南京工程学院实验报告封皮
K测控121郁林学号240121131《检测技术》实验指导书及报告二合一
《检测技术》实验指导书及实验报告班级; K测控121课程：姓名：郁林学号： 240121131南京工程学院自动化学院测控技术与仪器教研室2014.11实验四电容式传感器特性实验时间：一、实验目的掌握电容式传感器的结构和工作原理；掌握电容传感器测量位移的方法。
二、实验原理电容式传感器有多种形式，本仪器中是差动变面积式。
传感器由两组定片和一组动片组成。
当安装于振动台上的动片上、下改变位置，与两组静片之间的重叠面积发生变化，极间电容也发生相应变化，成为差动电容。
如将上层定片与动片形成的电容定为C xl，下层定片与动片形成的电容定为C x2，当将C xl和C x2接入桥路作为相邻两臂时，桥路的输出电压与电容量的变化有关，即与振动台的位移有关。
三、实验所需部件电容传感器、电容变换器、差动放大器、低通滤波器、低频振荡器、测微仪。
图 4 电容式传感器特性实验原理四、实验步骤l、按图4接线，电容变换器和差动放大器的增益适中。
2、装上测微仪，带动振动台位移，使电容动片位于两静片中，此时差动放大器输出应为零。
3、以此为起点。
向上和向下位移动片3mm，每次0.5mm，记录数据。
4、低频振荡器输出接“激振Ⅰ”端，移开测微头，适当调节频率和振幅，使差放输出波形较大但不失真，用示波器观察波形。
五、注意事项1、电容动片与两定片之间的片间距离须相等，必要时可稍做调整。
位移和振动时均不可有擦片现象，否则会造成输出信号突变。
2、如果差动放大器输出端用示波器观察到波形中有杂波，请将电容变换器增益进一步减小。
3、由于悬臂梁弹性恢复滞后，虽然测微仪回到初始刻度，但差放输出电压并不回零，此时可反方向旋动测缴仪，使输出电压过零后再回到初始位置，反复几次，差放电压即到零，然后进行负方向实验。
六、实验报告1、根据实验所得位移与输出电压关系，并作出V-X曲线，求得灵敏度。
((-0.38)+(-0.29)+(-0.21)+(-0.16)+(-0.10)+(-0.06)+(0.08)+0.16+0.24+0.28+0.37+0.40)灵敏度S=△V/△X△V=0.4-(-0.38)=0.78 △X=3-(-3)=6S=0.78/6=0.132、用低频振荡器输出接“激振Ⅰ”端，移开测微头，适当调节频率和振幅，使差放输出波形较大但不失真时，用示波器观察波形情况是怎样的？答：测得VPP=752mv Freq=7、692Hz波形是个不失真的正弦信号图3、实验小节（实验结果分析、实验中遇到的问题及解决办法以及实验体会）。
南京工程学院教案【封面】
南京工程学院教案【封面】任课系部：计算机工程学院授课时间：2007/2008度 第1学期南京工程学院教案【教学单元首页】第 1－3 次课授课学时 6 教案完成时间：2007年9月20日章、节第1章计算机基础概述主要内容本章主要介绍计算机的产生、发展、特点、工作原理、分类和应用领域、计算机系统的组成部分等背景知识，重点介绍了计算机中数据的表示方式，各种数制之间转换的运算方法等内容。
重要概念有：数据、信息、信息化概念、数制和计算机系统向学生介绍计算机等级考试的形式、南京工程学院学位条例对计算机等级考试的要求。
重点强调：《大学计算机基础》课程的考试形式为上机考试。
目的 与要求通过本章的学习，让学生了解计算机产生和发展、特点、计算机的主要应用领域，了解数据与信息的区别，了解非数值型数据编码标准等；要求学生掌握：①根据计算机的规模和处理能力分类的方法；②二进制数的运算；③常用的数制转换方法：二－十、二－八、二－十六、十－八、十－十六等；④数值数据的表示方法：原码、反码和补码，定点和浮点；⑤计算机硬件的基本组成结构；⑥软件系统的分类。
重点与难点本章重点如下：①二进制数的运算方法；②数制转换方法；③数值数据的表示方法；④计算机硬件的基本组成结构；⑤软件系统的分类。
本章难点如下：①二进制数的运算方法；②数制转换方法；③数值数据的表示方法；教学方法与手段本章内容讲授6学时。
