )
四、在括号里填上合适的词语
（）的草原（）的骏马
（）的低地（）的牲畜
( ）的原野 ( ）的小鸡
（ )的郁金香（）的绵羊
五、课文中许多句子优美生动，选几个你喜爱的抄下来，读读背背
⒈
⒉
⒊
⒋
六根据意思写词语，你能行。、
形容四周很安静，一点声音都没有。（）人的仪态端正庄重。（）悠闲而陶醉的样子。（）
形容宽广空旷得没有边际。（ )
形容绿色洋溢的样子. （ )
七、按课文内容,填入合适的词语.
牛犊的特点是：仪态端庄；老牛的特点
是：；绵羊的特点是：；猪群的特点是：；傍晚时，牧场环境的特点
是： ;夜深后，牧场的特点
是：。
八、在（）内填恰当的字：
的地得
成群（ ) 骏马无垠（）原野伤心( ）说不出话
漆黑（ )夜晚微弱（）光芒防潮（）毛毡
平稳( ）行驶熟练( ）挤奶不停（)闪烁
多（）数不清激动（ )跳起来沉没（）奶牛
22 为中华之崛起而读书
教学目标:
1．认识“崛”“晰"等10个生字，会写“肃"“胸”等15个生字。正确读写“崛起、惩处、抱负、胸怀”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感情.
3．了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因，并联系实际，思考自己读书的目的.
2020-2021学年苏教版语文四年级上册11田园诗情课文精读训练卷
2020-2021学年苏教版语文四年级上册11田园诗情课文精读
训练卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、现代文阅读
课内阅读
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
①极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。②有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。③绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。
1．第一自然段在全文中的作用是______________________。
2．“极目远眺”的意思是________________，说明了草原__________________
3．第二自然段句①写出了草原的________(什么方面)美。
4．仿照第二自然段句②的句式写一句话，表现出奶牛的情态。
____________________________
5．第二自然段句③“绿意盎然”中“盎然”的意思是
____________________________________。照样子再写几个这样的词语：________盎然、________盎然。
6．文中作者用了拟人和比喻的修辞手法写出了牛犊和老牛的不同情态和特点：牛犊活
像________，特点是________；老牛好似________，特点是________。
7．文中描绘了一幅草原奶牛图，写出了田园景色的________，朗读时应该用________
的语气来读。
课内阅读
苏教版四年级上册语文11课《田园诗情》
• 真正的荷兰应是－－ • 花之国，水之国，牧场之国。
作业： 根据自己的爱好选择一项完成。 １、有感情地朗读课文。 ２、上网搜集有关荷兰的资料 并向他人介绍。
wenku.baidu.com
３、画一幅荷兰风光图。
成群的骏马剽 （piào ）悍( hàn ) 强壮，腿粗壮如桩 （zhuāng），鬃 （zōng）毛随风 飞扬。
在天堂般的绿色草原上，白 色的绵羊悠然自得。黑色的猪群 不停地呼噜着。成千上万的小鸡、 成群结队的长毛山羊，安闲地欣 赏着这属于它们自己的王国。
• 说荷兰是水之国，是因为－－ • 说荷兰是花之国，是因为－－ • 说荷兰是牧场之国，是因为－－－
有的牛背上盖着防 潮的毛毡（zhān）， 正在低头吃草；
有的站立 不动，仿佛正 在思考什么。
草原上的奶牛,
有的_______,
___________; 有的_______, __________。
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之 间。成群的骏马剽（piào ）悍( hàn ) 强壮，腿粗壮如桩（zhuāng），鬃 （zōng）毛随风飞扬。除了深深的野 草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它 们自由驰骋（chěng ）。辽阔无垠 （yí ）的原野似乎归它们所有，它们 n 是这个自由王国的主人。
11、田园诗情
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
辽阔无垠 奶牛、郁金香图 骏马图 羊猪鸡图
苏教版小学语文四年级上册11《田园诗情》
极目远眺，碧绿如丝绒般的草 原上，是一头头黑白两色的奶牛。 有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在 低头吃草；有的站立不动，仿佛正 在思考什么。牛犊跑前跑后，活像 顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似 牛群的家长。绿意盎然的村野乡间， 是大片大片鲜艳的郁金香。
碧绿色的低地镶嵌在一条条运 河之间。成群的骏马骠(piào)悍强 壮，腿粗如桩，鬃（zōng）毛随风 飞扬。除了深深的野草遮掩着的运 河，没有什么能够阻挡它们自由驰 骋（chěng）。辽阔无垠（yín）的 原野似乎归它们所有，它们是这个 自由王国的主人。
11、田园诗情
