马克思主义基本原理读书报告

马克思主义基本原理社会实践报告

马克思主义基本原理社会实践报告马克思主义基本原理演习活动，我们小组选定了“社会实践”作为主题。通过参观和深入实践，我们有机会近距离了解了马克思主义的基

本原理及其在现实社会中的应用。本报告旨在总结我们的实践经验，

分享我们的观察和洞察力，以及对马克思主义基本原理的理解。

1. 社会调研与调查

在社会实践的开始阶段，我们小组决定进行社会调研与调查。我们

参观了当地的工业区和农村地区，深入接触了工人阶级和农民群体。

通过深入交流，我们了解到了他们在生活和工作中所面临的问题，包

括低工资、缺乏社保和劳动条件恶劣等。我们还进行了问卷调查，收

集了大量的数据和意见。这次调研使我们对社会问题有了直接的触碰，深刻感受到了人民的疾苦。

2. 马克思主义理论学习

为了更好地理解社会问题，并根据调研结果分析问题的根源，我们

小组进行了系统的马克思主义理论学习。我们研读了《共产党宣言》、《资本论》等经典著作，并参加了理论讨论会。通过学习，我们深入

了解了马克思主义的核心观点，以及社会问题的本质。我们开始认识到，资本主义制度下的阶级矛盾是导致社会问题产生的根源。

3. 研讨会和现场观察

为了扩大我们的视野，我们参加了各种研讨会和现场观察。我们参

观了工厂和农场，并与职工、农民和管理人员进行了交流。这些亲身

经历使我们更加深入地了解了工人和农民的工作条件、工资待遇和社会福利问题。此外，我们还参加了相关的座谈会和讲座，听取了专家学者对马克思主义基本原理的解读和社会实践的经验分享。这些活动丰富了我们的实践经验，加深了我们对问题的认识。

4. 解决方案与行动

《马克思主义基本原理》读书报告

《资本论》关于绝对剩余价值和相对剩余价值读书报告

班级：国际经济与贸易2013本科班

学院：经济与管理学院

学号：201301110151

姓名：周梦云

引言：

马克思主义基本原理概论是高校思想政治理论课改革设置的核心课程之一，通过学习使大学生从整体上掌握马克思主义的世界观和方法论。学习和掌握马克思主义基本原理，使我们大学生成长和长远发展的客观需要，具有很重要的现实意义。马克思主义理论课对我们大学生树立正确的世界观、人生观、价值观方面起了很重要的作用。通过学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化的扩大了视野，加深了思想的深度。在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并透过现象看到本质，让我了解到事情客观真实的一面。其重《绝对剩余价值和相对剩余价值的生产》一章中研究了绝对剩余价值和相对剩余价值的关系及区分，这是马克思的重大发现。这种区分只有在科学地说明了剩余价值的本质的基础上才有可能提出。这充分说明了，马克思主义透过现象看本质的力量。关键词：

绝对剩余价值相对剩余价值涵义关系区别方法论

正文：

这一章中，主要阐明了以下几个问题：什么是生产劳动、绝对剩余价值和相对剩余价值的关系、剩余价值的自然基础和对李嘉图学派的批判。我是学经济的，从政治经济方面来说，什么是生产劳动？生产劳动不是一个一般的概念，而是一

个反映一定经济关系的经济范畴，它的确是由该社会的占统治地位的生产关系儿决定的。资本主义生产和本质是剩余价值的生产，既然剩余价值已经从总体上得到了说明，因此，就有条件给资本主义社会的生产劳动下一个确切的定义。从单纯劳动过程来看，一个劳动者他用生产工具加工于劳动对象生产出一个物质产品来，劳动物化在使用价值中，他的劳动就是生产劳动。这里的生产劳动就是指生产某种使用价值的劳动，是单纯的劳动和有用效果的关系、劳动者和劳动产品之间的关系。这是关于生产劳动的一般定义。从政治经济学方面看，简单生产过程的上述定义就不够了。在商品社会里，只有生产商品的劳动，也就是形成物质产品中的价值的劳动，才叫做生产劳动，不形成价值的劳动就不是生产劳动。