主要采用PPT多媒体教学。
针对计算机的产生和发展史，提供大量的史实资料和图片；针对数制与运算部分：给出一定的例题，通过课堂讲解和课后练习相结合；针对计算机硬件、软件，提供有关图片；并结合日常生活中应用计算机的实例说明。
南京工程学院教案【末页】本单元知识点归纳①计算机产生和发展、特点；②计算机的分类；③数据与信息的区别；④二进制数的运算；⑤常用的数制转换；⑥数值数据的表示方法⑦非数值型数据编码标准⑧计算机硬件的基本组成结构；⑨掌握软件系统的分类。
以太网局域网组网（计算机网络与通信实验）~南工程
南京工程学院通信工程学院实验报告课程名称计算机网络与通信实验项目名称以太网局域网组网实验学生班级K信息工程101实验学生姓名刘泽军240102624同组学生姓名实验时间 2013.4.2 实验地点信息楼C305实验成绩评定指导教师签字年月日一：实验目的（1）掌握Ethernet LAN 的组网方法；（2）掌握网络协议、IP 地址的配制方法，掌握网络共享的设置方法；（3）掌握组建LAN 的常用设备；（4）学会用双绞线制作网线及RJ-45接头。
二：实验任务（1）熟悉LAN 中常用的集中网线、连接器及各自的特点；（2）独立制作一根合格的双绞线网线；（3）完成网卡的硬件安装；三：实验设备及环境设备：计算机、网卡、集线器、交换机和其他网络设备。
四：实验原理T568A 的线序为：绿白，绿，橙白，蓝，蓝白，橙，棕白，棕T568B 的线序为：橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕交叉线 ：（两个头中线的顺序不同，即：一头为T568A ，一头为T568B ）直连线：（两个头中线的顺序相同，比如两头都为T568B 标准）T568A T568A T568B T568B T568A T568B五：实验方法与操作1、剥线首先利用压线钳的剥线口把双绞线的外护套剥掉。
将线头放入剥线专用的刀口，稍微用力握紧压线钳慢慢旋转，让刀口划开双绞线的外护套，然后把划开的这部分的外护套去掉。
如图所示。
需要注意的是：压线钳挡位离剥线刀口长度一般为2~3CM，这样可以避免剥线过长或过短。
若剥线过长，待会绕开双绞线比较麻烦，而且也浪费线缆；若剥线过短，则可能导致双绞线不能完全插到水晶头底部，造成水晶头插针不能与网线芯线完全接触，影响线路的通断和性能。
2、整理导线排列线序将四对线往四个方向解开，将4个线对的8条细导线逐一解开、理顺，然后按照规定的线序排列整齐。
3、裁剪导线利压线钳的剪线刀口把线缆顶部裁剪整齐，保留的去掉外护套的部分约为15mm左右，这个长度正好能将各细芯线插入到各自的线槽。
南京工程学院实训知识点总结
南京工程学院实训知识点总结C、HUB（我们使用的线缆由黄色标志）交换机第2层交换机，也称为LAN交换机或工作组交换机，通常替代共享式集线器而与现存的线缆基础设施一起工作，以保证交换机安装后现存网络的中断达到最小。
它利用MAC地址表来决定帧需要转发到哪个分段，从而减少通信量。
交换机是数据链路层的设备，是基于MAC 地址对通信帧进行转发和泛洪。
交换机环境中的所有分段被认为是处于同一广播域。
路由器路由器是一类网络互连设备，它基于第3层地址在网络间传递数据分组。
路由器能作出决定为网络上的数据分组选择最佳传递路径，因为路由器根据网络地址转发数据。
换句话说，与交换机不同，路由器知道应向哪里发送数据。
路由器的目的是检查每一个进来的分组（第3层数据），为它们选择穿过网络的最佳路径，然后将它们交换到适当的出口。
在大型网络中，路由器是最重要的通信调节设备。
实际上，路由器可以使任何种类的计算机与世界上任何地方的其他计算机进行通信。
线缆双绞线双绞线可按其是否外加金属网丝套的屏蔽层而区分为屏蔽双绞线（STP）和非屏蔽双绞线（UTP）。
直通线：不同种设备之间互联（路－－交）（网线两头的水晶头里的线颜色要对应好）交叉线：同种设备之间互联（路－－路；交－－交；路－－PC）双绞线由8根不同颜色的线分成4对绞合在一起，成对扭绞的作用是尽可能减少电磁辐射与外部电磁干扰的影响。
