初中科学精品课件—体积的测量(二)
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《体积的测量》课件
根据具体的测量需求和 物体特点，选择合适的 测量方法来测量体积。
3 应用领域的拓展
体积测量在不同领域有 着广泛的应用，可以继 续拓展和应用到新的领 域。
常见测量方法
1 直接测量
使用测量工具直接测量物体的体积，如立方体、圆柱体和球体。
2 间接测量
通过测量物体的其他属性，如面积和高度，来计算物体的体积体的体积。
直接测量
立方体的体积
通过测量边长并应用体积 公式来计算立方体的体积。
圆柱体的体积
通过测量半径或直径，并 应用体积公式来计算圆柱 体的体积。
《体积的测量》PPT课件
在这个PPT课件中，我们将学习如何测量物体的体积。体积是一个重要的物 理量，它在各个领域都有广泛的应用。
什么是体积
体积是物体所占的空间大小。它描述了一个物体有多大，可以用来表达物体 的容量、大小和形状。
为什么需要测量体积
测量体积可以帮助我们了解物体的特性和性质。无论是在科学研究、工程设计还是日常生活中，测量体 积都具有重要意义。
体积测量在工业生产中广泛应用，如制药、化工和食品加工。
日常生活中的应用
我们在日常生活中也可以应用体积测量，如制作美食、购买家具等。
环保意义
通过测量物体的体积，我们可以更好地控制资源利用和减少浪费，对环境有积极的影响。
总结
1 体积测量的重要性 2 测量方法的选择
体积测量有助于了解物 体的特性和性质，对各 个领域都具有重要意义。
球体的体积
通过测量半径或直径，并 应用体积公式来计算球体 的体积。
间接测量
1
使用面积和高度计算体积
通过测量物体的底面积和高度，并应 用体积公式来计算物体的体积。
液体测量
《科学测量》PPT教学课件(第2课时)
/kejian/meishu/
科学课件： .
/kejian/kexue/
物理课件： .
/kejian/wuli/
化学课件： .
/kejian/huaxue/ 生物课件： .
/kejian/shengwu/
地理课件： .
/kejian/dili/
历史课件： .
/kejian/lishi/
c长度体积体积 Nhomakorabea测量工具
浙教版科学七年级上册
第一章 科学入门
第四节 科学测量（第2课时）
- .
1.知道体积和液体体积的常用单位，学会用量筒测量液体
2.学会用量筒测量形状不规则的固体体积
2.50cm
2.50cm
2.50cm
2.50cm
2.50cm
2.50 × 2.50 = 6.252
cm2
2.50 × 2.50
量筒
刻度均匀
量杯
刻度不均匀
一选
看清测量范围和最小刻度。
二放
测量前，量筒必须平放在水平桌面上。
缓缓倒入液体。
俯视
三看
√
视线要与凹形液面中央最低处相平，
量筒读数不需要估读。
四记
34mL
仰视
例1、实验课中老师要求同学们测量出36毫升水，明明同学站着俯视量筒
测出的36毫升水 ( A )
A.少于36毫升
俯视
课堂小结
一、体积
1.定义：指物体占有的空间大小。
2.单位：cm3（mL）、dm3（L）、m3
二、体积的测量
1.工具与使用：
2.不规则固体体积的测量 ： = −
一选
二放
三看
四记
科学课件： .
/kejian/kexue/
物理课件： .
/kejian/wuli/
化学课件： .
/kejian/huaxue/ 生物课件： .
/kejian/shengwu/
地理课件： .
/kejian/dili/
历史课件： .
/kejian/lishi/
c长度体积体积 Nhomakorabea测量工具
浙教版科学七年级上册
第一章 科学入门
第四节 科学测量（第2课时）
- .
