2015年新人教版小学四下语文期末试卷(精华)4
2015年人教版四年级下册语文期末试卷
2014～2015 小学四年级语文下册期末测试卷名封姓第一部分 : 基础知识累积与运用 (50%)一、读拼音 , 规范地写词语。
(6 分 )hé xi éshēn y ín zhuāng sh ì()()()j íxi áng jiàn kāng jìng p èi() () ()二、先比一比 , 再组词。
(5分)弧 ()徽()幼 ()饶()抗 ()狐 ()微()劝 ()绕()坑 ()三、用“ ______”画出下边词语中的错别字, 在括号里更正。
(4 分)全神惯注 ()争先巩后()壮心状志 ()估枝烂叶()四、把下边的四字词增补完好。
(6 分)级班声()击()()魏()赵()大()为月()人()()()皆兵腹背()()五、我会按要求改句子。
(10 分)1、小溪里 , 鱼儿游来游去。
改成拟人句 :__________________________________________________密2、读了《普罗米修斯》后 , 我们被普罗米修斯的英勇与献身精神所感人。
改为反问句 :__________________________________________________3、喷薄而出的红日照射着巨大的桥身。
缩句 :4、妹妹做错了事 , 心情很沉重。
校学( 改病句 , 要求在原句上用改正符号改)5、固然天山这时其实不就是春季, 但就是有哪一个春季的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？改成带句号的句子 :六、我能累积运用。
1、先依据内容连线 , 再依据要求填空。
(6 分 )采菊东篱下傲卒多败己所不欲无数斜阳山几行红叶树悠闲见南山关羽失荆州勿施于人生活中 , 有很多人自己不肯意做的事 , 却逼迫他人去做。
对这些人 , 我们能够用上边一句名言来提示 , 这句名言就是 :2、古诗填空 (5 分 )本学期我们学习了三首描绘田园风光的古诗词 , 请选择您最喜爱的一首默写下来 , 别忘了写上作者的名字哟！()_______________ ,________。
2015小学四年级第二学期期末考试语文试题(含答案)
2015小学四年级第二学期期末考试语文试题（含答案）一、积累天地。
（34分）1、看拼音写词语，并按字母表顺序排列下列汉字。
（6分）dào dé jiàng kāng liú chàng xí guan（）（）（）（）2、字典小作家。
（3分）当你在作文中遇到不会写的字时，用______查字法；在阅读中遇到不会读的的字时，用______查字法；遇到既不认识的又辨不出什么部首的字时，用______查字法。
3、在括号里填上与“看”表达意思相近的词语。
（4分）（1）“六一”联欢会上，同学们津津有味地（）小琪表演的节目。
（2）路边放的盆花，是供行人（）的，不能随便采摘。
（3）对事物（）愈仔细，就了解地愈全面。
（4）我们怀着激动的心情（）了革命烈士纪念碑。
4、词语万花筒。
（4分）（1）写出与战争有关的成语：____________写出含有“不”的四字词语：____________（2）选择其中的一个词语写一句话。
________________________5、我的收藏夹。
（5分）（1）独出前门望野田，____________ 。
这是白居易作的关于田园乡村的诗句，我还积累了类似的诗句，如：____________________________________ 。
（2）赛场上，一直处于中等位置的王小强在最后的冲刺中居然超越上来，取得了胜利，我想起了一句歇后语：________________________ 。
（3）喜欢钓鱼的爸爸在蒙蒙细雨中钓鱼，妈妈催他回家，他笑道：“________________________ 。
“（填古诗词名句）6、补充句子。
（2分）（1）这么感人的故事，____________ ？（补充成反问句）（2）春天在哪里？________________________ 。
（补充成设问句）7、句子大变身。
（3分）（1）我和妈妈深情地望着在蒙蒙细雨中远去的老师的背影。
2015最新人教版四年级语文期末测试题及参考答案
人教版四年级语文期末测试题一、字词比拼。
（27分）1.请你根据拼音，正确、工整地写出词语。
（10分）zhân hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ châ（）（）（）（）（）ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wãi bâi wān yán（）（）（）（）（）2.按要求填一填。
（4分）（1）在“折腾”、“折磨”这两个词语中，“折”字的读音依次是、。
（2）“新鲜”的意思：①刚生产、刚收集或刚制成的；②稀罕的,新奇的；③崭新华美。
“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。
”一句中的“新鲜”一词应选（）种解释。
（3）“湖光秋月两相和”的“和”读音是，意思是。
（4）“才了蚕桑又插田”的“了”读音是，意思是。
3.词语全对的一组是（）。
（2分）A. 固执信奉辨论膘肥体壮鹅黄嫩绿B. 糟塌捐赠凯旋与世常辞风声鹤唳C. 企图栖息僵硬梦寐以求响彻云宵D. 款待惩罚敬佩坚韧不拔一曝十寒4. 先把词语补充完整，再解释所填的字的意思。
