拟行路难.鲍照.ppt我
拟行路难课件31张
孟尝高洁,空余报国之情;阮藉猖狂, 岂效穷途之哭!
——王勃《滕王阁序》
比较阅读
行路难 李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓坐溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在。 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
第七、八句写出了作者怎样的情感?
第七句是对前面几句的总结,诗人对 那驱不散的愁苦,实系于对世事的感慨, 心并非无知无觉的木石,理的劝喻,酒的 麻醉,都不能使心如槁木,用反问的句 式,冲决了自我克制的堤防,使全诗的情 感达到了高潮,表达了诗人内心的抗争。
第七、八句写出了作者怎样的情感?
第八句表达的则是作者心中的无奈, “岂无感”越是激昂,“不敢言”的痛苦 就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照, 将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况 表现得淋漓尽致。
比较阅读可比较同,也可以比较易。但应该以求 异为主。
最后两句,写自己理想总有一天能够 实现。全诗在高度傍徨与大量感叹之后, 以“长风破浪会有时”忽开异境,并且坚 信美好前景,终会到来,因而“直挂云帆 济沧海”,激流勇进。蕴意波澜起伏,跌 宕多姿。
李诗以“行路难”比喻世道险阻,抒 写了诗人在政治道路上遭遇艰难时,产生 的不可抑制的激愤情绪;但他并未因此而 放弃远大的政治理想,仍盼着总有一天会 施展自己的抱负,表现了他对人生前途乐 观豪迈的气概,充满了积极浪漫主义的情 调。
踯躅zhízhú:徘徊不进的样子
理解诗意
➢将水倾倒于平地,它们就向四面八方分流。 ➢人生下来命就是即定的,怎能成天自怨自哀? ➢喝点酒来宽慰自己,边饮酒边吟唱《行路难》,歌 声却因悲从酒中来而中断。 ➢人心又不是草木,怎么会没有感情?欲说还休,欲行 又止,犹豫再三还是不再多说什么。
拟行路难 课件
文体知识
• 《拟行路难》是乐府杂曲,本为汉代 拟行路难》是乐府杂曲, 歌谣,晋人袁山松改变其调, 歌谣,晋人袁山松改变其调,制造新 流行一时,鲍照拟作18 18首 词,流行一时,鲍照拟作18首。 • 《拟行路难》是以七言为主杂言 拟行路难》 • 特点:鲍照改逐句押韵为隔句押韵, 特点:鲍照改逐句押韵为隔句押韵, 而且创造性的自由换韵。 而且创造性的自由换韵。 • 朗读时语气要随句子长短变化而变化 • 抓住诗中关键词语来确定诗歌的情感 基调
《拟行路难》 拟行路难》 泻水置平地,各自东西南北流。 泻水置平地,各自东西南北流。 人生亦有命,安能行叹复坐愁? 人生亦有命,安能行叹复坐愁? 酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。 酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。 心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。
题目解析
• 《拟行路难》:《行路难》是乐府 拟行路难》 行路难 旧题, 汉代歌谣。 旧题, 汉代歌谣。 • 拟:摹仿 • 《行路难》 行路难》 • 这里的“路”到底是什么路呢? 这里的“ 到底是什么路呢?
