2018九年级第一学期化学教师年度工作总结

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2018九年级化学教学工作总结 (5)

20xx年春季学期九年级化学教学工作总结在义务教育阶段，九年级是所有学生面临的第一个重要的人生转折点。

化学是九年级新开的学科，也是中考必考科目，直接影响到学生的升学。

今年，按照学校的工作安排，我担任了九年级三个教学班的化学教学工作和实验实验室管理工作。

化学是九年级新开学科，授课的关键在于引导并激发学生的求学积极性，将“要我学”转变成“我要学”，一旦培养成学生的学习兴趣，那么教学的困难就会变得很小。

现将本学期的工作总结如下：教学工作方面一、化学老师要扎实提高专业知识，形成良好的专业素养。

影响化学教学质量的因素有很多，而化学教师是否具备扎实的专业知识是诸多因素中最重要的一个，“学高方能为人师”说的就是这个道理。

古人云：“师者，所以传道受业解惑也”，也是要求教师必须具备扎实的专业知识。

教师具备扎实的专业知识才能在学生面前树立一定的威信。

比如说，当学生问你一些简单的问题你却解答不出来，学生就会认为老师不行，恨屋及乌，从而对本科目失去兴趣。

相反，如果学生问你很难的题目，你却能巧妙地解答出来，爱屋及乌，学生因崇敬老师而对本科目产生浓厚的兴趣。

要搞好化学教学，教师还必须具有良好的专业素养。

化学是一门专业性强的学科，对于一些化学专业术语，教师上课时要常用，学生听多了自然就能记住，这样可以达到耳濡目染的效果，学生在无形之中就掌握了很多知识。

二、向课堂40分钟化学教学要效率。

课堂教学是我们的“主阵地”，合理支配好上课时间，可以收到事半功倍的效果。

我认为要从以下几个方面着手，提升课堂授课效率：（一）课前认真备课备课时，要依照课程标准，确立教学目标，把握重点、难点，精心设计教学环节。

（二）上课时营造良好的课堂氛围首先，化学老师必须精神饱满，充满激情，才有可能带动学生进入快乐的学习环节。

其次，在授课过程中，化学老师要思路清晰，语言表达准确，突出重点，辨析易错点、攻破难点。

三、努力建立良好的师生关系。

良好的师生关系对教学质量的提高，对学生的优化发展都有积极的作用。

2018年初中九年级化学上学期工作总结范文学习参考(word格式)

本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用初中九年级化学上学期工作总结世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。

下面是风林网络的小编为大家精心整理的“初中九年级化学上学期工作总结”，供大家阅读!希望能够帮助到大家!更多精彩内容请持续关注风林网络!初中九年级化学上学期工作总结【一】本学期我担任九年级四个班的化学教学工作。

通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，在教学中注意激发学生学习化学的兴趣和学习积极性，注重夯实学生的基础，提高学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。

现将本学期的教学工作总结如下：一、重视“双基”教学，夯实学生基础，培养学生的化学素质重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。

通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力。

与此同时，在教学过程中还注意培养学生的化学素质。

化学知识靠日积月累，化学素质的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。

在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。

化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感。

在不断进行的教育教学中，学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题。

如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解。

二、激发兴趣，树立信心九年级化学是启蒙课程，学生学习化学的兴趣和信心的培养尤为重要，在第一节课，我首先出示一块手帕，让大家猜想：用火点燃后会是什么样子?同学们毫不犹豫地回答说烧坏了，我微笑着没有说话，把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，火灭了，手帕完好无损，同学们惊呆了。

九年级第一学期化学教师个人工作总结范文（精选5篇）

九年级第一学期化学教师个人工作总结九年级第一学期化学教师个人工作总结范文（精选5篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，想必我们需要写好工作总结了。

相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，下面是小编收集整理的九年级第一学期化学教师个人工作总结范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。

九年级第一学期化学教师个人工作总结1本学期以来，我继续担任九年级一个班的化学教学工作（另任八年级两个班的地理教学及化学实验室的管理工作）。

工作头绪多，但重中之重的是要搞好初三年级的化学复习教学任务。

回首这一学期来，我按照教学计划，认真抓好常规工作并做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习及查缺补漏工作。

