浙江省中小学生艺术素养监测试点美术测试参考内容
浙美版小学美术学科抽测1-11册
第一册1．中国画的文房四宝：笔、墨、纸、砚。
2．马家窑文化彩陶3．方块与同心圆（丙烯画）1913 康定斯基（俄罗斯）4．泥塑常用基本方法：团、搓、压、拉、贴、接和彩泥调色等5．十二色轮：黄色、橙黄色、橙色、橙红色、红色、红紫色、紫色、蓝紫色、蓝色、蓝绿色、绿色、黄绿色。
6．线是造型的基本元素，线主要有直线和曲线两大类，直线给人以冷静、坚硬的感觉，曲线给人以活泼、柔和的感觉。
7．点通过疏密变化的排列、形状大小的不同，可以表现出一种节奏感。
第二册1．雕塑——佣，古代殉葬的物品，多为卫士、奴仆和乐舞伎的偶人或现实生活中的畜兽等。
特点：常于动态刻画、造型适度夸张、形象鲜明，手法简洁概括，表现出稚拙、憨厚、浑朴的艺术风格。
2．《击鼓说唱佣》是一件四川东汉墓出土的雕塑。
表现了古代说书人边敲鼓边说唱的生动神态。
他左臂挽鼓，右手举槌，似乎正说到精彩处，手舞足蹈，眉开眼笑，一副诙谐有趣的样子。
3．彩泥的泥塑的基本方法：搓、捏、接、压、切、剪、揉、刻、挖、贴等。
4．大公鸡（油画）毕加索西班牙第三册1、民间剪纸：从题材内容上分：人物、动物、花卉、风景、图案、汉字等。
制作方法上方分：剪纸、刻纸或者单色、复色、以及填色、染色等。
功能上分：窗花、灯笼花、墙顶花等。
2、民间剪纸的色彩基本以红色为主，主要用于节庆、礼仪的环境布置，具有吉利、喜庆的意义。
3、向日葵（油画）梵高（荷兰）4、相似色，如柠檬黄、中黄、橘黄等属于相似色。
5、色调：暖色调、冷色调。
6、大碗岛的星期日下午（油画）修拉（法国）在这幅作品中，修拉采取小心翼翼的点彩画法，把各种经过仔细分析处理的原色小圆点，经过一年的时间点满在画布上。
作品描绘的是巴黎附近的奥尼埃的大碗岛上的一个晴朗的下午，游人们在树林间休闲的情景。
前景一大块暗绿色表示阴影，中间黄色调子的亮部，表现午后的强烈阳光。
阳光透过树林投在草地上的阴影，被强调的界限分明。
人物服饰的色彩与树林、草地互为呼应，给人以地毯式的装饰特点。
(最新2012年出台)12.9浙江省教育厅学生艺术素养监测文件
浙江省教育厅文件浙教办体〔2012〕148号浙江省教育厅办公室关于开展全省中小学生艺术素养监测试点工作的通知各市、县（市、区）教育局：根据《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》和省政府办公厅《关于启动实施教育体制改革试点工作的通知》（浙政办发〔2011〕54 号）精神，为切实推进和深入实施中小学素质教育，建立和完善中小学艺术教育质量评价体系，我省开展了“素质教育质量监测体系”项目试点，“艺术素养监测”是这个项目的重要内容之一。
我厅在征求各地意见的基础上，组织专家研究制定了《浙江省中小学生艺术素养监测方案（试行）》（详见附件）。
决定 2012 年下半年开始进行全省中小学生艺术素养监测试点。
现将有关事项通知如下：一、试点范围。
2012 年主要对杭州市、宁波市、台州市，温州市瓯海区、嘉善县、武义县、遂昌县等市、县（区）开展中小学生艺术素养监测试点。
今后逐步扩大试点范围，条件成熟时推广至全省。
不在上述试点范围的市县，可自行参照实施。
二、测试对象。
义务教育六年级、九年级学生。
待条件成熟逐步扩大到高中阶段学生。
三、工作分工。
省教育厅负责制定监测方案、监测标准，开展监测业务指导，对部分市（县、区）进行省级抽测。
各试点市、县（市、区）负责本辖区学校学生艺术素养全面监测，并协助做好省级抽测工作。
四、组织机构。
试点市、县（市、区）要加强领导，落实监测组织机构和业务指导部门，明确专人负责，建立测试专家队伍。
五、测试经费。
省教育厅负责省级抽测项目等有关经费，各试点单位负责本辖区监测工作等经费。
六、中小学艺术素养监测是我省素质教育质量监测的重要组成部分。
各地应结合实际开展研究和试点，完善监测方案和监测标准，逐步建立科学的学生艺术素养评价机制，推进基础教育课程和教学改革。
附件：浙江省中小学生艺术素养监测方案（试行）浙江省教育厅办公室2012 年 9 月 6日抄送：省政府办公厅，教育部办公厅、体卫艺司。
浙美版(七年级下)美术综合素养测评试卷
2018—2019学年第二学期美术综合素养测评（七年级下）班级姓名学号一、连线题作品画种审美情感《艰苦岁月》素描英勇豪迈《血衣》中国画悲愤阴沉《开国大典》雕塑喜庆欢腾《太行铁壁》油画悠远神往二、填空题1.《富春山居图》是元代画家在晚年时创作的杰作。
2.在现代社会生活中广泛应用、具有象征意义的视觉符号，被称为。
