毕业设计和答辩评分标准和评语参考范例
答辩评审表评语参考
答辩评审表评语参考：优秀（90-100）：1、该论文对基于CAN总线的集散系统进行了分析和研究，选题合理，有一定应用价值。
论文条理清晰，理论与分析正确。
该生答辩提纲整洁清晰，技术用语准确，方案设计合理，能准确回答问题，条理明晰，有理有据。
经答辩委员会评定该生毕业设计最终成绩为优秀。
良好（80-90）：1、该生实现了对功率谱估计的算研究，并进行了仿真，选题符合专业培养目标，难度适中，算法分析设计合理，论证充实，具有一定解决问题的能力，论文内容充实，文理通顺，答辩准备较好，条理清楚，成绩评定为良好。
（83）2、该同学的设计是基于USB的振动数据分析系统设计，论文结构合理，论述清晰，语言通顺，论文工作认真，将USB应用到分析系统设计，具有一定创新性。
答辩过程中，语言精炼，回答问题准确。
经答辩委员会评定该生毕业设计最终成绩为良好。
（85）3、该论文结构合理，图表正确，论文格式符合规范，论文中原理论述基本合理，该生答辩时能够正确回答主要问题。
经答辩委员会评定该同学最终成绩为良好。
（86）中等（70-80）：1、该生基本完成了毕业设计任务书中的设计要求，设计方案可行。
论文语言通顺，图表规范，答辩时间安排得当，技术用语基本准确。
经答辩委员会评定该生毕业设计最终成绩为中等。
2、5英寸黑白电视机的原理分析组装，调试及故障分析选题体现了专业培养方向，方案设计合理，该生收集了大量的资料，具有较强的解决问题的能力，论文内容比较充实，有一定的见解。
该生答辩准备较好，基本能回答出主要问题，成绩中等（79）及格（60-70）：1、本文主要研究应用偏微分方程对数字图像进行分析处理,给出了仿真结果,答辩思路基本清晰,图表基本准确,基本上能回答答辩评委所提出的问题.经答辩委员会评定该同学毕业设计最终成绩为及格.(60)2、赵琳琳同学的暂态迁移电量测量方法的研究，其方案基本合理。
该同学的答辩报告较完整，思路基本正确，语言表达基本符合要求，基本回答出了评委提出的主要问题。
毕业设计(创作) 答辩成绩评审标准
良
中
及格
不及格
评价指标
阐述清晰，对毕业创作的意旨、创作手法和创作过程非常了解，表述准确，语言逻辑性强，回答问题有理有据，思维敏捷。
观点明确，阐述比较清晰，对毕业创作的意旨、创作手法和创作过程了解一般，语言逻辑性一般，表述基本流畅，能针对提问较准确地作出回答。
观点基本明确，阐述比较清晰，对毕业创作的意旨、创作手法和创作过程了解不深，语言逻辑性欠佳，表述基本准确，能针对提问作出回答。
创意和表现均较为一般。
影片思路混乱，表达不清楚。
完成度
短片完整，制作精良，镜头流畅，很好的表现了主题创意。
比较完整，制作较精细，较好的表现了主题创意。
比较完整，画面效果和制作水平基本符合要求。
制作水平相对粗糙，画面欠缺完整性。
作品未完成，画面效果奇差。
日常表现(仅适用于指导教师评阅成绩)
能与指导教师及时沟通，创作过程中起到应有的积极作用，表现突出。
能与指导教师沟通，创作过程中完成了自己所要承担的工作，表现尚可。
与指导教师沟通不够紧密，创作过程中表现一般，不够主动。
很少与指导教师沟通，创作过程不主动，没有完成自己所应承担的任务。100—90分
89—80分
79—70分
69—60分
60分以下
2、现场答辩成绩
评价等级
武汉信息传播职业技术学院摄影摄像技术
专业毕业设计（创作）答辩成绩评审标准
一、总评分
总评满分为100分，由毕业设计(80％)和现场答辩(20％)两大项组成，最终换算成五级记分标准进行登记。具体如下：
优秀(90分以上，且毕业设计单项成绩均为90分以上)；
良好(80—89分)；
中等(70—79分)；
毕业设计(论文)评阅和答辩评分标准
学术水平
30%
设计合理，理论分析与计算正确，实验数据正确真实、无伪造、抄袭，有较强的实际动手能力。
指标四
研能力
30%
对研究的问题能较深刻分析或有独到见解，成果突出，反映出作者能很好地掌握了有关基础理论与专业知识。
指标五
写作与总结提炼能力
20%
结构严谨，逻辑严密，语言流畅；表达准确，简明扼要；层次清晰，重点突出。
毕业设计（论文）答辩评分标准
说明：答辩成绩占总成绩的40%
评分指标
各指标内容
比重
评分内容
指标一
阐述论文水平
20%
能简明扼要、重点突出的阐述论文主要内容
指标二
专业知识和研究方法
30%
能清晰说明所采用的研究方法和用到的专业知识
指标三
回答问题能力
50%
能准确流利的回答各种问题
毕业设计（论文）评阅评分标准
说明：指导教师的评分占总成绩的40%，评阅教师的评分占总成绩的20%
评分指标
各指标内容
比重
评分内容
指标一
选题
10%
选题来自生产第一线或学科前沿，有较大理论意义或实用价值，创新性强。
指标二
文献归纳
10%