在这8根丝中，只有4根是传数据用的，其它4根线只是为了消除电磁干扰。
在4根传数据的线当中，有2根是用来发送数据的，有2根是用来接收数据的。
发送数据的那2根线一定要和对端接收数据的连。
所以电脑之间用交叉线。
但现在很多交换机是自适应的，内部会自动切换收、发电路，所以用这2种线都可以。
实际工作中可以看设备端口号后面有没有X，都有或者都没有>交叉线二：划分vlan和trunk和svi口Vlan当交换机收到一个目标MAC 不明确的数据帧（MAC地址表中没有目标MAC的条目），交换机会在所有接口发送该数据帧（广播、泛洪）。
《数据结构》实验1实验报告
南京工程学院实验报告<班级>_<学号>_<实验X>.RAR文件形式交付指导老师。
一、实验目的1.熟悉上机环境，进一步掌握语言的结构特点。
2.掌握线性表的顺序存储结构的定义及实现。
3.掌握线性表的链式存储结构——单链表的定义及实现。
4.掌握线性表在顺序存储结构即顺序表中的各种基本操作。
5.掌握线性表在链式存储结构——单链表中的各种基本操作。
二、实验内容1.顺序线性表的建立、插入及删除。
2.链式线性表的建立、插入及删除。
三、实验步骤1.建立含n个数据元素的顺序表并输出该表中各元素的值及顺序表的长度。
2.利用前面的实验先建立一个顺序表L={21，23，14，5，56，17，31}，然后在第i个位置插入元素68。
3.建立一个带头结点的单链表，结点的值域为整型数据。
要求将用户输入的数据按尾插入法来建立相应单链表。
四、程序主要语句及作用程序1的主要代码(附简要注释)public struct sequenlist{public const int MAXSIZE=1024; /*最大值为1024*/public elemtype[] vec;public int len; /* 顺序表的长度 */public sequenlist( int n){vec=new elemtype[MAXSIZE ];len = n;}};class Program{static void Main(string[] args){sequenlist list1 = new sequenlist(5);for (int i = 0; i < 5; i++){list1.vec[i] = i;}for (int i = 0; i < 5; i++){Console.Write("{0}---", list1.vec[i]) ;}Console.WriteLine("\n");Console.WriteLine("表长：{0}\n",list1.len );Console.ReadKey();}}程序2的主要代码(附简要注释)public void insertlist(int i, int x){if (len >= MAXSIZE)throw new Exception("上溢"); /*长度大于最大值则抛出异常*/if (i < 1 || i > len + 1)throw new Exception("位置");/插入位置小于1或大于len+1则抛出插入位置错误的异常for (int j = len; j >= i; j--)vec[j] = vec[j - 1]; //注意第j个元素存在数组下标为j-1处vec[i - 1] = x;len++;}};class Program{static void Main(string[] args){sequenlist list2 = new sequenlist(7);list2.vec[0] = 21;list2.vec[1] = 23;list2.vec[2] = 14;list2.vec[3] = 5;list2.vec[4] = 56;list2.vec[5] = 17;list2.vec[6] = 31;Console.Write("请输入第i个位置插入元素：");int loc =Convert.ToInt32( Console.ReadLine());Console.Write("请输入第{0}个位置插入的元素：", loc);int