3.在现代城市中，环境标识是一个范围比较广泛的视觉识别系统。
它主要包括：、、、等。
4. 透视是基于一个视点的位置观察物象，透视是有多个视点的透视。
5.从山水画创作体裁来分，常以生活中熟悉的小景为题材，通过笔墨的运用，达到借景抒情的目的，它也是进一步学习山水画的重要途径之一。
被称为。
6.《千里江山图》是北宋画家的青绿山水作品。
7.《韩熙载夜宴图》是五代画家的作品，它共分为段，分别画出韩熙载与其宾客和舞伎们听琴、观舞、休息、赏乐、调笑等情节。
8.古代的书通常以、的形式出现，到后来逐渐出现线装书和册页类书籍。
三、单选题1.画家借描写自然景物以表达自己的情感，在情景交融中创造富有诗情画意的“”。
A.风景B. 意境C. 情节D.意识2.中国画山石绘画过程中，正确绘画顺序为。
A. 擦勾染皴B. 皴染勾擦C. 勾皴擦染D. 染勾擦皴3.描绘的对象物体在视平线上存在着两个消失点的是透视。
A.平行透视B.散点透视C.空气透视D.成角透视4.要表现出古朴的仿古书效果，合适的装订方式为。
A.活页订B.骑马订C.线装D.锁线订5.鲁迅大力倡导和扶植的艺术创作形式为。
A.书籍装帧B.油画C.木刻D.水彩6.作品《独钓寒江图》是宋代画家的中国画作品。
A.马远B.董源C.石涛D.黄公望7.中国人把描绘大自然的作品称为“”。
A．风景画 B.山水画 C.水墨画 D.写生8. 评价唐代王维的水墨画和诗歌是“诗中有画，画中有诗”。
A.董其昌B.董源C.苏东坡D.马远四、多选题1.罗浮宫三宝是指收藏在巴黎罗浮宫博物馆的三件镇馆之宝，分别是（）。
版浙江省学生艺术特长水平测试标准
版浙江省学生艺术特长水平测试标准集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）西画测试内容与要求（ A 级）代码：MS—36—A（ B 级）西画代码：MS—36—B（小 B 级）西画代码：MS—36—C美术基础知识测试内容与要求（ A 级）本测试内容遵照教育部关于中小学美术新课程标准实施的精神和理念作为测试标准。
以现行版的高中美术鉴赏模块内容为基础，兼顾现行版的初中、小学美术教材的内容。
一、通识部分（80%）注：中国画、西画、书法、设计、摄影考生均需掌握。
（一）鉴赏基础：1．了解美术的主要种类和功能。
2．了解美术作品中形式构成的基本要素及形式美的基本规律。
3．了解美术图象的类别及其特征。
4．了解美术鉴赏的基本方法，并能够运用美术鉴赏方法对作品的形式特征、社会含义、内在精神以及文化内涵进行具体的分析。
（二）鉴赏内容1．欣赏中外经典绘画作品，了解其作者及作品内涵。
2．欣赏不同类别的现代设计作品，了解其不同手法与形式。
3．欣赏现代广告艺术作品，了解和分析作品的创意和方法。
4．欣赏中国传统工艺美术作品，了解其造型特点与内涵。
5．欣赏我国书法、篆刻的代表作品，了解其作者及风格特点。
6．欣赏现实生活中的优秀雕塑作品，了解雕塑语言的特征。
7．欣赏建筑经典作品、环境艺术设计作品的形式美，了解其风格特征。
8．了解中外美术史中的重要流派及其代表人物。
注：重点掌握的鉴赏内容如下：●中国部分：岩画艺术…………………………………………………………………旧、新石器时代仰韶文化彩陶…………………………………………………………………新石器时代青铜工艺…………………………………………………………………商、西周、春秋《击鼓说唱俑》…………………………………………………………………………汉秦始皇陵兵马俑…………………………………………………………………………秦龙门石窟…………………………………………………………………………………唐敦煌彩塑与莫高窟壁画……………………………………………………魏晋、唐、元《韩熙载夜宴图》………………………………………………………（五代）顾闳中《步辇图》………………………………………………………………（唐）阎立本《清明上河图》………………………………………………………（北宋）张择端《溪山行旅图》………………………………………………………（北宋）范宽《千里江山图》………………………………………………………（北宋）王希孟《富春山居图》…………………………………………………………（元）黄公望《墨梅图》………………………………………………………………（元）王冕《墨葡萄图》……………………………………………………………（明）徐渭《兰亭序》………………………………………………………………（东晋）王羲之《祭侄文稿》………………………