高中数学 平面向量基本定理gsp课件 新人教A版必修4

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高中数学--2.3.1-平面向量基本定理--新人教A版必修4PPT课件

高中数学--2.3.1-平面向量基本定理--新人教A版必修4PPT课件
6
思考3:一 个 平 面 内 的 两 个 不 共 线 的 向 量 e 1 、 e 2 与 该 平
面 内 的 任 一 向 量 a 之 间 的 关 系 .
M
C
a
A
e1
e2
O
如 图 O C O M O N
NB
O M 1 O A 1 e 1 O N2O B2e2
O C 1e12e2
即 a1e-1+2e2
有 且 只 有 一 个 实 数 , 使 得 b a .
当 0 时,b 与a 同向, 且| b | 是| a | 的 倍; 当 0 时,b 与a 反向, 且| b | 是| a | 的| | 倍; 当 0 时,b 0 ,且| b| 0 。
-
4
(问题提出) .如图,光滑斜面上一个木块受到的重力为G,下 滑力为F1,木块对斜面的压力为F2,这三个力的 方向分别如何?
解:在 ABCD中,
D
C
AC ABADab
b
M
DB ABADab A
MA 1 AC a b a b
2
2
22
MB 1 DB a b a b
2
2 22
MC 1 AC MA a b
2
22
MD
1
DB
MB
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
a
-
b
2
22
aB
13
例3 如图,O A 、O B 不线,APtAB(tR),
向量能够用选取的基底表示.
新疆 王新敞
奎屯
教学重点:
平面内任一向量用两个不共线非零向量表示.
教学难点: 平面向量基本定理的理解.
-
2
你复习了吗?

高中数学 第二章 平面向量 2.3.1 平面向量基本定理课件 新人教A版必修4

高中数学 第二章 平面向量 2.3.1 平面向量基本定理课件 新人教A版必修4

1.若向量 a,b 不共线,则 c=2a-b,d=3a-2b, 试判断 c,d 能否作为基底. 解:设存在实数 λ,使 c=λd, 则 2a-b=λ(3a-2b), 即(2-3λ)a+(2λ-1)b=0, 由于向量 a,b 不共线, 所以 2-3λ=2λ-1=0,这样的 λ 是不存在的, 从而 c,d 不共线,c,d 能作为基底.
探究点二 用基底表示平面向量
如图所示,在▱ABCD 中,点 E,F
分别为 BC,DC 边上的中点,DE 与 BF 交 于点 G,若A→B=a,A→D=b,试用 a,b 表 示向量D→E,B→F.
[解] D→E=D→A+A→B+B→E =-A→D+A→B+12B→C
=-A→D+A→B+12A→D=a-12b.
4.若 a,b 不共线,且 la+mb=0(l,m∈R),则 l=________, m=________. 答案:0 0 5.若A→D是△ABC 的中线,已知A→B=a,A→C=b,若 a,b 为基底,则A→D=________. 答案:12(a+b)
探究点一 对基底的理解
设 O 是平行四边形 ABCD 两对角线的交点,给出下列向
解:D→E=D→C+C→E=2F→C+C→E=-2C→F+C→E=-2b+a.
B→F=B→C+C→F=2E→C+C→F
=-2C→E+C→F=-2a+b.
用基底表示向量的两种方法 (1基底表示为止. (2)通过列向量方程或方程组的形式,利用基底表示向量的唯一 性求解.
对基底的理解 (1)两个向量能否作为一组基底,关键是看这两个向量是否共 线.若共线,则不能作基底,反之,则可作基底. (2)一个平面的基底若确定,那么平面上任意一个向量都可以由 这组基底唯一线性表示出来,设向量 a 与 b 是平面内两个不共 线的向量,若 x1a+y1b=x2a+y2b,则xy11==yx22.,

人教A版必修四 2.3.1 平面向量基本定理 课件(34张)

人教A版必修四  2.3.1  平面向量基本定理    课件(34张)

