教育理论读书心得体会

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教育理论书籍读书心得体会6篇

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序言

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教育理论学习心得体会范文3篇

教育理论学习心得体会范文

教育理论学习心得体会范文精选3篇（一）

引言

在教育的广阔天地中，理论学习是教师专业成长的重要途径。通过深入学习教育理论，我不仅提升了自己的教育教学能力，而且对于如何更好地理解和引导学生有了更深刻的认识。以下是我在一段时间内对教育理论学习的心得体会。

教育理论的重要性

教育理论是指导教育实践的科学体系，它包含了教育的本质、目的、方法等一系列基本问题。对于教师而言，掌握教育理论有助于更好地理解教育活动，提高教学质量，促进学生的全面发展。

学习过程与方法

在学习教育理论的过程中，我注重系统性与自主性的结合。一方面，我通过参加培训课程、阅读专业书籍等方式系统学习教育理论；另一方面，我也根据自己的教学实践，有针对性地探究相关理论，以解决实际问题。

教育理论的学习不是孤立的过程，我积极参与各种教育论坛和研讨会，与同行交流心得，拓宽视野。同时，我也经常进行自我反思，将理论与实践相结合，不断调整和优化自己的教学方法。

理论学习的主要收获

通过学习，我对教育的本质有了更深刻的理解。教育不仅仅是知识的传授，更重要的是引导学生形成正确的价值观，培养他们的创造力和批判性思维。

教育理论的学习使我掌握了多种教学方法，如探究式学习、合作学习、情境教学等。这些方法的运用，使我的教学更加生动有趣，有效激发了学生的学习兴趣。

教育理论不仅关注知识的传授，还关注学生的个性发展和潜能挖掘。通过学习，我学会了如何根据学生的特点和需求，提供个性化的指导和帮助，促进他们的全面发展。

实践中的应用

在课堂教学中，我尝试运用所学的教育理念和方法，如通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的参与度和互动性，使课堂变得更加活跃。

读有关教育理论的心得

读有关教育理论的心得7篇

为了可以将自己的教育理论书写记录下来，作为老师，可以选择书写心得体会进行反思。我信任,许多人都非常头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是我整理的读有关教育理论的心得7篇，仅供参考。

读有关教育理论的心得（篇1）

今日，我看完了《爱的教育》，爱的教育首要讲的是一个四班级学校生四周发作的事，尽管都是一般的人物，但他们都有崇高的质量。在《爱的教育》这本书里，最最感人的是一篇“每月故事”——《小抄写员》。它首要讲：十二岁的学校生叙利奥看着父亲每天辛苦地为一家挣钱，他想帮助父亲抄写（由于他父亲的作业钱很少，所以帮助报社抄写而挣钱）。所以，他在父亲十二点钟睡觉后偷偷地帮父亲抄写，一开头，父亲未发觉，他决议持续做下去。后来，他由于每夜睡觉欠安而导致经常打瞌睡，引起了几回父亲的叱骂，但他没有抛弃，还持续抄写，更没把本相说出来。最终，父亲得知了叙利奥始终在帮助他抄写，对自己骂叙利奥而懊悔不已，并让他好好地睡了一觉。

我读了这篇故事，眼角慢慢地潮湿了。叙利奥只是十二岁，就那么明理，不只了解大人的辛苦，还自己去帮助大人干事，关于玩，他根本想也没有想过，并且，为了给大人分管，他还不怕辛苦，真的了不得啊！多么令人感动啊！我和叙利奥比，差得太远了！比方：星期一到周四，我都先做作业。但是一到星期五、星期六、星期天，就一点也坚持不下去。我知

道，必定要先做作业后玩嬉戏、看小说、看电视，但是，我便是“心是手非”。每个星期五，电视都会亲热地叫我：“仆人，怎么样，今日有你最喜爱的节目哦！快来看看吧！”每个星期六、星期天，电脑都会引诱我：“仆人，现在能够玩嬉戏、看最新的小说了！别怕，妈妈爸爸不会回来，我不会告知他们的。”唉，真难为情啊……

教育理论心得体会300字(通用5篇)