• 总： • 分：奶牛---黑白流动 • 骏马---自由驰骋 • 家畜---悠然自得 • 夜晚---宁静安谧 • 总：
11、田园诗情
• 总：水 花 牧场 • 分：奶牛---黑白流动 • 骏马---自由驰骋 赞美 • 家畜---悠然自得 向往 • 夜晚---宁静安谧 • 总： 真正
作业
碧绿色的低地镶嵌在一条条运 河之间。成群的骏马骠(piào)悍强 壮，腿粗如桩，鬃（zōng）毛随风 飞扬。除了深深的野草遮掩着的运 河，没有什么能够阻挡它们自由驰 骋（chěng）。辽阔无垠（yín）的 原野似乎归它们所有，它们是这个 自由王国的主人。
在天堂般的绿色草原上,白色的 绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地 呼噜（lū）着。成千上万的小鸡、 成群结队的长毛山羊，安闲的欣赏 着这属于它们自己的王国。
2019年精选小学四年级上册语文11 田园诗情苏教版练习题二十一
2019年精选小学四年级上册语文11 田园诗情苏教版练习题二十一第1题【填空题】
读《田园诗情》，按要求填空①填空：荷兰被称为“西欧花园”，国花是______，它也是______和______。
②仿照课文第一自然段写句子。泰州，是（水）之乡，（鱼米）之乡，也是（银杏）之乡。______
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
找出错别字。______①玩皮牲畜挡板闪烁②勃子装载漆黑马蹄③田园骏马严肃遮掩
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
选词填空
寂静平静安静
①我想一个人______一会儿，请你别打扰我。
②每天早上六点钟______的校园便会热闹起来。
③上课铃声一响，喧闹的操场立刻恢复了______。【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
填上恰当的字：
的地得
成群______骏马无垠______原野伤心______说不出话漆黑______夜晚微弱______光芒防潮______毛毡
平稳______行驶熟练______挤奶不停______闪烁
多______数不清激动______跳起来沉没______奶牛【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
给形近字组词尊______牲______搭______遵______性______塔______
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
读课文《田园诗情》，根据意思写词语，你能行。形容四周很安静，一点声音都没有。______人的仪态端正庄重。______悠闲而陶醉的样子。______形容宽广空旷得没有边际。______形容绿色洋溢的样子。______
【答案】：
【解析】：
苏教版语文四年级上册第三单元第11课《田园诗情》同步练习(小学语文-有答案-)
苏教版语文四年级上册第三单元第11课《田园诗情》同步练习
（2015）
填空题
1. 按照课文看拼音写词语。
2. 给下列字选择正确的读音
________悍（biāo piāo）________ 反________（chǔ cǔ）________
万________俱寂（lì lài）________________毛（zhōng zōng）________
3. 形近字组词。
偶________ 牲________ 仪________
遇________ 性________ 义________
4. 比一比，组词
载________ 驾________ 挡________
栽________ 架________ 铛________
5. 照样子，写词语
碧绿________________________
ABAB式词语________________________
ABB式词语________________________
6. 填上恰当的字：
的地得
成群________骏马无垠________原野伤心________说不出话
漆黑________夜晚微弱________光芒防潮________毛毡
平稳________行驶熟练________挤奶不停________闪烁
多________数不清激动________跳起来沉没________奶牛
7. 我火眼金睛，能区分形近字并组词。
碧________ 顽________ 芒________
壁________ 玩________ 茫________
8. 读课文《田园诗情》，补充词语
苏教版四年级(上)《第11课 田园诗情》同步练习卷
苏教版四年级上册《第11课田园诗情》同步练习卷
一、填空题（共7小题，每小题3分，满分21分）
1．（3分）我是拼写小能手。
piào hàn yán sùduān zhuān ɡ
ǒu ěr pínɡwěn yán s ù
qìdímǒqùshēnɡchù。
2．（3分）在加点字的正确读音下面画“√”。
（1）有的牛背．（bēi bèi）上盖着防潮的毛毡．（zān zhān），正在低头吃草。
（2）满载．（zǎi zài）着一罐罐牛奶的汽车火车，不停地开往城市。
（3）狗不叫了，圈．（quān juàn）里的牛不再发．（fàfā）出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡．（dànɡdǎnɡ）板。
3．（3分）把下列词语补充完整并选词填空。
极目远
仪态庄
然自得
辽阔无
绿意然
无言
舒缓平
骠强壮
（1）我骑着的骏马，奔驰在的草原上。
