歌曲《保卫黄河》教学设计
《保卫黄河》的教案设计
《保卫黄河》的教案设计一、教学目标1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义，理解歌曲中所表达的爱国情怀。
2. 培养学生对音乐的鉴赏能力，提高音乐素养。
3. 教授学生正确的歌唱技巧，提升学生的歌唱水平。
4. 通过学习《保卫黄河》，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲背景介绍：《保卫黄河》是一首抗日战争时期的歌曲，表达了中国人民对抗侵略者的英勇决心和坚定信念。
2. 歌曲结构分析：歌曲分为两个部分，第一部分叙述黄河的美丽和伟大，第二部分表达中国人民保卫黄河的决心。
3. 歌词解析：通过分析歌词，使学生理解歌曲中所表达的爱国情怀和民族精神。
4. 歌唱技巧教学：教授学生正确的歌唱姿势、呼吸方法、咬字清晰等基本歌唱技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：《保卫黄河》歌曲的背景、结构、歌词含义和歌唱技巧。
2. 教学难点：歌曲中的一些较高音区和节奏的把握。
四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲背景、结构、歌词含义等。
2. 示范法：教师示范歌唱，学生跟随模仿。
3. 练习法：分组练习、集体练习，纠正发音和歌唱姿势。
4. 互动法：学生提问、教师解答，激发学生学习兴趣。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍《保卫黄河》的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习：分析歌曲结构，讲解歌词含义，引导学生感受歌曲所表达的爱国情怀。
3. 歌唱练习：教授歌唱技巧，分组练习，纠正发音和歌唱姿势。
4. 集体演唱：全班学生集体演唱《保卫黄河》，体会团队协作的乐趣。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、歌唱表现等，给予及时的反馈和鼓励。
2. 歌唱练习评估：通过分组演唱和个人演唱，评估学生对歌唱技巧的掌握程度，提出改进意见。
3. 歌曲理解评估：通过提问方式检查学生对歌曲背景、结构、歌词含义的理解程度。
七、教学资源1. 音频资料：《保卫黄河》歌曲的音频资料，用于播放示范或学生跟唱。
2. 乐谱：提供《保卫黄河》的乐谱，方便学生学习和演唱。
保卫黄河教案及教学设计精选(附教学反思)
保卫黄河教案及教学设计精选（附教学反思）导语：《黄河大合唱》就是抗口战争时期最经典的作品，由光未然作词，冼星海作曲。
《黄河大合唱》共有八个乐章，其中第七个乐章《保卫黄河》最为人们所熟悉。
以下是品才网小编整理的保卫黄河教案及教学设计精选，欢迎阅读参考！保卫黄河教案及教学设计课题：《保卫黄河》授课学科：音乐授课年级：二年二班授课教师：毕琳琳教材分析：《保卫黄河》人民音乐出版社七年级第十四册教材。
选自《黄河大合唱》第七乐章。
歌曲的齐唱为多乐句的单乐段结构，后面采用卡农的形式写成轮唱，具有进行曲风格，歌曲以跃动的，生机勃勃的音调查，以快速大跳的动机和逐步扩张的音型，生动地表现了游击健儿前赴后继、英勇善战、为保卫黄河、保卫中国而奔赴战场的壮丽情景。
学情分析：学生能够独立体会音乐作品情绪特点，对音乐的感悟能力较强。
教学目标：1、学唱《保卫黄河》，了解与之相关的知识：2、⑴学会用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱歌曲，唱出黄河儿女的坚强性格。
⑵用“轮唱”这种演唱形式来演唱《保卫黄河》。
3、通过歌曲《保卫黄河》的教学，使学生了解抗日战争时期中国人民英勇抗击侵略者的爱国热情，并通过音乐作品的感染力对学生进行爱国主义教育，同时激励他们不忘国耻，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。
教学重难点：重点：指导学生学会用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱《保卫黄河》。
难点：1、强拍位置上的四分休止符。
2、二声部轮唱教学方法手段：运用欣赏、创设情境、讨论、竞赛等多种教学方法指导学生学习。
反复聆听歌曲来鼓励学生自学，及自我解决问题的能力。
在游戏中化解音乐知识难点。
玩中学、乐中学、以听赏为主，学生自己学唱歌曲。
乐感好的同学帮助其他同学完成学习任务。
以电子琴、音响、多媒体辅助课堂教学，提高课堂教学效率。
设计理念：本着学生自主学习、探究，传授给他们学习方法的理念。
培养学生的多方面能力。
教学流程：一、组织教学1、课前音乐欣赏2、节奏仿打游戏：(1)(2)节奏真的很有趣，两条不同的节奏会给我们带来完全不同的感受。
保卫黄河教案及教学设计精选(附教学反思)
保卫黄河教案及教学设计精选（附教学反思）导语：《黄河大合唱》就是抗口战争时期最经典的作品，由光未然作词，冼星海作曲。
《黄河大合唱》共有八个乐章，其中第七个乐章《保卫黄河》最为人们所熟悉。
以下是品才网小编整理的保卫黄河教案及教学设计精选，欢迎阅读参考！保卫黄河教案及教学设计课题：《保卫黄河》授课学科：音乐授课年级：二年二班授课教师：毕琳琳教材分析：《保卫黄河》人民音乐出版社七年级第十四册教材。
选自《黄河大合唱》第七乐章。