拟
南 朝 宋 ·
行 路 难 其 四 ) (
鲍 照
《拟行路难》 拟行路难》 泻水置平地,各自东西南北流。 泻水置平地,各自东西南北流。 人生亦有命,安能行叹复坐愁? 人生亦有命,安能行叹复坐愁? 酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。 酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。 心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。
鲍照的生平
鲍照( 414—466)字明远,祖籍上党, 鲍照(约414—466)字明远,祖籍上党,后 迁于东海(山东郯城) 他与谢灵运、 迁于东海(山东郯城)人。他与谢灵运、颜延之 并称为“元嘉三大家” 但生平遭遇、 并称为“元嘉三大家”,但生平遭遇、创作风格 与二人有很大不同。 与二人有很大不同。 鲍照出身寒微,自称“家世贫贱” 鲍照出身寒微,自称“家世贫贱”。二十多 岁时,在临川王刘义庆门下,因献诗被赏识, 岁时,在临川王刘义庆门下,因献诗被赏识,擢 为王国侍郎。 为王国侍郎。以后担任过太学博士及县令等低级 官职。这些有名无实的官职, 官职。这些有名无实的官职,一方面满足了鲍照 饥渴的心愿,另一方面又给鲍照以深刻的刺激。 饥渴的心愿,另一方面又给鲍照以深刻的刺激。 进与退,功成与守藏,不时在鲍照心中撞击, 进与退,功成与守藏,不时在鲍照心中撞击,种 种不平在内心波涛汹涌,终于奔腾而来,18首组 种不平在内心波涛汹涌,终于奔腾而来,18首组 拟行路难》 诗《拟行路难》
《拟行路难》实用PPT
本诗的诗眼是什么?
愁
作者“愁”的原因是什么?
命
人生亦有命 “命”指门第决定人生,有 什么样的门第就有什么样的遭遇。 作者认为非常不公平,但没法改 变,只能发出愤怒的控诉。
行路难
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
鲍照出身寒微,“身地孤贱”,空有 一身才华,郁郁不得志,至多只做过一些 小官。他的诗文与谢灵运一样很有影响, 居然史书无传。可见鲍照身前身后的寂寞 冷清境况。钟嵘为之叹道:“才秀人微, 故取湮当代!”(《诗品》)门阀制度像 大山一样压在鲍照身上,促使他把无比巨 大的愤懑不平之气化作《拟行路难》这样 的诗篇。
比较拓展
• 鲍照——南朝刘宋社会动荡—怀才不遇—无奈
• 李白——盛唐———————怀才不遇—乐观
塑造了一个什么样的形象?
全诗塑造一个怀才不遇,悲怆难抑, 苦闷异常的知识分子形象。诗人出身寒 微,备受压抑,空有抱负却难以施展, 所以只能借酒浇愁,行坐叹愁,哀叹命 运
高考古典诗歌人物形象题答题总结 答题思路------性格品质/思想感情/身份+结合诗歌分 析
南北朝时期,是门阀制度发展的顶峰。大 地主,大豪强控制了一个国家的大部分。有时 候皇帝也不得不受控于大地主、大豪强。他们 在国家的经济、政治都占据着统治地位,这也 造成了“上品无寒门,下品无世族”的森严的 等级制度。特殊的地位,造成了一大批的奢侈 淫逸之徒,这就为门阀制度的没落埋下了种子。 隋唐时期:为了巩固国家政权,当政者大力打 击门阀士族,为提拔寒门之士,而采用科举制 度,科举的兴起,促使了门阀制度的没落。
《拟行路难》精讲课件
自己标出节拍,诵读诗歌
•这首诗为歌行体,前六句为五七 杂言,句式长短相间,交错、回 环,注意读出时缓时急的节奏感, 体会诗人半吐半吞、欲说还休的 情感。
在诵读过程中感知诗歌内容
• 这首诗是《拟行路难》中的第四首。抒写诗 人在门阀制度重压下,深感世路艰难激发起 的愤慨不平之情,其思想内容与原题妙合无 垠。起首两句,通过对泻水的寻常现象的描 写,形象地揭示出了现实社会里门阀制度的 不合理性。接下四句,诗人转向自己的心态 剖白。全篇构思迂曲婉转,蕴藉深厚,此诗 托物寓意,比兴遥深,而又明白晓畅,达到 了启人思索、耐人品味的艺术境界。
写借酒浇愁,但满怀的悲愁岂是区区几杯
酒能驱散的?“吞声踯躅不敢言”是说将
已经爆发出来的巨大的悲慨吞咽下去。
“不敢言”三字蕴藏着无穷的含义,表明
