小学作文讲座精品PPT课件
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小学作文优秀课件ppt
总结词
在写作过程中,小学生可能会遇到诸如词汇量不足、 语法错误、段落结构不合理等问题。
详细描述
针对这些问题,教师可以提供一些有效的解决方案。 例如,对于词汇量不足的问题,教师可以引导学生学 习新的词汇,并鼓励他们在写作中运用这些词汇。对 于语法错误的问题,教师可以教授基本的语法规则, 并提供一些练习来帮助学生掌握这些规则。对于段落 结构不合理的问题,教师可以引导学生学习如何构建 段落结构,并给出一些示例段落来帮助他们理解。
总结词
缺乏写作素材是小学生在写作中遇到的 一个常见问题。
VS
详细描述
小学生可能不知道如何开始写作,因为他 们没有足够的素材来支持他们的文章。他 们可能不知道如何收集素材,或者不知道 如何利用现有的素材。解决这个问题的方 法是鼓励小学生多观察、多体验、多阅读 ,并教授他们如何收集和利用写作素材。
写作困难
写作水平。
感谢您的观看
THANKS
助学生形成清晰的写作思路。
写作结构的指导
段落安排
指导学生合理安排段落,使文章 层次分明,重点突出。同时,注 意段落的过渡与衔接,使文章连
贯、流畅。
开头与结尾
强调开头要简明扼要,迅速进入主 题;结尾要总结全文,突出中心思 想。
文字排版与格式
要求学生注意文字排版的美观与规 范,如字距、行距、标题格式等, 提升作文的整体美感。
小学作文优秀课件
contents
目录
• 小学作文教学的重要性 • 如何培养小学生的写作兴趣 • 小学作文写作技巧的指导 • 小学作文优秀案例分析 • 小学生作文常见问题及解决方法 • 小学生作文评价标准及方法
01
小学作文教学的重要性
写作能力对小学生的重要性
小学作文写作指导PPT课件
• 语言生动,表达准确:优秀作文的语言生动有力,能够运用恰当的词汇 和句式表达自己的思想,同时避免语法错误和拼写错误。
• 启示:通过分析优秀作文的特点,我们可以得到一些启示,如平时要多 积累素材,关注社会热点和时事新闻;在写作时要认真审题,明确主题 和立意;要注重内容的充实和条理的清晰;同时要注重语言的锤炼和表 达的准确性。
小学作文写作指导 PPT课件
目录
• 写作基础知识 • 写作步骤与方法 • 写作技巧与策略 • 常见写作问题及解决方法 • 实例分析与范文欣赏 • 写作训练与实践
01
写作基础知识
写作目的与意义
培养学生书面表达能力
传承和弘扬中华文化
通过写作练习,帮助学生将口头语言 转化为书面语言,提高表达能力。
通过写作,学生可以更好地了解和传 承中华文化,增强民族自豪感和文化 自信心。
促进学生思维能力发展
写作过程中需要学生进行思考、分析 和判断,有助于培养学生的思维能力 。
写作基本要素
01
02
03
04
主题
文章的中心思想或主要观点, 是写作的基础和核心。
材料
用于支持主题的具体事例、数 据、引用等,使文章更加充实
和有说服力。
结构
文章的框架和组织形式,包括 开头、正文和结尾等部分。
语言
构思文章结构
列出提纲
根据主题和立意,列出文 章的主要内容和层次结构 。
安排段落
合理安排段落,使文章内 容条理清晰,层次分明。
过渡自然
运用过渡句或词语,使段 落之间衔接自然,整体结 构紧凑。
选材与组材
选材要典型
选择能够突出主题、具有代表性 的材料。
材料要真实
确保所选材料真实可信,符合生活 实际。
• 启示:通过分析优秀作文的特点,我们可以得到一些启示,如平时要多 积累素材,关注社会热点和时事新闻;在写作时要认真审题,明确主题 和立意;要注重内容的充实和条理的清晰;同时要注重语言的锤炼和表 达的准确性。
小学作文写作指导 PPT课件
目录
• 写作基础知识 • 写作步骤与方法 • 写作技巧与策略 • 常见写作问题及解决方法 • 实例分析与范文欣赏 • 写作训练与实践
01
写作基础知识
写作目的与意义
培养学生书面表达能力
传承和弘扬中华文化
通过写作练习,帮助学生将口头语言 转化为书面语言,提高表达能力。
通过写作,学生可以更好地了解和传 承中华文化,增强民族自豪感和文化 自信心。
促进学生思维能力发展
写作过程中需要学生进行思考、分析 和判断,有助于培养学生的思维能力 。
写作基本要素
01
02
03
04
主题
文章的中心思想或主要观点, 是写作的基础和核心。
材料
用于支持主题的具体事例、数 据、引用等,使文章更加充实
和有说服力。
结构
文章的框架和组织形式,包括 开头、正文和结尾等部分。
语言
构思文章结构
列出提纲
根据主题和立意,列出文 章的主要内容和层次结构 。
安排段落
合理安排段落,使文章内 容条理清晰,层次分明。
过渡自然
运用过渡句或词语,使段 落之间衔接自然,整体结 构紧凑。
选材与组材
选材要典型
选择能够突出主题、具有代表性 的材料。
材料要真实
确保所选材料真实可信,符合生活 实际。
小学语文作文辅导PPT PPT课件(共10张)
在岩石缝里一动不动,眼珠也不转动,只有鱼鳃盖不停地在一张一合,轻轻地翻动着,其
实就是金鱼在睡觉。只不过它是属于浅度睡眠状态,所以一有动静,就会醒过来。 我终于知道了金鱼是会睡觉的,而且是怎样睡觉的,也明白了一个道理:留心处处皆 学问!
写景
时间——何时的景色 地点——何处的景色 人物——谁发现的景色 描述——怎样的景色 情感——看到这些景色的心情
写物
• • • • • • 动物 植物 文具、玩具 书籍 衣服首饰 房屋
《小金鱼》
金鱼会睡觉吗? 我家新买了一缸金鱼。这缸金鱼可漂亮了!它们头上凸起,像戴着一顶大官帽;眼睛 圆鼓鼓的,但小得出奇;可爱的小嘴一张一合,吐出一串串珍珠般的水泡来;身上披着鳞 片,在阳光的照射下浑身金光闪闪,游动时一摇一摆,如同一位穿着金色铠甲、趾高气扬 的将军;可爱的尾巴在清水里就像一朵朵透明的花,又像一只只蝴蝶在水中翩翩起舞。 我看着它们不停地在水中游动穿梭,快乐的样子,我很好奇:这些金鱼好像从来不用 睡觉似的,不累吗?怎么不休息呢?为了解开疑惑,我开始了仔细的观察,并查阅有关的 资料:原来金鱼是会睡觉的。因为它们没有眼睑,所以只能睁着眼睛睡觉。如果看到金鱼
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 18.暗自伤心,不如立即行动. 19.挫折时,要像大树一样,被砍了,还能再长;也要像杂草一样,虽让人践踏,但还能勇敢地活下去. 20.随随便便浪费的时间,再也不能赢回来. 21.成功是优点的发挥,失败,是缺点的积累.
