经典诗文朗诵比赛活动方案(完整版)

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经典朗诵比赛活动方案

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序言

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经典诗歌诵读比赛活动方案

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经典诵读活动方案

经典诵读活动方案（精选15篇）

为有力保证活动开展的质量水平，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的经典诵读活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

经典诵读活动方案篇1

一、活动目的：

经典诗文是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。为进一步促进全校师生文化素养的提高，倡导阅读经典，与高尚对话，与智慧碰撞，在诵读中继承弘扬优秀文化遗产，营造书香校园，丰富校园文化生活，提高普通话和朗诵水平，特举行经典美诗文诵读比赛活动。

二、活动主题：

诵读中华经典弘扬校园文化

三、选文要求：

参赛的经典美文需围绕“大力弘扬中华民族优秀传统文化和民族优良传统”为主题，推进社会主义核心价值体系建设，展示当代儿童积极向上的精神风貌，推进全市”思想道德建设六项引领行动“的发展。

四、活动过程：

1、以学年为单位，人数在6-50人。

2、语文老师负责诵读指导，协助做好各种材料准备(诵读文本和背景音乐）。

3、4月26日—5月8日，参赛人员自行布置任务，自主排练。

4、5月10日前，以学年为单位，把本学年的诵读内容及参赛选手名单报少先大队辅导员。如有配乐，需提前交到政教处。

5、5月9日在四楼大会议室举行经典美文诵读比赛。

6、经学校教师评选小组评选出2个精选节目，上报穆棱市教育业

务股，参加市里评比。

五、活动要求：

1、以学年为单位参赛，单人或组合均可，不得弃权。参与人数上可以单人、双人、多人；参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵等。

经典诵读比赛活动方案

在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《经典诵读比赛活动方案》，快快拿去用吧!

经典诵读比赛活动方案1

深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛、

一、活动主题：

诵读中华经典，弘扬民族文化

二、活动目标：

1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣、

2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观、

3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

三、参赛对象：

一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人、

四、比赛时间：

20xx年5月24日下午12：30

五、比赛地点：

学校三楼多媒体教室

六、比赛要求及形式：

1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2—3分钟、一、二年级可以适当缩短、

2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的、

3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容、（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主、道具、配乐等自备、）

中华经典诗文诵读大赛活动方案★

一、活动目的

本活动旨在传承和弘扬中华文化经典，提高学生的语言表达和朗诵能力，培养学生的文化自信心，增强学生对中华文化的认知和理解。

二、活动时间

预计在每年的11月进行。

三、参赛对象

本活动面向全校学生开放，分为小学组和初中组。小学组参赛者为小学二年级至六年级的学生，初中组参赛者为初一至初三的学生。

四、活动流程

1. 宣传和报名（9月初至10月中旬）

学校将在教学楼、食堂、学生餐厅、图书馆等公共场所张贴海报和宣传彩页，并通过微信、班级QQ群等方式向全校学生宣传活动内容和参赛细节，并鼓励有兴趣的学生主动报名参加。

2. 初赛（10月底至11月初）

初赛将由各班级进行选拔，每班有2名选手参赛。初赛的内容为参赛选手准备1-2篇中华经典诗文进行朗诵，朗诵时间不超过3分钟。教师评审小组将根据选手的朗诵表现和语言表达能力进行初步筛选，选出每个年级的前8名选手进入决赛。

3.决赛（11月中旬）

决赛将在学校礼堂举行，比赛内容为参赛选手准备2-3篇中华经典诗文进行朗诵，朗诵时间不超过5分钟。参赛选手可搭配适当的音乐、道具和服装进行展示。评委会将从决赛选手中选出小学组和初中组各前6名，并颁发优秀选手证书和奖品。