诗人所悲、所感、所激愤不平的并非一般
小事,而是有着重要的社会政治内容,愈
是不敢言说,愈见出感愤ຫໍສະໝຸດ 深切。2、学习运用“以意逆志,知人论 世”的方法,把握诗歌的内容和 情感。
3、认识怀才不遇者的不幸,珍惜 人尽其才的大好时代。
写作背景
• 鲍照生活在我国魏晋南北朝时期,这个时期实行门阀 制度,主要由数十个大家族(士族)统治当时的社会, 士族制度下的门阀士族特别是高级士族凭借门第出身 就可以做官,世世代代控制高级官职,这就造成了 “上品无寒门,下品无士族”的局面。门阀制度阻塞 了寒士的仕进之路,一些才高的寒士自然心怀不平。 寒士的不平反映在文学作品中,就成为这个时期文学 的一个特色。门阀制度像大山一样压在鲍照身上,促 使他把无比巨大的愤懑不平之气化作《拟行路难》这 样的诗篇。
【古文今译】
• 像往平地上倒水,水会向不同方向流散一 样,人生贵贱穷达是不一致的。既然人生 是命运注定、不可勉强的,那又何必烦愁 苦怨、长吁短叹不已呢?斟满美酒,举起 杯盏,大口喝起来,连歌唱《行路难》也 因举杯饮酒而中断。活着的心灵不同于无 知的树木、石块,怎么可能没有感情?欲 说还休,欲行又止,不再多说什么。
《拟行路难》鲍照
拟行路难教案解题拟,摹仿。
《行路难》,是乐府杂曲,本为汉代歌谣,晋人袁山松改变其音调,创制新词,流行一时。
古辞和袁辞都不存。
鲍照《拟行路难》18首,歌颂人生的种种忧患,寄寓悲愤。
本篇是《拟行路难》十八首中的第四首。
诗意理解倒水在平地,水向四处分流。
人生是既定的,怎么能成天自怨自哀?喝点酒来宽慰自己,歌唱《行路难》。
歌唱声因举杯饮酒愈益悲愁而中断。
人心又不是草木,怎么会没有感情?欲说还休,欲行又止,不再多说什么。
知人论世知人鲍照(约414—466)南朝宋文学家。
字明远,祖籍上党,后迁于东海(今江苏涟水附近)。
他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”,但生平遭遇、创作风格与二人有很大不同。
•鲍照出身寒微,擅长写乐府诗,闻名于世,但空有一腔才华,不被朝廷重用,一辈子愤愤不得志,至多只做过一些小官,最后死在战乱中。
鲍照一生沉沦下僚,很不得志,他的作品充满了怀才不遇的牢骚和愤懑不平的情绪,诗风雄健奔放,俊逸潇洒,其诗文与谢灵运一样有影响,在生年就颇负盛名,对唐代诗人李白等产生重大影响,居然史书无传。
可见,鲍照身前身后的寂寞冷清情况。
钟嵘为之叹道“才秀人微,故取湮当代!”鲍照诗、赋、骈文都不乏名篇,而成就最高的则是诗歌,其中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大,而且多传诵名篇。
最有名的是《拟行路难》18首。
论世我国魏晋南北朝时期,实行门阀制度,士族特别是高级士族凭借门第出身就可做官,世世代代控制高级官职。
他们造成“上品无寒门,下品无世族”的局面。
门阀制度阻塞了寒士的进仕之路,他们即使才华横溢,也很难任高官。
一些才高的寒士自然心怀不平,寒士的不平反映在文学作品中,就成为这个时期文学的一个特色。
门阀制度封建等级制中的一种特殊形式。
形成于东汉,魏晋南北朝时盛行。
中国古代官宦人家的大门外有两根柱子,左边的称“阀”,右边的叫“阅”,用来张贴功状。
后人就把世代为官的人家称为阀阅、门阀世族、士族。
西汉武帝以后,崇尚儒学,官僚多以经术起家。
《拟行路难 》 课件
倾泻悲愤,慷慨义愤, 无可奈何,矛盾痛苦
2 悲愤亦有因——知人论世
知人:作家介绍 论世:背景介绍
知人
鲍照(412—466),字明远,南朝宋文学 家,,东海(今属江苏)人,家世贫贱,自 称“家世贫贱”是“负锸下农”,临海王刘 子顼镇守荆州时,任前军参军。刘子顼作乱, 鲍照为乱兵所杀。与颜延之、谢灵运合称 “元嘉三大家”。 (蓝字做笔记)
你也同意自己的 内疚。
你同意所有你从 前在内心拒绝过 你自己的东西。
你看着它,对每一 件事都说:是的, 我同意。
去感觉如果你只是 同意,它对你的心 灵有什么样的影响, 对你的身体有什么 样的影响。
你以平等的心,同 意你自己的成功, 也同意你自己的失 败。
你经由自己的成功成长了,你也经由自己的失败成长了。
“行路难”字面意思是什么?