（6分）不（）之客不（）思索极目远（）鱼（）而入（）峰兀立一丝不（）5.用“信”字组成不同的词语进行填空。
（不重复）（2分）我是一个（）的人，做人非常讲（），（）世上无难事，只怕有心人。
有追求才有希望，有追求就有成功，我对此（）不疑。
6. 描写战争的成语：壶口瀑布让你联想到的成语有：（3分）二、句子乐园。
（12分）1. 句子医院。
（3分）（1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。
（2）在马上，你不用离鞍，虽然稍一伸手，但可以捧到满怀心爱的鲜花。
（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。
2.仔细分辨，请选出句子中引号的作用。
（3分）ww w.x kb1. c m①表示直接引用的话。
2015—2016学年第二学期小学四年级语文期末卷(新人教版)
2015—2016学年下期期末学业水平测试四年级 语文（时间：70分钟 满分：100分）温馨提示：亲爱的同学，学期即将结束，让我们来盘点收获吧！用你的自信与智慧，认真答题，相信你一定能成功。
请用蓝色钢笔规范书写，不要用涂改液哟！ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分分数一、先看清题目要求，再认真听读短文，然后用心做题。
（5分）1. 一颗圆圆的沙粒钻进蚌壳里想变成珍珠，小沙粒的志向是要变成 ，成为 ，别的沙粒们对此 。
（3分）2. 听完后你得到了什么启示？（2分）二、书法展台。
我能正确、规范地抄写这句话。
（4分）为人君，止于仁；为人臣，止于敬；为人子，止于孝；为人父，止于慈；与国人交，止于信。
三、看拼音写字词。
（6分）我们到北京lǚ yóu （ ），登上长城，已累得pí bèi bù kān （ ）了。
n ínɡ shén （ ）远望，它像一条长龙，w ān yán （ ）盘旋，让人zhèn hàn（ ）不已。
四、给加点字选择正确的读音，在正确读音下划“√”。
（6分） 馈．（ɡu ì ku ì）赠 栖．（x ī q ī）息 怦．（p ín ɡ p ēn ɡ）然心动塑．（sù suò）料木屑．（xiāo xiè）红叶似．（sì shì）火五、选择正确的答案，将序号填在括号内。
（10分）1.下面词语书写完全正确的一组是（）。
A. 连棉不断捶背B. 报怨荧光屏C. 鱼惯而出贡献D. 弧线惩罚2.下面词语的感情色彩不同类的是（）。
A. 无坚不摧B. 全力以赴C. 半途而废D. 知难而进3.下面句中引号的作用不同类的一项是（）。
A.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
B.人们都说：“桂林山水甲天下。
”C.他们之间“水火不相容”。
人教版2015四年级下语文期末试卷
人教版2015四年级下语文期末试卷一、拼写驿站1、看拼音写词语yí hàn mǐn jié mào shèng pī píng( ) ( ) ( ) ( )2、找出加点字的正确读音。
衰(shuāi suāi)老魔(mē mó)鬼给予(yǔ yù)譬(pìbì)如允(yǔn rǔn)许一绺(lǔi lǚ)头发3、下面各组词中，加点字音形完全正确的一组是( )A、协调(tiáo) 炼(liàn)习茱萸(yǔ yú)B、压抑(yì ) 情不自禁(jīn) 埋葬(zàng)C、须(xū)要丧(sāng)事棱(léng)角二、字词小屋。
4、比一比，分别组成词语写下来。
暑( ) 差( ) 端( ) 嘹( ) 锋( )薯( ) 羞( ) 瑞( ) 缭( ) 峰( )5、选字词填空。
(1)(锦棉)( )上添花 (壁璧)完( )归赵(梁粱)偷( )换柱 (翼奕 )小心( )( )(2)恳切急切他( )地邀请我们到他家乡做客。
6、请将些列四字词语补充完整。
画地( )( ) 声( )击( ) ( )不( )口杳( )( )信 ( )( )充数囊( )映( )( )不释( ) ( )嚼( )咽毒刑( )打7、判断对错。
(1)六谷中的“稷”是指谷子。
( )(2)“奇葩”是奇特而美丽的花朵。
( )(3)“遥望、俯视、盯、凝视、环视、仰视”这些词语都含有看的意思。
( )(4)“赞美”的近义词是批评，反义词是称赞。
( )、三、句子客栈。
8、请把下面的古诗句、名言补充完整。
(1) ，乡音无改鬓毛衰。
(2)野旷天低树，。
(3)湖光秋月两相和，。
(4) ，孤帆一片日边来。
(5)二十四桥明月夜，。
(6)人而无信，。
9、按要求写句子。
(1)我么难道不应该孝敬父母吗?(改成陈述句)(2)野荷塘里的荷花真美。
2015最新人教版四年级语文期末测试题及参考答案
人教版四年级语文期末测试题一、字词比拼。
（27 分）1.请你依据拼音，正确、工整地写出词语。
（10 分）zhan h àn pínɡzhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡch a（）（）（）（）（）ɡuó hu īlónɡ yǎhuǐhuài w?i b ai wān yán（）（）（）（）（）2.按要求填一填。
（4 分）（1）在“折腾”、“摧残”这两个词语中，“折”字的读音挨次是、。
