25玲玲的画课件
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《玲玲的画》优秀课件
《玲玲的画》优秀课件
汇报人： 2023-12-26
目录
• 课程导入 • 课文内容解析 • 教学方法与手段 • 课程总结与反思 • 拓展阅读与思考
01
课程导入
课程背景介绍
课程背景
介绍《玲玲的画》这篇课文的背 景，包括作者、创作背景和故事 情节等。
故事情节概述
简要概述《玲玲的画》的故事情 节，为后续教学做好铺垫。
教学目标设定
01
02
03
知识目标
掌握课文中的生字、生词 和重点语句。
能力目标
培养学生的阅读理解能力 和语言表达能力。
情感目标
引导学生体会故事中蕴含 的道理，培养积极向上的 生活态度。
学生情况分析
学生年龄特点
分析学生的年龄特点，了解学生的认知水平和兴趣爱好。
学生已有知识经验
了解学生对相关知识的掌握情况，以便更好地进行教学设计 。
主动分享自己的感悟。
02 03
学生反馈
学生普遍认为课件内容丰富有趣，通过多种教学活动，如小组讨论、角 色扮演等，加深了对故事的理解。同时，学生对课件中的互动环节和个 性化学习资源表示赞赏。
评价与建议
部分学生建议增加更多与现实生活相关的案例，以便更好地理解和应用 所学内容。
课程改进与提升
教学内容优化
在此添加您的文本16字
教学目标具体内容
汇报人： 2023-12-26
目录
• 课程导入 • 课文内容解析 • 教学方法与手段 • 课程总结与反思 • 拓展阅读与思考
01
课程导入
课程背景介绍
课程背景
介绍《玲玲的画》这篇课文的背 景，包括作者、创作背景和故事 情节等。
故事情节概述
简要概述《玲玲的画》的故事情 节，为后续教学做好铺垫。
教学目标设定
01
02
03
知识目标
掌握课文中的生字、生词 和重点语句。
能力目标
培养学生的阅读理解能力 和语言表达能力。
情感目标
引导学生体会故事中蕴含 的道理，培养积极向上的 生活态度。
学生情况分析
学生年龄特点
分析学生的年龄特点，了解学生的认知水平和兴趣爱好。
学生已有知识经验
了解学生对相关知识的掌握情况，以便更好地进行教学设计 。
主动分享自己的感悟。
02 03
学生反馈
学生普遍认为课件内容丰富有趣，通过多种教学活动，如小组讨论、角 色扮演等，加深了对故事的理解。同时，学生对课件中的互动环节和个 性化学习资源表示赞赏。
评价与建议
部分学生建议增加更多与现实生活相关的案例，以便更好地理解和应用 所学内容。
课程改进与提升
教学内容优化
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教学目标具体内容
小学语文二年级下册《玲玲的画》PPT课件
②
③ ①
想一想课文讲了 一件什么பைடு நூலகம்的事？
①
玲玲明天要去参加评奖
的 ＿画＿,一不小心＿弄＿脏＿了＿ 。
在 ＿爸＿爸＿的帮助下，玲玲
在原本脏的地方＿画＿了＿一＿只
＿小＿花＿狗＿。在第二天的评
奖会上，玲玲的画得＿＿了＿一
等奖 ＿＿ ＿＿＿ 。
②
③
思考
玲玲的画
玲玲开始对自己画的画满意吗？
玲玲满意地端详着自己 画的《我家的一角》。
别哭，孩子。在这儿画 点什么，不是很好吗？
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？
玲玲想了想，拿起笔，在 弄脏的地方画了一只小花 狗。小花狗懒洋洋地趴在 楼梯上。玲玲满意地笑了。
bā pā
叭趴
水彩笔（ ）的一下掉到了纸上。
小花狗懒洋洋地（ ）在楼梯上。
这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？
乐开了花 喜悦
候不是因为知识的渊博，而在于意志的坚定。
2.课文讲了谁的故事？他是一个什么样的人？ 3.把你喜欢的词语和句子读给同学听一听吧。
玲玲的画
爸爸针对这件事是怎么教育 玲玲的呢？
看到了吧，孩子。好多 事情并不象我们想象的那么
糟。只要肯动脑筋，坏事往
往能变成好事。
玲玲的画
这篇课文告诉我们一个什么 道理？用“~~~”在文中画出来。
好多事情并不像我 们想象的那么糟。只要 肯动脑筋，坏事往往能 变成好事。
《玲玲的画》-完整版课件
《玲玲的画》-完整版课件xx年xx月xx日
•课程介绍
•玲玲的画基础知识
•玲玲的画创作风格及特点
•玲玲的画的艺术价值与社会影响目
•玲玲的画鉴赏与收藏
•其他
录
01课程介绍
1课程背景
23
《玲玲的画》是一节以中国文化为背景的美术课程。