其中正确的说法是( B )
A.①②
B.②③
C.①③
D.②
【解析】因为不共线的两个向量都可以作为一组基 底,所以一个平面内有无数多个基底,又零向量和 任何向量共线,所以基底中不含有零向量.因此本 题中,①错,②、③正确,故选 B.
2.在等边三角形 ABC 中,A→B与B→C的夹角等于( C )
A.60°
r ur uur 即 a 1e1 +2 e2.
e1
e2
a
N A
B
C O
uuur uuuur uuur
如图, OC OM ON,
M
uuuur uuur ur uuur uuur uur
因为OM 1OA 1e1,
uuur ur uur
ON 2 OB 2 e2,
所以OC 1e1 2 e2,
数λ1,λ2 ,使
a 1e1 2 e2
说明:① ②
areur1是,e平uur2 面是内两的个任不意共向线量的;向量;
③ λ1,λ2为实数,且唯一确定.
我们把不共线的向量
ur e1
,euur2
叫做这一平面内所有向量
的一组基底.
不共线向量有不同方向,它们的位置关系可用夹角
来表示.关于向量的夹角,我们规定:
那么对于这一平面内的任意向量 有且只有
一对实数
使
.
不共线的向量 叫做表示这一平面内 所有向量的一组基底.
r ur uur
即 a 1e1 +2 e2.
r ur uur
a 1e1 +2e2
这就是说平面内任 r
一向量a都可以表示 ur uur ur uur
成1e1 2 e2 (e1, e2 不共线)的形式.

课件平面向量基本定理学年人教A版高中数学必修四PPT课件_优秀版

课件平面向量基本定理学年人教A版高中数学必修四PPT课件_优秀版

分 层


释 疑
D [A、B、C中两个向量都满足a=λb,故选D.]


返 首 页
9
2.给出下列三种说法:


①一个平面内只有一组不共线的向量可作为表示该平面内所有 堂



习 向量的基底;②一个平面内有无数组不共线向量可作为表示该平面
结 提

新 知
内所有向量的基底;③零向量不可作为基底中的向量.
已知两个非零向量a和b,作O→A=a,O→B=b,则∠AOB 探平面向量基本定理的唯一性及其应用
=θ,叫 新3平面平向面量向基量本的定基理本的定唯理一及性坐及标其表应示用
做向量a与b的夹角. 知平面向量基本定理的唯一性及其应用
平面向量基本定理的唯一性及其应用
结 提 素 养
平面向量基本定理的唯一性及其应用
养 课


作 探
B→F=B→A+A→D+D→F
分 层


释 疑 难
=-A→B+A→D+12A→B=b-12a.

返 首 页
17




预 习
1.若本例(2)中条件不变,试用 a,b 表示A→G.
小 结 提




[解] 由平面几何的知识可知B→G=23B→F,


合 作 探
故A→G=A→B+B→G=A→B+23B→F
素 养
其中,说法正确的为( )



作 探
A.①②
B.②③
分 层


释 疑
C.①③
D.①②③

人教A版必修四 2.3.1平面向量基本定理 课件(43张)

人教A版必修四 2.3.1平面向量基本定理  课件(43张)
底 量的一组基底
2.向量的夹角
图示
定义
作向量 OA a, OB b,则∠AOB=θ 叫做向量a,b的夹 角
范围 __≤0__°__1__8≤__0__θ°____
特例
θ=0°时, _同__向__; θ=90°时, 垂直; θ 时=,1_反8_0_向_°_
【点拨】(1)平面向量基本定理的作用 平面内任何一个向量都可以沿着两个不共线的方向分 解成两个向量的和,并且这种分解是唯一的.
类型三 向量的夹角
【典例】1.在菱形ABCD中,∠A= ,则 AB与AC的夹角
3
为( )
A. B. C. 5 D. 2
6
3
6
3
2.已知向量a与b的夹角为 ,则向量2a与-3b的夹角为
3
()
A.
B.
C. 2
D. 5
6
3
3
6
【审题路线图】1.菱形ABCD⇒角平分线性质⇒向量的 夹角. 2.数乘向量2a与-3b⇒实数的正负对向量方向的影响⇒ 向量的夹角.
22
22
因为EF 1 b a,
4
所以 BH 1 b 1 a 1 b 1 a 5 b.
8 22 28
【方法技巧】平面向量基本定理的作用以及注意点 (1)根据平面向量基本定理,任何一组基底都可以表示 任意向量.用基底表示向量,实质上是利用三角形法则 或平行四边形法则,进行向量的加减法运算.
【变式训练】已知|a|=|b|=2,且a与b的夹角为60°, 则a+b与a的夹角是________,a-b与b的夹角是 ________.
【解析】如图所示,作 OA a,OB b, 且∠AOB=60°, 以OA,OB为邻边作▱OACB,则 OC OA OB a b,