（2）“新鲜” 的意思：① 刚生产、刚采集或刚制成的；②罕见的 , 奇特的；③ 崭新华丽。
“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。
”一句中的“新鲜”一词应选（）种解说。
（3）“湖光秋月两相和”的“和”读音是，意思是。
（4）“才了蚕桑又插田”的“了”读音是，意思是。
3. 词语全对的一组是（）。
（ 2 分）A. 执拗信仰辨论膘肥体壮鹅黄嫩绿B. 糟塌捐献凯旋与世常辞土崩瓦解C. 妄图栖息僵直朝思暮想响彻云宵D. 招待处罚敬重百折不挠一曝十寒4.先把词语增补完好，再解说所填的字的意思。
（ 6 分）不（）之客不（）考虑极目远（）鱼（）而入（）峰兀立一丝不（）5.用“信”字构成不一样的词语进行填空。
（不重复）（2 分）我是一个（）的人，做人特别讲（），（）世上无难事，只怕居心人。
有追求才有希望，有追求就有成功，我对此（）不疑。
6.描绘战争的成语：壶口瀑布让你联想到的成语有：（3 分）二、句子乐园。
（12 分）1.句子医院。
（3 分）（1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓重的梦想。
（2）在立刻，你不用离鞍，固然稍一伸手，但能够捧到满怀心爱的鲜花。
（3）“六一”庆贺会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得百感交集，大家就热忱鼓掌。
2.认真分辨，请选出句子中引号的作用。
（3 分） ww w.x kb1. c m①表示直接引用的话。
2015年人教版四年级下语文期末考试试卷
2014学年下学期四年级年级语文期末试卷一.根据拼音，写出词语。
（10分）zhèn hàn píng zhàng shùn jiān fēi xiáng qīn g chè g uó huīlóng yǎhuǐ huài wéi bèi wān yán二．辨字组词(5分)锐（）辨（）捎（）剂（）孤（）悦（）辩（）哨（）济（）弧（）三.把下列词语补充完整。
（8分）雄心( ) ( ) 手不( ) ( ) 知( )知( ) 碌碌( ) ( )( ) 其不( ) 鹏( )万( ) ( )向( )敌自( )不( )四．按要求写句子（6分）1 面对这个失去亲人的孩子，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）_________________________________________________________。
2、漓江的水很绿。
(改为比喻句)_________________ _______________________3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。
(修改病句)________________________________________________。
五．选词填空（4分）无论…..都…..只要……就……即使…..也……不是…….而是……1. 飞机装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飞行。
2. （）什么地方，（）比不上我的家乡美。
3. 放学回家后，我（）先出去玩，（）先做作业。
4. 明天（）不下雨，春游（）会照计划。
六．按诗文内容或要求填空 (7分)1. 填写人物所做的事情：小夜鹰：___________ ；普罗米修斯：__________ 。
2. 填上反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹______________；伽利略______________ 。
2015最新人教版四年级下册语文期末试卷5套
2015最新人教版四年级下册语文期末试卷5套人教版四年级下册语文期末试卷班级：____________。
姓名：____________。
分数：____________一、我会写。
（10分）将营。
尊严。
盘灯。
平仗。
烧尾弯腰。
精战。
外翅。
垂款。
带宽带二、给加点的字选择正确的读音。
（6分）逃难（nàn）。
拮据（jū jú）。
系（xì）。
绳子（shéng zi）中（zhòng）。
彩画卷（juàn）。
走了一转（zhuàn）三、我会在句子中找出反义词，写在后面的括号里。
（3分）1、这几天老师的工作繁忙，几乎没有空闲的时间。
（忙）——（闲）2、我们对人要真诚，绝不能虚伪。
（真诚）——（虚伪）3、如果生活中能将心比心，人与人之间就会多了一些宽容，少一些埋怨。
（宽容）——（埋怨）四、用“”线把下面左右两边词语恰当地搭配。
（8分）最后的。
感激的。
巨大的。
亏心的成就。
买卖。
选择。
话语寸步不离地。
津津有味地。
静静地吃着。
唱着。
跟着。
坐着最后的成就。
感激的话语。
巨大的买卖。
亏心的选择寸步不离地跟着。
津津有味地吃着XXX静静地唱着。
坐着满怀激动地五、我会选词填空。
（5分）观赏。
欣赏。
玩赏。
幽静。
寂静1、我静静地（欣赏）着优美的交响乐曲。
2、中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，（欣赏）那美丽的山水。
3、我看见过波澜壮阔的大海，（玩赏）过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
