最新幼儿园保教管理工作指南心得

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幼儿园保教工作心得体会（三篇）

幼儿园保教工作心得体会

作为一名幼儿园保教工作人员，我的职责是为孩子们提供一个良好的成长环境，促进他们的全面发展。这些年来，我通过与孩子们的互动和家长的合作，积累了一些宝贵的经验和体会。

首先，我认识到幼儿园保教工作的重要性。幼儿期是儿童最重要的成长阶段，他们的大脑和身体正在迅速发育。在这个阶段，幼儿园保教工作人员的角色不仅仅是照看孩子们的基本需求，更重要的是给予他们关爱和引导，帮助他们建立自信和良好的价值观。在工作中，我尽量发挥自己的专业知识和经验，与家长紧密合作，共同促进孩子们的健康成长。

其次，我发现与孩子们的互动是一种双向的过程。在幼儿园中，孩子们有着天然的好奇心和求知欲，他们渴望探索和发现。作为保教工作人员，我应该尊重孩子们的个性和需要，给予他们足够的自由和空间。在与孩子们的互动中，我不仅是教育者，更是学习者。通过与孩子们的交流和观察，我不断调整我的行为和方法，以更好地满足他们的个性和需求。

另外，我发现幼儿园保教工作是一项需要耐心和耐心的工作。幼儿们的情绪和行为常常是不稳定的，他们可能会出现情绪波动、玩具争斗等问题。作为保教工作人员，我需要保持冷静和耐心，不轻易发火或泄气。在处理冲突和困难时，我会采取积极的沟通方式，引导孩

子们解决问题，并且尽量让他们通过自我思考和自主解决来提高问题解决能力。

此外，我还意识到家长的合作和支持是非常重要的。家长是孩子们成长过程中的第一任教师，他们对孩子的影响是深远而重要的。在幼儿园中，我积极与家长进行沟通和合作，分享孩子们的进展和困惑，以便用最好的方式支持孩子们的发展。我会定期与家长开展家长会，向他们介绍幼儿园的教育理念和方法，共同制定孩子们的成长计划。通过与家长的合作，我相信孩子们的发展会更加全面和健康。

幼儿园保育指南培训心得体会8篇

幼儿园指南培训心得体会1

这几天，我有幸参加了国培幼儿教师培训，聆听了多位专家的讲座，收获之大可谓无言语表。

开班的学员互动，让我们这批来自全省各地的老师一下子熟悉起来，很快地建立起培训班学员的同学情，充分感受到群众的温暖。

我既不是教研员也不是进修学校的老师，没有搞培训工作的经验与体会，这学期根据工作需要分管乡学前办的工作，充分发挥乡中心幼儿园对农村教学点的辐射作用，也就是说除了搞好乡的各项工作，还要经常性地开展农村幼儿教师的培训工作，所以这次培训不仅仅仅给了我学习的机会，更是我以后工作的及时雨。

袁爱玲老师的《新时期幼儿园教师的专业发展讲座》，张向葵老师的《幼儿身心发展特点与指导纲要落实》更是精彩。要让自我成为一位优秀教师，不仅仅仅要具备过硬的教师的专业知识与教育教学潜力，还务必走近孩子，学会聆听孩子的心声，一个热爱儿童、善于理解儿童的老师才会真正成为孩子心中的好老师。

富有实践经验的温向娟、张爱君、张岩等几位老师分别作了《优秀活动案例展示》，对我以后的教研工作颇有指导好处，我深

受启发。平时，我们很多老师撰写教育教学案例，总是局限在某个教学活动之中，此刻我明白了：教育教学案例的来源包括教学现场的故事、生活活动现场的故事、区域活动现场的故事、游戏活动现场的故事，这就说明幼儿园值得我们分析、反思的案例很多，在于老师细致的观察、分析，如何全方位地去提高自我分析问题、解决问题的潜力。

总之，这次培训我受益匪浅，我十分教育局给我这次培训机会，我将把这种感激之情化为一种工作动力，把所学到的知识与感悟运用到以后的培训和教研工作中去，为我乡的幼教事业发展做出应有的贡献。