歌曲的齐唱为多乐句的单乐段结构，后面采用卡农的形式写成轮唱，具有进行曲风格，歌曲以跃动的，生机勃勃的音调查，以快速大跳的动机和逐步扩张的音型，生动地表现了游击健儿前赴后继、英勇善战、为保卫黄河、保卫中国而奔赴战场的壮丽情景。
学情分析：学生能够独立体会音乐作品情绪特点，对音乐的感悟能力较强。
教学目标：1、学唱《保卫黄河》，了解与之相关的知识：2、⑴学会用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱歌曲，唱出黄河儿女的坚强性格。
⑵用“轮唱”这种演唱形式来演唱《保卫黄河》。
3、通过歌曲《保卫黄河》的教学，使学生了解抗日战争时期中国人民英勇抗击侵略者的爱国热情，并通过音乐作品的感染力对学生进行爱国主义教育，同时激励他们不忘国耻，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。
教学重难点：重点：指导学生学会用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱《保卫黄河》。
难点：1、强拍位置上的四分休止符。
2、二声部轮唱教学方法手段：运用欣赏、创设情境、讨论、竞赛等多种教学方法指导学生学习。
反复聆听歌曲来鼓励学生自学，及自我解决问题的能力。
在游戏中化解音乐知识难点。
玩中学、乐中学、以听赏为主，学生自己学唱歌曲。
乐感好的同学帮助其他同学完成学习任务。
以电子琴、音响、多媒体辅助课堂教学，提高课堂教学效率。
设计理念：本着学生自主学习、探究，传授给他们学习方法的理念。
培养学生的多方面能力。
教学流程：一、组织教学1、课前音乐欣赏2、节奏仿打游戏：(1)(2)节奏真的很有趣，两条不同的节奏会给我们带来完全不同的感受。
保卫黄河教学设计(最新6篇)
保卫黄河教学设计(最新6篇)《保卫黄河》教学设计篇一《保卫黄河》教学设计桑营中心校：王永教学目标：1、通过欣赏，了解黄河——中华民族的母亲河，体会在《保卫黄河》中所表现的黄河的汹涌气势和中华民族的精神，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用，唤起学生的爱国热情。
2、感受、体验其音乐内容、音乐情绪及不同表现形式的不同效果。
3、了解齐唱、轮唱、合唱等歌曲演唱形式。
教学难点：1、学唱歌曲并有感情的演唱。
2、用轮唱的形式演唱歌曲的前4个乐句。
教学重点：1、了解歌曲的来历，体会在《保卫黄河》中所表现的黄河的汹涌气势和中华民族的精神，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用。
2、学唱歌曲并有感情的演唱。
教学准备PPT课件钢琴一．导入1、播放课件《黄河船夫曲》师：看到了什么？听到了什么？你想到的又是什么？生：黄河；保卫黄河；奔腾的黄河、瑰丽多姿的黄河，母亲河……师：黄河是我国的第二大河，全长5464公里，流经9个省区，千折百弯的黄河，象一条巨龙，成为古老中国的象征。
因此，人们往往把黄河比喻为中华文明的摇篮，亲切的称它为——母亲河。
但在1937年，我们的母亲河也曾经受到过让千万代子孙铭记的屈辱。
2、播放课件《南京大屠杀》师结：哪里有侵略，哪里就有反抗，哪里就有斗争。
在这硝烟弥漫的抗日战场上，有人拿起了刀枪，与敌人展开顽强的斗争。
而诗人光未然则用自己手中的笔，创作了一段催人奋进的诗词，鼓舞着全国人民奋起抗日，保家卫国。
作曲家冼星海看到这部诗词，也像我们一样心潮澎湃，思绪万千，他激动的对光未然说：“交给我吧，我有把握把它写好”。
星海拿到歌词后，在延安一座简陋的土窑里，拖着生病的身体，创作了这首经典歌曲《保卫黄河》，这也是他所创作的大型音乐作品《黄河大合唱》中的第七乐章。
——引入课题：保卫黄河二、初听歌曲：师：让我们来完整的欣赏这首歌曲《保卫黄河》，感受歌曲作者冼星海将这段诗词赋予了怎样的音乐，来表达他的爱国热情？1、播放课件《保卫黄河》师：这段视频给你印象最深的是什么？你有什么感受？（非常壮观的流水；中华儿女的宽广胸怀。
《保卫黄河》音乐教案
《保卫黄河》音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义，感受其激昂的旋律和鼓舞人心的力量。
2. 培养学生对我国抗日战争历史的认识，激发他们的爱国情怀。
3. 通过学习这首歌曲，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
二、教学内容：1. 歌曲《保卫黄河》的词曲作者、创作背景及历史意义。
2. 歌曲的旋律特点、节奏韵律、演唱技巧。
3. 抗日战争相关的历史知识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《保卫黄河》的词曲、旋律特点及演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分及节奏韵律的把握。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解歌曲的背景、作者及历史意义。
2. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3. 练习法：分组练习、合唱，提高学生的歌唱技巧。
4. 讨论法：引导学生谈论对歌曲的感受和认识。
五、教学步骤：1. 导入：介绍歌曲《保卫黄河》的背景、作者及历史意义。
2. 学习歌曲：分析歌曲的旋律特点、节奏韵律，教授演唱技巧。
3. 练习演唱：分组练习，教师指导，提高学生的歌唱水平。
4. 合唱展示：各组展示合唱成果，互相评价。