课程以中国画为主，同时融合了现代绘画元素。
通过学习，学生能够了解中国画的基本特点和发展历程。
培养学生对中国传统文化的兴趣和热
爱。
提高学生对于中国画的基本技法和审美能力。
通过实践和创作，增强学生的动手能力和创新思维。
课程目的
课程简介
本课程分为三个部分：理论、实践和作品展
示。
理论部分介绍中国画的基本概念、特点和历
史发展。
实践部分包括绘制中国画所需的工具和材料、
基本技法的教授以及创作实践。
作品展示部分为学生提供了展示自己作品的
平台，同时也可以通过互相评价和学习来提
高自己的绘画水平。
02玲玲的画基础知识
创立时间与地点创始人创作背景
详细介绍玲玲的画的创始人介绍玲玲的画是在什么样的背景下创作的
03
玲玲的画简介
02 01
介绍玲玲的画的创立时间
与地点
详细介绍玲玲的画在早期
的发展情况
早期发展
介绍玲玲的画在中期出现了哪些突破性的进展
中期突破
详细介绍玲玲的画在当代的发展现状
当代现状
玲玲的画发展历程
介绍玲玲的画中以人文景观为
主题的作品
玲玲的画的主要题材
人文景观
介绍玲玲的画中以人物为主题的作品
人物画
介绍玲玲的画中以花鸟为主题的作品
花鸟画
03
玲玲的画创作风格及特点
玲玲的画作在表现手法上多采用表现主义技法，强调画面的视觉冲击力和情感表达。
表现主义风格
玲玲在绘画过程中善于运用粗犷且简洁的线条来表现主题，这种线条风格为她的作品增添了独特的艺术魅力。
(2024年)《玲玲的画》公开课优秀课件(经典、值得收藏)
我感觉自己在绘画技巧方面有 了明显的进步，特别是在线条 和色彩的运用上更加自如了。
2024/3/26
通过这节课的学习，我更加敢 于表达自己的想法和创意，不 再拘泥于传统的绘画方式和思 维模式。
我认为自己在艺术欣赏方面还 有待提高，需要多看多学多思 考，拓展自己的艺术视野。
25
教师寄语与期望
2024/3/26
评价作品是否具有独特的创意和想象力，是否能够体现作者的个 性和思想。
技巧性
评价作者在绘画过程中是否掌握了基本的绘画技巧，如线条、色 彩、构图等。
主题表达
评价作品是否能够准确地表达主题和情感，是否能够引起观者的 共鸣和思考。
17
优秀作品点评与欣赏
教师点评
教师对每幅作品进行简要的点评，指出作品中的 优点和不足，提出改进建议。
鼓励学生多参观博物馆、美术馆等艺术展 览，观看不同类型的艺术作品，培养敏锐 的观察力和深刻的思考能力。
学会分析和评价
培养跨文化意识
指导学生学会从主题、构图、色彩、笔触 等方面分析艺术作品，并尝试对作品进行 客观、全面的评价。
引导学生了解不同文化背景下的艺术表现 形式和特点，拓宽视野，提高跨文化鉴赏 能力。
26
THANK YOU
感谢观看
2024/3/26
27
分析代表性艺术流派
详细讲解文艺复兴、印象派、现代派等代表性艺术流派的特点、代 表人物和代表作品。
玲玲的画ppt课件
25、 玲 玲 的 画
我和生字、新词交朋友：
líng xiáng fú jiǎng 玲详 幅 奖 cuī bā zāng jīn 催 叭脏 筋
2020/5/26
选一选：
línɡ xiánɡ bā
jīn
（铃）声 端（ ）详 （ ）开扒 ( )色 金
（玲）珑 吉（ ）祥 喇（ ) 叭脑（ ） 筋
1、玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评奖了。
正当国王绝望之时，祭司忽然大惊失色，他发现国王的小指头 少了小半截，是个并不完美的祭品，收到这样的祭品满月女神会 发怒，于是土著人将国王放走了。
国王大喜若狂，回宫后叫人释放宰相，摆酒宴请，国王向宰相 敬酒说：“你说的真是一点也不错，果然，一切都是最好的安排！ 如果不是被花豹咬一口，今天连命都没了。”
端详 仔细地看
玲玲满意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
时间已经不早了，爸爸催玲玲睡觉， 在她收拾画笔的时候发生了什么事情？
如果，你是玲玲，你会怎么办？ 她为什么急得直哭呢？
我家的一角
玲玲当时的心情又是怎么样的呢？
就在这时候，水彩笔叭的一下掉 到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地 哭了起来。
怎么了，孩子？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
玲玲的画
爸爸看了画后，怎么说的？
仔细 近义词：细心 反义词：马虎 粗心
我和生字、新词交朋友：