《社会主义从空想到科学的发展》读书报告【马克思主义基本原理概论】

《社会主义从空想到科学的发展》读书报告

政管肖卫1000016927

写作背景

1880年，为了向法国的工人阶级宣传马克思主义，反对当时工人运动中的机会主义，帮助法国工人建立革命政党，从而更好地推动工人运动的发展，应法国工人党的革命派、马克思的女婿拉法格的请求，恩格斯把《反杜林系统论》中“最重要的部分”，即引论中的第一章“概论”，第三编的一、二两章抽出来汇集在一起，作了一些修改后，由拉法格译成法文，同年5月在巴黎出版。原来名叫《空想社会主义和科学社会主义》，1883年出法文版时改为《社会主义从空想到科学的发展》。

摘要

《社会主义从空想到科学的发展》是一部阐述科学社会主义的思想来源、理论基础和基本原理的重要著作。恩格斯在文章中指出，空想社会主义是科学社会主义的直接思想来源；唯物史观和剩余价值学说两大理论发现使社会主义从空想变成了科学；资本主义基本矛盾的发展，导致社会主义的必然出现。

正文

恩格斯在第一部分论述了三大空想社会主义者----圣西门、傅立叶和欧文的学说产生的

历史条件及其思想理论贡献。任何有重要价值的思想理论都是那个时代经济社会发展的产物。所以科学社会主义学说的产生，是有其经济根源和思想来源的，就是空想社会主义。

恩格斯认为，圣西门、傅立叶和欧文三个人的学说是在资本主义发展不成熟的历史条件下产生的。他们认识到人类社会的演化是一个不断进步的过程，并试图用经济基础来解释人类历史发展的原因以及资本主义灭亡的必然性；更重要的是他们提出了对未来新社会构想并进行了实践。但是这三个人的学说与实践的重大历史意义并不能掩盖其理论缺陷。他们没有能够从资本主义社会基本矛盾的运动中去发现历史必然性；他们没有认识到无产阶级和劳动群众是实现破旧创新的社会力量；他们没有找到实现社会理想的正确道路。这些理论上的缺陷是由唯心史观造成的，从根本上来说，则是历史条件的局限。因为当时资本主义生产方式还不很发展，基本矛盾尚未充分暴露，无产阶级还没有成为独立的政治力量。恩格斯把这一现象表述为“不成熟的理论，是同不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的。”

马克思主义基本原理读书报告

《马克思主义基本原理》的读书报告

卡尔·马克思（1818—1883），马克思主义的创始人，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。

马克思的—生是伟大的一生。他和恩格斯共同创立的马克思主义学说，是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而进行斗争的理论武器和行动指南。

本书主要阐述了马克思主义的科学体系和本质特征，阐述了物质世界的本质规律。全书主要内容包括：马克思主义基本原理是关于无产阶级和人类解放的科学，物质世界的本质及其发展，认识世界和改造世界，社会结构，社会发展规律与历史主体，资本主义的形成及其本质，资本主义的发展进程，社会主义制度的建立及其发展，共产主义是人类最崇高的社会理想等。

马克思主义是无产阶级思想的科学体系。从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然，社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。它为有中国特色的社会主义的形成和发展提供了基本原理，为其实践提供了根本指导思想。

作为科学的世界观和方法论，辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。同时马克思主义哲学认为物质和意识的关系问题是哲学的基本问题，它回答了世界的本质是什么。实践观点是辨证唯物主义认识论的首要的基本的观点，实践是检验认识真理性的唯一标准。在论及历史唯物主义中，马克思提出了人的本质观念。在整个哲学史中，关于人的本质问题一直都是哲学家们所关注的焦点。到底人是怎么样的一个人呢？孟子说“人性本善”，而荀子却说“人性本恶”，还有古希腊的哲学家把人归为火、水等等，更有弗洛伊德的“人的本质是性”和费尔巴哈的“爱的宗教”……

马克思主义基本原理

马克思主义是19世纪中期由德国哲学家卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯创立的一种社会学说和社会政治理论。它的核心是关于社会历史发展规律和阶级斗争的理论体系，其目的是实现无产阶级的解放和社会主义建设。