五、奖励

1.冠军奖：每个组别设一名冠军，奖励一份奖杯和一份价值200元的精美中华经典诗文选集。

2.亚军奖：每个组别设两名亚军，奖励一份奖杯和一份价值100元的中华经典诗文书籍。

3.季军奖：每个组别设三名季军，奖励一份奖杯和一份价值80元的中华经典诗文书籍。

4.优秀奖：评委会还将从未获得前三名的选手中选出6名优秀选手，颁发优秀选手证书和一份价值50元的中华经典诗文书籍。

经典朗诵比赛活动方案

经典朗诵比赛活动方案篇1

一、活动目的

为了更好地缅怀故人，缅怀先烈，切身体会英雄烈士们的无

限爱国情操，深化感恩教育，传承中华民族的`传统美德，弘扬和培

育以爱国主义为核心的民族精神，加强思想道德教育，加强同学的

责任意识，教育同学做到爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务

意识。同时，也为了激发同学朗诵诗歌和创作诗歌的爱好，提升同

学的文化素养，陶冶他们的精神情操。七班级将在清明节前举办诗

歌朗诵比赛。

二、活动主题：

以"清明节咏怀"为主题，开展诗歌朗诵比赛。

三、参加对象：

初一全体同学。

四、活动时间：

20xx年4月2日（周四）下午第四节课

五、活动地点：

信息楼三楼报告厅

六、比赛要求

1、各班两个朗诵节目，人数不限。

2.自选诗歌题材，主题鲜明，内容健康，提倡自创诗歌。

3.形式多样，不拘一格，特色鲜明，诵读时间不超过3分钟，

可搭配音乐展演。

4、脱稿朗诵，有对诗的理解和赏析。

5、参赛者服装得体，仪态稳重点方，具有感染力。

七、活动布置

1、3月30日前各班主任将参赛诗歌内容以电子稿的形式发

张文路老师，由张文路老师训练节目主持人（七6班一男一女），

完成开场白、串联词和结束语，并制作节目单。

2、4月1日12：00前各班主任将配乐交沈丽英老师处试音，12:10抽签。

3、4月1日下午第4节课由沈丽英、张文路老师负责彩排，

班主任通知诗歌朗诵者到报告厅彩排。

4、4月2日下午集中信息楼三楼报告厅。

八、评分规定：

1.评委打分保留小数点后两位数字，最后得分保留小数点后

两位。

2.比赛打分满分10分，评委打分以8.50分为基础分，去掉

精选“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇

诗歌朗诵活动策划方案5篇

本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。

朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。

二、活动主题：

诵读千古美文，争做博学少年。

三、比赛要求：

1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。

2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

四、参赛对象：

全校学生。

五、比赛时间 :

xx 年5 月5 日

六、比赛地点 :

学校大会堂。

七、比赛内容：

参见《小学生必读古诗》。

八、比赛评委：

叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。

九、评分方法：

满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。

十、奖励方法：

本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 3 名。

附：评分细则

一、评委评分标准：

1 、语音：普通话发音规范，字正腔圆； 30 分

2 、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜； 30 分

3 、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣； 20 分

4 、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；出队、退队整齐无声。 20 分

二、评分办法：

每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。

朗诵比赛活动方案

1.朗诵比赛活动方案

一、活动背景：

为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动主题：

“诵读千古美文，争做博学少年。”

三、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

四、活动准备：

1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。

2、准备学生奖品。

五、参赛对象：

本班同学

六、比赛要求：

1、所选诗词内容脱稿朗诵，三分钟，超时10秒钟开始扣分。

2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。

3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师提供），以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

七、奖项设置：

设一等奖1名二等奖2名三等奖3名

备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准

1、采用100分制。

2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分）

3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）

4、仪态大方、动作适当。（10分）

5、自由活泼、普通话标准。（20分）

6、感情充沛，感染力强。（20分）

诗歌朗诵活动方案

活动名称：诗歌朗诵大赛

活动目的：通过举办诗歌朗诵活动，激发参与者对诗歌的兴趣，提高他们的朗诵技巧

和表达能力，推广优秀的诗歌作品，丰富校园文化活动。

活动时间：XX月XX日（周六）下午XX点-XX点

活动地点：校内文化活动中心或多功能礼堂

活动内容：

1. 报名阶段

- 在全校范围内宣传诗歌朗诵大赛，并设立报名岗位，接收报名表。

- 报名表中要求填写参赛者的个人信息、朗诵作品的名称以及创作背景，提交给组织者。- 设置报名截止日期，并在截止日期后进行初步筛选。

2. 准备阶段

- 组织者评审报名参赛者的报名表，筛选出最终参赛者名单，并通知参赛者。

- 提供诗歌选讲指南，帮助参赛者准备朗诵材料。

- 提供训练机会，组织专业教师指导参赛者朗诵技巧。

3. 比赛阶段

- 进行诗歌朗诵大赛，参赛者按顺序上台朗诵自己准备的诗歌作品。

- 设置专业评委会，由专业诗人、文学教育工作者等组成，对参赛者进行评分和点评。

- 参赛者的朗诵作品要求多样化，可以包括古代作品、现代作品、外国作品等。

- 评委会根据评分情况评选出一、二、三等奖以及优秀奖等。

4. 颁奖典礼

- 在活动结束后，举行颁奖典礼，表彰获奖选手，并颁发奖品和证书。

- 邀请评委代表和校领导发表致辞，肯定获奖选手的成绩，并对本次活动进行总结和展望。

- 在颁奖典礼上播放获奖选手的朗诵视频或录音，展现他们的朗诵才华。

5. 活动后续

- 将获奖选手的朗诵视频或录音整理成音频文件或视频文件，并上传至校园网站或社交媒体平台进行推广。

- 组织者可以选择将优秀的朗诵作品出版成独立的诗集，进一步推广和传播。

2023朗诵比赛活动方案(7篇)

