歌曲《保卫黄河》教学设计
2023最新版-保卫黄河教学设计(最新9篇)
保卫黄河教学设计（最新9篇）
保卫黄河教案篇一
教学目标：
1、在演唱和欣赏音乐过程中学生能对母亲河产生热爱之情并能充满激情的演唱。
2、欣赏合唱《长江之歌》，感受歌曲气势磅礴的旋律特点及对长江的赞美之情。
3、在对比聆听过程中，初步了解独唱、齐唱、合唱的含义，并能用轮唱的形式演唱《保卫黄河》。
教学重难点：
1、激昂地演唱歌曲《保卫黄河》。
2、感受欣赏曲的旋律特点。
3、歌曲轮唱。
教学准备：
录音机、磁带、歌片、课件。
教学过程：
一、组织教学
听殷秀梅演唱的《长江之歌》走进教室。
二、欣赏教学
（一）初听：
哪位同学知道刚才听到的这首歌曲叫什么名字？是的，这首歌曲的名字是《长江之歌》。你们能感受到歌曲是什么样的情绪吗？（激昂、优美、深情、洋溢着赞美之情……）（设计意图：欣赏独唱《长江之歌》，让学生初步感受音乐情绪，为对比演唱形式的不同作铺垫。）
（二）复听
下面再请同学们欣赏《长江之歌》
1、聆听这首《长江之歌》的演唱形式和刚才进教室时听到的《长江之歌》有什么不同？
2、运用这么多形式的演唱给你什么感受？（演唱形式的变化，尤其是四个声部演唱使表现力更加丰富了，充满了立体声音的。感觉。
3、让我们一起来唱一唱《长江之歌》，好吗？
（三）再次欣赏
1、师：让我们再一次欣赏《长江之歌》。
2、教师提出欣赏要求：旋律中哪些地方是重复的？哪些地方比较柔美抒情？哪里推向高潮？
3、学生欣赏后回答。（为什么重复？怎样体现柔美抒情？）
根据旋律的特点歌曲自然地形成了三个段落，请同学们一起唱一唱第一段旋律曲谱，并用手划出旋律线，看看这段旋律有什么特点？（起伏很大、有大起大落之感，描绘了长江源头江水滚滚，急流涌进的磅礴气势。）
最新《保卫黄河》音乐教案
最新《保卫黄河》音乐教案
保卫黄河音乐教案
一、课前准备材料：
1、《保卫黄河》歌曲原唱版及伴奏文件
2、歌曲相关图片
3、黄河流域的文字知识点
4、朋友们可以自备乐器参与演奏
二、课前导入：
1、画出黄河流经的地形图，介绍黄河的概况；
2、播放《保卫黄河》歌曲原唱版，让学生体会其中的音乐，并分析歌曲的音乐结构；
三、课堂实践活动：
1、播放新唱版的《保卫黄河》，带领学生合唱并跟随伴奏；
2、小组活动：给学生分成小组，让他们一起编曲《保卫黄河》，用不同的乐器演奏来表达黄河的保护主题；
3、讨论环节：让学生讨论黄河流域受到的环境污染，说出自己的观点，并尝试以音乐的形式表达出来；
四、教学后的总结：
教学完毕后，让学生画出自己认为的最佳音乐结构，把他们在课程中学到的知识点运用进去，最后用这首歌曲的乐曲来总结教学内容，再用学
生们自己的想法来演绎《保卫黄河》这首歌，从而加深学生对这首歌的理解。
(花城版)音乐六年级下册《歌曲《保卫黄河》教学设计
（花城版）音乐六年级下册《歌曲《保卫黄河》教学设计
一. 教材分析
《保卫黄河》是一首花城版音乐六年级下册的教材。这首歌曲以激昂的旋律和
强烈的节奏，表达了中国人民抵抗侵略者的英勇决心和坚定信念。歌曲具有较高的艺术价值和教育意义，通过学习这首歌曲，学生可以深入了解抗日战争的历史背景，感受先烈的英勇精神，培养学生的爱国情感和集体主义精神。
二. 学情分析
六年级的学生已经具有一定的音乐基础，对音乐的理解和表达能力有所提高。
但同时，随着年级的提高，学生的学习压力也在增大，因此在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养和审美能力。
三. 教学目标
1.让学生了解《保卫黄河》的历史背景和艺术价值，培养学生的爱国情
感和集体主义精神。
2.学生能够熟练地演唱《保卫黄河》，并理解歌曲的主题和情感。
3.学生能够通过学习《保卫黄河》，提高自己的音乐素养和审美能力。
四. 教学重难点
1.歌曲的节奏和旋律较为复杂，学生需要反复练习才能熟练掌握。
2.歌曲中的歌词具有一定的深度，学生需要深入理解歌词的意义。
五. 教学方法