有比较完善的文献归纳总结，能全面、正确反映该课题研究及相关领域的发展状况。
毕业设计评分表标准
毕业设计（论文）考核方法与成绩评定细则一、毕业设计成绩组成（指导教师评定成绩40%+评阅成绩20%+答辩成绩40%）1、指导教师评定成绩总分为40分。
（1）出勤率及学习态度：（10%）出勤率达95%以上，学习、工作努力，遵守纪律，作风严谨、踏实。
（2）实习调研效果和开题论证情况：（15%）前期市场调研充分，能合理运用各种手段收集、加工各种信息和获取新知识的能力，并且能够提出切实可行的实施方案。
（3）进度与效率：（10%）进度与毕业设计进度计划表相吻合，按期圆满完成毕业设计所有任务，在指导教师的指导下能精益求精地不断完善自己的方案。
（4）创新能力和独立工作能力：（25%）能独立地、熟练地运用各种设计及工艺手段来表现自己的作品，作品有创意而且能准确地表达自己的设计意图，对课题有独特的见解。
（5）成果质量水平：（40%）整个毕业设计过程中思路清晰、方法科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。
毕业设计说明和设计报告文字表达清楚、通顺、规范、概念正确，有独特的见解，有理论或实用价值。
2、评阅成绩总分为20分。
（1）选题质量：（15%）选题符合毕业设计教学大纲要求；符合专业培养目标，题目的难易度适当。
（2）能力水平：（25%）能综合运用所学知识分析研究所选课题，独立地、熟练地运用各种设计及工艺手段来表现自己的作品，作品有创意而且能准确地表达自己的设计意图，正确合理地利用文献资料。
（3）成果质量：（60%）整个毕业设计过程中思路清晰、方法科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。
毕业设计说明和设计报告文字表达清楚、通顺、规范、概念正确，有独特的见解，有理论或实用价值。
工作量达到或超过任务书要求。
3、答辩成绩总分为40分。
（本项得分为答辩小组评分的平均值）（1）成果水平与内容描述：（40%）能流利、清晰规范地介绍自己的选题，完成毕业设计方法科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。
毕业设计成绩评定参考标准【范本模板】
毕业设计(论文）成绩评定参考标准为保证我院毕业文(设计）的质量，坚持统一标准和要求，特制定毕业设计(论文)成绩评定标准供毕业设计（论文）评审和学生答辩评分时供系部参考执行。
一、答辩及考核的工作内容与时间安排毕业设计（论文）答辩及考核工作包括材料评审、答辩、成绩评定及总结。
一般安排在毕业环节最后一周进行。
二、毕业综合课题(设计、论文）的评阅各答辩组聘请同行专家（或教师）对毕业综合课题（设计、论文)进行评阅。
评阅重点是:1。
审查学生掌握基础理论、基本技能、专业知识及综合训练的情况；2。
审查学生文字表达、计算方法及实验结果分析等方面的能力；3.考查学生完成课题的作品质量及完成课题过程中的创新能力。
4.毕业综合课题（设计、论文）资料的规范性、完整性。
评阅后写出评阅及评分意见，并在答辩前返回各组。
三、答辩及成绩评定（艺术类专业可不做答辨,改为毕业作品展览）毕业设计（论文）完成后要在规定时间内组织答辩,以检查学生是否达到毕业设计(论文）的要求和目的，答辩由系答辩委员会负责。
1.对答辩学生的要求：学生在答辩前必须按写作要求提交材料，经检查合格后方能参加答辩.各系应组织专业教研室对同一课题学生的材料进行检查,凡弄虚作假，有抄袭行为者,应进行严肃核查，及时报送系部处理.在校外进行毕业设计(论文)的学生，应回学校参加答辩；因特殊原因安排在校外答辩的,必须报经教务处批准.各系在结束后，连同毕业实践总结一起报教务处备案.答辩时学生应在10－15分钟内简要汇报以下内容：(1）课题的任务、要求和意义；（2）国内外发展状况及前景;（3）课题方案的确定依据及原则；（4）综合课题(论文)的基本内容和主要方法；（5)课题作品、结论及存在问题等.2.对答辩教师的要求：提问和回答时间应控制在20分钟内。
（1）与课题有关的基本理论和基本技能；（2)综合课题说明书（论文)和现场报告中存在的疑点与错误；(3）考察鉴别学生的独立工作能力、基本概念、课题方案和计算方法;（4）综合课题（论文）中不足之处及应改进的方面.3.成绩评定：（1）毕业设计（论文)成绩和答辩成绩综合一个总成绩，简称毕业设计成绩。
2024年本科毕业设计评语
2024年本科毕业设计评语尊敬的评委老师们：您们好！我是XXX学院2024届本科毕业设计评委会的一位评委，非常荣幸能参与到这场毕业设计的评审工作中。
在这次评审中，我对参赛作品进行了悉心研读和评价，并就各个作品的设计思想、创新性、实用性、完成度等方面给予了评价。
经过对参赛作品的仔细研读和综合评价，我得出了如下评语，以供参赛同学参考和改进。
