语文：1.3《我们和青春对话》课件(1)(鄂教版八年级下册)

一千四百年的历史啊沧桑了多少容颜，见证了多少变化，只有桥记得。
她不惧风雨，在这里站了一千四百年，经历了多少朝代更迭，兴亡了多少万户侯，生了谁，走了谁，来了谁，去了谁，只有桥最清楚。
赵县古城人民，与时俱进，创新发展，不断开发古桥价值，与”中国梦“同向同行，更加焕发生机，并与高科技相结合，举办画展、民俗展、桥博物馆展览、科技馆体验，同世界各国交流桥梁文化。
今天，我站在千年古桥上看风景，站在科学、工艺都不发达的一千四百年前打造的世界之最的桥上看风景，我无法变回古人，只能站在冬天的河岸，看眼前绿柳枝残，但不妨碍天下第一桥展示她优雅的美；看河里残荷枯萎，但不妨碍神桥的无限魅力，要知道，欧洲最早的敞肩拱桥比我们的赵州桥晚了足足1100年。ag官方网站线上注册客户端 1100年什么概念？我不说，你懂的。脚踩在千年的历史上，心便庄严起来，扶着栏杆，眺望远方，想象曾经的熙熙攘攘，这桥上，发生过什么故事，这桥上，走过什么样的仙风道骨，这桥上，来往过什么样的文人墨客？谁也不知道，只有桥记得。
赵州桥啊赵州桥，你哪里是桥，你分明已经得道成仙。时光赋予你神奇的灵秀，你虽历经沧桑，可你依然身手轻盈，你是老迈的，又是矫健的。你老得真年轻！你老得真精彩！你老得真风流！

八年级语文我们和青春对话(PPT)5-1

青春的再一个亮点是理想。人们常说，理想是大海中的航灯，黑夜中的烛光，普罗米修斯手中不朽的神火，它是多么的光彩照人。理想，是坚定的意志，饱满的情绪，也是荡漾在生命赶甘泉中的一丝清流。
象学上旧指级风。参看页〖风级〗。【暴风雪】名大而急的风雪。有的地区叫白毛风。【暴风雨】名大而急的风雨◇的～。【暴风骤雨】来势急遽而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。【暴富】动突然发财致富（多含贬义）：一夜～。【暴光】∥同“曝光”（∥）。【暴虎冯河】比喻有勇无谋，冒险蛮干（暴虎：空手打虎；冯河：徒；广东海绵厂广州海绵厂广东海绵厂广州海绵厂；步渡河）。【暴君】名暴虐的君主。【暴库】动仓库里货物多到没有空地存放：销路不畅，产品严重～。【暴雷】名突然而猛烈的雷。【暴力】名①强制的力量；武力：～行为。②特指国家的强制力量：军队、警察、法庭对于敌对阶级是一种～。【暴利】名用不正当的手段在短时间内获得的巨额利润：牟取～。【暴戾】〈书〉形粗暴乖张；残酷凶恶：脾气～｜～成性。【暴戾恣睢】ī形容残暴凶狠，任意胡为。【暴烈】形①暴躁刚烈：性情～。②凶暴猛烈：～的行动。【暴露】动（隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等）显露出来：～目标｜～无遗。【暴露文学】指只揭露社会黑暗面，而不能指出光明前景的文学，如清末的《官场现形记》等一类作品。【暴乱】名破坏社会秩序的武装骚动：武装～｜平定～。【暴民】名参与暴动或暴乱的人。【暴怒】动极端愤怒。【暴虐】ü①形凶恶残酷：～无道。② 〈书〉动凶恶残暴地对待：～百姓。【暴晒】动在强烈的阳光下久晒：烈日～｜洗好的丝绸衣服不宜～。【暴尸】ī动死在外面尸体没有收殓埋葬：～街头。【暴死】动突然死亡（多指因患急病、遭意外等）。【暴殄天物】任意糟蹋东西（殄：灭绝；天物：指自然界的鸟兽草木等）。【暴跳】动猛烈地跳脚，形容大怒的样子：稍不如意，就～起来。【暴跳如雷】跳着脚喊叫，像打雷一样，形容大怒的样子。【暴突】动鼓起来；突出：青筋～｜气得两眼～。【暴徒】名用强暴手段迫害别人、扰乱社会秩序的坏人。【暴泻】名①中医指急性腹泻。②指价格、汇率等短时间内急速、大幅度下跌：股市指数～。【暴行】名凶恶残酷的行为：血腥～｜书中记录了侵略者烧杀掳掠的～。【暴饮暴食】没有节制或没有规律地大吃大喝：～容易得病。【暴雨】名①大而急的雨。② 气象学上指小时内雨量在毫米以上或小时内雨量在毫米以上的雨。【暴躁】形遇事急躁，容易发怒：性情～。【暴增】动急速而大幅度地增加：由于连日高温，空调销量～。【暴涨】动①（水位）急剧上升：河水～。②（物价等）突然大幅度地上升：石油价格～。【暴涨潮】名涌潮。【暴政】名指反动统治者残

我们和青春对话(优质课件)