1.知道体积和液体体积的常用单位，学会用量筒测量液体
2.学会用量筒测量形状不规则的固体体积
2.50cm
2.50cm
2.50cm
2.50cm
2.50cm
2.50 × 2.50 = 6.252
cm2
2.50 × 2.50
量筒
刻度均匀
量杯
刻度不均匀
一选
看清测量范围和最小刻度。
二放
测量前，量筒必须平放在水平桌面上。
缓缓倒入液体。
俯视
三看
√
视线要与凹形液面中央最低处相平，
量筒读数不需要估读。
四记
34mL
仰视
例1、实验课中老师要求同学们测量出36毫升水，明明同学站着俯视量筒
测出的36毫升水 ( A )
A.少于36毫升
俯视
课堂小结
一、体积
1.定义：指物体占有的空间大小。
2.单位：cm3（mL）、dm3（L）、m3
二、体积的测量
1.工具与使用：
2.不规则固体体积的测量 ： = −
一选
二放
三看
四记
浙江省衢州市石梁中学七年级科学上册14 科学测量2体积的测量PPT课件
2
测量科学书中一张纸的厚度:
1.先数出50张或100张纸， 2.后测这50张或100张纸的厚度， 3.测得厚度除以50或100就是一张纸厚度
例题: 某课本除封面.插 页.扉页外,总页码为200 页,厚度为8.0毫米,则课 本中一张纸的厚度是: __________。
化薄为厚 (累积法)
页码==X==张数
径是1.70厘米.
D
5
学科网
6
7
长度测量小结：
长度的 测量
长度的 单位 学科网
测量工具
测量方法 的设计
单位换算
工具的选择 刻度尺的 正确使用
放正确 看正确 读正确 记正确
8
体积的测量
9
你能 找到 右边 商品 中的 体积 标识 吗？
10
感知体积大小:
请给下列体积记录填上合适的单体:
1、明明的铅笔盒体积为200 厘米3；
化。1603年，他在一盆水
1654年学生斐迪南在里的倒玻老竖璃师起管一，的根当指充 管满 里导热 的下空 空，气 气
研制出了世界上第一冷却支到酒室温精时温，度空气计的。体
积缩小，便将水吸入管中，
伽利略就这样制成了他的
最早的温
“验温器”。室温改变时，
1659年度法计—国空天文学家管里布的里水位奥也制随着成改水变银。
非典时期 红外线辐 射温度计 测体温
测量做菜 时的油温
排水法
18
读 一 读
19
如何测量形状 不规则而密度 比水小的物体 的体积呢?
哪一个实验可 以省略? A
你还有什么方 法来测量密度小 于水的不规则物 体的体积吗?
V = V3－V2
A
B
C
铁块体积是_____cm3,蜡烛体积是____cm3.
测量科学书中一张纸的厚度:
1.先数出50张或100张纸， 2.后测这50张或100张纸的厚度， 3.测得厚度除以50或100就是一张纸厚度
例题: 某课本除封面.插 页.扉页外,总页码为200 页,厚度为8.0毫米,则课 本中一张纸的厚度是: __________。
化薄为厚 (累积法)
页码==X==张数
径是1.70厘米.
D
5
学科网
6
7
长度测量小结：
长度的 测量
长度的 单位 学科网
测量工具
测量方法 的设计
单位换算
工具的选择 刻度尺的 正确使用
放正确 看正确 读正确 记正确
8
体积的测量
9
你能 找到 右边 商品 中的 体积 标识 吗？
10
感知体积大小:
请给下列体积记录填上合适的单体:
1、明明的铅笔盒体积为200 厘米3；
化。1603年，他在一盆水
1654年学生斐迪南在里的倒玻老竖璃师起管一，的根当指充 管满 里导热 的下空 空，气 气
研制出了世界上第一冷却支到酒室温精时温，度空气计的。体
积缩小，便将水吸入管中，
伽利略就这样制成了他的
最早的温
“验温器”。室温改变时，
1659年度法计—国空天文学家管里布的里水位奥也制随着成改水变银。
非典时期 红外线辐 射温度计 测体温
测量做菜 时的油温
排水法
18
读 一 读
19
如何测量形状 不规则而密度 比水小的物体 的体积呢?
哪一个实验可 以省略? A
你还有什么方 法来测量密度小 于水的不规则物 体的体积吗?
V = V3－V2
A
B
C
铁块体积是_____cm3,蜡烛体积是____cm3.