首先，本届本科毕业设计的整体水平较高，同学们对所学专业知识的掌握程度较好。
在技术能力方面，同学们对所使用的工具和技术进展非常敏感，能够有效地应用到设计中，充分展现了自己的专业素养。
其次，本次评审的参赛作品在创新性方面也呈现出了一定的亮点。
同学们在设计思路、方案选择、使用材料等方面进行了创新尝试，体现了自己对设计领域的独到见解。
同时，部分作品还与社会现实问题相结合，具有一定的社会意义和实际价值。
但是，也有一些参赛作品存在一些不足之处，需要在后续的改进中加以改正。
有些作品在技术实现上存在一定的困难，需要继续加强对相关技术的学习和实践。
另外，还有一部分作品在创新思路、实用性、可行性等方面存在一定的问题，需要加强对设计原理和市场需求的研究。
在评价的过程中，我也看到了同学们的努力和付出。
无论是在设计过程中遇到的困难还是在技术实现中的挑战，同学们都能够坚持不懈地努力去解决问题。
这种坚持和付出是值得称赞的。
在此，我对所有参加毕业设计评审的同学们表示诚挚的祝贺和敬意。
你们通过毕业设计展现了自己的才华和能力，展示了自己的专业素养和学术水平。
希望同学们能够继续保持对学习的热情和创造力，在今后的学习和工作中不断追求卓越，为社会做出更多的贡献。
最后，我要对辛勤工作的评委老师们表示衷心的感谢。
您们为本次评审工作提供了宝贵的意见和建议，为同学们的毕业设计提供了专业的指导和帮助。
您们的辛勤工作和付出是对同学们的真诚关爱和支持，也是对学术的推动与发展。
谢谢大家！。
毕业设计评价及评语模版
毕业设计评价及评语模版评价内容毕业设计评价主要包括以下几个方面的内容：1. 毕业设计的整体质量：评估毕业设计的学术水平、设计方案的创新性和实用性。
2. 研究方法和数据分析：评估研究方法的科学性和准确性，以及数据收集和分析的有效性。
3. 文章结构和写作风格：评估毕业设计文稿的结构是否合理，表达是否清晰，语言是否准确和流畅。
4. 结果和建议：评估毕业设计的研究结果和提出的建议是否具有现实意义和可操作性。
5. 学术道德和参考文献：评估毕业设计是否遵守学术道德规范，参考文献是否充分、准确。
评价标准根据上述评价内容，我们可以制定以下评价标准：1. 优秀（Excellent）：毕业设计在学术水平、设计创新性和实用性方面均表现出色。
研究方法科学可靠，数据分析准确有效。
文稿结构合理，表达清晰流畅。
研究结果具有现实意义并提出恰当的建议。
学术道德规范遵守，参考文献充分准确。
2. 良好（Good）：毕业设计在大部分评价内容上表现良好，但可能在某些方面有一定改进空间。
研究方法和数据分析较为可靠有效。
文稿结构合理，表达基本清晰流畅。
研究结果具有一定现实意义并提出一些建议。
学术道德规范遵守，参考文献基本准确。
3. 一般（Fair）：毕业设计在某些方面表现一般，需要进一步改进和提升。
研究方法和数据分析有一定问题，可能存在一些不准确或无效的信息。
文稿结构不够合理，表达不够清晰流畅。
研究结果存在一定问题，建议内容不够实际可行。
学术道德规范未完全遵守，参考文献不够准确。
4. 不合格（Fail）：毕业设计在多个评价内容上表现不佳，需要进行重大改进。
研究方法和数据分析存在严重问题，无法获得有效的研究结果。
文稿结构混乱，表达不清不准确。
研究结果缺乏现实意义，建议内容不切实际。
学术道德规范未遵守，参考文献不足。
评语模板1. 优秀评语模板：你的毕业设计在学术水平、设计方案创新性和实用性方面表现出色。
研究方法科学可靠，数据分析准确有效。
文稿结构合理，表达清晰流畅。
大学生毕业答辩评语
大学生毕业答辩评语尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家上午好！我是**学院大四的学生**，今天非常荣幸能够站在这里，向大家介绍我的毕业设计并接受评审和点评。
在过去的四年里，我在学校的培养下，不断努力学习和探索，逐渐成长为一个有所思考和创新能力的大学生。
面对毕业答辩，我充满了激动和紧张，但我也相信自己所付出的努力会得到认可和肯定。
下面我将向大家介绍我的毕业设计并回答大家的提问。
首先，让我简单介绍一下我的毕业设计题目。
我选择的题目是“XXX”，这是一个非常具有挑战性和实用价值的课题。
我的设计目标是XXX，通过XXX技术和方法，来解决XXX问题。
在设计过程中，我参考了相关文献和现有的研究成果，并进行了实际的验证和评估。
通过我的努力，我相信我的设计具有一定的创新性和可行性。
在整个设计过程中，我克服了许多困难和挑战。
首先，XXX。
我找到了专家进行咨询，并进行了大量的实验和数据分析。
经过不断的调整和改进，我的设计方案逐渐完善。
其次，XXX。
我在实验中发现了一些问题，经过进一步的探索和研究，我找到了解决问题的方法，并进行了实验验证。
最后，XXX。