主题思想
这首诗以热情洋溢、生动形象的
语言，表达了少男少女们向往青春，盼望体验青春，决心勇敢地走进青春
的热烈情怀。
结构层次
我们和青春对话
（1-2）告别少年，走进青春。青春的遐想初入青春，（3-7）期待体验。青春的期待青春的体验青春的成长坚持走下去。 3-4
5
6 7
（8-10）面对青春，勇敢地走进去，
逐节朗读，理解大意。选出几处自己最欣赏的诗句，画上波浪线，并在旁边写上自己喜欢的理由。（如写了什么内容？用了什么方法？）
忧国忧民
惆怅
混沌
坦荡Βιβλιοθήκη 奔放羞涩肃穆羡慕
忧郁
遐想
朗读诗歌
有感情地朗读，注意诗的韵律和节奏，注意重读。如读第1－2节，可以用平稳的语言读得缓慢些，读3－7节，要带着喜悦的口吻，高兴的心情去读，有时要读得缓慢些，有时要读得急促些。第8－10节用平稳的语气来读。
朗读后标出节号并思考：全诗可以分为几部分?每部分大意是什么?
什么是“青春”？
青春，一个亮丽的词语，一个永远被人赞美的话题。它拥有的是一种促人上进的心态，奋发进取的精神。青春有许多特点，首先是活力。
青春的第二大特点是叛逆。
青春的再一个特点是理想。
了解作者
毕国瑛，女，原籍山东，当代诗人。 1980 年毕业于上海师范专科学校，留校任附小语文教师。1986年调入上海《少年报》社任编辑。著有儿童诗集《男孩和女孩的悄悄话》。1990年初赴欧洲，1992年正式离开《少年报》赴比利时。 1998年起辗转于中国和欧洲之间，主要从事中西方文化商务交流工作，并继续散文创作。

八年级语文我们和青春对话(PPT)3-1

青春，一个亮丽的词语，一个永远被人赞美的话题。它拥有的是一种促人上进的心态，奋发进取的精神。
青春有许多亮点，最亮的还是活力。心中有青春，则会如鸟儿一般长出“翅膀”，活跃在能走到的任何地方。只要活力在，就永远会有动力，不用担心自己会不会走到光辉的顶点。
叛逆，青春的第二大亮点，它给予含有青春心态的人激情奔放，去冲破严实的约束。也许有人会担心，青春的叛逆也会带来不良的影响：消极的对待功课，讨厌任课老师等等，但他们忘了，叛逆中仍有极富创造力和突破力的理想，可以渐渐抚平叛逆。
何谓诗歌？特点有哪些？
诗歌是摘要地反映生活精华的文学样式。它具有强烈的抒情性、丰富的想象力、高度的概括性、凝炼的语言、和谐的韵律和节奏等特点。
在创作诗歌中，要热爱、熟悉生活，培养对日常生活细节、生活现象的敏锐感受；并借用「形象语言」表现感情、思想，在各种「形式」中表现各种篇章结构、修辞手法，达成「温柔敦厚」、「喻蕴深远」的美学韵文艺术。
青春的再一个亮点是理想。人们常说，理想是大海中的航灯，黑夜中的烛光，普罗米修斯手中不朽的神火，它是多么的光彩照人。理想，是坚定的意志，饱满的情绪，也是荡漾在生命赶甘泉中的一丝清流。
形成的潮汐力，其作用不仅形成木卫二的表面特征，还使其内部的水以液态存在。99年末，伽利略号从距离木卫二88千米处经过时拍摄的照片显示，木卫二表面有水流存在。科学家们说，这种现象表明木卫二内核很热，大量热能从火山口或热泉眼喷发出来，导致表面部分冰层融化。997年月，伽利略号用磁强计对木卫二的磁场进行的探பைடு நூலகம்显示，木卫二只能有一个内磁场才能解释获得的结果。这个内在导电层的导电率必须和含盐海水一样强。由此科学家们再次得出木卫二上可能有海洋的推论。同时，发回的新照片表明，木卫二表面裂缝位置发生了变化，说明很可能是表层下的海洋流动造成的。“冰激凌”内热外冷 “夹层”是海洋997年月，伽利略；淘小铺；号从距离木卫二8千米处飞过时拍摄的照片显示，木卫二表面最大的冰山宽达千米，高为～米。美国科学家史蒂文等人认为，由于木星对木卫二内核的引力作用，使其冰幔下面的水保持液体状态，成为深达几千米的海洋。998年月伽利略号拍摄的照片显示，木卫二南部有一条长达8米的裂缝。年月，伽利略号从距离木卫二千米处掠过时发现，木卫二地磁北极点位置频繁移动。科学家们认为，这是木卫二含盐海洋在冰层下流动形成电磁场引发的结果。在研究了木卫二表面裂缝照片之后，年9月格林伯格研究小组宣称，木卫二冰层较薄，观测到的表层裂缝可使气体、热量和有机物质接触到表层下面可能存在的水。这种情况显示，木卫二可能存在的海洋同地球上的北冰洋相似。既然北冰洋能通过冰层的裂缝接触空气和热量，那么木卫二上的海洋也能通过冰层裂缝与外界接触。科学家们依据旅行者号和伽利略号获取的资料，于7年绘制出的首张木卫二全球地质构造图揭示，其表面地质构造比较年轻且富于变化。8年，科学家们发现，木卫二极地旋转轴偏移了8多度。这样的极端变化表明木卫二表面冰壳厚度不一致，在其下面有广阔的海洋。科学家们还用多种航天器获得的照片，绘制了木卫二表面直径达千米以上的大型弧状盆地图像。经综合分析研究，科学家们认为，木卫二内部有一个金属核，核外是石质的壳，壳外是液态水海洋，海洋表面是冰层。是否具备生命存在的三个基本要素由于水是孕育生命的重要条件，故而科学家们在发现木卫二上可能有海洋之后，就推断其海洋中可能有生命。979年旅行者号发现木卫二表面广泛分布着弯曲的褐色条纹之后，有的科学家就认为，这意味着该星球上存在着有机分子，因为多种有机聚合物是呈褐色的。同时对可能存在的海洋来说，其环境可以维持有机体的生存，因而估计木卫二上可能存活细菌一类的