七年级科学上册第1章科学入门第4节科学测量第2课时体
单位之间的换算
体积测量工具的选择
体积的测量Leabharlann 量筒的正确使用第2课时 体积的测量
新知学习
新知一 体积与体积的单位
1．概念：体积是物体___占_有__空_间_____的大小。 2．单位：固体体积的常用单位是____立__方_米_____，符号为 ____m_3 ___。 固体体积的常用单位还有立方厘米(cm3)等。 液体体积的常用单位是升(L)、毫升(mL)。
第2课时 体积的测量
[课堂速记 ] ________________________________________________________ _______________________________________________________
第2课时 体积的测量
课堂小结
体积的单位
新知二 体积的测量
1．对于形状规则的物体，如正方体、长方体、圆柱体等，可 以用___刻__度_尺____测出它的长、宽、高或是圆的半径，将测量数 据代入体积公式即可计算其体积： 长方体的体积＝____长__×_宽__×__高_______； 圆柱体的体积＝____底__面_积__×_高________。
第1章 科学入门
第4节 科学测量
第1章 科学入门
第2课时 体积的测量
新知学习 互动探究 课堂小结
第2课时 体积的测量
考纲要求： 由不同的角度或方法进行一系列比较与测量；能对变量的性质， 采取合适的测量策略；会记录和处理测量结果。
第2课时 体积的测量
重要提示： 1．测量不规则物体的体积时，液体体积的前后变化就是被测物 体的体积。 2．量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大 仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小。
新浙教版七年级上册科学1.4科学测量(二)体积的测量(课件18张)
5. 甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体 积．甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下
水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完 全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石 块的体积为V2 —V1．乙同学是先将石块置于量筒 中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下
总的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水 的体积V2，计算石块的体积为V1— V2。 比较这两种方法回答下列问题： （1）你做此实验将选择哪种方法： 甲 （选填“甲”或“乙”） （2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能
测量体积方法：用标准量去比较,用测量工具测量
二、规则外形固体体积 如何测量？ 测量工具？
1、 长方体、正方体体积的测量
2、圆柱体体积的测量
体积=长×宽×高
直径
高
圆柱体的体积= 底面积× 高
三、液体体积测量
量筒 或 量杯
共同点: 无”0”刻度线
不同点:
量筒刻度均匀 量杯刻度上密 下疏
根据需要选择量筒:
1立方分米= 1升 1立方厘米= 1毫升
1米3 ＝ _1_0_0_0___升 ＝__1_0_0_0_0_0_0_ 毫升
你知道1立方米（1立方分米、1立方厘米）有多大吗？
立方米、立方分米、
请你填上合适的体积单位：升、毫升 我们的教室的体积200_立__方__米__ 一瓶矿泉水的体积650__毫__升____ 一盒牛奶250__毫__升_______ 我们的讲台1.8 ___立__方__米_____ 一支的水笔4___立__方__厘__米 班级里大筒矿泉水的体积18.5__升____(立方分米) 一个中学生的50__立__方__分__米__
体积的 测量
体积的测量ppt课件
新知导入
有时候，知道物体的长度还不够，如对于矿泉 水瓶来说更有用的是知道它的体积，知道它能 容纳多少水。 这就需要测量它的体积。
新知讲解
一、体积
1.体积的定义：
体积是物体占有空间的大小。(容积：能容纳物体的体积。)
2.单位：
(1)国际单位制中，体积的单位是立方米（m3）
(2)体积的常用单位： 固体体积的常用单位是立方米（m）3 ，立方分米（dm）3 ； 较小 的体积单位是立方厘米（cm）3 。 液体和气体的常用单位是升（L）和毫 升（mL）。
V=S底h=πr2h
(2)形状不规则的固体的体积测量 对形状不规则的物体，可借助量筒，用排水法或溢水法测量其体积。
排水法
溢水法