教学中我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

现就本学期的教学工作做如下总结。

一、政治思想方面。

本人忠诚于党的教育事业。

在思想上严于律己，工作中踏实的履行教书又育人，力争在同事、学生的心目中树立好的印象。

本学期，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

二、教育教学方面。

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的程度及兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，同时，营造轻松的课堂气氛，教学语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，基本做到讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，切实做到减轻学生的负担。

九年级第一学期化学教学工作总结（通用5篇）

•••••••••••••••••九年级第一学期化学教学工作总结九年级第一学期化学教学工作总结（通用5篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。

拿起笔的时候却发现不知道写什么，以下是小编为大家收集的九年级第一学期化学教学工作总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

九年级第一学期化学教学工作总结1本学期我担任九年级（2）、（7）、（8）三个班的化学教学工作，按教学计划顺利完成教学工作任务。

教学中从实际出发，注重全体学生在原有基础上提高化学学习成绩，为了能进一步的提高教学质量，中考中取得更好的成绩，现总结一学年来的教学工作经验。

一、扎实基础，不赶进度:本学期是中考最关键的学期，学生要准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，就是以化学教材为依据，教学中力求每单元过关。

由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低学困生。

那种为了留更多的复习进间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

其次，在教学中注重夯实学生的学习基础，抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。

平时的实验教学中，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力，我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，解决具体的实际问题，逐步形成科学探究能力，同时培养学生的化学基本素质。

二、联系实际，知识应用:在复习时，要多渠道、多方面的吸收、了解与教学内容有关的信息。

可以通过课外书籍、看报纸、听广播、看电视、上网各种方式，了解世界上发生的重大事件，关心环境的变化，经济的发展、科技的进步。

九年级化学教师上学期个人工作总结（通用16篇）

九年级化学教师上学期个人工作总结（通用16篇）九年级化学教师上学期篇1本学期我继续担任九年级（6）、（7）班的化学教学工作。

通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。

现将本学期的教学工作总结如下。

一、基本情况从本学期末考试的情况来看，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。

当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步，从考试情况来看：优等生占8%，学习发展生占30%。

总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。

而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。

针对学生以上特点，本人在分类复习时重点把学生的基础知识抓好抓牢。

二、成绩经验（一）、扎实做好教学常规工作1、认真钻研教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所，但效果不是很好。

学生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目标无法完成。

（二）、搞好培优转差工作对于部分偏科的学生引导他们不断强化，突破重点，帮助他们建立自信，提升兴趣，我还和班主任保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。

促进学生全面发展，为考入重点高中打下了良好的基础。

在后进生的转化上，对后进生努力做到，尊重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，发现挖掘他们的闪光点，以达到喜欢老师并喜欢学习你所代课程，成绩自然也就提高了。

九年级化学第一学期教学工作总结(3篇)

九年级化学第一学期教学工作总结新学期，新面貌。

通过自己的努力，学校各位领导和老师的支持与信任，我有幸担任九年级5，6班英语教学工作，为了更好的完成教育教学工作现将本学期的计划安排如下：一．本学期的指导思想：要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二．教材分析《新目标英语》九年级共安排有____个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。

同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

三、学情分析这两个班有30%左右的学生能基本掌握所学知识，能听懂并运用所学英语去进行英语交流。

优生少；本班一小部分学生英语有较高的兴趣，能积极学习并参与课堂活动，英语学科成绩较好，但问题学生很多，学生发展参差不齐，这给教学带来不少困难。

四、教学策略及措施1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步；2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展；3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣；4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。

九年级化学教师上学期工作总结范文（通用3篇）

九年级化学教师上学期工作总结范文（通用3篇）九年级化学教师上学期篇1一、教学工作1、课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

组织好课堂教学。

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。

课后做好辅导工作，到初三这段时间，学生特别爱动、好玩，自控能力不强，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，坚持面向学困生，紧靠课本讲课。

讲课时，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重在基础知识。

教法上采用“小步子，步步到位”的做法，让学生容易接受和理解，每次测验我们都控制试题的难易程度，尽量让学生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感觉，充分让学生感到学好化学并不是高不可攀的事情。

只要肯努力，一定能学好化学。

2、在教学交流方面，我积极参与同科组教师相互观摩课堂教研活动，参加集体备课、评课，虚心向同行学习教学方法，参加课堂教学模式改革的教改活动并实践于教学之中。

认真学习有关教学教育的书籍，本学期我研读了《今天怎样做老师》，努力提高自己的业务水平。

二、化学实验室管理工作实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，以及现代化手段提高教学效益，培养学生创新精神和实践能力。