1.采用讲解法，向学生介绍歌曲的历史背景和艺术价值，引导学生理解
歌曲的主题和情感。
2.采用示范法，教师先进行歌曲的演唱，让学生跟随教师学唱。
3.采用分组练习法，让学生分组练习歌曲的节奏和旋律，提高学生的合
作能力。
4.采用讨论法，让学生分组讨论歌曲的歌词意义，培养学生的思考和表
达能力。
六. 教学准备
1.准备歌曲《保卫黄河》的乐谱和歌词。
2.准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。
3.准备黑板和粉笔，用于板书。
《保卫黄河》的教案设计
《保卫黄河》的教案设计
一、教学目标
1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义，理解歌曲中所表达的爱国情怀。
2. 培养学生对音乐的鉴赏能力，提高音乐素养。
3. 教授学生正确的歌唱技巧，提升学生的歌唱水平。
4. 通过学习《保卫黄河》，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容
1. 歌曲背景介绍：《保卫黄河》是一首抗日战争时期的歌曲，表达了中国人民对抗侵略者的英勇决心和坚定信念。
2. 歌曲结构分析：歌曲分为两个部分，第一部分叙述黄河的美丽和伟大，第二部分表达中国人民保卫黄河的决心。
3. 歌词解析：通过分析歌词，使学生理解歌曲中所表达的爱国情怀和民族精神。
4. 歌唱技巧教学：教授学生正确的歌唱姿势、呼吸方法、咬字清晰等基本歌唱技巧。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：《保卫黄河》歌曲的背景、结构、歌词含义和歌唱技巧。
2. 教学难点：歌曲中的一些较高音区和节奏的把握。
四、教学方法
1. 讲授法：讲解歌曲背景、结构、歌词含义等。
2. 示范法：教师示范歌唱，学生跟随模仿。
3. 练习法：分组练习、集体练习，纠正发音和歌唱姿势。
4. 互动法：学生提问、教师解答，激发学生学习兴趣。
五、教学步骤
1. 导入：简要介绍《保卫黄河》的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习：分析歌曲结构，讲解歌词含义，引导学生感受歌曲所表达的爱国情怀。
3. 歌唱练习：教授歌唱技巧，分组练习，纠正发音和歌唱姿势。
4. 集体演唱：全班学生集体演唱《保卫黄河》，体会团队协作的乐趣。
六、教学评估
1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、歌唱表现等，给予及时的反馈和鼓励。
保卫黄河说课稿
《保卫黄河》
一说教材
《保卫黄河》是第三单元的教材，是《黄河大合唱》中一首合唱歌曲。歌曲以跃动的、生机勃勃的音调，以快速大跳的动机和逐步扩张的音型，生动地表现了游击队健儿前赴后继、英勇战斗，为保卫黄河，保卫全中国而奔赴战场的壮丽情景。歌曲的齐唱---轮唱（二部—三部）----器乐----轮唱的单乐段结构，具有进行曲的风格。
二、说教学目标
1)知识与技能目标：感知音乐内容、体验情感的变化，能够结合姊妹艺术与相关学科，了解相关的音乐文化和历史背景。
2)过程与方法目标：通过听、唱、看、想、等活动，感受音乐的内容，体验音乐的情感变化，增进学生对革命历史题材音乐的兴趣，乐于参与音乐活动。
3)情感态度目标：通过音乐欣赏，使学生体验、学习团结斗争的民族精神，激发爱国主义情感。
三、学生分析
五年级学生的认识领域有所扩展，体验感受和探索创造的活动能力有所增强。通过多种媒体，也曾接触到部分革命题材音乐、影视歌曲等。学生对这类“老掉牙的音乐”可能缺乏兴趣，但学生对革命故事容易引发兴趣。在教学中，要抓住学生好奇、好动、好强的心理特点，从他们的兴趣入手，充分利用学生已有的资源，采用合作学习法,调动他们的学习积极性和主动性。
四、教法分析
1、教学理念