………………………………………（唐）颜真卿《父亲》…………………………………………………………………（现代）罗中立《开国大典》……………………………………………………………（现代）董希文《奔马图》………………………………………………………………（现代）徐悲鸿北京故宫……………………………………………………………………明、清中国民居和园林建筑民间美术“文人画”和“元四家”的绘画艺术“浙派”与“吴门画派”的绘画艺术扬州八怪的绘画艺术●外国部分岩画艺术……………………………………………………………………西班牙、法国西方建筑的三种基本柱式罗马万神庙…………………………………………………………………………意大利泰姬陵…………………………………………………………………………………印度《米洛斯的阿芙罗狄蒂》…………………………………………………………古希腊《加莱义民》…………………………………………………………………（法）罗丹《斜靠的女人体》…………………………………………………（英国）亨利·摩尔《行走的人》…………………………………………………………（瑞士）贾科梅蒂《夜巡》…………………………………………………………………（荷兰）伦勃朗《荷拉斯兄弟的宣誓》…………………………………………………（法国）达维特《自由引导人民》…………………………………………………（法国）德拉克洛瓦《格尔尼卡》…………………………………………………………（西班牙）毕加索《神奈川冲浪图》……………………………………………………（日本）葛饰北斋《伏尔加河的纤夫》……………………………………………………………（俄）列宾文艺复兴三杰及其代表作品印象主义与后印象主义现代主义（立体主义、野兽派、抽象主义、德国表现主义、超现实主义等）二、专项部分（20%）注：考生需掌握相对应项目的测试内容与要求。
浙江省中小学生艺术素养监测试点美术测试参考内容
附件2
浙江省中小学生艺术素养监测试点美术测试参考内容
一、美术欣赏能力
1．认识并记住教材中学过的重要美术家及美术作品。
2．认识并说出美术的主要门类及表现形式。
3．认识并理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素。
4．运用常用美术术语，通过口头描述、写作等方式，欣赏美术作品，表达自己对作品的感受与理解。
二、美术实践与表现能力
1．运用描绘、雕塑、拓印、拼贴等手段和方法，创作美术作品，表达情感与思想。
2．运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型表现活动。
3．能在造型表现活动中，运用简单的绘画构图和透视知识。
4．选择合适的材料与制作方法，设计和装饰图形与物品，并做简单的设计说明。
5．运用视觉传达设计的知识，进行标志、招贴、请柬、贺卡、服装等设计。
6．选用易得的材料，进行简单的工艺制作，如制作风筝、陶艺、玩具、挂件等。
7．结合学校或社区活动，进行美术综合探索活动，如绘制插图与年表、编写剧本、设计海报、制作道具、布置舞台、设计服装等。
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2023年美术水平测试大纲(新版)
2023年美术水平测试大纲(新版)
一、考试目的
本次美术水平测试旨在衡量参加者在美术方面的技能和知识水平，为了更好地指导研究和提高教学质量。
二、考试内容
1. 美术基础知识：考查参加者对美术基本概念、理论、技法和
材料的了解和掌握程度。
2. 绘画技能：考查参加者对绘画的掌握和实践能力，包括素描、色彩、构图等方面。
3. 设计能力：考查参加者对创意表现和审美设计能力的掌握程度，包括平面设计、环境设计等方面。
4. 文化素养：考查参加者对文化知识和艺术史的了解和掌握程度，包括中西方美术史、中国传统文化等方面。
三、考试形式
本次考试采用闭卷方式，分为笔试和实践两个环节，具体如下：
1. 笔试环节：包括选择题、填空题、简答题和论述题等，涉及
上述考试内容的各个方面。
2. 实践环节：包括绘画和设计两个方面，要求参加者在规定时
间内完成一幅画作和一份设计稿。
四、考试要求
1. 参加者应具备扎实的美术基础知识和绘画基本技能，能够充
分发挥其想象力、创造力和审美能力。
2. 参加者应熟悉标准的美术表现方式和创作流程，注重艺术素
养和审美体验。
3. 参加者应遵守考场纪律和规定，认真答题，不得抄袭作弊。
五、总结
本次美术水平测试是参加者展示自己美术技能和知识水平的机会，同时也是学校衡量教学成果和提高教学质量的途径。