教育理论心得体会300字篇1

教育理论心得体会

作为一名教育工作者，我深知教育理论的重要性。通过学习和实践，我深刻领悟到了一些重要的教育理念，并在我的教学实践中得到了验证。

首先，教育应该关注学生的个体差异。每个学生都是独特的，拥有各自的优势和不足。因此，教育应该根据学生的特点和需求，制定个性化的教学计划，以促进学生的全面发展。

其次，教育应该注重培养学生的创新思维和创造力。传统的教学模式往往只注重知识的传授，而忽视了对学生思维能力的培养。我们应该鼓励学生提出问题、探索新思路，以培养他们的创新精神和实践能力。

最后，教育应该注重学生的情感教育。学生不仅需要掌握知识和技能，还需要具备良好的情感素质，如自信心、自我控制力、合作精神等。因此，我们应该注重情感教育，培养学生的情感素质，以促进他们的全面发展。

总之，教育理论的学习和实践，让我更加深入地理解了教育的本质和意义。我将继续努力学习和实践，以更好地服务于学生和教育事业。

教育理论心得体会300字篇2

教育理论心得体会

在过去的几个月里，我有幸参加了几次关于教育理论的学习课程。这些课程涵盖了教育理念、教学方法以及教师角色等方面的深入探讨。这次学习使我深深感受到了教育理论的独特魅力，也让我对教育有了更深的理解。

学习过程中，我深受启发。教育理论不仅仅是关于教学方法和策略的，更是关于如何更好地促进学生的全面发展的。例如，我们讨论到，现代教育强调学生的主体地位，教师需要尊重学生的个性，引导他们主动学习，而不仅仅是被动接受知识。

教育教学理论著作读书心得体会_读书心得(精选15篇)

教育教学理论著作读书心得体会_读书心得（精选15篇）

教育教学理论著作读书心得体会_读书心得篇1

我是一名老师。近期，读了张文质的书《教育是慢的艺术》，感悟许多，顺手记在了书页中。现抄录下来，共同行参考。消极心态害死人。人一旦消极起来，看世界，世界是病态的;看世人，人心是叵测的;看自己，自己亦事事不如人，时时不如意。人不能转变环境，但可以转变自己。教育的士气的消弥，人之主观能动性的消逝是无奈的，能连续拥有教育的抱负的人是勇士。

有效教学之“效”是什么?是效用?是成人的效用，还是成长的效用，还是成才的效用?是效能?高效、长效还是低效?高效就肯定好吗?农药杀虫高效，但有毒。养鸡场的肉鸡生长快，但有激素。掌握班级和关注个体一旦冲突，我们习惯于掌握班级，这就是从整体动身，是顾大局。

一千个读者就有一千个哈姆雷特，有多少名同学，面对同一篇文章，就会有多少种感悟和体验。标准答案是什么?是小偷，偷去了孩子的幻想，是猎手，折断了孩子腾飞的翅膀。

让老师去关注同学的生命和生活状态，让教大班额的老师去关注这些“教学”以外的东西是很困难的。试问一下能真正关怀孩子的生命、生活的家长能有多少?许多家长关注的不也是“成才”而不是成长吗?

应当转变教育的观念的不仅仅是老师，应当是全民。教育改革要全民总动员。假如不，就把学校“教育”二字的概念之内涵缩小一下，不用把家长的教育责任，社会的教育责任都加在学校和老师身上。

学问和文化亲密相关，但有学问不等于有文化。现在的老师基本上都是有学问的，但不少人缺少文化。教给同学学问是教书匠，用文化去影响同学才是教育家。

教育教学理论著作读书心得体会

深入阅读教育教学理论著作，对于提升个人的教学理念和方法具有重要意义。在阅读过程中，我不仅吸收了丰富的理论知识，还对教育的本质和目标有了更加深刻的理解。

书中对于教育目标的阐述让我印象深刻。教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的综合素质，包括批判性思维、创新能力和人际交往能力。这些能力对于学生未来的成长和社会适应至关重要。我认识到，在教学过程中，应注重培养学生的这些能力，而不仅仅是传授书本知识。

同时，书中对于教学方法的探讨也给了我很大启发。传统的填鸭式教学已经不能满足现代教育的需求。书中提倡的探究式学习、合作学习等教学方法，能够更好地激发学生的学习兴趣和主动性。我计划在未来的教学中，尝试将这些方法融入课堂，让学生在参与和实践中掌握知识，提高能力。

书中还特别强调了教师角色的转变。在现代教育中，教师不再是知识的单向传递者，而是要成为学生学习的引导者和促进者。教师应当引导学生主动探索，帮助他们建立知识体系，培养他们的自主学习能力。我深刻体会到，作为教师，需要不断提升自己的专业素养和教学技巧，以更好地适应这一角色转变。

