初中作文指导：写作训练——善用环境描写,令文章增色ppt

修辞 联想 想象
技巧1：巧用修辞
练习：
蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。 _______________________________
有的像连绵起伏的山峦；有的像昂首挺 胸的雄鸡；有的像缓缓流淌的小河…… 真是千姿百Baidu Nhomakorabea，变幻莫测。
佳句欣赏 技巧2：联想、想象
①花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛 已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
秋天的校园让人伤感。树叶儿全变黄了，不断地飘 落下来。校园道上满是枯叶残片，走在上面伴着吱 吱的压碎声，使人心生凉意。一阵风吹过，地上的 残叶随风飞舞，让人心眼迷离。一会儿，校园里又 飘起了慢慢细雨，我心理不禁打了一个寒战。
拿起你的“如椽巨笔”， 让你的心声如水般轻灵流淌吧...
• 题目：微笑着 去唱生活的歌谣 要求：
一切景语皆情语
——王国维
“校园秋色” 反映两种心情：1.喜悦 2.伤感 字数：不少于100字。 要求：用比喻、拟人、联想、想
象、色彩等手法。
秋天的校园充满诗情画意。…… 秋天的校园让人伤感。……
佳作欣赏
秋天的校园充满诗情画意。树叶变黄了，也变得调 皮了，时不时从树下读书的同学脸庞飘过，甚至还 有几片停在同学的头发上，让人忍俊不禁。树叶儿 好像故意要与树下扫地的同学嬉戏，刚刚将地扫完， 不一会儿又落满了树叶，它可真调皮呀！我爱校园 秋色。
我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬挂 着一轮明月和无数半明半昧的星。船在动，星也 在动，月亮向我微笑，它们是那样低，真是摇摇 欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无 数只萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的， 是静寂的，是梦幻的。
总结：景物描写的要点
一、抓住景物特征 二、运用多种技巧 三、务必融情于景
言表述的基本句式:
1.渲染了____________的气氛 2.衬托了____________的心情 3.推动了情节的发展 （或为下文____________作铺垫） 4.暗示了____________的社会环境 5.深化了___________的主题
比较下面两段文字
“我躺在舱面上，仰望天空，迷迷糊糊地睡着 了！”
写作训练——
善用环境描写，令文章增色
欣赏画面
黄 果 树 瀑 布
自然环境
什么是环境描写？
环境
自然环境 社会环境
自然景物描写
环境描写
表现自然景象、交代人物活动场 景
社会环境描写
反映社会风气，风俗人情。
交代事情发生的地点或背景
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望 着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像 浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这 样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的 声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火 去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标 好像就是天上。
——孙犁《芦花荡》
渲染气氛，烘托人物的心情
天灰蒙蒙的，又阴又冷，长 安街两旁的人行道上挤满了男女老 少。
——《十里长街送总理》
推动情节的发展
第二天，中午的时候，非常闷热。 一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小 火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地 爬下来洗澡了。
——孙犁《芦花荡》
深化作品主题
如老舍的《骆驼祥子》中，为了刻画 人力车夫祥子的辛苦，揭示旧社会劳动人 民的悲惨，作者极力刻画了日烈雨暴的情 景。当日烈到人不能忍受的程度，祥子还 不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的 程度，祥子还不得不在雨中挣命。通过这 样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤 劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生 活的疾苦和悲惨的主题。
• 1.文体不限，字数不少于600 个(如写诗歌，则不能少于16行);
• 2.文中不出现含有个人信息 的地名、校名和人名等
1 、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 12 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 19 、自我反省，做自己的老师。 1 、想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，是自己给自己戴上了枷锁。 13 、不断进取，勇于面对一切困难，努力克服它，战胜它，这是生存的法则。相反，逃避是懦夫的作为，最终只能带来更多的危机。 1 、想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，是自己给自己戴上了枷锁。 17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 1 、人应该活到老学到老，我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人，相反，我们应该鼓励和支持他们的精神。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面 8 、人没有获得成功的时候，成功是神秘的，值得人们苦苦地追求;但当获得成功时，会觉得不过如此，还会觉得有一种失去对手的空虚。 16 、企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 7 、对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。 4 、昔之得一者：天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。 18 、所有的成功都来自于行动，只有付诸行动，才能一步步走向成功。
由春花联想到秋实。
花朵儿一串挨着一串,一朵接着 一朵, 彼此推着挤着,好不活泼热闹！
“我在开花，”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。
想象花儿像孩子一样 调皮可爱
结论
景物是客观的，人的眼睛心情 是千差万别的，同一种景物在不同 人的眼睛里形色味是不同的。心情 不同，感受不同；文章主旨不同， 景物也随着千变万化。任何描写都 要目的明确，为表达内容服务，哪 里需要描写，怎样描写，都要从表 达的需要出发。