道路难行。 《行路难》又是什么?
《乐府解题》说:“《行路难》 备言世路艰难及离别悲伤之意。” 这里的“路”到底是什么路呢?
复习回顾背诵
行路难 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在。 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
我同意,如其所是
高二语文组
同意,是通向自由的途径。 你一旦开始同意,你就不再反对任何事情,你不再抗拒任何事情了。 首先,你同意自己的父母,以他们的本来面目去同意他们; 你也同意他们的祖先,以他们的本来面目去同意他们; 你也同意你们自己,完全以你自己的本来面目。
不要祈愿什么应 该不同,你是你 自己所有可能中 最好的版本。
怀才不遇
怀才不遇
魏晋的门阀制度 唐代开明的思想和
《拟行路难》
“命”指门第决定人生。有什么样的门 第就有什么样的遭遇。 含有反讽的语气,作者越是说人生有命 是正常的,越能显示这一现实的荒唐。越是 平静地说“安能行叹复坐愁”,就越是透露 出精神上无可解脱的痛苦,让我们感受到一 颗被压抑的心灵发出的愤怒的控诉。
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
诗以 “行路难”比喻世道险阻,抒写了诗人在政 治道路上遭遇艰难时,产生的不可抑制的激愤情绪; 但他并未因此而放弃远大的政治理想,仍盼着总有一 天会施展自己的抱负,表现了他对人生前途乐观豪迈 的气概,充满了积极浪漫主义的情调。 诗开头写“金 樽美酒”、“玉盘珍馐”,给人一个欢乐的宴会场面。 接着写“停杯投箸”、 “拔剑四顾”,又向读者展现 了作者感情波涛的冲击。中间四句,既感叹 “冰塞 川”、“雪满山”、又恍然神游千载之上,看到了吕 尚、伊尹忽然得到重用。“行路难”四个短句,又表 现了进退两难和继续追求的心理。最后两句,写自己 理想总有一天能够实现。 全诗在高度傍徨与大量感叹 之后,以“长风破浪会有时”忽开异境,并且坚信美 好前景,终会到来,因而“直挂云帆济沧海”,激流 勇进。蕴意波澜起伏,跌宕多姿。
2.相思之愁:
莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
3.忧国亡国之愁:
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
艰难苦恨繁双鬓,潦倒新停浊酒杯 。 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
《拟行路难》
“起兴”示例:
关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。
孔雀东南飞,五里一徘徊。
4、结合写作背景,说说第三四句中
的“命” 指什么?从诗的第三司四句中, 你读出了作者怎样的心情?