通过阅读教育教学理论著作，我对教育有了更全面的认识，也对自己的教学实践有了新的思考。我将把书中的理论知识与实际教学相结合，不断探索和实践，努力成为一名优秀的教育工作者。同时，我也期待与更多的同行交流学习，共同推动教育教学的发展。

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教育理论学习心得体会(合集9篇)

教育理论学习心得体会1

尊重个体差异是多元智能的核心理念。重要的是一种多元地认识、理解和研究智能的方式。素质比智能更重要，一个人很聪明，但不用这些智能来服务社会，那是无益的。教师不应为智能而教，而是用智能理论来促进教学。儿童的多元智能是在他们掌握教学内容的过程中间接得到发展的。智能本身是中性的,智能不是人人多少都拥有的一般能力或潜能，而是解决问题或制造产品的能力，同时，每种智能都必须受到至少一种社会文化的重视。多元智能代表着每个人不同的智力潜能，这些智力潜能只有在适当的情境中才能充分发挥出来。人类至少存在七种以上的智能，即语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际关系智能和内省智能。每一种智能在人类认识世界和改造世界的过程中都发挥了巨大作用，具有同等重要性，全面的教育应该是开发每个人身上的这些智能。

就教育而言，教师必须考虑想要解决的问题和教学内容是什么。多元智能只有几种，教学内容却千千万万，多元智能不是也不应该成为教学内容的本身，对学科的理解、公民意识、适应竞

争社会的能力、形成批判性和创造性思维、培养艺术修养等才是教育的目的。

作为教师，我们应该用大量时间进行教学准备，如何从不同角度强调同一个概念，好比让学生从不同的门进入一个房间，这时你会发现有两件重要的事情发生：一是你可以从不同方面更多地理解学生，二是你可以帮助学生深入理解一个概念，让学生自己提出不同的看法。无论如何，教学要建立在儿童已有的知识基础上，没有必要创造全新的东西去教给他们，而这些内容却和他们的'知识基础有很大距离，学生掌握教学内容即可，别让理论成为花花绿绿、热热闹闹的点缀。

教育理论著作读书心得体会(9篇)

教育理论著作读书心得体会该怎么写通过写读书心得的过程不仅可以让我们更加清晰地表述自己的体验和感受,更可以帮助自己思考更加深刻的问题,从而提升自己的思考境界。下面是小编为大家整理的关于教育理论著作读书心得体会，欢迎大家来阅读。

教育理论著作读书心得体会（篇1）

可能大家都知道，曾有过爱的教育一书，不过，我也是囫囵吞枣，乱读一通罢了，根本不会在乎它有着什么精彩内容，有什么吸引人的地方，直至爸爸指出了我的错误，我才认认真真地读了一遍，可我是一口气读完的中间没有休息也没有间隔，我没有落泪，我也觉得不值得落泪，因为它是对心灵的洗礼，我为我读了这本书而觉得快乐，幸福，即使花费了这么多的时间。

在这里的人类品德都是高尚的，他们始终为别人着想，曾有一个高年级的孩子看见一个小孩子马上快被车撞了，便直冲过去，孩子保住了性命，可他却被车子轧碎了骨头，校长及时赶了过去，可一看，这孩子救不了了，他被校长高举过头，此时，所有人都已泪流满面，可这孩子却不慌不忙的用微弱的声音请求校长满足他最后一个愿望，可他天真的愿望就是希望看一眼他自己的书包，并背上书包离开人世。

我常常感叹外国人的生活多么有规律，人与人之间多么慷慨，他们多么无私啊！而我们中国人，这些黑头发黑眼珠就比不上那些蓝眼睛黄头发的人吗？我觉得人人都应该无私，敞开大爱的胸膛啊！

读了《爱的教育》一书，我心灵受到了很大的洗礼，洗去了肮脏的思想，爱！是多么的伟大！

架、冷战，可是我们对对方的爱是永远都不会改变的。

教育教学理论书籍读书心得体会

在教育的广阔天地中，不断汲取理论知识是提升教学水平的重要途径。通过阅读一系列教育教学理论书籍，我获得了宝贵的知识财富，对教育实践有了更加深刻的洞察。

书籍中对于教育目标的深刻阐释，让我重新审视了自己的教学理念。教育不仅是知识的传递，更是学生能力培养、情感培育和价值观塑造的过程。这一理念指引我在教学中注重学生的全面发展，努力在传授知识的同时，培养学生的批判性思维、创新意识和合作精神。