5. 总结：回顾本节课的学习内容，强调抗日战争的历史意义，激发学生的爱国情怀。
六、教学评价：1. 学生对《保卫黄河》歌曲的词曲、旋律特点及演唱技巧的掌握程度。
2. 学生对抗日战争历史知识的了解和爱国情怀的体现。
3. 学生在合唱中的表现，如音准、节奏、和谐度等。
七、教学资源：1. 音乐教材或相关资料，用于介绍歌曲《保卫黄河》的背景、作者及历史意义。
2. 音响设备，用于播放歌曲和教学示范。
3. 乐谱，用于指导学生演唱。
4. 分组练习的场地。
八、教学环境：1. 教室内的音响设备应保证音质清晰，以便学生更好地聆听和学唱歌曲。
2. 教室内的座位安排应便于学生分组练习和合唱。
九、教学延伸：1. 组织学生进行抗日战争主题的音乐会，让学生了解更多历史歌曲和故事。
2. 引导学生参观抗日战争纪念馆或相关历史遗址，加深对历史的了解。
人教版六年级音乐下册(五线谱)《保卫黄河》教学设计(3)
人教版六年级音乐下册（五线谱）《保卫黄河》教学设计 (3)一. 教材分析《保卫黄河》是人教版六年级音乐下册的一首歌曲，采用五线谱记谱。
这首歌曲是我国抗日战争时期的一首战歌，具有强烈的民族自豪感和激昂的斗志。
歌曲采用了进行曲的形式，旋律激昂，节奏坚定，表达了我国人民保卫黄河，抵抗侵略者的坚定决心。
歌曲难度适中，适合六年级学生学习。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏、音高等概念有所了解。
但对于五线谱的识谱能力仍需加强。
学生在学习过程中，需要通过唱谱、听曲、演奏等方式，提高对旋律的感知和记忆能力。
此外，学生对于抗日战争的历史背景可能了解不多，需要在教学过程中进行补充。
三. 教学目标1.让学生学会用五线谱演唱《保卫黄河》。
2.让学生理解歌曲的背景，体会歌曲的激昂斗志。
3.提高学生的音乐鉴赏能力和历史素养。
四. 教学重难点1.五线谱的识谱和唱谱能力。
2.歌曲中激昂斗志的把握。
3.歌曲背景的历史知识。
五. 教学方法1.示范法：教师用五线谱示范演唱，让学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解歌曲背景，让学生了解历史。
3.讨论法：学生分组讨论，分享对歌曲的理解和感受。
4.实践法：学生通过唱谱、演奏等方式，提高音乐素养。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的五线谱、历史背景图片等。
2.音响设备：播放歌曲《保卫黄河》。
3.乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和演示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《保卫黄河》，让学生初步感受歌曲的激昂斗志。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲的五线谱，讲解五线谱的识谱方法，让学生跟随教师一起唱谱。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行唱谱练习，让学生熟悉歌曲旋律。
期间，教师可采用分组唱、接龙唱等方式，提高学生的参与度。
4.巩固（10分钟）教师挑选几名学生，让他们用乐器演奏歌曲旋律，以此巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生讨论：歌曲中的激昂斗志是如何表现的？学生分享自己的观点，教师进行点评和讲解。
保卫黄河教案5则优秀版
《保卫黄河教案》保卫黄河教案（1）：教学资料：人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书《音乐》七年级14册第一单元《难忘岁月》之欣赏《保卫黄河》。
教学目标：1、能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与其相关的文化及历史背景，用心参与聆听音乐实践活动。
2、聆听歌曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受、体验其音乐资料、音乐情绪极不一样表演形式的不一样效果，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用。
教学重点：聆听歌曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受、体验其音乐资料、音乐情绪极不一样表演形式的不一样效果。
教学难点：聆听钢琴协奏曲《保卫黄河》感受、体验乐曲的音乐情绪。
教具准备：多媒体、教材光盘。
教学过程：上课：师生问好。
一、导入：出示有关抗日的资料。
每一个有良知的中国人看到日本侵略者的残忍与缺乏人性都会以各种不一样的方式奋起打击侵略者，誓死保卫自我的祖国。
我们的音乐工作者以及文艺宣传队也奔赴全同各地，进行抗日救亡宣传活动，他们拿起手中的笔为抗日发出怒吼，为大众谱出呼声。
其中《黄河大合唱》就是抗口战争时期最经典的作品，由光未然作词，冼星海作曲。
《黄河大合唱》共有八个乐章，其中第七个乐章《保卫黄河》最为人们所熟悉。
引入课题：二。
欣赏《保卫黄河》（合唱版）：1。
初听：播放课件《保卫黄河》音乐影像。
置疑：你印象最深的是什么？生：聆听回答：生①：十分壮观的流水；生②：中华儿女的宽广胸怀。
师：我的感觉是什么呢？想到了激动人心的抗战场面。
生：①想到了保卫祖国；②想到了保卫家乡。