宝藏PPT分享小学语文作文教学课件
组材无序
材料组织缺乏逻辑,条理不清。
结构安排方面错误及原因
段落安排不合理
段落过长或过短,缺乏层次感。
过渡不自然
段落之间缺乏过渡,导致文章结构松散。
开头结尾不恰当
开头未能引人入胜,结尾过于仓促或缺乏总结。
语言表达方面错误及原因
词汇贫乏
用词单调,缺乏变化和丰富性。
语法错误
句子结构混乱,语法错误较多。
如外貌、语言、动作、心理描写等,刻画 人物形象,增强文章感染力。
注意详略得当
对重要情节和细节进行详细描写,突出重 点,避免平铺直叙。
议论文写作要点及技巧指导
明确议论文的三要素
论点、论据、论证,确保观点明确,论据充 分,论证有力。
注意论证的层次和逻辑
合理安排论证结构,使文章条理清晰,逻辑 严密。
掌握常见的论证方法
感悟,启示学生要关注自己的成长历程,学会感恩和珍惜。
03
范文三
《一件有意义的事》通过叙述一件具体的事情,表达了作者的情感态度
和价值观,启示学生要选择有积极意义的事情去写,传递正能量。
议论文范文欣赏与启示
范文一
《论阅读的重要性》从多个角度阐述了阅读对个人和社会的重要性 ,启示学生要多读书、读好书,提高自己的阅读素养。
培养学生自主写作能力
通过引导和训练,培养学生独立思考、自主写作的能力,让学生能 够在老师的指导下独立完成作文。
拓展延伸,丰富素材,提升水平
拓展作文素材
引导学生从生活中、阅读中积累作文素材 ,丰富写作内容。
延伸作文主题
在作文主题的基础上进行适当的延伸和拓 展,引导学生从不同角度思考和表达。
提升语言表达水平
高语言素养。
小学作文第一课ppt课件ppt课件ppt课件
学生作品展示与点评
学生作品展示
挑选优秀的学生作品进行 展示,给予学生展示自己 的机会,增强其自信心。
点评与指导
对学生的作品进行细致的 点评,指出优点和不足, 提供有针对性的改进建议 。
鼓励与激励
多给予学生正面的评价和 鼓励,激发学生的写作热 情和积极性。
写作技巧巩固练习
仿写练习
通过仿写经典句段,帮 助学生掌握语言表达技
巧和修辞手法。
扩写练习
提供简短的句子或段落 ,引导学生展开想象,
进行扩写练习。
缩写练习
对较长的文章进行缩写 ,训练学生概括和提炼
信息的能力。
写作技巧总结
总结本节课所学的写作 技巧,帮助学生形成系
统的写作知识体系。
05 作文评价与反馈
教师评价
评价标准
教师根据学生的作文内容、语言 表达、逻辑结构等方面进行评价
写作任务布置
01
02
03
写作任务明确
教师需清晰明确地布置写 作任务,包括主题、字数 、写作要求等,确保学生 理解任务要求。
激发学生兴趣
根据小学生的心理特点, 设计富有趣味性和生活化 的写作主题,激发学生的 写作兴趣。
联系实际生活
鼓励学生从自身生活经验 出发,将写作与实际生活 相联系,写出真情实感。
写作实践与作品分享
组织学生进行写作实践,鼓励他们将所学知识运 用到实际写作中。同时,开展作品分享活动,让 学生互相学习、共同进步。
感谢您的观看
THANKSቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
议论文
以议论为主要表达方式,通过 摆事实、讲道理来阐述作者的 观点和见解,以说服读者。
应用文
以实用性为主要目的,包括书 信、通知、报告等,要求格式 规范、语言简练、内容明确。
小学作文写作技巧精讲ppt课件
准确用词
选择准确的词汇来表达自 己的意思,避免使用模糊 不清的词语。
多修改
初稿完成后,反复修改润 色,提高语言表达的准确 性和流畅性。
逻辑结构混乱
明确写作思路
在动笔前,先明确写作的主题和 思路,确保文章内容条理清晰。
合理安排段落
根据文章内容和写作思路,合理 安排段落结构,使文章层次分明。
使用过渡句
内容空洞无物
01
02
03
增加细节描写
通过描绘人物、场景、动 作等具体细节,使文章内 容更加生动具体。
引用实例
在阐述观点时,可以引用 生活中的实例,增强文章 的说服力和可信度。
加入个人感受
适当加入自己的感受和体 会,使文章更具有感染力 和真实性。
语言表达不清
精炼语言
避免使用冗长复杂的句子, 尽量使用简洁明了的语言 表达意思。
04
借鉴点
文章以生动的语言和形象的比喻 描述了登山过程中的艰辛和收获, 表达了作者对自然的敬畏和对生 命的思考。此外,文章还通过讲 述与同伴的互助和合作,体现了 旅行的团队精神和互助精神。
07
总结与展望
课程总结
写作基础知识的掌握
通过本课程的学习,学生们掌握了写作的基本要素和技巧,包括选 题、构思、起草、修改等环节。
和结构。
写作的基本技巧
凤头
开头要引人入胜,激发读者的阅 读兴趣。
猪肚
正文内容要充实,有详细的描述 和分析。
豹尾
结尾要简洁有力,给读者留下深 刻印象。
练习和反思
通过不断练习和反思自己的作品, 提高写作水平。
注意语言规范
避免语法错误和错别字,保持语 言流畅。
运用修辞手法
如比喻、拟人、排比等,增强文 章的表达效果。
小学作文方法与技巧ppt课件
新颖独特
选择新颖、独特的材料,使文章具 有吸引力和创新性。
谋篇布局
合理安排段落
根据文章内容和表达需要,合理 安排段落,使文章层次清晰。
巧妙过渡
使用过渡句或过渡段,使文章内 容连贯、自然。
前后呼应
文章开头和结尾要相呼应,使文 章结构完整。
表达技巧
生动描写
运用生动的词语和形象的描写,使文章更加生动 有趣。
作文实战演练
设计不同主题和类型的作文题目, 让学生进行实战演练,巩固所学 的作文方法和技巧。
作文的基本概念和分类
简要介绍作文的定义、分类及特 点,帮助学生了解作文的基本概 念。
作文评价与反馈
对学生的作文进行客观评价,指 出优点和不足,提供改进意见, 帮助学生不断提高写作水平。
02
作文基础知识
作文的定义与分类
03
作文方法与技巧
审题立意
仔细读题
认真阅读题目,理解题目 要求,明确写作对象和范 围。
抓住关键词
找出题目中的关键词,确 定文章的中心思想。
明确立意
根据题目要求和关键词, 确定文章的主题和立意。
选材构思
围绕中心选材
选择与文章中心思想密切相关的 材料,确保文章内容紧扣主题。
真实可信
选择真实、可信的材料,使文章具 有说服力和感染力。
小学作文方法与技巧 ppt课件
目录
• 引言 • 作文基础知识 • 作文方法与技巧 • 作文实例分析 • 作文常见问题与解决方法 • 作文训练与提高建议
01
引言
目的和背景
提高学生写作水平
通过教授作文方法和技巧,帮助学生 提高写作水平,更好地表达自己的思 想和情感。
应对考试需求
培养学生综合素质
选择新颖、独特的材料,使文章具 有吸引力和创新性。
谋篇布局
合理安排段落
根据文章内容和表达需要,合理 安排段落,使文章层次清晰。
巧妙过渡
使用过渡句或过渡段,使文章内 容连贯、自然。
前后呼应
文章开头和结尾要相呼应,使文 章结构完整。
表达技巧
生动描写
运用生动的词语和形象的描写,使文章更加生动 有趣。
作文实战演练
设计不同主题和类型的作文题目, 让学生进行实战演练,巩固所学 的作文方法和技巧。
作文的基本概念和分类
简要介绍作文的定义、分类及特 点,帮助学生了解作文的基本概 念。
作文评价与反馈
对学生的作文进行客观评价,指 出优点和不足,提供改进意见, 帮助学生不断提高写作水平。
02
作文基础知识
作文的定义与分类
03
作文方法与技巧
审题立意
仔细读题
认真阅读题目,理解题目 要求,明确写作对象和范 围。
抓住关键词
找出题目中的关键词,确 定文章的中心思想。
明确立意
根据题目要求和关键词, 确定文章的主题和立意。
选材构思
围绕中心选材
选择与文章中心思想密切相关的 材料,确保文章内容紧扣主题。
真实可信
选择真实、可信的材料,使文章具 有说服力和感染力。