书中对教学方法的探讨，也为我提供了丰富的教学策略。传统的教学模式已难以满足当代学生的需求。因此，我开始尝试将互动性和参与性的教学方法融入课堂，如通过小组讨论、案例分析和实践探究等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

教育理论书籍同样强调了教师专业成长的重要性。在快速变化的教育环境中，教师需要不断学习新知识、掌握新技能。这促使我积极参与各种专业发展活动，通过不断学习，提升自己的教学能力和专业素养，以更好地适应教育的发展需求。

通过阅读教育教学理论书籍，我更加坚信教育是一项需要持续投入和热情的事业。我将把书中学到的理论知识与实际教学相结合，不断探索和实践，以期在教学过程中实现教育目标的最大化。同时，我也期待与更多教育工作者交流分享，共同推动教育教学的进步与发展。

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读教育理论书籍心得体会7篇

读教育理论书籍心得体会【篇1】

这天，我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》，明白了教师要具备培养学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心（或是痛苦）的潜力，进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。

爱是教育的永恒的主题。韩军的人文主义精神；朱永新教授高举的“爱的旗帜”的新教育实验；李镇西的“走进心灵”的教育，似乎无不凝聚着爱的核心。

反思自我的成长经历，尤其是在多年的教育实践中，我所奉行的不也是爱的惟一原则吗？

记得，我还是学生的时候，我就发誓成为一个善良的人，我要用我的善良感染周围的每一个人。那时候，我在学校住宿，在同寝室中，我的人缘很好。因为，我当时做人的准则就是：无论是谁，只要有事求我，我就务必答应他。既然求我肯定就有难处，我要帮忙每一个有困难的人。那时，我家里也不富裕，我吃和穿都很节省，但是只要有同学跟我借钱，只要我兜里还有钱我就必须会借。渐渐地，我发现我眼中的世界似乎变了，每一天我都会有无穷的快乐，每当我躺在床上要入睡的那一刻，我似乎都能感受到明天又是一个灿烂辉煌的日子。

再之后，我当了一名老师。在教育教学，我首先教育孩子要学会关爱他人。关爱他人是现代社会中人所必备的素质之一，只有关心他人胜过关心自己的人，才能融入到使周围的人都快乐的大我之中，实现自我的人生价值。人与人之间需要互相关心，互相爱护，互相帮忙，相互提高。学会帮忙他人，也就学会了关爱自己。

我给他们讲了这样一个故事，充分说明了关爱与合作对人的健康成长至关重要：上帝到天堂和地狱去考察，发现天堂里的人同地狱里的人一样都是围着一口锅，拿着两米长的勺子喝着相同的肉汤。但是，天堂里的人却精神焕发，满

教育教学理论学习心得体会（4篇）

教育教学理论学习心得体会

随着社会的不断进步和发展，教育教学理论也在不断更新和发展。作为一名即将进入教育行业的学生，我深感有必要系统地学习和掌握教育教学理论知识，以更好地适应未来的工作。教育教学理论学习的过程中，我获得了许多宝贵的经验和体会，下面是我对教育教学理论学习的一些心得体会。

首先，教育教学理论的学习需要系统性和全面性。教育教学理论是一个庞大而复杂的体系，其中涉及到了众多的知识点和概念。学习教育教学理论不能只停留在表面，应该深入理解其内涵和本质。在学习的过程中，我发现教育教学理论之间有着内在的联系和逻辑关系，不同的理论相互补充和相互促进，形成了一个完整的体系。因此，学习教育教学理论时，不能只学习其中的某个知识点或理论，而应该把握整体，形成系统性和全面性的理解。只有这样才能真正理解教育教学理论的精髓和核心，并能够将其运用到实际教学中。

其次，教育教学理论需要与实践相结合。教育教学理论是针对教育实践的总结和归纳，它的目的是为了指导和改进实际教学。因此，学习教育教学理论不能只停留在理论上，更要将其应用到实际教学中。在学习的过程中，我不仅仅是学习理论知识，还要进行实践操作，并与教学实际相结合。比如，在学习了教学设计理论后，我会编写教案，并在实际教学中进行教学实验。通过实际操作和实践反思，