（2）春姑娘飞过田野，田野到处。
（3）几位老人坐在亭子里吟诗作画，是那样的。
4．（3分）按要求完成下列各题。
（1）在没有错别字的一组后面打“√”。
①玩皮吆喝挡板闪烁
②勃子装载漆黑马蹄
③田园骏马严肃遮掩
（2）按顺序排列。
家庭世界小镇城市国家
（3）在括号里填一填。
的郁金香的晚霞
的牲畜的光芒。
5．（3分）句子一点通。
（1）有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。
画横线的句子是一个句，在这碧绿如丝绒般的草原上，牛会思考些什么呢？
（2）牛犊跑前跑后，活像．顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似
．．牛群的家长。
作者用拟人化的手法对照写和。句中把比作，把比作。再用加点词语写一句话。
（3）沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。
宜丰县XX小学四年级语文上册第三单元11田园诗情作业设计无答案苏教版
11、田园诗情
一、比一比再组词
碧（ ) 顽( ) 芒（ ) 牲（）
壁( ）玩（）茫( ）性（ )
载( ）架（）挡（）稳（）
栽（）驾（）铛（ ) 隐( ）
二、将词语补充完整
极目远（ ) （）态端庄骠( )强壮
（）然自得绿（）盎然舒缓平( ）
（）（）无言（）阔无垠腿粗如（）三、在没有错别字的一组后面打“√"
⒈玩皮牲畜挡板闪烁（）
⒉勃子装载漆黑马蹄（）
⒊田园骏马严肃遮掩（）
四、在括号里填上合适的词语
（）的草原（）的骏马
（）的低地（）的牲畜
( ）的原野（）的小鸡
（ )的郁金香（）的绵羊
五、课文中许多句子优美生动，选几个你喜爱的抄下来，读读背背
⒈
⒉
⒊
⒋
六根据意思写词语，你能行。、
形容四周很安静,一点声音都没有。（ )人的仪态端正庄重。( ）悠闲而陶醉的样子. ( )
形容宽广空旷得没有边际。（ )
形容绿色洋溢的样子。（ )
七、按课文内容，填入合适的词语。
牛犊的特点是：仪态端庄；老牛的特点
是：；绵羊的特点是: ；猪群的特点是： ;傍晚时，牧场环境的特点
是：；夜深后，牧场的特点
是: 。
八、在（）内填恰当的字:
的地得
成群（）骏马无垠（）原野伤心（ )说不出话
漆黑（）夜晚微弱（）光芒防潮( )毛毡
平稳（）行驶熟练（）挤奶不停（）闪烁
多（）数不清激动（）跳起来沉没（）奶牛
25 古诗两首
《元日》：
《元日》是北宋大诗人王安石描写新春佳节到来之际的一首颇为世人传颂的诗歌.本课的教学我旨在让学生感受新春的红红火火、热热闹闹的情景，人们意气风发，春风得意的感受,通过以下几个层次来进行渲染，进行教学：
1。结合学生的生活进行教学。
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苏教版语文四年级上册11田园诗情练习卷
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
1 . 改正下列句子中的错别字。 1、牛群吃草时非常专注，有时战立不动，仿佛正在思考着什么。（ ）
2、除了深深的野草遮淹着的运河，没有什么能够阻挡当它们飞驰到远方。（ ）
3、到了旁晚，才看见有人架着小船过来，坐上小扳凳，给严肃沉末的奶牛济奶。（ ）
4、金色的晚霞捕在西天，远处禺尔传来气笛声。（ ）
2 . 圈出下列各组中加点字的读音不同于其他三个的词语。
1.圆圈 牛圈 圈套 朋友圈
2.模样 模板 模具 模型
3.牲畜 畜牧 家畜 畜生
3 . 在括号里填上恰当的词语。
（__________）的荷兰 （__________）的草原
（__________）的低地
（__________）的光芒
（__________）的骏马 （__________）的绵羊
4 . 按要求完成下列各题。
1.照样子，变换句子。
例：在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。
白色的绵羊在天堂般的绿色草原上悠然自得。
在天堂般的绿色草原上，黑色的猪群，不停地呼噜着。
_____________________________________
2.用加点词语造句。
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
______________________________________
5 . 阅读短文。
___________________
春天到了，正是碧绿多姿的柳树茂盛的时期。
正在那纤细摇曳的万楼柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐小孩子。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧！
我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向往……【1】给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。
【2】在文中用“_______”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。
【3】从短文中找出下列词语的近义词。
飘扬——（）似乎——（）
快活——（）大约——（）
【4】文中的“小精灵”指的是_________________，作者对柳絮的称呼表达了__________________的思想感情，作者喜爱柳絮的原因是_______________________________________________。