我利用所学的知识和技能，自主开发了一个原型系统，并进行了实际测试。
通过测试，我发现我的系统在XXX方面有着明显的改进和优势。
在整个毕业设计过程中，我不仅学到了很多专业知识和技能，更重要的是培养了自己的动手能力和解决问题的能力。
同时，我也意识到了自己的不足之处，并积极寻求改进和提高。
在接下来的工作中，我将继续努力学习和提升自己，为以后的发展打下坚实的基础。
在此，我对指导老师和评委老师的辛勤付出表示深深的感谢。
感谢您们在整个设计过程中给予我的指导和帮助，让我受益匪浅。
同时，我也要感谢我的同学们，感谢你们在学习和生活中给予我的支持和鼓励。
没有你们的帮助和支持，我无法顺利完成毕业设计。
最后，我希望我能够通过我的毕业答辩，展示出我在大学四年里的所学所思和所得。
无论成绩是好是坏，这都是我自己的一份努力的结晶。
毕业论文(设计)答辩评分参考标准
60-69分
答辩时能够阐述论文（设计）的主要内容，主要问题能回答出，或经答辩
教师启发后答出，回答问题较为肤浅。注意礼貌和仪容仪表。
不及格
60分以下
答辩时，不能正确阐述论文（设计）的主要内容，基本概念不清楚或
有重大错误，经答辩教师启发，回答仍有错误或回答不出。
广东技术师范大学成人高等教育
毕业论文（设计）答辩评分参考标准
成绩
评定内容和依据
优秀
90-100分
答辩时，能够简明和正确地阐述论文（设计）的主要内容，思路清晰，思维敏捷，方案（论点）正确，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答准确深入，有很好的语言表达能力。
具有良好的礼貌和仪容仪表。
良好
80-89分
答辩时，能够简明和正确地阐述论文（设计）的主要内容，思路清晰，
方案（论点）基本正确，能准确回答主要问题，有较好的语言表达能力。
具有良好的礼貌和仪容仪表。
中等
70-79分
答辩时，能够简明地阐述论文（设计）的主要内容，对主要问题的回答基
本正确，或经答辩教师启发后正确地回答，但缺乏深入的分析。
比较注重礼貌和仪容仪表。
毕业设计答辩评语
毕业设计辩论评语毕业设计辩论评语毕业设计辩论评语1优秀：能全面完成毕业设计任务书规定的内容、要求;能灵敏运用所学的理论知识解决设计中的问题，有独到见解;独立工作(查阅文献资料、调查研究、现场搜集资料、制定设计方案等)才能较强，设计合理，计算结果正确，图表明晰，表达准确，论文的系统性、逻辑性较强，行文流畅，文字简练;辩论时答复下列问题思路明晰、正确。
辩论小组意见该生能在规定时间内纯熟、扼要地陈述论文的主要内容，答复下列问题时反映敏捷，思路明晰，表达准确。
辩论小组经过充分讨论，根据该生论文质量和辩论中的表现，同意评定论文为优秀。
良：能完成毕业设计任务书规定的内容、要求;能运用所学的理论知识解决设计中的问题;具有一定的独立工作(查阅文献资料、调查研究、现场搜集资料、制定设计方案等)才能，设计比拟合理，计算结果根本正确，图表明晰，表达根本准确，具有一定的条理性;辩论时答复下列问题根本正确。
辩论小组意见该生能在规定时间内比拟流利、明晰地阐述论文的主要内容，能恰当答复与论文有关的问题。
辩论小组经过充分讨论，根据该生论文质量和辩论中的表现，同意评定论文成绩为“良好”。
中：能完成毕业设计任务书规定的内容、要求;运用所学理论知识解决设计中问题才能较差;独立工作(查阅文献资料、调查研究、现场搜集资料、制定设计方案等)才能较弱，设计主要局部根本上合理，计算结果无原那么错误，图表、论文根本到达要求;辩论时答复下列问题无原那么性错误。
辩论小组意见该生能在规定时间表达论文的主要内容，对提出的问题一般能答复，无原那么错误。
辩论小组经过充分讨论，根据该生论文质量和辩论中的表现，同意评定论文成绩为中等。
及格：根本能完成毕业设计任务书规定的内容、要求;运用所学理论知识解决设计中问题才能较差;独立工作(查阅文献资料、调查研究、现场搜集资料、制定设计方案等)才能弱，设计主要局部根本上合理，计算结果无明显错误，图表、论文到达根本要求;辩论时答复下列问题无原那么性错误。
毕业设计评价标准
毕业设计评价标准【篇一：毕业设计评分表标准】毕业设计（论文）考核方法与成绩评定细则一、毕业设计成绩组成（指导教师评定成绩40%+评阅成绩20%+答辩成绩40%）1、指导教师评定成绩总分为40分。
（1）出勤率及学习态度：（10%）出勤率达95%以上，学习、工作努力，遵守纪律，作风严谨、踏实。
（2）实习调研效果和开题论证情况：（15%）前期市场调研充分，能合理运用各种手段收集、加工各种信息和获取新知识的能力，并且能够提出切实可行的实施方案。
（3）进度与效率：（10%）进度与毕业设计进度计划表相吻合，按期圆满完成毕业设计所有任务，在指导教师的指导下能精益求精地不断完善自己的方案。