“命”指门第决定人生。有什么样的门 第就有什么样的遭遇。 含有反讽的语气,作者越是说人生有命 是正常的,越能显示这一现实的荒唐。越是 平静地说“安能行叹复坐愁”,就越是透露 出精神上无可解脱的痛苦,让我们感受到一 颗被压抑的心灵发出的愤怒的控诉。
拟行路难
(其四)
南朝· 宋 鲍照
作者简介:
鲍照(约 414—466 )南朝宋文学家。字 明远,祖籍上党,后迁于东海(今江苏涟水 附近)。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉 三大家”,但生平遭遇、创作风格与二人有 很大不同。 鲍照出身寒微,擅长写乐府诗,闻名于 世,但空有一腔才华,不被朝廷重用,一辈 子愤愤不得志,至多只做过一些小官,最后 死在战乱中。
起兴
起兴,又叫“兴”。“兴者,先言他 物以引起咏之词也”。就是说,先说其他 事物,再说要说的事物。它一般用在诗章 或各节的开头,是一种利用语言因素建立 在语句基础上的“借物言情,以此引彼” 的艺术表现手法,它有起情,创造作品气 氛,协调韵律,确定韵脚和音步,拈连上 下文关系等的作用。运用起兴手法还可使 语言咏唱自由,行文显得轻快、活泼。
2.相思之愁:
莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
3.忧国亡国之愁:
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
艰难苦恨繁双鬓,潦倒新停浊酒杯 。 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
本诗的主旨仅是言愁吗?
1、地位低下,无言的资格,自然不 敢言。
《拟行路难(其四)》(课件)高二语文选择性必修下册(统编版)
壹
知人论世
目录
贰
初读感悟
叁
深度探究
肆
思考延伸
壹·知人论世
走近鲍照
鲍照(约415—470),字明远,祖籍上党, 后迁于东海(今山东郯tán城西南)。南朝宋 文学家,与北周庾信并称“鲍庾” ,他与谢灵 运、颜延之并称为“元嘉三大家”。其诗气骨劲 健,语言精练,词采华丽,常表现慷慨不平 的思想情感。
解题
①“行路难”,乐府旧题,主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。 ②有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。 拓展:
《拟行路难》共十八首,主要抒发对人生艰难的感慨,表达出身寒门的士 人在仕途中的坎坷和痛苦。也有描写游子和思妇之作。大多感情强烈,语 言遒劲,辞藻华丽。有五言、七言及杂言句。
古诗词诵读
拟行路难(其四)
激趣导入
春日忆李白 杜甫
白也诗无敌,飘然思不群。 清新庾开府,俊逸鲍参军。 渭北春天树,江东日暮云。 何时一樽酒,重与细论文。
素养目标
1.了解鲍照的生平及创作风格,了解本诗的写作背景。 2.理解诗歌的思想内容,体会其中的哲理。 3.能分析文中“比兴”的用法和作用,理解诗中渲染愁绪的用意。 4.背诵全诗。
深度探究
思考2:诗人愁的原因是什么? 明确 鲍照的人生的道路,充满着悲剧色彩,这悲剧色彩来源于他生存的时代、出身和他的志向 的冲突。 两晋南北朝,实行的是士族门阀制度,但是鲍照出身寒微,这两者之间的冲突只是鲍照悲剧形成的 前提,因为出身寒微的左思也曾用诗歌抒写对门阀制度的不满,但他终于“高步追许由”,走向了 归隐。形成鲍照悲剧的决定性因素是他个人的抱负和志向,鲍照是一个性格和人生欲望都非常强烈 的人,毫不掩饰自己对富贵荣华、及时享乐、建功立业等种种目标的追求,并且认为以自己的才华 理应得到这一切。老庄哲学中一切消极遁世,委顺求全的东西,都与他的思想格格不入。 他不顾一切地要以自己的才能实现个人的价值,而当他的努力受到社会现实的压制、世俗偏见的阻 碍时,心灵中就激起冲腾不息的波澜,表现出愤世疾俗的深沉忧愤。这种忧愤的情感发于作品之中, 形成他诗歌独特风格。
古诗词诵读 拟行路难(教学课件) -高中语文人教统编版选择性必修下册
采用五言、七言杂言等,富于变化。
2022年4月2日星期六
• 中国古代官宦人家的大门外有两根柱子, 左边的称“阀”,右边的叫“阅”,用来 张贴功状。后人就把世代为官的人家称为 阀阅、门阀世族、士族。西汉武帝以后, 崇尚儒学,官僚多以经术起家。他们授徒 讲学,门 2022年4月2日星期六 生故吏遍天下,形成一种社会力
诗意理解 倾倒水于平地,水向四处分流。
人生是既定的,怎么能成天自怨自哀?