学习幼儿园保育教育指南的心得体会

全文共4篇示例，供读者参考

学习幼儿园保育教育指南的心得体会1

环境与资源方面：我们准备的材料符合幼儿的年龄特点,种类比较

丰富，适合各种活动的需要，基本都是有标记，便于幼儿取放和使用的。比如我们的自主游戏材料和个别化学习材料等都是有标记的，通

过图片形式让幼儿便于取放和使用。游戏材料是幼儿进行游戏活动的

物质支柱，是游戏活动正常开展不可缺少的物质条件。幼儿选择材料、摆弄材料、收集材料、整理材料的过程就是游戏的过程。我们运用不

同颜色的标签，将各个活动区域的材料划分清晰。我们在摆放游戏玩具、用具的柜子上粘贴不同图片；将自主性游戏中各式积木、娃娃、

汽车等玩具、废旧材料等按照不同类型放在小箱子里，画上图案，粘

贴在相应的部位，以示幼儿整理时应归放到某处。

师幼互动方面还有欠缺的是我们组织的形式以个别活动或集体活

动为主，小组探索的活动比较少。指南上说到在小组和个别化活动中

要鼓励幼儿根据自己的医院探索以及运用材料；提供幼儿互动与互相

学习的机会，关注并支持同伴间自发的合作。我们可以多提供一些幼

儿之间互相合作学习的机会，促进他们多产生同伴间自发的合作。例

如可以创设一些需要合作完成的环境，环境中结合合作的主题内容,鼓

励幼儿主动参与，师生合作共同布置。如：墙面布置中的“朋友树”，幼儿通过画画、贴贴、剪剪，共同创作完成一棵树。还有根据幼儿的

年龄特点，设计以合作为主题的活动,使幼儿初步懂得什么是友爱，怎

么样才是合作。比如故事《大狮子与小老鼠》，能唤起幼儿参与讨论与交流的激情，从而得出“原来强大的和弱小的之间也能合作互助”的

幼儿园保教工作指南心得体会

幼儿园保教工作指南心得体会范文（精选10篇）

幼儿园保教工作指南心得体会范文（精选10篇）1

《评估指南》贯彻落实了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的科学质量观，坚持社会主义办园方向，践行立德树人的使命，遵循幼儿发展规律和教育规律，体现了对幼儿园的方向引领。学前教育作为一个相对特殊的教育阶段，其教育内容和教育方式与其他阶段存在本质区别，这是由其教育对象的身心发展规律决定的。因而必须始终坚持尊重幼儿年龄特点和成长规律，注重幼儿发展的整体性和连续性，坚持保育教育结合，以游戏为基本活动，有效促进幼儿身心健康发展。

《评估指南》明确指出要遵循幼儿发展规律和教育规律，完善以促进幼儿身心健康发展为导向，以幼儿现实的、全面的、协调的发展和未来的可持续的、终身的发展为出发点与落脚点，这一价值导向的再次明确，对进一步推动树立科学保教理念，真正实现学前教育为儿童终身发展奠基，具有重要意义。

幼儿园保教工作指南心得体会范文（精选10篇）2

学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》后，我觉得自己在认识上有了很大改观。《评估指南》对我们平时教育教学活动目标制定、内容选择、学习活动等方面的评价标准都做了细化，能使我们做到心中有数，不再迷茫，对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得《评估指南》为我们幼儿园教育工作者指引了方向。

《评估指南》对于幼儿园环境创设与利用、与家庭、社区的互动、师幼互动等方面做了细致明确的说明。在与家庭、社区的互动方面，指南指出，应鼓励家长通过多种途径积极参与各类活动，并支持幼儿园工作。作为老师，在平时的工作中我们确实也是这样做的，在开展主题活动中，我们会先与家长说说我们在主题开展过程中哪些方面需要家长提供材料和帮助，与家长进行沟通，从而为幼儿的发展提供、创设良好的条件，同时让家长也切实的参与到主题活动中来。

《学前教育保教管理指南》学习心得

在本周李老师组织的业务学习活动中我们学习了《浙江省学前教育保教管理指南》。真是受益匪浅。

在学习会上，李老师带领大家认真细致地学习了《指南》精神，并逐条进行了解读，对有疑惑的地方进行了讨论和交流，并希望教师们在工作中能将《指南》精神落实到今后的保教管理之中。