观点一：阶级斗争是社会发展的动力

马克思主义认为，社会的发展是由阶级斗争推动的。在资本主义社会中，阶级对立是经济基础和生产关系所决定的。资产阶级利用生产资料剥削无产阶级，导致了无产阶级对资产阶级的反抗，推动着社会历史的前进。

观点二：生产力决定生产关系

马克思主义强调生产力的发展对生产关系的影响。生产力的不断提高会促使生产关系的变革，从而推动社会向前发展。当社会生产力发展到一定阶段时，原有的生产关系会成为阻碍生产力发展的瓶颈，需要进行革命性的改变。

观点三：实现共产主义的最终目标

马克思主义认为，资本主义社会最终会被社会主义取代，最终实现共产主义。共产主义是一个没有私有制和阶级对立的社会制度，人们在这个社会里按需分配，共同管理生产资料。这是马克思主义追求的最终理想社会。

结论

马克思主义作为一种全面的社会理论，深刻揭示了社会发展的规律和阶级斗争的本质。它为人类社会的进步提供了启示，为推动社会变革和实现社会公平做出了重要贡献。只有深入理解和运用马克思主义的基本原理，才能更好地探索社会发展的方向和解决社会矛盾的根本问题。

学习马克思主义基本原理心得体会范本

学习马克思主义基本原理心得体会范本马克思主义是一种科学的世界观和方法论，是马克思主义理论体系的核心和灵魂。学习马克思主义基本原理，对于我们深刻理解世界、把握时代潮流、推动社会进步具有重要意义。下面是我对学习马克思主义基本原理的一些心得体会。

一、马克思主义的历史地位

学习马克思主义基本原理，让我更加明确了马克思主义的历史地位。马克思主义是人类思想史上的巨大创造，是人民群众解放思想、推动社会进步的强大武器。马克思主义为我国革命和建设事业作出了重大贡献，是指导我国发展的正确理论基础。学习马克思主义基本原理，我们要不忘初心，坚持马克思主义在中国的发展道路，努力实现中华民族伟大复兴。

二、马克思主义的基本原理

学习马克思主义基本原理，我认识到了马克思主义的三大基本原理：历史唯物主义、辩证唯物主义和共产主义原理。历史唯物主义告诉我们，人类社会发展的根本动力是经济基础的变革，社会制度的更替是历史发展的必然结果；辩证唯物主义强调了事物的矛盾运动和发展规律，为我们的思维提供了科学的方法论；共产主义原理指明了人类社会发展的最终目标，为我们的奋斗方向指引了航向。这些基本原理是马克思主义的核心，对于我们正确认识世界、改造世界具有重要的指导作用。

三、社会主义建设的基本经验

学习马克思主义基本原理，我深刻领会到了社会主义建设的基本经验。社会主义是马克思主义的本质要求和最终目标，是全人类最为先进的社会制度。中国特色社会主义是在中国特定国情下发展起来的马克思主义，是对马克思主义基本原理的继承和创新。学习马克思主义基本原理要紧密结合中国特色社会主义实际，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，不断推进科学发展、民主法治、文化繁荣、和谐稳定。同时，我还认识到了建设中国特色社会主义的长期性、复杂性和艰巨性，要始终保持理论联系实际，不断总结经验，不断开拓创新，推动社会主义事业取得更加辉煌的成就。

马克思主义基本原理读书报告 2700字

三一文库（）

〔马克思主义基本原理读书报告 2700

字〕

我们走在大路上

——《回顾过去是为了展望未来》读后感

摘要：八十年代末九十年代初东欧剧变，苏联解体，全世界动荡不安，我们不禁会想社会主义怎么了？马克思理论出现问题了吗？作为一名九零后的大学生对那段岁月了解甚少却又充满好奇。《回顾过去是为了展望未来》一文是前苏联总书记戈尔巴乔夫就苏联后期改革全面分析的一篇文章，因此我想借助这篇文章谈谈自己的看法。我想我们都走在大路上，意气奋发，斗志昂扬。

关键词：社会主义改革过去未来

“没有共产党，就没有新中国”，作为社会主义国家的一员，我们深切感受到党和国家对我们的关怀，我们有理由相信我们的社会主义会越走越好！可作为国家共产主义接班人的我们也应该去了解世界上其他社会主义国家的进程，尤其像苏联这样有着代表转折意味型的大国。