希望各位参加者能够认真准备，以最佳状态迎接考试。
浙美版初中毕业生综合素质评价《审美与艺术》类美术学科测试复习资料
浙美版初中毕业生综合素质评价《审美与艺术》类美术学科测试复习资料浙美版初中毕业生综合素质评价《审美与艺术》类美术学科测试复习资料一、测试范围：2010年初中美术毕业会考，以教育部《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）第四学段中提出的阶段目标要求为依据，以浙江美术出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》课本第13册至第17册中的学习内容为测试的主要范围。
二、测试方式：考试时间60分钟，满分50分，命题形式为填空、选择、连线、评述、判断、技能操作。
三、考试工具：水彩笔（或油画棒、彩色铅笔）、铅笔、钢笔（或圆珠笔）、圆规、三角尺等。
四、复习资料：（一）基础知识1．美术是人类文化的造型载体。
2．艺术创作与现实生活之间正确的关系可以用“艺术源于生活，高于生活”来概括；清代的画家石涛也曾说“搜尽奇峰打草稿”。
3．美术一般可以分为绘画、雕塑、建筑、工艺（艺术设计）等几大类。
4．绘画的种类以绘画的工具、材料分有中国画、油画、版画、水粉、水彩、素描等。
5．中国画简称国画，具有鲜明的民族形式和风格特点，在表现手法上，主要运用线条和墨色来进行创作。
版画是一种以“版”作为媒介，以制版、印刷为表现手段来复制原作的绘画形式，鲁迅是中国新木刻运动的倡导者。
6．中华民族的传统绘画，以线描为造型的主要手段，运用散点透视为主；西方绘画以明暗为造型的主要手段，以焦点透视为主。
中国画历来讲究“以形写神”，表现任何物象，形似仅仅是手段，神似才是目的。
7．中国画从表现形式上分有工笔画、意笔画；从题材上分有人物画、山水画、花鸟画。
中国画的用笔大致有：中锋、侧锋、顺锋、逆锋等；而且讲究用墨，墨色大致分为“焦、浓、重、淡、清”五个色阶。
8.中国画中“四君子”是指梅、兰、竹、菊，它们常被用来表现清高拔俗的情趣、正直的气节、虚心的品质和纯洁的思想感情；梅花与松、竹被称为“岁寒三友”。
9．中国画中用笔墨线条来表现山石的不同纹理称为皴法，有斧劈皴、披麻皴等皴法。
浙江省学生艺术特长水平测试标准-西画B级
浙江省学生艺术特长水平测试标准2013版浙江省教育厅艺术教育委员会组编西画测试内容与要求（ B 级）美术基础知识测试内容与要求（ B 级）本测试内容遵照教育部关于中小学美术新课程标准的精神和理念作为测试准则。
以现行版的初中美术教材的鉴赏内容为基础，兼顾现行版的小学美术教材的内容。
一、通识部分（80%）注：中国画、西画、书法、设计、摄影考生均需掌握。
（一）鉴赏基础：1．了解美术的主要种类和功能。
2．了解中国传统绘画的形式和方法。
3．了解透视、明暗、色彩等相关知识。
4．了解平面设计、工业产品造型设计和立体构成的基础知识。
（二）鉴赏内容：1．了解中外美术史上绘画、雕塑和建筑艺术的代表人物、作品及其特点。
2．了解中国书法和篆刻的代表人物、代表作品及其特点。
3．了解中国民间美术的主要种类、代表作品及其特点。
4．了解中国传统工艺美术的主要类别、代表作品及其特点。
5．了解现代媒体艺术的基本知识。
注：重点掌握的鉴赏内容如下：●中国部分：仰韶文化彩陶…………………………………………………………………新石器时代青铜工艺…………………………………………………………………商、西周、春秋秦始皇陵兵马俑…………………………………………………………………………秦龙门石窟…………………………………………………………………………………唐莫高窟壁画及彩塑…………………………………………………………魏晋、唐、元《步辇图》………………………………………………………………（唐）阎立本《清明上河图》………………………………………………………（北宋）张择端《寒江独钓图》………………………………………………………（南宋）马远《富春山居图》…………………………………………………………（元）黄公望《墨葡萄图》……………………………………………………………（明）徐渭《兰亭序》………………………………………………………………（东晋）王羲之《父亲》…………………………………………………………………（现代）罗中立《开国大典》……………………………………………………………（现代）董希文《雁荡山花》……………………………………………………………（现代）潘天寿北京故宫……………