高中数学人教A版必修4PPT课件:平面向量的基本定理及坐标表示

高中数学人教A版必修4PPT课件:平面向量的基本定理及坐标表示
的坐标.
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2020年12月27日星期日
解:1OP 1 2
OP1 OP2
x1
2
x2
,
y1
2
y2

所以点P的坐标为
x1
2
x2
,
y1
2
y2
.
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2 如果P1P
1 2
PP2,那么
OP
OP1
P1P
OP1
1 2
P1P2
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高中数学人教A版必修4PPT课件:平面 向量的 基本定 理及坐 标表示
向量的坐标表示
• 在直角坐标系中,分别取与x轴、y轴方 向相同的两个单位向量i、j作为基底, 则对于平面内的一个向量a,有且只有
一对实数x、y使得a=xi+yj,
• 把有序数对(x,y)叫做向量a的坐标,记 作a=(x,y),其中x叫做a在x轴上的坐标,y 叫做a在y轴上的坐标,显然, i=(1,0),j=(0,1),0=(0,0).
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练一练 • 已知O是坐标原点,点A在第 • 一象限,xOA 60 ,
| OA | 4 3 ,求向量 OA 的坐标.
解:设点A x, y ,则
x 4 3 cos 60 2 3, y 4 3 sin 60 6
即A 2 3, 6 ,所以OA 2 3, 6 .
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高一数学(人教A版必修4)课件:《平面向量基本定理》

高一数学(人教A版必修4)课件:《平面向量基本定理》
探索的良好学习品质.
二、教学重点与难点
• 重点:平面向量基本定理的应用; • 难点:平面向量在给定基向量上分解的唯一性.
三、教学过程 (一)、相关知识:
• 1、向量的加法、减法:
• 2、数乘向量:
(二)、问题引入:
• 如图,设e1、e2是同一平面内两个不共线的向量,试用e1、 e2表示向量 , , , .(详见课本P96图2-34) AB CD EF GH
• 反思3:把未知向量分解转化为基底向量表示的方法是什
么?
(四)、典型例题:
• 例1、已知平行四边形ABCD的两条对角线相交于M,设
, ,试用基底{ A}B表示a AD b
a, b • , , , (课本P97例1)
MA MB MC MD
• 例2、已知是l上任意两点,O是l外一点如图,求证:对直
平面向量基本定理:
e •
如果 , 是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这
一平面内的1 任一e向2 量 ,有且只有一对实数λ1,λ2使
a • =λ1 +λ2
a e • 我们把不共线向量 1

底;
e1 e2
(三)、探究体验:
• 反思1:基底向量是否唯一?
a • 反思2:向量 被分解后,表示是否唯一?(唯一性)
平面向量基本定理
高一数学
一、教学目标
• 1。知识与技能(1)了解平面向量基本定理及其意义; • (2)理解平面内三点共线的充要条件及线段中点的向量
表达式。 • 2。过程与方法 • 通过平面向量基本定理得出的过程,体会由特殊到一般的
方法,培养学生“数”与“形”相互转化的思想方法。 • 3。情感态度与价值观 • 通过本节课的教学,培养学生严肃认真的科学态度与积极