（4）创新能力和独立工作能力：（25%）能独立地、熟练地运用各种设计及工艺手段来表现自己的作品，作品有创意而且能准确地表达自己的设计意图，对课题有独特的见解。
（5）成果质量水平：（40%）整个毕业设计过程中思路清晰、方法科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。
毕业设计说明和设计报告文字表达清楚、通顺、规范、概念正确，有独特的见解，有理论或实用价值。
2、评阅成绩总分为20分。
（1）选题质量：（15%）选题符合毕业设计教学大纲要求；符合专业培养目标，题目的难易度适当。
（2）能力水平：（25%）能综合运用所学知识分析研究所选课题，独立地、熟练地运用各种设计及工艺手段来表现自己的作品，作品有创意而且能准确地表达自己的设计意图，正确合理地利用文献资料。
（3）成果质量：（60%）整个毕业设计过程中思路清晰、方法科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。
毕业设计说明和设计报告文字表达清楚、通顺、规范、概念正确，有独特的见解，有理论或实用价值。
工作量达到或超过任务书要求。
3、答辩成绩总分为40分。
（本项得分为答辩小组评分的平均值）（1）成果水平与内容描述：（40%）能流利、清晰规范地介绍自己的选题，完成毕业设计方法科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。
毕业设计评语及评价模版
毕业设计评语及评价优：综合评价：该毕业设计选题符合培养目标，能较好地体现学科、专业特点和教学计划的基本要求，能达到综合训练的目的，难度适中，工作量适度。
体现了该生具有较强的查阅文献、综合归纳资料、综合运用知识的能力；具备较高的设计、计算、分析与计算机应用能力。
图表完整、整洁，文字通顺流畅。
图纸和计算工作量饱满，计算书、图纸质量较高。
指导教师评语：该生能按照毕业设计任务书的要求，独立完成毕业设计任务，体现了较高的设计、计算和绘图能力。
路线选线方案合理，路基路面、挡土墙、涵洞等结构设计完整，结构概念清晰，计算正确，图面整洁，毕业设计成果达到规定的要求与深度，工作量饱满。
该生学习态度端正、刻苦认真，勤学好问，勤于思考，能按照设计进度如期完成各阶段的设计任务，表现出较高的设计、计算、分析与计算机应用能力。
但计算中和图纸上存在个别错误，制图有个别不规范的地方。
同意其参加答辩，建议成绩评定为优。
答辩情况及评语：方案设计、结构布置合理，理论计算正确，图面质量高，设计成果达到规定的要求与深度，工作量饱满。
答辩汇报简明扼要，表达能力强，回答问题准确，同意通过毕业设计答辩。
答辩成绩评定为优。
综合评价：该毕业设计选题符合培养目标，能较好地体现土木工程学科、专业特点和教学计划的基本要求，能达到综合训练的目的，难度适中。
体现了该生具有较好的查阅文献、搜集资料、综合运用知识的能力；具备较高的设计、计算、分析与计算机应用能力。
图纸清洁、美观，计算书文字通顺，计算书、图纸深度达到规定要求且工作量饱满。
指导教师评语：该生能按照毕业设计任务书的要求，独立完成毕业设计任务，体现了较好的设计、计算与绘图能力。
路线选线方案合理，路基路面、挡土墙、涵洞结构设计完整，计算过程正确，图面整洁、美观，设计成果达到规定的要求与深度，工作量饱满。
该生设计态度端正、认真，能按照设计进度如期完成各阶段的设计任务，设计中遵守纪律，勤学好问。
但计算中和图纸上存在少量错误，制图有个别不规范的地方。
毕业设计(论文)答辩要求及评分标准参考
毕业设计（论文）答辩要求及评分标准参考
一、答辩的基本要求：
1．每生答辩时间为15分钟，学生宣讲设计控制在5-8分钟，要求语言精简，中心突出。
2．老师严格按“评审要求”及“毕业设计答辩评分细则”的要求评分，成绩优秀、良好、合格、不及格四级记分制，即90分以上为优秀、80-89分为良好、60-79分为合格，60分以下为不及格。
一般以优秀不超过20%。
3．成绩评定后，由答辩小组负责人将本小组全部答辩学生档案交系办。
二、论文答辩评分标准参考：
（一）毕业设计（50分）
1、文字、标点及书定格式规范（10分）
2．选题新颖、与实际紧密结合（10分）
3．方案可行、参数合理（15分）
4．认证的逻辑性和科学性（10分）
5．查阅资料、收用文献情况（5分）
（二）答辩质量（30分）
1．答辩仪表大方、衣着端庄、严肃认真（5分）
2．宣讲论文流利简洁、规定时间以内（5分）
3．答辩时吐词清楚、答题准确、说服力强（15分）
4．运用知识的灵活性和辩论技巧（5分）
（三）工作态度（20分）
论文写作过程中一丝不苟、有敬业精神、扎实肯干、工作量饱满（20分）
注意：凡抄袭他人成果证据确凿者，情节轻者，酌情扣分；情节严重者；作不合格处理，直到追究相关法律责任。
答辩评分标准与原则
毕业设计答辩评分原则与标准