………………………………………………………明、清中国民居和园林建筑民间美术“元四家”的绘画艺术扬州八怪的绘画艺术●外国部分《米洛斯的阿芙罗狄蒂》…………………………………………………………古希腊《加莱义民》…………………………………………………………………（法）罗丹《斜靠的女人体》…………………………………………………（英国）亨利·摩尔《夜巡》…………………………………………………………………（荷兰）伦勃朗《自由引导人民》…………………………………………………（法国）德拉克洛瓦《格尔尼卡》……………………………………………………………（西班牙）毕加索文艺复兴三杰及其代表作品印象主义与后印象主义现代主义（立体主义、野兽派、超现实主义等）二、专项部分（20%）注：考生需掌握相对应项目的测试内容与要求。
中小学生艺术素养监测 小学美术
精品文档
. 2013年杭州市中小学生艺术素养监测
小学·美术
一、选择题（对的在□打√，每题只打一个√）（4分）
1．中国画《奔马图》的作者是
李可染□
吴作人□
徐悲鸿□
齐白石□
2．外国传世名作之一《蒙娜丽莎》的作者是
拉斐尔 □
毕加索 □
梵·高 □
达·芬奇□
3.《村口》是法国印象派大师卡罗耶·毕莎罗的作品，它
运用了什么构图手法，表现了宁静、开阔的感觉。
水平线构图 □
S 形构图 □
对称构图 □
二、连线题：请将下列作品的相关作者相连
唐代《敦煌莫高窟第320窟 双飞天》 壁画
黄公望《富春山居图》 雕塑
米开朗基罗《大卫》 剪纸
库淑兰《合家欢》 国画
三、实践题：为自己的校园或家乡的公园设计一盏路灯（90分）
要求：1、在试卷二上用铅笔或彩笔等手绘形式完成。
2、路灯设计图可以从功能和造型进行设计，字、并撰写简单的设计意图。
浙美版五年级美术素养监测卷.doc
2019学年五年级美术素养练习
考生注意：本试卷共有2大题，满分50分
一、 选择题、填空题（每题4分，共20分）
1、以下哪幅是指墨画？（ B ） A B
徐悲鸿《猫》 潘天寿 《达摩》
吴冠中《周庄》 孙云生《山水》
2、根据本学期18课《中国传世名作》所学，分别写出以下
3、根据适合纹样的形式，请连线
离心式 向心式 旋转式 均衡式
4、敦煌飞天的形象经历了几个不同的发展阶段，以
下哪一幅是唐朝飞天（C ）
班级
姓名
学校
D C
B
A
D
C
5、以（D）色为主的绘画作品给人色彩明亮，会产生掐强烈和耀眼的色彩感觉，请选择填空。
A.类似色
B.三原色
C.三间色
D.对比色
二、美术作画题：（共30分，请在指定的位置作画）学校图书角为营造温馨的读书氛围，需要抱枕、小书桌等物，请同学们结合本学期纹样知识的学习，为抱枕或者书桌设计好看的纹样。
浙江省学生艺术特长测试a级理论复习资料
浙江省学生艺术特长测试A级理论复习资料浙江省学生艺术特长测试A级美术基础知识测试内容与要求一、通识部分（80%）注：中国画、西画、书法、设计、摄影考生均需掌握。
（一）鉴赏基础：1．了解美术的主要种类和功能。
美术种类主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑等。
按功能分为实用性、欣赏性、实用性和欣赏性混合的三大类。
【绘画】绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式。
它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、设色和构图等艺术手段，在二维空间(即平面)里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。
绘画种类繁多，从不同的角度可将它划分为不同的类别。
从地域看，绘画可分为东方绘画和西洋绘画；从工具材料看，绘画可分为水墨画、油画、版画、水彩画、水粉画等；从题材内容看，绘画可分为人物画、风景画、静物画、动物画等；从作品的形式看，绘画可分为壁画、年画、连环画、漫画、宣传画、插图等。
不同类别的绘画形式，由于各自的历史传统不同，都有着各自独特的表现形式与审美特征。
【雕塑】雕塑是用可雕刻和塑造的物质材料制作出具有实体形象、以表达思想感情的一种艺术形式。
雕塑的种类可以从不同角度来划分。
从制作工艺来分，雕塑可分为雕和塑。
雕是从完整而坚固的坯体上把多余部分删削、挖凿掉，如石雕、木雕、玉雕等。
塑是用具有粘结性的材料联接、构成为所需要的形体，如泥塑、陶塑等。
从题材来分，雕塑可分为纪念性雕塑、建筑装饰性雕塑、城市园林雕塑、宗教雕塑、陵墓雕塑、陈列性雕塑。