最新-高中数学 231平面向量的基本定理课件 新人教A版必修4 精品

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求实数 k .
二、向量的夹角
B
b
两个非零向量 a 和 b ,作OA a ,
O
a
A
OB b ,则AOB (0 180 )
叫做向量 a 和 b 的夹角. 注意:两向量必须
夹角的范围:00,1800
是同起点的!
B
a
ObB
0
a
A Bb O
180
A
b
O
a
A
90
a 与b 同向
a 与 b 反向 a 与 b 垂直,记作 a b
2、基底不唯一,关键是不共线.
3、由定理可将任一向量 a 在给出基底 e1,e2 的条件下进行分解.
4、基底给定时,分解形式唯一.
定理理解:
1.
2. 3、如何判断任意两个向量是否可以做基底?
设 a,b 是两个不共线向量,已知 AB 2a kb, CB a 3b, CD 2a b, 若A,B,D三点共线,
回顾
1、向量加法的平行四边形法则 2、向量共线的基本定理
思考:
如果将平面内任意两个非零向 量的起点放在一起,请问能否用这 两个非零向量表示平面内的任意向 量?
2.3.1平面向量基本定理
设e1、e2是同一平面内的两个不共
线的向量,a 是这一平面内的任一向量,
我们研究 a 与 e1、e2之间的关系。
(t R), 用 OA, OB 表示 OP .
OP (1 t)OA tOB
本题的实质是: 已知O、A、B三点不共线, P
若点 P 在直线 AB 上,
B
则 OP mOA nOB, O
A
且 m n 1.
例3 如图梯形ABCD中,AB / /CD,AB 2CD,

高中数学 2.32.3.1平面向量基本定理课件 新人教A版必修4

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O→Q=A→Q-A→O=23A→B+O→A
=32O→B-O→A+O→A=13O→A+23O→B
栏 目

=31a+23b.

答案:23a+31b 13a+23b
第二十四页,共37页。
题型3 向量在几何(jǐ hé)中的应用
例3 如图,平行四边形 ABCD 中,M、N 分别是 DC、
BC 的中点,已知A→M=a,A→N=b,试用 a,b 表示A→B
组的点中三点一定共线的是( )
A.A、B、C
B.A、C、D
C.A、B、D
D.B、C、D
栏 目

解析:由B→C=-2a+8b,C→D=3a-3b 得B→D=a

+5b.
答案:C
第十八页,共37页。
题型2 用基底(jī dǐ)表示向量
例2 已知 AD 是△ABC 的 BC 边上的中线,若A→B=a,A→C=b,
第七页,共37页。
基础
梳理
二、向量(xiàngliàng)的夹角
1.不共线向量的夹角.
显然,不共线的向量存在夹角,关于向量的夹角,我们规定:
已知两个非零向量 a,b,作O→A=a,O→B=b,则∠__A__O_B__θ_______

_(0_°___≤_θ_≤_1_8_0_°___)____叫做向量 a 与 b 的夹角.

证明:∵P 点在 AB 上,所以A→P与A→B共线,
目 链
∴A→P=tA→B(t∈R).

∵O→P=O→A+A→P=O→A+tA→B=O→A+tO→B-O→A
=(1-t)O→A+tO→B,
令 λ=1-t,μ=t,则有
O→P=λO→A+μO→B,λ+μ=1(λ,μ∈R).