音乐教育应以音乐审美为核心，是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。要以兴趣爱好为学习的基本动力，面向全体学生，注重个性发展，引导学生积极参与音乐活动。教师要在教学中引导学生，帮助学生学习。要以学生为主体,使学生感受、体验音乐的内容和情绪,从音乐中了解中国的革命历史背景，从而培养学生对革命题材的音乐的学习和探究兴趣，积极参与音乐实践活动，引导学生在音乐活动中树立民族自豪感，培养爱国主义情感。
保卫黄河教案音乐初中
保卫黄河教案音乐初中
一、教学目标
1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的创作背景，理解歌曲所表达的抗日精神。
2. 教授学生正确的演唱技巧，培养学生的合唱能力。
3. 通过学习《保卫黄河》，提高学生对民族音乐的热爱，增强学生的爱国主义情感。
二、教学内容
1. 歌曲《保卫黄河》的背景介绍。
2. 歌曲的旋律分析，教授演唱技巧。
3. 合唱练习，培养学生的合唱能力。
4. 爱国主义教育。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：歌曲《保卫黄河》的演唱技巧，合唱能力的培养。
2. 教学难点：歌曲的高音部分，合唱的协调性。
四、教学过程
1. 导入：教师简要介绍《保卫黄河》的创作背景，激发学生的学习兴趣。
2. 教授歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，讲解歌曲的旋律特点，教授演唱技巧。
3. 合唱练习：教师组织学生进行合唱练习，培养学生的合唱能力。
4. 爱国主义教育：教师通过讲解歌曲背后的故事，引导学生感受抗日英雄的英勇事迹，激发学生的爱国主义情感。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。
五、教学方法
1. 讲授法：教师讲解歌曲的背景知识，引导学生了解歌曲的历史意义。
2. 示范法：教师示范演唱，教授演唱技巧。
3. 实践法：学生跟唱、合唱，培养学生的演唱能力。
4. 情感教育法：教师通过讲述抗日英雄的故事，激发学生的爱国主义情感。
六、教学评价
1. 学生对歌曲《保卫黄河》的演唱熟练程度。
2. 学生合唱能力的提高。
3. 学生对爱国主义教育的认同感。
七、教学资源
1. 教学课件：展示歌曲《保卫黄河》的旋律图谱，抗日英雄的照片等。
人教版六年级下册音乐《保卫黄河》教学设计
人教版六年级下册音乐《保卫黄河》教学设计
一. 教材分析
《保卫黄河》是一首激昂慷慨的合唱曲，以宏大的音乐气势，形象的描绘了中
国人民在抗日战争时期，英勇斗争、顽强拼搏的精神风貌。这首歌曲旋律激昂，节奏强烈，富有强烈的震撼力和感染力。通过学习这首歌曲，让学生感受中国人民的英勇精神，培养他们的爱国情感。
二. 学情分析
六年级的学生已经具有一定的音乐基础，能够理解和欣赏一些简单的音乐作品。但他们对抗日战争的历史了解有限，可能对这首歌曲的背景和内涵难以理解。因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解歌曲的背景，感受歌曲的情感。
三. 教学目标
1.让学生了解《保卫黄河》的创作背景，理解歌曲的内涵。
2.学会歌曲的基本旋律，能够独立演唱。
3.培养学生对抗日战争时期的英勇精神的认同，激发他们的爱国情感。
四. 教学重难点
1.歌曲的节奏和旋律较为复杂，学生需要花费一定的时间和精力去学习
和掌握。
2.学生对抗日战争的历史了解有限，难以理解歌曲的背景和内涵。
五. 教学方法
1.讲授法：教师讲解歌曲的背景、创作意图等，帮助学生理解歌曲的内
涵。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3.练习法：学生反复练习，教师指导纠正。
4.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得。
六. 教学准备
1.教师准备歌曲的相关资料，如音频、视频、图片等。