2023朗诵比赛活动方案（7篇）

2023朗诵比赛活动方案篇1

一、指导思想

以经典诵读活动为载体，营造经典诵读氛围，积极构建学习型校园。促进学校精神文明建设，走学校内涵发展之路。

二、诵读措施

营造经典诵读氛围，树立书香立人，书香建校意识，通过经典诵读，使学生认识到诵读的必要性和重要性，激发诵读兴趣，养成诵读习惯。改变阅读质量，提升阅读品味。

1、低段目标：能准确、流利诵读诗歌或童谣，做到正腔圆，富有韵律。学会在规定时间内准确无误背诵有关篇目，并做到精神饱满，乐于识记和背诵。注意培养学生的注意力和记忆力。

2、中段目标：能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。初解诗文大意，富有想象力，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，培养持之以恒的毅力和百折不饶的信心。

3、高段目标：能能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。理解诗文大意，感受经典美文内蕴，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，初步了解行文特点并模仿写作。提高文学作品鉴赏能力和书面语言表达能力。

三、活动具体措施

(一)明确职责抱团协作

为保证诵读实验正常运行，学校各科室需明确职责，相互配合协调，认真做好诵读工作。学校工作计划中要突出诵读工作的安排，协同各科室共同完成学生诵读的常规管理、比赛、评价、考核、策划诵读大型活动。开展多种形式的诗文诵读活动，注意激发学生诵读的兴趣，评价学生的纵向发展，在学生的成长记录手册中填写好相关的内容。

(二)建立较为完善的诵读评价机制

1、建立以班级为考核单位的评价激励机制，根据每日诵读情况，每周评出五星诵读班级，三星诵读班级。每学期评出五到七个明星诵读班级。

2024年经典诗文诵读比赛活动方案

2024年经典诗文诵读比赛活动方案活动名称：2024年经典诗文诵读比赛

活动主题：传承经典，诵读诗文

活动时间：2024年X月X日（具体日期待定）

活动地点：待定（可以选择学校、文化馆或公共场所）

活动规模：预计参与人数100人左右

活动目标：

1. 传承经典文化，提高参与者对经典诗文的欣赏和理解能力；

2. 提高参与者的朗诵技巧和表达能力；

3. 丰富文化生活，促进社会文化交流。

活动内容和流程：

一、报名阶段（时间：XX月XX日 - XX月XX日）

1. 宣传推广：利用校园宣传栏、社交媒体、传单等途径宣传活动，吸引广大爱好诗词的学生和社会人士参与。

2. 报名方式：参与者可以通过现场报名或线上报名的方式进行报名，提前预留名额。

3. 报名费用：可以设立适当的报名费用，作为活动经费来源，用于活动筹备和奖品。

二、准备阶段（时间：XX月XX日 - XX月XX日）

1. 选题准备：组委会根据参赛报名情况，确定诗文选题范围，包括唐宋诗词、古文、现代诗歌等经典文学作品。

2. 参赛须知：组委会发布参赛须知和注意事项，明确参赛要求、比赛规则和评分标准，提醒参与者注意时间和形式。

3. 评委准备：邀请相关文学教授、诗人、演员等担任评委，确保评选过程公正公平。

4. 奖项设定：设立一、二、三等奖，同时设立最佳表现奖、最佳创意奖等特别奖项，增加比赛的趣味性。

三、比赛阶段（时间：XX月XX日）

1. 诵读比赛：根据报名情况，分设初赛、复赛和决赛，初赛可以采取现场随机抽签的方式确定出场顺序。

2. 评委打分：评委按照预先设定的评分标准对参赛选手进行打分，综合考虑诵读技巧、表达力、语言准确性等因素。

诗歌朗诵比赛策划方案(9篇)

诗歌朗诵比赛策划方案1

为了大力弘扬中华优秀文化，切实提高我校普通话整体水平，扎实推进我校语言文字创建达标工作，决定在各班组织开展“诵读经典、爱我中华”比赛。为保证比赛活动顺利开展，特制定本方案。

