机械设计基础课程设计
机械设计基础课程设计..-机械设计基础课程设计
机械设计基础课程设计
计算说明书
设计题目：一级圆柱齿轮减速器学院：材料学院
班级：
学号：
设计者：
指导教师：姜勇
日期：2014年7月
目录
一．设计任务书 (1)
二．传动系统方案的拟定 (1)
三．电动机的选择 (1)
四．传动比的分配 (2)
五．传动系统的运动和动力参数计算 (3)
六．传动零件的设计计算 (4)
七．减速器轴的设计 (8)
八．轴承的选择与校核 (15)
九．键的选择与校核 (17)
十．联轴器的选择 (19)
十一．减速器润滑方式，润滑剂及密封装置 (19)
十二．箱体结构的设计 (20)
十三．设计小结 (22)
十四．参考文献 (23)
带；2输送带；3：圆柱齿轮减速器；4：联轴器；
带式输送机由电动机驱动。电动机5将动力传到带传动
再经联轴器4将动力传至输送机滚筒6，带动输送带
一级圆柱齿轮减速器，采用直齿圆柱齿轮传动。
三、电动机的选择
按设计要求及工作条件选用Y系列三相异步电动机，卧式封闭结构，电压、电动机的功率
C.箱体内壁与小齿轮端面应留有空隙2δ∆>=8mm ，故取2=9mm ∆；
D.因为内壁至轴承座端面的距离212(8~12)L C C δ=+++,查手册P149 表11-2得：1min 2min =14,12,8C mm C mm mm δ== 2(8141210)44L mm mm =+++=
E.根据mm d 301=，查手册P15表1-29得：外伸轴长度mm l 581=
F.轴承宽度B=23mm ，mm B L e l 6.50)10(3022=--++= G . mm B l 4052103=+++=，5mm 为套筒宽度； H.小齿轮宽度mm b 8.871=，故取mm l 874=
机械设计基础课程设计PPT课件
机械设计的基本步骤
概念设计
提出多种设计方案，进行比较 和评估，选择最优方案。
制造与试验
根据设计图纸制造产品原型， 并进行试验验证设计的可行性。
需求分析
明确设计任务，分析产品的功 能需求和使用环境。
详细设计
对选定的方案进wk.baidu.com详细设计， 包括结构设计、零件设计、装 配设计等。
优化与改进
根据试验结果对设计进行优化 和改进，提高产品的性能和质 量。
课程设计的反思与改进建议
反思课程设计的不足之处
回顾整个课程设计过程，分析存在的问题和不足之处，如时间分 配、团队协作、技术难度等方面。
提出改进建议
针对存在的问题和不足，提出具体的改进建议，如加强团队协作、 提前规划时间、增加技术难度等。
展望未来的课程设计
展望未来，提出对课程设计的期望和建议，如增加实践环节、引入 新技术、拓展应用领域等。
设计方案应具有创新性和 可行性
设计成果应包含完整的图 纸、说明书和报告
课程设计的评价标准
01
设计方案的创 意性和实用性
02
设计过程的规 范性和严谨性
设计成果的质 量和完整性
03
04
团队合作和沟 通能力
05
课程设计过程与方法
设计思路的确定与拓展
明确设计任务和要求
01
机械设计基础课程设计
② 箱体机械加工工艺性设计
为减少加工面,轴承座孔端面等处采用凸台结构,凸起为
3~8mm,而螺栓和螺母支承面采用沉头座,沉头座深可画为
2~3mm箱座底面也应采取凹凸结构.
30
L−5~8
31
b2
30~50+ha H
3~5
箱底座凸缘宽: l >C1min+C2min估值约40mm 螺栓布置应均匀对称,为保证箱盖和箱座联接的紧密型,螺栓
间距以不大于150mm为宜.
g箱体结构的刚度设计
为了保证箱体刚度,除应有足够壁厚外,还应在轴承座孔凸台
上下做出刚性加强筋.
h箱体工艺性设计
① 铸造箱体的工艺性设计
铸造圆角半径一般取R≥5mm,拔模斜度取1：10~1：20.