排水法： 适用范围：不溶于水、不吸水，能沉入水中的小物体。 方法：①在量筒内倒入适量的水，读出体积V1 ；②让被测固体浸没在 量筒内的水中，读出此时的体积V2 ；③被测固体的体积V= V2 - V1。 溢水法： 适用范围：体积较大且不溶于水、不吸水的物体。 方法：①在烧杯中装满水，且水刚好不溢出；②把形状不规则的固体 慢慢浸入烧杯中；③浸没后把溢出的水收集起来倒入量筒中，溢出的 水的体积即为该固体的体积V。
课堂小结
一、体积和容积 体积是物体占有空间的大小；容积是能容纳物体的体积。 体积的单位以及换算：１立方米＝1000立方分米＝1000 立方厘米 二、液体体积的测量 测量液体的体积，我们一般用量筒或量杯。 三、固体体积的测量 形状不规则的固体体积测量方法：排水法、溢水法、沉坠法测体积。
课堂练习
1.下列单位的换算，正确的是( A ) A. 0.556升=0.556×1000毫升=556毫升 B. 1.8米=1.8× 1000=1800毫米 C. 0.5厘米3=0.5毫升×1000=500毫升 D. 12米=12米× 100=1200厘米
1.4.2科学测量(第二课时)之体积的测量课件---浙教版科学七年级上册【02】
立方米
液体体积的测量
测量工具：量筒或量杯
①刻度特点： 量筒——刻度均匀， 量杯——刻度上密下疏 都没有零刻度线
液体体积的测量
②使用方法：
B.放在水平桌面上，倒入液体后不 能用手拿起来读数。
液体体积的测量
C.读数时，视线要与凹形液面 中央最低处相（平ⅹ。）
（√）
（√）
（注意：单位）
俯视
平视 仰视
（√）
如果视线是仰视或俯视，读 数会有什么变化？
仰视使读数比实际值偏小， 俯视使读数比实际值偏大。 （高看读数偏高，低看读数偏低）
考考你
实验课中老师要求同学 们测量出36毫升水，明 明同学站着俯视量筒测 出的36毫升水 ( A )
A.少于36毫升 B.多于36毫升 C.刚好36毫升俯视 3Leabharlann 毫实升际值规则固体体积的测量
高
长
宽
直径
用刻度尺测出长、宽、高或是圆的直径把具体的数 据代入公式即可计算
长方形的体积＝长╳宽╳高
圆柱的体积＝底面积╳高
不规则固体体积测量
步骤： ①用烧杯将适量水倒入量筒内，读出 水的体积，设为V1 ； ②将小石块用细线拴住，缓慢放入量 筒内的水中，当小石块被水全部浸没 时，读出此时水面所指示的刻度值V2 ；
③计算可知小石块的体积为V2－V1。
不规则固体体积测量
除此以外，你还能用什么办法测出小木块的体积？
用量筒（挂重法）
③计算可知小石块的体积为V2－V1。
不规则固体体积测量
对待测的不规则固体有什么要求？ 不溶于水 不吸水
可以用细沙或面粉等代替水
不规则固体体积测量
用量筒（针压法）
假如要测量小木块的体积，要如何设计实验？
测量气体体积方法PPT课件02
排水量气时在读数之前，必须保证气
体的温度、压强均与外界相同，为此要注
意 1、：反应结束恢复至室温才能读数 2、调整内外（左右）液面相平才能读数 3、读数时视线和凹液面最低处相平
⑴、按照图示装置进行连接，检查装置的气密性。 ⑵、向酸式滴定管中注入一定量的无水乙醇，调整液面到“0” 处，然后向圆底烧瓶中加入一定量的金属钠，塞紧瓶塞。
一、直接测量法
直接测量法就是将气体通入带有刻度的容器中， 直接读取气体的体积。根据所用测量仪器的不 同，直接测量法可分为针筒法、倒置量筒法、 和滴定管法。
Hale Waihona Puke 二、间接测量法间接测量法是指利用气体将液体（通常为 水）排出，通过测量所排出液体的体积从而得 到气体体积的测量方法。
常用的测量装置为：用导管连接的装满液 体的广口瓶和空量筒
⑶、向由碱式滴定管组装的量气管中注入一定量的蒸馏水，调 整两边液面相平，记下读数V1。 ⑷、慢慢打开酸式滴定管的活塞，向圆底烧瓶中滴入无水乙醇。 ⑸、待反应结束，冷却到室温后，进行读取酸式滴定管的数据， 记为V醇。调整量气装置两边液面相平，读数，记为V2。
浙教版初中七年级上册科学《体积的测量》学习课件
;
② 且固体放入后水面不超__过__量_。程。
思考：能否采用先测出石头和水 的体积，再测出取测算树叶的面积。你的测算步骤： ① ___1、__测__出_一__个_小__方_格__的__面_积； ② ___2、__数__出_完__全_被__树_叶__所__填_充；的小方格数n1， ③ ___3、__数计_出_算_部面_分_积_被S__树_叶__填_充__的。小方格数n2
3.测量形状不规则固体体积
------排水法
（1）先在量筒中加入适量的 水，读出其体积V1
（2）把小石块用细线拴住后完 全浸没水中
（3）读出此时水面所指示的刻 度值V2
（4）小石块体积V石= V2- V1
• 例题1：在利用量筒和水测不规则固体的体积时，
需事先在量筒内注适量的水，对于“适量”的要
求是： ① 能淹没固体，
长方体的体积＝长×宽×高; 圆柱的体积＝底面积×高
2.液体体积的测量
量筒或量杯
量筒和量杯的刻度的 异同点：
都没有“0”刻度， 都标有最大刻度值。
量筒的刻度均匀， 量杯的刻度上密下疏。
量筒的使用方法
（1）选：选择量程和最小刻度合适的量筒 （2）量：将量筒放在水平桌面上.