一、评分原则
1．单项成绩
1）分为指导教师评分、评阅教师评分、答辩委员会评分三个部分，各单项成绩满分为100分。
2）单项成绩= 参与评分教师所给成绩取平均
2．总成绩
总成绩=指导教师评分×30%+评阅教师评分×30%+答辩委员会评分×40%
3．各档成绩人数原则上按以下比例分布
90~100分占10%；
80 ~ 89分占40%~50%；
70 ~ 79分占30%~40%；
61 ~ 69分占10%；
完成任务情况很差（50%以上工作未完成）或答辩存在严重错误（在提示下仍不能正确回答）者，可给予不及格。
二、评分标准
请按照各单项评分标准执行。
1.指导教师评定成绩量化参考标准
2.评阅教师评定成绩量化参考标准
3.答辩委员会评定成绩量化参考标准。
毕业设计答辩评语及格
毕业设计答辩评语及格论文答辩是教育过程中的一个重要环节,如何做好论文答辩是每位学生都要面临的问题;下面是有毕业设计答辩及格，欢迎参阅。
1、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到要求。
2、该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。
3、论文结构完整，各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。
论文的选题很好，有创意。
为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。
从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。
语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
4、论文评语——及格：论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。
论文选题一般。
该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。
文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。
文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。
语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。
5、论文评语——优：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。
选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
毕业设计论文答辩考核评语
毕业设计论文答辩考核评语答辩小组对毕业论文(设计)答辩情况及论文水平进行总体评价怎么写XXX同学撰写的学士学位论文《XXXXXXX》选题如何，论文写作格式基本符合我校毕业论文规范的要求。
一、答辩时对论文主要观点、基本思路、创新之处、存在不足的概括介绍情况：（介绍是否全面、准确，条理性如何，时间把握是否恰当）。
二、学生回答问题的情况:1、针对教师的提问，是否切题回答，观点是否准确；2、回答问题能否充分论证，能否理论联系实际，是否有说服力；3、对哪些问题作了较好回答，对哪些问题回答不够好（具体说明），4、回答问题是否体现社会学特别是社会工作的视角和方法；5、语言表达是否流畅，准确严谨；6、回答问题的时间掌握情况；学生评语本科毕业论文答辩申请及成绩评定表指导教师评语怎么写评价毕业设计，要坚持质量标准，研究评语的写法，做到评价公正，评语规范。
毕业设计的评语有三种：一是指导教师意见，二是评阅人意见，三是答辩委员会意见。
eg：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。
选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
本科毕业论文答辩评语怎么填本科毕业论文答辩评语一：优秀(>90)该生能在规抄定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反应敏捷，思路清晰，表达准确。
答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。
良好(>=80&)该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。
答辩小组用毕业设计论文考核评分标准
毕业设计（论文）考核评分标准（答辩小组用）
项目(权重)
优秀
及格
不及格
内容陈述
（20％）