演示实验使用率达100％，分组实验使用率达96％，有力地促进了实验教学的顺利开展。

加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路，配有消防器材保证学生安全完成实验。

学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。

九年级化学教师上学期个人工作总结（通用8篇）

九年级化学教师上学期个人工作总结（通用8篇）九年级化学教师上学期个人工作总结（通用8篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。

我们该怎么去写工作总结呢？以下是小编整理的九年级化学教师上学期个人工作总结（通用8篇），欢迎大家分享。

九年级化学教师上学期个人工作总结1转眼间，短暂的一学期时光即将过去。

回首这一学期的工作，本人按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，如期完成了教学任务。

期末复习工作也有条不紊的进行，做到了有组织、有计划、有步骤地引导学生进行复习，并积极做好查漏补缺工作，对学困生也能进行分层教学，个别指导。

一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生都有所得，不断提高。

自己也在教学中不断提高教学水平和思想觉悟，确保顺利地完成教育教学任务。

本学期我担任初三（1）、（2）班两个班的化学教学，兼初三年的化学备课组长。

通过一学期的认真努力、扎实苦干，各方面取得较好成绩。

一、课堂教育教学质量显著提高本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。

二、教学研究工作成绩显著本学期担任初三化学备课组长工作，我以身作则带领全组教师认真开展集体备课、教学研究。

制作优秀课件，资源共享，共同讨论教学方法，采用先进的教学手段，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。

三、教学中的学科渗透根据初三化学的学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点，使学生认识到环境污染的根源及环境保护的措施和方法。

四、培优辅差工作成绩明显针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导。

初三化学教师年度工作总结报告8篇

初三化学教师年度工作总结报告8篇第1篇示例：初三化学教师年度工作总结报告时光荏苒，转眼间又到了一年的尾声，回顾过去的一年，我深感责任重大，使命光荣。

从初三化学教学工作的角度来看，本学年取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。

下面，我将就本学年的工作情况进行总结和反思。

一、教学目标的实现情况本学年，我以提高学生化学素养和成绩水平为目标，根据教学大纲和学科特点，制定了科学合理的教学计划，全面落实新课程标准。

我注重培养学生的实践能力和创新思维，更注重帮助学生理解和掌握化学知识，提升学生的分析和解决问题的能力。

通过精心设计的教学内容和手段，我成功地引导学生养成了良好的学习习惯和科学思维方式，促进了学生全面发展。

二、教学方法的创新与探索在教学过程中，我不断探索和尝试多种教学方法，积极运用多媒体课件、实验教学、讨论课等形式，激发学生的学习兴趣，提高了教学效果。

我充分利用了学校的资源，精心组织了一些有趣的实验教学活动，使学生对化学知识有了更直观深刻的认识，极大地激发了他们的学习热情和求知欲。

三、学生成绩与综合素质的提高通过一年的辛勤教学工作，大部分学生的化学成绩都有了明显的提高，班级的整体成绩也得到了进一步提升。

更为可喜的是，我还注意培养学生的综合素质，促进他们的全面发展。

在学生的日常学习和生活中，我积极引导他们树立正确的人生观和价值观，锻炼他们的意志品质和团队协作精神，为他们的未来发展打下了坚实的基础。

四、存在的问题和改进措施在工作中，我也发现了一些问题，一是学生中存在一部分基础薄弱的学生，他们的学习动力不高，需要我花更多的时间和精力去关心、帮助和激励他们；二是课堂上有时难以调动学生的主动学习积极性，需要进一步提高教学的趣味性和吸引力。

针对这些问题，我将进一步完善教学计划，引入更多生动有趣的化学实例，激发学生的学习兴趣；我还将加强与学校和家长的沟通和交流，共同关心、帮助和引导学生。

五、展望明年，我将继续秉承“严谨、创新、严肃、活泼”的教学风格，继续努力提高自己的教学水平，加强教育教学改革，积极开展教学科研活动，提高自己的业务水平。

初三化学教师年度总结报告6篇

初三化学教师年度总结报告6篇第1篇示例：初三化学教师年度总结报告尊敬的领导、老师们：时光荏苒，又一年即将过去，我作为初三化学教师，在这一年里感慨万千。

通过努力学习和不断探索，我取得了一些成绩，在此向大家总结一下，同时也希望得到大家的指导和建议，共同努力提高教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