2。
分析：时代背景、歌曲来源。
播放课件同学们心中也许在想，这部具有写实性、史诗性、交响性的音乐作品是在怎样的状况下创作出来的呢?抗日战争爆发以后，全国军民奋起抗日打击侵略者。
1938年冬，武汉沦陷后，光未然带领抗敌演剧三队由陕西东渡黄河，到达山西吕梁山根据地。
途中，光未然亲临险滩激流、怒涛旋涡、礁石瀑布的险地。
目睹了黄河船夫与惊涛骇浪搏战的情景，聆听了水手们高亢激越、深沉有力的船工号子，这一切激起了他的创作激情和灵感，一首长诗《黄河吟》便应运而生。
人教版六年级音乐下册(五线谱)《保卫黄河》教学设计 (4)
人教版六年级音乐下册（五线谱）《保卫黄河》教学设计 (4)一. 教材分析《保卫黄河》是人教版六年级音乐下册的一首歌曲，采用五线谱记谱。
歌曲以激昂的旋律和铿锵有力的歌词，表达了中国人民保卫家乡、保卫黄河的坚定信念和英勇精神。
歌曲共分为四个乐章，具有明显的叙事性和戏剧性，结构紧凑，旋律激昂，富有强烈的爱国主义情感。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的音乐基础，能够识谱、唱歌，对音乐有一定的理解和感受能力。
但同时，由于年龄和认知水平的限制，学生在音乐欣赏和分析方面还需进一步引导和培养。
此外，学生对爱国主义题材的歌曲有一定的认同感，但对于《保卫黄河》这首歌曲的背景和历史意义还需进一步了解和感受。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《保卫黄河》，理解歌曲的背景和意义，感受歌曲的激昂情绪。
2.培养学生对爱国主义题材音乐的欣赏能力，激发学生的爱国情感。
3.提高学生对五线谱的认识和运用能力，培养学生的音乐素养。
四. 教学重难点1.歌曲的高音部分和节奏部分较难掌握，需要重点练习和指导。
2.五线谱的识别和运用，特别是高音谱号和低音谱号的区别。
3.歌曲的情感表达和舞台表现，如何做到激昂而不失准确。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解歌曲的背景、结构、旋律特点等。
3.练习法：分组练习，教师个别指导。
4.情境教学法：创设情境，让学生身临其境感受歌曲的情感。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲《保卫黄河》的音频、视频资料，相关的历史图片，五线谱示例。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学用具：乐谱、歌词卡片、录音机、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《保卫黄河》的音频，让学生初步感受歌曲的激昂情绪。
然后简要介绍歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示五线谱，讲解高音谱号和低音谱号的区别，让学生认识和理解五线谱。
接着，教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和高音部分。
人教版六年级音乐下册(五线谱)《保卫黄河》教学设计(2)
人教版六年级音乐下册（五线谱）《保卫黄河》教学设计 (2)一. 教材分析《保卫黄河》是一首具有强烈爱国主义情感的合唱作品，选自人教版六年级音乐下册。
歌曲以豪迈激昂的旋律和铿锵有力的歌词，表达了中国人民保卫家园、抗击侵略者的坚定信念和英勇精神。
本节课将通过学习《保卫黄河》，让学生感受爱国主义情怀，培养他们的音乐审美能力和集体合作意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的音乐基础，对合唱形式有一定了解。
但他们在音乐表现力和团队协作方面还有待提高。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，提高他们的音乐素养和团队协作能力。
三. 教学目标1.让学生掌握《保卫黄河》的曲调和歌词，能够熟练地演唱这首歌曲。
2.培养学生对爱国主义情怀的认同，增强他们的民族自豪感。
3.提高学生的音乐审美能力和集体合作意识。
四. 教学重难点1.歌曲的高音部分和节奏难点。
2.合唱的协调性和统一性。
五. 教学方法1.示范法：教师为学生示范演唱，让学生跟随模仿。
2.互动法：引导学生相互交流、合作，提高合唱效果。
3.情境教学法：创设情境，让学生感受爱国主义情怀。
4.欣赏法：让学生欣赏优秀合唱作品，提升音乐素养。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲介绍、合唱技巧、爱国主义情境等内容。
2.音响设备：播放歌曲和合唱作品。
3.乐谱：《保卫黄河》的五线谱和简谱。
4.合唱道具：如红旗、鲜花等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍《保卫黄河》的背景和意义，激发学生的爱国情感。
2.呈现（5分钟）教师播放《保卫黄河》的歌曲，让学生初步感受音乐的魅力。
3.操练（10分钟）教师带领学生学习歌曲的五线谱和简谱，指导学生掌握高音部分和节奏难点。
4.巩固（5分钟）学生分组练习，教师巡回指导，确保每个学生都能熟练地演唱歌曲。
5.拓展（5分钟）教师引导学生欣赏其他优秀的合唱作品，提升学生的音乐素养。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调爱国主义情怀和音乐审美能力的重要性。