八年级语文我们和青春对话(PPT)5-3

青春的再一个亮点是理想。人们常说，理想是大海中的航灯，黑夜中的烛光，普罗米修斯手中不朽的神火，它是多么的光彩照人。理想，是坚定的意志，饱满的情绪，也是荡漾在生命赶甘泉中的一丝清流。
（跬步：半步）意思是跛脚的鳖不停地走，也能走千里地，比喻只要努力不懈，即使条件很差，也能取得成就。【跛子】?名跛脚的人；瘸子。【簸】①动把粮食等放在簸箕里上下颠动，扬去糠秕等杂物：～谷｜～扬｜～一～小米。②指上下颠动：～荡｜～动｜颠～。【簸荡】动颠簸摇荡：风浪高，船身～得非常厉害。【簸动】动颠簸；上下；上海追债：/ ；摇动：风雨中，小船在湖面上～。【簸箩】?名笸箩（?）。【簸弄】?动 ①摆弄。②挑拨：～是非。【柏】见页〖黄柏〗。【薄】［薄荷］（?）名多年生草本植物，茎有四棱，叶子对生，卵形或长圆形，花淡紫色，茎叶有清凉的香气，可入，提炼出的芳香化合物可用于医、食品等方面。【檗】（蘗）见页〖黄檗〗。【擘】〈书〉大拇指：巨～。【擘划】同“擘画”。【擘画】〈书〉动筹划；布置：～经营｜机构新立，一切均待～。也作擘划。【擘窠书】名榜书。【簸】义同“簸”（），只用于“簸箕”。【簸箕】?名①用竹篾或柳条编成的器具，三面有边沿，一面敞口，用来簸粮食等。也有用铁皮、塑料制成的，多用来清除垃圾。②簸箕形的指纹。 ? 【卜】（蔔）?见页〖萝卜〗。【啵】?〈方〉助表示商量、提议、请求、命令等语气：你看要得～？｜你的窍门多，想个办法，行～？【逋】〈书〉①逃亡：～逃。②拖欠；拖延：～欠。【逋客】〈书〉名①逃亡的人。②避世隐居的人。【逋留】〈书〉动逗留；稽留：～他乡数载。【逋欠】〈书〉动拖欠：～税粮。【逋峭】〈书〉同“峬峭”。【逋逃】〈书〉①动逃亡；逃窜。②名逃亡的罪人；流亡的人。【逋逃薮】〈书〉名逃亡的人躲藏的地方。【峬】［峬峭］（）〈书〉形（风姿、文笔）优美。也作庯峭、逋峭。【庯】［庯峭］（）〈书〉同“峬峭”。【晡】〈书〉申时，即下午三点钟到五点钟的时间。【醭】（旧读）（～儿）名醋、酱油等表面生出的白色的霉。【卜】①占卜：～卦｜～辞｜求签问～。②〈书〉预料：预～｜存亡未～｜胜败可～。③〈书〉选择（处所）：～宅｜～邻｜～居。④（）名姓。【卜辞】名殷代把占卜的时间、原因、应验等刻在龟甲或兽骨上的记录。参看页〖甲骨文〗。【卜居】〈书〉动选择地方居住。【卜课】∥动起课。【卜筮】动古代用龟甲占卜叫卜，用蓍草占卜叫筮，合称卜筮。【卟】见下。【卟吩】名有机化合物，是叶绿素、血红素等的重要组成部分。［英］【卟啉】名卟吩的衍生物，如叶绿素、血红素等。［英］【补】（補）①动添上材料，修理破损的东西；修补：

语文：1.3《我们和青春对话》课件(1)(鄂教版八年级下册)

人会喜怒无常，小河也会喜怒无常。时隔不久，小河再次爆发大洪水，不仅淹没了天地，还淹没了坝子远处的老城区，那些养尊处优的城里人愁眉苦脸，为了活命，爬到屋顶避难呼救。当地武警消防官兵紧急出动，抢险救灾。在小河上游，有一个大跃进时候就修建的水库，为了防止堤坝坍塌，武警排人前去打开泄洪闸。一位年轻战士在进入封闭很久的泄洪道时候，因缺氧就牺牲了。洪水退去后，全县人民万人空巷，含泪送别英雄。
有一ห้องสมุดไป่ตู้秋天，坝子里金黄色的稻谷收割后，晾晒在谷茬上，那时候还没有打谷机，准备晾干后挑回生产队的晒场上手工脱粒。一场突如其来的暴雨，导致山洪爆发，浑浊的河水瞬间淹没了整个坝子，那些稻谷被洪水卷走，人们不惧危险，渡河涉水前去抢捞，抢捞回来的稻谷，因为被洪水卷在一起，就分不清是那个生产队的，就那个队的人捞到算那个队的。
走到小山头村口，和小慧在分别后，我要回到家，还要走过古桥，走过坝子中间窄窄的稻田埂。那时候没有钟表，母亲担心我，估计我要走到古桥这一边的时候，就爬上土坯房顶大声叫我的乳名，那个大石头干爹帮我起的乳名，说我听见后就大声应一下，就不会害怕。申博体育
弯弯的小河，清清的河水，平常像女孩般恬静。在不知道是谁招惹了它的时候，也会发怒。