通过学习之后再联系自己工作的实际情况，确实发现了自己的许多不足之处，同时也让我明白了：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，因此在活动中我应努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿，倡导以游戏为幼儿的基本活动，把各形式的活动有机得结合在一起，使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。此外，多关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。

在教学活动中应多重视观察孩子、多考虑到幼儿的生活经验、知识背景，让幼儿真正的成为活动的主体。

另外，在自身的教学方面应多充分利用各地区不同的.社会资源，多为幼儿提供丰富的活动场所、材料，使幼儿能在教学活动中得到更好的发展。

在业务方面，多向老教师请教，切磋教育教学的方法，取长补短。努力积极地配合好园里的工作。做到认真备课、积极参加园里所组织的一系列活动。

教书育人关键是教师的素质，幼儿教育工作者必须具有现代化的幼儿教育观，所以，我更应提高自己的业务水平，规范各方面的工作，努力做好课程、保教常规、教师专业发展方面的管理，提高教育质量，促进幼儿全面发展。

幼儿园保教管理工作指南读书心得

幼儿园保教管理工作是一项综合性的工作，涉及到幼儿的教育、保育和管理等方面。为了更好地开展保教工作，我在最近读完《幼儿园保教管理工作指南》后，深感收获良多。

这本指南详细介绍了幼儿园的保教管理工作的基本原则和准则。它强调了保教工作的科学性、规范性和创新性，并提出了以儿童为中心、多元发展的教育理念。在实际工作中，我们要时刻牢记这些原则和准则，将其贯彻到教育教学的方方面面。只有这样，才能更好地满足幼儿的需求，促进他们全面发展。

指南对于幼儿园保教管理工作的各个环节进行了系统的阐述。它包括了教育计划的制定、教学活动的组织、教师队伍的培养等方面的内容。这些内容的详细介绍和具体指导，为我们提供了宝贵的参考。例如，在教育计划的制定上，我们需要根据幼儿的特点和需求，制定出有针对性的教育目标和教学内容。在教学活动的组织上，我们要注重培养幼儿的动手能力和创造力，提供丰富多样的学习资源和环境。在教师队伍的培养上，我们要注重培养教师的专业素养和能力，提供持续的教育培训。

这本指南还介绍了幼儿园保教管理工作中的一些常见问题和解决方法。比如，幼儿园保教管理工作中常常会遇到家长的意见不统一、幼儿之间的冲突等问题。指南中提出了要加强与家长的沟通合作，

注重培养幼儿的社交能力等解决方法。这对于我们解决实际问题具有很强的指导意义。

在阅读这本指南的过程中，我还学到了一些关于幼儿园保教管理工作的新理念和新方法。比如，指南强调了幼儿的参与性和主体性，提倡幼儿园教师要尊重幼儿的意愿和需求，注重培养幼儿的自主学习能力。这些新理念和新方法的引入，为我们的工作提供了新的思路和方法。