一、指导思想

以提升学生人文素养，提高全校普通话水平，构建和谐语言生活为目标，通过以赛促读、以读促学，涵蕴人文、学用结合，在学校师生间迅速掀起说普通话、学经典美文的新热潮，引导学生认知传统、弘扬传统，使普通话与经典诗文互为载体，互为平台，相得益彰，营造文明和谐的`社会环境。

二、参赛对象

全校学生。

三、比赛日程安排

“诵读经典、爱我中华”比赛活动分三个阶段进行：

(一)准备阶段(9月21日～9月24日)。

(二)比赛阶段(9月25—9月28日)。分二个步骤进行。

1、初赛(9月25日)：各班在初赛的基础上按照分配名额选出参加全班复赛的人选。

2、决赛(9月28日)学校对初选人员进行复赛、评奖。

(三)表彰阶段(10月9日～10月20日)。学校对开展““诵读经典、爱我中华”比赛普通话诵读比赛活动进行总结表彰。

四、比赛内容及形式

(一)比赛内容

1、诵读活动以古典诗词、经典美文和爱国主义作品为主，体裁不限，由各班级自选篇目，确定内容。

2、初赛由各班在诵读基础上组织，所有参赛人员必须使用普通话比赛。

3、篇目朗诵3分钟

(二)比赛形式

可单人诵读，也可多人组合诵读。提倡班级组织学生集体参加诵读比赛。

五、评分标准及参赛要求

(一)评分标准

决赛评分采用百分制。

1、普通话标准程度，满分60分。

2、对作品的理解与表达，满分25分。

经典诗文朗诵比赛活动方案(多篇)

经典诗文朗诵比赛活动方案(精选多篇)

第一篇：经典诗文朗诵比赛活动方案

经典诗文朗诵比赛活动方案

一、目的：丰富校园文化生活。

提高学生阅读经典的兴趣。

给学生展示的舞台，发挥学生特长。

二、比赛方式：配乐朗诵

三、参赛内容：古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。

四、比赛要求：脱稿，背会全文；

口齿清楚，节奏准确，声音洪亮；

感情充沛；

配乐合适。

五、参赛对象：初一、二学生。

六、时间安排：下周为班内选拔阶段，每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处；

下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛。

决赛时，初一二全体师生参加。

七、建议：考虑参赛学生的服装，整洁大方；

参与人数上可以单人、双人、多人；

参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵；

可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。

八、奖项设置：评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名。

优秀节目辅导奖两名。

xx三中德育处

第二篇：经典诗文朗诵活动方案

“经典诗文朗诵”比赛活动方案

为进一步提高我校学生的思想道德素质和文学艺术修养，提高校园图书室、班级图书角等图书资源的使用率，为把我校打造成一个书香四溢的校园，引导广大青少年形成多读书，读好书，好读书的良好习惯和风尚，大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德、个人品格，正确树立全市青少年的世界观、人生观和价值观，让学生在读书中感受中华民族辉煌灿烂的历史文化，并在诵读活动中陶治情操，获取真知，树立理想，我校决定开展“回味经典，书香校园”读书月活动，并举办“经典诗文朗诵”比赛提高学生阅读的积极性，方案如下：

一、活动目标：

中华经典诗文朗诵比赛方案

近年来，中国文化的传承与弘扬愈发重要，中华经典诗文朗诵比赛也逐渐成为人们关注的焦点。为鼓励更多的人参与其中，提高中国古典诗词的知名度和影响力，中华经典诗文朗诵比赛已经成为全国性大型文学比赛中的重要组成部分，下面我们就这个比赛提出几点方案。

一、比赛时间和地点

中华经典诗文朗诵比赛时间一般安排在春季或秋季（避开大型考试），地点可以在全国范围内进行，可以选择大型剧院或文化中心等。

二、比赛主题和内容

比赛主旨是传承中华文化，使更多的人喜欢、了解、参与、传播古典诗文。比赛内容主要分为两类：朗诵经典诗词和表演经典文学作品。

参赛者可选自己喜欢的古代诗人的作品进行朗诵，或者选择古代文学经典作品进行表演。比如《红楼梦》中的经典段落，可以进行表演，让人们更深刻地体会到古代文学艺术之美。

三、比赛方式和规则

比赛方式可以采用直播、录制电视、线上上传和在线参赛等方式，可以让更多的人听到、看到比赛的情况。

参赛者可以选择个人参赛或者团队比赛，参赛者可以从初赛、复赛到决赛逐步升级，为保证公平性，可以邀请专业的评委进行评分打分。

四、奖项和激励

一方面，在奖项设置上可以设置金、银、铜奖励，另一方面，比赛过程中，可以邀请专业的音乐人进行音乐合作或者专业的诗词名家进行讲解、点评。比如为每个参赛者提供10首古代诗歌并以音频形式呈现，参赛者朗诵完毕后，可以请专业的诗词名家进行点评，给参赛者提供更好的朗诵建议和激励。