2022年4月2日星期六
第七八句用了什么修辞手法? 写出了什么感情?
第七句是对前面几句的总结,诗 人对那驱不散的愁苦,实系于对世事 的感慨,心并非无知无觉的木石,理 的劝喻,酒的麻醉,都不能使心如槁 木,用反问的句式,冲决了自我克制 的堤防,使全诗的情感达到了高潮。 有一种抗争的意味。
2022年4月2日星期六
诗、赋、骈文都不乏名篇,而成就最 高的则是诗歌,其中乐府诗在他现存的作品 中所占的比重很大,而且多传诵名篇。最有 名的是《拟行路难》18首。
2022年4月2日星期六
春日忆李白——杜甫
白也诗无敌,飘然思不群。 清新庾开府,俊逸鲍参军。 渭北春天树,江东日暮云。 何时一樽酒,重与细论文。
李白的诗作无人能敌,他那高超的才思也远远 地超出一般人。他的诗作清新、俊逸,和南北 朝时两位著名诗人庾信、鲍照的作品一样。李 白啊,如今,我在渭北独对着这无语的春之绿 树,你在江东远望那日暮薄云,天各一方,只
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
2022年4月2日星期六
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闲来两句:传说吕尚(姜太公)未遇
《拟行路难》(课件)(统编版选择性必修下册)
深入探究
品味情感 3.全诗突出了一个什么字?试结合你的体验和感受对全诗的内容加以分析。
全诗突出一个“愁”字。 ①开头两句以常见的自然现象作为起兴,用平地上的水向四面八方流, 比喻人生因门第不同,命运也不同。这两句中,隐含诗人的不平之气。 ②诗的第三、四句,诗人以“命”来自我安慰,声称不要“行叹复坐 愁”。不过实际上愁是消除不了的。
诵读感悟
(二)吟咏诗韵
按照所标出的节拍,诵读该诗。 《拟行路难》 鲍照
泻水/置平地,各自/东西南北流。 人生/亦有命,安能/行叹复坐愁? 酌酒/以自宽,举杯/断绝/歌路难。 心非木石/岂无感?吞声/踯躅/不敢言。
(三)文白对译
诵读感悟
原文:泻水置平地ห้องสมุดไป่ตู้各自东西南北流。 译文:倾倒水于平地, 水向四处分流。
深入探究
品味情感 3.全诗突出了一个什么字?试结合你的体验和感受对全诗的内容加以分析。
③诗的第五、六句,诗人就借酒浇愁,用唱歌断绝忧愁。然而,“抽刀 断水水更流,举杯消愁愁更愁”。 ④诗的第七句:“心非木石岂无感?”用反问句式,直说“人心有感”, 发出了抗争。
深入探究
品味情感 3.全诗突出了一个什么字?试结合你的体验和感受对全诗的内容加以分析。
知人论世
(二)写作背景
我国魏晋南北朝,是一个特殊的时期。实行门阀制度,讲 求门第出身。选拔官员并不依据才干品德,而是依据门第高 下,血统贵贱。“上品无寒门,下品无世族”,门阀制度阻 塞了寒士的进仕之路,他们即使才华横溢,也很难任高官。 鲍照不满于自己悲惨的遭遇,但又无可奈何,于是满怀惆怅 地写下了《拟行路难》。
(三) 题解
知人论世
①“行路难”,乐府旧题,主要 是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。 ②有些学习汉魏乐府的作品的题前 多冠一“代”或“拟”字。
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人生之路难行,无才难行,有才亦难行。
一些怀才不遇的文人的诗词,体会他们 对待人生之路的艰难有怎样不同的态度。 李白《行路难》——长风破浪会有时,直挂 云帆济沧海。 苏轼《定风波》——一蓑烟雨任平生 。 《念奴娇•赤壁怀古》——人生如梦,一尊还 酹江月。 王勃《滕王阁序》——孟尝高洁,空怀报国 之心;阮藉猖狂,岂效穷途之哭! 本诗是一首成人诗,同学们可能难以感 受。
春日忆李白——杜甫
白也诗无敌,飘然思不群。 清新庾开府,俊逸鲍参军。 渭北春天树,江东日暮云。 何时一樽酒,重与细论文。
李白的诗作无人能敌,他那高超的才思也远远 地超出一般人。他的诗作清新、俊逸,和南北朝时 两位著名诗人庾信、鲍照的作品一样。李白啊,如 今,我在渭北独对着这无语的春之绿树,你在江东 远望那日暮薄云,天各一方,只能遥相思念。我们 什么时候才能同桌共饮,再次探讨一下我们的诗作 呢?