幼儿园保育教育指南心得

幼儿园是孩子成长的第一个重要环境，对他们的发展起着至关重要

的作用。随着社会的进步和家长们对教育的重视，幼儿园保育教育指

南逐渐成为家长们选择幼儿园的重要参考标准。近期，我作为一位家

长亲身体验了幼儿园的保育教育指南，并从中获得了一些心得和体会。

首先，保育教育指南的核心是关注孩子的全面发展。在幼儿园的保

育教育指南中，我们可以看到强调幼儿的身体、智力、情感和社会等

各个方面的培养。这种全面关注使得孩子能够获得全方位的发展，不

仅在学习上取得了进步，同时也培养了他们的社会交往能力和情感管

理能力。在我看来，这种全面发展非常重要，对孩子的未来发展有着

深远的影响。

其次，在保育教育指南中，我发现有强调亲子互动的要求。幼儿园

重视孩子与家长之间的互动，通过家长参与课程、家访等形式，建立

了良好的家园合作关系。这样的亲子互动不仅促进了家长与孩子之间

的沟通和理解，也有助于提高家长对孩子教育的参与度和质量。作为

家长，我深深感受到了这种亲子互动对于孩子的成长和家庭教育的重

要性。

另外，保育教育指南中还强调幼儿园的教育环境和师资力量。一个

良好的教育环境能够激发孩子的学习兴趣和创造力，鼓励他们积极参

与各种活动。而优秀的师资力量则是保证教育指导的质量和效果。在

我所了解的幼儿园中，他们注重打造富有创造性的教育环境，为孩子

提供了丰富多样的学习资源和活动。同时，幼儿园的老师们经过专业

的培训和教育，具备丰富的教育经验和专业知识，能够提供高质量的

教育服务。

最后，我认为保育教育指南要注重每个孩子的个体差异。每个孩子

幼儿园保教工作规范心得体会4篇

幼儿园保教工作标准心得体会篇1

这学期我们园内的活动比拟多，一个活动接一个活动，使我们的工作更显得繁忙，但我们的工作又是忙而有序，有条不紊的。在班内，我们两位教师团结合作、亲密协作，发挥自己的强项，每一件工作都做的扎扎实实。以下是对这段时间的总结：

一、保教工作

(一)扎实抓好教育教学工作

工作中虚心向从事幼儿教育阅历丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参与园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月规划、周规划，并仔细组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以嬉戏为根本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进展反思，找出问题的症结，改良教育的方式、策略等，收到了肯定的效果。

(二)全身心的投入，保教结合，喜爱敬重理解幼儿

我们两位教师轮番当保育员。这个班有39个小朋友，我们共同协商，把我们班的纪律及独立力量一起抓、同时我们班小朋友可以说进步很快，

家长反映也不错。独立力量方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我效劳意识，转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，欣赏和鼓舞，使幼儿能够更有信念，更积极地做好事情，完成任务。而我们教师做到适时帮忙，以提高幼儿的独立力量，并准时与家长沟通，争取家长协作。就纪律方面：对少局部幼儿消失的不良行为，我实行的是准时分析缘由，该批判的批判，并赐予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。

幼儿保育指南学习心得(精选)

幼儿保育指南学习心得（精选）通过学习幼儿保育指南，我深刻认识到儿童的成长和发展需要专业的指导和关怀。作为幼教工作者，我们应该从多个方面综合考虑，为孩子们提供安全、健康和有意义的保育环境。在这篇文章中，我将分享我对幼儿保育指南的学习心得以及对如何实践这些准则的思考。

一、培养安全意识

在幼儿保育过程中，安全是首要考虑的因素。幼儿保育指南强调了幼儿保育环境的安全性，并提出了多项安全事项。针对这些指南，我们教师要将安全意识融入到日常教育中，教育幼儿正确的安全知识和技能。例如，在游戏时引导幼儿正确使用游戏工具，教育他们不随意乱跑、乱爬，以确保他们的安全。

二、促进健康发展

幼儿保育指南特别强调了儿童的健康发展。教师应该注意饮食、睡眠和个人卫生等方面对儿童的健康状况进行全面关注。我们可以通过提供均衡的膳食、营造良好的睡眠环境以及教育幼儿正确洗手等方面来促进幼儿的健康发展。

三、积极引导行为

幼儿阶段是孩子形成良好行为习惯的关键期。幼儿保育指南提醒我们要积极引导幼儿的行为，教育他们正确的道德观念和价值观。作为教师，我们应该树立良好榜样，鼓励幼儿积极参与集体活动，并通过肯定和赞美来强化他们的积极行为。

四、注重情感关怀

幼儿保育指南强调了对幼儿情感的关怀。我们应该与幼儿建立亲密

的关系，关注他们的情绪表达，并提供积极的回应。通过和幼儿进行

亲情沟通，我们能够帮助他们更好地理解自己的情感，并逐渐培养他

们健康的情感表达能力。

五、开展多样化的活动

幼儿保育指南鼓励我们开展多样化的活动，以促进幼儿的全面发展。我们可以结合儿童的兴趣和特点，创设丰富多彩的学习环境，开展游戏、音乐、美术等多种活动，以满足幼儿的需求，并培养他们的多元

