词汇学的基本知识

词汇学的基本知识
词汇学是研究词语的学问，它是传统语言学（语法、语音、词汇）的一个分支。

词汇学的
主要研究的内容是：词的性质、词的构成、词义的本质及发展、词的各种关系（同音、同
义、反义等）。

一、什么是词
词是有意义的能够独立运用的造句的最小单位，它具有固定的语音形式。

汉语词的划分有一
定的困难，因为在书写时词和词之间是不分开的。

就“独立运用”而言，许多虚词和量词是
不能独立运用的。

于是增加了一条补充，一句话中把能独立运用的词划分出去，剩写的也是词。

如：“我把这本书包了个书皮。

”这个句子中的“本”“个”和“把”也是词。

汉语中词
和短语的界限也不很清楚。

一般可以用扩展插入法来区分。

能插入的是短语，不能插入的是
词（意义不能变）。

比如：钢笔——钢的笔、白菜——白的菜、白布——白的布、吃饭——吃
了饭、鸡蛋——鸡的蛋、睡觉——睡不睡觉。

“钢笔”不能插入词，“白菜”插入后意思变了，它们肯定是词。

“白布”可以插入且意思不变，可以做为短语。

“吃饭”可以插入，“鸡蛋”可
以插入，但“鸡蛋”的频度很高，可以把它做为词。

睡觉可以插入，但两个语素的组合是固
定的，把这类词做为离合词（理发、洗澡、打仗等）。

一个语素（有意义的汉字）能独立运用就是词。

（米、吃、红、个、从）
两个语素组合后，意义不是它们的简单相加，就是词。

（钢笔、金鱼、）
两个语素组合后，不能扩展插入词，就是词。

（钢笔，白菜）
两个语素组合后，虽能扩展插入词，但它们是不能用别的语素替换的，则是一种特殊的词
——离合词。

两个语素组合后，虽能扩展插入词，但它们的使用频度很高，且大家约定俗成认为它是词。

（“鸡蛋”是词、“鹰蛋”就有人认为是短语）。

综上所述，汉语的词与短语之间的界限是有模糊地带的。

人们对客观世界的认识形成了概念，词是反映概念的，但它们之间的关系不是一一对应的。

比如，“月亮”、“月球”对应的是一个概念，“人民”这个词可以对应不同的概念。

二、现代汉语词汇的构成
词汇由词和固定的短语——熟语、谚语等构成。

词可以从不同的角度分类：
1.语法分类——实词、虚词（词类）
2.结构分类——单纯词、合成词
3.音节分类——单音节词、多音节词
4.常用——常用词汇（基本词汇）、一般词汇
5.口语词汇——书面词汇
6.普通话词汇——方言词汇
7.汉语词汇——外来语词汇
8.古词语——新词语
熟语可以包括成语、谚语、歇后语等。

成语表意凝炼、形象，在书面语中广泛运用。

它来源
于古代的典故，有的选取原句中最能概括原句意思的成分（乘风破浪——愿乘长风，破万里浪），有的用四个字概括寓言、故事等（刻舟求剑、狐假虎威），有的增加个别字（短兵相接——车错毂兮短兵接）。

成语的意思有的是语素义的简单相加（汗流浃背、无稽之谈、自圆其说）；多数成语的意思不是语素义的相加，有的意思是约定俗成的（高山流水——表示知己知音），有的是取字面的比喻义（水落石出——比喻真相毕露了）。

三、词的结构
由一个语素构成的词就是单纯词。

（语素是最小的音义结合体：人、额、由、蟋蟀、巧克力）有人统计《现代汉语词典》单纯词约占15%——16% 。

单纯词有四类：单音节词、连绵词（双声叠韵）、叠音词（刚刚、蛐蛐）、外来词中的译音
词（坦克、迪斯科）。

两个以上语素构成的词是合成词。

合成词的结构和短语的结构关系基本是一致的（这是汉
语的一个特点）。

合成词有两类：
1. 复合词：由两个以上有实在意义的语素（实语素）组合的合成词。

主要有以下几种：
偏正式——地瓜、红薯、汽车、热爱、冰凉、笔谈
并列式——山水、媒介、观察、打击、幸福、美丽
动宾式——下海、举重、知己、司令、执意、注意
补充式——改正、抓紧、放大、压倒、撤退、撤回
主谓式——年轻、人为、霜降、国产、肠断、自爱
汉语中字义和词义（合成词）的关系如下：
①同义A+B=A=B声音观看
②合义A+B=AB品德图片
③加义A+B=AB+C景物水手
④偏义A+B=A 或B 国家窗户
⑤转义A+B=C 毛病鞍马
2. 派生词：由一个有实在意义的语素和一个词缀组合的合成词。