高一数学人教A版必修4课件:2.3.1 平面向量基本定理

高一数学人教A版必修4课件:2.3.1 平面向量基本定理

→→ 以OA,OB为邻边作平行四边形 OACB,则


OC=a+b,BA=a-b.
∵|a|=|b|,∴平行四边形OACB为菱形.
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27
∴O→C与O→A的夹角∠AOC=60°, B→A与O→A的夹角即为B→A与B→C的夹角∠ABC=30°.
∴a+b与a的夹角为60°,a-b与a的夹角为30°. 反思与感悟 求两个向量的夹角,关键是利用平移的方法使两个 向量的起点重合,根据向量夹角的概念确定夹角,再依据平面图 形的知识求解向量的夹角.过程简记为“一作二证三算”.
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16
思考 3 如图,△ABC 中,A→C与A→B的夹角与C→A与 A→B的夹角是否相同? 答 不相同,它们互补.A→C与A→B的夹角为∠CAB,而C→A与A→B的夹
角为 π-∠CAB.
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17
例1 已知e1,e2是平面内两个不共线的向量,a=3e1-2e2, b=-2e1+e2,c=7e1-4e2,试用向量a和b表示c. 解 ∵a,b不共线,
B.45°
C.60°
D.120°
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31
1234
2.设e1、e2是不共线的两个向量,给出下列四组向量:①e1与e1 +e2;②e1-2e2与e2-2e1;③e1-2e2与4e2-2e1; ④e1+e2与e1-e2.其中能作为平面内所有向量的一组基底的序号 是__①__②__④___.(写出所有满足条件的序号) 解析 对于③4e2-2e1=-2e1+4e2 =-2(e1-2e2),∴e1-2e2与4e2-2e1共线,不能作为基底.
第二章 平面向量

2.3.1平面向量基本定理课件(人教A版必修4)

2.3.1平面向量基本定理课件(人教A版必修4)
→ → → CD 和 BC 的中点.若AC=λAE+μ AF,其中 λ,μ ∈R,求 λ+μ 的值. → → → 1 → 解:设AB=a,AD=b,则AE= a+b,AF= 2
1 a+ b, 2 → 又∵AC=a+b,
2 → 2 → → ∴AC= (AE+AF),∴λ=μ= . 3 3 4 ∴λ+μ= . 3
栏目 导引
典题例证技法归纳
题型探究 对基底概念的理解
例1 如果e1,e2是平面α内两个不共线的向 量,判断下列说法是否正确?并说明理由.
① λe1 + μ e2(λ , μ ∈ R) 可以表示平面 α 内的所
有向量;
栏目 导引
②对于平面α内任一向量a,使a=λe1+μe2的
实数对(λ,μ)有无穷多个; ③若向量λ1e1+μ1e2与λ2e1+μ2e2共线,则有 且只有一个实数λ,使得λ1e1+μ1e2= λ(λ2e1+μ2e2);
栏目 导引
①范围:向量a与b的夹角范围是
[0°,180°] ____________________ . 同向 . ②当θ=0°时a与b_________ 反向 . ③当θ=180°时a与b________
90° ,则称a (2)垂直:如果a与b的夹角是_______
a⊥b 与b垂直,记作____________ .
栏目 导引
平面向量基本定理与夹角的 综合应用
→ → ( 本题满分 9 分 ) 已知 | OA | = 1 , | OB |= 例4 3,∠AOB= 90°,点 C 在∠AOB 内,且 → → → ∠AOC=30°.设OC=mOA+nOB(m、 n∈R), m 求 的值. n
栏目 导引
【解】 如图所示, → → ∵OB⊥OA. → → → → → 不妨设|OC|=2, 过 C 作CD⊥OA于 D, CE⊥OB 于 E, 则四边形 ODCE 是矩形, → → → → → OC=OD+DC=OD+OE,3 分 → ∵|OC|=2,∠COD=30°,
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O
N
B
OC 1 e1 2 e2 即 a 1 e1 +2 e2
N
A
B C
e1
e2
a
O
如图 OC OM ON M OM 1OA 1 e1 ON 2 OB 2 e2