幼儿保育指南学习心得

在学习幼儿保育指南的过程中，我深刻认识到了幼儿保育工作的重要性和复杂性。本文将从专业知识学习、实践经验积累和反思成长三个方面，分享我在幼儿保育指南学习中的心得体会。

一、专业知识学习

幼儿保育指南作为幼儿教育的权威指导性文件，其中蕴含着丰富的理论知识和实践经验。通过系统的学习，我对幼儿身心发展、情感教育、安全保障等方面有了深入的了解。

首先，幼儿的身心发展是幼儿保育工作的基石。在学习中，我明白了幼儿不同年龄阶段的发展特点和需要，如0-3岁的幼儿需要稳定的情感关系和身体接触，3-6岁的幼儿则更加注重自我认知和社交能力的培养。这些理论知识为我的实践工作提供了指导。

其次，情感教育在幼儿保育中具有重要地位。学习中，我了解到情感教育的核心在于培养幼儿积极的情感态度和健康的情感表达。通过理论知识的学习，我能更好地引导幼儿处理情绪、培养友好关系，促进幼儿的心理健康发展。

最后，安全保障是幼儿保育的首要任务。在学习幼儿保育指南中，我了解到安全意识和安全能力的培养对幼儿的发展至关重要。了解到多种安全风险的防范和应对方法，我能更好地保障幼儿的安全。

二、实践经验积累

学习幼儿保育指南不仅要掌握理论知识，更需要结合实践进行深入

的学习。我深入幼儿园实地观察和参与幼儿保育工作，将理论知识付

诸于实践。

首先，我注重观察幼儿的行为，了解他们的需求。通过观察，我能

更准确地判断幼儿的身心状态，及时满足他们的需求，例如提供安全

的游戏环境、有趣的学习资源等。

其次，我注重与家长的沟通合作。幼儿的成长需要家长和幼儿园的

幼儿园保教指南心得范文（通用12篇）

幼儿园保教指南心得

幼儿园保教指南心得范文（通用12篇）

我们心里有一些收获后，就很有必要写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的幼儿园保教指南心得范文（通用12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园保教指南心得范文（通用12篇）1

在听蔡博士对于《3—6岁儿童学习与发展指南》讲座，在教学活动中其选择性地、挑重点地对《指南》的背景和内容进行了详细的剖解，让我有了进一步的认识。

这里有展示让我们学习老师在对小孩子出现闹问题、家长纷争的有效运行方法，尤其是其中的一道测试题“一个小班的小孩儿，认真地听你讲故事，但他有太多的疑问，不停地发问与故事相关的问题。这时你会怎么做呢？”给出的选择如下：

1、阻止孩子再说话，然后你接着说故事。

2、不管孩子的说话，直接把故事完整地讲完。

3、为了惩罚孩子多说话，停止说故事。

4、逐一解答孩子的问题，再继续说故事。

5、与孩子一起寻找问答案，即使你知道，然后引导孩子继续听故事。”现实中，我们大多数老师的做法是1—3，其结果是阻碍孩子的想象力，压制孩子的求知欲望。这个测试让我认识到别让我们的教育太功利，应该顺应孩子发展的需要，让我们担负起教师的使命——不是塑造幼儿，而是发掘幼儿的天赋。

针对社会上普遍存在的乱象和误区，《指南》的建议非常清晰、具体、有指向性。它把幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿培养提出建议。以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3～6岁幼儿学

幼儿园保育工作指南培训心得体会13篇

幼儿园保育工作指南培训心得体会篇1

我被分到的班级是小班，刚进入幼儿园的时候我总像个木头桩子呆呆站着，经过两个礼拜的实习，现在我已适应了园内的生活，切实了解到了作为一名保育阿姨的辛苦，一名幼儿教师的责任。刚来园就觉得很辛苦，每天一到家第一件事就是扔掉包包，大口吃，接着睡。后来有位阿姨跟我说“在任何岗位上都是不简单的，你只能学着去适应，生活就是这样。”想着阿姨说的我觉得真的好贴心啊。