líng xiáng fú jiǎng 玲详 幅 奖 cuī bā zāng jīn 催 叭脏 筋
2020/5/26
选一选：
línɡ xiánɡ bā
jīn
（铃）声 端（ ）详 （ ）开扒 ( )色 金
（玲）珑 吉（ ）祥 喇（ ) 叭脑（ ） 筋
1、玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评奖了。
正当国王绝望之时，祭司忽然大惊失色，他发现国王的小指头 少了小半截，是个并不完美的祭品，收到这样的祭品满月女神会 发怒，于是土著人将国王放走了。
国王大喜若狂，回宫后叫人释放宰相，摆酒宴请，国王向宰相 敬酒说：“你说的真是一点也不错，果然，一切都是最好的安排！ 如果不是被花豹咬一口，今天连命都没了。”
端详 仔细地看
玲玲满意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
时间已经不早了，爸爸催玲玲睡觉， 在她收拾画笔的时候发生了什么事情？
如果，你是玲玲，你会怎么办？ 她为什么急得直哭呢？
我家的一角
玲玲当时的心情又是怎么样的呢？
就在这时候，水彩笔叭的一下掉 到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地 哭了起来。
怎么了，孩子？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
玲玲的画
爸爸看了画后，怎么说的？
仔细 近义词：细心 反义词：马虎 粗心
完整版《玲玲的画》PPT课件
请欣赏玲玲的 画，说一说加上小 花狗的画好在哪里？
满意
玲玲对自己 的画满意吗？
满意
玲玲不仅对自己的画表 示满意，更对自己能动脑筋 想出绝妙的办法感到满意。
看到了吧，孩子。好 多事情并不像我们想象的 那么糟。只要肯动脑筋， 坏事也能变成好事。
读下面的句子， 再联系生活说说你 的体会。
jīn
只要肯动脑筋，坏事 也能变成好事。
玲玲的情绪 怎么会有那么大 的变化。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就 要参加评奖了。 就在这时候，水彩笔叭的一 声掉到了地上，把画弄脏了，玲 玲伤心地哭了起来。 玲玲想了想，拿起笔，在弄 脏的地方画了一只小花狗。小花 狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯 上，整张画看上去更好了。玲玲 满意地笑了。
línɡ
xiánɡ
fú
pínɡ
jiǎnɡ
玲 详 幅 评 奖
cuī bā zānɡ bào lìnɡ
催 叭 脏 报 另
jí lǎn bìnɡ zāo kěn
及 懒 并 糟 肯
玲 详 幅 评 奖 催 叭 脏 报 另 及 懒 并 糟 肯
zānɡ 弄脏
脏
zànɡ 心脏
端详 评奖 弄脏 肯定 只要 时候 时间 楼梯
玲玲一边端 详着自己的作品， 一边会想什么呢？
同学们，你们在学习和 生活中有过和玲玲一样的感 受吗？哪件事情觉得自己做 的特别好，挺得意的？
《玲玲的画》-完整版课件
细节处理
画作内涵
玲玲通过细腻的笔触和丰富的色彩变 化，将画面的每一个细节都表现得淋 漓尽致，使得整幅画作更加完美。
玲玲的画作不仅表现出了高超的绘画 技巧，还蕴含着深刻的思想内涵，给 人以美的享受和深刻的启示。
情感表达
通过画面的构图、色彩和细节处理等 手法，玲玲表达出了不同的情感，使 得画面更加具有情感共鸣力。
作者：林良 职业：作家、诗人、翻译家
主要成就：台湾儿童文学界的长青树，台湾儿童文学会创办人
玲玲的画创作背景
• 20世纪70年代，台湾社会经济发展迅速，人民生活水平提高， 教育观念不断更新，对儿童文学的需求也日益增长。在这样的 背景下，林良先生开始致力于儿童文学创作，以“林良爷爷的 30封信”系列作品开启了儿童文学的新篇章。
玲玲的画在国际艺术舞台上也有着广 泛的影响，成为中外文化交流的重要 载体，促进了不同文化之间的相互理 解和交流。
06
课程总结与作业布置
本课程主要内容回顾
01
学习了如何使用不同的 绘画工具和技巧来创作 玲玲的画。
wk.baidu.com
02
了解了如何通过观察和 想象来创造有趣的角色 和场景。
03
掌握了如何运用色彩和 构图来增强画面的表现 力和视觉效果。
色彩运用解析
01
02
03
色彩搭配
玲玲运用了丰富的色彩搭 配，使得画面更加绚丽多 彩，同时又不会显得过于 刺眼或杂乱无章。
部编版二年级上册《玲玲的画》ppt课件
13
小组交流： 这样的事我也遇到过......