2.准备钢琴或其他伴奏乐器。
3.准备教学课件。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过展示抗日战争时期的图片和视频，引出《保卫黄河》这首歌曲。简要介绍歌曲的背景和创作意图，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）
《保卫黄河》音乐教案(优秀5篇)
《保卫黄河》音乐教案（优秀5篇）
幼儿园大班教案保卫黄河篇一
教学目标
1.在学唱《保卫黄河》轮唱的教学过程中，领悟作者采用轮唱这种艺术表现形式是为了更好、更形象地表现抗日浪潮遍布中华大地的壮观场面。
2.采用分组的形式自主练习，掌握轮唱的要领。
3.通过音乐活动（课前参与及课后延伸，交流资料、欣赏歌曲……）了解音乐家冼星海和《黄河大合唱》，扩大音乐视野，了解两河文化。
教学重、难点
1.进行歌曲轮唱时，声音要和谐、统一。
2.积极地配合做好音乐活动。
教材分析
《保卫黄河》
这是一首进行曲体裁的轮唱曲，形象地表现了千百万人民群众风起云涌、前赴后继奔赴抗日斗争较前线的动人景象以及他们那惊天动地、不可抗拒的巨大力量，不论是在抗日前线还是在敌人后方，不论在万山丛中还是在青纱帐里，四面八方都掀起了民族解放的巨浪，犹如黄河怒涛的咆哮！
开始是齐唱，显示出高昂的战斗情绪，接着转入二部轮唱，此起彼伏，使人联想到游击健儿在不断出击、奇袭，紧接又变成三部轮唱，并加进衬词“龙格龙格龙格龙”，使气氛更加紧张热烈，表现了各路抗日英雄驰骋疆场，要把侵略者淹没在人民战争的汪洋大海之中的强大气势。
《长江与黄河》
这一音乐活动是整个单元内容的拓展，其中有较为丰富的人文内容，也是音乐与姐妹艺术相沟通、相融合的极好时机，更是培育学生创造精神的极好形式。
活动中提供的素材除本单元唱过、欣赏过的曲目以外，还有两首诗词和丰富的图片、包括自然景观和建筑、雕塑和民间锣鼓。另外，还要求学生分组收集长江、黄河的有关资料与艺术作品参加“擂台赛”和进行交流。
教学过程
六年级下册音乐教学设计(简谱)《 保卫黄河(6) 》人教版
六年级下册音乐教学设计（简谱）《保卫黄河(6) 》人教版
一. 教材分析
《保卫黄河》是一首人教版六年级下册的音乐作品，采用简谱记谱。这首歌曲
具有鲜明的民族特色和强烈的气息，通过歌曲让学生感受到我国人民在抗日战争时期的英勇斗争精神。歌曲的旋律激昂，节奏明快，富有感染力，能够激发学生的学习兴趣和爱国情怀。
二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐作品的分析、理解和表现能
力有所提高。他们在学习过程中需要更多的引导和激励，以培养他们的音乐素养和创新能力。同时，学生对抗日战争时期的历史背景有一定的了解，有利于他们对歌曲的深入理解。
三. 教学目标
1.让学生学会用简谱唱《保卫黄河》这首歌曲，掌握歌曲的旋律和节奏。
2.通过学习歌曲，使学生了解抗日战争时期的历史背景，感受先烈的英
勇斗争精神。
3.培养学生的音乐素养，提高他们的音乐表现能力和创造力。
4.教育学生热爱祖国，传承中华民族优秀文化。
四. 教学重难点
1.歌曲的旋律和节奏较为复杂，学生需要反复练习才能掌握。
2.歌曲中的 keywords（如“保卫黄河”、“抗日救亡”等）需要学生理解其
含义。
3.引导学生运用音乐表达情感，提高他们的音乐创新能力。
五. 教学方法
1.示范法：教师用钢琴弹奏歌曲，学生跟随演唱。
2.讲解法：教师讲解歌曲的历史背景、歌词含义等。
3.练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
4.创编法：学生根据歌曲旋律创作新的歌词或曲调。
5.评价法：学生互相评价，教师总结点评。
六. 教学准备
1.准备钢琴、音乐教材、多媒体设备等。
2.制作课件，展示歌曲的历史背景、歌词含义等。
保卫黄河教学设计(最新6篇)
保卫黄河教学设计(最新6篇)
《保卫黄河》教学设计篇一