1、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（幽静）的天上增添了无限生机。
2、骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加（寂静）。
六、我会给加点的字选择正确的解释。
端：①端正，不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看⑥用手平正地拿着1、石钟乳和石笋形状变化多（端）。
2、他（端）详着这幅画，陷入了沉思。
3、他（端）来一把椅子，让我坐下慢慢说。
4、这次成功，对于他来说是一个良好的（开端）。
2015—2016学年度下学期人教版小学语文四年级期末测试题
2015—2016学年度下学期人教版小学语文四年级期末测试题2015—2016学年度下期小学语文四年级期末测试题总分：100分时间：100分钟)一、看拼音写汉字。
（8分，每个字0.5分）XXX（）（）（）（）XXX dà wàng wéi二、给带点字用“/”划去不正确的读音。
（4分）捕捉（bǔpǔ）画卷（juànjuǎn）模样（múmò）动弹(dàn tán)剥开(bōbāo)(shēn shēng)胆大妄为(wéiwèi)设身处地(chǔchù)三、按要求填空1．选择恰当的字组词。
（4分，每空0.5分）坚艰辛（）强（）定（）难功攻克（）劳（）击（）能2．先把词语补充完全，再照样子写四字词。
（8分，每空0.5分）赏心（）目（）地而起危峰（）立疲（）不（）响彻云（）鱼（）而出疲惫不（）骨（）如（）诚心诚意（ABAC）：七嘴八舌（带数字）：异口同声（带反义词）：3．在括号里填上符合的词语。
（3分，每空0.5分）的西湖（）的大海（）的泰山地赚钱（）地回答（）地事情四．选词填空。
（2分，每一个小题0.5分）严峻严厉严肃严肃无论……都……只要……就……即使……也……不是……而是……1.教师（）地对同学们说，我们肯定要（）要求本人。
2.饥饿威胁着我们。
在这样（）的形势下，我浪费粮食的行为受到了老班长（3.飞机装上雷达，（）在黝黑的夜里，它（）能平安飞行。
4.明天（）不下雨，春游（）会照计划进行。
五、按要求改写句子。
（5分，每个小题1分）1．面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）2．礼花绽放。
（把句子写具体）3．湖面很平静。
（改成比喻句）的批评。
4．树叶在哗啦啦地响。
（改成拟人句）5．XXX勤学苦练。
XXX成了百发百中的射箭能手。
（用上恰当的关联词合成一句话）六、读下面的句子，用“√”确定它用的修辞手法。
2015最新人教版四年级语文期末测试题及参考答案
人教版四年级语文期末测试题一、字词比拼。
（27分）1.请你根据拼音，正确、工整地写出词语。
（10分）zhân hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ châ（）（）（）（）（）ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wãi bâi wān yán（）（）（）（）（）2.按要求填一填。
（4分）（1）在“折腾”、“折磨”这两个词语中，“折”字的读音依次是、。
（2）“新鲜”的意思：①刚生产、刚收集或刚制成的；②稀罕的,新奇的；③崭新华美。
“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。
”一句中的“新鲜”一词应选（）种解释。
（3）“湖光秋月两相和”的“和”读音是，意思是。
（4）“才了蚕桑又插田”的“了”读音是，意思是。
3.词语全对的一组是（）。
（2分）A. 固执信奉辨论膘肥体壮鹅黄嫩绿B. 糟塌捐赠凯旋与世常辞风声鹤唳C. 企图栖息僵硬梦寐以求响彻云宵D. 款待惩罚敬佩坚韧不拔一曝十寒4. 先把词语补充完整，再解释所填的字的意思。
（6分）不（）之客不（）思索极目远（）鱼（）而入（）峰兀立一丝不（）5.用“信”字组成不同的词语进行填空。
（不重复）（2分）我是一个（）的人，做人非常讲（），（）世上无难事，只怕有心人。
有追求才有希望，有追求就有成功，我对此（）不疑。
6. 描写战争的成语：壶口瀑布让你联想到的成语有：（3分）二、句子乐园。
（12分）1. 句子医院。
（3分）（1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。
（2）在马上，你不用离鞍，虽然稍一伸手，但可以捧到满怀心爱的鲜花。
（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。
2.仔细分辨，请选出句子中引号的作用。
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2014-2015年第二学期小学四年级语文期末试卷(一)
（新人教版）
亲爱的小朋友们，快乐的暑假就要到了，想给自己送上一份
满意的学习成绩吗？就让我们用学到的本领快乐闯关吧！
班级姓名
一、知识与技能。
1．看拼音，写词语。
kāi pìzāo yāng xiàn mùguàn gài jùjí（）（）（）（）（）