14
6
源自文库 得意
伤 1 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 心48就玲在玲这想时了候想，，水拿彩起笔笔叭，的在一弄声脏掉的到地了方纸画上了，一把只画小弄花脏狗了。，小玲花玲狗伤眯心着地眼哭睛了，起懒来。 洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
满意 7
xiáng 端详 8
líng ling 玲玲 1
2
②
③
① 3
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 4
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起 来。
5
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地 趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
jiǎng 评奖
9
zāng 弄脏
10
11
12
国王和大臣的故事 一位乐观而有智慧的大臣，发生什么坏事，都说：这是一件好事。国王很宠信他。 一天，国王出猎，围捕野兽时，不慎弄断了一只手指。他不但感到懊丧和疼痛，还怀疑 不是什么不吉的先兆。于是，询问这大臣。大臣说：不必为此烦恼，这是一件好事！国王听 怒，觉得他幸灾乐祸，立即下令把他关进监狱。 过了一段时间，国王手上的伤口癒合了，又再出猎。这一次，他误出国境，中了野人的 被捕了。按野人的惯例，要把被捕者的首领杀了来祭神。看来，国王难逃被杀的命运。 他被押上了祭坛，由巫师主持祭奠仪式。巫师忽然大叫起来：这个人不能用来做祭品！ 他发现国王缺了一只手指，因用残缺的人来做祭品，是对神不敬，神会降祸谴责。结果，用 一被捕的大臣，代替了国王。 国王被释放了，狼狈地逃回王宫。他想起了那位乐观而有智慧的大臣，曾说：他失去了 手指，是一件好事；这一次，不是因为失去了一只手指，让自己捡回了性命吗？心里对这位 很是抱歉，立即下令把他放出监狱，并设宴款待，向他谢罪。 大臣不但原谅了国王，还说：我被关进了监狱，这是一件好事呀！ 国王听了，莫名其妙。 大臣解释说：假如我不是被关进监狱，这次也一定随伴你出猎，也同时被捕。那么，代 作为祭品的，也一定是我。我因在监狱，不致于成为祭品，这岂不是好事吗？国王恍然大悟 得他说得不错。
小组交流： 这样的事我也遇到过......
14
6
源自文库 得意
伤 1 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 心48就玲在玲这想时了候想，，水拿彩起笔笔叭，的在一弄声脏掉的到地了方纸画上了，一把只画小弄花脏狗了。，小玲花玲狗伤眯心着地眼哭睛了，起懒来。 洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
满意 7
xiáng 端详 8
líng ling 玲玲 1
2
②
③
① 3
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 4
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起 来。
5
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地 趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
jiǎng 评奖
9
zāng 弄脏
10
11
12
国王和大臣的故事 一位乐观而有智慧的大臣，发生什么坏事，都说：这是一件好事。国王很宠信他。 一天，国王出猎，围捕野兽时，不慎弄断了一只手指。他不但感到懊丧和疼痛，还怀疑 不是什么不吉的先兆。于是，询问这大臣。大臣说：不必为此烦恼，这是一件好事！国王听 怒，觉得他幸灾乐祸，立即下令把他关进监狱。 过了一段时间，国王手上的伤口癒合了，又再出猎。这一次，他误出国境，中了野人的 被捕了。按野人的惯例，要把被捕者的首领杀了来祭神。看来，国王难逃被杀的命运。 他被押上了祭坛，由巫师主持祭奠仪式。巫师忽然大叫起来：这个人不能用来做祭品！ 他发现国王缺了一只手指，因用残缺的人来做祭品，是对神不敬，神会降祸谴责。结果，用 一被捕的大臣，代替了国王。 国王被释放了，狼狈地逃回王宫。他想起了那位乐观而有智慧的大臣，曾说：他失去了 手指，是一件好事；这一次，不是因为失去了一只手指，让自己捡回了性命吗？心里对这位 很是抱歉，立即下令把他放出监狱，并设宴款待，向他谢罪。 大臣不但原谅了国王，还说：我被关进了监狱，这是一件好事呀！ 国王听了，莫名其妙。 大臣解释说：假如我不是被关进监狱，这次也一定随伴你出猎，也同时被捕。那么，代 作为祭品的，也一定是我。我因在监狱，不致于成为祭品，这岂不是好事吗？国王恍然大悟 得他说得不错。