小学作文方法与技巧 ppt课件
目录
• 引言 • 作文基础知识 • 作文方法与技巧 • 作文实例分析 • 作文常见问题与解决方法 • 作文训练与提高建议
01
引言
目的和背景
提高学生写作水平
通过教授作文方法和技巧,帮助学生 提高写作水平,更好地表达自己的思 想和情感。
应对考试需求
培养学生综合素质
小学语文作文培训课件ppt课件ppt课件
身临其境的感觉。
观察细致
注意观察事物的细微之处,抓 住其特点。
用词精准
选用恰当的词语,生动形象地 描述。
运用修辞手法
如比喻、拟人等,增强表达效 果。
情感表达
情感表达的定义
情感表达是指通过文字 将内心的情感、感受表 达出来,使读者产生共
鸣。
真实感受
写出自己真实的情感和 感受。
描绘情境
通过描绘情境来烘托情 感。
介绍不同种类的作文,如 记叙文、说明文、议论文 等,让学生对各类作文有 所了解。
写作技巧讲解
讲解如何构思、选材、组 织语言等,帮助学生掌握 写作的基本技巧。
范文解析与模仿
选取优秀范文进行深入剖 析,让学生了解优秀作文 的特点,并通过模仿提高 自己的写作水平。
02
作文基本要素
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
想象力培养
想象力的定义:想象力是人们在已有形 象的基础上,在头脑中创造出新形象的 能力。
提供开放性的题目,让孩子自由发挥, 不限制他们的思维。
引导孩子进行头脑风暴,激发他们的创 意和联想。
培养想象力的方法
鼓励孩子多观察、多体验生活,丰富他 们的感性认识。
细节描写
01
02
03Hale Waihona Puke 04细节描写的定义
细节描写是对人物、环境、事 物等进行细致刻画,使读者有
范文解析与点评
总结词
对范文进行深入解析,指出其亮点与 可改进之处。
详细描述
针对范文的每一个段落,从主题表达 、素材运用、语言技巧等方面进行细 致的解析,并给出中肯的点评,指导 学生如何吸取范文精华并避免常见误 区。
05
观察细致
注意观察事物的细微之处,抓 住其特点。
用词精准
选用恰当的词语,生动形象地 描述。
运用修辞手法
如比喻、拟人等,增强表达效 果。
情感表达
情感表达的定义
情感表达是指通过文字 将内心的情感、感受表 达出来,使读者产生共
鸣。
真实感受
写出自己真实的情感和 感受。
描绘情境
通过描绘情境来烘托情 感。
介绍不同种类的作文,如 记叙文、说明文、议论文 等,让学生对各类作文有 所了解。
写作技巧讲解
讲解如何构思、选材、组 织语言等,帮助学生掌握 写作的基本技巧。
范文解析与模仿
选取优秀范文进行深入剖 析,让学生了解优秀作文 的特点,并通过模仿提高 自己的写作水平。
02
作文基本要素
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
想象力培养
想象力的定义:想象力是人们在已有形 象的基础上,在头脑中创造出新形象的 能力。
提供开放性的题目,让孩子自由发挥, 不限制他们的思维。
引导孩子进行头脑风暴,激发他们的创 意和联想。
培养想象力的方法
鼓励孩子多观察、多体验生活,丰富他 们的感性认识。
细节描写
01
02
03Hale Waihona Puke 04细节描写的定义
细节描写是对人物、环境、事 物等进行细致刻画,使读者有
范文解析与点评
总结词
对范文进行深入解析,指出其亮点与 可改进之处。
详细描述
针对范文的每一个段落,从主题表达 、素材运用、语言技巧等方面进行细 致的解析,并给出中肯的点评,指导 学生如何吸取范文精华并避免常见误 区。
05
《小学作文教学课件PPT》
writing.
overall writing Puality.
consistency.
HelpfulTips and Tricks
1
ReadWidely
Encourage students to read books, articles, and diverse texts to expand their
of evidence, such as anecdotes,
through the essay.
comparisons, or personal experiences.
Editingand tevisingxtrategies
Editfor,larity✍️
Revise for Coherence
from planning to editing.
Writinga xtrongIntroduction
1
Hook the teader✒️
Begin with a captivating opening
State the Thesis
2
that grabs the reader's attention
vocabulary and knowledge.
2
Practice Writing✍️
Promote regular writing practice to build confidence and improve writing skills
over time.
3
Be Authentic
Encourage students to share their e perspectives and voice in their writing.
小学语文作文ppt课件
2. 阅读优秀作文范文: 提供一些优秀的小学生 作文范文,让学生学习 如何构思、谋篇布局、 运用修辞手法等,启发 写作灵感。
3. 开展阅读分享活动: 鼓励学生互相分享自己 阅读的优秀作品,交流 阅读心得和感悟,提高 阅读鉴赏能力。
多观察生活,积累素材
总结词:通过观察生 活,积累实际素材, 可以使作文内容更加 生动、真实、有说服 力。
特点
小学语文作文具有基础性、综合性、创造性和实践性。要求学生掌握基本的写 作技能,综合运用所学知识,发挥想象力和创造力,最终达到学以致用的目标 。
小学语文作文的重要性
01
02
03
培养语言表达能力
作文是培养小学生语言表 达能力的重要途径,通过 写作训练可以提高他们的 语言组织和表达能力。
促进思维发展
审题技巧
认真阅读题目,了解 题目要求。
确定写作对象和写作 目的。
分析题目中的关键词 ,把握写作重点。
立意技巧
明确写作主题和中心思想。 从不同角度思考,选择最佳立意。
突出主题,使文章有深度和广度。
构思技巧
制定提纲,理清思路。 确定文章结构,合理安排段落。
注意段落间的逻辑关系,使文章紧凑有序。
选材技巧
实质性的内容,读者无法从中获得有价值的信息。
解决方法
03
注重培养学生的观察能力和思考能力,鼓励学生在写作中融入
自己的生活经验和思考,使文章内容更加丰富和有深度。
语言贫乏
总结词
语言平淡,缺乏表现力
详细描述
学生的作文语言常常过于平淡,不能够生动形象 地表达文章的主题和情感。
解决方法
鼓励学生多阅读优美的文学作品,学习各种修辞 手法和表达方式,提高自己的语言表达能力。
三年级作文课件ppt完整版
解决方法
在写作前列出提纲,明确每一 段的内容,确保文章围绕主题 展开。
对题目理解不准确
作者对题目的理解出现偏差, 导致文章内容偏离主题。
解决方法
仔细审题,确保对题目的理解 准确无误,并在写作过程中不
断回顾题目要求。
语言表达不清或错别字多
词汇量不足
作者使用的词汇有限,难以准确 地表达自己的思想。
解决方法
作文题目
《我的家乡》
点评
该篇作文语言流畅,条理清晰,通过对家乡的自然风光、人文景观和特色美食的描述,表达了对家乡 的热爱和自豪之情。同时,作文中也注意到了细节描写和情感表达,使读者能够更好地感受到作者对 家乡的深厚感情。
互动环节:学生提问,老师解答
01
问题1
如何写好一篇作文?
02
问题2
如何提高自己的写作水平?