每天，当我踏入幼儿园的时候首先看到的就是阿姨劳碌的身影。他们经常7点不到就来幼儿园了，先是清扫卫生，接着提豆浆拿饼干、毛巾、杯子。接着帮着教师接待小朋友和家长，接着是帮助拿器具，热了帮小朋友拿衣服，冷了叫小朋友穿衣服……一成天都难有休息的时间呢。教师也是不仅要肩负着教育小朋友的重任，还时不时得要交代他们去小便、喝水、洗手，关怀着他们吃饭有没有好好吃，睡觉有没有好好睡。我们这些实习生来了以后他们还要急躁的教育我们，教我们擦桌子，叠被子，带着我们熟识幼儿园的环境，真的这段时间他们辛苦了。

真不好意思给你们添了许多的麻烦。

真的，经过这两个礼拜我真正的了解到了作为幼儿教师肩头的责任之

重。在没进园之前我和许多人一样都看轻了幼教这个职业，认为幼儿教师不就是和小朋友吃吃玩玩么，又有什么呢，多简洁的事情呢。但是经常我们意想的总和现实存在着明显的差距，和其他职业一样它也是很累人的，任何职业都不是那么简单就担当的好的。譬如教师不仅要关注孩子，还有许多琐碎的事情要做，教室环境的布置，课程安排，小孩的安全，假如遇到难缠的家长，还要和家进步行深入的思想工作，有的教师还要升本，边工作边学习也加重了他们的工作负担。

2023年幼儿园保教指南心得体会(精选5篇)

2023年幼儿园保教指南心得体会（精选5篇）幼儿园保教指南心得体会1

通过这次的幼儿园保育教育质量评估指南的学习，我收获满满，受益匪浅，这次的学习为我今后的幼教工作中起到非常重要的指导作用，其中非常重要的收获就是，教师对孩子的爱不应是拔苗助长，应以指南为指导，以政策为依据，尊重幼儿个体差异，以及不同家庭背景孩子的个性发展，重新审视一些以往看似正确，但随着社会发展和人们思维方式的变化而不符合现今教育发展方向的教育理论和方法。

《指南》中总体要求、评估内容、评估方式和组织实施这几方面的阐述和解读，指导我从以往看重工作结果专为更加重视过程评价，以自评和他评相结合的方式来强化自我评估工作，做好自我评估、班级半日、过程观察等，坚持以儿童为本的教育理念。今日关于指南的学习内容都是紧密关系着我们现在的日常工作，通过学习和讨论，我认识到指南中的每一项要求都应落实到位、认真负责完成，才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高，更好的完成保育教育工作。

通过本次学习，让我在教育工作上有了很多更深的认识，在实际的工作中我们遇到的孩子是往往的各不相同的，能力、爱好、习惯和教育背景等都有很大差异，老师应做到的是尊重孩子们原有的水平，不做横向比较，不给孩子贴上任何形式的“个人标签”，而应该是依据不同幼儿特点，引导其不断地向更高一层的水平发展，因而教师必须始终坚持尊重幼儿年龄特点和成长规律，注重幼儿发展的.整体性和连续性，坚持保育教育结合，以游戏为基本活动，以儿童为伴有效促进幼儿身心健康发展。反思自己以前，也曾经好大喜功，经验主义，过度追求班级常规稳定，而忽略个体差异。就离园整理孩子衣服书包为例，小班的孩子动手能力较差，以往我经常为了图工作一时之，让老师们包办，让孩子失去了每一

幼儿园保教指南心得体会

在幼儿园保教工作中，孩子们的成长和发展是我们最关心的事情。如何更好地

指导幼儿的生活与学习，让他们在快乐中健康成长，是每位保育员都需要认真思考和实践的课题。为此，我总结了以下一些心得体会，希望对未来从事保教工作的同行们有所启发：

1. 关注每个孩子的个性

每个孩子都是独一无二的个体，有着不同的特点和需求。在保教工作中，我们

要耐心观察、倾听和了解每个孩子的特点，尊重他们的个性差异，针对性地进行教育指导。只有真正了解孩子，才能更好地引导他们的成长。

2. 营造温馨的教育环境

幼儿园应该是一个充满温馨、关爱和安全感的地方。除了注重教育质量，我们

还要注重营造良好的教育环境。保持教室的整洁、明亮，增加一些富有创意的玩具和教具，布置一些富有教育意义的场景，都可以激发孩子们学习的兴趣和积极性。

3. 注重学前教育

幼儿园是孩子接受学前教育的第一站，对于幼儿早期发展具有至关重要的作用。我们应该关注孩子的各项发展，包括智力、情感、语言、社交等方面，通过寓教于乐的方式，培养他们的兴趣和能力，为他们的未来学习打下坚实的基础。