第25课玲玲的画课件
学生需要按时完成作业和练习， 以便更好地掌握所学内容。
02
基础知识：绘画技巧与理 论
线条表现技巧
01
02
03
线条的种类与特性
了解直线、曲线、折线等 不同类型的线条，及其在 绘画中表现不同物体和情 感的作用。
线条的粗细与轻重
掌握线条粗细、轻重的变 化技巧，以表现物体的轮 廓、质感和空间感。
线条的方向与动感
第25课玲玲的画 课件
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识：绘画技巧与理论 • 玲玲作品欣赏与解读 • 实践操作：绘画步骤演示与指导 • 拓展延伸：相关艺术流派及名家
介绍 • 互动环节：学生作品展示与评价
01
课程介绍与目标
玲玲画课件背景
玲玲是一个热爱绘画的小女孩，她用 自己的画笔记录下了生活中的点滴美 好。
《童趣》
以儿童游戏为题材，画面 充满童趣和活力，展现出 孩子们无忧无虑的童年生 活。
作品风格特点分析
1 2
写实风格 玲玲的作品以写实为主，注重细节描绘和色彩表 现，使画面具有强烈的真实感和立体感。
情感表达 她善于通过画面传达自己的情感和思想，使观者 在欣赏作品的同时，也能感受到作者的内心世界。
3
多样性 她的作品题材广泛，包括山水、人物、花鸟等， 展现出其全面的绘画才华和丰富的艺术表现力。
运用不同方向的线条，表 现物体的动态和静态特征， 增强画面的生动感。
统编版二年级语文上册5.玲玲的画 课件 (共25张 )
玲玲的画
引入新课
玲玲为了参加比赛画了一幅画，没想到 产生了意外，画被弄脏了。后来，玲玲 在爸爸的帮助下，把坏事变成了好事。 让我们一起看看玲玲是怎么做的吧！
字词识读
huà
部首： 一 笔画： 8 组词：画画 画展 造句：我很喜欢画画。
字词识读
bào
zhǐ
部首： 扌
笔画： 7
组词：报纸
造句：我可以从报纸上了解到新闻。
课文解读
2.读第2自然段并思考，“又”字说明了什么？ “玲玲，时间不早了，快去睡吧！ ”爸爸又在催她了。
“又”说明爸爸已经多次催玲玲睡觉了，从侧面表明 玲玲为了这幅画忙到很晚，这幅画凝聚了玲玲的心血。
课文解读 3.读第4自然段，玲玲的画出了什么意外？
玲玲收拾画笔的时候，不谨慎将 画笔掉到了画上，把画弄脏了。
报 另 及懒 并 糟肯
字词识读
zānɡ 脏乱 脏
zànɡ 心脏 造句： 这个地方脏乱得难以形容，我的心脏 都快受不了了。
字词识读
【端详】仔细地看。 【收拾】整理；整理。 【满意】满足自己的愿望；符合自己的心意。 【懒洋洋】没精打采的样子。 【来不及】因时间短促，无法顾到或赶上。
端详 来不及
懒洋洋 满意
收拾
wenku.baidu.com
引入新课
整体感知
朗读课文，说一说本文讲了一件什么事？
引入新课
玲玲为了参加比赛画了一幅画，没想到 产生了意外，画被弄脏了。后来，玲玲 在爸爸的帮助下，把坏事变成了好事。 让我们一起看看玲玲是怎么做的吧！
字词识读
huà
部首： 一 笔画： 8 组词：画画 画展 造句：我很喜欢画画。
字词识读
bào
zhǐ
部首： 扌
笔画： 7
组词：报纸
造句：我可以从报纸上了解到新闻。
课文解读
2.读第2自然段并思考，“又”字说明了什么？ “玲玲，时间不早了，快去睡吧！ ”爸爸又在催她了。
“又”说明爸爸已经多次催玲玲睡觉了，从侧面表明 玲玲为了这幅画忙到很晚，这幅画凝聚了玲玲的心血。
课文解读 3.读第4自然段，玲玲的画出了什么意外？
玲玲收拾画笔的时候，不谨慎将 画笔掉到了画上，把画弄脏了。
报 另 及懒 并 糟肯
字词识读
zānɡ 脏乱 脏
zànɡ 心脏 造句： 这个地方脏乱得难以形容，我的心脏 都快受不了了。
字词识读
【端详】仔细地看。 【收拾】整理；整理。 【满意】满足自己的愿望；符合自己的心意。 【懒洋洋】没精打采的样子。 【来不及】因时间短促，无法顾到或赶上。
端详 来不及
懒洋洋 满意
收拾
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引入新课
整体感知
朗读课文，说一说本文讲了一件什么事？
《玲玲的画》优秀课件
关键人物形象塑造及其特点
玲玲的形象塑造
文章通过描绘玲玲的绘画过程和画作 内容，展现了她的才华、勤奋和热爱 生活的形象。
玲玲的特点突出
玲玲善于观察生活，捕捉美好瞬间， 用画笔表达内心情感，是一位充满灵 性的小画家。