能简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容；思路清晰，语言表达简洁、流利；实验方法科学，分析归纳合理。
基本能叙述出论文的主要内容，思路基本清晰，语言表达尚可；实验方法正确，分析归纳基本合理。
不能阐明自己的基本观点；思路混乱，语言表达不清；不会进行分析归纳。
回答问题
（20％）
能准确流利地回答各种问题。
对提出的主要问题一般能回答，无原则错误。
主要问题答不出或有原则错误，经提示后仍不能回答有关问题。
能力水平
（20％）பைடு நூலகம்
能熟练地掌握和运用基本理论，论文（设计）有一些自己的独立见解，有一定的学术价值或实用价值。
能较好地掌握和运用有关理论，在教师指导下能完成课题要求，成果有一定意义。
设计（论文）整体质量
（30％）
立论正确，论述充分，结构严谨，结论合理，逻辑性强；实验正确，分析处理科学；论述层次清晰，语言准确，文字流畅；设计（论文）有一定的理论价值和应用价值。
论文结构基本合理；实验及数据分析基本正确；层次较为分明，文字通顺。
内容空乏，结构混乱；不会进行实验及数据分析；文字表达不清，错别字较多。
基本理论模糊不清，经指导教师详细指点，仍未取得任何成果。
创新
（10％）
对前人工作有比较大的改进和突破，或有独特见解。
引用前人理论时，能有一些自己的见解。
照搬前人的理论，没有任何自己的见解。
注：良好和中等介于优秀和及格之间，请答辩组根据实际给予评分。
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毕业设计和答辩评分标准和评语
参考例
本例以土木工程专业为例，仅供参考。
各专业应制订出适合本专业的评分标准和细则，作为学生毕业设计成绩评定的依据，供各位指导教师使用。
土木工程与建筑学院
毕业设计和答辩评分标准
（土木工程专业适用）
一、毕业设计成绩评定标准：
1．建筑部分
（1）建筑方案合理，充分满足建筑要求。
（2）各层楼面表达正确、清楚。
（3）立面正确，且能完好地表现方案精神。
（4）总说明全面，语句顺畅，清楚，概括力强。
（5）总图表达清楚、正确。
（6）线型等级分明、清晰正确。
（7）尺寸标注，正确，简明。
（8）图面清洁。
（1）建筑方案合理，较能满足建筑要求。
（2）各层平面表达正确。
（3）立面正确。
（4）总说明全面，语句通顺。
（5）总图表达正确。
（6）线型基本分明、正确。
（7）尺寸标注正确。
（8）图面清洁。
（1）方案较合理，基本能满足建筑要求。
（2）各层平面表达基本正确。
（3）立面基本正确。
（4）总说明较全面，语句较通顺。
（5）总图基本正确。
（6）线型基本清楚。
（7）尺寸标准基本正确。
（8）图面较清楚。
（1）方案基本正确。
（2）总说明较通顺，能涉及主要问题。
（3）总图基本正确。
（4）图面较清楚。
（5）尺寸能基本表达正确。
（1）投影关系有重大错误。
（2）图线及尺寸标注大部分不合要求。
（3）图面布局及整洁不好。
2．结构部分
（1）结构设计方案选择合理，有比较，有讨论。
（2）结构设计计算 (包括手算计算书部分及电算计算书部分)
手算计算书应包括：
＃结构平面布置恰当；构件截面尺寸预估合理；
＃荷载计算：项目齐全，取值正确，荷载组合恰当；
＃计算简图选取正确，计算方法选择恰当；
＃力计算正确；
＃构件验算，配筋计算正确，钢筋选用合理；
＃砌体结构的稳定性计算、强度计算正确；（土木专业毕业设计不允许做砌体结构，是否还要这条？）
＃结构计算书书写整齐工整；
＃预制构件选用正确。
电算计算书应包括：
＃总体信息输入、结构简图、荷载简图、配筋简图，
＃墙、柱底部截面力简图及D+L计算结果简图；
＃楼层侧向刚度比；
＃重力二阶效应验算、结构整体稳定验算；
＃楼层受剪承载能力比、周期及周期比，地震作用振型；
＃楼层地震剪力系数，地震有效质量系数，总地震剪力，楼层位移及位移比，墙、柱轴压比，框架柱的计算长度系数及超筋超限信息等。
（3）结构施工图
＃施工图与结构计算简图相符合；
＃结构施工图所表达的结构构件符合规规定的构造要求，如保护层，锚固长度，钢筋净距，搭接长度，延伸长度，箍筋间距，附加钢筋等；（由于按现行平法制图规则，构件的相关构造做法都不在施工图中绘出，仅需在设计说明中指明所采用图集中的相关做法，故建议取消此条）
＃按规定完成了应画的结构施工图；
＃图面布置均匀，图面整洁，线型使用恰当，线条规整；
＃尺寸、标高等数据标准齐全，字体工整，符合规要求；
＃投影关系正确。
（4）结构说明书
＃说明书容齐全，包括：
1.工程概况
2.结构设计的主要依据
（1）结构设计所采用的现行国家标准、规及规程（包括标准的名称、编号、年号和版本号），及标准图集的选用；
（2）建筑物所在场地的岩土工程勘察报告；
（3）场地地震安全性评价报告及风洞试验报告（必要时提供）；