《保卫黄河》教学设计
桑营中心校：王永
教学目标：
1、通过欣赏，了解黄河——中华民族的母亲河，体会在《保卫黄河》中所表现的黄河的汹涌气势和中华民族的精神，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用，唤起学生的爱国热情。
2、感受、体验其音乐内容、音乐情绪及不同表现形式的不同效果。
3、了解齐唱、轮唱、合唱等歌曲演唱形式。教学难点：
1、学唱歌曲并有感情的演唱。
2、用轮唱的形式演唱歌曲的前4个乐句。教学重点：
1、了解歌曲的来历，体会在《保卫黄河》中所表现的黄河的汹涌气势和中华民族的精神，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用。
2、学唱歌曲并有感情的演唱。教学准备PPT课件钢琴一．导入
1、播放课件《黄河船夫曲》
师：看到了什么？听到了什么？你想到的又是什么？
生：黄河；保卫黄河；奔腾的黄河、瑰丽多姿的黄河，母亲河……
师：黄河是我国的第二大河，全长5464公里，流经9个省区，千折百弯的黄河，象一条巨龙，成为古老中国的象征。因此，人们往往把黄河比喻为中华文明的摇篮，亲切的称它为——母亲河。但在1937年，我们的母亲河也曾经受到过让千万代子孙铭记的屈辱。
2、播放课件《南京大屠杀》
师结：哪里有侵略，哪里就有反抗，哪里就有斗争。在这硝烟弥漫的抗日战场上，有人拿起了刀枪，与敌人展开顽强的斗争。而诗人光未然则用自己手中的笔，创作了一段催人奋进的诗词，鼓舞着全国人民奋起抗日，保家卫国。作曲家冼星海看到这部诗词，也像我们一样心潮澎湃，思绪万千，他激动的对光未然说：“交给我吧，我有把握把它写好”。星海拿到歌词后，在延安一座简陋的土窑里，拖着生病的身体，创作了这首经典歌曲《保卫黄河》，这也是他所创作的大型音乐作品《黄河大合唱》中的第七乐章。
小学生《保卫黄河》教案教学设计
小学生《保卫黄河》教案教学设计。
一、目的与背景
1.目的
（1）总目标
通过学习《保卫黄河》这部电影，着重帮助小学生了解黄河流域的环境和保护环境的重要性，引导他们意识到自己的环境保护责任。
（2）具体目标
a.帮助小学生了解黄河的历史、地理和文化价值。
b.引导小学生了解黄河流域的生态环境和生态平衡；
c.帮助小学生认识环境污染和生态破坏的危害性；
d.帮助小学生了解生态保护的意义；
e.培养小学生环保的观念和行动能力。
2.背景
随着人类社会的发展，人类对自然环境的破坏越来越大，自然生态平衡受到了极大的破坏，环境问题已经成为全球范围内的难题。让小学生了解并参与环境保护，是当前社会的一项重要任务。
二、教学内容
1.教学内容
（1）黄河的历史
通过介绍黄河的历史和文化价值，让学生认识黄河的重要性，了解其承载了中华民族五千年的文化。为保护黄河奠定基础。
（2）黄河流域的环境
通过介绍黄河流域的地理环境、生态环境、文化环境等方面，让学生深入了解黄河流域的综合环境状况，感受到当地居民保护黄河流域生态环境的过程。
（3）环境污染和生态破坏
通过普及环保知识，让学生认识到人类社会对环境的污染和破坏，引导学生了解环境污染和生态破坏对人类健康和生存的危害性。
（4）保护环境的重要性
通过介绍生态保护的意义，引导学生更好地理解保护环境的重要性，并坚定地认识到自己作为环保行动者的责任。
2.教学方法
（1）情景教学法
将学生置于黄河流域的环境中，通过听、看“保护黄河”的事例和实际环保行动，进一步了解黄河流域的环境现状和情况，感受当地居民和社会各界的保护环境行动。
《保卫黄河》教学设计3-八年级上册音乐【辽海版】
教学过程：
一、组织教学：师生问好
二、进入主题
1、什么河被称之为我们的母亲河？同学们，你们去过黄河吗？黄
河啊，这条奔流不息的母亲河，用它甘甜的乳汁哺育我们一代又一代的中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明，今天啊，就让我们走进黄河，一睹母亲河的容颜，聆听母亲河的心声，唤醒我们内心深处的黄河情吧！这节课啊，我们来上一节欣赏课，《保卫黄河》，首先请同学们欣赏两段黄河的录像