主要有两类：
词缀在前：老师、老虎、阿爸、阿姨、老鼠、老姨
词缀在后：凳子、镯子、木头、人头、人性、科学性
四、同音词——多义词
读音完全相同的词是同音词，我们可以根据音形同异的不同情况做分类。

1、同音同形
仪表1 用于测量的一种仪器。

仪表2 人的外表。

黑人1 黑色人种。

黑人2 没有户籍的人。

以下是词和语素同音同形：
1能取水的深洞：打了一口井。

2形容整齐：井井有条。

2. 同音异形
会意——会议、加法——家法、调理——条理、归功——归公
吉利——极力、著名——注明、酒精——久经、占有——战友
有多个意义的词是多义词。

那么如何区分同音同形的同音词和多义词呢？多数学者认为以
现时感觉意义有无联系为标准来区分它们。

比如“米”（一斤米、一米长）和“角”（牛的角、一角钱）是同音词。

“站”表示驿站是蒙古语的借词，后引申为车站，与原来的站立、停留有了联系，是多义词。

“刻”表示雕刻与时刻，在古代是有联系的（用漏壶的刻度来表示时间），现在感觉不到联系了，是同音词。

运用好同音词和多义词可以在表达上形成双关语。

五、上下位词
词语是有系统性的，词语间意义上的关系，主要有三种：上下位关系、同义关系、反义关系。

上下位关系是指种和类的关系。

如：
果子是浆果和干果的上位词，桃、梨、杏、苹果等则是浆果的下位词。

六、同义词——近义词
同义词有完全同义的等义词和不完全等义的同义词。

等义词有两种：
（1 ）概念义相同，附属义也相同，任何语境都能替换的等义词。

公尺——米青霉素——盘尼西林维生素——维他命
（2 ）概念义相同，但不是任何语境都能替换的等义词。

爸爸——爹——父亲洋灰——水泥番茄——西红柿
玉米——棒子文法——语法莱塞——激光
同义词是指主要的概念义相同，次要的概念义和附属义有同有异的两个以上的词。

从词形上看有三种：
词形有同有异：卑劣——恶劣保卫——捍卫处理——处置对答——应答——应对躲避——逃避——逃跑恶毒——歹毒——阴毒
词形颠倒：力气——气力整齐——齐整样式——式样
词形不同：超过——逾越矛头——锋芒怒吼——咆哮
近义词是指有某种近似关系的两个以上的词，如“含糊”“含蓄”，它们的意思不同，但都有让人不容易明白的效果。

同义词的辨析放到字义分析中再讲（见下讲）。

反义词
反义词是指意思相反的词。

从逻辑上看，反义词有两种，一种是矛盾关系（肯定一方必须否定另一方，否定一方必须肯定另一方）如：
正——歪真——假动——静死——活这——那
另一种是处在反对关系的两端，反对关系是指肯定一方必须否定另一方，但否定一方不能肯定另一方。

如：大与小（中间有中）、开始与结束（有中间）、黑与白、优良与低劣、高大与矮小。

反义词从不同角度可做不同的分类。

a)从音节上分类：
单音节的：喜——悲硬——软强——弱进——退厚——薄
买——卖疏——密浮——沉忙——闲干——湿
双音节的：快乐——痛苦前进——后退上升——下降
高级——低级正面——反面上边——下边
先进——落后平坦——崎岖公开——隐蔽
b)从词性上分类：
名词的：优点——缺点成人——孩子支出——收入
动词的：建设——破坏扩大——缩小增加——削减
形容词的：勇敢——胆小高尚——卑劣诚实——虚伪
c)从义项关系上分：
单义词对应单义词：孤立——联合故乡——他乡自大——自卑
单义词对应多义词的一个义项：“买”（用钱换东西）对应“卖”①用
东西换钱。

与“②用国家或朋友的利益换取自己的好处”不对应。

多义词的多个义项对应多义词的多个义项：
冷热
温度低温度高（冷水/ 热水）
使冷使热（冷一下吃/ 热一下吃）
不热情热情（冷心肠/ 热心肠）
说明：“热”表示物理学的概念，没有反义词。

“热”表示受欢迎与冷表示不受欢迎的用法不是以词义出现，是以语素义出现：热门/ 冷门。

“冷”的其他义项和“热”的其他义项也不能构成反义词。

多义词的各个义项都对应构成反义词：
光明①亮光——黑暗①没亮光（屋子里一片光明/ 黑暗）。

光明②比喻正义的、有前途的——黑暗②比喻非正义、腐朽的（光明/ 黑暗的社会）。

光明③比喻坦荡，无私心和黑暗③比喻有私心，不坦荡（内心光明/ 黑暗）
多义词分别和多个词构成反义词：
小人——大人小人——君子开——关开——封开——闭
单义词对应多个反义词：。