保卫黄河教案8篇
保卫黄河教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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保卫黄河音乐教案
保卫黄河音乐教案保卫黄河音乐教案一、教案背景：黄河是中华民族的母亲河，被誉为中华民族的摇篮。
然而，由于长期以来的人类活动和自然因素的影响，黄河流域出现了严重的水土流失和生态环境破坏问题，黄河也因此面临着生存危机。
为了保护黄河，表达对黄河的热爱和保护的决心，创作了《保卫黄河》这首歌曲。
二、教学目标：1.了解黄河的地理位置和文化意义，了解黄河流域的环境问题。
2.学会欣赏《保卫黄河》这首歌曲，理解歌曲中表达的情感和意义。
3.通过合唱和演唱的形式，培养学生的音乐表现能力和情感表达能力。
三、教学重点：1.理解《保卫黄河》这首歌曲的意义和情感。
2.学会合唱和演唱《保卫黄河》。
四、教学准备：1.多媒体设备。
2.歌曲《保卫黄河》的录音。
3.黄河的图片和相关资料。
五、教学过程：1.引入：通过展示黄河的图片和相关资料，让学生了解黄河的地理位置和文化意义，以及面临的环境问题。
引导学生思考，黄河对中华民族有着什么样的重要意义，我们应该怎样保护黄河。
2.欣赏歌曲：播放《保卫黄河》的录音，让学生闭上眼睛，用心感受歌曲中所表达的情感和意义。
然后进行集体欣赏，让学生发表自己的感受和理解。
3.学唱歌曲：教师教唱歌曲的第一段，让学生跟唱。
熟悉之后，逐渐教唱其他段落，最后整体合唱。
重点是要注意歌曲中的情感表达和音乐表现。
4.配合动作：给歌曲配上相应的动作，让学生在唱歌的同时配合动作，增加学生对歌曲的理解和表达。
5.小组合唱比赛：将学生分成若干个小组，进行合唱比赛。
每个小组准备一些表演道具，争夺表演的机会，并评选出最佳合唱小组。
六、教学延伸：1.学生可以通过创作歌曲、绘画、写作等方式，表达对黄河的热爱和保护的决心。
2.教师可以组织学生参观黄河，亲身体验黄河的壮丽景色和人文荟萃，增加学生对黄河的了解和认同。
七、教学反思：通过这个教学设计，学生可以了解黄河的地理位置和文化意义，了解黄河流域的环境问题。
通过合唱和演唱的形式，提高学生的音乐表现能力和情感表达能力。
《保卫黄河》音乐教案
《保卫黄河》音乐教案一、教学目标1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景、结构和特点。
2. 培养学生对抗日民主根据地歌曲的兴趣和欣赏能力。
3. 通过学习《保卫黄河》，提高学生的音乐素养和集体合作能力。
二、教学内容1. 歌曲背景：《保卫黄河》是抗日战争时期流行的一首民主根据地歌曲，表达了中国人民英勇抗击侵略者的决心和信念。
2. 歌曲结构：歌曲分为两个部分，第一部分以抒情为主，第二部分以激昂为主。
3. 歌曲特点：旋律优美、激昂，词曲紧密结合，具有很强的感染力和号召力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握《保卫黄河》的旋律、歌词和演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化。
四、教学过程1. 导入：简要介绍《保卫黄河》的背景和意义。
2. 学唱歌曲：让学生跟随老师学唱歌曲，注意歌曲的节奏、音高和情感表达。
3. 分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，互帮互助，提高演唱水平。
4. 合唱展示：选取部分学生进行合唱展示，鼓励其他学生积极参与。
5. 总结评价：对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学评价1. 学生演唱评价：评价学生在演唱过程中的音准、节奏和情感表达。
2. 学生参与评价：评价学生在课堂活动中的参与程度和集体合作能力。
3. 学生进步评价：关注学生在学习过程中的进步，给予肯定和鼓励。
六、教学资源1. 音乐教材：《保卫黄河》乐谱2. 音响设备：音响、麦克风、钢琴等3. 视频资料：有关《保卫黄河》的演唱视频、纪录片等4. 图片资料：抗日战争时期的历史图片、歌曲插图等七、教学准备1. 提前准备好《保卫黄河》的乐谱，并将乐谱分发给学生。
2. 调整音响设备，确保课堂演唱顺利进行。
3. 筛选合适的视频资料和图片资料，用于课堂展示。
4. 提前与学生沟通，了解他们对《保卫黄河》的了解程度和演唱能力。
八、教学方法1. 示范法：老师先行示范演唱，让学生跟随学习。
2. 互动法：引导学生进行分组练习，互帮互助，提高演唱水平。
《保卫黄河》教案[共5篇]
![《保卫黄河》教案[共5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/f994a05c24c52cc58bd63186bceb19e8b9f6ec4f.png)
《保卫黄河》教案[共5篇]第一篇：《保卫黄河》教案《保卫黄河》教案教学目标1、在学唱《保卫黄河》轮唱的教学过程中，领悟作者采用轮唱这种艺术表现形式是为了更好、更形象地表现抗日浪潮遍布中华大地的壮观场面。
2、采用分组的形式自主练习，掌握轮唱的要领。
3、通过音乐活动（课前参与及课后延伸，交流资料、欣赏歌曲……）了解音乐家冼星海和《黄河大合唱》，扩大音乐视野，了解两河文化。
教学重、难点1、进行歌曲轮唱时，声音要和谐、统一。
2、积极地配合做好音乐活动。