我能够更好地理解和掌握教育教学理论，并将其运用到实际教学中，提高教育教学的有效性和质量。

再次，教育教学理论的学习需要灵活运用。教育教学理论是针对不同教育环境和情境下的教学活动而产生的，它并不是一成不变的，而是随着实践的不断发展不断更新的。因此，学习教育教学理论不能僵化地套用某个理论或方法，而应该根据具体情况和需求进行灵活运用。在学习的过程中，我发现不同理论和方法都有其适用的场景和条件，要根据实际情况进行选择和运用。例如，在教学方法中，有直接教学法、发现式教学法、案例教学法等各种方法，每种方法都有其特点和适用范围，要根据教学目标和学生需求进行选择。只有运用灵活，才能更好地促进学生的学习和发展。

教育理论的心得体会(通用10篇)

教育理论的心得体会篇1

数学教师是一种职业，是一种需要特殊培养的专业人士。让我们来回顾一下历史。在古代，学教育的主要目的是培养大大小小的官史、僧侣和文职人员。为了将学生培养成统治者，“读、写、算”是最基本的。无论在古埃及、巴比伦和中国等文明古国，还是在稍后崛起的古希腊和古罗马，经世致用其所长数学都是学校启蒙教育中一个必不可少的内容。进入20世纪，各国培养教师计划中重视和加强教学法培训的倾向更加明显了，数学教育逐渐成长为一个需要具备一定特殊技能的专业。

在这本书中我们看到了几个数学教育研究的案例。第一个案例中研究者使用的是访谈法，目的是想通过访谈，比较深入地了解学生是怎样思考的，产生错误认知和差错的主要原因是什么，克服它们的有效措施是什么，等等。通过研究，希望提炼出可供教材编写人员和教师参考的建议。访谈法是研究数学教育心理学的学者在了解和分析学生思考过程时常用的一种方法。

“让学生在发现和创造中学数学”这是一个诱人的数学教学境界。布鲁纳认为“发现法”具有两个效用：一是给心灵带来愉快，二是促使能力获得迁移。为了检验布鲁纳的这些看法，马鞍山市第十三中学冯建国教师在初一的两个平行班级的数学课中进行了两次实验。第一次教学实验，甲班用发现法乙班用一般方法。第二次教学实验则轮换一下，乙班用发现法，甲班用一般方法。两次课的内容是连续的，一前一后依次是合并同类项和去括号。根据这两次实验得出几个结论：

(一) 布鲁纳所说的“愉快”是存在的，这从两次发现课举手要求回答的总人次为238，而两次一般课相应数学据为115，以及从课堂气氛等教学现现象中可以看出。

教育教学理论心得体会

深入研究教育教学理论，我逐渐认识到理论对于实践的指导作用。教育理论为我们提供了丰富的知识体系和方法论，帮助我们更好地理解教育的本质，指导我们的教学活动。

在对教育理论的学习中，我特别被“学生中心”的教学理念所吸引。这一理念强调教师应当关注每个学生的个性和需求，尊重学生的发展规律，通过激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生的全面发展。这种理念的实践让我在教学中更加注重学生的声音，努力创造一个以学生为主体的学习环境。

教育理论中关于多元智能的讨论也给我留下了深刻的印象。这一理论认为，每个学生都有其独特的智能结构，教育应当尊重这种差异，提供多样化的教学内容和方法，以满足不同学生的发展需求。因此，我在教学设计中尝试融入多种教学资源和活动，以适应不同学生的学习风格和兴趣。

此外，教育理论对于教师专业发展的重要性也让我有了更深的认识。教育理论指出，教师应当持续学习，不断提升自己的专业知识和教学技能。这种终身学习的态度不仅有助于教师个人的成长，也是提高教学质量的关键。因此，我积极参与各种专业培训和学术研讨，不断丰富自己的教育教学知识。

教育理论的学习还让我意识到了教育评价的复杂性和重要性。传统的考试评价方式往往忽视了学生的全面发展和个性化需求。因此，我努力探索更加科学合理的评价方法，如过程性评价、自我评价等，以全面反映学生的学习成果和发展潜力。

通过对教育教学理论的学习和思考，我更加坚信教育的力量，也更加明确了自己作为一名教育工作者的职责和使命。未来，我将继续

深入研究教育理论，不断探索和实践，努力提升自己的教育教学水平，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。

教育理论读书心得体会3篇

教育必须正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促进社会学习化、学习社会化。下面是店铺为大家准备的教育理论读书心得体会，希望大家喜欢!