结合全诗,理解标题:“行路 难”字面意思是什么?又有什么深 沉的象征意味?
道路难行。 人生之路(仕途) 艰险坎坷,才华埋没,壮 志难酬。
本诗的主旨
写作特点
语言质朴。近乎口语,明白晓畅。
此诗以真情动人。
全诗小结:
全诗突出一个“愁”字, 所叹者愁,酌酒为消愁,悲 歌为断愁,不敢言者更添愁。 正如沈德潜所说,此诗“妙 在不曾说破,读之自然生 愁”。
第七句写出了什么感情? (修辞)
第七句是对前面几句的总结, 诗人对那驱不散的愁苦,实系于对 世事的感慨,心并非无知无觉的木 石,理的劝喻,酒的麻醉,都不能 使心如槁木,用反问的句式,冲决 了自我克制的堤防,使全诗的情感 达到了高潮。表达了诗人的抗争。
第八句写出了什么感情?
表达的是作者心中的无奈, “岂无感”越是激昂,“不敢言” 的痛苦就越是深沉。两句构成了 一种鲜明的对照,将诗人忍辱负 重、矛盾痛苦的精神状况表现得 淋漓尽致。
鉴赏诗歌之读懂大意
泻水置平地, 各自东西南北流。 人生亦有命, 安能行叹复坐愁! 酌酒以自宽, 举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感, 吞声踯躅不敢言! 往平地上倒水,水会向不同方 向流散。 人生也是有命的(贵贱穷达是不 一致的),怎么能行时叹息坐时 愁? 喝点酒来宽慰自己,因要饮酒 而中断了《行路难》的歌唱。 人心又不是草木,怎么会没有 感情,欲说还休,欲行又止, 不再多说什么。
延伸拓展
从思想内容和语言风格方面,说说此诗对 李白的《行路难(其一)》有哪些影响?
对比阅读
行路难 李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪暗天。 闲来垂钓坐溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在。 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由
鲍照
情感
语言风格
李白
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由
鲍照 怀才不遇 壮志难酬
情感
抒悲愤
语言风格
李白
抒悲愤 + 明豪情 + 展自信
深受乐府影响,语 言质朴,用近乎口 语的文字表现深邃 的诗意。
《拟行路难》(其六)
对案不能食,拔剑击柱长叹息。 丈夫生世能几时,安能蹀躞垂羽翼? 弃置罢官去,还家自休息。 朝出与亲辞,暮还在亲侧。 弄儿床前戏,看妇机中织。 自古圣贤尽贫贱,何况我辈孤且直!