教材分析《保卫黄河》这是一首进行曲体裁的轮唱曲，形象地表现了千百万人民群众风起云涌、前赴后继奔赴抗日斗争最前线的动人景象以及他们那惊天动地、不可抗拒的巨大力量，不论是在抗日前线还是在敌人后方，不论在万山丛中还是在青纱帐里，四面八方都掀起了民族解放的巨浪，犹如黄河怒涛的咆哮！开始是齐唱，显示出高昂的战斗情绪，接着转入二部轮唱，此起彼伏，使人联想到游击健儿在不断出击、奇袭，紧接又变成三部轮唱，并加进衬词“龙格龙格龙格龙”，使气氛更加紧张热烈，表现了各路抗日英雄驰骋疆场，要把侵略者淹没在人民战争的汪洋大海之中的强大气势。
《长江与黄河》这一音乐活动是整个单元内容的拓展，其中有较为丰富的人文内容，也是音乐与姐妹艺术相沟通、相融合的极好时机，更是培育学生创造精神的极好形式。
活动中提供的素材除本单元唱过、欣赏过的曲目以外，还有两首诗词和丰富的图片、包括自然景观和建筑、雕塑和民间锣鼓。
另外，还要求学生分组收集长江、黄河的有关资料与艺术作品参加“擂台赛”和进行交流。
教学过程一、学习轮唱歌曲《保卫黄河》1、预习歌曲《保卫黄河》。
2、请大家再欣赏歌曲轮唱《保卫黄河》。
这首歌和上节课听的歌曲，在演唱形式上有什么不同？有什么不同的感受？学生回答：感觉像千千万万的中国人民前赴后继，英勇杀敌，抗日浪潮此起彼伏，成星火燎原之势，遍布全国，保家卫国的壮观场面……3、学习轮唱。
教师讲授轮唱要领。
保卫黄河 《保卫黄河》音乐教案(精选4篇)
保卫黄河《保卫黄河》音乐教案（精选4篇）在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是编辑帮大家整理的《保卫黄河》音乐教案（精选4篇），希望能够帮助到大家。
《保卫黄河》音乐教案篇一一、教学目标【情感态度价值观】聆听学唱《保卫黄河》，感受歌曲描绘的黄河风貌及抗日斗争场景，学习中华儿女们顽强的斗争精神。
【过程与方法】运用小组合作的方法，加强对轮唱的认识，提高音乐实践能力。
【知识与技能】了解轮唱及其特点，能够背唱歌曲，并能完成二声部轮唱，注意力度的变化。
二、教学重难点【重点】能够完整的演唱歌曲，并背唱主题旋律。
【难点】了解轮唱及其特点，完成二声部轮唱。
三、教学过程(一)新课导入教师播放歌曲《我的中国心》，并提问：在这首歌曲中都听到了中国的哪些地方？学生自由抢答。
教师总结：有长江、长城、黄山、黄河……而今天我们学习的歌曲就跟其中一个地方有关。
由此导入新课《保卫黄河》。
(二)初步感知1.初听歌曲《保卫黄河》，并提问学生听完是什么感觉？学生自由回答。
教师总结：歌曲的力度坚定有力，节奏短促跳动，非常有激情。
2.再次聆听歌曲，教师展示歌词，并提问歌词描绘了一个什么样的情景。
学生自由回答。
教师总结：刚开始描绘了黄河两地的面貌，随着歌曲高潮的逐步迈进，描绘了抗日英雄拿起武器，与敌人展开顽强的斗争，场面雄伟、激昂、热烈。
3.介绍作品及曲作者冼星海。
学生自由发表对冼星海的了解。
教师总结：冼星海，人民音乐家，广东番禺人。
他短暂的一生创作了大量的歌曲和管弦乐曲，尤其是抗日战争期间创作的《黄河大合唱》《在太行山上》《到敌人后方去》等歌曲唱遍全国，其中《黄河大合唱》被选入“二十世纪华人音乐经典”。
而《保卫黄河》选自《黄河大合唱》的第七乐章。
(三)学唱歌曲1.进行简单的发声练习。
2.教师范唱歌曲，学生小声跟唱，体会歌曲力度。
3.教师弹奏钢琴，学生视唱乐谱，并找出节奏比较难唱的地方。
(花城版)音乐六年级下册《歌曲《保卫黄河》教案
（花城版）音乐六年级下册《歌曲《保卫黄河》教案一. 教材分析《保卫黄河》是一首充满爱国情怀的合唱曲，选自花城版音乐六年级下册。
这首歌曲以激昂的旋律和铿锵有力的歌词，表达了中国人民保卫黄河、保卫祖国的坚定信念和决心。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到爱国主义的伟大，培养他们的民族自豪感和集体荣誉感。
同时，这首歌曲的演唱难度较大，对学生的人文素养和音乐素养都有较高的要求。
二. 学情分析六年级的学生在音乐方面已经有了一定的基础，他们对音乐的理解和感悟能力逐渐增强。
然而，由于年龄和生活经验的限制，他们对于抗日战争时期的历史背景和《保卫黄河》的深刻内涵可能了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解历史背景，感受歌曲所传达的爱国主义精神。
三. 教学目标1.情感、态度与价值观：通过学习《保卫黄河》，让学生感受爱国主义精神，培养他们的民族自豪感和集体荣誉感。
2.过程与方法：培养学生合唱能力，提高他们的音乐素养。
3.知识与技能：让学生掌握《保卫黄河》的曲调和歌词，能够独立演唱。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握《保卫黄河》的曲调和歌词，能够独立演唱。
2.教学难点：理解歌曲的深刻内涵，感受爱国主义精神。
五. 教学方法1.情境教学法：通过讲解历史背景，让学生身临其境，感受歌曲所传达的情感。
2.合唱教学法：分组练习，引导学生掌握合唱技巧，提高演唱效果。
3.对比教学法：分析其他同类歌曲，让学生更好地理解《保卫黄河》的特点。
六. 教学准备1.教师准备：了解抗日战争时期的历史背景，熟悉《保卫黄河》的曲调和歌词。
2.学生准备：掌握基本的音乐知识和合唱技巧。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要讲解抗日战争时期的历史背景，引导学生了解《保卫黄河》的创作背景。