通过阅读扩大词汇量,学习并掌 握更多的词汇和表达方式。
语法错误多
文章中出现较多的语法错误,影 响读者对文章的理解。
解决方法
在写作完成后仔细检查拼写,使 用拼写检查工具进行辅助检查。
拼写错误多
文章中出现较多的拼写错误,影 响文章的整体质量。
解决方法
加强语法知识的学习和练习,提 高语法水平。
05
作文实战演练与点评
顺叙,按照事情发展的时间顺序进行 叙述。
说明文写作方法及范文
写作方法 明确说明对象和特征
采用合适的说明方法(定义、分类、比较、举例等)
说明文写作方法及范文
范文
《我的铅笔盒》
说明对象
铅笔盒
说明文写作方法及范文
特征
外观、功能、使用感受等
说明方法
定义(介绍铅笔盒的定义和用途)、分类(按照不同标准对铅笔盒进行分类)、比较(与 其他文具进行比较,突出铅笔盒的特点)、举例(举例说明铅笔盒在日常学习中的重要作 用)
在写作前列出提纲,明确每一 段的内容,确保文章围绕主题 展开。
对题目理解不准确
作者对题目的理解出现偏差, 导致文章内容偏离主题。
解决方法
仔细审题,确保对题目的理解 准确无误,并在写作过程中不
断回顾题目要求。
语言表达不清或错别字多
词汇量不足
作者使用的词汇有限,难以准确 地表达自己的思想。
解决方法
作文题目
《我的家乡》
点评
该篇作文语言流畅,条理清晰,通过对家乡的自然风光、人文景观和特色美食的描述,表达了对家乡 的热爱和自豪之情。同时,作文中也注意到了细节描写和情感表达,使读者能够更好地感受到作者对 家乡的深厚感情。
互动环节:学生提问,老师解答
01
问题1
如何写好一篇作文?
02
问题2
如何提高自己的写作水平?
通过阅读扩大词汇量,学习并掌 握更多的词汇和表达方式。
语法错误多
文章中出现较多的语法错误,影 响读者对文章的理解。
解决方法
在写作完成后仔细检查拼写,使 用拼写检查工具进行辅助检查。
拼写错误多
文章中出现较多的拼写错误,影 响文章的整体质量。
解决方法
加强语法知识的学习和练习,提 高语法水平。
05
作文实战演练与点评
顺叙,按照事情发展的时间顺序进行 叙述。
说明文写作方法及范文
写作方法 明确说明对象和特征
采用合适的说明方法(定义、分类、比较、举例等)
说明文写作方法及范文
范文
《我的铅笔盒》
说明对象
铅笔盒
说明文写作方法及范文
特征
外观、功能、使用感受等
说明方法
定义(介绍铅笔盒的定义和用途)、分类(按照不同标准对铅笔盒进行分类)、比较(与 其他文具进行比较,突出铅笔盒的特点)、举例(举例说明铅笔盒在日常学习中的重要作 用)
小学作文讲座ppt课件
强调个性与创意:小学作文鼓励小学生 发挥想象力和创造力,用自己的语言表 述自己的想法和感受。
题材广泛:小学作文的题材可以涵盖家 庭、学校、社会、自然等多个领域。
特点
表达方式多样:小学作文可以使用记叙 、描写、说明、议论、抒情等多种表达 方式。
小学作文的重要性
提高语言文字运用能力
小学作文是提高小学生语言文字运用能力的重要途径。
小学作文讲座ppt课件
目录
• 小学作文概述 • 小学作文写作技巧 • 小学作文常见问题及解决方法 • 小学作文范文解析 • 小学作文写作实践与建议
01
小学作文概述
Chapter
小学作文的定义与特点
定义:小学作文是小学生运用语言文字 进行表达和交流的重要方式,是认识世 界、认识自我、创造性表述的过程。
中的情感体验,如悲伤、快乐
、感动等。
05
4. 领悟:分享自己在事情过程
中的领悟和成长,如人生哲理
、自我认知等。
06
范文四:《我的梦想》
总结词:描述自己的梦想,阐述实现梦想的计划和努力 。
1. 梦想:明确自己的梦想,如科学家、音乐家、航天员 等。
3. 努力:表达自己为实现梦想而付出的努力和坚持,如 克服困难、坚持不懈等。
培养思维能力和创造力
小学作文有助于培养小学生的思维能力和创造力。
促进情感表达和社交能力
小学作文为小学生提供了情感表达和社交的途径,有助于培养他们 的情感表达能力和社交能力。
小学作文的分类与要求
分类:小学作文按照题材和表达方式可以分为多种类型, 如记叙文、议论文、说明文、应用文等。
要求
内容具体、完整:小学作文的内容应该具体、完整,能够 清晰地表达出小学生的想法和感受。
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行文技巧
结尾有力
结尾要简洁有力,可以总结全文、点明主旨 、提出建议等,给读者留下深刻印象。
修改技巧
通读全文
完成初稿后,要通读全文,检查文章是否符合题目要求 ,内容是否连贯。
修改技巧
精炼语言
对文章中的冗长、重复的句子进行精炼,使文章更加简 洁明了。 检查错别字和语法错误
修改技巧
• 仔细检查文章中的错别字和语法错误,避免 因小错误影响整体质量。
04
写作素材
Chapter
观察生活,积累素材
要点一
总结词
通过观察生活中的点滴,积累丰富的写作素材。
要点二
详细描述
引导学生们学会观察生活中的各种事物,如自然风景、人 物特征、动物习性等,并记录下来,作为写作的素材。同 时,鼓励学生们关注身边发生的事情,了解社会现象和人 情世故,增加写作的深度和广度。
构思技巧
预估字数
在构思时,要预估文章的字数,合理分配段落和句子,避 免字数过多或过少。
行文技巧
开篇吸引眼球
好的开头能吸引读者的注意力,可以 采用提出问题、引用名言、描述场景 等方式。
行文技巧
段落连贯
VS
段落之间要连贯,过渡要自然,可以 采用承上启下、转折等手法。
行文技巧
语言规范
使用规范的语言,避免错别字和语法错误,同时可以 运用修辞手法增强表达力。
将学生分成小组,互相交 换作文进行点评,促进同 学之间的交流和学习。
互评总结
要求学生对别人的作文进 行总结性评价,指出优点 和不足,培养学生的批判 性思维能力。
教师点评
点评标准
教师需制定明确的点评标 准,如内容是否切题、语 言表达是否清晰、结构是 否完整等。
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02
小学作文的写作技巧
学会观察和思考
观察力
观察身边的人、事、物,从不同的角度去思考和分析,抓住细节和特点。
思考力
通过观察到的现象,思考背后的原因和意义,培养分析和解决问题的能力。
合理安排文章结构
总分总结构
小学作文常用的结构,开头引入主题,中间展开论述或描述,结尾总结观点或感 受。
段落安排
合理划分段落,每段内容不宜过多,保持段落间的联系和逻辑。
场景描写写作
场景描写是对特定场景进行生动形象的描绘的文 体。
04
小学作文的写作实例分析
一篇优秀的小学作文分析
主题明确
内容丰富
文章围绕主题展开,中心思想明确。
文章内容丰富,涵盖了细节描写、人物塑造 、环境描绘等方面。
语言流畅
结构合理
文章语言通顺流畅,无语病和错别字。
文章结构紧凑合理,段落安排得当。
主题明确、突出
作文主题要明确、突出,能够让读 者快速理解作者想要表达的意思。
小学作文的常见问题及解决方法
• 问题1:内容空洞、缺乏细节 • 解决方法:引导学生观察身边的人和事,积累生活素材,从多个角度进行思考和表达。 • 问题2:语言不规范、句子不通顺 • 解决方法:加强语言训练,引导学生多阅读、多写作,培养语感。 • 问题3:结构不合理、缺乏逻辑性 • 解决方法:引导学生分析作文题目和要求,理清思路,列出提纲,再写作。 • 问题4:主题不明确、不突 • 解决方法:引导学生深入理解题目和要求,明确表达意图,突出主题。
一篇存在问题的作文分析及其修改建议
• 主题不明确:文章内容偏离主题,导致中心思想不明确。 • 内容空洞:文章缺乏细节描写、人物塑造和环境描绘,内容空洞无物。 • 语言不流畅:文章存在语病和错别字,影响阅读体验。 • 结构不合理:文章段落安排不当,导致结构不紧凑。 • 修改建议 • 针对主题不明确的问题,可以引导学生重新审视作文题目,明确文章主题,然后重新构思文章内容。 • 针对内容空洞的问题,可以引导学生注重细节描写、人物塑造和环境描绘,让文章更加生动有趣。 • 针对语言不流畅的问题,可以引导学生多阅读、多写作,提高语言表达能力,同时注意检查作文中的语病
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SUMMAR Y
06
总结与建议
总结本次课程重点
掌握作文的基本结构
学生应了解作文的开头、中间和结尾 的写法,以及如何合理安排段落和布 局。
丰富语言表达
学生应学会运用不同的词语、句式和 修辞手法,使文章更加生动有趣。
培养观察力和想象力
学生应学会观察身边的事物,发挥想 象力,通过作文表达自己的想法和感 受。
搜集相关资料
搜集与题目相关的资料, 可以为写作提供更多的素 材和支撑,使作文更加丰 富和有说服力。
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SUMMAR Y
02
写作技巧讲解
文章结构
总结词
文章结构是作文的骨架,合理安排文章结构能够使文章条理清晰、逻辑严密。
详细描述
在写作前,应先构思文章的整体结构,包括开头、中间和结尾。开头应简明扼 要,吸引读者兴趣;中间部分应展开论述,条理清晰;结尾部分应总结全文, 呼应开头。
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SUMMARY
目录
CONTENTS
• 作文题目解析 • 写作技巧讲解 • 范文展示与解析 • 学生作文点评 • 写作练习与指导 • 总结与建议
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SUMMAR Y
01
作文题目解析
题目理解
总结词
提供简短的段落或句子,要求学生展开想象,丰富内容,扩 展成一篇完整的文章。
详细描述
选取一个简短的段落或句子,让学生根据主题和内容要求进 行扩写,培养学生的想象力和逻辑思维能力。
小学作文写作技巧 PPT课件(共31张)
四、由一种东西想到另一个东西开头。
(联想开头法) 每次放学回学,看到停在楼下的 一辆破旧的永久牌自行车,我就想起 了我的爸爸。他就是用这辆自行车送 我上幼儿园的......