ele = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());Console.WriteLine("插入前的线性表：");for (int i = 0; i < list2.len ; i++){Console.Write("{0}---", list2.vec[i]);}Console.WriteLine("\n");list2.insertlist(loc, ele);Console.WriteLine("插入后的线性表：");for (int i = 0; i < list2.len ; i++){Console.Write("{0}---", list2.vec[i]);}Console.WriteLine("\n");Console.ReadKey();}}程序3的主要代码(附简要注释)class Node{private int num;public int Num{set { num = value; }/输入值get { return num; }/获得值}private Node next;public Node Next{set { next = value; }get { return next; }}}class Pp{static void Main(string[] args){Node head;Node tempNode, tempNode1;int i;head = new Node();Console.WriteLine("输入六项数据：\n");Console.Write("输入第1项数据:");head.Num = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());head.Next = null;tempNode = head;for (i = 1; i < 6; i++){tempNode1 = new Node();Console.Write("输入第{0}项数据:",i+1);tempNode1.Num = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());/插入项转换为整形数值 tempNode1.Next = null;tempNode.Next = tempNode1;tempNode = tempNode.Next;}Console.WriteLine("线性表:");tempNode = head;for (i = 0; i < 6; i++){Console.Write("{0}", tempNode.Num);if (i < 5){Console.Write("--");}tempNode = tempNode.Next;}Console.ReadKey();}}五、程序运行结果截图程序1程序2程序3六、收获，体会及问题(写得越详细、越个性化、越真实越好，否则我不知道你做这个实验的心路历程，也就无法充分地判断你是否是独立完成的这个实验、你是否在做这个实验时进行了认真仔细地思考、通过这个实验你是否在实践能力上得到了提高)这次试验刚开始做时完全不知道从哪下手，才刚上了几节课，对于线性表、链式表都不是理解的很透彻，不知道用哪个软件编写程序。
45钢磷化处理-南京工程学院实验报告解析
表面工程综合实验周
实验报告
学年学期2016/2017学年第 1学期
学生系部材料工程学院
学生班级复合材料XXX班
学生姓名 XXX 学生学号 205XXXXXX 实验日期 2016.11.28-2016.12.2
南京工程学院
实验报告
课程名称表面工程综合实验
实验项目名称 45钢的磷化处理
实验学生班级复合材料XXX班
实验学生姓名 XXX
实验学生学号 205XXXXXX
同组学生姓名 XXXXXX
实验指导教师 XXXXXX
实验时间 2016.11.28-2016.12.2 实验地点基础实验楼XXXX