2.呈现（10分钟）教师播放《保卫黄河》的歌曲，让学生初步感受其激昂的旋律和铿锵有力的歌词。
3.操练（10分钟）学生跟唱《保卫黄河》，教师指导学生掌握合唱技巧，提高演唱效果。
《保卫黄河》的教案设计
《保卫黄河》的教案设计一、教学目标1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义，感受其激昂的旋律和深刻的爱国主义情感。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 通过学习这首歌曲，引导学生热爱祖国，培养他们的爱国情感。
二、教学内容1. 歌曲《保卫黄河》的背景介绍2. 歌曲的歌词解析3. 歌曲的旋律分析和演唱技巧4. 爱国主义教育三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《保卫黄河》的演唱和欣赏，爱国主义教育。
2. 教学难点：歌曲的旋律分析和演唱技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的背景和歌词的含义。
2. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随学习。
3. 练习法：学生分组练习演唱，教师指导。
4. 讨论法：学生分组讨论歌曲的旋律和演唱技巧，分享心得。
五、教学准备1. 教学课件：包括歌曲《保卫黄河》的音频、视频资料，背景图片，歌词字幕等。
2. 乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3. 投影仪或白板。
4. 教学用具：乐谱、歌词卡片等。
一、教学目标1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义，感受其激昂的旋律和深刻的爱国主义情感。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 通过学习这首歌曲，引导学生热爱祖国，培养他们的爱国情感。
二、教学内容1. 歌曲《保卫黄河》的背景介绍2. 歌曲的歌词解析3. 歌曲的旋律分析和演唱技巧4. 爱国主义教育三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《保卫黄河》的演唱和欣赏，爱国主义教育。
2. 教学难点：歌曲的旋律分析和演唱技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的背景和歌词的含义。
2. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随学习。
3. 练习法：学生分组练习演唱，教师指导。
4. 讨论法：学生分组讨论歌曲的旋律和演唱技巧，分享心得。
五、教学准备1. 教学课件：包括歌曲《保卫黄河》的音频、视频资料，背景图片，歌词字幕等。
2. 乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3. 投影仪或白板。
4. 教学用具：乐谱、歌词卡片等。
《保卫黄河教案》
《保卫黄河》教案（第一部分）教学目标：1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义。
2. 培养学生对祖国河山的热爱和保护意识。
3. 提高学生的音乐鉴赏能力和集体合作能力。
教学重点：1. 歌曲《保卫黄河》的旋律和歌词。
2. 学生能够用正确的情感和姿势演唱歌曲。
教学难点：1. 歌曲中的高音部分和节奏。
2. 学生能够理解和表达歌曲的主题思想。
教学准备：1. 教学课件或视频资料《保卫黄河》。
2. 乐谱或歌曲歌词。
3. 音响设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放《保卫黄河》的歌曲，让学生初步感受歌曲的氛围。
2. 教师简要介绍《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义。
二、学习歌曲（15分钟）1. 教师带领学生学习歌曲的歌词，注意讲解歌词中的关键词和意境。
2. 教师指导学生学习歌曲的旋律，注意歌曲中的高音部分和节奏。
3. 教师可以分组让学生练习合唱，培养学生的集体合作能力。
三、歌曲讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论歌曲中的主题思想，让学生理解歌曲所表达的保护祖国河山的情感。
2. 教师可以让学生分享自己对于保护环境的经验和想法。
四、歌曲演练（10分钟）1. 教师引导学生用正确的情感和姿势演唱歌曲。
2. 教师可以录制学生的演唱，让学生自己听评，找出需要改进的地方。
2. 教师布置课后作业，要求学生回家后练习演唱歌曲，并思考如何在自己的生活中保护环境。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了歌曲的演唱和歌词的意义。
教师要根据学生的表现调整教学方法和难度，以提高教学效果。
《保卫黄河》教案（第二部分）六、歌曲创作背景深入了解（10分钟）1. 教师通过课件或视频详细介绍《保卫黄河》的创作背景，包括黄河的历史、文化及在我国的重要地位。
2. 引导学生了解歌曲创作的历史背景，即抗日战争时期，人民为了保卫黄河，付出了巨大的努力和牺牲。
七、歌词解析与情感抒发（10分钟）1. 教师带领学生深入解析歌词，让学生领会歌词中所蕴含的爱国主义精神和民族自豪感。