从表现形式来分，雕塑可分为圆雕、浮雕。
圆雕是不附在任何背景上，可从四面八方观赏的立体雕塑。
浮雕是在平面上雕出凸起的艺术形象。
【工艺美术】工艺美术是指日常生活用品经过艺术化处理以后，使之具有强烈的审美价值的产品。
我们一般把工艺美术分为实用工艺美术和陈设欣赏的工艺美术。
实用工艺美术是整个工艺美术的主体和基础，包括衣、食、化、行、用的工艺品类，实用价值是这类工艺品的主要价值，审美价值是作为辅助价值存在的。
浙江省中学生美术特长(B级)理论知识
浙江省中学生美术特长（B级）理论知识一、美术基础知识1、美术的社会功能是什么？满足人类社会经济、精神和文化的需要，健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。
2、美术的分类及其主要艺术特征是什么？美术，艺术的种类之一。
又称，造型艺术和视觉艺术。
具体包括绘画、雕刻、工艺、摄影、计算机美术、广告设计、产品设计、建筑和环境设计等。
二、中外美术名作欣赏1、我国古代工艺美术我国古代传统工艺成就分：陶瓷工艺、金属工艺、雕刻工艺、漆器工艺、染织工艺、刺绣工艺等。
①彩陶“抑韶文化”彩陶——造型敦厚古朴，彩绘有鱼、蛙、人面、网格纹（具像）“马家窑文化”彩陶——造型别致、色彩富丽，红星相间的平行、交叉、涡形纹。
（抽象）②“唐三彩”它色鲜艳明朗，以黄、绿、褐为主，也有白、赤者、蓝的。
《三彩载乐俑》骆驼、人物造型准确，形象生动，具有很高的艺术价值。
③青铜器：商周时代青铜工艺兴盛，青铜器包括礼器、乐器、兵器、工具、货币五类。
其中鼎是礼器中的一种，是奴隶主权势的象征。
鼎的造型有多种，瘟饰多几何纹、动物纹。
纹饰遍及全器，构图严谨、富于变化。
④《长信宫灯》西汉一宫女双手执灯，人物造型优美，其浅、面、形块的组合富有节奏感。
⑤《大禹治水》是清代一件闻名世界的玉雕巨作，高2.24米，重约7吨。
作品构思奇巧，工艺精湛，器形巨大，是世界工艺美术史上极为罕见的。
⑥画像石、画像砖、瓦当，都是我国古代建筑构件，也是建筑上的装饰物。
汉代极盛。
画像石一般用雕刻方法制成，分阳刻和阴刻。
⑦“中国三大锦”：蜀锦、云锦、宋锦“中国四大名绣”：苏绣、湘绣、粤绣、蜀绣。
另外，北京的京绣、浙江温州的瓯绣、上海的顾绣也很著名。
2、中国古代雕塑艺术①《将军俑》秦，武士俑高度一般为1.8米，与真人等高或稍高，武士头部束发勒带，身披盔甲，造型、脸型、神情多种多样，人物个性特征刻画诱人。
陶俑原来是着色的，色彩鲜明夺目。
②《伏虎》西汉霍去病墓前石刻③《双牛铜枕》西汉④《清明上河图》北宋张择端是一幅描绘北宋京都汴梁与城郊汴河一带清明时节风光的风俗画，作品具体真实地展现了当时人类生息繁衍的广阔世界，是我国古代现实主义的伟大杰作之一。
浙江小学美术试题及答案
浙江小学美术试题及答案本文将为大家提供一些浙江小学美术试题及答案，其中包括绘画、手工和设计等方面的内容。
希望这些试题及答案能够帮助各位小学生提升他们的美术技能，激发他们的创造力和想象力。
以下是试题和答案的详细内容。
一、绘画题目1. 请画一棵树，用你喜欢的颜色填充。
答案：树是绿色的，可以使用不同的绿色调来绘制树的叶子。
树干可以使用棕色，或者其他深色来画。
可以添加一些细节，如树枝和树叶的纹理。
2. 请画一个你喜欢的动物。
答案：可以根据不同的喜好选择自己喜欢的动物来画。
可以先画出动物的轮廓，然后再填充颜色。
可以添加眼睛、嘴巴等细节。
3. 请画一个美丽的风景。
答案：可以选择喜欢的风景来绘制。
可以画山、水、天空等元素，使用不同的颜色来突出主题。
可以添加一些人物或动物来丰富画面。
二、手工题目1. 用纸片制作一个风车。
答案：准备一张方形的纸片，剪成四个对角线，将四个角折到纸中心，然后用图钉固定在一个竹签上即可。
2. 用纸杯制作一个小鱼缸。
答案：准备一个透明的纸杯和一些彩色纸片。
将纸杯底部剪去一小块，让鱼能够自由出入。
将纸杯周围贴上彩色纸片，可以绘制一些海底的图案。
3. 用废物材料制作一个拼图。
答案：可以使用废旧的纸板、彩纸或者其他材料来制作一个拼图。
将材料剪成不同的形状，然后让孩子通过拼接完成整个图案。
三、设计题目1. 设计一个属于自己的T恤图案。
答案：可以使用彩色纸或者彩笔来设计一个独特的T恤图案。
可以选择自己喜欢的元素、颜色和形状进行设计，让T恤更加个性化。
2. 设计一个小型的城堡模型。
答案：可以使用纸板、剪刀、胶水等材料来设计一个小城堡模型。
可以根据自己的想象，选择合适的形状和颜色进行设计。