2、谁来述说，你看到了怎么样的黄河？是绚丽多姿的静止的黄河
还是奔腾不息的黄河？
3、关于黄河，教师介绍
4、欣赏描写黄河的歌曲，回答问题
5、介绍黄河的几大乐章
6、再次聆听，回答问题
7、分析两种的演唱形式
8、做连线题
9、欣赏钢琴协奏版，保卫黄河，说说形式有什么不同，观看视频
三、课堂总结
保卫黄河教学教案
保卫黄河教学教案
一、教学目标：
1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义，感受歌曲所传达的爱国情怀。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 通过学习这首歌曲，引导学生树立正确的价值观，增强民族自豪感。
二、教学内容：
1. 歌曲《保卫黄河》的背景介绍。
2. 歌曲的歌词解析，理解歌词中的象征意义和爱国情感。
3. 学习歌曲的旋律，分析歌曲的节奏和音调特点。
4. 教授歌曲的演唱技巧，如呼吸、发音、音准等。
三、教学重点与难点：
1. 歌曲《保卫黄河》的背景理解和歌词解析。
2. 歌曲的旋律学习和演唱技巧。
四、教学准备：
1. 准备歌曲《保卫黄河》的乐谱和歌词。
2. 准备音频设备，播放歌曲。
3. 准备教学PPT，包括歌曲背景、歌词解析、旋律分析等。
五、教学过程：
1. 导入：简要介绍歌曲《保卫黄河》的背景，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：学习歌曲的歌词，解析歌词中的象征意义和爱国情感。
3. 学唱歌曲：教授歌曲的旋律，让学生跟随音频设备学唱。
4. 演唱技巧指导：讲解呼吸、发音、音准等演唱技巧，并进行示范。
5. 课堂练习：学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导。
6. 课堂展示：学生分组展示演唱成果，互相评价、学习。
7. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生自主学习相关歌曲。
8. 课后作业：让学生回家后，向家人分享所学歌曲，讲述歌曲背后的故事。
六、教学评价：
1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度，评估他们对歌曲《保卫黄河》的理解和演唱技巧的掌握。
2. 通过课后作业的反馈，了解学生是否能够主动分享歌曲和背后的故事，评估他们的家庭学习效果。
人教版六年级音乐下册(五线谱)《保卫黄河》教学设计(2)
人教版六年级音乐下册（五线谱）《保卫黄河》教学设计 (2)
一. 教材分析
《保卫黄河》是一首具有强烈爱国主义情感的合唱作品，选自人教版六年级音乐下册。歌曲以豪迈激昂的旋律和铿锵有力的歌词，表达了中国人民保卫家园、抗击侵略者的坚定信念和英勇精神。本节课将通过学习《保卫黄河》，让学生感受爱国主义情怀，培养他们的音乐审美能力和集体合作意识。
二. 学情分析
六年级的学生已经具备一定的音乐基础，对合唱形式有一定了解。但他们在音乐表现力和团队协作方面还有待提高。因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，提高他们的音乐素养和团队协作能力。
三. 教学目标
1.让学生掌握《保卫黄河》的曲调和歌词，能够熟练地演唱这首歌曲。
2.培养学生对爱国主义情怀的认同，增强他们的民族自豪感。
3.提高学生的音乐审美能力和集体合作意识。
四. 教学重难点
1.歌曲的高音部分和节奏难点。
2.合唱的协调性和统一性。
五. 教学方法
1.示范法：教师为学生示范演唱，让学生跟随模仿。
2.互动法：引导学生相互交流、合作，提高合唱效果。
3.情境教学法：创设情境，让学生感受爱国主义情怀。
4.欣赏法：让学生欣赏优秀合唱作品，提升音乐素养。
六. 教学准备