五、赛事推广和名人效应

赛事推广，可以采取媒体报道、大型活动、社交媒体宣传等多种方式，不断扩大赛事知名度和影响力，吸引更多的参赛者和观众。

诗歌朗读活动策划方案范文

一、活动背景

诗歌是一种优美的艺术表现形式，能够表达诗人的情感与内心世界，也能够带给听众以舒缓、激励和扩展思维的效果。在日常生活中，由于各种原因，很多人可能没有机会接触到诗歌作品，也没有意识到诗歌的魅力。为了推广诗歌艺术，激发公众的文学创作欲望，增加人们对诗歌的接触与理解，我们决定举办一次诗歌朗读活动。

二、活动目标

1. 通过诗歌朗读活动，宣传诗歌文化，提高公众的文学素养；

2. 增加公众对诗歌的兴趣，培养良好的文化消费习惯；

3. 鼓励文艺创作，培养一批有文化底蕴的文学创作人才；

4. 促进社会交流与文化互动，增强社区的凝聚力。

三、活动内容

1. 诗歌朗读比赛：通过选拔，邀请一批具有一定诗歌朗读基础的选手参加比赛，现场朗读自己喜爱的诗歌作品。比赛分为初赛、复赛和决赛，比赛形式为公开赛，支持现场评委打分与观众投票相结合的方式确定胜出者。

2. 诗歌分享交流：邀请知名诗人、文学评论家等专业人士进行诗歌分享，介绍他们的创作体验与心得，并与观众进行互动交流。

3. 诗歌朗诵表演：邀请专业朗诵演员进行诗歌朗诵表演，展示诗歌的魅力与艺术韵味。

4. 诗歌文化展览：搭建展台，展示相关的诗歌书籍、文化艺术品与诗歌绘画作品等，提供公共图书馆等机构的服务，让观众能够接触到更多优秀的诗歌作品与文化产品。

四、活动流程

1. 筹备阶段：

- 确定活动主题与地点；

- 筹备活动预算与资金来源；

- 设计活动海报、宣传册等宣传材料；

- 联络与邀请诗人、文学评论家等相关人士参与活动。

2. 宣传阶段：

- 利用各种媒体渠道开展宣传，如电视、广播、报纸、网络等；

古诗词诵唱活动方案策划

一、活动目标

本次古诗词诵唱活动旨在传承中华优秀传统文化，提高参与者的诗词鉴赏和朗诵能力，增强其文化自信和文化认同感。通过活动，让参与者深入了解古诗词的内涵和艺术价值，通过诵读和唱诵，将古诗词的美妙之处展现出来，促进传统文化的传承与创新。

二、活动时间和地点

时间：2022年5月1日下午2点至5点

地点：XX市文化中心大剧院

三、活动内容

1. 开场仪式（30分钟）

- 主持人宣布活动开始，并介绍本次活动的主题和目的，对参加活动的选手和观众表示欢迎。

- 进行国歌、地方歌曲或古代乐曲表演，烘托活动氛围。

- 活动组委会代表致辞，表达对活动的重视和期望。

2. 古诗词诵读比赛（120分钟）

- 参赛选手按照抽签顺序进行诵读，每人限时5分钟。

- 评委对每位选手的表现进行打分，根据评分情况评选出一、二、三等奖和优秀奖。

- 为打造更好的比赛氛围，选派专业朗诵演员进行现场示范表演。

- 在比赛过程中，穿插相关知识问答环节，增加趣味互动。

3. 古诗词诵唱晚会（90分钟）

- 邀请专业诗词诗歌演唱家进行精彩演唱，呈现不同风格和流派的古诗词诵唱作品。

- 邀请古筝、琵琶、二胡等传统乐器演奏家进行演奏，与诵唱相结合，形成古韵悠长的音乐画面。

- 邀请现代音乐人对古诗词进行改编演唱，展示古诗词的时尚魅力。

4. 颁奖和闭幕仪式（30分钟）

- 主持人宣布诵读比赛的获奖名单，并请获奖选手上台领奖。

- 组委会代表致辞，对选手和观众表示感谢，并对活动进行总结和展望。

- 表演完整版的经典古剧段落，以丰富大家的文化享受。

- 合唱经典古代歌曲，共同营造欢乐祥和的氛围。