4. 积极与家长合作

家长是孩子成长过程中不可或缺的重要因素，与家长建立良好的沟通和合作关系，有利于共同促进孩子的全面发展。我们应该主动与家长沟通，了解他们的期望和需求，分享孩子在幼儿园的表现和成长情况，共同探讨如何更好地帮助孩子成长。

5. 持续学习与提升

保育员是一个需要不断学习和提升的职业。只有不断更新知识、提升技能，才

能更好地适应幼儿园教育的发展需求，更好地服务于孩子们。因此，我们要注重学习，参加相关培训和研讨会，与同行交流经验，不断提高自身的专业水平。

幼儿园保教管理工作指南心得

幼儿园保教工作心得1

当实习日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期盼的情绪等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些不安了，但当我走进道外机关幼儿园时，心顿时就放下了，那里的老师和领导都很亲切。

时光如白驹过隙一般匆匆走过，天天清晨伴着_的香味出发，一向到它的陨落，这一年就这样结束了，再回首与孩子在一齐的日子，我真的很开心，和他们在一齐过生日，在一齐玩耍。

实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅仅能够看清楚自我的潜力，更能够找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。人能够发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达一年的实习期间，我们从各个方面了解了自我将来的工作性质、义务和职责。

作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自我最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮忙，这些琐碎的事，作为老师是尽对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这

阶段小班孩子的理解潜力较差，好奇心又个性强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种状况的时候，老师要热心的帮忙他们，并妥善的解决好题目，不能冷落了某个孩子，要把热和送给每一位孩子。对于刚进园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和四周的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一齐玩，让自我在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。

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幼儿园保教管理工作指南心得

孩子能够茁壮成长,也是老师和家长的共同愿望,也是教书育人的深刻内涵。这里给大家分享一些关于幼儿园保教工作心得,供大家参考。 #幼儿园保教工作心得1#

当实习日期渐渐接近的时候,我怀着一颗期盼的情绪等待着,但当日子真正来临的时候,我觉得有些不安了,但当我走进道外机关幼儿园时,心顿时就放下了,那里的老师和领导都很亲切。

时光如白驹过隙一般匆匆走过,天天清晨伴着_的香味出发,一向到它的陨落,这一年就这样结束了,再回首与孩子在一齐的日子,我真的很开心,和他们在一齐过生日,在一齐玩耍。

实习对我们来说真的是一个很好的机会,不仅仅能够看清楚自我的潜力,更能够找到和书本上完全不一样的知识面,古人常说：听不如看,看不如做。人能够发展到如此强大当然也不是由想象而来,没有一步步的做,又何来一步步的发展。在本次长达一年的实习期间,我们从各个方面了解了自我将来的工作性质、义务和职责。

作为幼儿园教师并且是小班的教师,我觉得自我最需要的是调整好心态,对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小,孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮忙,这些琐碎的事,作为老师是尽对不能视而不见的,这并且需要老师耐心的引导。这

阶段小班孩子的理解潜力较差,好奇心又个性强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾,遇上这种状况的时候,老师要热心的帮忙他们,并妥善的解决好题目,不

能冷落了某个孩子,要把热和送给每一位孩子。对于刚进园爱哭爱闹的孩子,老师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和四周的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一齐玩,让自我在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来,再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。

作为幼儿园教师就应多以鼓励和表扬往激励每一个孩子,善于发现孩子的闪光点,无论孩子取得了什么样的进步,老师都要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的热和与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现,如：孩子的饭量,挑食状况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通,还要经常与家长交流,将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等及时反馈给家长,让家长充分了解自我的孩子。透过交流,让家长明白自我的孩子是最棒的,老师是值得信任的。透过交流,教师也能够获取更多的意见和推荐,让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。

我想,一名优秀的幼儿教师务必要从自我的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,不断地进步自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个孩子得到更周到、更细心地照顾,让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。