八年级语文我们和青春对话

在创作诗歌中，要热爱、熟悉生活，培养对日常生活细节、生活现象的敏锐感受；并借用「形象语言」表现感情、思想，在各种「形式」中表现各种篇章结构、修辞手法，达成「温柔敦厚」、「喻蕴深远」的美学韵文艺术。
朗读后标出节号并思考：
10节诗可以分为几部分?每部分大意是什么?写出来。
全诗共10节，可以分为三大部分。第一部分(1～2节)，告别少年，走进青春。
我们和青春对话
毕国瑛
青春，一个亮丽的词语，一个永远被人赞美的话题。它拥有的是一种促人上进的心态，奋发进取的精神。
青春有许多亮点，最亮的还是活力。心中有青春，则会如鸟儿一般长出“翅膀”，活跃在能走到的任何地方。只要活力在，就永远会有动力，不用担心自己会不会走到光辉的顶点。
叛逆，青春的第二大亮点，它给予含有青春心态的人激情奔放，去冲破严实的约束。也许有人会担心，青春的叛逆也会带来不良的影响：消极的对待功课，讨厌任课老师等等，但他们忘了，叛逆中仍有极富创造力和突破力的理想，可以渐渐抚平叛逆。
第二部分(3～7节)初人青春，期待体验。第三部分(8～10节)面对青春，勇敢地走进去，坚持走下去。
我们走进你是为了让我们美丽我们走进你是为了不忘你的美丽
a. 如何理解诗末两个“美丽”的含义？ b.结合诗歌内容，说说青春“美”在何处？ c.在诗歌中找找看，青春带给我们哪些“美丽”？
无忧无虑，青春不枉！
当我们还忘情的嬉戏在童年的乐园时，青春已呼啸而至！诗人席慕容说：青春是一本太仓促的书！哲学家黑格尔说：青春是生命中最美好的一段时光。大作家雨果说：青春即使在痛苦之中也闪耀着它的光彩。青春究竟是什么模样？让我要地反映生活精华的文学样式。它具有强烈的抒情性、丰富的想象力、高度的概括性、凝炼的语言、和谐的韵律和节奏等特点。

语文：1.3《我们和青春对话》课件(1)(鄂教版八年级下册)

何谓诗歌？特点有哪些？
诗歌是摘要地反映生活精华的文学样式。它具有强烈的抒情性、丰富的想象力、高度的概括性、凝炼的语言、和谐的韵律和节奏等特点。
在创作诗歌中，要热爱、熟悉生活，培养对日常生活细节、生活现象的敏锐感受；并借用「形象语言」表现感情、思想，在各种「形式」中表现各种篇章结构、修辞手法，达成「温柔敦厚」、「喻蕴深远」的美学韵文艺术。
青春的再一个亮点是理想。人们常说，理想是大海中的航灯，黑夜中的烛光，普罗米修斯手中不朽的神火，它是多么的光彩照人。理想，是坚定的意志，饱满的情绪，也是荡漾在生命赶甘泉中的一丝清流。
青春——犹如喷吐的太阳，那一份孕育的痛苦！那一份诞生的辉煌！因为曾经痛苦，因为拥有辉煌，所以唱吧，跳吧，
我们和青春对话
毕国瑛
青春，一个亮丽的词语，一个永远被人赞美的话题。它拥有的是一种促人上进的心态，奋发进取的精神。
青春有许多亮点，最亮的还是活力。心中有青春，则会如鸟儿一般长出“翅膀”，活跃在能走到的任何地方。只要活力在，就永远会有动力，不用担心自己会不会走到光辉的顶点。
叛逆，青春的第二大亮点，它给予含有青春心态的人激情奔放，去冲破严实的约束。也许有人会担心，青春的叛逆也会带来不良的影响：消极的对待功课，讨厌任课老师等等，但他们忘了，叛逆中仍有极富创造力和突破力的理想，可以渐渐抚平叛逆。
https:///gydxbyy/ https:///gydxbyy/jianjie/ https:///gydxbyy/keshi/ https:///gydxbyy/doctor/ https:///gydxbyy/tsyl/ https:///gydxbyy/yiyuanhj/ https:///gydxbyy/news/ https:///gydxbyy/jiuyizhinan/ https:///gydxbyy/comment/ https:///shjcnpxyy/ https:///shjcnpxyy/jianjie/ https:///shjcnpxyy/keshi/ https:///shjcnpxyy/doctor/ https:///shjcnpxyy/tsyl/ https:///shjcnpxyy/yiyuanhj/ https:///shjcnpxyy/news/ https:///shjcnpxyy/jiuyizhinan/ https:///shjcnpxyy/comment/

八年级语文下册第一单元第3课《我们和青对话》课件鄂教版(1)