六、实验结论与分析
（1）镀层宏观形貌分析
（1#磷化时间20min、2#磷化时间30min、3#磷化时间40min、4#磷化时间50min）观察镀层的宏观形貌，可以发现，随着磷化处理时间加长，45钢表面颜色越黑且越均匀，说明延长磷化时间可以使表层所形成的磷化膜越完整。
（2）膜厚测试（膜厚测量仪测得）
序号
膜厚
（μm）
膜厚
（μm）
膜厚
（μm）
膜厚
（μm）
膜厚
（μm）
平均
膜厚
1#8.8 9.1 13.4 9.9 9.3 10.1 2# 10.1 7.6 12.7 8.3 11.9 10.12 3# 8.6 7.5 10.7 9.4 9.1 9.06 4# 11.4 10.7 9.2 8.9 8.4 9.72 （1#磷化时间20min、2#磷化时间30min、3#磷化时间40min、4#磷化时间50min）。
南京工程学院大学生创新实验计划模板
60
N 0508
基于DSP芯片的新型直流调速系统研制
张瑞
自动化学院
汤玉东
张江驰、 赵健、 佟子钰、 郑佳颖、
赵丹、 韦广军
500
61
N 0509
新型阻抗式原油含水分析仪设计
姜程
自动化学院
黄家才
张炎、 徐娜、 胡仿强、 潘国俊、 王靖
500
62
N 0510
基于智能算法FMS生产调度的优化与仿真
卞磊
徐梦贤
计算机工程学院
刘爱华
朱裕鑫
500
90
S 0801
网上购物物流环节的安全性调查
顾金雨
经济管理学院
陆中宝
赖添
91
S 0802
EXCEL应用于工程网络图中时间—费用整体优化
王贺
经济管理学院
吴义生
滕春杰、 张宝涛、 庄二磊、 还海阳、 张亚
1000
92
S 0803
餐饮业店面选址原则和效益关系研究
涂士华
霍允杰
通信工程学院
吴庆春
刘海鹏
500
76
N 0613
BC类电子商务应用的实现
周响东
通信工程学院
无
吴亚男 龚秋芳 周俊
500
77
N 0614
校园生活百事通系统开发
佟星龙
通信工程学院
毛其林
王飞 王黎强 王建
500
78
N 0615
笔记本电脑安全防盗设备的开发
赵鑫龙
通信工程学院
戎洪军
朱苏杰
500
79
N 0616
电力工程学院
许其清
彭浩, 侯晨悦, 陈玉龙
实验报告封面及正文格式规范
至诚学院实验报告课程名称：TCP/IP协议编程实践姓名：学号：系别：专业：年级：年月日实验一操作系统时间同步【开发环境】1、操作系统：Windows XP或Windows 7 操作系统2、Winpcap开放代码函数库3、语言：C++ 及VS 2010开发平台【背景知识】1、按照实验指导书的“相关知识”来写。
2、IP数据报固定首部的基本格式（参考TCP/IP协议详解相应章节，或者教材，给出首部格式的图例，并简要说明相应字段含义）（其余实验，可以参考实验指导书的“相关知识”，如果实验指导书这部分文字内容过多，请缩写出核心知识即可）【设计思路】参考实验指导书的“课程设计分析”这个小节，包含算法分析的文字内容，程序流程图注意：以上每个子模块的文字都要用5号，宋体，20磅行距的格式来完成。
标题则是【】括起来的小四，宋体，加黑。
“实验一xxx”标题用的宋体，小三，加黑，居中显示。
【核心代码】只要求贴出最核心的代码，无需完整代码。
不要照抄实验指导书，贴出你自己的核心代码（这个小节，用小五，Time new Roman字体，15磅行距）【界面及运行结果】贴出你的界面与运行结果【思考答疑】附录附录一、实验报告要求：1、本文档的第2页是以实验五的为例说明实验报告的格式要求，照这个例子完成其余实验的实验报告。
2、实验报告只用一个封面（如本文当第1页所示），每个实验都要求另起一页开始，做在同一个WORD文档中。
3、实验报告的“设计思路”、“核心代码”与“用户界面”这三个条目必须自己做，不允许抄袭；每个人的设计思路不同，有无用户界面等各不相同，核心代码的雷同率必须≤50%。
若有n（n>2)位同学的报告雷同，而教师无法判定谁抄袭谁，则雷同的这些报告，教师会根据雷同率，酌情扣分惩罚，直至0分为止。