当实习日期渐渐接近的时候,我怀着一颗期盼的情绪等待着,但

当日子真正来临的时候,我觉得有些不安了,但当我走进到板石丽园幼儿园时,心顿时就放下了,那里的老师和领导都很亲切。

一年的实习,让我第一次与幼儿亲密接触,这次真枪实弹的练习,让我受益匪浅,让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业,同时也亲身尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛劳。

实习让我第一次置身于社会活动中,与不一样的人打交道。和小朋友搞好关系,让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你,喜欢你组织的活动,怕呢,就是让小朋友听你的要求,和你一齐活动。这次我也把握了一些与幼儿相处的方法,这也是一笔难得的财富。

实习让我的思想逐渐成熟,行为收敛了很多,在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自我的不足,进步技能水平。

这个月不仅仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的出发点,我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。

在实习期间,我受益匪浅!透过这次实习真是让我明白了很多,只有理论是不够的,也得有实践,但是光实践也是不够的,要理论实践相结合。俗话说：真是万事开头难。在工作的初期,我感到了很大的困难。刚刚走出学校,能够说毫无工作经验。应对新接手的工作,应对那么多的孩子,我觉得毫无头绪,不知工作就应从哪里下手,站在旁边看着老教师们,简单的带着宝宝开展各种活动。于是,我努力学习,努力尝试自我独立带班。经过几次之后,我的紧张的心理才逐渐退往。这还是工作的第一步。新教师面临的题目是不熟悉教材,也不明白就应怎样上课。对此我的心里十分着急,生怕由于上得不好而影响了幼儿

对知识的把握以及对我上课的爱好。所以,我每次都认真的备课,查阅资料把自我的教案写好。

听课是进步自身教学潜力的一个好方法,新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是一些工作经验丰富的教师。这期间我听了很多节课,我的收获很大,逐步把握了一些上课的技巧。

经过这次实习,固然我的主要工作是教学,可我觉得在实习中,我做得更多的是保育,也许是由于我在学前班。在教学上,我上过几个活动。在这些活动时,我看到了自我的一些不足,如：1我们语言不够优美,不够吸引小朋友,表情、动作不丰富,不够感染小朋友,可能是由于自我放不开,没有做到适度的夸张。2评价语言过少,太宽泛,不丰富,不具有针对性。3没有照顾到每个孩子,由于不太了解班上的幼儿,因而没有很好的做到因材施教。4对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵活地应答和处理。以上4点是我自我反思后总结才出来的,在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一齐交流的时候,他们说自我也有这些不足,我也问过老师,得出结论是大部分都是由于我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改善。

我做的好的方面或者是说基本令自我满足的方面在于：1。对于教学活动态度认真,备课和预备充分。2。虚心地请教和理解指导老师的推荐与指导。3。每个活动都能完整地完成,没有出现没有组织完的活动。4。组织活动时教态比较自然,语言清楚,声音和语速适度。5。

在组织活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主,在设计和预备教案、教具时,也以这个为出发点。6。大部分活动都能到达活动目标,让幼儿有所收获和进步。这几点也是自我反思后总结的,效度和信度较高。

透过这次实习,所带给我的,却能终身受益,这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子,要有很多很多的耐心、细心和爱心,这正是我们学习和努力的方向,回顾这些日子,我学到了很多幼儿园的实际操纵经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富。在这段时光里,我尝试了很多人生的不一样际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次十分有益的磨练和尝试。

这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子,要有很多很多的耐心、细心和爱心,这正是我们学习和努力的方向,回顾这些日子,我学到了很多幼儿园的实际操纵经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富。在这段时光里,我尝试了很多人生的不一样际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进进幼儿园,才明白原先在学校里学到的知识一些理论的东西,缺乏实践经验。在这实习期里,我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这样短暂的一个多月时光里,我的关念,我的心态,我的潜力在逐渐地发生变化,从中我也领悟到作为一个新教师,必须要戒骄戒躁,要时刻有种学习的态度来对待自我的工作,注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的,并鉴戒她们好的方面,不断提升自我的潜力,这是一个成长的过程,也是务必的过程,假如自我的态度

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