众所周知，苏联曾是世界上最大的国家，作为老牌社会主义超级大国，苏联有着可与美国相抗衡的实力，然而随着时间的流转，苏联社会的弊端接踵而至，而这不得不迫使世界朝另一个方向转变。“从19xx年开始的改革、改良有必要吗？”总统先生开篇即点明主题。现在我想就这一问题引入我的见解。

一“社会需要变化”——苏联改革的必要性

苏联真的需要改革吗？苏联当时真的失去超级大国的阵地吗？对此，戈尔巴乔夫总统引用了当时舆论基金会二月份调查的数据，资料显示在全苏有40%的人回答说有必要改革，45%的人却认为没有必要改革。总统先生将那些询问者考虑的客观因素归结为当时苏联的社会经济。的确，我们不可否认，当时的整个社会，即使只是一个微小的角落也已经被强权政治给窒息了，或许可以这么说，前苏联的那种强加

马克思主义基本原理概论读书报告

《马克思主义基本原理概论》

读书报告

题目：认识世界并在实践中改造世界

学院班级：

学号：

姓名：

联系方式：

指导老师：

认识世界并在实践中改造世界

摘要：认识源于实践，同时实践对于认识又有反作用，形成循环往复的关系。认识与实践是马克思主义认识论的本质规定，在实际中运用这一原理就要从实际出发，在实践中坚持和发展真理，正确认识和改造世界。

关键词：认识；真理；实践；认识世界；改造世界

一认识世界

（一）认识源于实践

世间没有什么认识是自己蹦出来的，都是人们在实践过程中总结出来的。实践活动是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。主体是指具有思维能力的对象。中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。毛泽东指出：“如果要直接地认识某种或某些事物，便只有亲身参加于变革现实、变革某种或某些事物的实践的斗争中，才能触到那种或那些事物的现象，也只有在亲身参加变革现实的实践的斗争中，才能暴露那种或那些事物的本质而理解它们。这是任何人实际走着的认识路程。”①没有了实践，客观事物和认识主体就不能发生任何关系，因而也就不可能有对客观事物的认识。世界上没有“生而知之”、“不学而能”的人，每个人都是通过亲身实践得来的直接经验和作为人类认识成果的间接经验而认识事物。同时，实践也是认识的最终目

的，通过实践，才能检验我们认识的真理性。

现在西红柿是一种营养丰富，味美可口的食物，但是几百年前西红柿却是一种在人们看来是非常可怕的东西。西红柿原产于南美洲的森林里，但是却没人敢吃，因为它成熟的时候颜色非常鲜艳，人们都认为有剧毒，还起了一个吓人的名字——狼桃。16世纪时候西红柿传入的欧洲，但因为“狼桃”这个名字，还是

马克思主义基本原理社会实践之读书报告

《马克思主义基本原理》社会实践之读书报告《马克思主义基本原理》课第六章和第七章在教师指导下，由学生选择一个思考题目，在阅读相关参考书目后完成一篇读书报告，作为学生的社会实践教学内容之一。