描绘手法和意境营造
描绘手法多样
作者运用比喻、拟人等修辞手法，将玲玲的画作描绘得栩栩如生，令人仿佛置 身其中。
了解不同历史时期的绘画风格和代表作品 ，探讨历史背景对绘画艺术的影响。
科学与绘画
心理学与绘画
介绍科学技术在绘画创作中的运用，如光 学、色彩学等知识在绘画中的应用，拓展 学生的科学视野。
分析绘画作品中的心理元素，探讨画家创作 过程中的心理活动和情感体验，深化学生对 绘画艺术的理解。
05
创意写作与表达实践
鼓励学生互相学习、借鉴彼此的优点，激发写作兴趣和动力，提高写作水平。
06
情感态度与价值观培养
Fra Baidu bibliotek
体会作者对美好事物向往之情
赏析《玲玲的画》中描绘的美丽景象 ，感受作者对大自然的热爱和向往。
鼓励学生分享自己在生活中遇到的美 好事物，以及对这些事物的感受和向 往。
引导学生通过朗读、想象等方式，深 入体会作者对美好事物的情感表达。
培养学生审美情趣和创新能力
通过欣赏《玲玲的画》中的色彩 、构图等艺术元素，培养学生的
部编版二年级上册语文《玲玲的画》课件PPT
字词听写
第二课时
上节课认识了两位新朋友，就是玲玲，还 有她的爸爸。围绕玲玲画的一幅画，在他们之 间发生了一件有意思的事。我们一起去看看吧！
互动课堂
自由读课文，谁能借助提示说一说， 围绕玲玲的画发生了一件什么事？
玲玲明天要去参加评奖的＿画,一不小 心__弄__脏__了___ 。在＿爸＿爸＿的帮助下，玲玲 在原本脏的地方＿画＿了＿一_只__小__花__狗_ 。在第 二天的评奖会上，玲玲的画＿得了一等奖 。
玲玲一边端详着自己的作品，一边会想什么呢？
这幅画线条流 畅，色彩搭配 简直太好了！ 我的画一定能
获奖！
同学们，你们在学习和生活中有过和玲玲一样
的感受吗？哪件事情你觉得自己做得特别好，挺
得意的？
我会用一个 手指转篮球， 而且很长时 间都不落地。
有一次我做了 一期关于科技 的手抄报，在 我们班得了第
——《游山西村》陆游 祸兮福之所倚；福兮祸之所伏。 ——老子
塞翁失马焉知非福
古代塞北有个人，有一天，他家的马跑到胡人那边 去了。乡亲们安慰他，他说：“你们怎么就知道这一定 是坏事呢？”几天后，走失的马带着一群骏马回来了。 人们都去祝贺他，他却说：“你们又怎么能知道这一定 是好事呢？”家里多了很多好马，他的儿子特别喜欢骑 着玩。有一天，儿子因骑马摔断了腿，人们都来安慰他， 他却认为这不一定是坏事。后来发生了战事，壮年男人 都去参战了。战争中，许多人都死了，而他家却因为儿 子瘸腿，父子的性命都得以保全。
第二课时
上节课认识了两位新朋友，就是玲玲，还 有她的爸爸。围绕玲玲画的一幅画，在他们之 间发生了一件有意思的事。我们一起去看看吧！
互动课堂
自由读课文，谁能借助提示说一说， 围绕玲玲的画发生了一件什么事？
玲玲明天要去参加评奖的＿画,一不小 心__弄__脏__了___ 。在＿爸＿爸＿的帮助下，玲玲 在原本脏的地方＿画＿了＿一_只__小__花__狗_ 。在第 二天的评奖会上，玲玲的画＿得了一等奖 。
玲玲一边端详着自己的作品，一边会想什么呢？
这幅画线条流 畅，色彩搭配 简直太好了！ 我的画一定能
获奖！
同学们，你们在学习和生活中有过和玲玲一样
的感受吗？哪件事情你觉得自己做得特别好，挺
得意的？
我会用一个 手指转篮球， 而且很长时 间都不落地。
有一次我做了 一期关于科技 的手抄报，在 我们班得了第
——《游山西村》陆游 祸兮福之所倚；福兮祸之所伏。 ——老子
塞翁失马焉知非福
古代塞北有个人，有一天，他家的马跑到胡人那边 去了。乡亲们安慰他，他说：“你们怎么就知道这一定 是坏事呢？”几天后，走失的马带着一群骏马回来了。 人们都去祝贺他，他却说：“你们又怎么能知道这一定 是好事呢？”家里多了很多好马，他的儿子特别喜欢骑 着玩。有一天，儿子因骑马摔断了腿，人们都来安慰他， 他却认为这不一定是坏事。后来发生了战事，壮年男人 都去参战了。战争中，许多人都死了，而他家却因为儿 子瘸腿，父子的性命都得以保全。
玲玲的画ppt课件
辩一辩
明明是一件令人伤心的坏事，怎么变成好事了呢？ 读爸爸的话，你读懂了什么？
好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动 脑筋，坏事有时也能变成好事。
阅读思考 朗读第4自然段，说说当玲玲得意地欣赏自己的作品时，
发生了什么事？玲玲的心情有怎样的变化？
就在这时候，水彩笔啪的 一声掉到了纸上，把画弄脏了。 玲玲伤心地哭了起来。
借助提示，你能用上“得意、伤心、满意”这三个关键词复述故事吗？ 玲玲准备参加比赛，她画了一副《我家的一角》，正在她( )时，