（4）建设单位提出的与结构有关的符合有关标准、法规的书面要求；
3.图纸说明
（1）图纸中标高、尺寸的单位；
（2）设计±0.000标高所对应的绝对标高；
（3）当图纸按工程分区编号时，应有图纸编号说明。
4.建筑的分类等级；
5.设计所采用的荷载；
6.主要结构材料的品种、规格型号、标号，对某些构件、结构的特殊要求；
7.地基概况，不良地基的处理措施，对基础的施工要求；
8.钢筋混凝土结构
9.围护墙、填充墙和隔墙；
10.检测或观测要求；
11.列出所采用的标准图集的名称和图集号；所采用的通用构造做法应绘制
详图。
12.施工应遵守的现行国家标准、规及施工中需特别注意的问题。
13.说明施工注意事项，如施工缝的设置，施工荷载的控制等；
14.结构整体计算及其他计算所采用的软件名称、版本号和编制单位。
（1）结构方案合理
（2）结构计算
＃荷载计算项目基本齐全，取值正确，组合正确。
＃计算简图正确，方法选用满足精度要求；
＃力计算正确，偶有不关重要的小错；
＃配筋计算，钢筋配置正确，断面选择基本合理；
＃砌体结构稳定性、强度验算基本正确；
＃预制构件选用正确；
＃结构计算书项目齐全，书写整齐。
（3）结构施工图
＃构件构造正确；
＃投影表达正确；
＃尺寸及标高等基本齐全、正确；
＃图面布置合理；
＃图线应用恰当；
＃字体工整。
（4）结构说明
容基本齐全，书写工整。
（1）结构方案基本合理
（2）结构计算
＃荷载计算正确，有少数漏项；
＃计算方法选用合理，简图基本正确；
＃力计算基本正确；
＃配筋计算基本正确；
＃砖混结构的计算项目全，容基本正确；
＃书写整齐。
（3）结构施工图
＃图示方法基本正确，个别构件图不完全；
＃构造只有小错；
＃尺寸标注不完整，图面质量稍差。
（4）说明不完全，容较少。
（1）结构方案不很合理，但可用。
（2）结构计算：无大原则错误，基本可用。
（3）结构施工图：图纸不够完全，主体结构构件及布置图尚可使用，尺寸标注不完整，但无原则错误，图面质量不够好。
（4）说明书太简单，容不全。
（1）在“及格”条件中，凡同时有两条以上不能满足者，可评为“不及格”。
3．施工部分
（1）及格与不及格分界线。
基本条件：＊容基本完成（即一图一表一书三者缺一不可）。
＊图、表、书三部分容不是同时出现重大错误。
评定办法：同时
满足以上两个条件者才能评为及格，否则只能评为不及格。
（2）评“优”标准。
基本条件：＊容完整无缺；＊施工方案经济合理；＊工程量计算无错漏，列项正确，工期合理；＊平面图布局合理，表达正确；＊图
面清楚整洁，符合制图规；＊态度认真，书写工整。
评定办法：同时满足
以上条件者才能评为“优”，如有任何一个条件不满足，即降等处理，可评为
“良”。
（3）评“中”标准。
除以上几种情况之外，均评为“中”。
二、毕业答辩成绩评定标准
一、毕业设计评语参考
设计方案能充分满足课题要求，有新意，建筑与环境的关系协调，功能分区明确，流线互不干扰。
空间处理具有较强的个性与艺术性，建筑空间和造型有一定文化
涵。
结构选型合理，能够满足所有建筑空间的要求，结构布局与空间布局有机统
一。
图示方确，图面质量好，表现力强，标注完整，构造设计正确。
有关技术经
济指标完全满足设计要求，叙述详尽。
设计方案能充分满足课题要求，建筑与环境的关系协调，功能分区较好，流线干
扰小。
空间处理得当，结构选型相对合理，能够满足建筑主体空间的要求，结构
布局与空间布局无矛盾。
图示方确，图面质量较好，表现力较强。
标注较完整，构造设计较正确。
有关技术经济指标较好地满足设计要求。
设计方案能满足课题要求，设计中对周围环境有所分析，功能分区合理，不同性
质的流线基本分离。
建筑室空间布局合理。
结构选型能够满足建筑主体空间的要
求。
图示方法基本正确，图面质量及表现力一般。
标注基本完整，构造设计基本
正确。
有关技术经济指标基本满足设计要求。
设计方案基本能满足课题要求，功能分区基本合理，主要流线无重大干扰。
建筑
的防火及人流紧急疏散基本符合防火规。
建筑室空间布局无原则错误。
建筑主体
空间的结构布置与使用功能基本统一。
图示欠完整，图面质量较差，标注不够完
整，构造设计无大错。
二、毕业答辩评语参考
精神风貌好，衣着整齐，礼貌待人，组织纪律好。
表达准确、简练，不含糊，介绍全面。
应变能力强，基础知识掌握牢固，能综合全面应用所学专业知识。
精神风貌较好，礼貌待人，组织纪律好。
表达较准确、简练，介绍较全面。
应变能力较强，基础知识掌握较牢固，能全面应用所学专业知识。
精神风貌较好，礼貌待人，组织纪律好。
表达基本准确，介绍不够全面。
应变能力一般，基础知识掌握不够牢固，能正确应用所学专业知识。
精神风貌欠佳，组织纪律较好。
表达不够准确、简练，介绍不够全面。
应变能力较差，基础知识掌握不够牢固，应用所学专业知识不够灵活。