参考书目：

1、马克思、恩格斯：《共产党宣言》，《马克思恩格斯选集》第1

卷，人民出版社1995年版。

2、马克思：《哥达纲领批判》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民

出版社1995年版

3、马克思：《法兰西内战》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出

版社1995年版。

4、恩格斯：《共产主义原理》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民

出版社1995年版。

5、恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》，《马克思恩格斯选

集》第3卷，人民出版社1995年版。

6、恩格斯：《马克思墓前的讲话》，《马克思恩格斯选集》第3卷，

人民出版社1995年版。

7、恩格斯：《家庭、私有制和国家的起源》，《马克思恩格斯选集》

第4卷，人民出版社1995年版。

8、列宁：《帝国主义是资本主义的最高阶段》，《列宁选集》第2

卷，人民出版社1995年版。

9、列宁：《国家与革命》，《列宁选集》第3卷，人民出版社1995

年版。

10、毛泽东：《关于正确处理人民内容矛盾的问题》，《毛泽东文集》

第7卷，人民出版社1999年版。

11、毛泽东：《论十大关系》，《毛泽东文集》第7卷，人民出版社

1999年版

12、邓小平：《建设有中国特色的社会主义》，《邓小平文选》第3

卷，人民出版社1993年版。

思考问题：

1、如何评价空想社会主义？

2、如何理解科学社会主义产生的必然性？

3、如何理解十月社会主义革命的胜利及其划时代意义？

马克思主义基本原理读书报告

马克思主义认为资本主义国际的实质是资产阶级专政，是维护资产阶级在经济上、政治上和思想上对无产阶级和广大劳动人民进行统治的政治工具和暴力机器。而资产阶级的意识形态是资产阶级的特有的并在资本主义社会占主导地位的思想观念，它是资本主义经济关系的产物，集中反映资本主义政治经济，为资本主义制度服务。它的核心是利己主义，作为资产阶级的价值观，利己主义在资产阶级意识形态的各个方面都有充分的反映。
马克思主义认为世界的本体有两个：一个是物质，另一个是实践。“物质”在前面稍微有所提及，接下来说说实践。实践是马克思主义哲学的首要观点。马克思主义哲学的研究对象是人与世界的关系，即人与自然、人与社会和人与其意识的关系。实践首先就是由人发起的对自然所有性的占有，在实践活动中人与人的关系构成了社会，最终实践的结果是早已存在在人的意识中的对象化。因而，实践包括了哲学研究的关系，所以实践是马克思主义不可或缺的部分。
力理马变也产马主。论克得曾阶克义
联思固说级思最而系主步：的主最读实义自“实义精万际在封如践在华卷，历，果活历的书并史它说动史地，显运就一以长方不示动毫种正河是如出过无东确中：行日程用西的经实万以中处不指久践里强不。再导不。路大断”继。衰实。的发所续马，践马生展以发克给，克命，，展思无让思
人类总是生活在一定阶级，一定国家中的。而被压
迫的阶级往往采取社会革命的方式去追求自己存在的价值。在马克思主义追寻的共产主义社会中，阶级、国家和社会革命都将不复存在。因为在共产主义社会，社会生产力已达到能实现“各尽所能，按需分配”的原则，社会不存在阶级和阶级斗争，而且三大差别也彻底消灭。

哲学的贫困心得体会

【篇一：马克思主义基本原理读书报告有关资料】

马克思主义基本原理读书报告格式（手写）

**************************——读*********有感

系专业班级**** 学号**** 姓名****

摘要：150字左右关键词：3～5个

引言 *******

一、*******内容简介 *******

二、*******内容评价 *******

三、主要结论或启示 *******

参考文献

作者，文献名，出处，时间

几点说明

1、本模板为马克思主义基本原理读书报告参考模板；请认真填写

要求的基本信息，序号标注按上例要求编排。

2、原则上要求选择已提供的经典篇目中的一篇进行阅读和写作,自

拟题目，撰写2000字左右的心得体会，做到学有所思、学有所悟、

学有所获，联系自己的学习生活有感而发，真正体现自己的思考。

3、读懂原著是前提。写读书心得最忌不求甚解，望文生义。尊重原著，有感而发。

4、请同学们认真对待，不能从网上下载，否则，将

不予评分。

5、报告内容要抓住重点、目的明确、言简意赅，字迹要工整、清楚，层次分明，要根据内容适当地分节分段，每起一段要空格。

6、本调查报告须用手写方式完成，使用“合肥工业大学信签纸”或

a4纸书写，杜绝使用机打。

7、请各位同学按照“封面”在上，“读书报告”在下的顺序装订成册。

第16周，各班学习委员将读书报告收齐，并按序号排好交给任课教师。有特殊原因不能按时交齐，请予以说明，以防漏掉成绩。

马克思主义基本原理读书报告封面（手写）

马克思主义基本原理经典原著选读篇目

1、马克思和恩格斯：《共产党宣言》，《马克思恩格斯选集》第

马克思主义基本原理学习心得体会

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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马克思主义读书报告（4篇）

马克思主义读书报告(4

篇)