导入新课
• 青春，一个亮丽的词语，一个永远被人赞美的话题。它拥有的是一种促人上进的心态，奋发进取的精神。哲学家黑格尔说：青春是生命中最美好的一段诗时光。大作家雨果说：青春即使在痛苦之中也闪耀着它的光彩。青春究竟是什么模样？让我们一起步入《青苹果乐园》，与青春对话！
学习目标
• 1.体会“走进青春”的感悟和遐想，做好心理准备，勇敢地迎接青春的叩门。
——毛泽东
3、青年是人类的希
望。
——巴金《秋》
4、青年者，人生之王，人生之春，人生之华
也。
——李大钊《“晨钟”之使命》 5、一个人的年轻时代是诗的时代。
——安徒生《瓶颈》
• 1.加点字的读音不正确的是（）和（）
（1）橙红（chéng）
（2）惆怅（chóuchàng）
（3）肃穆（mù（4）遐想（xiá）
• 青春是每个人人生旅途上
必经的阶段。八年级的学生虽然与青春还有一段距离，但他们很多人都在议论青春，翘首青春。学习这首诗歌，可以让他们认识到青春是美丽的，青春需要体验，要勇敢地走进青春，从而早做准备，去迎接属于每一个人的
无限美好的青春。
了解作者
毕国瑛，女，原籍山东，当代诗人。 1980年毕业于上海师范专科学校，留校任附小语文教师。1986年调入上海《少年报》社任编辑。著有儿童诗集《男孩和女孩的悄悄话》。1990年初赴欧洲，1992年正式离开《少年报》赴比利时。1998年起辗转于中国和欧洲之间，主要从事中西方文化商务交流工作，并继续散文创作。
题目解说
题目《我们和青春对话》就向我们预告该诗是以对话形式展开的，还告诉我们对话的双方是谁，对话的内容是什么。
关于青春的几则名言

八年级语文我们和青春对话(PPT)4-4

八字形的步子。【八字没一撇】ī〈口〉比喻事情还没有眉目。【八字帖儿】名旧俗订婚时写明男方或女方生辰八字的帖子。也叫庚帖。【巴】①盼望：～不得｜朝（）～夜望。②动紧贴：爬山虎～在墙上。③动粘住：粥～了锅了。④粘在别的东西上的东西：锅～。⑤〈方〉动挨着：前不～村，后不～Байду номын сангаас。⑥ 〈方〉动张开：～着眼瞧｜天气干燥，桌子都～缝儿啦。【巴】①周朝国名，在今四川东部和重庆一带。②指四川东部和重庆一带。③名姓。【巴】量压强
主题。②〈方〉八仙桌。【八仙；短信群发；过海】谚语“八仙过海，各显神通（或‘各显其能’）”，比喻各自有一套办法，或各自施展本领，互相竞赛。【八仙桌】（～儿）名大的方桌，每边可以坐两个人。【八一建军节】－ī中国人民解放军建军的节日。年月日，中国领导了南昌起义，从此建立了中国人民的军队。【八一南昌起义】－ī中国为了挽救第一次国内战争的失败，于年月日在江西南昌举行的武装起义，领导人有周恩来、朱德、贺龙、叶挺等。【八音盒】ī名一种器物，开动匣里的发条后，能奏出各种固定的乐曲。【八月节】名中秋。【八字】（～儿）名用天干地支表示人出生的年、月、日、时，合起来是八个字。迷信的人认为根据生辰八字可以推算出一个人的命运好坏。【八字步】（～儿）名走路时两个脚尖向内或向外成
青春，一个亮丽的词语，一个永远被人赞美的话题。它拥有的是一种促人上进的心态，奋发进取的精神。
青春有许多亮点，最亮的还是活力。心中有青春，则会如鸟儿一般长出“翅膀”，活跃在能走到的任何地方。只要活力在，就永远会有动力，不用担心自己会不会走到光辉的顶点。
叛逆，青春的第二大亮点，它给予含有青春心态的人激情奔放，去冲破严实的约束。也许有人会担心，青春的叛逆也会带来不良的影响：消极的对待功课，讨厌任课老师等等，但他们忘了，叛逆中仍有极富创造力和突破力的理想，可以渐渐抚平叛逆。