1.教学课件：包括歌曲介绍、合唱技巧、爱国主义情境等内容。
2.音响设备：播放歌曲和合唱作品。
3.乐谱：《保卫黄河》的五线谱和简谱。
4.合唱道具：如红旗、鲜花等。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师简要介绍《保卫黄河》的背景和意义，激发学生的爱国情感。
2.呈现（5分钟）
教师播放《保卫黄河》的歌曲，让学生初步感受音乐的魅力。
六年级下册音乐教学设计(简谱)《保卫黄河(4)》人教版
六年级下册音乐教学设计（简谱）《保卫黄河(4) 》人教版
一. 教材分析
《保卫黄河》是一首人教版六年级下册音乐教材中的歌曲。这首歌曲以激昂的
旋律和铿锵有力的歌词展现了中国人民保卫黄河的英勇精神。通过学习这首歌曲，学生可以感受到爱国情怀，培养集体荣誉感，同时提高音乐素养。
二. 学情分析
六年级的学生在音乐方面已有一定的基础，掌握了基本的乐理知识和唱歌技巧。但部分学生可能对简谱阅读和合唱协作还需加强。此外，学生对爱国主义歌曲的理解和感悟有待提高。
三. 教学目标
1.让学生掌握《保卫黄河》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2.培养学生对简谱的阅读能力，提高音乐素养。
3.引导学生感悟歌曲中的爱国主义精神，培养集体荣誉感。
四. 教学重难点
1.难点：简谱的阅读与唱谱，合唱部分的协作。
2.重点：歌曲《保卫黄河》的旋律和歌词学习，爱国主义精神的感悟。
五. 教学方法
1.示范法：教师先行示范，引导学生跟随。
2.互动法：分组练习，相互评价，提高合唱效果。
3.情境教学法：创设情境，让学生身临其境，感受歌曲魅力。
4.情感教学法：引导学生从歌曲中汲取爱国主义精神，培养集体荣誉感。
六. 教学准备
1.教学课件：包括歌曲简谱、歌词、图片等。
2.音响设备：播放歌曲、伴奏。
3.乐器：钢琴或其他键盘乐器。
4.合唱架：分组练习合唱时使用。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用课件展示黄河图片，引导学生了解黄河的重要性。播放《保卫黄河》歌曲片段，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）
展示歌曲简谱，让学生初步感受旋律。教师逐句教唱歌曲，学生跟随演唱。
花城粤教版六年级音乐下册第3课《歌曲《保卫黄河》》教学设计
保卫黄河教学设计
一、教学目标
1、知识目标：
了解《黄河大合唱》的曲作者和作品的创作背景等。
2、技能目标：
学会用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱歌曲，唱出黄河儿女的坚强性格。
3、情感目标：
通过歌曲《保卫黄河》的教学，使学生了解抗日战争时期中国人民英勇抗击侵略者的爱国热情，并通过音乐作品的感染力对学生进行爱国主义教育，同时激励他们不忘国耻，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。
教学重点：
二、教学重点
指导学生学会用激昂的情绪、坚定有力的声音演唱《保卫黄河》，唱出黄河儿女的坚强性格。
三、教学难点
1、解决切分节奏、附点节奏、强拍位置上的休止符等演唱难点；
2、通过演唱《保卫黄河》，帮助学生了解与其相关的音乐文化和历史背景及其以及作品的思想内容和民族精神，培养学生的爱国主义情感。
四、教学准备：
PPT、电子琴
五、教学过程
1、师生唱《问候歌》问好
2、复习音阶练习曲，巩固音准
3、教授新课，图片导入
老师：同学们今天老师要带大家去旅游一番，大家期不期待啊？
学生：期待！
老师：请看大屏幕。（播放黄河的照片）
老师：同学们，这就是黄河，大家对她的感受是什么？
学生：非常壮观、宏伟、汹涌澎湃等。
老师：那么大家多黄河了解多少呢？
学生：黄河是我国第二大长河、是我们的母亲河。