7
二、计算传动比见P6~P7
1.总传动比
滚筒转速：
6104 V
nw D r/min
V：运输带速度,m/s,见原始数据.
机械设计基础教案
机械设计基础教案
一、课程简介
机械设计基础是机械工程专业的基础课程之一，旨在培养学生基本的机械设计能力和工程实践能力。本课程将重点介绍机械设计的基本原理、方法和工具，通过理论讲授和实践操作，使学生掌握常见机械零部件的设计、装配和工程分析的基本技能。
二、教学目标
1. 掌握机械设计的基本原理和方法。
2. 学习并熟练运用计算机辅助设计软件进行模型建立和分析。
3. 能够独立进行简单机械零部件的设计和装配。
4. 培养学生的工程实践能力和团队合作精神。
三、教学内容
1. 机械设计基础概述
- 机械设计的定义和作用
- 机械设计的基本原理和方法
- 机械设计的发展趋势和应用领域2. 机械零部件设计
- 机械零部件的功能和分类
- 机械零部件的设计步骤和方法
- 常见机械零部件的设计案例分析3. 机械装配设计
- 机械装配的基本原理和方法
- 机械装配的设计规范和注意事项 - 机械装配的实际案例分析
4. 机械工程图学
- 机械图形学的基本概念和表示方法 - 工程图纸的绘制方法和符号规范 - 机械图学在机械设计中的应用5. 计算机辅助设计与工程分析
- 常用的计算机辅助设计软件介绍
- 计算机辅助设计的基本操作和建模技术
- 计算机辅助工程分析的基本原理和方法
6. 机械设计实践
- 选择一个适合的机械设计项目进行实践
- 制定项目设计方案和计划
- 完成机械零部件的设计、装配和工程分析
四、教学方法
1. 理论讲授：通过教师的讲解，向学生介绍机械设计的基本原理和方法，并利用案例分析加深学生的理解。
2. 实践操作：通过实验室实践操作，学生将学到的知识应用到实际的机械设计中，培养实际操作能力和解决问题的能力。
《机械设计基础课程设计》课程教学大纲(本科)
《机械设计基础课程设计》教学大纲
课程编号：sk034211
课程名称：机械设计基础课程设计
英文名称：Course Design of Machine Design
课程类型：实践教学
课程要求：必修
学时/学分：2周/2
适用专业：新能源科学与工程专业
一、课程设计性质与任务
机械设计基础课程设计综合运用《机械设计基础》课程所学习的理论知识，对典型的传动装置进行设计，其中包括连接件设计、传动件设计、轴系零件设计及箱体类零件设计。主要设计任务有：典型零部件的设计计算与选择、零部件结构设计、总装配图设计、设计计算说明书。通过课程设计，加深对理论课教学内容的理解，学习机械设计的一般方法，培养设计能力。
二、课程设计与其他课程或教学环节的联系
先修课程：工程制图、工程材料、理论力学、材料力学、机械设计基础、几何量精度设计与检测等。为后续专业课程学习与毕业设计奠定基础。
三、课程设计教学目标
1.通过课程设计，加深对理论课教学内容的理解，更好掌握机械设计基础的基础理论与基础知识。
2.通过课程设计，掌握相关工程问题的解决方法，培养机械设计能力。
3.通过课程设计，培养运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力。
4.通过设计计算说明书的编写，培养资料分析与归纳的能力。
5.通过设计及答辩过程，锻炼表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。
四、教学内容、基本要求与学时分配
五、考核及成绩评定
成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，最终成绩由平时表现、图纸及说明书质量、答辩情况等组合而成。各部分所占比例如下：
机械设计基础课程设计总结
机械设计基础课程设计总结
机械设计基础课程设计总结
摘要:本文总结了我参与的机械设计基础课程设计的心得体会。在课程设计中,我通过参与课堂讨论、实验操作、文献阅读等方式,深入学习了机械设计的基础知识和方法,为后续的学习和工作打下了坚实的基础。