zhíxíng wūyâfán zhíquán tuo shíliú
（）（）（）（）（）
2．给下面加点的字选择正确的读音，正确的打“√”。
枞树(cōng zōng)结论(jiējiã)供给(gōng gâng)风俗(súxú)
情绪(xùxǜ)呜咽(yâyàn)输血(xuâ x iě)启蒙(mēng nãng) 3．比一比，组词。
绎（）泳（）测（）博（）俺（）
泽（）咏（）侧（）搏（）淹（）
撤（）虚（）砖（）幕（）挥（）
澈（）虑（）转（）墓（）浑（）4．填空补充成语，再写出八个成语。
（）重其（）（）深（）（）然（）立全（）惯（）
胆大（）（）（）无人（）迫在（）（）雷（）万（）
_______________ _______________ _________________ ___________ _____________ _________________ _________________ _______________ 5．在括号里选择正确的词语和前边的词语搭配起来。
（画“√”）
性格（开朗晴朗）爱护（公物祖国）工作（细微细致）
发言（强烈热烈）改正（生活错误）反映（情形情况）
节奏（欢乐欢快）发扬（优点创造）环境（幽雅清浅）
6．把下面的句子补充完整。
（1）古井像一位___________，哺育着______________________。
（2）爸爸的脸色_________________________________________。
7．按要求写句子。
（1）扩写句子。
天下雨。
（2）缩写句子。
马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了伟大的友谊。
（3）修改病句，
老师介绍了许多小明的事迹。
（4）改成比喻句。
春风吹在我的脸上暖洋洋的。
（5）改成拟人句
池塘里的菏叶在微风中摇动着。
8．请你写出四条名言、警句或俗语。
9．你最喜欢本册教材的哪篇课文，说说理由。
10．默写古诗《江南春》。
二、综合与创新。
（一）阅读园地。
给一个鼓励的眼神
三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。
最终，三个孩子都跑到了终点。
故事的结局是美好的。
但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。
看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。
人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。
于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！
我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。
从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。
期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。
有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。
母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。
小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。
历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。
或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。
桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。
只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。
双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。
在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！
1．写出下面词语的近义词。
迥异揣测恳切坚强
2．联系上下文理解带点词语的含义。
（1）我们不需要手，那会助长惰性的依赖。
（2）从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。
（3）在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！
3．文章主要讲述了一个什么观点？
4．读了这篇短文之后，你可能有很多感想。
那么你想对妈妈说点什么呢？写出你的真情实感。
三、作文天地。
文题：________吸引了我
提示：先把题目补充完整，补充的的内容可以是景、物、活动、也可以是电影、电视节目或其它，再写一篇记叙文，注意文章内容真实具体，表达真情实感。
四、实践拓展。
我市是一个“煤电之城”，近年来煤矿资源枯竭，“经济转型”已成为我市发展的主题，请你调查一下周围的人（可以问老师、家长、企业管理人员、机关干部）的看法，结合自己的体会，写一份关于“经济转型”的研究报告。