一、教学成果在这一年的教学工作中，我注重理论与实践相结合，积极引导学生进行实验操作，激发他们的兴趣和探索精神。

通过有趣的实验内容和操作，学生不仅加深了对化学知识的理解，还培养了他们的动手能力和实验技能。

在学业方面，我的学生成绩稳步提升，考试通过率达到了90%，在学校化学学科排名中名列前茅。

在教学方法上，我注重互动与合作，鼓励学生之间相互讨论和交流，帮助他们在探究中建立知识框架，并在交流中学会表达、倾听和尊重。

我还注重在课堂教学中引导学生思考和探索，培养他们的创新能力和解决问题的能力，使他们能够更好地应对考试和实际应用。

二、教学思考在学生中，我发现了一些问题和困惑，例如学生学习兴趣不高、自主学习能力差、对实验操作难度大等。

针对这些问题，我计划在新的一年中加强学生的学习兴趣培养，引导他们主动思考和探索，提高他们的自主学习能力和实践操作能力。

我还将采用更多的多媒体教学手段和互动性教学方法，加强与学生之间的互动和交流，使教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和潜力。

我也会继续不断提升自己的教学水平和专业素养，多参加教研活动和培训课程，不断更新和拓展自己的知识，提高自己的教学技能和方法，使自己成为一名更加优秀的化学教师。

三、教学展望在新的一年里，我将继续保持教学热情和责任感，尽最大努力为学生提供更加优质的教育资源和服务，帮助他们全面发展，提高学业水平。

我将进一步深化教学内容，拓展教学理念，注重培养学生的综合素质和创新精神，帮助他们在未来的竞争中脱颖而出，为社会和国家的建设贡献自己的力量。

感谢学校领导和各位老师在这一年里对我的支持和帮助，也感谢学生们对我的信任和认可。

初三化学教师年度总结（二篇）

初三化学教师年度总结尊敬的领导、亲爱的同事们：时光荏苒，转眼间，又到了一学年的尾声。

在过去的一年中，我有幸担任初三化学教师的角色，和孩子们共度了美好而充实的时光。

在这个美好的时刻，我想总结一下过去一年的工作，回顾成绩，反思不足，为未来做出更好的规划和努力。

一、工作回顾1.教学工作在教学方面，我始终以培养学生终身学习能力和掌握基础知识为目标。

我不仅注重讲授知识，还积极引导学生通过实验、探究等方式进行自主学习。

在每一课堂中，我都注重培养学生的实践能力和思维能力，帮助他们理解化学现象的本质，掌握化学原理和方法。

2.课外活动除了教学工作，我还参与了各类课外活动。

我组织了一次化学实验竞赛，并邀请了其他班级的学生参加。

通过这种方式，学生们能够在实践中巩固所学知识，并增强团队合作意识。

此外，我还积极参与学校组织的社团活动，帮助学生发展兴趣爱好和特长。

3.家校沟通在家校沟通方面，我积极与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况和表现。

我通过班级微信群和电话等方式与家长沟通，解答他们关于学习的问题，提供学习的建议。

我还定期组织家长会，与家长面对面交流，了解学生在家庭环境中的情况，促进家校共育。

二、成绩回顾在过去一年中，我的教学工作取得了一定的成绩。

首先，学生的学习成绩有了显著的提高。

通过课堂教学和辅导，学生掌握了化学的基本概念和实验技能。

他们在月考和期末考试中的分数有了明显的提高，考试通过率也明显增加。

其次，学生的实践能力和创新能力得到了锻炼和提高。

通过参与化学实验竞赛和其他实践活动，学生学会了用科学的方法解决问题，培养了动手能力和团队合作精神。

最后，学生的综合素质也得到了提升。

在学生的综合评价中，我注意到他们的自主学习能力、信息获取能力和创新思维能力有了明显的增长，这些都与我在课堂上的引导和辅导密不可分。

三、反思与展望过去一年的工作中，我也存在一些不足之处。

首先，我在教学中有时缺乏灵活性，过分依赖教材，对学生的需求和特点没有充分考虑。

初三化学教师年度工作总结报告8篇

初三化学教师年度工作总结报告8篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一年里，我作为一名初三化学教师，始终以饱满的热情和严谨的态度投入到教育教学工作中。