以下是网友分享的关于马克思主义读书报告的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

马克思主义读书报告篇一

矛盾在事物中

——马克思主义原理原著读书报告摘要：矛盾论一直是哲学系统中的一个重要问题，矛盾存在与事物之中而决定着事物的本质，同时矛盾也以自身的发展和运动决定着事物的发展和运动。如何正确地认识矛盾、理解矛盾、解决矛盾，也是我们应当关注的主题。通过研读马克思主义原理原著，本文提出，对于矛盾的认识、理解和解决，应从其必然性、发展性、可解决性三个方面来进行探讨。

关键词：矛盾；必然性；发展性；可解决性

1. 必然性

1.1 哲学基本统一物之分为两个部分以及对它的矛盾着的部分的认识，是辩证法的实质。同时，这也应是整个哲学系统的基本论点之一。事物自其产生之初，内部就已然存在着诸多的矛盾，这些矛盾或从一开始就暴露无疑；或没有任何迹象，隐藏在事物内部，随着事物的不断发展，在以后的阶段中最终显现出来。虽然这些矛盾形式不同，多种多样，但不管怎样，有一点是可以确定的，那就是矛盾产生的必然性。

1.2 普遍性与特殊性对于矛盾的必然性，这是毋庸置疑的。黑格尔曾说过，存在的即是合理的。那么我们如何理解矛盾必然性这种看似不合理、实则合情合理的性质呢？这一点，则需要从矛盾的普遍性与特殊性两个方面来加以分析。关于矛盾的普遍性，

毛泽东说其体现为两点，第一是矛盾存在于一切事物的发展过程中，第二是每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。乍一看，这两点似乎说了一件相同的事情，实则不然。第一点只是说矛盾的存在，而第二点则更深刻地指明了矛盾的运动。矛盾的存在，它与万事万物相生而生的关系，从我们日常生活中的诸多事例中就可以看得出来，如政治上，不同阶级、不同政党之间的斗争；经济上，不同产业、不同商家之间的竞争；文化上，不同国家、不同区域之间的

马克思主义基本原理概论读书报告（1）

马克思主义基本原理概论读书报告

《共产党宣言》读书体会

曾繁辉1300062702 158******** 93号

摘要：由马克思、恩格斯撰写的《共产党宣言》这篇划时代的经典文献，作为

世界上第一个共产党——共产主义者同盟的纲领于1848年在伦敦问世。这篇文献第一次阐述了科学世界观、历史观与社会观，知名了资本主义取代社会主义

的巨大进步作用和资本主义的内在矛盾，强调了资本主义必然灭亡，共产主义

必然胜利的发展规律，分析了当时欧美资本主义与工人运动的发展态势，提出

了无产阶级进行革命、夺取政权和建设新社会的任务，揭示了共产主义政党的

特点及与其他各类政党的关系，划清了科学共产主义与当时形形色色非科学社

会主义与共产主义思潮的界线，发出了“全世界无产主义者，联合起来”的战

斗口号，《共产党宣言》由于饱含极其丰富的卓越思想，在世界近代历史上具有极其广泛而深远的吸引力、影响力和号召力。

关键词：

一. 《共产党宣言》创作背景

《共产党宣言》是马克思恩格斯对19世纪欧洲无产阶级对抗资产阶级斗争

的理论成就, 是对伪社会主义对抗所得的经验归纳。这也是人类第一次将科学理论作用在工人革命运动之上，从而创立了无产阶级政党——共产党作为实践产物。

《共产党宣言》的创作背景包含阶级和社会经济两方面。1840年

左右,资本

主义及其特有的生产方式在西欧占据了支配地位。工业革命在法国、英国、德国等大国已经得到不同程度的发展。随着资本主义工业的发展、资本家与工人关系的确立，经济危机更加频发。其原因在于，社会上生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾激化。每一次经济危机，都会给造成社会生产力的毁坏。这种破坏对资产阶级的危害虽大，但毕竟资产阶级处于社会的上层，拥有自主性与适应能力，而无产阶级就没有这么幸运了。为摆脱困境,资产阶级不断加紧对无产阶级的压榨和剥削，给无产阶级的生活造成极大灾难。