以上是一些浙江小学美术试题及答案，希望能够对小学生们的美术学习有所帮助。
通过这些试题的练习，孩子们可以提高他们的绘画、手工和设计能力，培养他们的创造力和想象力。
祝愿各位小学生在美术学习上取得更好的成绩！。
2023年浙江省小升初美术模拟试题与答案
2023年浙江省小升初美术模拟试题与答
案
一、选择题
1. 下列哪幅画作属于现实主义绘画风格？
A. 梵高的《向日葵》
B. 高更的《大饭店的晚餐》
C. 莫奈的《印象·日出》
D. 巴黎的圣母院玫瑰花窗
答案：B
2. 著名画家毕加索的《格尔尼卡》是一幅表现了哪场战争的作品？
A. 一战
B. 二战
C. 西班牙内战
D. 法国大革命
答案：C
二、判断题
1. 中国传统绘画注重写实主义，追求形象的相似性和真切性。
答案：正确
2. 线条在绘画中主要用于描绘人物的眼睛和嘴巴。
答案：错误
三、简答题
请用简短的语句回答以下问题：
1. 什么是素描？
答：素描是用铅笔、墨水或者炭笔描绘物体的轮廓和形体。
2. 请列举三种常见的绘画材料。
答：颜料、画布和画笔。
3. 美术作品中的构图有什么作用？
答：构图是指画面的布局和组织方式，它能够影响观者对作品的视觉体验和理解。
四、作文题
题目：我的理想画家
请用三至五个句子描述你理想中的画家，包括他们的特点和创作风格。
答案：我的理想画家是勃兰特·霍恩，他擅长写实绘画，尤其擅长描绘人物的细节和表情。
他的作品充满了生命力和情感，能够深深触动人心的内心深处。
以上为浙江省小升初美术模拟试题与答案。
素养测试样卷美术
温州市中小学教师学科素养提升测试样卷小学美术（一、二年级）应考教师须知：1. 本卷分三部分，共5道试题。
满分100分，考试时间120分钟。
2. 答题前，请在密封区内填写校名、姓名、学科、准考证号。
3. 答题要做到书写端正，字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。
题号一二三总 分12 3 4 5 6 得分阅读浙江人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》一年级教材《水彩游戏》，回答下列题目：一、文本解读与目标设定（55分） 1. 下面两幅图各是什么表现方法？（10分）吹的方法、滴的方法。
2. 除了教材例举的染、吹、淌、滴的方法外，你认为让学生体验水彩游戏，还有哪些方法？（10分）还可以尝试溅、喷、撒盐法、吸洗法、对印法、油渍法等方法，写出5种给满分。
3. 假如把《水彩游戏》作为一课时，请预设该课时的教学目标。
（要求具体、明确、可操作）学校 姓名 报考学科 准考证号（20分）要求体现三维目标，表述具体、明确、可操作。
示例：知识目标：让学生认识各种不同的色彩名称，感受色彩游戏的魅力。
了解染、吹、淌、滴不同水彩技法产生的效果。
（8分）技能目标：让学生体会不同表现手法所造就的不同效果，学习运用染、吹、淌、滴中的一种或多种水彩技法创作一幅有主题的水彩画。
（6分）情感、态度与价值观：激发学生学习水彩画的兴趣，同时还让学生进行适当地联想、想象、添画，使学生在不知不觉中学会了知识，锻炼了能力，增强了创新意识，提高了审美情趣。
（6分）4、试确定该课的重点和难点？（15分)重点：学习水彩游戏的各种玩法。
（7分）难点：运用染、吹、淌、滴中的一种或多种水彩技法创作一幅有主题的水彩画。
（8分）二、教学内容分析（30分）5. 根据提供的情境，回答问题：（1）在课上，老师要求学生给右边的画取一个题目。
有位学生取名为《红柿子》，你会如何评价和如何指导学生？（10分）（1）（10分）这位学生给画取名为《红柿子》，因为他能从颜色上去发挥想象，应加以表扬。
杭考美术真题及答案解析
杭考美术真题及答案解析杭考美术作为浙江省美术考试的重要组成部分，对于考生来说是一个重要的挑战。
通过对杭考美术的真题和答案进行解析，我们可以更好地理解考试内容和要求，提升我们的备考水平。
一、素描题解析杭考美术的素描题一般要求考生进行写生或者按照给定的题材进行创作。
在创作时，考生需要注意以下几点：1.构图：合理的构图能够使作品更加有层次感和艺术感。
考生可以根据实际情况进行取景，选择合适的画面视角，避免画面过于平淡。
2.透视和比例：透视是素描作品中常见的问题，考生需要了解透视原理，并且注意画面中的物体之间的比例关系，避免出现失真的情况。
3.细节处理：细节是素描作品中的重要组成部分，考生需要注意描绘细节时的准确性和细致度。
可以使用不同的线条和阴影来表现物体的质感和形态。