向量筒内倒水时，要让水沿量筒壁缓缓注入, 测量一定量的液体时，需配合使用胶头滴管
Ｂ、10毫升
Ｃ、100毫升
Ｄ、200毫升
• 例题1：用量筒量取酒精的体积时，小明俯视读
A 数,则读数比实际体积（ ）。
• A、偏大
B、偏小
• C、相等
D、很难确定
• 例题2：用量筒量水的体积，某同学仰视读数为
A 80毫升，则水实际体积（ ）。
• A、大于80ml
七年级科学体积的测量(2)
中央最低处相平
不溶于水不规则 物体体积的测量
①先量出一定的水V1 ②再把待测物放出水中
然后测出体积V2
③后把两者相减的差即
为待测物体积V
④V = V2 - V1
排水法
1、用水可以测量不规则的物体，如果 没水，怎样测量？
可以用细沙代替
2、物体的形态变了，体积会变吗？ 会变，水的体积在4°C时最大
第三节：长度和体积的测量＝ ＿100＿0 ＿ 米 1米＝1＿00＿厘米＝ 1＿00＿0 毫米
1米＝＿10＿6微米＝ 1＿0＿9 纳米
_刻__度_尺_是常用的测量工具
下列物体仅知道长度够吗？
体积的测量
体积： 物体占有空间的大小
固体体积常用的单位 “立方米”,用 “m3 ” 表示 其他单位 厘米“cm3” 分米“dm3”
小结：
体积的 测量
体积的 单位
测量工具
测量方法 的设计
单位换算
工具的选择 量筒的
正确使用
放正确 看正确 读正确 记正确
作业
液体体积的常用单位 升“L” 毫升“mL”
单位换算
1立方米＝1000升 1升＝1000毫升 1毫升＝1立方厘米
平时我们说1方水是多少？
规则形状的物体的体积
量筒使用注意
1、看清它的测量范围和最小刻度 2、测量前量筒必须平放在桌面上 3、大多数液体在静止时，液面
在量筒内呈凹形 4、读数时，视线要与凹形液面
不溶于水不规则 物体体积的测量
①先量出一定的水V1 ②再把待测物放出水中
然后测出体积V2
③后把两者相减的差即
为待测物体积V
④V = V2 - V1
排水法
1、用水可以测量不规则的物体，如果 没水，怎样测量？
可以用细沙代替
2、物体的形态变了，体积会变吗？ 会变，水的体积在4°C时最大
第三节：长度和体积的测量＝ ＿100＿0 ＿ 米 1米＝1＿00＿厘米＝ 1＿00＿0 毫米
1米＝＿10＿6微米＝ 1＿0＿9 纳米
_刻__度_尺_是常用的测量工具
下列物体仅知道长度够吗？
体积的测量
体积： 物体占有空间的大小
固体体积常用的单位 “立方米”,用 “m3 ” 表示 其他单位 厘米“cm3” 分米“dm3”
小结：
体积的 测量
体积的 单位
测量工具
测量方法 的设计
单位换算
工具的选择 量筒的
正确使用
放正确 看正确 读正确 记正确
作业
液体体积的常用单位 升“L” 毫升“mL”
单位换算
1立方米＝1000升 1升＝1000毫升 1毫升＝1立方厘米
平时我们说1方水是多少？
规则形状的物体的体积
量筒使用注意
1、看清它的测量范围和最小刻度 2、测量前量筒必须平放在桌面上 3、大多数液体在静止时，液面
在量筒内呈凹形 4、读数时，视线要与凹形液面
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