五、用结果开头法。(倒叙法)
五、用结果开头法。(倒叙法) 我们全家人正在吃晚饭,我的爸爸一 边吃一边看电视。他突然站起来,发疯似 地大叫:“中了,中了。”原来他中了500 万的彩票。全家人跳啊,笑啊,哭啊,大 家高兴得手脚不知往哪儿放才好。我的爸 爸对彩票着迷要从十年前说起...... 这五类方法可以派生出多种方法,用 好了这些方法,作文的开头就会变得容易 起来,作文就能抓住人,就能写得活灵活 现、丰富多彩
三、用声音开头。
1、用歌声开头。 “笑蜜蜜,你笑得甜蜜蜜,好象花儿开在春风里。”快深 夜十一点了,我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网 上唱歌,我在床上翻来覆去,不能入睡,真是好心烦啊,明天 还有语文考试...... 2、用响声开头。 “皮哒,皮哒。”深夜静寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚 步声,一定是我的爸爸打麻将回来了,可能这次又输得很 惨...... 还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等,凡是可以 出声的都可以用来开头。
小学作文写作技巧
1、运用“五觉”法 【特点】 眼睛可以看到物品的颜色、形状;耳朵可 以听到各样的声音;鼻子可以嗅出香、臭、 腥、臊;舌头可以知道物品的苦、辣、酸、 甜、咸、淡、涩;皮肤可以感知物品的软 硬、冷热。我们描写物品时,可以通过各 种感觉器官的感受来写物品的特点。采用 “五觉”法来描写物品,要注意围绕物品 最主要的特点写,切忌支离破碎。此外, 还要注意按一定的物品自述法是采用第一人称来描述物品,因 此要我物品具有人的特点。在具体描写时,要注 意准确地把握物品的特征,做到人格化后的物品 既体现了人的特点,又不失去物的本色。具有人 的特点,物品显得形象生动,吸引读者的兴趣, 可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质 特点,物品描写则显真实自然。
作文讲座课件ppt课件
总结词
从不同角度思考问题
详细描述
从不同的角度思考问题,可以让你 更全面地理解问题,同时也能让你 的文章更丰富多样。
语言表达技巧
总结词
使用简洁明了的语言
详细描述
使用简洁明了的语言,可以 让读者更容易理解你的意思 ,同时也能让你的文章更具
有可读性。
总结词
使用生动的语言
详细描述
使用生动的语言,可以让你的文章更具有 感染力,同时也能让读者更好地感受到你 要表达的情感。
总结词:语言表达不准确表现为文章中存在语法错误 、用词不当或表达不清。
输标02入题
详细描述
01
03
解决方法包括多练习写作、注重语法和词汇的积累, 以及在写作时尽量使用简单明了的语言表达观点,避
免过于复杂的句式和词汇。
04
语言表达不准确问题通常是由于作者在写作时疏忽了 语言表达的准确性或过于追求复杂的表达方式。
语言表达
评价文章的语言是否优美、准确、 有表现力。
03
02
结构分析
评价文章的结构是否紧凑、逻辑是 否清晰。
创意评价
评价文章的创意和见解是否独特、 有价值。
04
从优秀作文中学习
学习语言表达能力
通过阅读优秀作文,学习如何精准、生动地 表达思想和情感。
学习文章结构安排
学习优秀作文如何合理安排文章结构,使文 章更加紧凑、逻辑清晰。
02 写作技巧
选题技巧
总结词
选择一个熟悉且感兴趣的主题
01
总结词
选择一个具有普遍意义的主题
03
总结词
选择一个具体的主题
05
02
详细描述
选择一个你熟悉且感兴趣的主题,这样你会 更有动力去完成它,同时也能更深入地探讨 这个主题。
从不同角度思考问题
详细描述
从不同的角度思考问题,可以让你 更全面地理解问题,同时也能让你 的文章更丰富多样。
语言表达技巧
总结词
使用简洁明了的语言
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使用简洁明了的语言,可以 让读者更容易理解你的意思 ,同时也能让你的文章更具
有可读性。
总结词
使用生动的语言
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使用生动的语言,可以让你的文章更具有 感染力,同时也能让读者更好地感受到你 要表达的情感。
总结词:语言表达不准确表现为文章中存在语法错误 、用词不当或表达不清。
输标02入题
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解决方法包括多练习写作、注重语法和词汇的积累, 以及在写作时尽量使用简单明了的语言表达观点,避
免过于复杂的句式和词汇。
04
语言表达不准确问题通常是由于作者在写作时疏忽了 语言表达的准确性或过于追求复杂的表达方式。
语言表达
评价文章的语言是否优美、准确、 有表现力。
03
02
结构分析
评价文章的结构是否紧凑、逻辑是 否清晰。
创意评价
评价文章的创意和见解是否独特、 有价值。
04
从优秀作文中学习
学习语言表达能力
通过阅读优秀作文,学习如何精准、生动地 表达思想和情感。
学习文章结构安排
学习优秀作文如何合理安排文章结构,使文 章更加紧凑、逻辑清晰。
02 写作技巧
选题技巧
总结词
选择一个熟悉且感兴趣的主题
01
总结词
选择一个具有普遍意义的主题
03
总结词
选择一个具体的主题
05
02
详细描述
选择一个你熟悉且感兴趣的主题,这样你会 更有动力去完成它,同时也能更深入地探讨 这个主题。
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性格、特征。
3、要写好人物的外貌、行动和语言: (1)外貌:相貌、体态、身材、穿着。写出
人物最具特征的外貌特点。 (2)行动:A、要抓住人物最具特征的动作;
B、在“怎么动”上下功夫;C、要有动作 的先后顺序。
(3)人物的语言:
B、写人物语言时要运用多种说话形式,不要 总是这个说那个说,而要把“说”写成它 的近义词,比如:喊、吆喝、叫、嚷、吼 等等。
7、你喜欢这个物品吗? 8、仔细观察: 形状、大小、颜色、材料
第五讲 怎样写好一种你喜爱的 动物?