这幅画( )，玲玲心里很( )。在爸爸启发下，她( )。经过这么一 改，玲玲( )地笑了。
结构划分
第一部分 (第1-6自然段)
第二部分 (第7-8自然段）
第三部分 (第9自然段）
cuī
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。
催：叫人赶快行动或做某事。
你的父母催你做过什么事呢？
再读一读，读出催促的语气！
词语积累
请用下面的词语说句子！
评奖
时间
报纸
来不及
事情
坏事
好事
作文能被送去参加评奖，对我来说真是一 件天大的好事呀！
课堂集中营
玲玲明天要去参加评奖的__画____，一不小心 __弄__脏__了___。在___爸__爸____的帮助下，玲玲在原本 脏的地方___画__了__一___只__小__花____，整张画看上去 __更__好__了____。 狗
《玲玲的画》PPT课件共(21张PPT)
【分析】
健康属于身体方面，是物质基础，理想信念属于精神方面，是精神基础。守护生命要注意养成健康的生活方 式，掌握一些基本的自救自护方法，不做过激行为，丰富精神生活。
【答案】C
【答案】B
Biblioteka Baidu
就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，
把画弄脏了。
课文讲解
得意
伤心
满意
课文讲解
爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 为什么要加上“仔细地”看了看，可不可以去掉？ 为什么爸爸不直接告诉玲玲画什么？ 你觉得这是一位怎么样的爸爸？
课文讲解
这里的坏事是指做得不如人意的事情，并不是指违 纪违法之类的坏事。
好事是指事情变得尽如人意，变得更好，让人满意。
归纳总结
要是肯动脑筋，坏事往往
能变成好事；要是肯动脑筋，
看来不可能办成的事也能办成。 所以我们遇到不好的事情时 不能放弃，要动脑筋想办法。
拓展延伸
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
人教版小学语文二年级
玲玲的画
引入新课
我会认
líng shuō fú píng jiǎng cuī pā zāng
玲详 幅 评 奖催 啪 脏
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另 及 懒 并糟 肯
我会读
玲玲 端详 一幅 评奖 弄脏 催促 肯定 脑筋 伤心 得意 满意 噼啪 报纸 另外 来不及 懒洋洋 并且 糟糕 画笔 时候 拿来
《玲玲的画》课文PPT课件
02 课文内容解析
故事情节概述
01
02
03
故事开篇
玲玲准备参加评奖的画被 弄脏，感到很伤心。
故事发展
在爸爸的启发下，玲玲开 动脑筋，在弄脏的地方画 了一只小花狗，整张画看 上去反而更好了。
故事结局
玲玲的画获得了评奖，这 都得益于爸爸的指导和她 自己的创造力。
人物形象分析
玲玲
一个有天赋和创造力的女孩，面 对困难不气馁，积极寻找解决办 法。
课文作者介绍
本文作者是方成，原名孙顺潮，祖籍广东中山，1928年生于 北京。著名漫画家、幽默理论的研究专家，以及卓越的讽刺 漫画家，我国漫画界的常青树。
方成先后出版的著作有《方成漫画选》《幽默·讽刺·漫画》《 笑的艺术》《滑稽与幽默》《方成谈漫画艺术》《漫画艺术 欣赏》《报刊漫画》《漫画入门》《漫画改变生活》《方成 谈幽默》等。
培养孩子的创造力
总结词
培养孩子的创造力
详细描述
通过玲玲的故事，鼓励孩子发挥自己的想象力和创造力，尝试从不同的角度去思 考和解决问题。
鼓励孩子勇敢表达自己的想法
总结词
鼓励孩子勇敢表达自己的想法
详细描述
通过玲玲的故事，鼓励孩子勇敢地表达自己的想法和创意，培养他们的表达能力和自信心。
05 课文的拓展学习
爸爸
富有智慧和耐心，善于启发和引 导孩子，是玲玲成长过程中的重 要支持者。
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我会连
满意地 仔细地
兴奋地
观察 奔跑
端详
愉快的 灵巧的
亲切的
话语 双手
节日
我会连
满意地 仔细地
兴奋地
观察 奔跑
端详
愉快的 灵巧的
亲切的
话语 双手
节日
狗 梯 筋 糟 玲
花狗 楼梯 脑筋 糟乱 玲珑
野狗 梯田 筋骨 糟心
楼 脑 肯 叭
上楼 高楼 大脑 头脑 肯定 不肯 叭的一声
叭 糟
肯
玲
狗
楼
脑
梯 筋
糟楼梯
肯 脑筋
撇 变 成 竖 长 而 细 短 而 细
狗 梯 筋 糟 玲
花狗 楼梯 脑筋 糟乱 玲珑
野狗 梯田 筋骨 糟心