马克思主义基本原理概论实践报告书

马克思主义基本原理概论实践报告书尊敬的评委：

您好！我是XXX，今天非常荣幸能够在这里向您汇报我的马

克思主义基本原理概论实践报告。在这次实践中，我对于马克思

主义的精髓有了更加深刻的认识，同时也深刻领悟到了马克思主

义对于现代社会的重要性。

本次实践主要分为三个部分：理论学习、社会实践和心得交流。在理论学习方面，我们通过学习《马克思主义基本原理概论》这

本重要的理论著作，了解了马克思主义的基本内容和理论体系。

我们认真学习了马克思主义哲学、经济学、政治学和科学社会主

义的基本原理，深入地理解了马克思主义的唯物史观和阶级斗争

学说等重要内容。通过对于课本内容的认真学习，我们对于马克

思主义的基本概念和核心理论有了更加全面的认识。

在社会实践方面，我参加了社会志愿者活动，这也是对马克思

主义理论进行实践的一个重要机会。在这个过程中，我身临其境

地感受到了现代社会中普遍存在的阶级矛盾和社会问题，同时也

意识到了马克思主义的思想和方法对于解决这些问题的重要性。

通过这个实践，我更加深入地认识到了马克思主义的普遍性和时代性，也更加明确了我作为一个青年人的使命和责任。

在心得交流方面，我们开展了深入的讨论和交流。在这个过程中，我们相互倾听和交流自己的认识和理解，共同探讨了马克思主义的发展和应用。通过这个交流，我们不仅进一步加深了对于马克思主义的理解和认识，也结交了更多志同道合的朋友，相信这对我们今后的学习和工作生活都将会是很大的帮助。

总之，这次马克思主义基本原理概论实践报告让我受益匪浅。通过这个实践，我对于马克思主义理论有了更加深刻的认识和体会，也更加清晰地认识到了自己在未来学习和工作中应该遵循的原则和道路。感谢您的聆听，我的报告到此结束。

马克思主义基本原理《社会契约论》—读书报告

读书报告

——卢梭《社会契约论》

学院：中原工学院

班级：RB软工移151

学号：*********

姓名：***

2017年4月2日

摘要：

《社会契约论》又译《民约论》，或称政治权利原理是法国思想家雅克.卢梭与1762年写成的一本书。《社会契约论》第一次提出了“天赋人权和主权在民的思想”，是现在民主制度的基石。《社会契约论》是17世纪和18世纪最有影响力的政治理论。霍布斯、洛克、和卢梭都是《社会契约论》的主要代表人物。他们的社会契约思想在他们的著作中得到集体体现。

卢梭的这本《社会契约论》亦被有人指出是法国雅各宾专政以及德国法西斯专政的思想来源。以我对于政治浅显的认识看来，是这本书中主权者即国家的在卢梭的政治理论中的崇高地位被有心的政治家所利用，演化为各式集权的民主主义。然而卢梭的思想对于现代世界的影响颇大，通常认为卢梭是法国大革命的精神导师，其思想直接地引领着法国大革命的进程，并且当时的宪法性文献《人权宣言》也体现了卢梭的思想。甚至美国的《独立宣言》中亦可找到卢梭社会契约论的原型。

关键词：《社会契约论》、天赋人权、社会契约思想

看完整本书印象最深的话是：“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。”从而了解了以前所学的“天赋人权”的理念来源自哪里。人类为了更加稳定和平和的生活反对集权和暴政，放弃自然社会中生而为人的权力和自由，而是通过契约的方式建立国家，从而获得更有保障的自由。

社会契约论假定人类在国家之前是处于没有政府的自然状态，卢梭认为自然状态是一种原始的感情状态，人们通过悲悯心和自爱心约束着人类的行为，但是他并不认为自然状态是理智的。尽管在自然社会中，每个人都有自己天生而来的自由，但是在这种自然的状态下人们的财产和生命没有办法得到保证。因此，我们需要一个社会的契约，以确保每个结合者的各项权利得以得到国家的保障。在在建立契约的过程中每个人都需要舍弃掉自己的一部分自由去实现集体的利益，去换取成为这个社会的公民应该享有的稳定和安宁，从而维护自己作为公民的自由。