其余条目，全班同学可以共享拷贝，但要注意自己的开发环境设定。
4、缺交实验报告的同学，实验报告成绩为0分。
附录二、实验验收方式：实验的验收将分为两个部分：第一部分是机房现场表现，包括：出勤率、日常实验表现（是否玩游戏等），程序运行效果、针对程序运行与代码的即时提问。
实验报告-1环境初步
3.点击default.aspx页面切换到“源代码”添加代码实现一个简单的地图。
四、实验原始纪录（源程序、数据结构等）
源程序：
<htmlxmlns="/1999/xhtml">
<headrunat="server">
<metahttp-equiv="content-type"content="text/html; charset=utf-8/">
}
}
</script>
</head>
<bodyonload="load()"onunload="GUnload()">
<formid="form1"runat="server">
<divid="map"style="width:500px;height:300px"></div>
</form>
</body>
</html>
五、实验结果及分析（计算过程与结果、数据曲线、图表等）
实验结果截图：
六、实验总结与思考
教地理信息系统
实验项目名称VS2008环境及WEB
地图设计初步
实验学生班级多媒体081
实验学生姓名王玲
学 号*********
同组学生姓名无
实验时间
实验地点信息楼A213
实验成绩评定
指导教师签字年月日
一、实验目的和要求
1．理解Web地图的概念。包括：
试验项目库南京工程学院实践教学管理平台
实验教学模块：实验员
• 1、在线排课 选择项目确认学生学生分批制定课表
• 2、excel导入课表 下载导入模板填写模板上传至系统
• 3、其他说明： ①在线排课，用实验员身份或教师身份都可以排课，只要 与任务中的实验员工号对应即可”步骤页面，可以对各个批次 “查看空余时间”。
试验项目库南京工程学院实践教 学管理平台
实验教学主要流程
• 1、教学计划：实验课程库 • 2、教学大纲：实验项目库 • 3、教学任务：每学期的开课任务 • 4、制定课表：排课（在线排、excel导入） • 5、审核课表：冲突课表和正常课表 • 6、开课记录：实验运行记录 • 7、实验成绩：实验项目成绩和实验总成绩
谢谢
谢谢
实验教学模块角色主要职能
• 1、系统管理员：教学计划、教学大纲、审核冲突课表 • 2、学院管理员：教学任务、审核正常课表 • 3、中心负责人：无 • 4、实验员：制定课表 • 5、教师：开课记录、实验成绩
实验教学模块：系统管理员职能
• 1、教学计划：即实验课程库。 • 2、教学大纲：即实验课项目库。 • 3、审核冲突课表：审核excel导入的冲突课表，主要为一
个教师同一个时间去多个地点。 • 4、其他说明：
①系统管理员初始导入全校的实验课程库，实验项目库， 实验教学任务。
实验教学模块：学院管理员职能
• 1、教学任务：即每学期的实验课开课计划。 • 2、审核正常课表：审核实验员在线制定的课表。 • 3、其他说明：
①学院管理员只要维护教学任务中的“上课中心”、“实 验员”信息即可。该信息决定了由谁来排课。
实验报告封面讲解
实验报告课程：电子线路设计与测试专业班级：中兴通信141 学生姓名：赵亚明学号： 5602214036 2016年 5 月 10 日目录一、实验项目一信号发生器设计二、实验项目二音频功率放大电路设计三、实验项目三温度控制电路设计四、实验项目四触摸式摇号机的设计与制作（14省赛）信号发生器设计一、设计任务设计一信号发生器，能产生方波、三角波和正弦波并进行仿真。
二、设计要求基本性能指标：(1)频率范围100Hz~1kHz；(2)输出电压：方波U p-p≤24V，三角波U p-p=6V，正弦波U p-p>1V。
扩展性能指标：频率范围分段设置10Hz~100Hz, 100Hz~1kHz，1kHz~10kHz；波形特性方波t r<30u s（1kHz，最大输出时），三角波r△<2%，正弦波r～<5%。