人教版六年级下册音乐第五单元《保卫黄河》教案设计
人教版六年级下册音乐第五单元《保卫黄河》教案设计一、学习目标与内容目标：1.让学生了解《保卫黄河》的创作背景及其在中国音乐史上的地位。
2.掌握歌曲中的基本音乐元素，如旋律、节奏、和声等。
3.培养学生通过音乐表达爱国情感和民族自豪感的能力。
内容：1.歌曲《保卫黄河》的学唱与欣赏。
2.分析歌曲中的音乐特点与表现手法。
3.感受歌曲传达的爱国主义情怀。
二、教学方法与策略方法：1.启发式教学：通过提问、引导等方式，激发学生主动探究的兴趣。
2.实践性训练：组织学生进行合唱练习，培养团队合作精神和音乐表现力。
策略：1.结合多媒体教学资源，展示相关图片、视频等，增强学生的视觉感受。
2.采用分层教学法，针对不同水平的学生制定个性化的学习计划。
三、教材分析与处理分析：《保卫黄河》是一首具有浓厚民族风格和深刻历史内涵的歌曲，通过激昂的旋律和生动的歌词，表达了对黄河的热爱和对祖国的忠诚。
处理：1.将歌曲分为若干段落进行教学，逐步引导学生掌握整体结构。
2.针对歌曲中的难点部分，进行重点讲解和反复练习。
四、课堂活动设计活动一：歌曲欣赏与背景介绍1.播放《保卫黄河》的音频或视频，让学生初步感受歌曲的氛围。
2.介绍歌曲的创作背景、作者及历史意义。
活动二：分段学习与合唱实践1.分段教学，逐段学习歌曲的旋律和歌词。
2.组织学生进行合唱练习，注意指导学生在合唱中的配合与协调。
活动三：讨论与表达1.分组讨论歌曲传达的爱国情感和民族自豪感。
2.鼓励学生用自己的方式表达对黄河和祖国的热爱之情。
五、跨科整合与创新思维跨科整合：1.结合历史学科，讲述黄河在中国历史中的地位及保卫黄河的历史意义。
2.结合地理学科，介绍黄河的地理特征及对周边地区的影响。
创新思维：1.鼓励学生创作与《保卫黄河》主题相关的诗歌、绘画等作品，表达自己的爱国情感。
2.引导学生思考如何将传统音乐元素与现代音乐元素相结合，创作出具有时代特色的音乐作品。
六、学生评价与反馈机制设置评价：1.观察学生在课堂上的表现，包括参与程度、合作精神和音乐表现力等方面。
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歌曲《保卫黄河》教学设计
教学内容
学唱歌曲《保卫黄河》
教学目标
1．能够准确、完整的演唱歌曲。
2．尝试二声部轮唱，体验丰富的歌唱形式。
3．感受《黄河大合唱》经典作品的魅力，初步理解作品年代背景，并用激昂饱满的声音演唱歌曲
教材分析：
这是《黄河大合唱》中流传最广的一首歌曲，曲调坚定明快，充满了生气，具有鲜明的民族风格和时代气息。
这是一首实行曲体裁的轮唱曲，形象地表现了千百万人民群众风起云涌、前赴后继奔赴抗日斗争最前线的动人景象以及他们那惊天动地、不可抗拒的巨大力量，不论是在抗日前线还是在敌人后方，不论在万山丛中还是在青纱帐里，四面八方都掀起了民族解放的巨浪，犹如黄河怒涛的咆哮！
开始是齐唱，显示出高昂的战斗情绪，接着转入二部轮唱，此起彼伏，使人联想到游击健儿在持续出击、奇袭，紧接又变成三部轮唱，并加进衬词“龙格龙格龙格龙”，使气氛更加紧张热烈，表现了各路抗日英雄驰骋疆场，要把侵略者淹没在人民战争的汪洋大海之中的强大气势。
教学过程：
一、复习导入
1、回顾《黄河大合唱》的创作背景及艰辛历程
2、下面，谁来说说上节课我们了解到《黄河大合唱》有几个乐章，我们都欣赏了哪些乐章？你有什么感受？
3、出示《黄河大合唱》的乐章，引出本课课题。
看来同学们上节课学的很用心，说的很准确。
今天这节课我们将欣赏并学唱《黄河大合唱》的第七乐章《保卫黄河》，请同学们听一听，歌曲的情绪、力度、速度是怎么样的？带给你怎样的感受？
二、欣赏并学唱歌曲
1、初听：谈情绪、力度、速度及感受？
①想到了保卫祖国；②想到了保卫家乡。
2、再次聆听：这首歌曲从头到尾只有一段歌词，但是却给我们带来很强烈的感受，再仔细听歌曲，想一想，歌曲采用了怎样的演唱形式？
生：齐唱
师：为什么采用齐唱？为什么不是独唱呢？齐唱的演唱特点是很多人一起演唱同一段旋律，作者使用这种演唱形式，想表达一种怎样的心情？（希望全国人民齐心协力，共同抗日）
3、学唱歌曲
（1）跟着歌曲用鲁和哩模唱歌曲旋律2遍。
（2）随钢琴教师弹一句学生模唱一句，纠正不准的音和节奏。
如切分节奏、前八后十六、符点节奏等。
（3）按节奏朗读歌词，引导学生将气势读出来，如学生朗诵的不好，教师根据情况可示范一遍。
（4）加入歌词完整演唱歌曲。
三、提炼加工、持续完善
1、出示力度记号，让学生讨论加在哪些歌词上更能体现歌曲催人奋进、团结一心的感觉。
加上之后试一试（咆哮、洋枪、长矛、家乡、黄河、全中国）
2、乐谱中蓝色标记的部分旋律有什么特点？应该用怎样的力度演唱才能更好的表达歌曲情绪？（旋律特点：音调越来越高；用渐强的力度表现）
3、带着探讨出的方式再来完整演唱歌曲。
四、拓展升华
1、欣赏《黄河大合唱》中的《保卫黄河》，与我们刚才唱的有什么不同？感受上也什么不一样？
有很多人，合唱、轮唱，更有气势。
2、尝试二声部轮唱演唱《保卫黄河》
3、教师伴奏，学生第一遍齐唱第二遍轮唱完整演唱歌曲。
五、课堂小结，结束本课
1、通过今天本课的演唱和欣赏你有什么收获？
①忘不了先烈，好好学习，天天向上；
②珍惜美好生活；
③努力学习，振兴祖国；
2、教师小结：黄河是中华民族的象征，它养育了我们中国13亿人民，也哺育了我们在座的每一位同学。
过去的人们用自己的鲜血保卫着我们的母亲河，现在的我们更应该努力学习，为将来建设我们的祖国而奉献自己的力量，做一名无愧于先烈的炎黄子孙！。