正文:
一、设计背景和目标
机械设计是一门涉及多个学科领域的交叉学科,包括机械工程、材料科学、数学、计算机辅助设计等。机械设计的基础是结构设计,包括零件的设计、组织的设计以及系统的优化。机械设计的目的是实现机械的功能性、可靠性、经济性和安全性等目标。
为了让学生掌握机械设计的基础知识和技能,我们设计了一套机械设计基础课程,旨在通过课程的学习,让学生了解机械设计的基本原则和方法,掌握机械零件的设计方法和机械系统的优化设计方法。
二、设计过程
1. 制定课程计划
根据课程目标和教学内容,我们制定了一份详细的课程计划,包括课程的教学内容、教学方法、教学进度和考核方式等。
2. 设计教学环节
在课程设计中,我们采用了多种教学环节,包括课堂讨论、实验操作、文献阅读、案例教学等。其中,课堂讨论是课程设计中重要的一环,通过课堂讨论,让学生深入理解课程内容,培养学生的思考和表达能力。实验操作是课程设计中的重
要环节,通过实验操作,让学生掌握实验技能,提高实验能力。文献阅读是课程设计中的重要手段,通过文献阅读,让学生了解最新的研究成果,拓展学生的视野。案例教学是课程设计中的一种特殊形式,通过案例教学,让学生了解实际问题的解决方案,培养学生的解决实际问题的能力。
3. 设计实践
为了让学生更好地掌握机械设计的基础知识和技能,我们设计了一些简单的机械设计实验,让学生通过实验操作,加深对机械设计的理解。
《机械设计基础》课程教学大纲
动力学原理
研究物体机械运动与作用力之间的 关系，确定机械在运动过程中的力、 速度和加速度等参数。
机械设计中的材料选择
01
02
03
04
金属材料
根据机械零件的工作条件和性 能要求，选择合适的金属材料，
如钢、铸铁、有色金属等。
非金属材料
根据机械零件的特殊要求，选 择非金属材料，如塑料、橡胶、
陶瓷等。
复合材料
根据机械零件的综合性能要求， 选择复合材料，如金属基复合
材料、树脂基复合材料等。
材料选择原则
满足使用性能要求、工艺性能 良好、经济性合理和环境友好。
03 机械零件设计基础
轴承与轴的设计
轴承类型与选择
了解各种轴承类型、特点及应用 场景，掌握轴承选择方法。
蜗杆传动设计
03
了解蜗杆传动的特点、类型及应用，掌握蜗杆传动几何参数和
强度计算方法。
联接与紧固件设计
螺纹联接设计
了解螺纹联接类型、特 点及应用，掌握螺纹联
接强度计算方法。
键联接设计
熟悉键联接类型、特点 及应用，掌握键联接强
度校核方法。
销联接设计
了解销联接类型、特点 及应用，掌握销联接设
计方法。
紧固件设计
通过完成课程作业，学 生掌握了机械设计的基 本原理和方法，能够独 立完成简单的机械设计 任务。
机械设计基础课程教学大纲
机械设计基础课程教学大纲
一、课程简介
机械设计基础课程是机械工程专业中的一门核心课程，目的是让学
生全面了解机械设计的基本概念、原理和方法，培养学生的设计思维
和创新能力。本课程通过理论授课和实践操作相结合的方式，使学生
掌握机械设计的基础知识和技能，为其未来从事机械设计工作打下坚
实的基础。
二、课程目标
1. 培养学生系统化的机械设计思维能力，包括需求分析、构思设计、详细设计和验证测试等环节。
2. 培养学生的机械工程实践能力，包括绘图、CAD建模、工程计算和实验测试等技能。
3. 培养学生创新精神和团队合作能力，培养学生在机械设计项目中
的管理能力。
三、教学内容
1. 机械设计基础知识：
a) 机械工程的概念和发展历史；
b) 机械设计的基本原理和方法；
c) 材料力学和机械结构设计基础；
d) 设计过程中的经济性、可靠性和安全性等考虑因素。
2. 机械工程图学：
a) 三视图和投影法；
b) 轴测投影和透视投影；
c) 绘图符号和尺寸标注；
d) CAD软件的基本操作和应用。
3. 机械零件设计：
a) 标准零件的选用和设计；
b) 摩擦、磨损和润滑的基本原理；
c) 轴承和齿轮传动的设计；
d) 机械连接件和紧固件的设计。
4. 机械传动：