1、要对写作的对象进行仔细的观察。
2、要写好所写动物的外形特点,这样才能做 到写什么像什么。
3、要写好动物的生活习性。动物的生活 习性指动物怎么吃东西、怎么睡觉、 怎么玩耍的。
4、一定要写出你对小动物的喜爱之情。关键 是把小动物的可爱之处写具体,在字里行间 透露出你是真喜欢它。
5、“多听”:就是在生活中我们仔细听人与人之间 的对话,听一听自然万物发出的声音,在作文中 用象声词把它们描写出来,就会让人觉得生动、 具体。
6、“多想”:就是在观察时要多动脑筋,看到了事 物的表面现象,要多动脑筋想想,这种事物还有 什么作用,有什么特点等等。
7、“多问”:就是在观察时碰到的一些不明 白的问题,就要多问老师、学长或者同学们。 8、“多记”:每天看到的人物、听到的事物 很多,如果不记下来很快就会忘记,如果你 及时记在本子上,在写作时翻出小本子,不 就有好多东西可写了吗?
小学作文讲座
第一讲 怎样把作文内容写具体
1、把内容写具体,就 是把你写的人、事、 物进行详细的、形象
3、观察时要做到多看、多听、多想、多问、 多记。
4、“多看”:就是在观察一个人、一件事或 者一个物品时,都要仔细而有序地看。仔细 就是不要遗漏你所看到的每一个细节,有序 就是按一定的顺序看。可以从整体到局部, 可以从外到内,也可以由远及近等等。
第二讲 怎样把作文内容写得有 条理
1、写作文要做到条理清楚:在写文章的时候 要有一定的顺序,先说什么后说什么,先写 什么后写什么,做到所写的东西有一定的次 序。
2、写作文要做到条理清楚,必须确定一个中 心句。
3、写中心句之前应该想好:这段话应该写一件什么 事?它要体现一个什么样的中心?然后用一两句 话总结概括出来。
4、可以根据表达的需要采取不同的方式:可以先写 中心句然后进行叙述,也可以先具体叙述后再写 中心句,还可以先具体叙述接着用一个中心句过 渡,再写一个事例。
5、中心句可以在一段的开头起总起下文的作 用,可以在一段话的中间起承上启下的过渡 作用,还可以在一段话的结尾起概括总结的 作用。
6、详写就是把事情的整个过程写得清清楚楚, 略写就是写得概括、不罗嗦,字数可以少一 些。
生活的有心人)就容易,否则就难; 6、多用手摸用眼看用耳听用口尝用鼻闻用脑
想周围的一切(处处留心皆学问)就容易, 否则就难;
7、多读书、多接受各种信息,多积累语言材 料就容易,否则就难;
8、多学习作文知识就容易,否则就难; 9、多写作文就容易,否则就难; 10、作文完成后,反复修改就容易,否则就
难。
记得刚新婚的时候,早晨时 必定会 在他怀 抱中醒 来,我 总 秋天已经到来,夏天的尾巴扫过 我的岁 月。岁 月是闲 散的泥 点,从 生命的 高处坠 落,随 着黑夜 中一声 声虫鸣 声响起 ,岁月 开出了 一朵朵 幽情之 花。幽 情之花 花色洁 白,如 秋天的 皎洁月 光一般 清冷。 我是个 倾慕秋 天的过 客,我 的脚下 ,以及 我的每 一寸梦 里,都 有一份 虫鸣声 伴奏。 始终忘不了故乡的虫鸣,轻声细 语,润 心绵长 。黑夜 中,天 空有些 微光, 几只蝙 蝠掠飞 而过, 穿过桉 树林, 倏忽又 飞进屋 后的那 一片竹 林。晚 风阵阵 ,树影 婆娑, 我心如 骄阳, 燃烧着 寂静岁 月。我 享受着 那种被 虫鸣包 裹着的 感觉, 我的身 体,我 的发肤 ,都浸 泡在那 种惬意 的意境 之中。 蝙蝠是无声的,它们追逐着自己 的影子 ,在月 亮下寻 获蚊虫 。我循 着月亮 的影子 去找寻 秋天的 样子, 秋天的 风,秋 天的雨 打湿了 我的的 天空。 我伸开 双臂, 拥抱那 份仅剩 的温情 。蝙蝠 飞走了 ,而我 还是故 乡的孩 子。只 有秋天 的虫鸣 声沉到 了我的 记忆里 ,那里 泥沙温 柔,每 一张脸 庞都充 满笑意 。我迎 面而去 ,像是 风中凌 乱的黄 叶般飘 落。 秋日,这份快乐染上了几分萧瑟 寒意。 一些平 常的脚 印变得 错乱, 变得深 浅不一 。街上 人来车 往,每 一份寂 寞都如 冬雪般 惨白。 我举起 手中的 风雨, 拾掇一 路上无 人问津 的虫鸣 声。夕 阳西下 ,红云 朵朵, 我的身 影飘散 在林中 。一张 冰凉的 长椅, 布满灰 尘,几 个垂头 丧气的 烟头疑 惑地看 着我。 我安静 的坐下 来,身 前许久 方才路 过一人 。之后 又奔跑 过两三 个稚气 未脱的 高中生 ,他们 满脸汗 珠,嘴 里喘着 粗气, 他们的 脸上洋 溢着青 春。我 似乎有 些羡慕 ,我的 青葱岁 月,唯 有虫鸣 声能续 接半分 。 在我这个年纪的人,大多已成家 立业了 ,那份 责任那 份担当 使他们 蜕变成 了真正 的男人 。有时 ,我也 会羡慕 他们, 为什么 我要错 过我的 幸福? 为什么 我要错 过我的 人生? 年轻时 ,曾有 一位同 事劝我 早点成 家,而 后在责 任的驱 使下立 业。那 时,我 满心自 由,心 想:“ 结什么 婚,我 还那么 年轻, 再过几 年自由 生活再 说?” 我沉浸 在自由 的快乐 中,同 时我以 为自己 堪破了 人生的 真谛, 以为人 生不过 是生老 病死、 成家立 业和养 儿育女 ,以为 生活不 过是柴 米油盐 和喜怒 哀乐。 假如我 早点认 清现实 ,不去 追求精 神上的 镜花水 月,我 可能已 经结婚 生子, 并有了 人生动 力,整 日为养 家糊口 而四处 奔波。 人生没 有假如 ,我错 过的一 切都将 在窗外 的虫鸣 声中打 碎,而 后重塑 。 结婚,我不可能和其它年轻人一 样,随 便找一 个就结 婚了。 生活可 以凑合 ,终生 伴侣绝 对不行 。在当 今这个 追求表 面自由 的社会 ,物质 压倒一 切,所 谓的灵 魂伴侣 依然可 望而可 及。在 择偶这 一方面 ,我选 择宁缺 毋滥。 有时, 我也考 虑过选 择向人 生妥协 ,我的 挣扎在 社会大 势面前 不过是 螳臂当 车,不 自量力 。有时 ,我又 把一切 都看得 很淡, 如一碗 白开水 ,清澈 见底, 喝之淡 而无味 ,但我 却要在 父母、 朋友以 及社会 的劝告 下喝下 一碗白 开水。 喝水可 以,但 是我想 喝一碗 果汁, 喝一碗 蜂蜜, 喝一碗 莲子羹 ,喝一 碗豆浆 ……我 没得选 择,于 是我装 作不渴 ,我装 作不饿 。肠胃 的饥饿 可以忍 受,我 的心灵 却不能 ,它则 需要今 夜秋日 的虫鸣 从头至 尾地彻 底洗涤 。 