三、设计方案信号发生器设计方案有多种，图1是先产生方波、三角波，再将三角波转换为正弦波的组成框图。
图1 信号发生器组成框图主要原理是：由迟滞比较器和积分器构成方波——三角波产生电路，三角波在经过差分放大器变换为正弦波。
方波——三角波产生基本电路和差分放大器电路分别如图2和图4所示。
图2所示，是由滞回比较器和积分器首尾相接形成的正反馈闭环系统，则比较器A1输出的方波经积分器A2积分可得到三角波，三角波又触发比较器自动翻转形成方波，这样即可构成三角波、方波发生器。
其工作原理如图3所示。
图2 方波和三角波产生电路图3 比较器传输特性和波形利用差分放大器的特点和传输特性，可以将频率较低的三角波变换为正弦波。
其基本工作原理如图5所示。
为了使输出波形更接近正弦波，设计时需注意：应接近差分放大器的传输特性曲线越对称、线性区越窄越好；三角波的幅值Vm晶体管的截止电压值。
图4 三角波→正弦波变换电路图5 三角波→正弦波变换关系在图4中，RP1调节三角波的幅度，RP2调整电路的对称性，并联电阻RE2用来减小差分放大器的线性区。
实验一 TEC-XP+用法与汇编语言程序设计
南京工程学院计算机工程学院计算机组成与结构实验报告书实验学生班级K网络工程121实验学生姓名王云峰学号*********实验地点信息楼A115实验一TEC-XP+用法与汇编语言程序设计同组同学李翔240121515 实验日期12周周五实验仪器号一、实验目的1．了解TEC-XP+机的基本结构，掌握各开关、指示灯、按键的功能，建立对TEC-XP+机的感性认识。
2．掌握TEC-XP+机与PC机联机通讯的方法。
3．了解TEC-XP+机的指令系统及寻址方式；掌握TEC-XP+机的汇编语言程序设计方法。
4．掌握TEC-XP+机汇编语言程序的调试方法；掌握常用监控命令的格式、功能及用法。
二、实验内容1．了解TEC-XP+机的基本结构，熟悉各开关、指示灯、按键的功能。
2．完成TEC-XP+机与PC机的联机通讯。
3．调试几个汇编语言源程序，修改错误直至获得正确运行结果。
4．记录运行结果，并读懂实验程序。
三、实验步骤与结果例1：设计一个程序，在屏幕上输出显示字符‘6’。
A 2000 ；地址从16进制的2000（内存RAM区的起始地址）开始2000: MVRD R0，0036 ；把字符‘6’的ASCII码送入R02002: OUT 80 ；在屏幕上输出显示字符‘6’，80为串行接口地址2003: RET ；每个用户程序都必须用RET指令结束2004：（按回车键即结束源程序的输入过程）这就建立了一个从主存2000h地址开始的小程序。
在这种方式下，所有的数字都约定使用16进制数，故数字后不用跟字符h。
每个用户程序的最后一个语句一定为RET汇编语句。
因为监控程序是选用类似子程序调用方式使实验者的程序投入运行的，用户程序只有用RET 语句结束，才能保证用户程序运行结束时能正确返回到监控程序的断点，保证监控程序能继续控制教学机的运行过程。
例2：设计一个程序，用次数控制在终端屏幕上输出‘0’到‘9’十个数字符。
A 2020MVRD R2，00OA ；送入输出字符个数MVRD R0，0030 ；‘0’字符的ASCII码OUT 80 ；输出保存在R0低位字节的字符DEC R2 ；输出字符个数减1JRZ 202E；判10个字符输出完否，已完，则转移到程序结束处PUSH R0 ；未完，保存R0的值到堆栈中（2028）IN 81 ；查询接口状态，判字符串行输出完成否SHR R0 ；JRNC 2028；未完成，则循环等待POP R0 ；已完成，准备继续输出下一字符，从堆栈恢复R0的值INC R0 ；得到下一个要输出的字符JR 2024 ；转去输出字符（202E）RET这个程序只使用基本汇编语句。
数控实验指导书 南京工程学院
数控技术实验指导书概述一、数控技术实验的目的数控技术课程是介绍用数字化信号对机床运动及其加工过程进行控制的一门课程，它集机械制造技术、信息技术、微电子技术和自动化技术等为一体，是一门综合性专业技术课程。