a) 认识各类传动装置的工作原理；
b) 了解齿轮传动和皮带传动的设计；
c) 了解齿轮箱和减速机的设计；
d) 传动的布置和配合。
5. 机械结构设计：
a) 熟悉各类机械结构的形式和功能；
b) 了解各类机械结构的设计原理和方法；
c) 利用结构材料和构件进行机械结构设计。
6. 机械设计项目实践：
机械设计基础课程设计说明书
机械设计基础课程设计说明书你好，本次机械设计基础课程的设计说明书旨在帮助学生们更加深入地理解机械设计的基本原理和方法，并通过实践操作来提高机械设计的实际操作能力。以下是本次课程设计说明书的具体内容。
1. 设计背景
机械设计是机械制造的基础和核心，它涵盖了多个学科的知识，如力学、材料科学、机电一体化等等。为了让学生更好地掌握机械设计的基本原理和方法，本次课程将设计一款手动搬运车。
2. 设计要求
手动搬运车需要具备以下功能：
（1）能够承载适当重量的物品，最大承载重量为50kg；
（2）移动方便，并具备一定的悬挂功能，以便于在狭小的空间内进行工作；
（3）整体设计美观、结构牢固，方便日常维护。
3. 设计思路
根据设计要求，我们需要设计一款手动搬运车，使其具备承载重物的能力，并且能够方便地移动和悬挂。我们可以从以下几个方面进行考虑：
（1）车架设计：车架需要具备结构牢固、整体稳定的特点，同时
应尽可能减少自重。我们可以采用高强度材料进行车架设计，并进行
适当的加强和固定。
（2）轮轴设计：车轮需要具备耐磨、承载重力大、防滑等特点，
同时需要设计合适的轴承和悬挂机构，以便于在狭小空间内进行操作。
（3）推拉手柄设计：手动搬运车需要具备方便推拉的设计，我们
可以设计合适高度和角度的拉杆，采用皮革或抗滑橡胶等材料包裹，
以提高操作的舒适度。
4. 设计步骤
（1）车架设计：首先，我们需要绘制手动搬运车的草图，并确定
车架的结构、尺寸以及车架材料。然后，根据草图进行CAD绘图，进
行车架的三维模型设计，最后进行车架的加强和固定设计。
机械设计基础课程设计 计算说明书
机械设计基础课程设计计算说明书
全文共3篇示例，供读者参考
机械设计基础课程设计计算说明书1
经过两周的奋战我们的课程设计终于完成，在这次课程设计中我学到得不仅是专业的知识，还有的是如何进行团队的合作，因为任何一个作品都不可能由单独某一个人来完成，它必然是团队成员的细致分工完成某一小部分，然后在将所有的部分紧密的结合起来，并认真调试它们之间的运动关系之后形成一个完美的作品。
这次课程设计，由于理论知识的不足，再加上平时没有什么设计经验，一开始的时候有些手忙脚乱，不知从何入手。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到不少知识，也经历不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得许多东西，树立对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高动手的.能力，使我充分体会到在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦虽然这个设计做的可能不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财富，使我终身受益。
在这次课程设计中也使我们的同学关系更进一步，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。在这种相互协调合作
的过程中，口角的斗争在所难免，关键是我们如何的处理遇到的分歧，而不是一味的计较和埋怨。这不仅仅是在类似于这样的协调当中，生
活中的很多事情都需要我们有这样的处理能力，面对分歧大家要消除
误解，相互理解，增进解，达到谅解。也许很多问题没有想象中的那
么复杂，关键还是看我们的心态，那种处理和解决分歧的心态，因为
《机械设计基础》教案
《机械设计基础》教案
一、课程概述