很多时候,我不艳羡那些年纪轻 轻就实 现了经 济自由 的人, 即便他 们开名 车,娶 了一个 妖娆多 姿的火 辣美女 ,我一 点也不 艳羡, 我艳羡 那些学 识渊博 的人, 我艳羡 那些在 精神上 有所追 求的人 ,我艳 羡那些 周游过 世界的 人,他 们的所 见所闻 ,他们 的经历 ,他们 在思想 层面上 对人生 的再次 定义以 及解读 ,这些 都是高 于物质 的。我 可能是 个鄙视 一切关 于物质 的伪君 子,我 知道的 衣食住 行都在 物质的 范畴, 可这并 不妨碍 我的我 对物质 的厌恶 。我厌 恶物质 并不是 因为标 榜自己 的清高 ,我只 是觉得 人在精 神层面 上一定 要所追 求,而 不是成 为一个 纸醉金 迷的酒 囊饭袋 。 于我而言,在夜色中找到人生出 口,是 件很困 难的事 情。有 时候, 我会在 茫茫人 海中确 定自己 是否死 亡,或 者说是 被死亡 ?有时 候,我 也试图 对每一 个陌生 人点头 微笑以 示问候 ,每次 得到地 回应基 本上都 是礼貌 的问候 。别人 开心, 我也开 心,何 乐而而 不为呢 ?我相 信,得 到一个 陌生人 的问候 或者关 心,一 定能给 你带去 丝丝暖 意。以 前我就 悟出一 个道理 ——让 别人快 乐的意 义不亚 于做一 件好事 。让别 人快乐 并不是 一味的 去取悦 别人, 而是自 己在不 求回报 的情况 下对别 人的一 种自然 反应。 它不是 刻意为 之,更 多体现 的是修 养和教 养。
6、要写出自己的收获和体会。把自己的感受 和体会写出来,不仅会让读者分享你的快乐, 还会使读者受到启迪和教育。
第八讲 怎样写好一件事情
1、记清楚记叙文的六要素: 时间、地点、人物、事情的起因、经过、 结果。
2、要写好一件事情,就要按照事情发生、经 过、结果的顺序来写。
3、要写清楚事情的发生,也就是要写清楚六 要素的时间、地点、人物和起因。
3、要有详有略,突出重点。
4、重点是要把活动的进程记录下来,但不能 像记流水账一样,必须根据活动的实际情况, 选择活动的某一两个阶段详细写。
5、要抓好活动中的场面描写和人物描写。任 何活动都是由人来进行的,而且是许多人同 时进行,所以,要有活动就会有场面,有的 人物的活动都相当精彩,我们在写的时候就 要抓住这一部分。写好场面和人物,活动才
第六讲 怎样写好一种花草
1、在写一种花草之前,一定要仔细地、有顺 序地观察这种事物,在脑子里留下一些深刻 的印象,然后再动笔。
2、动笔时一般可以按照从整体到局部的顺序,
把这种花草写下来。
整体指一种花草的大体外形轮廓,局部指 这种花草的各个组成部分。 3、首先在简要说明你要写的这种花草以后, 要先把植物的大体形象轮廓画出来,给读 者一个大致的印象,然后再按照根、茎、 叶、花、果的顺序一步步写下来,使读者 有一个全面细致的认识。
5、在作文中明白事理获得快乐; 6、在作文中懂得知识获得快乐; 7、在作文中发明创造获得快乐。
第十二讲 作文的难易
1、我口说我心,我手写我口(怎么想就怎么 写,想怎么写就怎么写)就容易,否则 就难;
2、作文态度认真端正就容易,否则就难; 3、不怕写作文就容易,否则就难;
3、要写好人物的外貌、行动和语言: (1)外貌:相貌、体态、身材、穿着。写出
人物最具特征的外貌特点。 (2)行动:A、要抓住人物最具特征的动作;
B、在“怎么动”上下功夫;C、要有动作 的先后顺序。
(3)人物的语言:
B、写人物语言时要运用多种说话形式,不要 总是这个说那个说,而要把“说”写成它 的近义词,比如:喊、吆喝、叫、嚷、吼 等等。
7、你喜欢这个物品吗? 8、仔细观察: 形状、大小、颜色、材料
第五讲 怎样写好一种你喜爱的 动物?
1、要对写作的对象进行仔细的观察。
2、要写好所写动物的外形特点,这样才能做 到写什么像什么。
3、要写好动物的生活习性。动物的生活 习性指动物怎么吃东西、怎么睡觉、 怎么玩耍的。
4、一定要写出你对小动物的喜爱之情。关键 是把小动物的可爱之处写具体,在字里行间 透露出你是真喜欢它。
5、“多听”:就是在生活中我们仔细听人与人之间 的对话,听一听自然万物发出的声音,在作文中 用象声词把它们描写出来,就会让人觉得生动、 具体。
6、“多想”:就是在观察时要多动脑筋,看到了事 物的表面现象,要多动脑筋想想,这种事物还有 什么作用,有什么特点等等。
7、“多问”:就是在观察时碰到的一些不明 白的问题,就要多问老师、学长或者同学们。 8、“多记”:每天看到的人物、听到的事物 很多,如果不记下来很快就会忘记,如果你 及时记在本子上,在写作时翻出小本子,不 就有好多东西可写了吗?
小学作文讲座
第一讲 怎样把作文内容写具体
1、把内容写具体,就 是把你写的人、事、 物进行详细的、形象
3、观察时要做到多看、多听、多想、多问、 多记。
4、“多看”:就是在观察一个人、一件事或 者一个物品时,都要仔细而有序地看。仔细 就是不要遗漏你所看到的每一个细节,有序 就是按一定的顺序看。可以从整体到局部, 可以从外到内,也可以由远及近等等。
第二讲 怎样把作文内容写得有 条理
1、写作文要做到条理清楚:在写文章的时候 要有一定的顺序,先说什么后说什么,先写 什么后写什么,做到所写的东西有一定的次 序。
2、写作文要做到条理清楚,必须确定一个中 心句。
3、写中心句之前应该想好:这段话应该写一件什么 事?它要体现一个什么样的中心?然后用一两句 话总结概括出来。
4、可以根据表达的需要采取不同的方式:可以先写 中心句然后进行叙述,也可以先具体叙述后再写 中心句,还可以先具体叙述接着用一个中心句过 渡,再写一个事例。
5、中心句可以在一段的开头起总起下文的作 用,可以在一段话的中间起承上启下的过渡 作用,还可以在一段话的结尾起概括总结的 作用。
6、详写就是把事情的整个过程写得清清楚楚, 略写就是写得概括、不罗嗦,字数可以少一 些。
生活的有心人)就容易,否则就难; 6、多用手摸用眼看用耳听用口尝用鼻闻用脑
想周围的一切(处处留心皆学问)就容易, 否则就难;
7、多读书、多接受各种信息,多积累语言材 料就容易,否则就难;
8、多学习作文知识就容易,否则就难; 9、多写作文就容易,否则就难; 10、作文完成后,反复修改就容易,否则就
难。