老师：黄河作为我们的母亲河，是我们中华民族的象征，她见证了我们中华五千年的文明，同时她也目睹了我们这个民族所遭受的屈辱和苦难。1931年日本发动了九一八事变，开始了蓄谋已久的侵华战争，并在我们的土地上犯下了滔天的罪行，我们中华儿女奋起反抗，全国上下掀起了轰轰烈烈的抗日浪潮。在这硝烟弥漫的战场上，人们纷纷拿起手中的刀枪，跟敌人顽强地斗争。而我们文艺工作者，则用自己的智慧谱写了一曲曲催人奋进的抗战之歌，鼓舞着人们奋勇向前，保家卫国！我么今天要学的这是《保卫黄河》就是其中的一首！大家想不想跟着老师一起保卫黄河，保卫我们的国家？
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歌曲《保卫黄河》教学设计
教学内容
学唱歌曲《保卫黄河》
教学目标
1．能够准确、完整的演唱歌曲。
2．尝试二声部轮唱，体验丰富的歌唱形式。
3．感受《黄河大合唱》经典作品的魅力，初步理解作品年代背景，并用激昂饱满的声音演唱歌曲
教材分析：
这是《黄河大合唱》中流传最广的一首歌曲，曲调坚定明快，充满了生气，具有鲜明的民族风格和时代气息。
这是一首实行曲体裁的轮唱曲，形象地表现了千百万人民群众风起云涌、前赴后继奔赴抗日斗争最前线的动人景象以及他们那惊天动地、不可抗拒的巨大力量，不论是在抗日前线还是在敌人后方，不论在万山丛中还是在青纱帐里，四面八方都掀起了民族解放的巨浪，犹如黄河怒涛的咆哮！
开始是齐唱，显示出高昂的战斗情绪，接着转入二部轮唱，此起彼伏，使人联想到游击健儿在持续出击、奇袭，紧接又变成三部轮唱，并加进衬词“龙格龙格龙格龙”，使气氛更加紧张热烈，表现了各路抗日英雄驰骋疆场，要把侵略者淹没在人民战争的汪洋大海之中的强大气势。
教学过程：
一、复习导入
1、回顾《黄河大合唱》的创作背景及艰辛历程
2、下面，谁来说说上节课我们了解到《黄河大合唱》有几个乐章，我们都欣赏了哪些乐章？你有什么感受？
3、出示《黄河大合唱》的乐章，引出本课课题。
看来同学们上节课学的很用心，说的很准确。今天这节课我们将欣赏并学唱《黄河大合唱》的第七乐章《保卫黄河》，请同学们听一听，歌曲的情绪、力度、速度是怎么样的？带给你怎样的感受？
二、欣赏并学唱歌曲
1、初听：谈情绪、力度、速度及感受？
①想到了保卫祖国；②想到了保卫家乡。
2、再次聆听：这首歌曲从头到尾只有一段歌词，但是却给我们带来很强烈的感受，再仔细听歌曲，想一想，歌曲采用了怎样的演唱形式？
生：齐唱
师：为什么采用齐唱？为什么不是独唱呢？齐唱的演唱特点是很多人一起演唱同一段旋律，作者使用这种演唱形式，想表达一种怎样的心情？（希望全国人民齐心协力，共同抗日）
3、学唱歌曲
（1）跟着歌曲用鲁和哩模唱歌曲旋律2遍。
（2）随钢琴教师弹一句学生模唱一句，纠正不准的音和节奏。如切分节奏、前八后十六、符点节奏等。
（3）按节奏朗读歌词，引导学生将气势读出来，如学生朗诵的不好，教师根据情况可示范一遍。
（4）加入歌词完整演唱歌曲。
三、提炼加工、持续完善
1、出示力度记号，让学生讨论加在哪些歌词上更能体现歌曲催人奋进、团结一心的感觉。加上之后试一试（咆哮、洋枪、长矛、家乡、黄河、全中国）
2、乐谱中蓝色标记的部分旋律有什么特点？应该用怎样的力度演唱才能更好的表达歌曲情绪？（旋律特点：音调越来越高；用渐强的力度表现）
3、带着探讨出的方式再来完整演唱歌曲。
四、拓展升华
1、欣赏《黄河大合唱》中的《保卫黄河》，与我们刚才唱的有什么不同？感受上也什么不一样？
有很多人，合唱、轮唱，更有气势。
2、尝试二声部轮唱演唱《保卫黄河》
3、教师伴奏，学生第一遍齐唱第二遍轮唱完整演唱歌曲。
五、课堂小结，结束本课
1、通过今天本课的演唱和欣赏你有什么收获？
①忘不了先烈，好好学习，天天向上；
②珍惜美好生活；
③努力学习，振兴祖国；
2、教师小结：黄河是中华民族的象征，它养育了我们中国13亿人民，也哺育了我们在座的每一位同学。过去的人们用自己的鲜血保卫着我们的母亲河，现在的我们更应该努力学习，为将来建设我们的祖国而奉献自己的力量，做一名无愧于先烈的炎黄子孙！