D.若实数1、2 使1 e1 2 e2 0,则1 2 0
这里1、2是实数


小结:
平面向量基本定理
作业:
课本P110 6,7
平面向量基本定理:
如果e1、是同一平面内的两个不共线的向量, e2 那么对于这一平面内的任一向量a,有且只有一对 实数1、2,可使 a 1 e1 +2 e2
这里不共线的向量e1、叫做表示这一平面内 e2 所有向量的一组基底.
说明: 1、把不共线的非零向量 e1 , e2 叫做表示 这一平面内所有向量的一组基底.
2、基底不唯一,关键是不共线.
3、由定理可将任一向量 a 在给出基底 e1 , e2 的条件下进行分解.
4、基底给定时,分解形式唯一.
练习
1.
2.
3.设 a, b 是两个不共线向量,已知 AB 2a k b, CB a 3b, CD 2a b, 若A,B,D三点共线, 求实数 k ?
作法:
例1:已知向量e1, e2 (如图),求作向量-2.5e1 3e2 . 1.如图,任取一点O , 作OA 2.5e1
无数对
实数 1 , 2 , 是否相同? 可以相同,也可不同
OC OF OE
OC 2OA OE
OC 2OB ON
F
A B
C
a
N E
O
E
例2 : 如图, ABCD的两条对角线相交于点M , 且 AB a, b AD ,用a、 b表示MA MB、 和MD. 、 MC
M
a
B
2 2 2 2 1 a b a b MB DB 2 2 2 2 1 a b MC AC MA 2 2 2 1 a b MD DB MB 2 2 2
练习:
1.在 AD ABCD中,设 AC a, BD b,则 AB
a b .(用a、 b来表示) 2 a b , 2
D
C
2.如图,已知向量e1、,求作下列向量: e2 e1 (1). 3e1 2e2 ; (2). 4e1 e2 ;
1.复习:
⑴向量共线充要条件 向量b与非零向量a共线的充要条件是
有且只有一个实数,使得b a.
当 0 时, b 与 a 同向, 且 | b |是| a | 的 倍; 当 0 时, b 与 a 反向, 且 | b |是| a | 的| | 倍; 当 0 时, b 0 ,且 | b | 0 。
这里不共线的向量e1、叫做表示这一平面内 e2 所有向量的一组基底.
在 性
a 1 e1 2 e2
1, 2
是否唯一?
思考: 上述表达式中的
2)平面向量基本定理的理解

若 a 0, 有且只有 1 2 0, 使 0 1 e1 2 e2 若
a
与 e1 (e2 ) 共线,则 2 0(1 0), 使
a 1 e1 2 e2
解:在
D ABCD中, b AC AB AD a b DB AB AD a b A 1 ab a b MA AC C
OC 1 e1 2 e2 即 a 1 e1 +2 e2
a 1 e1 +2 e2
这就是说平面内任 一向量a都可以表示 成1 e1 +2 e2的形式
平面向量基本定理:
如果e1、是同一平面内的两个不共线的向量, e2 那么对于这一平面内的任一向量a,有且只有一对 实数1、2,可使 a 1 e1 +2 e2

基底:把不共线的向量 e , e , 叫做这一平面内 1 2 所有向量的一组基底.
正交基底:一个平面向量用一组基底 e , e2 , 1 称它为向量的分解. 当 e1 , e2 , 互相垂直时,称为向量的正交分解. 表示成:a 1 e1 2 e2

3)平面向量基本定理的拓展
♦ 探究2: 一组平面向量的基底有多少对? ♦ 探究3: 若基底选择不同,则表示同一向量的
, OB 3e2 .
2.作
OACB.
则, 就是所求的向量 OC
C
3e2
B
e1
e2
A
-2.5e1
O
1)平面向量基本定理的内容
如果 e1 , ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2 , 是同一平面内的两个不共线向量, 存
唯 一 性
那么对于这一平面的任意向量 a,
存在 有且只有 一对实数, 1 , 2 , 使
A
B
e2
3.如果e1、 是平面内所有向量的一组基底, e2 那么(D )
的实数1、2 有无数对 A.对平面中的任一向量 a,使 a 1 e1 2 e2 B.对实数1、2,1 e1 2 e2不一定在平面内 C .空间任一向量 a可以表示为a 1 e1 2 e2,
⑵向量的加法:
b a
O
b
B
ab
C
a
A
平行四边形法则
ab
B
O
A a 三角形法则
b
思考:一个平面内的两个不共线的向量 e1、2 与该平面 e 内的任一向量 a 之间的关系.
M
e1
a
C
A
e2
如图 OC OM ON OM 1OA 1 e1 ON 2 OB 2 e2
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