《机械设计基础》是机械工程及相关专业的一门重要专业基础课程，旨在培养学生掌握机械设计的基本原理、方法和技能，为后续专业课程的学习和实际工程应用奠定基础。本课程内容丰富，涉及机械设计的基本理论、设计方法和设计实践，重点培养学生的创新能力和实践能力。
二、教学目标
1.掌握机械设计的基本原理和方法，能运用所学知识解决实际问题。
2.培养学生的创新意识和团队合作精神，提高学生的设计能力。
3.了解机械设计领域的发展动态和前沿技术，拓宽学生的知识视野。
4.培养学生具备良好的工程素质和职业道德，为学生的职业生涯发展奠定基础。
三、教学内容
1.机械设计概述：介绍机械设计的概念、任务、分类和发展趋势。
2.机械零件设计：包括传动零件、连接零件、轴系零件、弹簧等的设计原理和计算方法。
3.机械传动设计：介绍传动系统的类型、性能参数和设计方法，包括齿轮传动、带传动、链传动等。
4.轴承和联轴器设计：分析轴承的类型、性能和选用原则，介绍联轴器的结构和设计方法。
5.机械结构设计：阐述机械结构设计的基本原则、方法和步骤，包括结构要素、强度计算、稳定性分析等。
6.机械创新设计：探讨机械创新设计的方法和技巧，培养学生的创新思维和设计能力。
7.机械设计实例分析：分析典型机械设计实例，使学生了解机械设计的实际应用。
四、教学方法
1.讲授法：系统讲解机械设计的基本原理和方法，使学生对课程内容有全面了解。
2.案例分析法：通过典型机械设计实例的分析，培养学生解决实际问题的能力。
3.讨论法：组织课堂讨论，激发学生的思维活力，培养学生的沟通能力和团队合作精神。
机械设计基础课程设计(DOC32页)
南京工业大学
机械设计根底课程设计计算讲明书设计题目
系〔院〕
班级
设计者
指导教师
年月日
名目
1：课程设计任务书。。。。。。。。。。。。。。。。。1
2：课程设计方案选择。。。。。。。。。。。。。。。。2
3：电动机的选择。。。。。。。。。。。。。。。。。。3
4：计算总传动比和分配各级传动比。。。。。。。。。。4
5:计算传动装置的运动和动力参数。。。。。。。。。。。5
6：减速器传动零件的设计与计算
（1）V带的设计与计算。。。。。。。。。。。。。。8
（2）齿轮的设计与计算。。。。。。。。。。。。。。13 （3）轴的设计与计算。。。。。。。。。。。。。。。17
7：键的选择与校核。。。。。。。。。。。。。。。。。26
8：联轴器的设计。。。。。。。。。。。。。。。。。。28
9：润滑和密封。。。。。。。。。。。。。。。。。。。29
10：铸铁减速器箱体要紧结构设计。。。。。。。。。。。30 11：感想与参考文献。。。。。。。。。。。。。。。。。32 一、设计任务书
①设计条件
设计带式输送机的传动系统，采纳带传动和一级圆柱出论减速器
②原始数据
输送带有效拉力F＝5000N
输送带工作速度V＝m/s
输送带滚筒直径d＝450mm
③工作条件
两班制工作，空载起动载荷平稳，常温下连续〔单向〕运转，工作环境多尘；三相交流电源，电压为380/220V。
④使用期限及检修间隔
工作期限：8年，大修期限：4年。
二．传功方案的选择
带式输送机传动系统方案如如下面图：〔画方案图〕
带式输送机由电动机驱动。电动机1将动力传到带传动2，再由带传动传进一级减速器3，再经联轴器4将动力传至输送机滚筒5，带动输送带6工作。传动系统中采纳带传动及一级圆柱齿轮减速器，采纳
《机械设计基础》课程教学大纲(本科)
《机械设计基础》课程教学大纲
课程编号：08265211
课程名称：机械设计基础
英文名称：Fundamental of Machine Design
课程类型：学科基础
课程要求：必修
学时/学分：56/3.5（讲课学时：52 实验学时：4 上机学时：0）
适用专业：新能源科学与工程专业（风电方向）
一、课程性质与任务
机械设计基础是近机类工科专业学生学习和掌握各种类型的机械中常用机构和通用机械零件的基本知识和基本设计方法的技术基础课，也是工科学生将来学习专业机械设备课程的理论基础。本课程在教学内容方面着重基本知识、基本理论和基本设计方法的讲解；在培养实践能力方面着重设计构思和基本设计技能的基本训练，使学生对机械设计有一定的了解并具有一定的设计能力。