楼 脑 肯 叭
上楼 高楼 大脑 头脑 肯定 不肯 叭的一声
一幅画
端详 收拾
满意
事情
想象 评奖
楼梯
催他 弄脏
仔细
懒洋洋
玲珑：
小巧，精美。
小 巧 玲 珑
bā
pā
叭
趴
水彩笔（ ）的一下掉到了纸上。
小花狗懒洋洋地（ ）在楼梯上。
《我家的一角》
玲玲的画
怎么了，孩子？
我的画弄脏了， 另画一张也来不 及了。
别哭，孩子。在这儿画 点儿什么，不是很好吗？
改成肯定句：
在这儿画点儿什么，不是很好吗？ 在这儿画点儿什么，是很好的。
玲玲想了想，拿起笔，在弄
想象
获奖
催促
满意
一幅
弄脏
端详
评奖
评奖
识字游戏：摘白云
玲
糟 脑 筋 叭
狗
楼
梯
肯
zānɡ 脏东西 弄脏 zànɡ 心脏 内脏
25 玲 玲 的 画
令 零 领 铃 岭 冷 拎
《我家的一角》
玲玲满意地端详着自己 画的《我家的一角》。
从哪个词语看出玲玲很喜欢自己的画？
端详
认真地看
这幅画明天就要参加评奖了。
这篇课文告诉我们一个什么 道理？用“~~~”在文中画出来。
好多事情并不像我 们想象的那么糟。只要 肯动脑筋，坏事往往能 变成好事。
国王和大臣的故事 古时候有一位大臣，他很乐观，无论发生了什么坏事，他都说：这是一 件好事。大家都觉得他很奇怪。 一天，国王不小心弄断了一根手指。他很担心，还认为可能是不是什么 不吉利的事。于是，国王问这位大臣。大臣说：大王，请不要烦恼，这是一 件好事！国王听了大怒，认为大臣在笑话他，立即下令把他关进牢房。 过了一段时间，国王手上的伤好了，又去打猎。这一次，他到很远的森 林里，中了野人的埋伏，被野人抓住了。按野人的规矩，抓来的首领是要烧 死了献给神的。看来，国王这回大难临头了。 国王被押上了神坛，就要点火的时候。忽然主持仪式的巫师大叫起来： 这个人少了一根手指，不能用来做祭品！用少了一根手指的人来做祭品，是 对神不尊敬，神会生气的。结果，野人就杀了国王身边的一个大臣，没有杀 国王。 后来，野人吧国王放回了王宫。国王想：这次真幸运，亏得断了一根手 指。不然肯定会被烧死的。国王又想到上次说他断了手指是好事的那个大。 于是，国王马上下令把大臣放出监狱，并向他道歉。 大臣原谅了国王，还说：我被你关进了监狱，这是一件好事呀！ 国王听了，又感到很奇怪：“被关进监狱也是好事？” 大臣说：是的，如果你不把我关进监狱，那我也肯定会和你一起去打猎， 也会被野人抓住。野人可能还会用我来代替你作为祭品的献给神。但是我因 为在监狱里，所以就没有成为祭品，这不是好事吗？国王听了，觉得他说得 不错。
。
源自文库
画弄脏了，玲玲
开心极了 神采飞扬
洋洋得意
喜笑颜开
。
画得奖了，玲玲
玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。 “玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲 哇地哭了起来。 “怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。 “我的画脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么， 不是很好吗？” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗 懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我 们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。” 在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
名人名言
一个会思考的人，才是一个力量无边的人。 ──法国 巴尔扎克
要学会思考，不要一碰到困难就要别人帮忙。
──美国
思考，是一切智慧的开始。 ──奥地利
爱因斯坦
弗洛伊德
开动脑筋、将坏事变好事。
1、新买的裙子不小心被钉子钩破了。
2、明明想去公园，可是下雨了。
3、在家里玩的时候，不小心把水洒了一地。
脏的地方画了一只小花狗。小花 狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满
意地笑了。
《我家的一角》
《我家的一角》
这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？
看到了吧，孩子。好多 事情并不象我们想象的那么 糟。只要肯动脑筋，坏事往 往能变成好事。
在第二天的评奖会上，玲 玲的画得了一等奖。
伤心极了
伤心绝望
悲观失望
泪如雨下