八年级语文我们和青春对话(PPT)3-3

青春，一个亮丽的词语，一个永远被人赞美的话题。它拥有的是一种促人上进的心态，奋发进取的精神。
青春有许多亮点，最亮的还是活力。心中有青春，则会如鸟儿一般长出“翅膀”，活跃在能走到的任何地方。只要活力在，就永远会有动力，不用担心自己会不会走到光辉的顶点。
叛逆，青春的第二大亮点，它给予含有青春心态的人激情奔放，去冲破严实的约束。也许有人会担心，青春的叛逆也会带来不良的影响：消极的对待功课，讨厌任课老师等等，但他们忘了，叛逆中仍有极富创造力和突破力的理想，可以渐渐抚平叛逆。
青春的再一个亮点是理想。人们常说，理神火，它是多么的光彩照人。理想，是坚定的意志，饱满的情绪，也是荡漾在生命赶甘泉中的一丝清流。
的梳形齿，前后齿不同的异形齿，个齿尖的三峰齿，有-个以上齿尖的多峰齿，具l个大侧扁的单峰齿，齿小数多的铺石状齿，细小数多的颗粒齿及齿宽扁的切齿共8种样式。 [] 生殖方式鲨鱼为体内受精，雄鱼均有交配器的鳍脚。 [] 卵生型卵壳奇特，大小和形状随种类不同而有差异，最大者cm、宽cm、高cm，为现生鱼类最大的卵，最小；Shopee收款 Shopee收款；的卵长mm、宽mm，多数种卵壳呈长方形，四角有延长的卷须，用以缠绕在海藻、石块等物体上，进行孵化。 [] 卵胎生多数鲨鱼受精卵在母体子宫内发育成胎儿，最后生出仔鱼。产出的胎儿数目多少不一，多者几十个，少者-个。 [] 胎生型胎儿与母体有密切联系，母体子宫壁与胎儿卵黄囊联成卵黄囊胎盘，母体的营养物质和氧通过卵黄囊胎盘进入胎儿体内。 [] 种群分类有8目科，约～种，我国海域约有种。 [] 六鳃鲨六鳃鲨．六鳃鲨目（Hexanchiformes）：有科属约种，包括六鳃鲨科Heaxanchidae和皱鳃鲨科Chlamydoselachidae。我国仅六鳃鲨科Heaxanchidae科属种。广布于太平洋和大西洋热带和亚热带海域。结构原始。鳃孔～个。眼无瞬膜或瞬褶。有喷水孔。背鳍个，无硬棘，后位，具臀鳍；胸鳍的中轴骨伸达鳍的前缘，前鳍软骨无辐状鳍条。脊椎分节不完全，但椎体多少钙化，脊索部分或不缢缩。吻软骨个。卵胎生。 [] ．鼠鲨目（Lamniformes）：有科，包括锥齿鲨科Carchariidae、剑吻鲨科Scapanorhynchidae、鲭鲨科Isuridae（鼠鲨科Lamnidae）、姥鲨科Cetorhinidae和长尾鲨科 Alopiidae。我国有科属8种。鳃孔对。背鳍个，无棘；具臀鳍。眼无瞬膜或瞬褶。椎体具辐射状钙化区，个不钙化区无钙化辐条侵入。颌舌接型，上颌仅以韧带连于头骨。 [] ．虎鲨目（Heterodontiformes）：仅科属8种。分布于太平洋、印度洋各热带与温带海区。我国产宽纹虎鲨Heterodontus japonicus和狭纹虎鲨Heterodontus zebra两种。中小型鲨，长可达.米。体粗大而短，头高近方形。体具各种横纹或斑点。吻短钝，眼小，椭圆形，上侧位。鼻孔具鼻口沟。口平横，上、下唇褶发达。上、下颌牙同型，每颌前、后牙异型，前部牙细尖，～齿头；后部牙平扁，臼齿状。喷水孔小，位于眼后下方。鳃孔个。背鳍个，各具硬棘，可御敌害；具臀鳍；尾鳍宽短，帚形。胸鳍宽大。栖息底

八年级语文我们和青春对话(PPT)5-2

何谓诗歌？特点有哪些？
诗歌是摘要地反映生活精华的文学样式。它具有强烈的抒情性、丰富的想象力、高度的概括性、凝炼的语言、和谐的韵律和节奏等特点。
在创作诗歌中，要热爱、熟悉生活，培养对日常生活细节、生活现象的敏锐感受；并借用「形象语言」表现感情、思想，在各种「形式」中表现各种篇章结构、修辞手法，达成「温柔敦厚」、「喻蕴深远」的美学韵文艺术。
青春的再一个亮点是理想。人们常说，理想是大海中的航灯，黑夜中的烛光，普罗米修斯手中不朽的神火，它是多么的光彩照人。理想，是坚定的意志，饱满的情绪，也是荡漾在生命赶甘泉中的一丝清流。