在这份年度工作总结报告中，我将对自己过去一年的工作进行全面的回顾和总结，以期更好地改进和提高自己的教学水平。

一、教育教学工作1. 课程设计与实施在课程设计方面，我根据化学学科的特点和初三学生的认知水平，精心设计了每一节课的教学内容。

通过深入研究教材和教参，我确保了教学内容的准确性和系统性。

同时，我还注重课程的趣味性和实用性，努力让学生在轻松愉快的氛围中学习化学知识。

在课程实施方面，我严格按照教学计划进行授课，确保每一节课都能达到预期的教学目标。

我还积极采用多种教学方法，如讲解、演示、实验等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

此外，我还注重学生的主体性，鼓励学生积极参与课堂讨论和实验操作，培养学生的自主学习能力和实践能力。

2. 实验教学化学是一门以实验为基础的学科，因此实验教学在化学教学中具有重要地位。

在过去的一年中，我严格按照教学大纲的要求，完成了所有的实验教学内容。

同时，我还注重实验教学的创新性和实用性，设计了一系列具有针对性的实验项目，帮助学生更好地理解和掌握化学知识。

在实验教学中，我注重学生的动手能力和实践能力的培养。

通过引导学生自主设计实验方案、进行实验操作和记录实验数据，学生不仅掌握了实验技能，还培养了科学探究能力和创新思维。

此外，我还注重实验教学的安全性和环保性，严格遵守实验室安全规定，确保师生的人身安全和环境保护。

二、继续教育与培训作为一名教师，我深知继续学习和培训的重要性。

在过去的一年中，我积极参加各种继续教育和培训活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。

通过参加学科研讨会、听取专家讲座、阅读专业书籍和期刊等方式，我不断拓宽知识面和视野，了解最新的教育理念和教学方法。

此外，我还注重将所学的新知识和新技能运用到实际教学中去。

通过不断尝试和创新，我不断优化自己的教学方法和手段，提高教学质量和效果。

初三化学教师年度总结报告7篇

初三化学教师年度总结报告7篇篇1一、背景本年度作为初三化学教师，我肩负着培养学生科学素养、激发化学学习兴趣的重要任务。

在这一年的教学工作中，我始终遵循教育教学规律，以学生为本，以提高学生化学素养为核心目标，积极开展教育教学工作。

本报告旨在全面总结本年度教学工作的成果与不足，为今后的教学工作提供借鉴和参考。

二、教学内容与方法1. 教学内容本年度主要完成了初三化学上册与下册的教学任务，涵盖了化学基础知识、化学实验技能、化学与生活等方面。

具体内容包括：原子结构、元素周期表、化学反应方程式、有机化合物、化学实验基本操作等。

2. 教学方法（1）课堂教学：采用启发式、互动式教学方法，引导学生主动思考、积极参与课堂讨论，提高学生的学习兴趣和主动性。

（2）实验教学：重视实验教学，通过实验培养学生的实验技能和实践能力，加深对化学知识的理解与掌握。

（3）作业与辅导：布置适量的课后作业，加强对知识点的巩固与提高。

针对学生的学习情况，进行个性化辅导，帮助学生解决学习中的困难。

三、教学成果与亮点1. 学生成绩本年度学生在化学成绩方面取得了显著进步，平均分、及格率、优秀率等指标均有所提升。

在全市统一考试中，本班学生成绩名列前茅。

2. 实验教学本年度在实验教学中，学生积极参与，实验操作能力得到了很大提高。

在学校的实验比赛中，本班学生取得了优异成绩。

3. 课堂教学通过启发式、互动式教学方法，学生的学习积极性得到提高，课堂氛围活跃，教学效果良好。

在学校的课堂教学评比中，本人获得了优秀教师称号。

四、教学特色与亮点1. 个性化辅导针对不同学生的学习情况，本人进行个性化辅导，帮助学生解决学习中的困难。

通过一对一的辅导，学生的学习成绩得到了显著提高。

2. 化学与生活相结合在教学过程中，本人注重将化学知识与生活实际相结合，通过生活中的例子，帮助学生理解抽象的化学知识，提高学生的学习兴趣。

3. 培养学生的科学素养本人注重培养学生的科学素养，通过实验、讨论、探究等方式，提高学生的科学探究能力，培养学生的科学精神。

初三化学教师年度工作总结初三化学教师年度工作总结范文(五篇)