记得刚新婚的时候,早晨时 必定会 在他怀 抱中醒 来,我 总 秋天已经到来,夏天的尾巴扫过 我的岁 月。岁 月是闲 散的泥 点,从 生命的 高处坠 落,随 着黑夜 中一声 声虫鸣 声响起 ,岁月 开出了 一朵朵 幽情之 花。幽 情之花 花色洁 白,如 秋天的 皎洁月 光一般 清冷。 我是个 倾慕秋 天的过 客,我 的脚下 ,以及 我的每 一寸梦 里,都 有一份 虫鸣声 伴奏。 始终忘不了故乡的虫鸣,轻声细 语,润 心绵长 。黑夜 中,天 空有些 微光, 几只蝙 蝠掠飞 而过, 穿过桉 树林, 倏忽又 飞进屋 后的那 一片竹 林。晚 风阵阵 ,树影 婆娑, 我心如 骄阳, 燃烧着 寂静岁 月。我 享受着 那种被 虫鸣包 裹着的 感觉, 我的身 体,我 的发肤 ,都浸 泡在那 种惬意 的意境 之中。 蝙蝠是无声的,它们追逐着自己 的影子 ,在月 亮下寻 获蚊虫 。我循 着月亮 的影子 去找寻 秋天的 样子, 秋天的 风,秋 天的雨 打湿了 我的的 天空。 我伸开 双臂, 拥抱那 份仅剩 的温情 。蝙蝠 飞走了 ,而我 还是故 乡的孩 子。只 有秋天 的虫鸣 声沉到 了我的 记忆里 ,那里 泥沙温 柔,每 一张脸 庞都充 满笑意 。我迎 面而去 ,像是 风中凌 乱的黄 叶般飘 落。 秋日,这份快乐染上了几分萧瑟 寒意。 一些平 常的脚 印变得 错乱, 变得深 浅不一 。街上 人来车 往,每 一份寂 寞都如 冬雪般 惨白。 我举起 手中的 风雨, 拾掇一 路上无 人问津 的虫鸣 声。夕 阳西下 ,红云 朵朵, 我的身 影飘散 在林中 。一张 冰凉的 长椅, 布满灰 尘,几 个垂头 丧气的 烟头疑 惑地看 着我。 我安静 的坐下 来,身 前许久 方才路 过一人 。之后 又奔跑 过两三 个稚气 未脱的 高中生 ,他们 满脸汗 珠,嘴 里喘着 粗气, 他们的 脸上洋 溢着青 春。我 似乎有 些羡慕 ,我的 青葱岁 月,唯 有虫鸣 声能续 接半分 。 在我这个年纪的人,大多已成家 立业了 ,那份 责任那 份担当 使他们 蜕变成 了真正 的男人 。有时 ,我也 会羡慕 他们, 为什么 我要错 过我的 幸福? 为什么 我要错 过我的 人生? 年轻时 ,曾有 一位同 事劝我 早点成 家,而 后在责 任的驱 使下立 业。那 时,我 满心自 由,心 想:“ 结什么 婚,我 还那么 年轻, 再过几 年自由 生活再 说?” 我沉浸 在自由 的快乐 中,同 时我以 为自己 堪破了 人生的 真谛, 以为人 生不过 是生老 病死、 成家立 业和养 儿育女 ,以为 生活不 过是柴 米油盐 和喜怒 哀乐。 假如我 早点认 清现实 ,不去 追求精 神上的 镜花水 月,我 可能已 经结婚 生子, 并有了 人生动 力,整 日为养 家糊口 而四处 奔波。 人生没 有假如 ,我错 过的一 切都将 在窗外 的虫鸣 声中打 碎,而 后重塑 。 结婚,我不可能和其它年轻人一 样,随 便找一 个就结 婚了。 生活可 以凑合 ,终生 伴侣绝 对不行 。在当 今这个 追求表 面自由 的社会 ,物质 压倒一 切,所 谓的灵 魂伴侣 依然可 望而可 及。在 择偶这 一方面 ,我选 择宁缺 毋滥。 有时, 我也考 虑过选 择向人 生妥协 ,我的 挣扎在 社会大 势面前 不过是 螳臂当 车,不 自量力 。有时 ,我又 把一切 都看得 很淡, 如一碗 白开水 ,清澈 见底, 喝之淡 而无味 ,但我 却要在 父母、 朋友以 及社会 的劝告 下喝下 一碗白 开水。 喝水可 以,但 是我想 喝一碗 果汁, 喝一碗 蜂蜜, 喝一碗 莲子羹 ,喝一 碗豆浆 ……我 没得选 择,于 是我装 作不渴 ,我装 作不饿 。肠胃 的饥饿 可以忍 受,我 的心灵 却不能 ,它则 需要今 夜秋日 的虫鸣 从头至 尾地彻 底洗涤 。 很多时候,我不艳羡那些年纪轻 轻就实 现了经 济自由 的人, 即便他 们开名 车,娶 了一个 妖娆多 姿的火 辣美女 ,我一 点也不 艳羡, 我艳羡 那些学 识渊博 的人, 我艳羡 那些在 精神上 有所追 求的人 ,我艳 羡那些 周游过 世界的 人,他 们的所 见所闻 ,他们 的经历 ,他们 在思想 层面上 对人生 的再次 定义以 及解读 ,这些 都是高 于物质 的。我 可能是 个鄙视 一切关 于物质 的伪君 子,我 知道的 衣食住 行都在 物质的 范畴, 可这并 不妨碍 我的我 对物质 的厌恶 。我厌 恶物质 并不是 因为标 榜自己 的清高 ,我只 是觉得 人在精 神层面 上一定 要所追 求,而 不是成 为一个 纸醉金 迷的酒 囊饭袋 。 于我而言,在夜色中找到人生出 口,是 件很困 难的事 情。有 时候, 我会在 茫茫人 海中确 定自己 是否死 亡,或 者说是 被死亡 ?有时 候,我 也试图 对每一 个陌生 人点头 微笑以 示问候 ,每次 得到地 回应基 本上都 是礼貌 的问候 。别人 开心, 我也开 心,何 乐而而 不为呢 ?我相 信,得 到一个 陌生人 的问候 或者关 心,一 定能给 你带去 丝丝暖 意。以 前我就 悟出一 个道理 ——让 别人快 乐的意 义不亚 于做一 件好事 。让别 人快乐 并不是 一味的 去取悦 别人, 而是自 己在不 求回报 的情况 下对别 人的一 种自然 反应。 它不是 刻意为 之,更 多体现 的是修 养和教 养。
6、要写出自己的收获和体会。把自己的感受 和体会写出来,不仅会让读者分享你的快乐, 还会使读者受到启迪和教育。
第八讲 怎样写好一件事情
1、记清楚记叙文的六要素: 时间、地点、人物、事情的起因、经过、 结果。
2、要写好一件事情,就要按照事情发生、经 过、结果的顺序来写。
3、要写清楚事情的发生,也就是要写清楚六 要素的时间、地点、人物和起因。
3、要有详有略,突出重点。
4、重点是要把活动的进程记录下来,但不能 像记流水账一样,必须根据活动的实际情况, 选择活动的某一两个阶段详细写。
5、要抓好活动中的场面描写和人物描写。任 何活动都是由人来进行的,而且是许多人同 时进行,所以,要有活动就会有场面,有的 人物的活动都相当精彩,我们在写的时候就 要抓住这一部分。写好场面和人物,活动才
第六讲 怎样写好一种花草
1、在写一种花草之前,一定要仔细地、有顺 序地观察这种事物,在脑子里留下一些深刻 的印象,然后再动笔。
2、动笔时一般可以按照从整体到局部的顺序,
把这种花草写下来。
整体指一种花草的大体外形轮廓,局部指 这种花草的各个组成部分。 3、首先在简要说明你要写的这种花草以后, 要先把植物的大体形象轮廓画出来,给读 者一个大致的印象,然后再按照根、茎、 叶、花、果的顺序一步步写下来,使读者 有一个全面细致的认识。
5、在作文中明白事理获得快乐; 6、在作文中懂得知识获得快乐; 7、在作文中发明创造获得快乐。
第十二讲 作文的难易
1、我口说我心,我手写我口(怎么想就怎么 写,想怎么写就怎么写)就容易,否则 就难;
2、作文态度认真端正就容易,否则就难; 3、不怕写作文就容易,否则就难;