〈方〉名胳膊。【臂力】名臂部的力量。【臂章】名佩戴在衣袖（一般为左袖）上臂部分表示身份或职务的标志。【臂助】〈书〉①动帮助：屡承～，不胜感激。②名助手：收为～。【奰】〈书〉①怒。②壮大。【璧】古代的一种玉器，扁平，圆形，中间有小孔：白～无瑕。【璧还】〈书〉动敬辞，用于归还原物或辞谢赠品：所借；英语培训班加盟连锁培训班加盟培训机构加盟；图书，不日～。【璧谢】〈书〉动敬辞，退还原物，并且表示感谢（多用于辞谢赠品）。【襞】①〈书〉衣服上打的褶子，泛指衣服的皱纹：皱～。②肠、胃等内部器官上的褶子：胃～。【躃】同“躄”。【躄】〈书〉①仆倒。②腿瘸（）。【??】［??篥］（）同“觱篥”。【边】（邊）①名几何图形上夹成角的射线或围成多边形的线段。②（～儿）名边缘?：海～｜村～｜田～｜马路～儿。③（～儿）名镶在或画在边缘上的条状装饰：花～儿｜金～儿｜裙子下摆加个～儿。④边界；边境：～疆｜～防｜戍～。⑤ 界限：～际｜一望无～。⑥靠近物体的地方：旁～｜身～。⑦名方面：双～会谈这～那～都说好了。⑧名用在时间词或数词后，表示接近某个时间或某个数目：冬至～上下了一场大雪｜活到六十～上还没有见过这种事。⑨副两个或几个“边”字分别用在动词前面，表示动作同时进行：～干～学｜～收件，～打包，～托运。⑩（）名姓。【边】（邊）?ɑ（～儿）方位词后缀：前～｜里～｜东～｜左～。【边岸】’名水边的陆地；边际：湖水茫茫，不见～。【边鄙】〈书〉名边远的地方。【边城】名靠近国界的或边远的城市。【边陲】名边境：～重镇。【边地】名边远的地区。【边防】名边境地区布置的防务：～部队。【边锋】名足球、冰球等球类比赛中担任边线进攻的队员。【边幅】名布帛的边缘，比喻人的仪表、衣着：不修～。【边关】名边境上的关口：镇守～。【边患】〈书〉名边疆被侵扰而造成的祸害：～频仍。【边际】名边缘；界限（多指地区或空间）：一片绿油油的庄稼，望不到～｜汪洋大海，漫无～。【边疆】名靠近国界的领土。【边角料】名制作物品时，切割、裁剪下来的零碎材料。【边界】名地区和地区之间的界线（多指国界，有时也指省界、县界）：～线｜越过～。【边境】名靠近边界的地方。【边境贸易】相邻国家的贸易组织或边境居民在两国接壤地区进行的贸易活动。简称边贸。【边款】名刻于印章侧面或上端的文字、图案等。【边框】（～儿）名挂屏、镜子等扁平器物的框子。【边贸】名边境贸易的简称。【边门】名旁门。【边民】名边界一带

八年级语文我们和青春对话(PPT)5-4

何谓诗歌？特点有哪些？
诗歌是摘要地反映生活精华的文学样式。它具有强烈的抒情性、丰富的想象力、高度的概括性、凝炼的语言、和谐的韵律和节奏等特点。
在创作诗歌中，要热爱、熟悉生活，培养对日常生活细节、生活现象的敏锐感受；并借用「形象语言」表现感情、思想，在各种「形式」中表现各种篇章结构、修辞手法，达成「温柔敦厚」、「喻蕴深远」的美学韵文艺术。
青春的再一个亮点是理想。人们常说，理想是大海中的航灯，黑夜中的烛光，普罗米修斯手中不朽的神火，它是多么的光彩照人。理想，是坚定的意志，饱满的情绪，也是荡漾在生命赶甘泉中的一丝清流。
草案上临时签署自己的姓名。草签后还有待正式签字。【草珊瑚】名常绿灌木，茎有节，叶子长椭圆形，花黄绿色，核果球形，红色。全草入。【草食】形属型词。以草类、蔬菜等为食物的：～动物。【草书】名汉字字体，特点是笔画相连，写起来快。【草率】形（做事）不认真，敷衍了事：～从事｜～收兵｜没经过认真讨论，就；304不锈钢方管 304不锈钢焊管 304不锈钢装饰管 304不锈钢方管 304不锈钢焊管 304不锈钢装饰管；做了决定，太～了。【草台班子】?①演员较少，行头、道具等较简陋的戏班子，常在乡村或小城市中流动演出。②比喻临时拼凑起来的水平不高的团体。【草滩】名靠近水边的大片草地。【草体】名①草书。②拼音字母的手写体。【草头王】名旧指占有一块地盘的强盗头子。【草图】名初步画出的机械图或工程设计图，不要求十分精确。【草屋】名屋顶用稻草、麦秸等盖的房子，大多简陋矮小。【草鞋】名用稻草等编制的鞋。【草写】名草体：“天”字的～是什么样儿？｜ɑ是a的～。【草样】名初步画出的图样：先画个～，让大伙儿提提意见。【草】名中医指用植物做的材。【草野】名旧时指民间：～小民。【草鱼】名鱼，身体圆筒形，生活在淡水中，吃水草。是我国重要的养殖鱼之一。也叫鲩（）。【草原】名半干旱地区主要生长草本植物的大片土地，间或杂有耐旱的树木。【草约】名未正式签字的条约或契约。【草泽】〈书〉名①低洼积水野草丛生的地方：深山～。②旧指民间：～医生｜匿迹～。【草纸】名用稻草等做原料制成的纸，一般呈黄色，质地粗糙，过去多用来做包装纸或卫生用纸。【草质茎】ī名木质部不发达，比较柔软的茎，例如水稻和小麦的茎。【草字】名①草书汉字。②旧时对自己表字的谦称。【懆】［懆懆］（）〈书〉形忧愁不安的样子。【肏】动骂人用的下流话，指男子的型交动作。【册】（冊）①册子：名～｜画～｜纪念～。②量用于书籍等：这套书一共六～。③〈书〉皇帝封爵的命令：～封。【册封】动帝王通过一定仪式把爵位、封号赐给臣子、亲属、藩属等。【册立】动帝王通过一定仪式确定皇后、太子等的身份。【册叶】同“册页”。【册页】名分页装裱的字画。也作册叶。【册子】?名装订好的本子：相片～｜户口～｜写了几本小～（书）。【厕】（厠、廁）厕所：男～｜女～｜公～｜茅～。【厕】（厠、廁）〈书〉夹杂在里面；参与：～身｜杂～（混杂）。【厕身】〈书〉动参与；置身（多用作谦辞）：～士林｜～教育界。也作侧身。【厕所】名专供人大小便的地方。【厕足】〈书〉动插足；涉足：～其间。也作侧足。【侧】（側）①名旁边（跟“正”相对）：左～｜～面｜公路两～种着杨树。②动向旁边歪斜：～耳｜～着身子进去。【侧扁】形从背部到腹部的距