二、色彩题解析杭考美术的色彩题一般要求考生运用色彩表现题目要求的主题或场景。
在创作时，考生需要注意以下几点：1.色彩搭配：考生需要根据题目要求选择适合的色彩搭配，注意色彩的对比和协调。
可以运用色彩理论中的知识，如冷暖色彩的运用和补色关系等。
2.色彩层次：考生可以通过色彩的明暗和饱和度的变化来表现画面的深度和层次感。
可以运用涂抹、渐变和层叠等技巧来表现不同物体之间的距离和空间感。
3.色彩表现：考生需要注意用色的表现力，如柔和的色调、明亮的色彩、鲜艳的对比等。
可以通过增加或减少色彩的面积来强调画面中的主题或重点。
三、速写题解析杭考美术的速写题要求考生在规定的时间内画出一个或多个物体。
在解析速写题时，我们可以关注以下几点：1.构图：速写题的时间较短，考生需要快速确定构图的位置和比例关系。
可以通过简单的素描线条描绘来把握整体的形态。
2.细节处理：速写题的特点是要求考生捕捉事物的瞬间，因此对于细节的处理不能太过纠结。
考生可以运用简单的线条和阴影来表现物体的形态和质感。
3.练习：速写题涉及到时间的压力，考生可以在备考阶段多进行练习，以提高速写的准确性和速度。
浙江省中学生艺术特长b级测试 美术西画基础知识复习提纲(完整版)资料
浙江省中学生艺术特长b级测试美术西画基础知识复习提纲（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）浙江省中学生艺术特长B级测试美术西画基础知识复习提纲一一．填空题1、美术的特点可以从视觉性、静态性、空间性、造型性四个方面来把握。
2、美术除了认识功能和教育功能之外，更重要的功能是审美功能。
3、美术也可称造型艺术、空间艺术、静态造型和视觉艺术。
4、美术的主要门类有绘画、雕塑、书法、设计、篆刻、园林、工艺美术、建筑等。
5、绘画按工具材料和技法的不同，分为油画、版画、水彩画、水粉画、国画等主要画种。
6、中国画按技法的工细和粗放，分为工笔画、写意画。
7、版画是使用刀和笔等工具在木版、石板、铜板等上面进行刻画，版画可分为凹版、凸版、平版、和漏版等。
8、雕塑是雕、塑、刻三种制作方法所塑造的艺术形象的总称。
9、绘画按描绘对象的不同，分为历史画，风俗画、人物画。
10、三原色是指黄色、红色、蓝色；三间色是指绿色、橙色、紫色。
11、物体在光线照射下呈现明暗变化五种，明部、暗部、明暗交界线、反光、投影，我们把它称为明暗五调子。
13、青铜是红铜加锡的合金，具有熔点低和硬度高的优点。
14、宋代瓷器有驰名中外的五大名窑：钧窑、汝窑、定窑、哥窑、官窑。
15、历史上有名瓷都之称的是江西景德镇，有陶都之称的是江苏宜兴。
16、唐代瓷器有“南青北白”之说，青瓷以浙江越窑最为著名，白瓷以河北刑窑著称。
17、秦代兵俑主要艺术特点是表现手法写实而严谨、形象塑造古朴而生动。
并注重表现形象的性格特征。
18、中国享誉世界的四大石窟是敦煌石窟、麦积山石窟、龙门石窟、云冈石窟。
19、最早具有独立意义的绘画作品是出土于湖南长沙的《人物龙风图》和《人物御龙图》这两幅战国时期的帛画。
20、我国最著名的道教壁画是元代山西永乐宫的《朝元图》。
21、仰韶文化：《人面鱼纹盆》马家窑文化：《舞蹈放彩陶盆》。
22、“黄家富贵，徐熙野逸”中的黄家指的是黄笙，代表作为《写生珍禽图》。
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附件2
浙江省中小学生艺术素养监测试点美术测试参考内容
一、美术欣赏能力
1．认识并记住教材中学过的重要美术家及美术作品。
2．认识并说出美术的主要门类及表现形式。
3．认识并理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素。
4．运用常用美术术语，通过口头描述、写作等方式，欣赏美术作品，表达自己对作品的感受与理解。
二、美术实践与表现能力
1．运用描绘、雕塑、拓印、拼贴等手段和方法，创作美术作品，表达情感与思想。
2．运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型表现活动。
3．能在造型表现活动中，运用简单的绘画构图和透视知识。
4．选择合适的材料与制作方法，设计和装饰图形与物品，并做简单的设计说明。
5．运用视觉传达设计的知识，进行标志、招贴、请柬、贺卡、服装等设计。
6．选用易得的材料，进行简单的工艺制作，如制作风筝、陶艺、玩具、挂件等。
7．结合学校或社区活动，进行美术综合探索活动，如绘制插图与年表、编写剧本、设计海报、制作道具、布置舞台、设计服装等。