实验教学环节对于本课程相当重要，并且也是必不可少的组成部分。
通过实验学生能够进一步掌握数控加工指令与数控加工程序的编制，并充分运用计算机知识解决数字控制技术中的一些实际问题，从而更好地理解本课程的教学内容。
二、实验的基本要求1、学生在实验课前必须认真预习教科书及本指导书中的相关内容，为实验做好充分准备。
2、所有实验都要求学生综合利用本门课程中所学的相关知识点，充分发挥自己的个性和创造力，独立操作完成实验内容，并写出实验报告。
编程实验一、车削加工零件程序编制（一）实验的目的1、熟悉编程模拟软件的功能与使用方法2、进一步掌握一般典型零件（含直、锥螺纹加工）的车削加工程序（轮廓精加工）编制技术，并经图形模拟加工验证所编制的程序正确性。
（二）实验设备台式计算机、数控车床编程模拟软件（三）实验方法与步骤1、仔细阅读零件图，根据图纸制定精车零件的加工工艺，编制零件精加工程序。
2、熟悉编程模拟软件的功能与使用方法。
3、在编程模拟软件平台上输入零件精加工程序，并图形模拟加工过程。
4、根据图形模拟加工结果，修改完善加工程序。
（四）精车加工零件图（范例）图(a) 图(b)图(c)（五）实验报告内容与要求1、阐述数控车削直、锥螺纹加工指令的结构，说明编制螺纹加工程序要注意的事项。
2、绘制零件图，根据标注的尺寸算出各基点值并在图上标明。
3、在报告中写出根据图纸编写的零件精加工工艺流程，写出经图形模拟加工验证的零件精加工程序。
二、铣削加工零件程序编制（一）实验的目的1、熟悉编程模拟软件的功能与使用方法2、进一步掌握一般典型零件（含镜向加工）的铣削加工程序（轮廓精加工）编制技术，并经图形模拟加工验证所编制的程序正确性。
（二）实验设备台式计算机、数控铣床编程模拟软件（三）实验方法与步骤1、仔细阅读零件图，根据图纸制定铣削零件的加工工艺，编制零件精加工程序。
三、主要技术发明
江苏省高等学校科学技术研究成果奖技术发明奖推荐书项目名称：电动汽车综合性能试验台第一完成单位：南京工程学院通信地址：江苏省南京市江宁区科学园弘景大道1号电话：************邮政编码：211167推荐时间：2016年4月江苏省高等学校科学技术研究成果奖技术发明奖推荐书（2016年度）一、项目基本情况学科评审组：二、项目简介三、主要技术发明（限5页）权利要求书1、一种电动汽车综合性能试验台，包括驱动桥（1）、变速器（4）、离合器（7）、驱动电机（8）、控制器（12）和蓄电池组（13），其特征在于：所述控制器（12）通过导线（10）与所述驱动电机（8）相连接，所述控制器（12）通过所述导线（10）与所述蓄电池组（13）相连接，所述控制器（12）还通过所述导线（10）分别连接有加速踏板（11）和制动踏板（9），所述驱动电机（8）连接有离合器（7），所述离合器（7）连接有变速器（4），所述变速器（4）通过传动轴（2）连接有主减速器(101)，在所述驱动桥（1）的左右两端分别设置有数个模拟车辆不同载荷的加载配重块。
2、根据权利要求1所述电动汽车综合性能试验台，其特征在于：所述加载配重块安装在所述驱动桥（1）的两端，且所述驱动桥（1）上每端的加载配重块的数量为四个，分别为一端第一加载配重块（301）、第二加载配重块（302）、第三加载配重块（303）和第四加载配重块（304），另一端为第五加载配重块（305）、第六加载配重块（306）、第七加载配重块（307）和第八加载配重块（308）。
3、根据权利要求2所述电动汽车综合性能试验台，其特征在于：所述第一加载配重块（301）、第二加载配重块（302）、第三加载配重块（303）和第四加载配重块（304）通过螺栓（14）与第一轮毂（102）连接，所述第一轮毂（102）通过第一驱动桥传动轴（103）与所述主减速器(101)连接，第五加载配重块（305）、第六加载配重块（306）、第七加载配重块（307）和第八加载配重块（308）通过螺栓（14）与第二轮毂（105）连接，所述第二轮毂（105）通过第二驱动桥传动轴（104）与所述主减速器（101）连接。