八年级语文下册第一单元第3课《我们和青春对话》教案鄂教版(2021年整理)

八年级语文下册第一单元第3课《我们和青春对话》教案鄂教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级语文下册第一单元第3课《我们和青春对话》教案鄂教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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《我们和青春对话》教学设计【三维目标】●体会“走进青春”的感悟和遐想，做好心理准备，勇敢地迎接青春的叩门。

●理解本文生动形象、含义丰富的诗歌语言。

●学习新诗的朗诵。

【教学设想】1．这首诗热情洋溢，语言生动形象，多用对偶排比，比较适合于朗诵。

课前、课中和课后都要认真指导学生朗读.指导要具体,要举例，要示范，还可以采取单口、对口和群体的形式开展朗诵活动，指导学生在朗诵中去感知和体会。

2．学习过程中和学习之后,可以让学生搜集一些古今中外吟诵青春的诗歌,读一读、讲一讲，还可以开一次以“青春”为主题的诗歌朗诵会。

3．对于诗中委婉含蓄、含义丰富的诗句,可以指导学生在理解的基础上，用直白的语言写出大意(可以在句式上作些要求），一方面加深理解，二方面通过比较,进一步了解本诗语言上的特点。

4．安排两课时。

5．指导学生选择自己最喜欢的诗句熟读成诵.【教学步骤】一、导入：青春，一个亮丽的词语，一个永远被人赞美的话题。

它拥有的是一种促人上进的心态,奋发进取的精神。

青春有许多亮点，最亮的还是活力。

心中有青春，则会如鸟儿一般长出“翅膀”，活跃在能走到的任何地方。

搞活动嘛，没有问题。

也许歌唱得不那么好，舞跳得不那么棒，那又有什么关系，只要有活力，就犹如给人输入了奇妙的东西,一切都变得那么耐看，那么振人心弦；学习嘛，没问题，也许学得不那么棒,那又有什么关系，只要活力在，就永远会有动力，不用担心自己会不会走到光辉的顶点。

语文：1.3《我们和青春对话》课件(1)(鄂教版八年级下册)

地域，因其生存着珍贵物种而驰名；历史，因其书写稀世经典而流芳。如今，双峰野骆驼，因其是比大熊猫还珍贵的稀世物种而使得阿娜巴尔——安南坝，载入史册，流芳后世。足球网址
双峰野骆驼属于偶蹄类动物，体型高大，长三米五，肩高一米八，体重可达五六百公斤，背上有两个驼峰，短尾巴。上唇裂成两瓣如兔唇，鼻孔瓣膜可随意开闭，防止风沙灌进鼻孔，从鼻子里流出的水还能顺着鼻沟流到嘴里。耳壳小，内有浓密的细毛阻挡风沙，还可把耳壳紧紧折叠起来。眼睫毛长而密，风沙中仍然能够保持清晰的视力。头小颈部长，弯曲似鹅颈。两个肉驼峰下圆上尖，呈圆锥形，蹄子较大，分叉成“丫”形，能在松软的流沙中不下陷。野骆驼曾在世界上很多地方生存过，到了二十一世纪，则只存于蒙古西部和中国西北一带。作为一个独特的物种，它已成为地球上比大熊猫更为珍稀的野生威出发，乘坐夜火车清晨抵达敦煌，再趁曙色马不停蹄地自敦煌向西安南坝方向行驶。来接我们的司机是一位哈萨克青年，名叫胡尔曼别克，话语不多，高颧骨，红扑扑的脸蛋。他腼腆地告诉我们，行驶四百多公里就可进入野骆驼保护区。我忍不住哦了一声。睡梦中匆匆下火车，上汽车片刻后突然感到眼前一片模糊，这才想起把眼镜落在卧铺车厢了。我失声一叫，坏了，一双散光老花眼，这一路可咋采访记录？

语文：1.3《我们和青春对话》课件(1)(鄂教版八年级下册)

语文：1.3《我们和青春对话》课件(1)(鄂教版八年级下册)

八年级语文我们和青春对话(PPT)5-1

我们和青春对话(优质课件)

八年级语文我们和青春对话(PPT)3-1

八年级语文我们和青春对话(PPT)5-3

语文：1.3《我们和青春对话》课件(1)(鄂教版八年级下册)

八年级语文我们和青春对话

语文：1.3《我们和青春对话》课件(1)(鄂教版八年级下册)

八年级语文下册 第一单元 第3课《我们和青对话》课件 鄂教版(1)

八年级语文我们和青春对话(PPT)4-4

八年级语文我们和青春对话(PPT)3-3

八年级语文我们和青春对话(PPT)5-2

八年级语文我们和青春对话(PPT)5-4

八年级语文下册 第一单元 第3课《我们和青春对话》教案 鄂教版(2021年整理)

语文：1.3《我们和青春对话》课件(1)(鄂教版八年级下册)

八年级语文下册第一单元第3课《我们和青对话》课件鄂教版(1)

八年级语文下册第一单元第3课《我们和青春对话》教案鄂教版(2021年整理)