二、课程与其他课程的联系
本课程所涉及的先修课程有：
工程制图：设计的图形表达。
工程材料：非金属材料，金属材料及热处理。
机械制造基础：冷加工工艺，热加工工艺。
公差配合与技术测量：解决精度设计问题。
理论力学：解决力分析与动力计算。
材料力学：解决强度分析问题。
本课程所涉及的后续课程有：
机械设计基础课程设计：减速器
风电机组机械系统设计及课程设计：风电机组机械系统总体设计及传动部分与执行部分的结构设计。
毕业设计:可使学生进一步巩固、提高所学知识、掌握应用的能力和技巧，进一步锻炼和提高专业综合知识的运用能力和技巧。
三、课程教学目标
1．学习机械工程基础知识和基本理论知识，掌握常用机构的结构、特性等基本知识，了解各种机械的传动原理，具有分析、选用和设计机械设备中基本机构的能力；（支撑毕业能力要求1.1,1.2,1.3,2.1）
机械设计基础课程设计基本要求
机械设计基础课程设计基本要求
一、设计工作量：
1．减速器装配图一张（0号或1号）；要求用人工绘制。
2．零件工作图2张：轴和齿轮各一张；可以用计算机软件或人工绘制。
3. 设计计算说明书一份；要求用A4纸打印。
二、设计计算说明书的编写
设计计算说明书是提供了解设计、审查设计是否合理的技术文件之一。编写说明书是对整个设计计算工作的整理和总结。
在课程设计中要求编写以计算内容为主的计算说明书，并简要介绍关于润滑、密封和有关附件的选择情况。对于以减速器为主的机械传动装置设计，大致内容如下：
1、目录（标题，页次）；
2、设计任务书（原发的任务书）；
3、前言（题目分析，传动方案的拟定）；
4、电动机的选择，传动系统的运动和动力参数计算；
5、传动零件的设计计算（确定带传动，齿轮传动的主要参数）；
6、轴的设计计算及校核（轴的结构图、受力分析、弯矩及扭矩图）；
7、轴承的选择和计算；
8、键联接的选择和校核；
9、联轴器的选择；
10、简单介绍润滑油和密封的选择，润滑剂牌号，附件情况等；
11、设计小结（简要说明设计体会，本设计优缺点及改进意见等）；
12、参考资料（资料的编号、书名、著者、出版单位、出版年月）。
注意事项如下：
（1）、计算部分只须写出计算公式、代入有关数据，既直接得出最后结果。对所得的计算结果，应有简要的结论（合用、安全等）。
（2）、应附有与计算有关的必要的简图（如轴的结构简图、轴的受力分析、弯、扭矩图等）。
（3）、所引用的重要计算公式和数据，应注明出处（注出参考资料的统一编号、页数、公式号、图号或表号等）。
机械设计基础课程设计设计说明书正文
第一章机械设计基础课程设计任务书
机械设计基础课程设计任务书
姓名杨晓晨专业采矿工程班级08-6班学号01080190
设计题目设计带式输送机的传动装置
运动简图
原始数据
工作条件输送机连续工作，单向提升，载荷平稳，两班制工作，使用期限10年，输送带速度允许误差为_5%
设计工作量
设计说明书1份
减速器装配图1张
减速器零件图1张
指导老师程刚
开始日期2011年1月9日
完成日期2011年1月14日
第二章机械传动装置的总体设计
传动装置的总体设计，主要是分析和拟定传动方案，选择电动机型号，计算总传动比和分配各级传动比，计算传动装置的运动和动力参数，为设计传动件和装配草图提供依据。
第一节分析和拟定传动方案
本设计中，采用《机械设计基础课程设计任务书》中运动简图所示的传动方
案。
第二节选择电动机
电动机是最常用的原动机，具有结构简单、工作可靠、控制简单和维护容易等优点。电动机的选择主要包括选择其类型和结构型式、容量（功率）和转速、确定具体型号。
1、选择电动机类型
按工作要求和条件选取丫或YB系列一般用途的全封闭自扇冷鼠笼型三相异步电动机。
2、选择电动机容量
工作机所需的功率
F w V w 7 X103乂1.05
P w KW = 7.82 KW