天宝元年(742),李白奉诏入京,担任翰 林供奉。李白本是个积极用世的人,可是入京后, 却没被唐玄宗重用,还受到权臣的谗毁排挤,两 年后被“赐金放还”,变相撵出了长安。《行路 难》即作于被迫离开长安时,感叹人生道路上的 艰难险阻。李白少有大志,胸怀着“济苍生,安 社稷”的理想,想辅佐帝王,成就伟业。他二十 四岁“辞亲远游”直到四十二岁才奉诏供奉翰林。 因为他傲岸奔放,蔑视权贵,不容于朝。天宝三 年,被逼出京,朋友们都来为他饯行,求仕无望 的他深感仕路的艰难,满怀愤慨写下了此篇《行 路难》。
请你找出一个代表诗人情感的词?
① 第一二句用了什么表现手法?说明了什么 道理? 明确:运用了比兴的表现手法。说明了像水是 依照高下不同的地势流向各方一样,人的遭际 也是被家庭门第的 高低贵贱决定的。这是古 代的血统论。 正如沈德潜所说:“起手万端下,如黄河落天 走东海也。”这正曲折地表达了诗人由于激愤 不平而一泻无余的心情。
第三句中的“命”是指什么? 结合全诗看,作者对此有怎样 的看法?
“命”指门第决定人生,有 什么样的门第就有什么样的遭遇。 作者认为非常不公平,但没法改 变,只能发出愤怒的控诉。
第五、六句塑造了一个怎 样的形象?
以非常精练的笔法,生动形象地刻画 出诗人悲怆难抑的情态。(酌酒原为排遣 愁绪,然而满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒 能驱散的?诗人趁着酒意击节高歌,唱起 了悲怆的《行路难》,将一腔悲愤倾泻出 来。长歌当哭,这是何等悲烈景况。读者 从这举杯驱愁却大放悲声的情节中,亦可 想见其悲其愁的沉郁了。)
拟 南 行 朝 路 宋 难 鲍 ( 照 其 四
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解题
《行路难》:乐府旧题,本为汉代歌谣, 主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。 有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一 “代”或“拟”字。拟,摹仿。 鲍照《拟行路难》共十八首,歌咏人生的 种种忧患,寄寓悲愤。
鉴赏诗歌之知人论世
1.知人
鲍照(约414—466)字明远,他与谢灵运、颜延之 并称为“元嘉三大家”,但生平遭遇、创作风格与 二人有很大不同。 鲍照出身寒微,自称“家世贫贱”,是“负锸下农” (《谢秣陵令表》)。二十多岁时,在临川王刘义 庆门下,因献诗被赏识,擢为王国侍郎。以后担任 过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王刘子 顼参军,在刘子顼举兵叛乱失败时,死于乱军中。 世人因此称他为鲍参军。有《鲍参军集》传世。尽 管鲍照“才秀人微,取湮当代”(《诗品》语)。 但他的文学作品的价值,却越来越受后人重视,有 人甚至认为他是刘宋时代成就最高的作者。
2.论世 我国魏晋南北朝时期,实行门阀 制度,主要由数十个大家族(士族) 统治当时的社会,士族凭借门第出身 就可以做官,世世代代控制高级官职。 造成“上品无寒门,下品无世族”的 局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之 路,一些才高的寒士自然心怀不平, 寒士的不平反映在文学作品中,就成 为这个时期文学的一个特色。
起兴
起兴,又叫“兴”。“兴者,先言他物 以引起咏之词也”。就是说,先说其他事 物,再说要说的事物。它一般用在诗章或 各节的开头,是一种利用语言因素建立在 语句基础上的“借物言情,以此引彼”的 艺术表现手法。
“起兴”示例:
关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。
孔雀东南飞,五里一徘徊
古往今来,有很多诗都 言愁,言愁已成为一种独特 的文化现象,但所言之愁又 有何不同?请举例说一说。
1.思家思乡之愁:
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
夕阳西下,断肠人在天涯。
2.相思之愁:
莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
3.忧国亡国之愁: 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 艰难苦恨繁双鬓,潦倒新停浊酒杯 。 问君能有几多愁,恰似一江春水向东。