初三化学教师年度工作总结初三化学教师年度工作总结范文(五篇)初三化学教师年度工作总结初三化学教师年度工作总结范文篇一一、工作回忆初中化学是启蒙教育，它有很多化学的专用语言，比拟枯燥，弄不好学生有当作其次外语，因此充分利用它与人们的衣、食、住、行样样的亲密联系。

通过一个个试验，既让学生们对化学布满奇怪心，又让学生有所思索;通过一个个身边的化学现象，让学生感到化学学问是那样的丰富多彩，保持持续的学习热忱，几年的观看我们发觉有一些在其它学科学习成绩处于中下的同学，由于能够对化学的学习产生深厚的兴趣和渴求，其化学成绩可以到达中上。

作为初三新增的中考学科，我们没有很长的复习时间，在起步阶段要求学生在听课、笔记、作业、改错等方面必需树立必要的学习标准，以后学习起来就比拟顺当。

同时梳理化学学问，应用化学学问解释社会实际的状况，如：战事、医疗、经济、环保等方面的信息。

选择典型例题进展讲解、一题多变或多题一解，使学生擅长从不同的角度与方向去分析思索问题，以提高自己分析思维和解答问题的力量，同时传授给学生一些应试技巧。

二、几点反思和教学过程中存在的问题：1、初三化学特点始于初三，经过不到一年的时间就要迎接中考，教学的任务特别紧，在这几年中我们的新课完毕时间都是最终一门，且根本在三月底，复习时间较短。

因此存在赶课现象，都想及早完毕新课进入复习。

为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良”，甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

2、元素化合物教学中，由于时间短、内容多、综合性强，局部学生不能适应，没有形成学问的网络，教学手段上和教学效率上还有待提高。

3、往年的中考中发觉学生们对科学讨论的一般方法的运用，以及书面表达力量上还有肯定的欠缺，为此教学中要不断加强科学思维方法的渗透，并从标准学生的口头表达训练开头，逐步形成严谨正确的书面表达。

4、存在的问题：就化学科来说，上学期的化学试验开展得较少，学生动手操作试验的力量没有充分得到训练;再加上由于赶着要把新课上完，没有更好的组织学生复习，一些根底学问学生把握得不坚固，缺乏必要的训练，考试下来的成绩并不抱负。

初三化学教师年度工作总结范文（精选8篇）

初三化学教师年度工作总结初三化学教师年度工作总结范文（精选8篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，是时候抽出时间写写工作总结了。

你所见过的工作总结应该是什么样的？以下是小编帮大家整理的初三化学教师年度工作总结范文（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

初三化学教师年度工作总结1光阴似箭，日月如梭，转眼间到了初三的尾声了，自己的化学教学生涯有递进了半年，在这半年的教学中，在与孩子们的交流与碰撞中，自己也获得了很多很多，同时也对教材的处理，教材的运用，有了点滴的体会。

一、化学教学，必须与生活题材相结合，创设学习情境一名化学教师一定要有丰富的生活知识与经验，在生活中去寻找化学，在生活中去品味化学，学会走过有机与无机世界，从身边入手，品味化学无穷的魅力，特别这几年，生物药的发展，新型材料的开发运用，新型合金的运用，使他们改变我们的生活，创造了我们丰富多彩的生活，让我们的世界变得五彩斑斓，作为新一代的学生，教师要引导他们学习化学的热情。

使其懂得化学的力量，教材是死的，但世界是变化着的，物质是运动的。

每一天里都会有新的物质诞生，也会有新的物质产生。

总之，物质守恒的，当你你把学生引导到物质的世界里去，我想我的化学教学会有无穷的乐趣，自然而然，我们的教学效果会更好。

二、抓好常规重视培优补差工作，做到堂堂清任何教学工作都不可离开抓好常规工作，在备课中，我在理解教材的基础上，还要掌握学生的学习情况；每次我认真阅读理解和处理教案，作到二次备课认真消化，并结合学生情况作好补充，让自己能在课堂之中，教案烂与心中。

让自己的每一节课上，每位学生吃得饱，够得着，存在着悬念，耐人寻味。

本学期，我的上次备案被校推到区去参评，同时，也荣获了校优质课比赛二等奖。

每次月考，我的教学都取得很好的成绩，在教学中，我总能精心的准备，不敢马虎每节课，经常是到别班去听课，然后结合自己的理解，再到课堂去落实，尽量做到每个知识点都能让学生理解和掌握。