1000 n w 1000 0.94
其中带式输送机的效率w二0.94 （查《机械设计基础课程设计》表10-1 ）。电动机的输出功率
P w
P 0
n
其中n为电动机至滚筒主动轴传动装置的总效率，包括V带传动、一对齿轮
传动、两对滚动轴承及联轴器等的效率，n值计算如下：
'I :】b * g *「* c
机械设计基础(曹井新)教案
机械设计基础(曹井新)教案
第一部分：课程概述
课程名称：机械设计基础
教学对象：机械工程、自动化、材料加工及相关专业的本科生
教材：《机械设计基础》（曹井新著，机械工业出版社）
授课方式：理论课、实验课相结合
所需教学资源：多媒体教室、实验室设备等
课程简介：本课程是机械工程专业的一门重要基础课程，旨在通过对机械设计基础理论和方法的系统学习，使学生掌握机械设计的基本原理和方法，具备初步的机械设计能力和思维方式。
第二部分：课程目标
1. 掌握机械设计的基本理论和方法，了解机械设计的基本原则和规范。
2. 熟悉机械零部件的设计原理和计算方法，能够进行常用零部件的设计。
3. 具备使用常见机械设计软件的能力，能够进行简单的机械设计和仿真。
4. 培养学生的创新意识和动手能力，激发学生对机械设计的兴趣和热情。
5. 培养学生工程实践能力，使其具备一定的实际机械设计和制造能力。
第三部分：教学内容和安排
1. 机械设计基础概论
- 机械设计的基本概念和范畴
- 机械设计的发展历程和现状
- 机械设计的基本原则和方法
2. 零部件设计与计算
- 轴、轴承和联接零件的设计
- 螺栓、螺母和键的设计
- 弹簧、传动带和链条的设计
- 机械连接的原理和计算
3. 机械设计软件应用
- SolidWorks、AutoCAD等机械设计软件的基本操作
- 二维绘图和三维建模
- 机械零部件的装配和仿真分析
4. 机械设计实验
- 轴承摩擦力的测量和计算
- 螺栓拉伸应力的实验
- 弹簧刚度和变形的测定
- 机械传动系统性能的测试
第四部分：教学方法和手段
1. 理论课讲授
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
机械设计基础
课程设计计算说明书设计题目：设计带式输送机中的传动装置
专业年级：电气工程系15级
学号： 11111111111
学生姓名：宋
指导教师：
机械工程系
完成时间 2017年 7 月 7 日
机械设计基础课程设计任务书
学生姓名：学号：11111111111111 专业：电气工程系任务起止时间：2017年 7 月 3 日至 2017年 7 月 7 日
设计题目：设计带式输送机中的传动装置
一、传动方案如图1所示：
1—电动机；2—V带传动； 3—单级圆柱齿轮减速器
4—联轴器；5—带式输送机；6—鼓轮；7—滚动轴承
图1 带式输送机减速装置方案图
二、原始数据
滚筒直径d /mm400
传送带运行速度v
/(m/s)
1.6运输带上牵引力F/N2100每日工作时数T /h24三、设计任务：
1.低速轴系结构图1张（A2图纸）；
2.设计说明书1份。
在1周内完成并通过答辩
目录
（一）电机的选择 (1)
（二）传动装置的运动和动力参数计算 (3)
（三）V带传动设计 (4)
（四）减速器（齿轮）参数的确定 (6)
（五）轴的结构设计及验算 (8)
（六）轴承根据 (12)
（七）联轴器的选择 (12)
（八）键连接的选择和计算 (13)
（九）心得体会 (16)
（一）电机的选择
1.选择电机的类型和结构形式： 依工作条件的要求，选择三相异步电机 封闭式结构 u=380v Y 型
2.电机容量的选择
工作机的功率P 工作机=F 牵*V 运输带/1000= 3.36 kW V 带效率： 0.96 滚动轴承效率： 0.99
齿轮传动效率（闭式）: 0.97 x 1 (对) 联轴器效率： 0.99 传动滚筒效率： 0.96 传输总效率η= 0.859
则，电机功率
η
工作机
P P =
d = 3.91 kW
3.电机转速确定