教育理论读书心得体会范文1

今年我认真学习了陶行知的“创造教育”理论，认识到：陶行知的创造教育思想是其教育思想体系的重要组成部分，也是其思想体系的主旨。培养学生的创新能力，可以从陶行知的教育思想与教育实践中汲取丰富的养料，为全面推进素质教育服务。我认识到：实施爱的教育，保护和培养学生积极向上的精神，是为创新能力的形成奠定心理基础;实施生活教育，引导学生关注社会生活，是为学生打开创新思维的源泉;尊重学生主体，指导学生学会学习，是培养创新能力的学习操练;实行“六大解放”，焕发学生活力，是培养创新能力的操作要求。

陶行知说过，千教万教教人求真，千学万学学做真人。在这一点上，和孔夫子几千年前提出的主张“仁与德”的观点不谋而合，两人都是伟大的教育家，为什么相隔千年，提出的观点却是惊人的相似?毫无疑问，两人都是把“仁与德”当作自己去不断努力实现的目标，不断的学习，从而提高自身的修养与品德，这是有必然性的。

为了学习，可以三月不知肉味，这足以见孔子的勤奋，可如果仅仅是勤奋，恐怕孔子就不会如此得到世人的尊敬了。他的好学表现在方方面面：三人行必有我师焉，这是谦虚;我不如老农，我不如老圃，这是实事求是;学而时习之，不亦乐乎，这是一种乐观。他的学习精神，不仅仅限我们常人的思维：这个是学问，那个不合适。孔子会以最博大的胸怀，去接容包纳世间万物，这就是我们所不及的。

教育理论读书心得体会3篇

教育必须正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促进社会学习化、学习社会化。下面是为大家准备的教育理论读书心得体会，希望大家喜欢!

教育理论读书心得体会范文1

陶行知说过，千教万教教人求真，千学万学学做真人。在这一点上，和孔夫子几千年前提出的主张“仁与德”的观点不谋而合，两人都是伟大的教育家，为什么相隔千年，提出的观点却是惊人的相似毫无疑问，两人都是把“仁与德”当作自己去不断努力实现的目标，不断的学习，从而提高自身的修养与品德，这是有必然性的。

教育理论方面书籍读书心得体会(15篇)

教育理论方面书籍读书心得体会（15篇）

教育理论方面书籍读书心得体会（精选15篇）

教育理论方面书籍读书心得体会篇1

《现代音乐教学理论与方法研究》

这段时间，我读了《现代音乐教学理论与方法研究》这本新理念的教学用书，郑莉教授在书中说到：多年来我国的双基教育在很大程度上使人走入了误区，严重者甚至泯灭个性，缺乏情感，使孩子的内心世界变成迷茫乃至蛮荒地带。而在21世纪基础音乐教育中，我们应该摆脱此现状，倡导以人为本的教育，就是以针对人的生存环境、人的生长过程、人的情感世界、人的个性潜能、人的创造智慧与人的合作交往能力为基本内容的教育。而综观中外教育书籍，凡是大教育家，无不提倡以人为本的思想。

古希腊大哲学家苏格拉底曾说过：认识你自己。人的明智就在于认识作为个体的自我和作为群体的人类。那么，创造了音乐艺术的人类必然想要知道：音乐，到底是什么?音乐与人生究竟有什么关系?人的成长和发展为什么需要同音乐联系在一起?沿着这个思路探求下去，我们就会进一步联想到：音乐教育又是什么?以及它们对于人和人生具有何种意义等这样一系列重要的问题。我认为在新一轮课程改革中我们应该本着以人为本的教育思想，在

音乐教学中倾注人文关怀，让音乐教育回归人本，使音乐教育贴进生活。

首先我们要关注学生的学习兴趣。美国现代心理学家布鲁纳说：学习最好的刺激乃是对学习材料发生兴趣。教学过程就是教师运用多种手段刺激学生的过程。其目的就是使学生对所学内容发生兴趣。儿童心理学认为，小学生的注意不稳定、不持久和兴趣密切联系，兴趣常常是引起无意注意的重要源泉。我们要把日常音乐教学与学生的生活保持密切的关系，使其内容、方法、学习方式等引起学生们的兴趣。