工作机主动轴转速n工作机= 76.43 r/min
V带传动比范围：2~4 一级圆柱齿轮减速器传动比范围：3~6 总传动比范围：6~24
∴电动机转速的可选范围为： 458.58 ~ 1834.32 r/min
在此范围的电机的同步转速有： 1500r/min,1000r/min,750r/min 依课程设计指导书Y系列三相异步电机技术数据（JB30 74-82）选择电机
的型号为； Y132M1-6 性能如下表：
（二）传动装置的运动和动力参数计算 所选电机满载时转速n m = 960 r/min
总传动比：i 总=工作机
n n m = 12.56
1.分配传动比及计算各轴转速
i 总=i D ×i
带传动的传动比i D = 3
一级圆柱齿轮减速器传动比i = 4.19 则高速轴I 轴转速n 1= 320r/min 则低速轴II 轴的转速n 2= 76.37r/min 2.各轴输入功率，输出功率 P 输出= P 输入，效率如前述。
则高速轴I 轴的输入功率P I = 3.75 kW ， 输出功率P I ＇= 3.71 kW ， 则低速轴II 轴的输入功率P II = 3.60 kW ， 输出功率P II ＇= 3.56 kW 。
3.各轴输入转矩:
小带轮输入转矩T d = 38.9N?m I 轴输入转矩T I = 111.9N?m II 轴输入转矩T II = 450.2N?m （三）V 带传动设计 1. 确定计算功率Pc
已知电机输出功率，依教材《机械设计基础》表 13-9 ，取K A =1.2,故Pc= 4.7kW 。 2. 选择普通V 带型号
已知Pc ，n m ，结合教材《机械设计基础》，由图 13-15 确定所使用的V 带为 A 型。
3. 确定大小带轮基准直径d1，d2。
由《机械设计基础》表 13-10取d1= 125mm ，带传动比iD 已知，则d2=iD·d1= 375mm ，取d2= 375mm
4.验算带速v =⨯=1000
601
1n d v π 6.3m/s
5.求V 带基准长度和中心距（L0，a ）
初定中心距0a =1.5（d1+d2)= 750mm ,选a0= 800mm
带长 ()0
2
1221004d -d )d (d 2
2a a L +++
=π
= 2405mm
由表 13-2 ，对 A 型带进行选用，Ld= 2480mm 则实际中心距：=+≈2
L -L a a 0
d 0 837.5mm 6.验算小带轮包角
=⨯--
=01
203.57180a
d d α 163°>120°合格。 7.求V 带根数Z
已知n 1，d 1 ，查表 13-4 ，得P 0= 1.37kW 已知传动比i D ，查表 13-6 ， 得ΔP 0= 0.11kW
已知α1，查表 13-8 得K α= 0.96 ，查表 13.2 得K L = 1.09
则V 带根数Z=
=∆+L
K K P P Pc
α)(00 3.03 ，
取 4 根 。
8.求作用在带轮上的压力FQ
由《机械设计基础》表 13-1 ，可知 A 型带每米质量q= 0.105kg/m
单根V带的拉力F
0=qv
K
Zv
Pc
+
-)1
5.2
(
500
α
2= 155N
作用在轴上的压力F
Q =2ZF
sin
2
1
α
= 1226N
（四）减速器（齿轮）参数的确定
1. 选择材料及确定许用应力
由《机械设计基础》表 11-1 得：
小齿轮用： 40MnB ，热处理方式：调质，齿面硬度为 241~286HBS
大齿轮用： ZG35SiMn ，热处理方式：调质，齿面硬度为 241~269HBS
由表 11-5 ，取安全系数SH= 1.0 ，SF= 1.25 。
则许用应力为：
[σH1]=σHlim1/SH=720MPa . [σH2]= σHlim2/SH=
615Mpa
[σF1]=σFE1/SF= 476MPa . [σF2[= σFE2/SF= 408MPa 2. 按齿面接触强度设计
设齿轮按 9 级精度制造，按齿面接触强度设计。